soalan popular tingkatan 4 2009

53
Soalan Popular Tingkatan 4 2009 Soalan Bab 3 Tamadun Awal Asia Tenggara 1) (a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, senaraikan ciri-ciri kerajaan - kerajaan Maritim. [ 6 markah ] (b) Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan Kedah Tua sebagai Kerajaan Maritim di Asia Tenggara? [ 9 markah ] (c) Pada pendapat anda, mengapakah kerajaaan maritim perlu berbaik-baik dan bekerjasama dengan kerajaan agraria? [ 5 markah ] Jawapan Ciri-ciri kerajaan Maritim - Kerajaan yang menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan perdagangan / kelautan - Menjadi ahli pelayaran / perkapalan - Pelabuhannya mempunyai kedudukan yang strategik - Terletak di lembah sungai/di kawasan pesisir pantai/di kepulauan Contoh : Langkasuka (Sg. Yarang) / Kataha / Chieh-cha/ Kedah Tua (Sg. Merbok dan Sg. Muda), Chih-tu (Sg. Kelantan)/ Srivijaya (Sg. Musi)/ Mo-lo-yu(Sg. Batang Hari) / Kalah (Sg. Takuapa)/ Fo-lo-an (Sg. Terengganu)/ Peng-Keng (Sg. Pekan)/ dan Tiumah (Pulau Tioman). - Kegiatan menangkap ikan/ mengumpul hasil laut. - Berperanan sebagai pelabuhan awal/ Pembekal dan pengeluar bijih logam tempatan/emas dan timah/pembekal makanan - Mempunyai pelabuhan yang berfungsi sebagai pelabuhan pembekal / pelabuhan kerajaan / pelabuhan entreport - Pelabuhan yang lengkap dengan pelbagai kemudahan

Upload: wei-ong

Post on 26-Sep-2015

33 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

Soalan Popular Tingkatan 4 2009

TRANSCRIPT

Soalan Popular Tingkatan 4 2009

Soalan Bab 3 Tamadun Awal Asia Tenggara1) (a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, senaraikan ciri-ciri kerajaan -kerajaan Maritim.[ 6 markah ](b) Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan Kedah Tua sebagaiKerajaan Maritim di Asia Tenggara?[ 9 markah ](c) Pada pendapat anda, mengapakah kerajaaan maritim perlu berbaik-baik danbekerjasama dengan kerajaan agraria?[ 5 markah ]JawapanCiri-ciri kerajaan Maritim- Kerajaan yang menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan perdagangan / kelautan- Menjadi ahli pelayaran / perkapalan- Pelabuhannya mempunyai kedudukan yang strategik- Terletak di lembah sungai/di kawasan pesisir pantai/di kepulauanContoh : Langkasuka (Sg. Yarang) / Kataha / Chieh-cha/ Kedah Tua (Sg. Merbok dan Sg. Muda), Chih-tu (Sg. Kelantan)/ Srivijaya (Sg. Musi)/ Mo-lo-yu(Sg. Batang Hari) / Kalah (Sg. Takuapa)/ Fo-lo-an (Sg. Terengganu)/ Peng-Keng (Sg. Pekan)/ dan Tiumah (Pulau Tioman).- Kegiatan menangkap ikan/ mengumpul hasil laut.- Berperanan sebagai pelabuhan awal/ Pembekal dan pengeluar bijih logam tempatan/emas dan timah/pembekal makanan- Mempunyai pelabuhan yang berfungsi sebagai pelabuhan pembekal / pelabuhan kerajaan / pelabuhan entreport- Pelabuhan yang lengkap dengan pelbagai kemudahan- Pelabuhannya mempunyai kedudukan yang strategik- Penduduknya terdiri daripada orang tempatan / orang laut / pedagang luar- Penduduk menggunakan lebih daripada satu bahasa- Bahasa Melayu sebagai bahasa perhubungan atau lingua franca- Peranan Brahmin/PendetaMaks.Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan Kedah Tua sebagai kerajaan maritim di Asia Tenggara-Kemunculannya mempunyai kaitan dengan kerajaan Srivijaya-Menjadi pelabuhan entreport sejak abad ke-5 M-Pelabuhan dan kerajaan tertua / sebelum Melaka-Pusat agama Buddha-Hindu di Candi Batu Pahat, Lembah Bujang-Berfungsi sebagai pelabuhan pembekal-Kekayaan hasil hutan seperti damar, rotan-Pengeluar bijih logam seperti timah dan emas-Mendapat status pelabuhan kerajaan apabila wujud kerajaan-Terdapat Gunung Jerai yang menjadi panduan kapal pedagang-Kedudukannya yang strategik di Selat Melaka-Menjadi kawasan perdagangan strategik kerana laluan perdagangan di antara China dan India-Jalin hubungan dagang dengan kerajaan besar iaitu China dan India-Terlindung daripada tiupan angin monsun-Adanya kemudahan menyimpan barang dagangan-Banyak barang dagangan dari luar seperti kain kapas, sutera, teh,Faktor-faktor kerajaaan maritim perlu berbaik-baik dan bekerjasama dengan kerajaan agraria-Kerajaan Agraria membekalkan :-Tenaga kerja-Sumber makanan utama/beras-Hasil hutan-Bahan kayu yang baik untuk membuat kapal-Gajah untuk kenderaan raja-Tukang kayu --Tukang batuKerajaan Maritim :-Memasarkan barangan mewah dari negara luar seperti China dan India kepada kerajaan agraria-Barang mewah sebagai sumber kekayaan kerajaan agraria-Barang mewah sebagai keagungan kerajaan agrariaKerajaan Bani Abbasiyah telah terbentuk pada tahun 750 Masihi dan mencapai kegemilangan pada abad ke-9 Masihi. Zaman ini telah memperlihatkan peranannya sebagai pusat intelektual dan keilmuan yang telah menyumbang kepada perkembangan ketamadunan dunia secara keseluruhannya.(a) Kejatuhan Kerajaan Bani Umaiyah telah membawa kepadaterbentuknya Kerajaan Bani Abbasiyah.Jelaskan. [ 6 markah ](b) Terangkan sumbangan kerajaan ini dalam bidang keilmuan.[10 markah ](c) Pada pandangan anda, apakah usaha yang harus dilaksanakan oleh Malaysia untuk menjadi pusat kecemerlangan ilmu? [ 4 markah ]JawapanKejatuhan kerajaan Bani Umaiyah membawa kepada terbentuknya kerajaan Bani Abbasiyah-Berlaku penentangan pada peringkat akhir pemerintahan kerajaan Bani Umaiyah-Orang Islam bukan keturunan Arab menganggap mereka didiskriminasikan-Mereka tidak mendapat jawatan-Mereka dikenakan kadar cukai yang tinggi-Mereka menyokong dan menyertai gerakan Abbasiyah menentang kerajaan Bani Umaiyah-Khalifah Bani Umaiyah telah mengabaikan tanggungjawab terhadap rakyat-Khalifah Bani Umaiyah juga mengabaikan ajaran Islam-Pemilihan khalifah mengikut sistem warisan telah ditentangSumbangan kerajaan Bani Abbasiyah dalam keilmuan-Kota Baghdad berperanan sebagai pusat intelektual-Keilmuan berkembang-Kegiatan penulisan berkembang-Kegiatan penterjemahan karya asing ke dalam bahasa Arab-Dibina baitulhikmah/perpustakaan-Kegiatan utama penterjemahan karya falsafah/sains daripada bahasa Yunani-Bahan penulisan tamadun lain disimpan/dikaji oleh cendekiawan Islam-Perkembangan kegiatan penulisan-Dilakukan mengikut tiga tahap-Tahap pertama mencatat segala idea/percakapan-Tahap kedua mengumpul idea yang serupa/hadis Nabi Muhammad s.a.w. ke dalam sebuah -buku-Tahap ketiga peringkat mengarang-Segala catatatan diatur ke dalam bahagian/bab tertentu-Terdapat pemisahan antara ilmu tafsir/ilmu sirah dan ilmu hadis-Peranan/penglibatan golongan ulama dalam penulisan-Ulama menyusun hadis-Ulama menghasilkan tulisan dalam pelbagai bidang/fikah/ tafsir/sejarah(B)Melahirkan ulama terkenal-Imam Malik (menyusun buku al-Muwatta)/Ibn Ishaq(penyusun sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w.)/Abu Hanifah(Penyusun fikah dan pendapat ijtihad)/Imam Abu Hanifah/Imam Malik/Imam Syafii/Imam Ahmad Hanbal-Cendekiawan Islam mencipta/membuat pembaharuan terhadap karya yang diterjemahkan-Karya dihuraikan/dibuat penambahbaikan-Dimuatkan keterangan/ulasan-Berbakti kepada kebudayaan/ketamadunan dunia-Memelihara warisan ilmu daripada lenyap-Mempertingkat kegiatan penyelidikan-Hasil kajian sarjana Islam digunakan di Eropah-Hasil kajian telah diterjemahkan ke dalam bahasa asing--Melahirkan cendekiawan Islam/sains-Ilmu perubatan/Zakaria al-Razi/Ibn Rushd/Ibn Sina-Mendedahkan kepentingan perubatan klinikal-Menghasilkan lebih 20 karya/kitab Al-Hawi/ensiklopedia perubatan-Menterjemah karya Galen/ahli perubatan Greek-Bidang kajian perubatan/farmasi/Al-Zahrawi-Bidang matematik dan astronomiAl-Khawarizmi/ al-Battani/-Abu Ishaq al-Biruji/al-Bitruni/Ibn Rushd-Melahirkan cendekiawan/tokoh-tokoh pemikir-Bidang politik/undang-undang-Menghasilkan karya penting-Penulisannya digunakan di Barat-Tokoh Al-Farabi/al-Miskawayh/al-Mawardi-Bidang ilmu mantik/falsafah-Memberi kesan terhadap perkembangan ilmu usuluddin/falsafah sains/pemikiran kritis/kesedaran agama-Tokoh Ibn Sina/al-Kindi/Fakhr al-Din/al-Razi/Ibn al-Arabi/Ibn Rushd/Imam Ghazali(C) Usaha yang harus Malaysia lakukan untuk menjadi pusat kecemerlangan ilmu-Menggalakkan kegiatan penterjemahan-Menggalakkan kegiatan penulisan-Memajukan kegiatan penyelidikan/R&D-Melahirkan ramai tokoh pemikir/cendekiawan/intelektual dalam pelbagai bidang ilmu-Meningkatkan jumlah pelajar luar negara/antara bangsa menuntut di IPT negara-Memajukan prasarana pendidikan bertaraf dunia-Menganjurkan banyak seminar/konvensyen berkaitan ilmu bertaraf antara bangsa-Mencapai kualiti pendidikan setanding negara majuSoalan KedahFaktor utama yang membolehkan kerajaan Angkor menjadi sebuah kerajaan agraria yang kuat ialah kedudukannya yang berhampiran dengan Tasik Tonle Sap.(a)Jelaskan kepentingan Tasik Tonle Sap kepada kerajaan Angkor. [6 markah]Jawapan-Mengawal banjir -Menampung limpahan air banjir Sungai Mekong -Tanah yang subur - mendapan lumpur yang subur pada musim kemarau -Menampung keperluan makanan penduduk yang ramai -Membekalkan sumber protein / ikan air tawar -Punca bekalan air -Membekal sumber air minuman -Membekalkan air untuk terusan / sistem pengairan -Punca air untuk mengairi sawah / kawasan pertanian -Iklim panas dan lembab / suhu yang sederhana(b) Terangkan aktiviti ekonomi masyarakat agraria. [8 markah]-Pemungutan hasil hutan-Kayu gaharu / kapur barus / tanduk / gading / damar / kayu cendana / buah-buahan-Sarang burung dari gua-Pemungutan hasil sungai / paya-Menangkap ikan-Mendapatkan kulit kura-kura-Menghasilkan pelbagai jenis rempah-Cengkih / lada hitam-Tanaman padi-Padi sawah / padi huma-Menanam tanaman sampingan-Tanaman jagung / pisang / keledek / sayur-sayuran-Penternakan-Lembu / kerbau / kambing / ayam-Pemasaran lebihan hasil pertanian-Jual kepada masyarakat bandar / penduduk maritim(c) Sebagai generasi muda, bagaimanakah anda boleh membantu meningkatkan hasil pertanian negara? [6 markah]-Meningkatkan ilmu di bidang pertanian-Banyakkan bacaan berkaitan pertanian-Memilih subjek berkaitan pertanian sejak di sekolah / Sains Pertanian-Minat memilih jurusan berkaitan teknologi pertanian di pusat-pengajian tinggi / jurusan untuk manfaat pertanian-Membeli hasil produk berasaskan hasil pertanian tempatan-Persepsi tentang pertanian adalah perniagaan-Positif terhadap hasil pertanian tempatan-Menggalakkan rakan-rakan membeli barangan keluaran tempatan-(Mana-mana jawapan munasabahKemunculan kerajaan Islam yang bermula dengan kerajaan Islam di Madinah telah memberi kesan yang amat mendalam kepada perkembangan ketamadunan dunia secara keseluruhannya.(a) Huraikan sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah dalam perkembangan bidang ilmu pengetahuan. [8 markah]F1 Penubuhan baitulhikmahH1a sebuah institusi keilmuanH1b diasaskan oleh Khalifah Harun al-RasyidH1c berkembang luas pada zaman pemerintahan Khalifah al-MakmumH1d kegiatan utama ialah penterjemahan karya falsafah dan sainsH1e terutama dari bahasa YunaniF2 Kegiatan penulisanH2a dilakukan mengikut tiga tahapH2b pertama, mencatat segala idea atau percakapanH2c kedua,mengumpul idea yang serupaH2d mengumpul hadis Nabi Muhammad s.a.w kedalam sebuah bukuH2e ketiga, mengarangH2f usaha terakhir lebih teliti / segala yang dicatat itu diatur ke dalam bahagian dan bab tertentu / serta berbeza antara satu sama lainF3 Penglibatan golongan ulama dalam penulisanH3a menyusun hadisH3b menghasilkan tukisan dalam bidang fikah, tafsir, dan sejarahC3a Imam Malik (penyusun buku al-Muwatta)C3b Ibn Ishaq (penyusun sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w)C3c Abu Hanifah (penyusun fikah dan pendapat ijtihad)C3d Imam SyafiiC3e Imam Ahmad bin HanbalH3c Pemisahan antara ilmu tafsir, ilmu sirah ( sejarah hidup NabiMuhammad s.a.w ) dan ilmu hadisF4 Usaha penterjemahanH4a daripada bahasa Sanskrit, Suriani dan YunaniH4b mencipta dan membuat pembaharuan dalam karya yangditerjemah kan ke dalam bahasa ArabH4c menghurai dan membuat penambahbaikan terhadap karyaTersebutH4d memuatkan keterangan dan ulasan yang sangat bernilai dan besarertinyaF5 Berbakti kepada kebudayaan duniaH5a memelihara warisan ilmu daripada lenyap atau terkuburH5b menerima hasil penulisan pada masa Eropah dilanda ZamanGelapF6 Penubuhan pusat pengajian tinggiH6a mempertingkatkan lagi kegiatan penyelidikanH6b terdapat hasil kajian sarjana Islam yang telah sampai ke EropahH6c sejumlah kajian diterjemahkan ke dalam bahasa asingH6d bermula arus yang membawa kepada kebangkitan Eropah(b) Apakah pembaharuan yang diperkenalkan oleh kerajaan Turki Uthmaniyah dalam bidang perundangan dan pendidikan? [7 markah]JawapanPerundanganF1 Sistem perundangan yang mempertahankan dan membela nyawa/Harta/ kehormatan setiap individuF2 tanpa mengenal bangsa dan negaraF3 Undang-undang dikenali sebagai Kanun SuleimanF4 diperkenalkan oleh Suleiman 1F5 Mewujudkan sistem organisasi/ pentadbiran perundangan IslamF6 Memperkenalkan jawatan Kadi dan MuftiF7 Memperkenalkan jawatan Sheikh-ul-Islam / Ketua UlamaF8 untuk mengeluarkan fatwaPendidikanF8 Sistem madrasahF9 Sekolah pengetahuan akademikF10 Sekolah sasteraF11 Maktab tenteraF12 Maktab teknikF13 Kolej perubatanF14 Penulisan ensiklopediaF15 Penubuhan perpustakaan di masjid, hospital dan rumahF16 Ilmu senibina / senibina masjid(c) Mengikut pendapat anda, apakah peranan pihak kerajaan dalam memajukan bidang pendidikan di negara kita? [5 markahJAWAPANF1 Memberi galakan berbentuk ganjaranF2 Membina lebih banyak sekolahF3 Membina prasarana pembelajaran disekolah dan diluarF4 Membina perpustakaan yang lengkapF5 Mewajibkan pendidikanF6 Mengadakan pertandingan rekaciptaF7 Membina lebih banyak pusat pengajian tinggiF8 Menghantar pelajar cemerlang menuntut di luar negaraM (mana-mana jawapan yang munasabah)

