soalan kimia-percubaan spm sbp 2012

28
SULIT 4541/2 4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah SULIT Nama :............................................................. Tingkatan :.............................. SULIT 4541/2 Chemistry Kertas 2 Ogos 2012 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2012 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA CHEMISTRY Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tuliskan nama dan tingkatan pada ruang yang disediakan. 2. Jawab semua soalan daripada Bahagian A. Tuliskan jawapan anda dalam ruang yang disediakan 3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan kepada Bahagian B dan Bahagian C hendaklah ditulis pada kertas tulis. 4. Anda diminta menjawab dengan lebih terperinci untuk Bahagian B dan Bahagian C. Jawapan mestilah jelas dan logik. Persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh digunakan. 5. Anda hendaklah menyerahkan kertas tulis dan kertas tambahan, jika digunakan bersama-sama dengan kertas soalan. 6. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan. Kertas soalan ini mengandungi 28 halaman bercetak Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah penuh Markah diperoleh A 1 9 2 9 3 10 4 10 5 11 6 11 B 7 20 8 20 C 9 20 10 20 Jumlah

Post on 07-Aug-2015

200 views

Category:

Documents


13 download

DESCRIPTION

Paper 2

TRANSCRIPT

Page 1: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

Nama :............................................................. Tingkatan :..............................

SULIT

4541/2

Chemistry

Kertas 2

Ogos

2012

2 ½ jam

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2012

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

CHEMISTRY Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nama dan tingkatan pada ruang yang

disediakan.

2. Jawab semua soalan daripada Bahagian A.

Tuliskan jawapan anda dalam ruang yang

disediakan

3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan

satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan

kepada Bahagian B dan Bahagian C hendaklah

ditulis pada kertas tulis.

4. Anda diminta menjawab dengan lebih terperinci

untuk Bahagian B dan Bahagian C. Jawapan

mestilah jelas dan logik. Persamaan, gambar

rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai

untuk menjelaskan jawapan anda boleh

digunakan.

5. Anda hendaklah menyerahkan kertas tulis dan

kertas tambahan, jika digunakan bersama-sama

dengan kertas soalan.

6. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh

diprogramkan adalah dibenarkan.

Kertas soalan ini mengandungi 28 halaman bercetak

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah

penuh

Markah

diperoleh

A

1 9

2 9

3 10

4 10

5 11

6 11

B 7 20

8 20

C

9 20

10 20

Jumlah

Page 2: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

2

Section A

Bahagian A

[60 marks]

[60 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1 shows the formula of two type of cleaning agents soap and detergent.

Rajah 1 menunjukkan formula bagi dua jenis agen pencuci sabun dan detergen.

Diagram 1.1

Rajah 1.1

(a) State the type of cleaning agent:

Nyatakan jenis agen pencuci:

A: ……………………………………………………………………………………...

B: ……………………………………………………………………………………...

[2 marks]

[2 markah]

(b) “Soaps form scum while detergents do not form scum with hard water. Thus the

cleansing action of detergent is more effective than soap in hard water”.

“Sabun membentuk kekat manakala detergen tidak membentuk kekat dalam air liat.

Oleh itu tindakan pencucian detergen lebih berkesan daripada sabun dalam air liat”.

(i) Name one ion in hard water that causes the formation of scum.

Namakan satu ion dalam air liat yang menyebabkan pembentukan kekat.

…………………………………………………………………………………..

[1 mark]

[1 markah]

(ii) State one advantage of soap compared to detergent toward environment.

Nyatakan satu kelebihan sabun berbanding dengan detergen terhadap alam

sekitar

………………………………………………………………….……………….

[1 mark]

[1 markah]

CH3(CH2)11OSO3- Na

+

CH3(CH2)16COO- Na

+

Cleaning Agent A

Agen pencuci A

Cleaning Agent B

Agen pencuci B

Page 3: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

3

(c) Table 1 shows the function of two types of medicine.

Jadual 1 menunjukkan fungsi dua jenis ubat.

Function

Fungsi

Type of medicine

Jenis ubat

Relieve pain

Mengurangkan kesakitan

Changes the emotions and behavior

of the patient.

