teknik menjawab soalan pemahaman 120375412924271 2

7/30/2019 Teknik Menjawab Soalan Pemahaman 120375412924271 2

1/40

Teknik Menjawab SoalanPemahaman

Sekolah Menengah Coral

Cikgu LiyanaBahan diambil daripada

Cikgu Wani (Sekolah Menengah Telok Kurau)

dan Cikgu Siti (Sekolah Menengah Coral)


2/40

Soalan Pemahaman

Rasional

1. Memberi fokus pada:

Pemahaman pelajar Keupayaan pelajar memberikan

alasan/sebab

Keupayaan pelajar mengaplikasikanpengetahuan


3/40

2. Menguji proses pemikiran dan kemahiranpelajar

3. Memperlihatkan cara pelajarmenyelesaikan masalah

4. Memperlihatkan cara pelajar mencerna

maklumat5. Memperlihatkan cara pelajar

menginterpretasi maklumat


4/40

Jenis-jenis soalan di dalampemahaman


5/40

4 bentuk soalan

1. Literal berasaskan makna sebenar

2. Inferens kesimpulan yg dibuat berdasarkanfakta

3. Penilaian4. Penghayatan perihal menghayati / mengalami /

merasai dalam diri sendiri.


6/40

Soalan Literal

Soalan yang memerlukan jawapan yangtertera secara jelas dalam teks

bacaanMemerlukan pelajar mengenal pasti

atau mengecam

Mengingat kembali


7/40

Soalan Literal

Hari itu hujan telah turun dengan lebatnya. Taniamenggigil kesejukan kerana baju sekolahnya basah.Payung yang dibawanya tadi telah terbang ditiup anginkencang, Tania tiada pilihan lain. Jika dia menungguhingga hujan berhenti, dia akan terlambat ke

sekolahnya. Oleh itu sambil memeluk erat begsekolahnya, dia meluru ke sekolahnya. Sebentarkemudian, terdengar bunyi loceng. Tania menariknafas lega.

Apakah yang akan terjadi jika Tania menungguhingga hujan berhenti?

Bagaimanakah keadaan cuaca pada hari itu?


8/40

Soalan Inferens

Soalan yang memerlukan jawapan yangharus dicungkil daripada teks bacaan

Membuat kesimpulan berdasarkan fakta:

Membuat interpretasi

Memberikan bukti-bukti

Meneliti sebab dan akibat

Meramalkan tindakan


9/40

Soalan Inferens


sekolahnya. Oleh itu sambil memeluk erat begsekolahnya, dia meluru ke sekolahnya. Sebentarkemudian, terdengar bunyi loceng.Tania menarik nafas lega.

Mengapakah baju sekolah Tania basah?

Adakah Tania lambat tiba ke sekolah?


10/40

Soalan Penilaian

Soalan yang memerlukan penlaianpelajar berdasarkan keterangan yang

terdapat dalam teks bacaan. Menyatakan pendirian

Memberikan pandangan kritis

Membuat perbandingan


11/40

Soalan Penilaian



Adakah perbuatan Tania berlari ke sekolah itupatut dicontohi? Jelaskan.

Adakah keputusan Tania untuk tidak menungguhujan berhenti satu keputusan yang baik?

Jelaskan.


12/40

Soalan Penghayatan

Soalan yang memerlukan pelajarmerumuskan atau memberikan

pengajaran yang diraih berdasarkanketerangan dalam teks bacaan


13/40

Soalan Penghayatan



Apakah yang boleh kamu teladani daripada sifatTania?

Melalui teks ini, terangkan sikap Tania.


14/40

Soalan Semantik

Seerti/ seiras

Berlawan/ berpasang

Frasa kepada Kata / Kata kepadaFrasa

Menerangkan maksud berdasarkan

konteks


15/40

Soalan Semantik


sekolahnya. Oleh itu sambil memeluk eratbegsekolahnya, dia meluruke sekolahnya. Sebentarkemudian, terdengar bunyi loceng. Tania menariknafas lega.

Terangkan maksud perkataan:- memeluk erat memegang sesuatu dengan kuat

- meluru berlari dengan pantas menuju ke arah sesuatu


16/40

Sebelum menjawab soalan


17/40

1. Baca Petikan Teks dengan Teliti

Baca petikan untuk memahami:

Jalan cerita

Maksud Mesej

Maklumat

yang ingin di sampaikan oleh pengarang


18/40

Mencari Jawapan


19/40

Baca Soalan-soalan dengan teliti

Soalan selalunya diatur mengikuturutan perenggan.