posted bykhairulat6:57 pmno comments:

thursday, september 17, 2009

Selamat Hari Raya...

Selamat Hari Raya kepada semua pelajar saya...Semua warga 4 Bestari, 4 Gigih & 4 Hikmah dan lain-lain yang mengenali saya.Jemputlah datang ke rumah. no 19 Persiaran 10/8 B D O, Jb.. kena call dulu sebelum datang

posted bykhairulat3:29 pmno comments:

thursday, august 20, 2009

Selamat Menyambut Ramadan

Selamat berpuasa kepada semua umat Islam... dari kami sekeluargaKhairul, Syidah, Ammar, Amsyar, Amzar

posted bykhairulat6:44 pmno comments:

monday, august 17, 2009

Soalan Ulangkaji Tingkatan 4

SOALAN 1 [ TEMA 7 BAB 1 - STRUKTUR]Petempatan awal diLembah Mesopotamiatelah berkembang secara evolusi menjadi bandar dan negara kota sehingga membentuk tamadun terawal di dunia yang memberikan sumbangan besar kepada peradaban manusia sejagat.(a) Apakah ciri-ciri sesebuah negara kota di Mesopotamia.(Ruj : Buku Teks ms. 11 12)F1 Terbahagi kepada pusat kota, tembok kota, luar kota dan pelabuhanF2 Di dalam kota terdapat istana, kediaman, rumah ibadat, rumah kedai dan pasarF3 Terdapat jalan raya yang lurusF4 Tembok kota mempunyai kubu pertahanan dan pintu gerbangF5 Terdapat sungaiF6 Terdapat kawasan tanah pamah(b) Kedudukan raja dalam pemerintahan teokrasi di Mesopotamia.(Ruj : Buku Teks ms. 12 - 13)F1 Raja sebagai ketua pentadbirF2 Berkuasa dalam soal tanah, cukai serta hasil pertanian dan perniagaanF3 Raja dianggap tuhan atau wakil tuhanF4 Sebagai ketua tenteraF5 Sebagai ketua pendetaF6 Sebagai ketua agamaF7 Menentukan pentadbiran zigguratF8 Berkuasa melantik ahli keluarga diraja memegang jawatan di ziggurat(c) Sebutkan ciri-ciri Kod Undang-Undang Hammurabi (Ruj : Buku Teks ms. 14)F1 Berteraskan hak rakyat terhadap keadilanF2 Hukuman setimpal dengan kesalahanF3 Hukuman berbeza mengikut susun lapis masyarakatF4 Mengandungi 282 undang-undangF5 Dipahat pada tembok dan tiang besarF6 Dijadikan dasar perundangan Mesopotamia(d) Peranan tulisan terhadap perkembangan tamadun manusia.(Ruj : Buku Teks ms. 15)F1 Mewujudkan sistem pendidikanF2 Lahirnya jurutulisF3 Membolehkan urusan pentadbiran dan soal keagamaan dicatatF4 Penggunaan resit, nota dan surat kredit dalam urusan perniagaanF5 Melahirkan tradisi kesusasteraanF6 Terhasilnya epik GilgameshF7 Membawa kepada perkembangan ilmu astronomi, matematik dan geometriF8 Perkembangan dalam ilmu perubatanF9 Ubat-ubatan dapat dikatalogkanF10 Cara mengubati penyakit dan cara menggunakan ubatan dapat dicatatSOALAN 2 [ TEMA 7 - BAB 1 ESEI ](a) Galurkan proses sejarah pembentukan tamadun Mesopotamia. (Ruj : Buku Teks ms. 11)Orang Sumeria berhijrah ke wilayah selatan iaitu di Sumer. Membina petempatan kekal. Mereka menjalankan aktiviti pertanian dengan menebus guna tanah.Membina sistem pengairan. Membawa kepada lebihan penghasilan makanan. Mampu menampung keperluan penduduk yang ramai.Perkampungan berkembang menjadi bandar. Membentuk negara kota.Huraikan sumbangan Mesopotamia terhadap peradaban manusia. (Ruj : Buku Teks ms. 14 - 16)Melahirkan Kod Undang-Undang Hammurabi yang berteraskan hak rakyat terhadap keadilan. Mewujudkan sistem pendidikan.Kewujudan sistem tulisan membolehkan urusan pentadbiran dan perniagaan dicatat.Mempelopori urusan perniagaan yang disertakan resit, nota dan surat kredit.Melahirkan tradisi kesusasteraan. Penghasilan epik Gilgamesh yang menjadi rujukan.Menyumbang kepada perkembangan ilmu astronomi, matematik dan geometri.Perkembangan dalam ilmu perubatan. Ubat-ubatan dikatalogkan / cara mengubati penyakit dan penggunaan ubat-ubatan dicatat.Sumbangan dalam penciptaan roda. Menghasilkan kereta kuda untuk tujuan peperangan dan pengangkutan. Penciptaan kincir air untuk pertanianPenciptaan kapal layar. Memperkenalkan cara membuat batu-bata daripada tanah liat.Mencipta arca dan tiang batu. Merintis pembentukan empayar.SOALAN 3 [ TEMA 7 - BAB 1 STRUKTUR ]Tamadun Hwang Ho muncul kesan daripada kesuburan tanah yang terdapat di Hwang Ho atau Sungai Kuning.(a) Jelaskan konsep mandat daripada TuhanF1 Percaya bahawa jika raja memerintah dengan adilF2 Kerajaan dan rakyat akan menikmati kemakmuran dan kesejahteraan hidupF3 Pemerintah direstui tuhan.(b) Jelaskan sistem pemerintahan Dinasti Shang dalam tamadun Hwang Ho?F1 Berbentuk pemerintahan berajaF2 Pengganti raja - anak lelaki raja/saudara lelaki mudaF3 Raja-raja Shang berkuasa secara langsung di kawasan pusat pentadbiranF4 Percaya kuasa raja adalah mandat daripada tuhanF5 Raja dibantu oleh bangsawan dan pegawai kerajaanF6 bangsawan bertanggungjawab mentadbir wilayahnyaF7 bangsawan berhak mewujudkan sistem pentadbiran sendiriF8 Mereka berhak mengutip cukai, pertahanan dan undang-undangF9 Sistem ini diasimilasikan Dinasti Chou( c) Jelaskan amalan kepercayaan masyarakat tamadun Hwang Ho.F1 kepercayaan animisme dan politeismeF2 Menyembah roh nenek moyangF3 Menyembah Tuhan syurga (Shang Ti) dan Tuhan bumi (Tu)F4 Menyembah sungai, bukit dan gunungF5 Upacara penyembahan melibatkan muzik, tarian dan upacara korbanF6 Upacara penyembahan diketuai bomohF7 Bomoh guna tulang oracle (tulang binatang /kulit kura-kura) untuk meramalF8 membawa kemunculan sistem tulisan awal di China(d) Nyatakan kelebihan Dinasti Shang hasil kemahiran mereka menguasai teknologi gangsaF1 Menghasilkan senjataF2 Membuat perisaiF3 Hiasan kereta kuda yang digunakan oleh tenteraF4 Peralatan upacara keagamaanF5 Menundukkan golongan bawahan iaitu golongan hamba(e) Nyatakan sumbangan tamadun Hwang Ho kepada tamadun dunia.F1 Sistem pemerintahan monarkiF2 Gelaran raja ditukar kepada maharajaF3 Pembinaan sistem pengairan / terusanF4 Teknologi pembajakanF5 Penggunaan batas tanamanF6 Peralatan pertanian daripada besi / Penciptaan cangkul / sabitF7 Sistem tulisan / ideogramF8 Sistem percetakanF9 Pemujaan roh nenek moyangF10 Konsep Yin dan Yang serta Feng shuiF11 Sistem kalendarF12 Pengamalan falsafah perang Sun TzuSOALAN 4 [ TEMA 7 BAB 2 STRUKTUR ]Maurya merupakan empayar pertama di India yang diasaskan oleh Chandaragupta Maurya.(a) Bagaimana cara beliau mengasaskan empayar MauryaF1 Menyatukan kerajaan kecil (janapada) di utara IndiaF2 Menukar status raja kepada maharaja(b) Apakah kejayaan yang dicapai Asoka, sehingga semasa pemerintahannya dianggap Zaman kegemilangan Dinasti Maurya.F1 Berjaya menamatkan perang saudaraF2 Menekankan kedamaian dan kemajuan sosialF3 Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama BuddhaF4 Maharaja berkuasa mutlakF5 Berjaya membentuk birokrasi pentadbiran(c) Undang-undang Dinasti Maurya diukir pada tiang batu yang dikenali Kepala Tiang Asoka. Berikan contoh undang-undang yang diukir pada tiang tersebut.F1 Raja atau pemerintah diumpamakan bapa oleh masyarakatnyaF2 Larangan terhadap penyembelihan haiwan walaupun dalam upacara korban.(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, berikan kelebihan cara perluasan empayar dilakukan bukan melalui kekerasan seperti yang dilakukan oleh Asoka.F1 Kesejahteraan rakyat terpeliharaF2 Pemerintahan secara adilF3 Mengelakan ramai rakyat terkorbanF4 Meningkatkan kedamaian dan kemajuan sosialF5 (mana-mana yang munasabah)(e) Sebagai seorang warga negara yang bertanggungjawab, apakah tindakan yang perlu anda lakukan untuk memelihara kedaulatan undang-undang negara.F1 Mematuhi dan mengamalkan undang-undangF2 Menghormati dan tidak mencabar undang-undangF3 Menjadi pengamal undang-undang / peguam / hakimF4 Sentiasa menjadikan undang-undang sebagai rujukan dalam bertindakF5 Menanam kesedaran dikalangan rakyat tentang kepentingan undang-undangF6 Mendedahkan undang-undang diperingkat sekolah dan institusiF7 (mana-mana yang munasabah)SOALAN 5 [ TEMA 7 BAB 2 - STRUKTUR ]Tamadun China terletak di Lembah Hwang Ho dan meluas hingga ke bahagian selatan China. Perluasan kawasan ini bermula dengan kemunculan Dinasti Chin. Sistem pendidikan dianggap penting dalam memantapkan pentadbiran.(a) Siapakah orang yang bertanggungjawab dalam perluasan kuasa tersebut.F1 Maharaja Shi Huang Ti(b) Perluasan kuasa oleh Dinasti Chin telah menukar pemerintahan berbentuk sistem feudal kepada pemerintahan berpusat. Senaraikan ciri-ciri sistem pemerintahan berpusat yang diamalkan.F1 Konsep Maharaja menggantikan rajaF2 Pemerintahan secara autokratik iaitu tegas dan mutlakF3 Menghapuskan golongan bangsawanF4 Gabenor dan panglima tentera dilantik mentadbir wilayahF5 birokrasi awam ditubuhkan, pegawainya dilantik oleh MaharajaF6 Jawatankuasa perkhidmatan awam (Hon Kao Tsu) menentukan perlantikan pegawaiF7 Perlantikan pegawai berasaskan pencapaian mereka dalam peperiksaan awam(c) Undang-undang yang diperkenalkan di China berasaskan falsafah legalisme yang ditulis oleh Han Fei Tzu. Apakah prinsip falsafah legalisme ini.F1 hukuman berat dan bercorak kolektifF2 dalam melaksanakan undang-undang tidak harus wujud belas kasihan.F3 Undang-undang / penguatkuasaan harus dipelihara tidak kira apa jua keadaan.F4 Raja mesti memiliki kuasa utuh untuk membendung tingkah laku liar manusia(d) Matlamat utama pendidikan di China adalah untuk lulus peperiksaan awam kerajaan. Bagaimana peperiksaan ini dikendalikan.F1 Dikendalikan dengan ketatF2 Mereka yang meniru dihukum matiF3 Pemeriksa dikurung sebelum hari peperiksaanF4 Mereka yang mengambil peperiksaan ditempatkan dalam bilik ,F5 disediakan makananF6 Calon dikurung selama 3 hari untuk menulis jawapan(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, berikan 3 pandangan bagaimana pendidikan boleh menyumbang ke arah kemajuan sesebuah negara.F1 Melahirkan sumber tenaga kerja yang mahirF2 Melahirkan pemimpin yang berpandangan jauhF3 Melahirkan masyarakat yang berpengetahuanF4 Melahirkan masyarakat yang berinovasiF5 (mana-mana yang munasabah)SOALAN 6 [TEMA 7 - BAB 3 - STRUKTUR]Salah satu bentuk kerajaan yang muncul dalam tamadun awal di Asia Tenggara dikategorikan sebagai kerajaan agraria berdasarkan kedudukan geografi dan sosioekonomi masyarakatnya.