Mengubah emosi dan perlakuan pesakit.

Table 1.2

Jadual 1.2

Complete Table 1.2 by writing the type of medicine in the space provided.

Lengkapkan Jadual 1.2 dengan menulis jenis ubat di dalam ruang yang disediakan.

[2 marks]

[2 markah]

(d) Diagram 1.3 shows the label on the box of banana cake.

Rajah 1.3 menunjukkan label pada kotak yang berisi kek pisang.

Diagram 1.3

Rajah 1.3

(i) One of the ingredients in the food is not suitable for a diabetic patient.

State the ingredient and suggest another food additive that give the same sweetness

but has low calories content.

Satu daripada bahan dalam makanan tersebut tidak sesuai bagi pesakit

diabatik. Nyatakan bahan tersebut dan cadangkan satu bahan tambah

makanan lain yang dapat memberikan kemanisan yang sama tetapi

mempunyai kandungan kalori yang lebih rendah.

........………………………………………………………………………………….

........………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

Banana Cake

Kek Pisang

Ingredients:

Bahan-bahan:

Wheat flour, egg, margarine, sugar, penthyl ethanoate, ascorbic acid,

‘Sunset Yellow’.

Kandungan: tepung gandum, telur, margerin, gula, pentil etanoat, asid

askorbik, ‘Sunset Yellow’.

Page 4: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

4

(ii) State the function of ‘Sunset Yellow’.

Nyatakan fungsi ‘Sunset Yellow’.

......…………………………………………………………………………………..

[1 mark]

[1 markah]

2 Diagram 2.1 shows part of the Periodic Table of the Elements.

Na, Mg, Cl and Ar represent the actual symbol of the elements.

Rajah 2.1 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur.

Na, Mg, Cl dan Ar mewakili simbol sebenar unsur.

Diagram 2.1

Rajah 2.1

Based on Diagram 2.1:

Berdasarkan Rajah 2.1:

(a) (i) Name the element which is located in Group 2 and Period 3.

Namakan unsur yang terletak dalam Kumpulan 2 dan Kala Ke-3.

....................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Explain why the element in (a)(i) is located in Period 3.

Terangkan mengapa unsur dalam (a)(i) terletak dalam Kala Ke-3.

.....................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(b) Chlorine atom is smaller than magnesium atom. Explain why.

Atom klorin lebih kecil daripada atom magnesium. Terangkan mengapa.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

[2 marks]

[2 markah]

Na Mg Cl Ar

Page 5: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

5

(c) State one use of argon in daily life.

Nyatakan satu kegunaan argon dalam kehidupan seharian.

..........................................................................................................................................

[1 mark]

[1 mark]

(d) Name the element which exists as monoatomic gas.

Namakan unsur yang wujud sebagai gas monoatom.

..........................................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(e) Chlorine, Cl2 gas reacts with hot iron wool to produce a brown solid.

Gas klorin, Cl2 bertindak balas dengan wul besi panas untuk menghasilkan pepejal

perang.

(i) Complete the chemical equation below.

Lengkapkan persamaan di bawah.

____ Cl2 (g) + ____ Fe (s) ____ FeCl3(s)

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Based on the chemical equation in (e)(i), calculate the maximum mass of iron

(III) chloride formed when 0.05 mol of iron is used in the reaction.

[Relative atomic mass: Fe = 56 ; Cl = 35]

Berdasarkan persamaan kimia pada (e)(i), hitungkan jisim maksimum

ferum(III) klorida yang terbentuk apabila 0.05 mol ferum digunakan dalam

tindak balas.

[Jisim atom relatif : Fe = 56 ; Cl = 35]

[1 mark]

[1 mark]

Page 6: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

6

(iii) Diagram 2.2 shows the apparatus set-up for three different experiments.

Mark (√ ) in the box which shows the correct apparatus set-up for the reaction

between chlorine gas, Cl2 and hot iron wool.

Rajah 2.2 menunjukkan susunan radas untuk tiga eksperimen berbeza.

Tanda (√ ) dalam petak yang menunjukkan susunan radas yang betul bagi

tindak balas antara gas klorin, Cl2 dengan wul besi panas.

