tema 3 hidup bermasyarakat

Click here to load reader

Post on 21-Dec-2014

76 views

Category:

Art & Photos

1 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

  • 1. TEMA 3 : HIDUP BERMASYARAKAT
  • 2. BANGGA TERHADAP SEKOLAHBANGGA TERHADAP SEKOLAHBANGGA TERHADAP SEKOLAHBANGGA TERHADAP SEKOLAH PENGENALANPENGENALANPENGENALANPENGENALAN 1. Sekolah kita merupakan tempat kita mendapat ilmu dan mengenali1. Sekolah kita merupakan tempat kita mendapat ilmu dan mengenali1. Sekolah kita merupakan tempat kita mendapat ilmu dan mengenali1. Sekolah kita merupakan tempat kita mendapat ilmu dan mengenali rakan-rakan.Oleh itu kita perlurakan-rakan.Oleh itu kita perlurakan-rakan.Oleh itu kita perlurakan-rakan.Oleh itu kita perlu berbangga dengan sekolah kita.berbangga dengan sekolah kita.berbangga dengan sekolah kita.berbangga dengan sekolah kita. 2. Bagaimanakah cara kita menunjukkan perasaan sayang dan bangga2. Bagaimanakah cara kita menunjukkan perasaan sayang dan bangga2. Bagaimanakah cara kita menunjukkan perasaan sayang dan bangga2. Bagaimanakah cara kita menunjukkan perasaan sayang dan bangga terhadapterhadapterhadapterhadap sekolah kita?Antara cara-caranya:sekolah kita?Antara cara-caranya:sekolah kita?Antara cara-caranya:sekolah kita?Antara cara-caranya: (a) mengetahui sejarah dan identiti sekolah;(a) mengetahui sejarah dan identiti sekolah;(a) mengetahui sejarah dan identiti sekolah;(a) mengetahui sejarah dan identiti sekolah; (b) mematuhi peraturan sekolah;(b) mematuhi peraturan sekolah;(b) mematuhi peraturan sekolah;(b) mematuhi peraturan sekolah; (c) mewujudkan semangat berpasukan;(c) mewujudkan semangat berpasukan;(c) mewujudkan semangat berpasukan;(c) mewujudkan semangat berpasukan; (d) mewujudkan budaya sekolah positif.(d) mewujudkan budaya sekolah positif.(d) mewujudkan budaya sekolah positif.(d) mewujudkan budaya sekolah positif.
  • 3. 2014-5-4 Mengetahui sejarah dan Mengenali Identiti SekolahMengetahui sejarah dan Mengenali Identiti SekolahMengetahui sejarah dan Mengenali Identiti SekolahMengetahui sejarah dan Mengenali Identiti Sekolah 1. Kita perlulah mengetahui sejarah sekolah.Antara perkara yang1. Kita perlulah mengetahui sejarah sekolah.Antara perkara yang1. Kita perlulah mengetahui sejarah sekolah.Antara perkara yang1. Kita perlulah mengetahui sejarah sekolah.Antara perkara yang kita perlu tahukita perlu tahukita perlu tahukita perlu tahu termasuklah:termasuklah:termasuklah:termasuklah: (a) tahun ditubuhkan;(a) tahun ditubuhkan;(a) tahun ditubuhkan;(a) tahun ditubuhkan; (b) latar belakang sekolah;(b) latar belakang sekolah;(b) latar belakang sekolah;(b) latar belakang sekolah; (c) peristiwa penting;(c) peristiwa penting;(c) peristiwa penting;(c) peristiwa penting; (d) kejayaan sekolah dan sebagainya.(d) kejayaan sekolah dan sebagainya.(d) kejayaan sekolah dan sebagainya.(d) kejayaan sekolah dan sebagainya.