(a) Apakah maksud kerajaan agraria ?F1 Kerajaan yang menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan pertanian,F2 Aktiviti lain seperti penternakan dan memungut hasil hutan dan sungai.F3 Terbentuk di kawasan yang subur, di lembah sungai dan di lereng gunung berapi(b) Senaraikan kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat tersebut.F1 Menanam padi sawah atau padi humaF2 Menanam tanaman sampinganF3 Menghasilkan pelbagai jenis rempahF4 Mengumpulkan hasil hutanF5 Mengambil sarang burung dari guaF6 Menangkap ikan di sawah, paya dan sungai.F7 Mendapatkan kulit kura-kuraF8 Menternak binatangF9 Memasarkan hasil lebihan ternakan dan tanaman kepada masyarakat maritim(c) Berikan tiga faktor penyumbang kepada kemajuan pertanian kerajaan agrariaF1 Pembinaan sistem pengairan yang baikF2 Sistem pengairan yang bersumberkan sungai dan tasikF3 Pembinaan sistem pengairan dilaksanakan oleh rajaF4 Sistem pengairan diuruskan oleh kerajaanF5 Terletak di lembah sungai yang suburF6 Iklim panas dan lembap sepanjang tahun(d) Nyatakan kepentingan Tasik Tonle Sap kepada kehidupan masyarakat Angkor.F1 Membekalkan sumber air minumanF2 Musim banjir keluasannya meningkat kepada 300.78 km persegiF3 Musim kemarau mendapan lumpur menyuburkan kawasan sekitarF3 Membekalkan sumber protein ikan air tawarF4 Sumber air untuk mengairi sawahF5 Sumber airnya menjamin pengeluaran padi berterusanF6 Seterusnya menampung keperluan bekalan beras mencukupiSOALAN 7 [TEMA 7 - BAB 3 - ESEI]Huraikan faktor-faktor yang menyebabkan Srivijaya muncul sebagai sebuah kerajaan maritim yang terulung di Asia Tenggara.(B/Teks ms. 80 81)Memiliki bala tentera yang besar. Tentera mengawal perdagangan dan keselamatan kerajaanMemiliki pelabuhan yang baik. Kedudukan pelabuhannya strategik iaitu di Selat Melaka. Menjadi persinggahan pedagang dari China dan India.Mempunyai hubungan perdagangan dengan China. Menyebabkan pelabuhan Serivijaya menjadi tumpuan pedagan.Juga menjalin hubungan diplomatik dengan China. Memberi perlindungan keselamatan daripada ancaman kerajaan lain.Wilayah taklukannya membekalkan hasil dan barangan perdagangan. Mampu menghasilkan kapal besar. Mempunyai hubungan dengan pelabuhan Kedah Tua.Apakah bukti Masyarakat Melayu sudah mencapai kegemilangan lampau dalam bidang pelayaran dan perdagangan maritimOrang Melayu merupakan pelaut , pedagang dan peneroka yang terulung di Asia Tenggara. Ekoran itu Bahasa Melayu menjadi bahasa perhubungan atau lingua franca.Sebenarnya Orang Melayu juga telah menguasai dan menggunakan lebih daripada satu bahasa.Orang Melayu mempunyai pelabuhan yang lengkap dengan pelbagai kemudahan serta kedudukannya strategik.Orang Melayu juga mempunyai semangat meneroka dan berdagang dengan masyarakat luar.Mereka mampu berlayar dan berdagang dengan kawasan jauh kerana mempunyai kemahiran membuat perahu dan kapal layar.Mengapakah kerajaan maritim dan kerajaan agraria di Asia Tenggara saling bergantung antara satu sama lain ? (Ruj : Buku Teks ms. 83)Kerajaan agraria membekalkan beras kepada kerajaan maritim. Beras menjadi barang dagangan utama antara kedua-dua kerajaan.Kerajaan agraria bergantung kepada kerajaan maritim untuk mendapatkan barangan mewah dari luar.Kerajaan agraria membekalkan hasil hutan kepada kerajaan agraria sebagai tukaran dalam perdagangan.Gajah untuk kenderaan raja diperolehi daripada kerajaan agraria. Tukang kayu dan tukang batu yang mahir dibekalkan oleh kerajaan agraria.SOALAN 8 [ TEMA 7 - BAB 3 ESEI ]Nyatakan proses perkembangan sebuah kerajaan maritim. ( Buku Teks ms. 78 - 79)Terletak di lembah sungai di kawasan pesisir pantai dan kepulauan. Petempatan ini berkembang menjadi perkampungan nelayan. Contohnya Kedah Tua, Srivijaya.Masyarakatnya menjalankan kegiatan menangkap ikan dan memungut hasil laut. Juga terlbat dalam perlombongan bijih timah.Perkampungan nelayan akhirnya berkembang menjadi tempat berdagang. Akhirnya berkembang menjadi pelabuhan pembekal. Pelabuhan ini membekalkan hasil hutan, galian dan makanan.Berperanan sebagai pelabuhan entreportApakah yang dimaksudkan dengan pelabuhan entreport ? (Ruj : Buku Teks ms.79)Pelabuhan yang berperanan membekalkan hasil tempatan kepada pedagang antarabangsa yang berdagang di pelabuhannya.Membeli barangngan daripada pedagang antarabangsa mengedarkannya pedagang yang datang dari pelabuhan sekitarnya.Faktor-faktor yang mendorong Kedah Tua sebagai pelabuhan entreport. (Ruj : Buku Teks ms. 79)Terdapatnya gunung Jerai. Menjadi panduan kepada kapal dagang yang keluar masuk terutama pada waktu malam melalui nyalaan api.Kedudukannya strategik di laluan Selat Melaka. Ia selamat kerana terlindung daripada tiupan anging Monsun Barat Daya dan Timur Laut yang kencang.Kedudukannya di laluan perdagangan di antara China dengan India. Menjalin hubungan perdagangan dengan kerajaan besar seperti China dan India.Hubungan dagangan dengan China turut membantu perkembangan Kedah Tua sebagai pelabuhan entreport.Berhampiran pelabuhan pembekal seperti Kuala Selinsing. Mempunyai hasil buminya sendiri seperti logam, hasil hutan dan hasil laut.Mempunyai pelabuhan yang lengkap dengan kemudahan menyimpan barang dagangan dan hasil hutan dan galianSOALAN 1 [TEMA 8 BAB 6 - STRUKTUR]Selepas Nabi Muhammad s.a.w wafat pada tahun 632 M, sistem pemerintahan kerajaan Islam telah diteruskan melalui sistem pentadbiran yang diketuai oleh khalifah.(a) Apakah maksud khalifah ? (Ruj : Buku Teks ms. 143)- Khalifah bermaksud pengganti Nabi Muhammad s.a.w dalam pemerintahan- Melaksanakan pemerintahan dan pentadbiran kerajaan Nabi Muhammad s.a.w- Dalam konteks agama Khalifah bermaksud tanggungjawab memelihara kemurnian agama Islam dan mengekalkan keharmonian umat Islam.(b) Senaraikan syarat yang perlukan untuk dicalonkan sebagai Khalifah. (Ruj : Buku Teks ms. 143)- Lelaki yang merdeka / - Beragama Islam- Memilki pengetahuan tentang Islam- Mematuhi perintah Allah- Sanggup melaksanakan hukum Allah / - Bersifat adil- Mempunyai akhlak yang baik- Tubuh yang sihat dan sempurna- Berfikiran cerdas / - Warak / - Pandai mentadbir kerajaanc) Berikan dua kaedah pemilihan Khalifah dalam Islam. (Ruj : Buku Teks ms. 143)- Melalui musyawarah / syura- Cadangan satu nama sahaja daripada khalifah terdahulu- Pemilihan daripada beberapa orang calon- Pencalonan oleh sekelompok masyarakat(d) Nyatakan tugas-tugas Khalifah. (Ruj : Buku Teks ms. 144)- Memelihara kedudukan agama Islam- Mentadbir negara mengikut hukum syariah berpandukan al-Quran dan Sunnah- Menitikberatkan keseimbangan antara keperluan rohaniah dan jasmaniah- Memastikan kelicinan pentadbiran negara- Mempertahankan negara Islam daripada ancaman musuh- Melantik / melucutkan jawatan pegawai pentadbiran negara- Menjaga kebajikan rakyat- Menjaga dan meneruskan najaran Allah- Mengekalkan perpaduan ummah- Memantapkan sistem perundangan Islam- Menguruskan kewangan negara- Mengatur pungutan kharaj, jizyah dan zakat.SOALAN 2 [TEMA 8 - BAB 6 ESEI](a) Bagaimanakah Khalifah Abu Bakar as-Siddiq menyelesaikan cabaran yang dihadapi oleh umat Islam semasa beliau menjadi Khalifah ? (Ruj : Buku Teks ms. 144 146)Mengambil tindakan tegas terhadap orang Islam yang murtad. Memerangi golongan ar-Riddah. Golongan ini menyalahtafsirkan ayat-ayat al-Quran hingga enggan membayar zakat.Mempertahankan Madinah daripada ancaman Parsi dan Rom. Menghantar Khalid bin al-Walid menghadapi tentera Parsi dan Usamah bin Zaid ke Ghassan.Membahagikan tanah Arab kepada 10 wilayah untuk melicinkan pentadbiran.Melantik amir untuk mentadbir setiap wilayah.Memperkenalkan bayaran gaji untuk tentera. Menjaga hak rakyat golongan mawali. Mengumpulkan dan menyalin semula tulisan al-Quran.B ) Apakah pembaharuan Khalifah Umar al-Khattab sehingga zaman pemerintahannya dikenali zaman keemasan kerajaan Islam di Madinah ? (Ruj : Buku Teks ms. 146 147)Memperkenalkan dasar pentadbiran dan perlantikan pegawai. Menubuhkan Majlis Syura yang dianggotai oleh golongan Ansar dan Muhajirin.Melantik Gabenor sebagai ketua pentadbir awam. Melantik panglima tentera.Menubuhkan beberapa jabatan seperti Jabatan Tentera, Jabatan Polis, Jabatan Percukaian dan Jabatan Perbendaharaan Negara.Jawatan Setiausaha diwujudkan untuk mengetuai jabatan. Jabatan Kehakiman dipisahkan daripada jabatan-jabatan lain. Hakim dibayar gaji lumayan.Mengembangkan pengajaran al-Quran dengan menyediakan tempat pembelajaran di masjid. Menghantar guru agama ke pelbagai wilayah untuk mengembangkan pendidikan.Memperkenalkan kalendar Hijrah.Menyusun sistem angkatan tentera dengan membentuk tentera tetap dan tentera sukarela. Membina markas tentera dan kubu pertahanan.Tentera diberi pakaian seragam.Membina terusan untuk tujuan pertanian. Meneroka tanah baru dan mengusahakan tanah terbiar.Memperkenalkan pelbagai jenis cukai. Mendirikan Baitulmal.SOALAN 3 [TEMA 8 BAB 6 - ESEI]1. Kerajaan Bani UmaiyahA) Senaraikan pembaharuan Bani Umaiyah dalam pentadbiran ( Ruj: Buku Teks m/s 151)Sistem Khalifah, perlantikan khalifah sebagai ketua pemerintah. Menggantikan Nabi Muhammad s.a.w.Sistem Wazarah, perlantikan wazir mengetuai sistem pentadbiran negara di peringkat pusat. Gabenor mengetuai pentadbiran wilayah.Sistem urusetia, perlantikan pegawai untuk mengumpul rekod dan surat menyurat.Sistem hijabah, melalui sistem ini seorang pegawai akan memeriksa orang yang ingin menemui khalifah.Penubuhan Jabatan memperkemaskan sistem pentadbiran. 4 Jabatan : Cukai , Suarat Menyurat, Urusan Am dan Cap Mohor Penerintah.Dimanul Jundi ( Jabatan ketenteraan ) ditubuhkan untuk pertahanan negara.b) Nyatakan sumbangan Bani Umaiyah dalam bidang sosial( Ruj; Buku Teks m/s 151-152)(Damsyik Tahap 1) Kota Basrah menjadi pusat pengajaran dan penyebaran ilmu. Ilmu pengetahuan menjadi semakin maju.Lahir ramai ilmuan Arab seperti Khalil ibn Ahmad dan Sibawayhi. Kesannya Bahasa Arab menjadi penting dan dijadikan bahasa rasmi.Berkembang nahu bahasa arab apabila tanda bunyi atau baris diperkenalkan.Perkembangan Ilmu agama. Khasnya semasa Khalifah Umar ibn Abdul Aziz. Lahir ramai tokoh ilmuan seperti Urwah bin al-Zubayr (hadith).Kesihatan diberi perhatian. Hospital penyakit kusta telah dibina oleh Umar Abdul Aziz. Buku rujukan dari pelbagai bidang agama diterjemah ke bahasa Arab.Ilmu kimia dan astronomi turut berkembang.Dalam sistem perundangan pula, hukuman berdasarkan ijtihad berpandukan Al-Quran dan Hadis.