Diagram 2.2

Rajah 2.2

[1 mark]

[1 markah]

Chlorine gas

Gas klorin

Hot iron wool

Wul besi panas Heat

Panaskan

Hot iron wool

Wul besi panas Heat

Panaskan

Chlorine gas

Gas klorin

Chlorine gas

Gas klorin

Hot iron wool

Wul besi panas

Heat

Panaskan

Page 7: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

7

3 (a) Diagram 3.1 shows the standard representation of carbon-14 atom.

Rajah 3.1 menunjukkan perwakilan piawai bagi atom karbon-14.

Diagram 3.1

Rajah 3.1

(i) State the proton number of carbon-14 atom.

Nyatakan nombor proton bagi atom karbon-14.

.......................…………………………………………………………...………

[1 mark]

[1 markah]

(ii) State one use of carbon-14.

Nyatakan satu kegunaan karbon-14.

...………………………………………………………………………………...

[1 mark]

[1 markah]

(iii) Carbon has three isotopes. State another isotope other than carbon-14.

Karbon mempunyai tiga isotop. Nyatakan satu lagi isotop selain daripada

karbon-14.

...………………………………………………………………………………...

[1 mark]

[1 markah]

(iv) Determine the number of neutrons for the isotope in (a)(iii).

Tentukan bilangan neutron bagi isotop dalam (a)(iii).

...………………………………………………………………………………...

[1 mark]

[1 markah]

C14

6

Page 8: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

8

(b) Hydrogen reacts with chlorine to form compound A whereas potassium reacts

with chlorine to form compound B.

Diagram 3.2 shows the electron arrangement of compound A and compound B.

Hidrogen bertindak balas dengan klorin untuk membentuk sebatian A manakala

kalium bertindak balas dengan klorin untuk membentuk sebatian B.

Rajah 3.2 menunjukkan susunan elektron bagi sebatian A dan sebatian B.

Compound A Compound B

Sebatian A Sebatian B

Diagram 3.2

Rajah 3.2

(i) State the type of compounds.

Nyatakan jenis sebatian tersebut.

A: ………………………………………………………………………………..

B: ………………………………………………………………………………..

[2 marks]

[2 markah]

(ii) Write the electron arrangement of atom K

Tuliskan susunan elektron bagi atom K.

…………………………………………………………………………………...

[1 mark]

[1 markah]

(iii) State one physical property of compound B.

Nyatakan satu sifat fizik bagi sebatian B.

....………………………………………………………………………………...

[1 mark]

[1 markah]

(iv) Write a balance chemical equation to represent the formation of compound B.

Tuliskan satu persamaan kimia yang seimbang untuk mewakili pembentukan

sebatian B.

………………………………………………………………………………...…

[2 marks]

[2 markah]

H Cl Cl K

+ -

Page 9: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

9

4 Diagram 4.1 shows the apparatus used in the titration process between an aqueous

potassium hydroxide solution and dilute sulphuric acid using indicator A.

Rajah 4.1 menunjukkan proses pentitratan antara larutan akueus kalium hidroksida

dengan asid sulfurik cair dengan menggunakan penunjuk A.

Diagram 4.1

Rajah 4.1

(a) Name

Namakan:

(i) Apparatus P

Radas P : ....................................................................................................

(ii) Indicator A

Penunjuk A : ....................................................................................................

[2 marks]

[2 markah]

(iii) Based on answer in (a)(ii), state the colour change of the solution in conical

flask at the end point.

Berdasarkan jawapan di (a)(ii), nyatakan perubahan warna larutan dalam

kelalang kon pada takat akhir.

..............................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

25.0 cm3 of 1.0 mol dm

-3 potassium

hydroxide solution

25.0 cm3

larutan kalium hidroksida

1.0 mol dm-3

25.0 cm3 of 1.0 mol dm

-3 potassium hydroxide

solution + indicator A

25.0 cm3

larutan kalium hidroksida 1.0 mol

dm-3

+ penunjuk A.

Apparatus P

Radas P Dilute sulphuric acid

Asid sulfurik cair

Page 10: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

10

(b) (i) Write a balanced chemical equation for the reaction between potassium

hydroxide solution with sulphuric acid.

