taklimat pbs dgn ibubapa

Click here to load reader

Upload: puspadewimohdiddris86

Post on 25-Jul-2015

520 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

Presentation Slide Show Bahan PBS untuk ibubapa tahun 1

TRANSCRIPT

KENALI PBSTARIKH : 30 DISEMBER 2011 MASA : 8.30 PAGI TEMPAT : DEWAN BESTARI

1. Mengapa transformasi ke Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) daripada Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR )1. Susun semula KBSR -

menghapuskan PPSMI secara soft landing ) 2. Menambah ilmu Tujuannya murid dibekalkan dengan ilmu pengetahuan , ilmu kemahiran dan nilai yang relevan dengan

2. Fokus Kurikulum :KBSR - 3 M ( membaca, menulis dan mengira) KSSR - 4 M ( membaca, menulis, mengira dan menaakul ) Perlaksanaannya bermula : Pra sekolah :- Persediaan ke sekolah rendah serta pendedahan ke haluan 3 M Tahap 1( Tahun 1, 2 dan 3 ) :-

Dokumen kurikulum :Bahan kurikulum : Dokumen Standard Kurikulum Bahan Sokongan : a. Buku teks b. Modul Panduan pengajaran c. Buku Panduan Kreativiti d. Buku Panduan Keusahawanan e. Buku Panduan TMK.

1Tahun Tahun Tahun1 2 3

Penambahbaikan UPSRMelepasi asas kemahiran literasi dan numerasiTahun Tahun 4 5 Tahun 6Pengukuhan

Persediaan /

Tingkatan Peralihan 1

UPSR

Tidak melepasi standard minimum

APTITUD

PBS 100%

Tidak memenuhi standard minimum Bahasa Melayu

DIAGNOSTIK LINUS

B.Melayu B.Inggeris B.Cina/B.Tamil Sains Matematik PBP/PBS 60:40

Arus Perdana Sukan

SJKC/SJKT

UJIAN

PEMULIHAN

Seni

PBS

Agama/Moral Kemahiran Hidup Pend.Jasmani Kesihatan PBS 100%

Kemahiran dan vokasional

Dilaksanakan oleh LP seperti UPSR sekarang

Peperiksaan Pusat

Pentaksiran

PusatKerja Kursus Projek Lisan

Pentaksiran sekolah MP Teras & elektif

60%BM BI MMATIK SAINS BC BT

Dilaksanakan sepenuhnya oleh sekolah

40%PAJSKInventori Personaliti

UJIAN APTITUD

Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan garis panduan dari LPCOMPANY LOGO

PBSPentaksiran Berasaskan Sekolah

COMPANY LOGO

Pelaporan Pencapaian Murid

COMPANY LOGO

Peranan Pentaksiran Sekolah

1

2Memperbaiki kelemahan/ masalah murid dalam pembelajaran

3Meningkatkan keyakinan kepada murid untuk belajar

4Mengubahsuai strategi pengajaran

COMPANY LOGO

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAHMULA

Pemulihan

Belum mencapai tahap penguasaan Telah mencapai tahap penguasaan

COMPANY LOGO

PERANAN MURID DALAM PENTAKSIRAN SEKOLAH

Mengetahui apa dan bagaimana sesuatu perkara itu hendak dipelajariMengetahui bagaimana standard hendak dicapai Melaksanakan tugasan yang diberikan supaya apa yang diketahui dan boleh dibuat boleh ditaksir

Kejayaan dalam mendapatkan ilmu, kemahiran dan amalan nilai murni serta sikap yang terpuji

COMPANY LOGO

EVIDENSBahan/sebarang bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk/proses

CONTOH

PENYIMPANAN1. Fail Perkembangan Murid (FPM) Setiap murid 1 FPM, menyimpan setiap evidens terbaik untuk setiap mata pelajaran Evidens diserah kepada murid setelah skor direkod dalam SPPBS 2. Fail Showcase Menyimpan evidens terbaik

Tulisan Bahan cetakan Persembahan Foto Grafik Artifak Laporan

REKOD TRANSITSISTEM PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (SPPBS)

REKOD TRANSIT SPPBS Rekod yang digunakan oleh guru untuk

mengisi pencapaian evidens murid secara manual sebelum dipindahkan ke dalam SPPBS.

REKOD TRANSIT SPPBSBIL 1 2 3 4 5 SIJIL LAHIR/MYKID NAMA BAND 1 B1DL1E1 B1DB1E1 B1DB1E2 B1DT1E1 B1DT1E2 B2DL1E1 B2DL2E1 B2DB1E1 BAND 2 B2DB2E1 B2DB2E2 B2DB3E1 B2DT1E1 B2DT1E2

24/1

BAND 3 BIL SIJIL LAHIR/MYKID NAMA B3DL1E1 1 2 3 4 5 B3DL1E2 B3DL1E2 B3DL2E1 B3DL2E2 B3DB1E1 B3DB2E1 B3DB2E2 B3DT1E1 B3DT2E1 B4DL1E1

BAND 4 B4DL1E2 B4DB1E1 B4DT1E1

BAND 5 BIL SIJIL LAHIR/MYKID NAMA B5DL1E1 B5DL1E2 B5DL2E1 B5DL2E1 B5DB1E1 B5DB1E2 B5DT1E1 B5DT1E2 B6DL1E1 B6DL1E2

BAND 6

B6DL1E3

B6DB1E1

B6DT1E1

1 2 3 4 5

REKOD DAN CATATAN PELAKSANAAN PBS MENGIKUT DOKUMEN STANDARD PRESTASI TAHUN 1

NAMA GURU : _____________________

KELAS : _______

MATAPELAJARAN : __________

BIL

EVIDENS

TARIKH

INSTRUMEN

RUJUKAN/CADANGAN

1

B1 DL1 E1 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi seperti bunyi haiwan, alam persekitaran dan alat muzik.

DSK(1.1,6.1) BT (ms 2,3)

2

B1 DB1 E1 Membaca huruf hijaiyyah ( ) - berbaris fathah ( )dari bahan bacaan yang bersesuaian. Contoh bahan : Buku teks dan lain-lain.

DSK (11.1/11.2) BT(ms 1)

3

B1 DB1 E2 Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan )( dengan baris fathah, dhommah dan kasrah ( )dari bahan bacaan yang bersesuaian. Conth bahan : Kad imbasan dan lain-lain.

DSK (11.1/11.2/11.3) BT (ms 4,13,21,29)

4

B1 DT1 E1 Menggerakkan tangan ke arah yang betul untuk membentuk huruf hijaiyyah.

DSK (15.2) Buku Modul Transisi BLA (ms 2)

5

B1 DT1 E2 Menyambung titik untuk membentuk huruf hijaiyyah

DSK (15.3) Buku Modul Transisi BLA (ms 2,4,10,15)

Mengapa guru perlu Rekod Transit SPPBS ? Membantu guru merekod dan

melaporkan pencapaian evidens murid.

Membantu guru meningkatkan

pencapaian murid yang belum mencapai hasrat kurikulum.

KEMASUKAN PRESTASI

20

LAPORAN PRESTASI MURID

21

LAPORAN PRESTASI MURID

22

PERNYATAAN PELAPORAN

23