(Andalusia - Tahap 2). Perkembangan pusat pengajian tinggi. Abdul Rahman III mengasaskan pusat pengajian tinggi di Cordova.Semasa pemerintahan Hakam terdapat 17 pusat pengajian tinggi dan 70 perpustakaan di Andalusia. Selain Cordova pusat pengajian juga berkembang di Seville, Toledo dan Granada.Pembinaan sebuah pusat penterjemahan di Toledo. Menterjemah karya tokoh Yunani ke dalam bahasa Arab.Cordova menjadi jambatan ilmu antara dunia Islam dengan Eropah. Ilmu Islam memberikan faedah kepada masyarakat Eropah. Orang Islam pula menimba ilmu dari karya Eropah.SOALAN 4 [TEMA 8 BAB 6 - ESEI]Tajuk : Kerajaan Bani Abbasiyah(a) Sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah. (Ruj; Buku Teks m/s 156)Abbasiyah mencapai kegemilangan pada abad ke 9 semasa pemerintahan Khalifah Harun al-Rasyid.Kota Baghdad sebagai pusat intelektual dan penyebaran ilmu. Perkembangan ilmu berlaku melalui penulisan dan penterjemahan karya asing kedalam bahasa Arab. Ia dijalankan oleh baitulhikmah.Peranan utama baitulhikamh menterjemahkan karya falsafah dan sains daripada bahasa Yunani ke bahasa Arab.Kegiatan penulisan berlaku dalam 3 tahap. Pertama mencatat segala idea atau percakapan. Kedua mengumpul idea dan mengumpul hadis Nabi Muhammad s.a.w.Golongan ulama terlibat dalam penulisan. Ramai ulama menyusun hadis. Ada diantara mereka menulis bidang fikh, tafsir dan sejarah. Antara ulama terkenal termasuklah Imam Malik.Pada zaman ini orang Islam bukan sahaja menterjemah malah mencipta dan membuat pembaharuan pada krya yang diterjemah. Mereka turut menghurai , memuatkan keterangan dan ulasan.Orang Islam turut memainkan peranan besar dalam memelihara kebudayaan dunia. Mereka memelihara warisan ilmu kerana pada masa itu Eropah berada dalam zaman gelap.b) Apakah peranan Baitulhikmah dalam perkembangan ilmu pengetahuanBaitulhikmah ialah sebuah institusi keilmuan yang diasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyid. Institusi ini menjalankan aktiviti penterjemahan karya asing ke dalam bahasa Arab.Institusi ini mencapai kegemilangan pada zaman al-Makmum. Kegiatan utamanya penterjemahan karya falsafah dan sains dari bahasa Yunani ke bahasa Arab.Semasa zaman al-Makmum aktiviti penterjemahan mencapai kemuncaknya. Kerja-kerja penterjemahan menjadi lebih sistematik. Penterjemahan dijalankan secara berkumpulan dan diawasi seorang penyelaras.Selain penterjemahan, kegiatan penulisan juga berlaku di Baitulhikmah. Ilmua Islam melakukan penulisan dengan mencipta idea dan membuat penambaikan pada karya. Juga menulis keterangan dan ulasan.-SOALAN 5 [TEMA 8 BAB 6 - ESEI]Nyatakan faktor-faktor Turki Uthmaniyah berjaya menyebarkan Islam ke Eropah Timur.Penaklukan Constantinople oleh tentera-tentera Islam. Pegangan akidah yang kukuh dan akhlak yang tinggi di kalangan orang Islam.Tentera Islam mempunyai semangat ghazi. Sistem ketenteraan yang tersusun dan peralatan senjata moden.Kerajaan Turki Uthmaniyah mempunyai tentera elit Janissari. Memilki armada tentera laut yang kuat.Keadaan politik yang tidak stabil di Eropah akibat peperangan di kalangan kerajaan kecil.Kejatuhan empayar Byzantine memberi laluan kepada penyebaran Islam. Gereja Greek Ortodoks tidak lagi berfungsi sebagai pelindung masyarakat Kristian.Dasar keagamaan kerajaan Turki Uthmaniyah yang bersifat terbuka. Dasar sosial Islam yang berasaskan kecemerlangan individu menarik minat orang Kristian memeluk Islam.Penghijrahan orang Turki ke kawasan Balkan. Ahli sufi memainkan peranan menyebarkan Islam.B) Bagaimanakah berlakunya pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia ?Perdagangan dan perniagaan. menjadi alat pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain. Orang Islam menetap dan berdagang di Canton membolehkan tamadun Islam bertembung dengan tamadun China.Hubungan diplomatik. Peneroka Islam membuat hubungan diplomatik dengan petempatan orang bukan Islam. Hubungan diplomatik membolehkan pemahaman tentang cara hidup dan pentadbiran. di Cordova, Valencia dan Rhonda.Tamadun Islam tersebar melaui penaklukan dan ketenteraan. Apabila tentera Islam menakluki Iraq dan Iran, tamadun Islam bertembung dengan tamadun Parsi. Apabila tentera Islam menguasai Mesir dan Afrika Utara tamadun Islam bertembung dengan tamadun Eropah / RomPertembungan kebudayaan. Kemasukan Islam ke Sepanyol membawa kepada kemunculan golongan Mozarab. orang tempatan Kristian yang mengamalkan kebudayaan Islam dan berbahasa Arab.Pertembungan tamadun berlaku dengan cara pertembungan intelektual. Ilmuan Islam mendalami ilmu tamadun Eropah dan memperkembangkan menurut pandangan intelektual Islam.Soalan 7 [Tema 8 - Bab 8 - Struktur]Tajuk : Pengaruh Islam Dalam Pendidikan di Asia TenggaraMasyarakat Melayu mengamalkan dua jenis sistem pendidikan iaitu pendidikan formal dan pendidikan tidak formal.Nyatakan dua kemahiran yang diterapkan oleh ibu bapa melalui pendidikan tidak formal.i) Kemahiran dalam bidang pertanian / bercucuk tanamii) Bidang perikanan / menjadi nelayan / menangkap ikaniii) Bidang kraftangan / menganyam / mengukir /iv) Bidang pertukangan / membina (seperti rumah, kapal)v) Bidang ukiran / mengukirvi) Bidang memasak / menjahitPembelajaran pendidikan tidak formal masyarakat Melayu dijalankan melaluii) Pendengaranii) Penglihataniii) Pemerhatianiv) Latihanv) Bercerita / cerita lisan / cerita binatang / cerita jenakavi) Pergaulan sosial / pantang larang / adat istiadatvii) Aktiviti kesenian dan kesusasteraan / pantun / peribahasa / teka-tekiDi manakah pendidikan formal masyarakat Melayu dilaksanakan selepas kedatangan Islam?i) Istanaii) masjidiii) rumahiv) surauv) madrasahvi) pondokNyatakan dua ciri sistem madrasah dalam pendidikan formal masyarakat Melayu.i) Berdasarkan sukatan pelajaranii) Dilaksanakan secara kelasiii) Pendidikan mengikut tahap / tahap permulaan / pertengahan / pengkhususaniv) Diawasi oleh mudir / guru besarv) Diselia oleh lembaga / jawatan kuasa kewanganPada pendapat anda, bagaimanakah pendidikan boleh menjana perpaduan dalam masyarakat Malaysia masa kini.M1 Mewujudkan hubungan yang sihat antara kaumM2 Mempunyai bahasa kebangsaan / Bahasa Melayu tanpa meminggirkan bahasa ibundaM3 Memupuk perpaduan melalui sekolah wawasanM4 Menyuburkan semangat perpaduan melaluisistem persekolahan yang samaM5 Melalui penyeragaman kurikulum yang bercorak kebangsaanM6 Melalui syor Penyata Razak / Ordinan PelajaranM7 Melalui Laporan Rahman Talib / Akta PelajaranM8 Melalui Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 / 1979M9 Pelaksanaan KBSR / KBSMM10 Pelaksanaan Falsafah Pendidikan KebangsaanSoalan 1 [Tema 9 - Bab 9 - Struktur](a) Apakah ciri-ciri utama Zaman Gelap di Eropah ?( Buku Teks ms. 215 - 216)F1 pentadbiran pusat yang lemahF2 Kelembapan dalam ilmu pengetahuanF3 Kegiatan ekonomi yang terhad.F4 Sifat gereja yang mengongkong(b) Nyatakan ciri-ciri persamaan antara feudalisme di Eropah dengan ciri-ciri yang terdapat dalam masyarakat Melayu tradsional. (Buku Teks ms. 216)F1 Raja menjadi penaung utama dalam negaraF2 Raja memiliki tanah secara mutlakF3 Raja menaungi pembesarF4 Pembesar memberi khidmat kepada rajaF5 Rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah / pembesarF6 Terdapat golongan hamba(c) Nyatakan sebab-sebab kegiatan perdagangan di Eropah tidak begitu meluas pada Zaman Gelap. (Buku Teks ms. 216)F1 Gangguan orang-orang gasarF2 Kawasan Mediterranean dikuasai oleh pedagang IslamF3 Masyarakat Eropah menumpukan kepada kegiatan pertanianF4 Perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanianF5 Penggunaan mata wang yang terhadF6 Masih menggunakan sistem barter(d) Sebutkan perubahan-perubahan yang berlaku pada Zaman Peralihan dari Zaman Gelap ke Zaman Renaissance.(Ruj : Buku Teks ms. 216)F1 Gereja berperanan sebagai institusi yang universalF2 Gereja menjadi agen penyatuanF3 Berlaku peningkatan aktiviti pertanianF4 Berlaku pertambahan pendudukF5 Wujudnya kegiatan perdaganganF6 Kemunculan bandar-bandarF7 Munculnya golongan pertengahanF8 Rakyat terlibat dalam urusan politikSoalan 2 [Tema 9 - Bab 10 - Struktur]Tajuk : RenaissanceKesungguhan manusia mencari penyelesaian kepada permasalahan hidup dan kesediaan mereka untuk meneroka bidang baru telah menyebabkan Zaman Renaissance bermula di Itali dan telah meninggalkan kesannya dalam pelbagai bidang.(a) Apakah yang dimaksudkan dengan Zaman Renaissance ? ( Buku Teks Empat ms.217)Renaissance bermaksud kelahiran semula yang merujuk kepada penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh cendekiawan dalam tamadun Yunani dan Rom.(b) Senaraikan ciri-ciri yang terdapat di negara Itali sehingga menyebabkan tercetusnya Renaissance di situ ?(Buku Teks Empat ms.217)F1 Kemunculan bandar-bandar yang menjadi pusat perdagangan antarabangsaF2 Berlakunya pertembungan budaya, agama dan bahasa di bandar-bandar utamanyaF3 Itali menjadi pusat perkembangan idea baru.F4 Kemunculan pedagang yang menggunakan kekayaan untuk mengindahkan bandarF5 Pedagang kaya menjadi penaung (patron) kepada cendekiawanF6 Persaingan antara bandar-bandar untuk mendapatkan tokoh cendekiawanF7 Cendekiawan yang berkunjung dari bandar ke bandar menyebarkan idea RenaissanceF8 Penguasa Gereja di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan(c) Sebutkan dua orang tokoh cendekiawan Itali yang muncul pada Zaman Renaissance.