Tulis persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas antara larutan

kalium hidrosida dengan asid sulfurik.

..............................................................................................................................

[2 marks]

[2 markah]

(ii) In this experiment, 10.00 cm3 of dilute sulphuric acid was needed to neutralise

completely 25.0 cm3 of 1.0 mol dm

-3 potassium hydroxide solution.

Calculate the molarity of the dilute sulphuric acid.

Dalam eksperimen ini, 10.00 cm3 asid sulfurik cair diperlukan untuk

meneutralkan dengan lengkap 25.0 cm3 larutan kalium hidroksida

1.0 mol dm-3

. Hitung kemolaran asid sulfurik cair.

[2 marks]

[2 markah]

Page 11: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

11

(c) Table 4.2 shows ethanoic acid, CH3COOH in three different states and the

observations that obtained when tested with moist blue litmus paper.

Jadual 4.2 menunjukkan asid etanoik yang berada dalam tiga keadaan berbeza dan

pemerhatian yang diperolehi apabila diuji dengan kertas litmus biru lembab.

Experiment

Eksperimen

State of ethanoic acid

Keadaan asid etanoik

Observation on blue

litmus paper

Pemerhatian pada kertas

litmus biru

I Glacial ethanoic acid

Asid etanoik glasial

No change

Tiada perubahan

II Ethanoic acid in water

Asid etanoik dalam air

Blue to red

Biru kepada merah

III Ethanoic acid in dry propanone,

Asid etanoik dalam propanon kontang

No change

Tiada perubahan

Table 4.2

Jadual 4.2

(i) Name the ion which is responsible for changing the colour of blue litmus

paper to red.

Namakan ion yang menyebabkan perubahan pada warna kertas litmus biru

kepada merah.

..............................................................................................................................

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Explain why there is no change on blue litmus paper in Experiment III.

Terangkan mengapa tiada perubahan pada kertas litmus biru dalam

Eksperimen III.

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

[2 marks]

[2 markah]

Page 12: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

12

5 (a) What is the meaning of empirical formula?

Apakah maksud formula empirik?

…………………………………………………………………………………………

[1 mark]

[1 markah]

(b) Table 5.1 shows the result for an experiment to determine the empirical formula of

magnesium oxode.

Jadual 5.1 menunjukkan keputusan bagi satu ekperimen untuk menentukan formula

empirik bagi magnesium oksida.

Description

Penerangan

Mass, g

Jisim,g

Mass of crucible + lid

Jisim mangkuk pijar + penutup

35.4

Mass of crucible + lid + magnesium ribbon

Jisim mangkuk pijar + penutup + pita magnesium

37.8

Mass of crucible + lid + magnesium oxide

Jisim mangkuk pijar + penutup + magnesium oksida

39.4

Table 5.1

Jadual 5.1

(i) Base on table, calculate the mass of

Berdasarkan jadual, hitungkan jsim bagi

Magnesium :

Magnesium

Oxygen :

Oksigen

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Calculate the mole ratio of magnesium atoms to oxygen atoms.

Hitungkan nisbah mol bagi atom magnesium kepada atom oksigen.

[Relative atomic mass: O = 16, Mg = 24]

[Jisim Atom Relatif: O = 16, Mg = 24]

[2 marks]

[2 markah]

Page 13: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

13

(v) Determine the empirical formula of magnesium oxide.

Hitungkan formula empirik magnesium oksida.

…………………………………………………………………………………..

[1 mark]

[1 markah]

(vi) When carrying out the experiment, why does the crucible lid need to be

opened once in a while?

Semasa menjalankan eksperimen ini, mengapakah penutup mangkuk pijar

dibuka sekali sekala.

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

[1 mark]

[1 markah]

(vii) How to ensure all magnesium has completely reacted?

Bagaimana untuk memastikan semua magnesium bertindakbalas dengan

lengkap?

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

[1 mark]

[1 markah]

(c) Draw an apparatus set-up to carry out this experiment.

Lukis susunan radas untuk menjalankan eksperimen ini.

[2marks]

[2 markah]

Page 14: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

14

(d) (i) State the name of another metal oxide whose empirical formula can be

determined using the same technique.

