template pelaporan 1 bahasa iban- real template- without keseluruhan- draf.xls
TRANSCRIPT
NAMA SEKOLAH: SK ST AUGUSTINE
ALAMAT SEKOLAH: BETONG SARAWAK
KOD SEKOLAH: QBA4567
TARIKH PELAPORAN: 13 MAC 2013
LAPORAN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA IBAN TAHUN 4
NAMA GURU MATA PELAJARAN : MICHEAL WILSON UNTING TEMPOH TAKSIRAN: Januari - Mac 2013KELAS : 4 BUNGA RAYA
BIL
NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.7 3.4.8
1Desmond ak Umping SK 4252 Lelaki 6 5 6 5 4 5 6 5 5 3 3 4 4 3 3 3 5 5 6 6 4 4 4 3 5
2Jennifer ak Micheal SK 4444 Perempuan 2 5 5 3 4 6 6 5 4 2 4 3 3 2 2 2 5 5 6 5 4 3 4 2 4
3Jeremy ak Sigup SK 2345 Lelaki 2 3 5 6 4 6 6 5 4 4 5 4 2 2 3 2 5 5 6 6 4 4 5 2 4
4Connie ak Medang SK 30100 Perempuan 2 4 6 3 4 6 6 5 4 2 4 3 3 2 2 2 4 5 5 5 4 3 5 2 4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
1.1.1, 1.1.2,
1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5 Tahap
Penguasaan Kemahiran
Mendengar dan Bertutur
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4,
2.3.5
2.4.1, 2.4.2,
2.4.3, 2.4.4 Tahap Penguasaan Kemahiran Membaca
3.1.1, 3.1.2,
3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6 Tahap
Penguasaan Kemahiran
Menulis
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
NAMA SEKOLAH: SK ST AUGUSTINE ALAMAT SEKOLAH: BETONG SARAWAKKOD SEKOLAH: QBA4567KELAS: 4 BUNGA RAYA
KEMAHIRAN: MENDENGAR DAN BERTUTUR
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BIL NAMA MURID
1 Desmond ak Umping SK 4252
2 Jennifer ak Micheal SK 4444
3 Jeremy ak Sigup SK 2345
4 Connie ak Medang SK 30100
TAJUK ATAU UNIT YANG DIAJAR DALAM WAKTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGIKUT SISTEM
MODULAR
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
NO. SURAT BERANAK
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
SK ST AUGUSTINE BETONG SARAWAK
4 BUNGA RAYA
KEMAHIRAN: MENDENGAR DAN BERTUTUR
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SESI 1
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1, 1.1.2,
1.1.1,1.1.2 1.2.1 1.3.1 1.3.3 1.4.1
JANTINA
Lelaki 3 3 4 3 4 5
Perempuan 2 2 1 2 3 6
Lelaki 2 2 1 2 3 6
Perempuan 2 2 1 2 3 6
TAJUK ATAU UNIT YANG DIAJAR DALAM WAKTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGIKUT SISTEM
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR DALAM 1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
SESI 1 SESI 2
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1, 1.1.2,
1.4.3
5 3 4 4 6 5 3
6 2 2 3 5 2 4
6 2 2 3 5 6 4
6 2 2 3 6 1 4
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
SESI 2 SESI 3
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1, 1.1.2,
4 5 4 5 3 2 3
5 3 2 2 2 3 3
5 3 2 2 3 3 3
5 3 2 2 2 2 3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
SESI 3 SESI 4
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1, 1.1.2,
4 5 6 5 6 2 3
1 2 3 4 1 3 3
1 2 3 4 1 3 2
1 2 3 4 1 2 3
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
SESI 4 SESI 5
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1, 1.1.2,
4 3 4 5 4 4 3
2 3 4 1 2 1 3
2 3 4 1 2 1 3
2 3 4 1 2 1 3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
1.1.3, 1.1.4
SESI 5 SESI 6
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1, 1.1.2,
3 4 3 4 5 3 6
3 2 3 1 2 3 2
2 2 3 1 2 3 2
2 2 3 1 2 3 2
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
SESI 6
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
5 5 3 4 5 6 3 6
5 5 3 1 3 4 5 2
3 4 3 1 3 4 5 2
4 3 3 1 3 4 5 2
TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR
DALAM TEMPOH PENTAKSIRAN
1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
1.1.1, 1.1.2,
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
5 6 5 4 5 6 5
5 5 3 4 6 6 5
3 5 6 4 6 6 5