  • 4. 2014-5-4 2. Selain itu kita juga perlu mengenali identiti sekolah.Contoh identiti2. Selain itu kita juga perlu mengenali identiti sekolah.Contoh identiti2. Selain itu kita juga perlu mengenali identiti sekolah.Contoh identiti2. Selain itu kita juga perlu mengenali identiti sekolah.Contoh identiti sekolahsekolahsekolahsekolah termasuklah:termasuklah:termasuklah:termasuklah: (a) lagu sekolah;(a) lagu sekolah;(a) lagu sekolah;(a) lagu sekolah; (b) visi sekolah;(b) visi sekolah;(b) visi sekolah;(b) visi sekolah; (c) lambang sekolah;(c) lambang sekolah;(c) lambang sekolah;(c) lambang sekolah; (d) bendera sekolah dan sebagainya(d) bendera sekolah dan sebagainya(d) bendera sekolah dan sebagainya(d) bendera sekolah dan sebagainya 3. Adakah menjadi tanggungjawab setiap murid mengenali identiti3. Adakah menjadi tanggungjawab setiap murid mengenali identiti3. Adakah menjadi tanggungjawab setiap murid mengenali identiti3. Adakah menjadi tanggungjawab setiap murid mengenali identiti sekolah merekasekolah merekasekolah merekasekolah mereka supaya mereka akansupaya mereka akansupaya mereka akansupaya mereka akan berasa bangga terhadapberasa bangga terhadapberasa bangga terhadapberasa bangga terhadap sekolah mereka.sekolah mereka.sekolah mereka.sekolah mereka. 4. Adakah penting untuk kita mengetahui misi dan visi sekolah?4. Adakah penting untuk kita mengetahui misi dan visi sekolah?4. Adakah penting untuk kita mengetahui misi dan visi sekolah?4. Adakah penting untuk kita mengetahui misi dan visi sekolah? Sudah tentu keranaSudah tentu keranaSudah tentu keranaSudah tentu kerana untuk menjayakanuntuk menjayakanuntuk menjayakanuntuk menjayakan misi dan visi sekolah,misi dan visi sekolah,misi dan visi sekolah,misi dan visi sekolah, penglibatan seluruh warga sekolah amatlahpenglibatan seluruh warga sekolah amatlahpenglibatan seluruh warga sekolah amatlahpenglibatan seluruh warga sekolah amatlah diperlukan.diperlukan.diperlukan.diperlukan.
  • 5. 2014-5-4 Mematuhi Peraturan SekolahMematuhi Peraturan SekolahMematuhi Peraturan SekolahMematuhi Peraturan Sekolah 1. Peraturan sekolah adalah ketetapan undang-undang yang wajib1. Peraturan sekolah adalah ketetapan undang-undang yang wajib1. Peraturan sekolah adalah ketetapan undang-undang yang wajib1. Peraturan sekolah adalah ketetapan undang-undang yang wajib dipatuhi olehdipatuhi olehdipatuhi olehdipatuhi oleh setiap murid.setiap murid.setiap murid.setiap murid. 2. Mematuhi peraturan sekolah adalah salah satu cara untuk2. Mematuhi peraturan sekolah adalah salah satu cara untuk2. Mematuhi peraturan sekolah adalah salah satu cara untuk2. Mematuhi peraturan sekolah adalah salah satu cara untuk menunjukkan bahawamenunjukkan bahawamenunjukkan bahawamenunjukkan bahawa kita menyayangikita menyayangikita menyayangikita menyayangi sekolah kita.sekolah kita.sekolah kita.sekolah kita. 3. Murid-murid yang berdisiplin adalah murid-murid yang3. Murid-murid yang berdisiplin adalah murid-murid yang3. Murid-murid yang berdisiplin adalah murid-murid yang3. Murid-murid yang berdisiplin adalah murid-murid yang mematuhi peraturanmematuhi peraturanmematuhi peraturanmematuhi peraturan sekolahsekolahsekolahsekolah 4. Setiap kesalahan yang dilakukan oleh murid akan dirujuk pada4. Setiap kesalahan yang dilakukan oleh murid akan dirujuk pada4. Setiap kesalahan yang dilakukan oleh murid akan dirujuk pada4. Setiap kesalahan yang dilakukan oleh murid akan dirujuk pada pihakyang bertanggungjawab menjaga disiplin.pihakyang bertanggungjawab menjaga disiplin.pihakyang bertanggungjawab menjaga disiplin.pihakyang bertanggungjawab menjaga disiplin.