(Buku Teks ms.217- 219)F1 Francesco Petrarch F2 Niccolo MachiavelliF3 Giovanni Bocaccio F4 Galileo GalileiF5 Leonardo da Vinci F6 RaphaelF7 Michelangelo(d) Nyatakan kesan-kesan yang wujud hasil daripada Zaman Renaissance. (Buku Teks ms.219 - 220)F1 Kemunculan monarki baruF2 Kegiatan ekonomi sara diri kian pupusF3 Sistem perdagangan semakin berkembangF4 Berlakunya kegiatan penjelajahan dan penerokaanF5 Berkembangnya ilmu pengetahuanF6 Lahirnya seniman dalam masyarakatF7 Berlaku perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan, menekankan pemikiran logik dan saintifik.Soalan 3 [Tema 9 - Bab 10 - Esei]Huraikan cara kemasukan buruh dari Cina dan India ke Tanah Melayu pada abad ke-19(i) Kemasukan buruh Cina Melalui sistem tiket kredit. Bakal imigran dikumpulkan oleh kheh-tau (ketua).Imigran (sin kheh) ini diletakkan di bawah pengawasan nakhoda kapal atau agensi buruh yang dibayar oleh majikan.Golongan sin kheh perlu membuat perjanjian untuk menjelaskan hutang mereka secara bekerja dengan majikan untuk tempoh tertentu.Mereka dibekalkan dengan tiket ke pelabuhan yang dituju.Tiba di pelabuhan, mereka diambil oleh pemborong buruh untuk majikan mereka.Melalui sistem pengambilan kakitangan, majikan yang memerlukan buruh akan menghantar pegawainya ke China untuk mendapatkan buruh.Segala perbelanjaan dan tambang dibiayai oleh majikan.Pegawai yang dihantar mengiringi buruh tersebut hingga mereka sampai ke tempat majikan.Di bawah sistem pengambilan rumah kongsi, pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di negara China. Ia dilantik oleh sesebuah rumah kongsi.Pegawai tersebut membiayai perbelanjaan buruh sehingga mereka sampai di rumah kongsi(ii) Kemasukan buruh India, Melalui Sistem Buruh Bebas. Buruh India akan datang sendiri ke Tanah Melayu dengan biayaan masing-masing.Melalui sistem kontrak, majikan akan membiayai tambang mereka ke Tanah Melayu.Buruh akan bekerja dengan majikan untuk jangka masa tertentu dengan bayaran minimum.Melalui sistem kangani, seseorang kangani / tandil / ketua / mandur diberi lesen. dihantar pulang ke India untuk mencari tenaga buruh.Kangani diberi wang untuk perbelanjaan buruh ke Tanah Melayu.Nyatakan usaha mengawal wabak penyakit akhir abad ke-19 hingga awal abad ke-20.Menubuhkan hospital kerajaan di Kuala Lumpur dan Taiping. Membina pusat kesihatan kecil. Membina hospital atas sumbangan orang perseorangan seperti Hospital Tung Shin di Kuala Lumpur.Mendirikan Institut Penyelidikan Perubatan pada tahun 1900.Institut ini membuat kajian punca penyakit dan langkah mencegah.Menitikberatkan kebersihan dan kesihatan di bandar-bandar.Menubuhkan Sanitary Board menjaga kebersihan bandar Kuala Lumpur dan Perak. Menubuhkan Jabatan Kesihatan untuk mengambil alih tugas Sanitary Board menjaga kesihatan.Soalan 4 [Tema 9 - Bab 10 - Esei]A) Nyatakan kesan sosial akibat penggunaan buruh asing oleh British di Tanah Melayu.Pembentukan masyarakat berbilang kaum di Tanah Melayu. Peningkatan jumlah imigran Cina dan IndiaKedatangan imigran Cina dan India untuk menampung sumber tenaga kerja .Wujud petempatan yang berbeza-beza mengikut kaum. Orang Cina tinggal di kawasan lombong dan bandar . Orang India tinggal di kawasan estet.Wujud jenis pekerjaan yang berbeza mengikut kaum. Orang India menoreh getah. Orang Cina bekerja di lombong dan berniaga.Penggunaan bahasa yang berbeza dalam pertuturan. Tidak terdapat interaksi antara kaum yang meluas. Tidak wujud perpaduan antara kaum.Menyulitkan proses mewujudkan perpaduan nasional selepas merdeka. Pemerintah berusaha bertungkus lumus untuk menghapuskan perbezaan kaumB) Huraikan faktor perkembangan bandar baru awal abad ke 20.Pembinaan kemudahan infrastruktur. Jalan raya / bekalan air bersih / sekolah / pusat kesihatan / institusi kewanganPembinaan sistem perhubungan. Pembinaan jalan raya yang baikPembinaan jalan kereta api . Menghubungkan antara pekan dengan pekan/bandar. Menghubungkan antara kawasan petempatan dengan bandarWujud pertambahan fungsi ekonomi. Menjadi pusat kegiatan jual beli. Pusat pengumpulan barangan. Pusat pengedaran barangan. Tempat / pusat orang ramai mendapatkan baranganKawasan yang kaya dengan sumber semulajadi . bijih timah / bijih besi / arang batu / getah / petroleum. Wujud kawasan kegiatan perlombongan. Lembah Klang / Ampang / Ipoh / Taiping / Sg. Ujung / Miri. Wujud kawasan ladang ladang getahWujud pertambahan penduduk. British menempatkan imigran Cina dan India di bandar-bandar baruJalan kereta api dibina menghubungkan kawasan pedalaman . Menggalakkan pembukaan kawasan ladang getah. Di Johor orang Eropah mula melabur dalam perusahaan getah.Jalan denai digantikan dengan jalan raya yang berturap dan tanah merah. Mengangkut bijih timah dan getah ke pangkalan sungai telah diganti dengan jalan raya .Tahun 1911 jalan raya dari Seberang Prai ke Melaka siap telah siap dibina. Jalan raya dibina menghubungkan Perlis ke Singapura dibina pada tahun 1911-1928Sistem perhubungan. Seperti telegraf / telefon / perkhidmatan pos / radio / perkhidmatan udara diwujudkan. Perhubungan antara negeri-negeri dapat dijalankan dengan lebih cepat dan cekap.Soalan 5 [Tema 9 - Bab 10 - Struktur](a) Apakah peranan institusi kewanganF1 Pembangunan dan kepesatan ekonomiF2 Mempercepat dan melicinkan lagi urusan kewanganF3 Menyediakan kemudahan pinjamanF4 memperkenalkan sistem kewangan moden yang berorientasikan keuntunganF5 memperkenalkan kaedah yang tertinggiF6 dana dar luar Negara dapat disalurkanF7 dengan lebih mudah dan cepatF8 bank dapat bertindak sebagi ejen pembayar kepada pengekspot dan pengimpotF9 menjadikan urusan perniagaan antarabangsa bertambah licin(b) Huraikan sebab-sebab keperluan perkhidmatan insuransF1 untuk melindungi dagang dan kapal pedagangF2 kebakaran sering berlaku di kawasan bandar(c) Senaraikan undang-undang berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu,Sarawak dan Sabah.F1 Akta Tanah Simpanan MelayuF2 Land OrderF3 Land Settlement OrderF4 Proklamasi III Perlindungan Hak Pribumi(d) Apakah yang anda faham dengan maksud mayarakat majmuk- Wujud pelbagai kaum dalam satu tempat ,- tetapi berbeza dalam cara hidup , petempatan , pekerjaan , bahasa pertuturan(e) Nyatakan ciri-ciri masyarakat majmuk di Malaysia semasa zaman penjajahF1 Petempatan masyarakat berbeza mengikut kaum.F2 Orang Melayu tinggal di kawasan luar Bandar,F3 kaum Cina tinggal di kawasan bandar dan kaum India tinggal diestetF4 Pekerjaan mengikut kaum. Orang Melayu sebagai petani,F5 orang Cina sebagai peniaga dan pekerja lombong bijih timahF6 dan kaum India sebagai penoreh getah.F7 Bahasa pertuturan berbeza anatara satu sama lainF8 Tidak dapat kesepaduan dan interaksi antara kaum yang meluasF9 Sistem pendidikan vernacular dengan mengunakan bahasa ibundakaum masingSoalan 6 [ Tema 9 - Bab 10 Esei ]A) Jelaskan perkembangan perkhidmatan kesihatan pada awal abad ke 20 di Tanah MelayuMenubuhkan hospital di Bandar seperti di Taiping dan Kuala Lumpur. Pada tahun 1913 beberapa buah hospital telah dibina di Sabah iaitu di daerah Jesselton,Sandakan, Beauford, Kudat dan Tawau.Di Sarawak pedrkhidmatan perubatan tertumpu di Kucing, Sri Aman dan Sibu.Hospital atas sumbangan orang peseorangan seperti Hospital Tung Shin di Kuala LumpurMembina pusat kesihatan di luar Bandar untuk mengawal penyakit yang berjangkit dan mudah merebak. Sebanyak 14 pusat kesihatan kecil di Selangor, 2 di negeri Pahang dan 3 di Negeri SembilanMendirikan Institut Penyelidikan Perubatan di Kuala Lumpur yang membuat penyelidikan untuk mengawal wabak penyakit bertanggungjawab mengkaji punca penyakit dan langkah pencegahanLembaga Sanitary Board ditubuhkan. Tujuan untuk mengawasi kebersihan di Bandar-bandar seperti Kuala Lumpur. Jabatan Sanitary Board kemudian mengambil alih tugas Sanitary BoardB) Nyatakan perkembangan sektor perkilanganPada tahun 1923 Syarikat Shum Yip telah mendirikan dua buah kilang kasut. Hasil keluaran untuk tujuan eksport ke Negara China.Syarikat Kasut Bata turut menubuhkan kilang di Klang, Selangor. Syarikat Fung Keong di Klang dan Kinta Rubber Works di Ipoh menghasilkan barangan berasaskan getah.Syarikat United Engineers mendirikan kilang mmembina kapal korek, kapal kecil dan mesin memproses getah.Perusahaan mengetin nanas berpusat di Johor oleh pengusaha dari China. Masyarakat tempatan telah terpinggir daripada arus ekonomi perdanganganC) Terangkan perkembangan sistem pendidikan semasa penjajahan BritishWujud sistem pendidikan Vernakular. Sistem pendidikan yang menggunakan bahasa ibunda sebagai bahasa penghantar. Sistem ini mengubah sistem pendidikan tradisional Melayu.Sebelum kedatangan penjajah kanak-kanak Melayu mendapat pendidikan di Surau , masjid dan Sekolah PondokSekolah vernakular Melayu . Sekolah vernakular Melayu mula ditubuhkan di Negeri-negeri Selat. Sekolah Melayu pertama terletak di Teluk Belanga, Singapura. Sekolah Melayu seterusnya didirikan di Seberang Perai , Kuala Kangsar dan Batu GajahSekolah Melayu untuk murid perempuan dibina di Negeri-negeri Selat.Namun sekolah itu didirikan diperingkat sekolah rendah dan kurikulum terbatas Tujuan untuk menjadikan anak Melayu sebagai petani yang lebih baik daripada bapanyaSekolah vernakular Tamil. Pendidikan Tamil disediakan oleh British di Bandarseperti Sekolah Tamil Vivekanada di Seremban. Pihak pengurusan ladang pula akan membiayai sekolah Tamil di kawasan ladang. Menggunakan sukatan pelajaran, buku dan tenaga pengajar dari India. Serta menggunakan bahasa Tamil sebagai bahasa pengantarSekolah vernakular Cina. Sekolah Cina dibiayai oleh saudagar dari China. Contohnya Sekolah Cina Yuk Chai di Kuala Pilah. Menggunakan dialek masing manakala guru, buku dan sukatan pelajaran datangnya dari Cina.Enakmen Pendaftaran Sekolah diwartakan. Tujuan menyekat pengaruh komunis di sekolah CinaPendidikan tinggi. Kolej Melayu Kuala Kangsar ditubuhkan sebagai sekolah khusus untuk golongan elit. Maktab Perguruan Sultan Idris (MPSI) ditubuhkan di Tanjung Malim, Perak .Tujuan melatih guru sekolah Melayu. Satu-satunya lanjutan sekolah rendah bagi anak-anak MelayuSistem Pendidikan Inggeris . Dimulakan oleh mubaligh Kristian dan badan sukarela. Sekolah Inggeris dianggap sebagai elit kerana lokasinya di bandar.Kurikulum sekolah Inggeris disusun berasaskan sistem pendidikan Inggeris. British menubuhkan sebuah universiti iaitu Universiti Malaya di Singapura