Nyatakan nama suatu logam oksida lain yang formula empiriknya boleh

ditentukan menggunakan teknik ini.

…………………………………………………………………………………..

[1 mark]

[1 markah]

(ii) State why the empirical formula of silver oxide cannot be determine by using

the same technique.

Nyatakan mengapa formula empirik bagi argentum oksida tidak dapat

ditentukan dengan menggunakan teknik yang sama.

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

[1 mark]

[1 markah]

6 Diagram 6.1 shows the conversion of but-2-ene to hydrocarbon Y through Process X at

180oC with the presence of nickel as a catalyst.

Rajah 6.1 menunjukkan pertukaran but-2-ena kepada hidrokarbon Y melalui Proses X

pada 180oC dengan kehadiran nikel sebagai mangkin.

Diagram 6.1

Rajah 6.1

(a) Name process X.

Namakan proses X.

.............…………………………………………………………...……………………..

[1 mark]

[1 markah]

Process X

Proses X

180oC/ Nickel

But-2-ene

But-2-ena Y

Page 15: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

15

(b) Write the chemical equation to represent process X.

Tuliskan persamaan kimia untuk mewakili proses X..

.............…………………………………………………………………………...……...

[1 mark]

[1 markah]

(c) 28 g of but-2ene is completely burnt in oxygen.

The chemical equation below shows the combustion of but-2-ene.

[Relative atomic mass: C=12, O = 16, H = 1;

Molar volume of gas= 24 dm3 mol at room condition ]

28 g but-2-ena terbakar dengan lengkap dalam oksigen.

Persamaan kimia di bawah menunjukkan pembakaran but-2-ena.

[Jisim Atom Relatif: C=12, O = 16, H = 1;

Isi padu molar gas = 24 dm3 mol pada keadaan bilik]

C4H8 + 6O2 4CO2 + 4 H2O

(i) Calculate the number of moles of but-2-ene burnt.

Hitungkan bilangan mol but-2ena yang terbakar.

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Calculate the volume of carbon dioxide gas produced.

Hitungkan isi padu gas karbon dioksida yang terhasil.

[2 marks]

[2 markah]

Page 16: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

16

(d) Describe a chemical test to differentiate but-2-ene and hydrocarbon Y.

Terangkan satu ujian kimia bagi membezakan but-2-ena dan hidrokarbon Y.

.............…………………………………………………………...……………………..

.............…………………………………………………………...……………………..

.............…………………………………………………………...……………………..

.............…………………………………………………………...……………………..

[3 marks]

[3 markah]

(e) Diagram 6.2 below shows two types of rubbers, Rubber Type A and Rubber Type B.

Rajah 6.2 di bawah menunjukkan dua jenis getah. Jenis Getah A dan Jenis Getah B.

Diagram 6.2

Rajah 6.2

Rubber Type A

Jenis Getah A

Rubber Type B

Jenis Getah B

Page 17: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

17

(i) Identify the type of rubbers A and B.

Kenalpasti jenis getah A dan B.

A: ……………………………………………………………………………….

B: ……………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

(ii) Compare the elasticity of rubber type A and rubber type B.

Bandingkan keelastikan getah jenis A dengan getah jenis B.

…………………………………………………………………………………

[1 mark]

[1 markah]

Page 18: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

18

Section B

Bahagian B

[20 marks]

[20 markah]

Answer any one question. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

7 (a) Table 7.1 shows a series of experiment carried out to construct the electrochemical

series. The positive terminal and value for potential difference for the pair of metals X

and copper, Cu are not given. W, X and Y are not the actual symbols of the metals.

Jadual 7.1 menunjukkan keputusan satu siri eksperimen yang dijalankan untuk

membina siri elektrokimia.

Terminal positif dan nilai beza keupayaan logam X dan kuprum, Cu tidak diberi. W,X

dan Y bukan simbol sebenar logam-logam itu.

Pair of metals

Pasangan logam

Positive terminal

Terminal positif

Potential difference (V)

Beza keupayaan (V)

W, X X 1.6

X, Y Y 0.4

W, Cu Cu 2.9

X, Cu

Table 7.1

Jadual 7.1

(i) Based on the values of the potential differences, arrange the metals in ascending

order in the electrochemical series.