4 6 3 4 6 6 5
TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR
DALAM TEMPOH PENTAKSIRAN
1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
NAMA SEKOLAH: SK ST AUGUSTINE ALAMAT SEKOLAH: BETONG SARAWAKKOD SEKOLAH: QBA4567KELAS: 4 BUNGA RAYA
KEMAHIRAN: MEMBACA
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BIL NAMA MURID JANTINA
1 Desmond ak Umping SK 4252 Lelaki
2 Jennifer ak Micheal SK 4444 Perempuan
3 Jeremy ak Sigup SK 2345 Lelaki
TAJUK ATAU UNIT YANG DIAJAR DALAM WAKTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGIKUT
SISTEM MODULAR
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
NO. SURAT BERANAK
4 Connie ak Medang SK 30100 Perempuan
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
KEMAHIRAN: MEMBACA
SESI 1 SESI 2
TEMA: TEMA:
TAJUK/UNIT: TAJUK/UNIT:
TARIKH: TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3 3 4 3 3 3 3
2 2 1 3 2 2 3
2 2 1 2 2 2 3
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2 2 1 3 2 2 3
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
SESI 2 SESI 3
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3 4 3 3 3 3 4
2 1 2 2 2 3 1
4 1 2 4 2 3 1
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2 1 2 2 2 3 1
SESI 3 SESI 4
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3 3 3 3 4 3
2 2 3 2 1 2
2 2 5 2 1 2
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
2 2 3 2 1 2
SESI 5 SESI 6
TEMA: TEMA:
TAJUK/UNIT: TAJUK/UNIT:
TARIKH: TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3 3 3 4 3 3
2 3 2 1 2 2
2 3 2 1 2 2
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2 3 2 1 2 2
SESI 6
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3 3 4 3 3 3 4 4
4 2 1 2 2 4 3 3
3 2 1 2 4 5 4 2
TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR DALAM
TEMPOH PENTAKSIRAN
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
4 2 1 2 2 4 3 3
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3
2
2
TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR DALAM
TEMPOH PENTAKSIRAN
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
2
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
NAMA SEKOLAH: SK ST AUGUSTINE ALAMAT SEKOLAH: BETONG SARAWAKKOD SEKOLAH: QBA4567KELAS: 4 BUNGA RAYA
KEMAHIRAN: MENULIS
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BIL NAMA MURID JANTINA
1 Desmond ak Umping SK 4252 Lelaki
2 Jennifer ak Micheal SK 4444 Perempuan
TAJUK ATAU UNIT YANG DIAJAR DALAM WAKTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGIKUT
SISTEM MODULAR
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU YANG DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
NO. SURAT BERANAK
3 Jeremy ak Sigup SK 2345 Lelaki
4 Connie ak Medang SK 30100 Perempuan
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
KEMAHIRAN: MENULIS
SESI 1
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3 3 4 2 2 4 2
2 2 1 3 3 4 3
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
2 2 1 4 2 4 4
2 2 1 3 4 4 3
BORANG DATA TRANSIT TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM WAKTU PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
KEMAHIRAN: MENULIS
SESI 1 SESI 2
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.7 3.4.8
4 3 3 2 3 3 4
3 2 2 3 2 4 3
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
5 2 2 2 3 3 4
5 2 2 2 3 4 4
SESI 2 SESI 3
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.7 3.4.8
3 4 3 3 3 4 5
2 1 3 2 2 5 5
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
2 1 3 2 2 5 5
2 1 3 2 2 4 5
SESI 3 SESI 4
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.7 3.4.8
6 5 3 4 4 3 3
6 5 2 1 4 2 2
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
6 4 2 1 4 2 2
5 4 2 1 4 2 2
SESI 4