posted bykhairulat3:09 pmno comments:

sunday, august 16, 2009

Latihan Bab 10

Latihan 1.(a) Berikan nama Pengarah Botanical Garden di Singapura yang berusahmemperkenalkan penanaman getah di Tanah Melayu.Hendry N. Ridley(b) Nyatakan cara yang telah digunakan oleh Pengarah Botanical Garden itu untuk menyakinkan para peladang menanam getah.mengadakan pameranmengagihkan beih getah secara percuma(c) Nyatakan faktor perkembangan perusahaan getah di Tanah Melayu.Perkembangan industri pembuatan barangan penggunaKemasukan modal asingLatihan 2a)Berikan tiga tujuan pengenalan Enakmen Tanah padi 1917.melarang penanaman getah di kawasan padimengurangkan jumlah penyertaan pekebun kecil getah Melayub) Nyatakan tindakan kerajaan British untuk meningkatkan harga getah di pasaran.Perlindungan kepada pemodal dan pengusaha ladang EropahMengehadkan pengeluaran getah oleh negara pengeluaranc) Jelaskan fungsi penubuhan Jabatan Parit dan Tali Air pada tahun 1930-an.Membaiki sistem perparitan dan tali air demi membantu kegiatan penanaman padiNyatakan polisi kerajaan British yang meminggirkan golongan pekebun kecil di Tanah Melayu yang kebanyakannya terdiri daripada orang Melayu.Tiada bantuan modalPekebun kecil ketinggalan

posted bykhairulat10:16 pmno comments:

thursday, august 13, 2009

Bab 10

BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.Perkembangan aktiviti ekonomi sebelum dan semasa pemerintahan British.Ekonomi tradisional.Contoh ekonomi sara diri melombong, cucuk tanam, memungut hasil hutan, menangkap ikan.Pengeluaran skala kecil, teknologi mudah, modal yang kecil,buruh yang terhad dan pasaran kecil.Lebihan pengeluaran untuk tujuan kenduri, zakat, sedekah, hadiah.Padi pula disimpan untuk bekalan hingga musim berikutnya.Tanaman lain ubi, pisang, kelapa.Ternakan ayam, itik, lembu untuk keluarga.Teknologi mudah penanaman padi seperti tajak, cangkul, tugal,tenggala.Sistem pengairan mudah sungai dan hujan.Menangkap ikan mengail, bubu, jala.Ekonomi dagangan.Pertanian dan perlombongan yang melibatkan lebihan pengeluaran untuk pemasaran.Pengeluaran dalam skala yang besar, buruh yang ramai, modal besar, pemasaran lebih luas.Bijih timah dipasarkan ke China, Jepun, India.Bijih timah juga dibuat gendang gangsa, senjata, alat muzik.Kaedah melombong dengan mendulang diusahakan oleh pembesar seperti Long Jaafar, dan Ngah IbrahimKawasan lombong di sungai dan diusahakan oleh buruh tempatan.Kedatangan British meminggirkan ekonomi orang melayu. Wujud ekonomi duaan (dwiekonomi) iaitu ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan. Pantai barat dan timur juga tidak seimbang ekonominya.Akhirnya British mengambil alih ekonomi dagangan dan membawa masuk buruh China.Sistem pertanian komersial.Pertanian komersial berasaskan kepaa eksport dan menjadi penyumbang utama kerajaan.Contohnya pertanian komersial ialah ubi kayu, lada hitam, tebu.Maharaja Abu Bakar telah menanam gambir dan lada hitam melalui sistem Kangchu.Pemodal China dan Eropah menuasai pertanian komersial kerana mempunyai modal, teknologi, konsesi tanah yang luas dan tempoh pajakan yang lama.Pemodal British telah menguasai getah, pemodal China pulaa menguasai gambir dan lada hitam.Pada masa ini, masyarakat Melayu menjalankan ekonomi sara diri.Perkembangan perusahaan getah.Getah digunakan ketika revolusi Industri dalam industri kereta, maka getah ditanam di Tanah Melayu.pada mulanya, getah ditanam di halaman kediaman Residen Hugh Low, Perak sebagai tanaman hiasan.H.N Ridly (Pengarah Botanical Garden Singapura) mempromosi tanaman getah dengan memberi benih percuma kepada peladang.Beliau juga menemui sistem menoreh ibidem (Cara tulang ikan hring) yang tidak merosakkan pokok.Industri barangan pengguna yang memerlukan getah seperti kasut, tayar basikal dan alat elektrik.Modal milik pelabur Eropah turut mengembangkan industri getah di Tanah Melayu, syarikat di London membawa masuk modal melalui penubuhan syarikat perwakilan di Tanah Melayu seperti Guthrie, Sime Darby.Dasar galakan British kepada pemodal asing seperti sewa tanah dan tariff cukai yang rendah kepada pengusaha getah.Kemajuan jalan raya dan kereta api telah menghubungkan kawasan pertanian dengan pelabuhan atau pusat pentadbiran telah memudahkan pengusaha (golongan komprador).British juga membawa masuk pekerja India Selatan bekerja di ladang getah dengan gaji yang murah.Kejatuhan perusahaan getah.Kemerosotan perusahaan getah berlaku ketika Zaman Kemelesetan Ekonomi Dunia (1929 1932).Ini bermakna ekonomi Tanah Melayu telah mempengaruhi perkembangan ekonomi dunia.Industri getah pulih semula pda tahun 1934 kerana pertambahan permintaan dan kawalan negara pengeluar.Rancangan sekatan Stevenson diperkenalkan bagi menahan harga getah jatuh. Prinsip rancangan ini ialah menghadkan pengeluaran getah oleh negara pengeluar agar harga naik.Perkembangan industri perlombongan.galian Tanah Melayu contohnya bijih timah, emas, besi, arang batu, bauskit, antimoni.Bijih timah dan emas ialah galian terawal diperdagangkan yang diusahakan secara kecil kecilan oleh orang Melayu.Bijih timah mendapat permintaan antarabangsa yang besaringga muncul pengusaha Eropah dan China mengambil alih peranan pembesar melayu.Kedatangan pengusaha China pada awalnya dipantau oleh pembesar Melayu. Mereka perlu mendapat kebenaran melombong dan menjual semula hasil timah ini kepada pembesar Melayu. Harga timah ini juga ditentukan oleh pembesar melayu.Kedatangan pemodal Eropah telah menghentikan penguasaan pembesar Melayu ini.Kedatangan pemodal ini berjaya menyaingi pengusaha China kerana mereka menguasai kapal korek yang menghasilkan pengeluaran secara besar besaran. Mereka berintensifkan modal, orang China berintensifkan buruh.Kerajaan penjajah british juga telah meluluskan enakmen dan undang undang yang mewujudkan penguasaan pengusaha Eropah.Terdapat juga pembesar melayu yang mengambil mudah mencari keuntungan dengan memajakkan lombong mereka kepada saudagar China dari Negeri Negeri Selat kerana ketiadaan modal.Tanah Melayu terus menjadi pengeluar utama bijih timah dunia sehingga Perang Dunia Kedua.Pengusaha tenaga buruh China.Kedatangan buruh ini mendapat galakan British dan tidak ditentang oleh orang Melayu.Buruh China datang dari wilayah selatan China seperti Kwangtung, Kwangsi dan Fukien.Kedatangan mereka ini untuk bekerja dilombong bijih timah.Buruh China datang dengan cara sistem kredit, sebelum ke Tanah Melayu mereka dikumpul di kampung mereka di China oleh Kheh thau (ketua).Bakal imigran ini dikenali sebagai kin kheh. Ketua ini akan mendapat upah wang bafi setiap sin kheh.Seterusnya sin kheh dikawal oleh nakhoda kapal atau agensi buruh terlebih dulu telah mendapat bayaran daripada bakal majikan sin kheh.Kemudiannya sin kheh perlu membuat perjanjian secara bertulis atau lisan membayar hutang (kos kedatangan ke Tanah Melayu) dengan cara bekerja di bawah bakal majikan berkenaan dalam jangka waktu tertentu.Mereka akan diberikan tiket yang menyatakan pelabuhan yang perlu dituju, di pelabuhan mereka akan diambil oleh pemborong buruh yang menjadi orang tengah bagi mendapatkan majikan dengan bayaran tertentu.Kemudian jawatan pegawai pelindung buruh dan imigran dari China diwujudkan, mereka akan mengawasi kemasukan buruh dan imigran China ini.Selepas itu sistem tiket kredit dignti dengan sistem pengambilan kakitangan dan sistem pengambilan rumah kongsi.Melalui sistem pengambilan kakitangan ini majikan yang memerlukan buruh akan menghantar pegawainya ke China. Tambang dan pembiayaan buruh akan ditanggung oleh majikan. Pegawai berkenaan akan mengiringi buruh buruh hingga ke tempat majikan.Melalui sistem pengambilan rumah kongsi pula, pengambilan buruh akan dilakukan oleh pegawai di negara china yang dilantik oleh rumah kongsi. Pegawai tersebut akan menanggung kos membawa buruh hingga ke rumah kongsi di Tanah Melayu. Setelah buruh diserahkan pegawai dari China tersebut akan mendapat sejumlah bayaran tertentu.Di Sarawak, imigran keturunan China Foochow secara berkumpulan dibenarkan masuk melalui persetujuan Charles Brooke dan Wong Nai Siong 9ketua Foochow di Sibu). Mereka ini akan menjadi buruh gambir dan lada hitam.Penggunaan tenaga buruh India.Buruh India datang untuk bekerja di ladang ladang getah.Kedatangan mereka ini juga tidak dihalang oleh orang Melayu dan mendapat galakan pihak British, di samping itu orang India sudah mempunyai hubungan tradisi dengan Tanah Melayu.Kemasukan buruh India melalui sistem buruh bebas atau merdeka, sistem kontrak dan sistem kangani.Melalui sisitem buruh bebas, mereka datang dengan biaya sendiri yang diatur oleh orang atau kumpulan tertentu. Di Tanah Melayu mereka bebas memilih tempat dan pekerjaan mereka.Melalui sistem kontrak, majikan membiayai tambang ke Tanah Melayu dan buruh India ini akan bekerja dalam tempoh masa tertentu ( 1-3 tahun) dengan gaji minimum dianggap 9 13 sen sehari. Sistem ini amat menindas dan dianggap perhambaan tidak ketara. Sistem ini digantikan dengan sistem kangany.Kangany bermaksud ketua, tandil atau mandur.Kangany diberi kepercayaan oleh majikan dan diberi lesen dan kemudiannya akan ke India mencari tenaga buruh. Kangany diberi wang pendahuluan untuk membiayai kos buruh hingga ke Tanah Melayu.Kangany kemudiannya dijadikan pengurus agensi membawa masuk buruh dan akhirnya sistem ini diharamkan kerana adanya penyelewengan.Penggunaan mata wang.Zaman Muzzaffar Syah Melaka contoh wang emas, perak dan timah yang digunakan untuk urusan perniagaan.Di negeri lain dinar emas( Kelantan ), kupang emas ( Terengganu ), jongkong tampang ( Pahang ).Pedagang Eropah membawa mata wang asing contohnya mata wang perak Sepanyolyang digunakan di Negeri Negeri Selat dan Negeri Negeri Melayu.Kemudiannya kerajaan British mengeluarkan wang kertas bagi Negeri Negeri Selat dibawah Lembaga Pesuruhjaya Wang, wang ini sahaja yang sah digunakan ketika itu dan wang kerajaan Melayu kian pupus.Institusi kewangan atau perbankan.Institusi kewangan berperanan menyediakan kemudahan pinjaman kepada pelabur yang kemudiannya memajukan industri bijih timah dan getah.Bank memperkenalkan kaedah baru yang berorientasikan keuntungan berasaskan kadar faedah yang tinggi.Bank telah menyebabkan dana luar negara dapat disalurkan terus ke Tanah Melayu dengan mudah dan cepat.Bank telah bertindak sebagai ejen pembayar kepada pengeksport dan pengimport dan melicinkan perdagangan antarabangsa.Bank pertama di Tanah Melayu ialah Mercantile Bank.Selepas Perjanjian Pangkor wujud banyak bank lain seperti The Chartered Bank, Hong Kong dan Shanghai Bank.Bank Eropah mengutamakan pedagang Eropah.Pedagang tempatan mendapat perkhidmatan bank Eropah melalaui Komprador (orang tengah) yang terdiri daripada orang tempatan yang diberi kepercayaan oleh bank untuk menjadi penaja kepada peminjam.Bank tempatan pertana ialah Kwong Yik Bank di Kuala Lumpur, Bank of Malaya di Ipoh, Ban Hin Lee Bank di Pulau Pinang.Di Sarawak Kwong Lee Bank, Ban Chiang Bank.Bank orang melayu pertama Malay National Banking Corporation Bhd.Perkembangan perkhidmatan insurans.Antara insurans penting ialah insurans maritim, kebakaran, hatrra, perniagaan, kemalangan dan nyawa.Insurans maritim melindungi dagangan dan kapal pedagang.Insurans kebakaran penting kerana kebakaran kerap berlaku contohnya kebakaran hampir seluruh Kuala Lumpur tahun 1892.Peringkat awal syarikat insurans di Tanah Melayu adalah cawangan syarikat beribu pejabat di luar negara contohnya Boustead and Company England.Syarikat insurans tempatan contohnya Straits Insurance Limited di Singapura.Kerajaan British juga telah mengasingkan insurans nyawa daripada insurans kebakaran.Dasar dasar pertanian British.Orang melayu diperkenalkan oleh British dengan tananam yang memepunyai pasaran seperti kopi, tembakau, getah.British telah mengkomersialkan tanaman tradisional seperti gambir dan lada hitam.Tenaga buruh China dan India digunakan untuk memajukan lagi sector perladangan.Undang undang pemilikan tanah telah diperkenalkan oleh British, bertujuan untuk melindungi tanah orang Melayu daripada diceroboh oleh