PERKEMBANGAN KAUNSELING KERJAYA:

HARI INI DAN MASA HADAPAN

MEMBUAT PILIHAN KERJAYA YANG BETUL….

• Menyumbang, sedikit sebanyak, kepada kesejahteraan individu, dari segi kebajikan mahupun aspek psikologi dirinya.

• Bilangan Kaunselor Kerjaya yang terlatih dari aspek metod-metod psikologikal serta vokasional dalam membantu klien adalah terhad dari segi bilangannya.

• Peringkat-peringkat dalam proses ‘Kaunseling Kerjaya’, sebenarnya, bermula daripada seawal suatu temuduga kerja sehinggalah kepada, akhirnya, penempatan kerja.

• Klien akan dibantu dalam mempertimbangkan faktor-faktor peribadi, persekitaran, psikologi serta ekonomi, semasa membuat pilihan bidang kerjaya yang ‘sesuai’ dengan gaya hidup serta kemampuan dirinya sendiri. Seterusnya, klien wajar diberitahu untuk berusaha bagi memiliki beberapa ‘kemahiran’ mencari kerja (job-search).

Sesuatu ‘kerja’ yang dilakukan akan ……..• Mendatangkan manfaat kepada dirinya dan

juga kepada orang lain.

• Menjadi kerjaya yang kekal.

• Dikatakan mempunyai hidup yang sempurna. Oleh itu, ‘perancangan kerjaya’ hendaklah dilakukan dengan baik dan berhati-hati, di samping wajar diberikan perhatian yang tinggi. Ini kerana ia akan memberi ‘implikasi’ kepada kesejahteraan dan psikologi seseorang itu.

Isu ‘pilihan salah-arah’ dalam bidang kerjaya yang ingin diceburi mungkin disebabkan oleh beberapa faktor …….1. Paksaan keluarga dalam memilih aliran akademik /

pelajaran di sekolah.

2. Ikatan kontrak biasiswa.

3. Program ‘streaming’ di peringkat sekolah.

4. Konflik antara ‘keinginan’ dan ‘pemilihan’.

5. Kurangnya maklumat kerjaya.

Beberapa Istilah Yang Relevan…..

1. Perkembangan Kerjaya

Merupakan suatu ‘gugusan’ secara menyeluruh faktor-faktor seperti psikologi, sosiologi, pendidikan, fizikal, ekonomi serta peluang, yang bergabung bagi mempengaruhi keadaan serta kesignifikanan sesuatu kerja itu di sepanjang hayat seseorang individu yang berkenaaan.

2. Vokasion, Pekerjaan, Kerja dan Kerjaya

(i) Vokasion, Pekerjaan dan Kerja

Ia sering digunakan silih berganti bagi menggambarkan aktiviti-aktiviti serta kedudukan sesuatu pekerjaan itu.

(ii) Kerjaya

Aktiviti-aktiviti serta kedudukan yang terlibat di dalam vokasion, pekerjaan dan kerja, selain daripada sebarang aktiviti yang berkaitan dengan jangka masa kerja seseorang individu itu.

3. Kaunseling KerjayaTermasuk semua aktiviti kaunseling yang ada hubung-kait dengan pilihan-pilihan kerjaya di sepanjang hayat.

Dalam proses kaunseling kerjaya, semua aspek keperluan individu, iaitu keluarga, kerja serta beristirehat, adalah diiktiraf sebagai sebahagian daripada proses perancangan dan membuat keputusan mengenai sesuatu bidang kerjaya yang ingin diceburi.

4. Bimbingan Kerjaya

Semua komponen perkhidmatan dan aktiviti terdapat di dalam institusi – institusi pendidikan, agensi, dan lain–lain organisasi - yang menawarkan perkhidmatan kaunseling serta program-program pendidikan yang berkaitan dengan kerjaya.

Kaunseling Kerjaya Hari Ini…….Perhatian dan tumpuan yang diberikan mempunyai skop yang luas. Ia meliputi :-

1. Isu-isu kesihatan mental yang menghadkan pilihan kerjaya.

2. Perubahan-perubahan yang berlaku di tempat kerja.

3. Memenuhi keperluan-keperluan para pekerja di dalam ekonomi dunia yang begitu kompetitif.

4. Bagaimana untuk mengstrukturkan semula prosedur-prosedur kaunseling dalam memenuhi keperluan kelompok-kelompok individu yang berbagai budaya.