Jawapan bagi soalan satu biasanya diperenggan pertama atau awalperenggan kedua


20/40

Boleh kamu mencari perkataan-perkataan itu di dalam teks?

Perhatikan perkataan2 yang ada di dlmsoalan


21/40


BOLEH

Jawapannya berdekataan ataudisekeliling perkataan-perkataan yangkamu jumpa di dalam teks


22/40


TIDAK Cari perkataan-perkataan yang sama

atau hampir sama maknanya(seerti/seiras) dengan perkataan-

perkataan di dalam soalan. Jawapannya ada berdekataan atau

disekelilingnya.


23/40

Cari Maksud yang tersurat dan tersiratdi dalam petikan

TERSURAT Kata-kata di dalam petikan yang

JELAS menunjukkan maksud, mesej

dan maklumat yang hendakdisampaikan oleh pengarang teks.


24/40

Cari Maksud yang tersurat dan tersiratdi dalam petikan

TERSIRAT

Kata-kata di dalam petikan yangTIDAK JELAS menunjukkan maksud,mesej dan maklumat tersembunyi yangperlu ditafsir/diteka oleh pelajar


25/40

Selalunya

Soalan selalunya diatur mengikuturutan perenggan.

Jawapan bagi soalan satu biasanya diperenggan pertama atau awalperenggan kedua


26/40

Cikgu, bagaimana harus sayamenulis jawapan pemahaman?


27/40

Mulakan jawapan dengan ayat yangterdiri daripada:

1. SUBJEK2. PREDIKAT.

Anjing itu lapar.

Subjek = AnjingPredikat = itu lapar.


28/40

Contoh:

Soalan

Bagaimanakah pergaulan masyarakatberbilang bangsa di Singapura?

Jawapan

Masyarakat berbilang bangsa diSingapura(subj) / bergaul sebagai

sebuah keluarga besar (predikat).


29/40

Jika ada 2 atau lebih jawapan, tulisdalam bentuk ayat-ayat pendek dan

terpisah. Pastikan lengkap.


30/40

Contoh:

Soalan

Terangkan cara rakyat Singapuramerayakan perayaan masing-masing?

Jawapan

Pertama, mereka memakai pakaiantradisional yang beraneka fesyen .Kedua, mereka menziarahi sahabat

handai.


31/40

RUJUK Kata Kunci yang berikut:

Jelaskan...

Terangkan...

Buktikan... Berikan contoh...

Berikan alasan

Nyatakan


32/40

Soalan-soalan yang bermula denganperkataan-perkataan itu tadimempunyai interpretasi yangmemerlukan pelajar:

beri penjelasan/penerangan denganKATA-KATA sendiri

sertakan contoh untuk membuktikan

sesuatu Contoh diberi dengan KATA-KATA

sendiri


33/40

Contoh

Jelaskan apa yang dimaksudkan denganperibahasa Ke mana tumpahnya kuah kalaubukan ke nasi? Berikan contohhal ini

berlaku dalam petikan.

Jawapan

Perilaku atau kelakuan seseorang itu akandiikuti oleh keluarganya atau menjadi turuntemurun. Hal ini berlaku dalam keluarga PakDolah kerana beliau, isterinya, anak lelaki

yang tua dan juga cucu mereka merokok


34/40

INGAT!


35/40

Jawab terus tanpa menyalin sebahagiandaripada soalan.

RUJUK MARKAH dalam tanda kurung untukmenentukan bilangan jawapan yangdiperlukan

(dua markah bagi setiap satu isi)

Pastikan kehendak soalan daripada KATA

KUNCI yang diberikan

Gunakan ayat sendiri. Ambil kata kunci

sahaja, bukan seluruh ayat daripada teks


36/40

Elakkan!


37/40

Penggunaan, ialah /adalah

Soalan

Pak Dolah ialah seorang yang tidak mahumenerima teguran orang lain. Buktikan

kebenaran pendapat ini.Jawapan

Ini ialah kerana...

Pak Dolah sememangnya seorang yangsombong dan degil. Kita dapat melihattelatahnya apabila...


38/40

penggunaan kata hubung yang berderetan,atau berlebihan

Contoh:dan...kerana

tetapi...walau bagaimanapun...jika kalau-kalau...

...dan tetapi...


39/40

Elakkan

memulakan jawapan dengan ayat: Ia kerana...

Ini kerana ...

Kerana

membuat kesilapan ejaan dan

penggunaan bahasa yang salah


40/40

Selamat Maju Jaya !

teknik menjawab soalan pemahaman 120375412924271 2

Documents