Berdasarkan nilai beza keupayaan, susun logam-logam tersebut dalam tertib

menurun dalam siri elektrokimia.

[1mark]

[1 markah]

(ii) Predict the positive terminal and the value of potential difference for the pair of

metals X and Cu. Explain your answer.

Ramal terminal positif dan nilai beza keupayaan untuk pasangan logam X dan

Cu. Terangkan jawapan anda.

[3marks]

[3 markah]

Page 19: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

19

(b ) Diagrams 7.3 and 7.4 show the apparatus set-up used in two experiments to

electrolyse molten lead(II) chloride and 0.0001 mol dm-3

hydrochloric acid.

Rajah 7.3 dan 7.4 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam dua

eksperimen untuk menjalankan elektrolisis ke atas leburan plumbum(II) klorida dan

asid hidroklorik 0.0001 mol dm-3

.

Experiment

Eksperimen

Diagram

Rajah

I

Diagram 7.3

Rajah 7.3

II

Diagram 7.4

Rajah 7.4

Carbon electrodes

Elektrod karbon

Carbon electrodes

Elektrod karbon

Lead(II) chloride

Plumbum(II) klorida

0.0001 mol dm-3

of

hydrochloric acid

Asid hidroklorik

0. 0001 mol dm-3

Heat

Haba

Test tube

Tabung uji

Page 20: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

20

(i) Write the formulae of all ions present in both electrolytes in Experiment I

and Experiment II.

Tuliskan semua formula ion yang hadir dalam kedua-dua elektrolit pada

Eksperimen II dan Eksperimen II

[2 marks]

[2 markah]

(ii) Different products are formed at electrodes in both experiments.

State the products formed at the anode of Experiment I and Experiment II.

Explain how the products are formed and state the reason

Write the half equations at the anodes

Hasil tindak balas yang berbeza terbentuk di elektrod pada kedua-dua ekperimen ini.

Nyatakan hasil yang terbentuk di anod pada Eksperimen I dan Eksperimen II.

Terangkan bagaimana hasil ini terbentuk dan berikan sebab

Tuliskan setengah persamaan di anod

[10 marks]

[10 markah]

( c ) Diagram 7.2 shows a voltaic cell. Metal R is situated below copper in the

electrochemical series.

Rajah 7.2 menunjukkan suatu sel voltan. Logam R terletak di bawah kuprum dalam

siri elektrokimia.

Diagram 7.2

Rajah 7.2

State the positive terminal and negative terminal of this cell.

Suggest a metal that is suitable as metal R and a solution that is suitable as solution R.

Nyatakan terminal positif dan terminal negatif bagi sel ini.

Cadangkan logam yang sesuai bagi R dan larutan yang sesuai untuk larutan R.

[4 marks]

[4 markah]

Copper

Kuprum

Metal R

Logam R

Copper(II) nitrate

Kuprum(II) nitrat

Solution R

Larutan R

Page 21: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

21

8 (a) The smaller-sized potatoes will cook faster than the bigger-sized ones.

Explain why.

Kentang bersaiz kecil masak lebih cepat daripada bersaiz besar.

Terangkan mengapa.

[4 marks]

[4 markah]

(b) A group of students carried out two experiments to investigate the factor affecting

the rate of reaction between zinc powder and hydrochloric acid, HCl.

Diagram 8 shows the set-up of apparatus used in the experiments.

Sekumpulan pelajar menjalankan dua eksperimen untuk mengkaji faktor yang

mempengaruhi kadar tindak balas antara serbuk zink dengan asid hidroklorik, HCl.

Rajah 8 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam kedua-dua eksperimen

itu.

Diagram 1

Rajah 1

Experiment

Eksperimen

Apparatus set-up

Susunan radas

Volume of hydrogen gas

released in the first 2 minutes

Isi padu gas terbebas dalam

masa 2 minit pertama

I

II

100 cm3 of

0.1 mol dm-3

HCl

Zinc powder + substance X

Serbuk zink + bahan X

100 cm3 of

0.1 mol dm-3

HCl

Zinc powder

Serbuk zink

40 cm3 of gas

40 cm3 gas

60 cm3 of gas

60 cm3 gas

Page 22: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

22

(i) In the presence of substance X in Experiment II, the higher volume of gas is

released in the first 2 minutes compared to Experiment I.