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.7 3.4.8
5 5 5 6 3 4 4 3
4 5 5 5 2 1 4 2
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
4 4 5 6 2 1 4 2
3 3 5 5 2 1 4 2
SESI 5
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3 3 3 4 4 3 4
2 4 4 5 5 2 1
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
2 3 4 5 5 2 1
2 3 4 4 5 2 1
SESI 5 SESI 6
TEMA:
TAJUK/UNIT:
TARIKH:
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.7 3.4.8
1 3 3 3 4 4 5
1 2 2 3 4 5 5
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
1 2 2 3 4 4 5
1 2 2 3 3 4 5
SESI 6
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.7 3.4.8
3 4 3 3 3 5 5 6
2 1 2 2 2 5 5 6
TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR DALAM TEMPOH
PENTAKSIRAN
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
2 1 2 2 2 5 5 6
2 1 2 2 2 4 5 5
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
3.4.7 3.4.8
6 4 4 4 3
5 4 3 4 2
TAHAP PENGUASAAN TERTINGGI BAGI STANDARD KELOMPOK PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR DALAM TEMPOH
PENTAKSIRAN
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
6 4 4 5 2
5 4 3 5 2
LAPORAN ADAB DAN NILAI MURNI MURID
BIL NAMA
1 Desmond ak Umping
2 Jennifer ak Micheal
3 Jeremy ak Sigup
4 Connie ak Medang
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
LAPORAN ADAB DAN NILAI MURNI MURID
KETERANGAN ADAB DAN NILAI MURNI
Murid telah memberikan komitmen yang baik di dalam kelas.
Kurang Tumpuan dalam pembelajaran. Perlu lebih fokus dalam kelas.
Sangat pandai menyanyi
Murid telah memberikan komitmen dan tumpuan yang sangat baik di dalam kelas serta mampu membantu dan menjadi teladan kepada rakan-rakannya.
Murid telah memberikan komitmen dan tumpuan yang baik di dalam kelas serta mampu membantu rakan-rakannya.
Borang A
LAPORAN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA IBAN TAHUN 4
Nama Murid : Desmond ak UmpingNo. Surat Beranak : SK 4252Jantina : LelakiKelas :Nama Guru :Tarikh Pelaporan : 13 MAC 2013Tempoh Taksiran : Januari - Mac 2013
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN
Mendengar dan Bertutur
1.1.1, 1.1.2, 6
1.1.3, 1.1.4 5
6
1.2.4, 1.2.5 5
4
5
6
1.4.4, 1.4.5 5
Membaca
3 Ulih macha ayat tunggal enggau ayat turu ngena intonasyen ti betul.
3
4
4
3 Ulih macha, mereti lalu ngulihka selampur penemu ari ayat topik.
Menulis
3 Ulih nulis ayat tunggal enggau ayat turu nitihka topik ngena tulis chelak.
5
3.2.4, 3.2.5 5
6
6
4 Nguasa pengelandik nulis enggau koheren dikena nempa genteran karang.
4 Nguasa pengelandik nulis enggau koheren dikena nempa genteran karang.
3.4.7 4 Nguasa pengelandik nikika penerang ngagai tukuh grafik.
Nguasa pengelandik mending enggau lenak sereta ngaga mayuh ayat tanya ti ngembuan jaku tanya dikena mansik sesebengkah pekara ke nyadi.
Nguasa pengelandik mending, nerima penemu orang bukai, nitihka perintah sereta belaluka atur lebuh ngereja pengawa dalam mayuh bengkah situasyen.
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
Nguasa pengelandik beinteraksyen, ngenataika jaku pesan ngena jaku ti alus, ayat gramatis sereta intonasyen ti narit ati peninga dalam mayuh bengkah situasyen.Nguasa pengelandik nusun jaku, ngelalau bepelasarka ukur lalu pendiau lebuh ngereja pengawa.
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
Nguasa pengelandik nyara, meri tuduh penemu ti manah sereta ngena gaya jaku ti engkeman.
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
Nguasa pengelandik ngenataika peminta, ngena sukung penemu sereta jaku basa dikena ngumbuk orang.
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
Nguasa pengelandik nyeritaka seberang peneleba ngena gaya, jaku sema banding sereta mayuh bansa ayat ngambika peninga tauka audiens temegah.
