PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

PENGURUSAN & PENGENDALIAN

PBS

DI SEKOLAH RENDAH

Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran atau pentaksiran sumatif di akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.

PENTAKSIRAN SEKOLAH

PENGURUSAN & PENGENDALIAN

PBS

DI SEKOLAH RENDAH

JK PBS PERINGKAT SEKOLAHPengerusi : Guru Besar

Naib Pengerusi : Guru Penolong Kanan PentadbiranNaib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan Setiausaha : Setiausaha Peperiksaan

Ahli Jawatankuasa: Ketua Panitia Yang Dilantik

(Latihan) : Ketua Panitia Yang Dilantik

(Penyelarasan): Ketua Panitia Yang Dilantik

(Pementoran): Ketua Panitia Yang Dilantik

(Pemantauan)

Ahli Jawatankuasa: Ketua Panitia Yang Dilantik (Pentaksiran Sekolah

dan Pentaksiran Pusat) : Guru Cemerlang

: Guru Bimbingan Dan Kaunseling (Pentaksiran Psikometrik)

: Guru Penolong Yang Dilantik (Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan Dan Kokurikulum)

: Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap mata pelajaran)

JK PBS PERINGKAT SEKOLAH

Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan

Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun:

a. Mesyuarat Kali Pertama – menetapkan hala tuju, matlamat, menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya

b. Mesyuarat Kali Kedua – Kajian Suku Tahun Pertama c. Mesyuarat Kali Ketiga – Kajian Suku Tahun Kedua d. Mesyuarat Kali Keempat – Post Mortem Pelaksanaan

Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadi dasar / punca kuasa kepada pengoperasian / pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah

ANTARA PERKARA UTAMA YANG PERLU DIPUTUSKAN ATAU DILAKSANAKAN OLEH JK PBS

PERINGKAT SEKOLAH

1. Menentukan sama ada perlu ada peperiksaan /ujian atau tidak

2. Menetapkan kekerapan pelaporan formatif dan sumatif bagi PS

3. Menetapkan tempoh penyimpanan eviden bahan PS4. Menetapkan kaedah menyimpan dan mengakses fail5. Menetapkan kaedah dan menyampaikan maklumat

tentang pelaksanaan PBS kepada ibu bapa (simpan bukti dalam fail)

6. Merancang aspek pementoran, penyelarasan, pemantauan (kekerapan, personel yang terlibat, jadual)

7. Menyediakan pelaporan pelaksanaan PBS di sekolah8. Menyedia dan melengkapkan fail induk PBS

Fail:

☺ Fail Pengurusan

☺ Fail Perkembangan Murid

☺ Fail Showcase

FAIL PENGURUS

AN

KANDUNGAN FAIL PENGURUSAN

1.1 Jawatankuasa PBS Sekolah1.2 Carta Organisasi 1.3 Surat panggilan mesyuarat1.4 Minit mesyuarat1.5 Jawatankuasa Kes Khas PBS Sekolah1.6 Jadual Kerja Induk PBS/ Jadual Pelaksanaan PBS1.7 Prosedur Kerja Pengurusan PBS1.8 Surat-surat pekeliling1.9 Buku Panduan PBS1.10 Dokumen/ surat makluman kepada Ibu bapa1.11 Program PBS Peringkat Sekolah1.12 Laporan PBS1.13 Surat lantikan personel yang terlibat dengan PBS

FAIL PERKEMBANG

AN MURID

FAIL SHOWCASE

FAIL GURU

SUDUT PBS DI SEKOLAH

BAGAIMANA MEREALISASIKAN PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD

Perlukan Standard Prestasi&

Pernyataan Standard

BAND

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

2 Tahu dan Faham

1 Tahu

Asas

STANDARD PRESTASI

TAFSIRAN BAND

BAND STANDARD PRESTASI

1Tahu

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2Tahu & Faham

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3Tahu, Faham & Boleh Buat

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

BAND

STANDARD PRESTASI

4Tahu, Faham, Boleh Buat &

Beradab

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5Tahu, Faham, Boleh Buat,

Beradab Terpuji.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

BAND

STANDARD PRESTASI

6Tahu, Faham, Boleh Buat &

Beradab Mithali

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

PERNYATAAN STANDARDBahasa Malaysia

BAND STANDARD PRESTASIBAHASA MALAYSIA

1Tahu

Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

2Tahu & Faham

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis.

3Tahu, Faham & Boleh Buat

Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis.

BAND STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA

4Tahu, Faham, Boleh Buat &

Beradab

Mengetahui, memahami dan memberikan respon terhadap maklumat yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul.

5Tahu, Faham, Boleh Buat,

Beradab Terpuji.

Memahami, menaakul dan memberikan respons/ menyampaikan sesuatu perkara yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat.

BAND STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA

6Tahu, Faham, Boleh Buat &

Beradab Mithali

Memaham, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber yang didengar, ditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila.

PEMBINAAN INSTRUMEN

BAHASA MALAYSIATAHUN 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN

BAHASA MALAYSIATAHUN 1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTAS M3I.docx

MATEMATIKTAHUN 1

BAHASA MALAYSIATAHUN 2

BAND PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR EVIDENS

1Tahu

B1Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis

B1 DL1Mendengar dan menuturkan perkataanB1 DB1Membaca perkataan dengan sebutan yang betul B1DT1Menulis perkataan dan ayat

B1 DL1 E1Mendengar dan menyebut perkataan dan frasaB1 DL1 E2Mendengar dan menyebut seni kata laguB1 DB1 E1 Membaca perkataan secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betulB1 DT1 E1 Menulis perkataan yang mengandungi dua dan tiga suku kataB1 DT1 E2Menulis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabungB1 DT1 E3Menulis frasa dan ayat

INSTRUMEN PENTAKSIRAN BM THN 2.docxBAHASA MALAYSIA

TAHUN 2

Sistem Aplikasi Pengurusan Pentaksiran

Berasaskan SekolahSPPBS

Lembaga Peperiksaan

Membantu guru menguruskan data PBS seperti merekod pencapaian murid, pemprosesan data dan pelaporan berkaitan PBS agar dilaksanakan dengan cekap dan berkesan di semua peringkat sekolah, JPN dan Lembaga Peperiksaan.

SPPBS(Sistem Aplikasi Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah)

Tujuan :

LAMAN WEB SPPBS

http://apps.moe.gov.my/sppbs/

47

LOGIN DAN KATA LALUAN

48

MAKLUMAT SEKOLAH

49

SKRIN GURU MATA PELAJARAN

www.thmemgallery.com Company Logo

KEMASUKAN PRESTASI

LAPORAN PRESTASI MURID

LAPORAN PRESTASI FORMATIF

PERNYATAAN PELAPORAN

LAPORAN PRESTASI SUMATIF

PERNYATAAN PELAPORAN SUMATIF

57

MANUAL LAMPIRAN PENCAPAIAN SP .docx

58