State one substance that can be used as substance X.

Dengan kehadiran bahan X dalam Eksperimen II, isi padu gas yang terbebas

dalam dua minit pertama adalah lebih tinggi.

Nyatakan satu bahan yang boleh digunakan sebagai bahan X.

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Calculate the average rate of reaction in Experiment I and Experiment II in the

first 2 minutes.

Hitung kadar tindak balas purata bagi Eksperimen I dan Eksperimen II dalam

masa 2 minit pertama .

[2 marks]

[2 markah]

(iii) Compare the rate of reaction between Experiment I and Experiment II.

Explain your answer based on collision theory.

Banding kadar tindak balas antara Eksperimen I dan Eksperimen II.

Jelaskan jawapan anda berdasarkan kepada teori perlanggaran.

[5 marks]

[5 markah]

(iv) Sketch a graph of volume of the gas released against time for both sets of

experiments in the first 2 minutes.

Lakar graf isi padu gas terbebas melawan masa bagi kedua-dua set eksperimen

dalam masa 2 minit pertama.

[2 marks]

[2 markah]

(v) Write an ionic equation for the reaction between zinc powder and hydrochloric

acid.

Tulis persamaan ion bagi tindak balas antara serbuk zink dan asid hidroklorik.

[2marks]

[2 markah]

(vi) Hydrochloric acid in Experiment I is replaced with sulphuric acid with the same

volume and concentration. Compare the rate of reaction and the maximum

volume of hydrogen gas released between these two experiments.

Explain your answer.

Asid hidroklorik dalam Eksperimen I digantikan dengan asid sulfurik yang

mempunyai isi padu dan kepekatan yang sama. Bandingkan kadar tindak balas

dan isi padu maksimum gas hidrogen yang terbebas antara kedua-dua

eksperimen ini.

Terangkan jawapan anda.

[4 marks]

[4 markah]

Page 23: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

23

Section C

Bahagian C

[20 marks]

[20 markah]

Answer any one question. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9 (a) The chemical equation below shows a redox reaction.

Persamaan kimia berikut menunjukkan tindak balas redoks.

Mg (s) + CuSO4(aq) Cu(s) + MgSO4(aq)

Mg (p) + CuSO4(ak) Cu(p) + MgSO4(ak)

Explain the redox reaction in terms of change in oxidation number.

Terangkan tindak balas redoks yang berlaku dari aspek perubahan nombor

pengoksidaan. [4 marks]

[4 markah]

(b) An experiment is carried out to determine the position of metals L, M and copper

in the reactivity series.

Diagram 9 shows the results of the experiment.

Satu eksperimen dijalankan untuk menentukan kedudukan logam L, logam M dan

kuprum dalam siri kereaktifan.

Rajah 9 menunjukkan keputusan bagi eksperimen tersebut.

Experiment

Eksperimen

I

L + copper(II)

oxide

L+ kuprum(II)

oksida

II

M + copper(II)

oxide

M + kuprum(II)

oksida

III

M + L oxide

M + oksida L

.

Observation

Pemerhatian

Black powder

turns brown

Serbuk hitam

menjadi perang

Black powder turns

brown

Serbuk hitam

menjadi perang

No change

Tiada perubahan

Diagram 9

Rajah 9

Page 24: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

24

Based on the results in the experiment, arrange the three metals in order of increasing

reactivity toward oxygen. Explain your answer.

Bedasarkan kepada keputusan dalam eksperimen itu, susun tiga logam tersebut

mengikut turutan menaik kereaktifan terhadap oksigen. Terangkan jawapan anda.