Nguasa pengelandik beinteraksyen ngena gaya, entak sebut, sada nyawa enggau gerak tubuh maya ngadap audiens disukung kereban TPK.
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
Ulih macha teks leka main ngena patah nyawa enggau intonasyen ti betul belalauka konteks.
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
Nguasa pengelandik nulis penerang nitihka format ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman. (5.1.3, 5.1.4)
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4,
2.3.5
Nguasa pengelandik macha lalu nemu nelusur cherita berindik ari pemuka jaku. (4.3.2, 4.2.5)
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
Nguasa pengelandik nulis karang bepelasarka refleksyen enggau peneleba ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.
Nguasa pengelandik nulis karang enggau leka main ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
Nguasa pengelandik mantaika idea ti ludas sereta berurun lebuh nulis karang ti betukuh inovatif dikena ngayanka pengerembai penemu.
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
Nguasa pengelandik mantaika idea ti ludas sereta berurun lebuh nulis karang beformat dikena ngayanka pengerembai penemu.
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
Masukkan logo sekolah
Nilai murni:
Pengesahan:
………………………………………………………………….
(Guru Mata pelajaran )
……………………………………………En. Alias Bin Alang
(Guru Besar)
Kod Sekolah:
Cop Rasmi Sekolah:
Murid telah memberikan komitmen dan tumpuan yang sangat baik di dalam kelas serta mampu membantu dan menjadi teladan kepada rakan-rakannya.
SULIT
LAPORAN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA IBAN TAHUN 4
1.1.1, 1.1.2,
1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
3.4.7
Mendengar dan Bertutur Membaca Menulis
0
1
2
3
4
5
6
7
6
5
6
5
4
5
6
5
3 3
4 4
3 3
5 5
6 6
4 4 4
PENCAPAIAN MURID
KEMAHIRAN
TAHA
P PE
NCA
PAIA
N
SULIT
1.1.1, 1.1.2,
1.1.3, 1.1.4
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2.4, 1.2.5
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.3.4, 1.3.5, 1.3.6
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
1.4.4, 1.4.5
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2.1.4, 2.1 5
2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
3.2.1, 3.2.2, 3.2.3
3.2.4, 3.2.5
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
3.3.4, 3.3.5, 3.3.6
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
3.4.4, 3.4.5, 3.4.6
3.4.7
Mendengar dan Bertutur Membaca Menulis
0
1
2
3
4
5
6
7
6
5
6
5
4
5
6
5
3 3
4 4
3 3
5 5
6 6
4 4 4
PENCAPAIAN MURID
KEMAHIRAN
TAHA
P PE
NCA
PAIA
N
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K1
1 Ulih mending lalu ngelala munyi ayat tanya. 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
KEMAHIRAN MEMBACA
K1
1 Ulih nyepil leka jaku. 1
2 Ulih nyepil lalu macha leka jaku enggau lanchar. 2
3 3
4 4
5 5
6 6
KEMAHIRAN MENULIS
K1
1 Ulih nulis leka jaku ngena urup blok enggau urup mit. 1
2 Ulih nulis not ngena tulis chelak. 2
3 3
Ulih mending lalu nemu empas ayat tanya ti nadai ngembuan jaku tanya.
Ulih mending, meretika empas ayat tanya lalu meri respons ke betul.
Nguasa pengelandik mending enggau lenak sereta nanya ngena ayat tanya ti nadai ngembuan jaku tanya.
Nguasa pengelandik mending enggau lenak sereta ngaga mayuh ayat tanya ti nadai ngembuan jaku tanya dikena berandau.
Nguasa pengelandik mending enggau lenak sereta ngaga mayuh ayat tanya ti ngembuan jaku tanya dikena mansik sesebengkah pekara ke nyadi.
Ulih macha ayat tunggal enggau ayat turu ngena intonasyen ti betul.
Nguasa pengelandik macha teks nitihka intonasyen ti betul belalauka tanda bacha.
Nguasa pengelandik macha mayuh bansa teks nitihka intonasyen ti betul belalauka tanda bacha.
