stail bergandingan

7/24/2019 Stail Bergandingan

1/13

STAIL BERGANDINGAN

NAMA PENSYARAH:

EN SUGUMARAN A/LVELAYUTHAM

NAMA AHLI KUMPULAN:

PHILIP HUNG FUNG SOON

TEO KIAN TIEN


2/13

Pengenalan

Dikenali sebagai reciprocal styledalam bahasa Inggeris.

Dikenali sebagai timbal balik atauberpasangan dalam bahasa Melayu.


3/13

Defnisi

Teknik pengajaran berpasangan yangmenggunakan rakan sebagai pemerhatidan pembimbing mengikut kriteria yang

ditetapkan.Menurut Palincsar (1986! satu

pendekatan di mana pembelajarannya

berbentuk dial"g yang dilahirkan diantara guru dengan murid bergantungkepada teks pembelajaran itu.


4/13

O!e"#i$

Dibahagikan kepada#

"bjekti$ ekstrinsik

"bjekti$ intrinsik


5/13

O!e"#i$ e"s#%insi"

berasaskan isi pembelajaran

Murid dapat#

1. membuat pemerhatian secaraperibadi

%. membuat latihan denganpenga&asan

'. mengenalpasti perbeaan!persamaan antara perlakuan dankesalahan yang dilakukan


6/13

O!e"#i$ in#%insi"

berasaskan tingkah laku murid

murid dapat#

1. mengembangkan kemahiran s"sialdan k"munikasi murid.

%. melatih tahap k"munikasi untukmengukuhkan hubungan reciprocal.

'. meningkatkan nilai empati! sikapsabar! t"leransi.

). mempelajari perilaku s"sial.


7/13

Pe%anan G&%& e%'asa%"an Se#P%ai()a"* I()a"* P+s# I()a"

*et praimpak

o menyediakan rancangan pembelajaran harian

o menentukan gaya penyampaian isi pelajaran

*et impako penjelasan dilakukan berkaitan dengan

"rganisasi murid secara berpasangan! alatbantu mengajar! lembaran kerja dan tugasan.

o +eputusan dilakukan semasa p,p dijalankanberdasarkan maklum balas mengenai sesuatutugasan yang diberikan kepada murid


8/13

*et pasca impako menentukan "bjekti$ dan

menyediakan senarai semak dan

gambar lakuan kepada murid.o memberitahu kepada murid tentang

kesalahan yang sering dilakukandalam sesuatu perlakuan


9/13

Keai"an

Isi pelajaran adalah tetap dan tidakberubah.

Mempunyai masa dan peluang untuk

melakukan sesuatu perlakuan dalamhubungan reciprocal secara sendiri.

Me&ujudkan hubungan s"sial antara

pemerhati dan pelaku.Mengembangkan p"tensi pelajar.


10/13

Membangunkan kesabaran!t"leransi!dan penerimaan perbeaan "rang laindalam pelaksanaan sesuatu tugasan.

Meluaskan pandangan dalam setiap

perkara.


11/13

Ke&%&"an

Menghadapi kesukaran untuk memilihpasangan yang sesuai.

-anya sesuai untuk mereka yang

memerlukan bimbingan rakan sebaya.Tingkah laku yang baru akan &ujud dan

b"leh menyebabkan ketidakselesaan kepadamurid.

*esetengah pelajar tidak dapat mengajardengan baik kerana kurang pengalaman.

Perhatian guru hanya pada pelajar tertentu.


12/13

,+n#+-

Mempelajari kemahiran yangterdapat dalam permainan b"lasepak.

+emahiran menanduk b"la ke dalamg"l secara berpasangan.


13/13

*ekian! terima kasih

stail bergandingan

Documents