  • 6. 2014-5-4 5. Setiap guru adalah merupakan guru disiplin, meskipun terdapat5. Setiap guru adalah merupakan guru disiplin, meskipun terdapat5. Setiap guru adalah merupakan guru disiplin, meskipun terdapat5. Setiap guru adalah merupakan guru disiplin, meskipun terdapat guruguruguruguru yang khusus menjaga disiplin murid.yang khusus menjaga disiplin murid.yang khusus menjaga disiplin murid.yang khusus menjaga disiplin murid. 6. Kepentingan mematuhi peraturan sekolah:6. Kepentingan mematuhi peraturan sekolah:6. Kepentingan mematuhi peraturan sekolah:6. Kepentingan mematuhi peraturan sekolah: (a) mendisiplinkan pelajar;(a) mendisiplinkan pelajar;(a) mendisiplinkan pelajar;(a) mendisiplinkan pelajar; (b) memelihara imej baik sekolah;(b) memelihara imej baik sekolah;(b) memelihara imej baik sekolah;(b) memelihara imej baik sekolah; (c) pembelajaran dapat dijalankan dengan sempurna dan selesa;(c) pembelajaran dapat dijalankan dengan sempurna dan selesa;(c) pembelajaran dapat dijalankan dengan sempurna dan selesa;(c) pembelajaran dapat dijalankan dengan sempurna dan selesa; (d) menjamin keselamatan murid dan seluruh warga sekolah;(d) menjamin keselamatan murid dan seluruh warga sekolah;(d) menjamin keselamatan murid dan seluruh warga sekolah;(d) menjamin keselamatan murid dan seluruh warga sekolah; (e) mewujudkan keharmonian di sekolah.(e) mewujudkan keharmonian di sekolah.(e) mewujudkan keharmonian di sekolah.(e) mewujudkan keharmonian di sekolah.
  • 7. 2014-5-4 Mewujudkan Semangat BerpasukanMewujudkan Semangat BerpasukanMewujudkan Semangat BerpasukanMewujudkan Semangat Berpasukan 1. Semangat berpasukan adalah kerjasama yang dibentuk dalam sesuatu1. Semangat berpasukan adalah kerjasama yang dibentuk dalam sesuatu1. Semangat berpasukan adalah kerjasama yang dibentuk dalam sesuatu1. Semangat berpasukan adalah kerjasama yang dibentuk dalam sesuatu pasukan.pasukan.pasukan.pasukan. 2. Untuk menjayakan aktiviti sekolah, kerjasama seluruh warga sekolah2. Untuk menjayakan aktiviti sekolah, kerjasama seluruh warga sekolah2. Untuk menjayakan aktiviti sekolah, kerjasama seluruh warga sekolah2. Untuk menjayakan aktiviti sekolah, kerjasama seluruh warga sekolah amatlah diperlukan.amatlah diperlukan.amatlah diperlukan.amatlah diperlukan. 3. Oleh itu amatlah penting setiap murid memupuk semangat berpasukan3. Oleh itu amatlah penting setiap murid memupuk semangat berpasukan3. Oleh itu amatlah penting setiap murid memupuk semangat berpasukan3. Oleh itu amatlah penting setiap murid memupuk semangat berpasukan dalam diri.dalam diri.dalam diri.dalam diri. 4. Faedah semangat berpasukan antara para pelajar4. Faedah semangat berpasukan antara para pelajar4. Faedah semangat berpasukan antara para pelajar4. Faedah semangat berpasukan an

View more