Nguasa pengelandik macha mayuh bansa teks nitihka intonasyen ti betul belalauka tanda bacha sereta tau nyadi model.
Ulih nulis ayat tunggal enggau ayat turu nitihka topik ngena tulis chelak.
4 4
5 5
6 6
Nguasa pengelandik nulis mayuh bansa ayat ngena tulis chelak.
Nguasa pengelandik nulis karang bepelasarka refleksyen enggau peneleba ngena tulis chelak enggau tulis tampung ke manah.
Nguasa pengelandik nengkebang mayuh bengkah karang prosa ti kreatif enggau inovatif ngena tulis tampung sereta atur nulis ke betul.
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K2 K3
Ulih mending lalu nemu kuing jaku perintah. 1
Ulih mending lalu ngereja pengawa nitihka jaku perintah. 2
3
4
5
6
KEMAHIRAN MEMBACA
K2
Ulih macha teks leka main. 1
2
3
4
5
6
KEMAHIRAN MENULIS
K2
Ulih nulis ngena teknik tunda tulis enggau betul. 1
Ulih nulis ayat enggau betul ari aktiviti sebut tulis. 2
3
Ulih mending, nitihka atur lalu nemu ngereja pengawa enggau betul .
Nguasa pengelandik mending, nerima penemu orang bukai, nitihka perintah sereta belaluka atur lebuh ngereja pengawa.
Nguasa pengelandik mending, nerima penemu orang bukai, nitihka perintah sereta belaluka atur lebuh ngereja pengawa dalam mayuh bengkah situasyen.
Nguasa pengelandik mending, nerima penemu orang bukai, nitihka perintah sereta belaluka atur lebuh ngereja pengawa dalam mayuh bengkah situasyen ngambika nyadi teladan ngagai orang bukai.
Ulih macha teks leka main ngena patah nyawa enggau intonasyen ti betul.
Ulih macha teks leka main ngena patah nyawa enggau intonasyen ti betul belalauka konteks.
Nguasa pengelandik macha sereta nyadaka leka main belalauka konteks.
Nguasa pengelandik macha, ngena ekspresyen ti seriran lebuh nyadaka leka main belalauka konteks.
Nguasa pengelandik macha, ngena ekspresyen ti seriran lebuh nyadaka leka main belalauka konteks sereta tau nyadi model.
Ulih nulis mayuh bansa ayat ari aktiviti sebut tulis ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.
4
5
6
Nguasa pengelandik nulis karang nitihka topik ti diberi ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.
Nguasa pengelandik nulis karang bepelasarka refleksyen enggau peneleba ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.
Nguasa pengelandik nengkebang mayuh bengkah karang prosa ti kreatif enggau inovatif ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K3 K4
Ulih nyaut pandak. 1
Ulih betanya saut ngena jaku ti mudah..2
Ulih berandau, nyaut sereta nerangka sesebengkah pekara.3
4
5
6
KEMAHIRAN MEMBACA
K3
Ulih macha teks. 1
Ulih macha lalu nemu ngiga isi ari kereban bacha. 2
3
4
5
6
KEMAHIRAN MENULIS
K3
Ulih nulis ngena teknik tunda tulis enggau betul. 1
Ulih nulis lagu enggau leka main ngena teknik tunda tulis. 2
3
Nguasa pengelandik beinteraksyen ngena chara ti alus sereta ngena ayat ti gramatis lebuh nerangka sesebengkah pekara.
Nguasa pengelandik beinteraksyen, ngenataika jaku pesan, ngena jaku ti alus, ayat gramatis, sereta intonasyen ti narit ati peninga.
Nguasa pengelandik beinteraksyen, ngenataika jaku pesan ngena jaku ti alus, ayat gramatis sereta intonasyen ti narit ati peninga dalam mayuh bengkah situasyen.
Ulih macha, nentuka isi lalu nemu nyaut tanya enggau ayat mudah.
Nguasa pengelandik macha, nentuka isi lalu nemu nyaut enggau betul ngena ayat penuh.
Nguasa pengelandik macha, nentuka isi lalu nemu nyaut tanya ngena leka jaku diri empu.
Nguasa pengelandik macha, nusun penerang ngena grafik dikena ngaga simpul penemu.