Kaunseling Kerjaya Di Malaysia….

• Cabaran masa kini :-

• Perkembangan teknologi yang begitu pesat.

• Perubahan strata hidup masyarakat moden di Malaysia.

• Keperluan terhadap bimbingan kerjaya mula mendapat perhatian.

Perkembangan Bimbingan Kerjaya…..• 1939 – terbit sebuah buku berjodol “A Guide to

Careers in Malaya for Parents, Teachers and Pupils”.

• Namun, hanya digunakan oleh para pegawai dan pentadbir semata-mata.

• 1961 – Kementerian Buruh – terbitkan buku berjodol “Handbook Facilities in the Federation of Malaya” – panduan pekerjaan dan kerjaya.

• 1962 – Skim Rancangan Colombo – UNESCO menghantar pakar perundingnya dalam bidang bimbingan dan vokasional – R. K. MacKenzie (Kanada).

• Mengajar serta membimbing sebelas (11) orang pegawai pelajaran dari seluruh negara selama satu (1) tahun di MPIK Cheras.

Peranan MARA pula…..

• Menubuhkan sebuah unit khas bertujuan memberi ‘bimbingan kerjaya’ kepada pelajar-pelajar tajaan MARA serta ibu bapa mereka.

• Seterusnya, khidmat bimbingan kerjaya di MRSM serta ITM (sekarang UiTM).

• MRSM – mempunyai jawatan ‘Kaunselor’ (hakiki), tidak seperti yang terdapat di sekolah-sekolah mahupun di IPT.

‘Bimbingan dan Kauseling Kerjaya’ telah dijadikan satu mata pelajaran elektif………

• Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.• Fakulti Sains Kemasyarakatan dan Kemanusiaan,

UKM.• Jabatan Psikologi, FSKK, UKM (diploma)• Ijazah Sarjanamuda Pendidikan (Bimbingan dan

Kaunseling) UPM.• Maktab Perguruan Ilmu Khas (MPIK) – kursus

kaunseling dan bimbingan (sijil).

Hasrat ingin menjadikan ‘bidang pengajian’ bertaraf profesional…..• Ditubuhkan beberapa badan sukarela yang

berkaitan dengan kaunseling kerjaya, seperti :-

• MAVOGA• SVOGA• PERKAMA

• Ia ditubuhkan semata-mata untuk mengiktiraf profesion ‘Kaunselor Kerjaya’ sebagai bidang profesional.

Beberapa Penyelidikan dan Kajian yang telah dijalankan ……• 1968 (Iran Herman) – pelajar yang datang

dari keluarga berpendapatan rendah, akan memilih jenis kerja yang berpendapatan rendah; dari keluarga yang senang pula memilih kerja yang tinggi tarafnya.

• 1976 (Mohd Rosli Omar) – 90% drpd murid yang keluarganya berpendapatan rendah, tinggal jauh di luar bandar – memilih jenis kerja yang berpendapatan rendah.

• 1979 (Aminuddin Yusof) – gambaran yang kurang jelas tentang kehidupan ‘keguruan’ oleh ‘pelamar-pelamar pekerjaan’ terhadap kerjaya sebagai seorang guru. Persepsi terhadap profesion guru – berprestij, ada penghormatan masyarakat, mudah naik pangkat, ada jaminan masa depan, dan banyak cuti tahunan.

• 1986 (Rohany Nasir) – bidang kerjaya yang paling diminati ialah bidang Sastera, selain dari bidang Perniagaan. Mengikut jantina pula, pelajar wanita lebih cenderung mengikuti bidang Sastera, manakala pelajar lelaki pula bidang Perniagaan.

• Pengetahuan terhadap minat sahaja belum cukup bagi merancang masa depan seseorang individu itu.

• 1987 (Habibah Mohd Sood) – minat kerjaya dan hubungannya dengan kepuasan kerja. Kajian dibuat ke atas sekelompok pekerja berjawatan kerani (pembantu tadbir). 56% ingin mencari kerja lain, manakala 44% pula sanggup terus kekal. Dari segi kepuasan pula, 34% tidak mendapat kepuasan, manakala 66 % dapat kepuasan walaupun tiada minat terhadap pekerjaan tersebut.

TERIMA KASIH