pemodal asing. Tetapi beberapa daripada aspek undang undang ada yang menindas orang Melayu.Pengenalan undang undang berhubung tanah.Sebelum kedatangan British persoalan tanah tidak menjadi masalah kepada orang Melayu kerana tanah yang luas, penduduk rendah, urusan cukai dan kebenaran mengusahakan tanah hanya dengan pembesar Melayu. Pemilikan tanah amat mudah iaitu pemilik tanah ialah sesiapa yang meneroka dan mengerjakan tanah tersebut.Rekod bertulis adalah elemen penting dalam mengesahkan pemilikan tanah pada masa British.Rekod ini juga digunakan dalam urusan tanah seperti cukai, pajakan, sewa beli, jual dan beli tanah.Tanah juga dilihat sebagai cagaran untuk mendapatkan modal.Undang- undangan tanah pertama ialah Peraturan Tanah Perak. Seterusnya Kanun Tanah Selangor, Peraturan Tanah Sungai Ujong.Tanah dibahagikan mengikut nilai komersial seperti tanah ladang, pribumi dan perlombongan.Kadar cukai tanah bergantung kepada jenis tanah dimiliki.Kesan pengenalan undang undang tanah British.Permohonan kebenaran mendapatkan tanah sama ada syarikat atau individu didapati daripada Pejabat Tanah dan bukan dari pembesar Melayu lagi.Kebenaran Pejabat Tanah juga diperlukan untuk mengutip hasil hutan seperti nipah, damar, rotan.Bermakna kuasa residen negeri amat besar untuk menentukan tanah yang boleh diberikan kepada pemodal.Kelulusan tanah pula bergantung kepada modal, teknologi dan bilangan buruh yang akan digunakan.Dasar tanah British juga membawa kepada perkembangan ekonomi wang. Di mana cukai, jual, beli, sewa ke atas tanah perlu menggunakan wang. Mamalh orang Melayu perlu membayar cukai hasil hutan dalam bentuk wang.Kesannya orang Melayu yang tiada wang meminjam daripada orang tengah dan kemudiannya menyelesaikan menjual tanah untuk menyelesaikan hutang mereka.Undang undang melindungi tanah bumiputra.Akta Tanah Simpanan Melayu (TSM) diperkenalkan oleh British bagi mengelakkan tanah milik Melayu berpindah kepada orang asing.Residen berhak mengisytiharkan mana mana tanah orang Melayu sebagai TSM untuk mengelak TSM daripada dijual, dipajak gadai, atau ditukar milik.TSM juga ingin melindungi ekonomi penjajajh, contohnya TSm tidak boleh diusahakan tanaman komersial. TSM tidak subur dan tidak sesuai untuk tanaman perladangan.Land Order di Sarawak diperkenalkan bagi melindungi tanah peribumi daripada dicerobohi oleh pengusaha China.Di sini jaga diperkenalkan Land Settlement Order bagi melindungi tanah peribumi daripada diceroboh.Di Sarawak pemindahan hak milik tanah hanya boleh dilakukan melalui perwarisan, bagi mengelakkan pemajakan, pemecahan dan penjualan tanah kepada orang luar.Land Order Sarawak seterusnya membhagikan tanah kepada 3 kawasan iaitu tanah campuran, tanah simpanan dan tanah pedalaman.Imigran hanya dibenarkan memiliki tanah campuran sahaja, manakala tanah simpanan dan pedalaman dilindungi.Di Sabah pula, Proklamasi III Perlindungi Hak Peribumi yang melindungi kepentingan peribumi diwartakan oleh British. Peraturan ini menetapkan hak milik peribumi di bawah kuasa Pegawai Daerah.Segala urusan jual beli tanah di Sabah dengan orang Eropah pula perlu dimaklumkan kepada ketua peribumi. Penduduk peribumiDasar British terhadap pekebun kecil getahKebanyakan pekebun kecil ialah orang Melayu. British berhasrat mengekalkan orang Melayu sebagai petani.Maka Enakmen Tanah Padi diperkenalkan untuk mrnghalang tanaman getah ditanam di kawasan tanaman padi, sekaligus mengurangkan penglibatan pekebun kecil getah dalam penanaman padi.halangan kepada orang Melayu seterusnya ialah apabila British menaikkan premium tanah baru untuk tanaman getah.Selepas itu British melarang sama sekali pembukaan tanah baru untuk penanaman getah.Pada awalnya penglibatan pekebun kecil Melayu secara kecil kecilan tidak mendatangkan kebimbangan kepada pengusaha Eropah.Apabila ekonomi meleset dan harga getah jatuh, British terpaksa melindungi pengusaha Eropah.Antaranya dengan memperkenalkan Rancangan Sekatan Stevenson yang menghadkan pengeluaran getah negara pengeluar.Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa pula memberi kuota lebih tinggi kepada pekebun kecil, mereka juga ditekan kerana dianggap mengancam pengusaha Eropah.Tanaman getah yang banyak masalah ini tetap menguntungkan orang Melayu berbanding tanaman padi.Oleh itu, orang Melayu tidak berminat mengusahakan tanaman padi.Dasar tanaman padi.Minat orang Melayu kepada getah berbanding padi membimbangkan British kerana Tanah Melayu terpaksa mengimport beras dari Thailand, Myamnar, Indo-China.Bekalan import beras ini tidak terjamin, contohnya ketika berlaku kekurangan pengeluaran beras di Myanmar.Maka petani tidak dibenarkan menaman padi di tanah sawah.British menubuhkan Jabatan Parit, dan Tali Air bagi memperbaiki sistem peparitan dan membantu tanaman padi.Ini membuktikan bahawa British tidak memberi perhatian kepada kemajuan ekonomi orang Melayu.Kesan kesan dasar ekonomi British.Perkembangan pembandaran.Pembandaran bermaksud perubahan pekan kecil atau kampung kepada bandar hasil pertambahan fungsi dan kegiatan ekonomi.Pembandaran lebih cepat berlaku dikawasan yang menjadi pusat kegiatan ekonomi penjajah.Pekan di kawasan perlombongan biasanya mempunyai penduduk yang kian bertambah, menjadi pusat mengumpul hasil lombong, pusat mendapatkan keperluan harian.Pekan ini kemudiannya menjadi bandar yang menjadi pusat pentadbiran, perbankan seperti Kuala Lumpur, Taiping.Bandar Miri pula berkembang kerana adanya petroleum.Bandar baru muncul ini menjadi tumpuan penduduk dan berfungsi sebagai pusat perniagaan, pentadbiran.Bandar ini lengkap dengan kemudahan jalan raya, sekolah, air, elektrik, pusat kesihatan, dan institusi kewangan.Bandar bandar ini kebanyakkanya didiami oleh orang China, sebaliknya orang Melayu dan India menetap di luar bandar.Bandar baru pesat kerana adanya kemajuan pengangkutan dan mempunyai rangkaian jalan raya dan kereta api.Hasil getah dan bijih timah turut mengembangkan bandar pelabuhan kerana keperluan eksport seperti pelabuhan Klang, Pulau Pinang.Bandar Kuching pula muncul kerana kemajuan tanaman gambir dan lada hitam.walau bagaimanapun kemudahan infrastuktur ketika pemerintahan British tidak melibatkan kawasan luar bandar khususnya di kawasan pantai timur Tanah Melayu.Pembentukan masyarakat berbilang kaum.Kedatangan imigran China dan India kerana keperluan tenaga manusia khasnya perlombongan dan perladangan.Kedatangan imigran yang berlipat kali ganda banyaknya ketika British telah membentuk masyarakat berbilang kaum di tanah Melayu.Semasa British petempatan dan kegiatan ekonomi berasaskan kaum, Melayu bertani di luar bandar, Cina berniaga dan melombong di bandar dan kawasan perlombongan. India menoreh getah di ladang.Bahasa pertuturan mereka mengikut bahasa ibunda masing masing.Pada masa ini tidak wujud interaksi dan perpaduan antara kaum.Perkembangan sistem pendidikan vernakular.Sistem ini menggunakan bahasa ibunda sebagai bahasa penghantar dan tidak memupuk perpaduan kaum.Pendidikan Melayu tradisional mempelajari al- Quran, bahasa Arab, ilmu agama, membaca, menulis dan mengira di surau, masjid dan sekolah pondok.Sekolah melayu contohnya di Singapura, Seberang Prai, Kuala kangsar yang dijalankan di peringkat rendah sekadar menjadikan mereka petani yang lebih baik daripada bapanya.Maktab Perguruan Sultan Idris melatih guru Sekolah Melayu.Kolej Melayu Kuala Kangsar sekolah untuk golongan elit Melayu.Sekolah Tamil disediakan oleh British di bandar dan pengusaha ladang membiayai sekolah di ladang. Ia berorientasikan negara India, di mana sukatan, buku, guru dari India dan menggunakan bahasa Tamil.Sekolah Cina dibiayai oleh saudagar dari China. Ia juga menggunakan sukatan, buku, guru dari negara asal (China) dan menggunakan dialek cina masing masing. Selepas adanya pengaruh komunis British mengawal sekolah ini.Sekolah Inggeris peringkat awal diusahakan oleh mubaligh dan badan sukarela. Sekolah ini sekolah elit yang terletak di bandar dan pelajarnya di kalangan orang atasan. Kurikulumnya disusun mengikut sistem pendidikan di England.Universiti Malaya diusahakan oleh British di Singapura tetapi agak lewat.Perkembangan sektor perkilangan.Pada awalnya British terlalu menumpukan kepada eksport getah dan bijih timah, hampir semua barangan kilang diimport.Barangan kilang yang diimport seperti pakaian telah bersaing hebat dengan perkilangan tradisional tempatan seperti batik, sutera.Kasut getah - contohnya kilang Syarikat Fung Keong dan Syarikat Bata di Klang.Kilang membina kapal korek, kapal kecil dan mesin memproses getah Syarikat United Engineers.Kilang mengetin nanas diusahakan oleh bangsa Perancis di Johor.Sektor ini dikuasai oleh pengusaha Eropah dan Cina, sementara orang Melayu tercicir.Sistem pengangkutan dan perhubungan.Jalan kereta api dibina untuk mempercepatkan pengangkutan bijih timah ke pelabuhan untuk dieksport, contohnya Taiping ke Port eld, Seremban ke Port Dickson, Kuala Lumpur ke Port Swettenham.Jalan kereta api turut dihubungkan dari Seberang Perai hingga ke sempadan Siam.Kemudiannya ke pantai timur dari gemas, Pahang, Kelantan ke sempadan Siam.Seterusnya disambung ke selatan hingga ke Singapura.Pengangkutan kereta api juga menggalakkan pembukaan tanah baru di pedalaman dengan tanaman getah.Kereta api juga dapat membawa muatan yang banyak.Di samping itu, jalan denai dan kereta lembu yang digunakan untuk mengangkut bijih timah dan getah ke pangkalan sungai telah digantikan dengan jalan raya.Jalan raya terus berkembang khasnya apabila kenderaan bermotor diperkenalkan.Beberapa rangkaian jalan raya disiapkan, contohnya dari Seberang Prai ke Melaka, Perlis ke Singapura, Kuala Lumpur ke Kuantan.Sistem perhubungan contohnya telegraf, telefon, pos.Kemudahan pengangkutan dan perhubungan di Pantai Timur Tengah Melayu ketinggalan kerana kurangnya pembangunan ekonomi.Perkhidmatan kesihatan.Kedatangan imigran menyebabkan kesesakkan penduduk dan berlaku pelbagai penyakit berjangkit kerana temapt tinggal yang kotor dan air yang tidak bersih.Hospital kerajaan terawal dibina di Taiping dan Kuala Lumpur.Pusat perubatan pula dibina di Batu Gajah, Kuala Kangsar dan Kuala Lumpur.Pusat perubatan kecil pula di Pahang dan Negeri Sembilan.Hospital di Sabah Jesselton, Sandakan, Tawau.Perkhidmatan perubatan di Sarawak di Kuching dan pusat perubatan kecil di Sibu dan Sri Aman.Hospital swasta contohnya Hospital Tung Shin di Kuala Lumpur memberi khidmat khasnya kepada pelombong.Institut Penyelidikan Perubatan di Kuala Lumpur mengkaji punca penyakit dan langkah langkah pencegahannya.Sanitary Board lembaga yang menjaga kebersihan dan kesihatan awam di bandar Kuala Lumpur. Fungsi lembaga ini kemudiannya terpecah dua dan kepada dua bahagian iaitu Sanitary Board menjaga kebersihan bandar dan Jabatan kesihatan menjaga kesihatan