Ulih nulis genteran karang nitihka format sereta ngena tanda bacha ti betul.
4
5
6
Nguasa pengelandik nulis penerang nitihka format ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman. (5.1.3, 5.1.4)
Nguasa pengelandik nulis karang enggau leka main ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.
Nguasa pengelandik nengkebang mayuh bengkah karang enggau leka main ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman lalu tau nyadi ke chuto. (5.2.1)
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K4 K5
Ulih nerangka enggau mudah. 1
Ulih nerang ngena sekeda sukung penemu. 2
Ulih nerang enggau lenak ngena sukung penemu ke kukuh. 3
4
5
6
KEMAHIRAN MEMBACA
K4
Ulih macha lalu madahka tema cherita. 1
Ulih macha lalu muntis isi dalam genteran cherita. 2
3
4
5
6
KEMAHIRAN MENULIS
K4
Ulih nulis ayat mudah. 1
Ulih nulis ayat tunggal ngena penerang ke diberi. 2
3
Nguasa pengelandik nerang, mesan enggau chara ti manah sereta digembar enggau sukung penemu ke kukuh.
Nguasa pengelandik nusun jaku, ngelalau bepelasarka ukur lalu pendiau lebuh ngereja pengawa.
Nguasa pengelandik bekomunikasyen sechara efektif ngambika tau ngemuaska ati orang bukai lebuh ngereja pengawa.
Ulih macha, muntis isi sereta ngelala jaku ke besenimbal enteli ba teks.
Nguasa pengelandik macha lalu nemu nelusur cherita berindik ari pemuka jaku. (4.3.2, 4.2.5)
Nguasa pengelandik macha, ngulih lalu bejuraika penerang senentang pekara ke nyadi dalam mayuh bengkah teks.
Nguasa pengelandik macha, ngulih lalu bejuraika penerang senentang pekara ke nyadi dalam mayuh bengkah teks ngena jaku diri empu. (4.2.4, 4.2.6)
Ulih nulis subjek ayat enggau predikat ayat nitihka siti-siti topik.
4
5
6
Nguasa pengelandik nempa ayat ngena jaku penyambung ke betul sereta engkeman.
Nguasa pengelandik bejantilka penerang ari mayuh sumber dikena nulis karang ti manah.
Nguasa pengelandik mantaika idea ti ludas sereta berurun lebuh nulis karang ti betukuh inovatif dikena ngayanka pengerembai penemu.
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K5 K6
Ulih madahka penemu diri. 1
Ulih madahka penemu diri enggau berurun. 2
Ulih nyara sereta meri tuduh penemu ti manah. 3
4
5
6
KEMAHIRAN MEMBACA
K5
Ulih macha kereban kreatif.
KEMAHIRAN MENULIS
K5
Ulih nusun isi. 1
Ulih nulis ayat topik belalauka isi ti dirintaika. 2
3
Nguasa pengelandik nyara, meri tuduh penemu ti manah sereta ngena gaya jaku ti engkeman.
Nguasa pengelandik nyara, meri tuduh penemu ti engkeman dikena mutarka sesebengkah penanggul.
Nguasa pengelandik nyara, meri tuduh penemu ti engkeman dikena mutarka sesebengkah penanggul sereta napi pengidup ke dudi hari.
Ulih macha lalu melabaka pekara ke nyadi dalam siti-siti genteran teks.
Ulih macha, mereti lalu ngulihka selampur penemu ari ayat topik.
Nguasa pengelandik macha lalu muntis pengaya leka jaku sinonim enggau antonim ari teks.
Nguasa pengelandik macha sereta nentuka reti leka jaku sinonim enggau antonim lalu nemu ngena leka jaku nya dalam ayat diri empu.
Nguasa pengelandik nengkebang ayat gramatis ngena leka jaku sinonim enggau antonim sereta ngembuan pengelanchar bekomunikasyen.
Ulih nulis ayat topik enggau ayat penerang ti ludas sereta engkeman.
4
5
6
Nguasa pengelandik nempa ayat topik enggau ayat penerang dikena nempa genteran karang.
Nguasa pengelandik nusun penerang ngena grafik dikena nempa genteran karang ti lenak.
Nguasa pengelandik nusun penerang ngena grafik dikena nempa karang ti lenak ke ngayanka pengerembai penemu.
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K6 K7
Ulih ngenataika peminta. 1
Ulih ngenataika peminta ngena jaku basa. 2
3
4
5
6
KEMAHIRAN MENULIS
K6
Ulih nyalin karang beformat (chunto: surat /surat rasmi). 1
2
3
Ulih ngenataika peminta, ngena sukung penemu sereta jaku basa.
Nguasa pengelandik ngenataika peminta, ngena sukung penemu sereta jaku basa dikena narit ati.
Nguasa pengelandik ngenataika peminta, ngena sukung penemu sereta jaku basa dikena ngumbuk orang.
Nguasa pengelandik ngenataika peminta, ngena sukung penemu sereta jaku basa dikena ngumbuk ngambika klien lengkas besetuju.
Ulih meretika format karang sereta nulis neladan chunto ke diberi. (chunto: surat /surat rasmi).
Ulih nulis mayuh bansa ayat nitihka topik ke ditetapka dalam karang beformat.
4
5
6
Nguasa pengelandik nempa mayuh bansa ayat nitihka topik ke ditetapka dalam karang beformat.
Nguasa pengelandik bejantilka penerang ari mayuh sumber dikena nulis mayuh bansa ayat nitihka topik ke ditetapka dalam karang beformat.
Nguasa pengelandik mantaika idea ti ludas sereta berurun lebuh nulis karang beformat dikena ngayanka pengerembai penemu.
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K7 K8
Ulih nyerita pandak peneleba diri. 1
Ulih nyeritaka peneleba diri ngena mayuh bansa ayat. 2
Ulih nyeritaka peneleba diri ngena jaku sema banding. 3
4
5
6
KEMAHIRAN MENULIS
K7
Ulih nijirka fakta. 1
Ulih nijir sereta nisih fakta. 2
3
Nguasa pengelandik nyeritaka peneleba diri ngena jaku sema banding ngambika orang tetarit ati.
Nguasa pengelandik nyeritaka seberang peneleba ngena gaya, jaku sema banding sereta mayuh bansa ayat ngambika peninga rindu.
Nguasa pengelandik nyeritaka seberang peneleba ngena gaya, jaku sema banding sereta mayuh bansa ayat ngambika peninga tauka audiens temegah.
Ulih nulis ayat topik enggau ayat penerang bepelasarka fakta.
4
5
6
Nguasa pengelandik nulis enggau koheren dikena nempa genteran karang.
Nguasa pengelandik nulis enggau koheren dikena nengkebang genteran karang ti lenak ngena mayuh bansa media.
Nguasa pengelandik nulis enggau koheren dikena nengkebang genteran karang ke lenak ti ngayanka pengerembai penemu lalu tau nyadi ke chunto.
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K8
Ulih ngena gaya maya ngenataika peminta.
KEMAHIRAN MENULIS
K8
Ulih muntis penerang.1
Ulih muntis lalu nisih penerang. 2
3
Ulih ngena gaya sereta entak sebut ke terang maya ngenataika peminta.
Ulih ngena gaya, entak sebut, sada nyawa sereta gerak tubuh maya ngenataika peminta.
Nguasa pengelandik ngena gaya, entak sebut, sada nyawa enggau gerak tubuh maya ngadap audiens.
Nguasa pengelandik beinteraksyen ngena gaya, entak sebut, sada nyawa enggau gerak tubuh maya ngadap audiens disukung kereban TPK.
Nguasa pengelandik beinteraksyen ngena gaya, entak sebut, sada nyawa enggau gerak tubuh maya sereta berani ngadap audiens disukung kereban TPK.
Ulih muntis, nisih lalu nusun penerang nitihka kebuah enggau penyadi ke bisi ditemu.
Nguasa pengelandik nikika penerang ngagai tukuh grafik.
4
5
6
Nguasa pengelandik nikika penerang ngagai tukuh grafik ngena mayuh bengkah media.
Nguasa pengelandik nikika penerang ngagai tukuh grafik ngena mayuh bengkah media lalu tau nyadi ke chunto.
KEMAHIRAN MENULIS
K9
Ulih nyalin leka main.
Ulih muntis, nijir, lalu ngiga reti leka jaku ke besenimbal enteli.
Ulih muntisi leka jaku ke besenimbal enteli dalam leka main. (chunto: dalam dindang)
Nguasa pengelandik ngena batang enteli ngasilka leka main.
Ulih nipak ayat bepelasarka enteli leka jaku dikena ngasilka leka main.
Nguasa pengelandik nengkebang leka main ngena batang enteli ke betul sereta engkeman.
DATA TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
Tahu dan boleh mengingati maklumat asas. Boleh memberikan respons yang sangat terhad terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan.
Tahu dan faham maklumat. Boleh memberi respons yang terhad dan sesuai serta beradab terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan.
Tahu dan faham maklumat. Boleh menggunakan maklumat tersebut dalam pelbagai situasi. Boleh memberikan respons yang tepat dan beradab terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan.
Tahu dan faham maklumat. Boleh menganalisis maklumat. Boleh memberi respon yang tepat, baik dan beradab. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang hampir tepat dengan sebutan intonasi dan nada yang masih betul.
Tahu, faham dan boleh menilai maklumat. Boleh memberi respon yang tepat, beradab dan bertatasusila serta menunjukkan pemikiran aras tinggi. Penyampaian respons yang fasih, lancar dan bermakna. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang tepat dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul.
Tahu, faham dan boleh menyusun semula maklumat untuk menghasilkan sesuatu. Boleh memberi respon yang tepat, beradab dan bertatasusila serta menunjukkan pemikiran aras tinggi. Penyampaian respons yang fasih, lancar dan bermakna. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang tepat secara konsisten dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul serta boleh menjadi teladan.
KEMAHIRAN MEMBACA
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
Menunjukkan pengetahuan membaca secara asas. Tahu maklumat asas pada petikan. Boleh memberi respons sangat terhad kepada maklumat yang dibaca.
Boleh membaca dengan lancar. Tahu dan faham maklumat yang dibaca. Boleh memberikan respons yang terhad terhadap maklumat yang dibaca.
Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam petikan. Boleh memberikan respons yang baik terhadap maklumat yang dibaca.
Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam petikan. Boleh memberikan respons yang baik terhadap maklumat yang dibaca. Boleh menggunakan maklumat yang diperolehi dari petikan.
Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam petikan. Boleh menilai dan memberi respons yang baik kepada maklumat yang dibaca. Boleh mengguna dan menerangkan maklumat yang diperolehi dari petikan.
Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam petikan. Boleh menilai dan memberikan respon yang baik kepada maklumat yang dibaca. Boleh menerangkan maklumat yang diperolehi dari petikan. Boleh menggunakan maklumat yang diperolehi dalam situasi yang baru serta boleh menjadi teladan.
KEMAHIRAN MENULIS
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
4
5
Boleh menulis asas penulisan secara mekanis. Boleh mengeja dan menulis perkataan, frasa dan ayat mudah dengan menggunakan kosa kata yang sangat terhad.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan,frasa dan ayat mudah dengan ejaan yang betul dan menggunakan pelbagai kosa kata dengan bantuan bahan rangsangan.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan penulisan dalam perenggan dengan ejaan yang betul serta menggunakan pelbagai ayat dan kosa kata dengan bantuan bahan rangsangan.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan penulisan dalam perenggan dengan ejaan dan tanda baca yang betul serta menggunakan pelbagai ayat, kosa kata yang sesuai dengan bantuan bahan rangsangan.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan karangan menggunakan pelbagai jenis ayat dengan ejaan, kosa kata dan tanda baca yang betul dengan bantuan bahan rangsangan serta mampu menunjukkan penggunaan tatabahasa yang baik dalam penulisan.
6
Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan karangan menggunakan pelbagai ayat, kosa kata, tanda baca dan tatabahasa yang baik dengan ejaan yang betul dengan bantuan bahan rangsangan serta mampu menunjukkan pengolahan idea sendiri dalam penulisan karangan sehingga boleh menjadi teladan.