[6 marks]

[6 markah]

(c) You are required to investigate the oxidation and reduction in the displacement of

halogens from its halide solution. The chemicals provided are;

potassium chloride solution

potassium bromide solution

potassium iodide solution

chlorine water

bromine water

iodine solution

1,1,1 trichloroethane

Describe a laboratory experiment to compare the ability of halogens as oxidizing

agent. In your description include

procedure

observation

ionic equation

[10 marks]

Anda dikehendaki menyiasat pengoksidaan dan penurunan dalam tindak balas

penyesaran halogen daripada larutan halidanya. Bahan-bahan kimia yang dibekalkan

ialah;

larutan kalium klorida

larutan kalium bromida

larutan kalium iodida

air klorin

air bromin

larutan iodin

1,1,1 trikloroetana

Huraikan satu eksperimen makmal untuk membandingkan keupayaan halogen

sebagai agen pengoksidaan. Dalam huraian anda, sertakan

prosedur,

pemerhatian

persamaan ion

[10 markah]

Page 25: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

25

10 (a) Solution X is added to solution Y to form barium sulphate. State the name of the

reaction and the name of solution X and solution Y.

Write the ionic equation for the reaction.

Larutan X ditambahkan kepada larutan Y untuk membentuk barium sulfat. Nyatakan

nama bagi tindak balas itu dan nama bagi larutan X dan larutan Y.

Tulis persamaan ion untuk tindak balas itu.

[4 marks]

[4 markah]

(b) (i) A student carries out a chemical test to identify the cation and anion in solution Q.

Table 10 shows the result of the chemical test.

Seorang pelajar menjalankan ujian kimia untuk mengenalpasti kation dan anion

dalam larutan Q.

Jadual 10 menunjukkan keputusan ujian kimia itu.

Chemical test

Ujian kimia

Observation

Pemerhatian

2 cm3 of ammonia aqueous is added to

the solution Q in a test tube until in

excess.

2 cm3 ammonia akueus ditambahkan

kepada larutan Q dalam sebuah tabung

uji sehingga berlebihan.

A green precipitate is formed. The

precipitate is insoluble in excess of

ammonia aqueous.

Mendakan hijau terbentuk. Mendakan

tidak larut dalam larutan ammonia

akueus berlebihan.

2 cm3 of hydrochloric acid is added to

the solution Q and follow by

2 cm3 of silver nitrate solution.

2 cm3 asid hidroklorik ditambahkan

kepada larutan Q dan diikuti dengan

2 cm3 larutan argentum nitrat.

A white precipitate is formed.

Satu mendakan putih terbentuk..

Table 10

Jadual 10

Based on Table 10, identify the cation and anion in solution Q.

Bedasarkan Jadual 10, kenal pasti kation dan anion dalam larutan Q.

[2 marks]

[2 markah]

Page 26: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

26

(ii) Diagram 10 shows a solution in a bottle.

Rajah 10 menunjukkan satu larutan dalam sebuah botol.

Diagram 10

Rajah 10

Describe a chemical test to confirm the anion that present in the

solution.

Huraikan satu ujian kimia untuk mengesahkan anion yang hadir dalam

larutan itu.

[4 marks]

[4 markah]

(c) You are required to prepare a dry zinc sulphate salt. The chemicals supplied are:

Anda dikehendaki menyediakan garam zink sulfat yang kering. Bahan kimia

yang dibekalkan ialah:

Zinc nitrate solution

Larutan zink nitrat

Dilute sulphuric acid

Asid sulfurik cair

Sodium carbonate solution

Larutan natrium karbonat

Describe a laboratory experiment to prepare the salt. In your description,

include the chemical equations involved.

Huraikan satu eksperimen makmal untuk menyediakan garam tersebut.

Dalam huraian anda, sertakan persamaan yang terlibat.

[10 marks]

[10 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

Lead(II) nitrate

Plumbum(II)

nitrat

Page 27: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

27

Page 28: Soalan Kimia-Percubaan SPM SBP 2012

SULIT 4541/2

4541/2 © 2012 Hakcipta BPSBPSK SULIT

28

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1 This question paper consists of three sections: Sections A, Section B and Section C.

Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.

2 Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in

the question paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis

dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan

3 Answer any one question from Section B and any one question from Section C.

Write your answers for Section B and Section C on the `helaian tambahan’ provided by the

invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to

explain your answers.

Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan mana-mana satu soalan daripada

Bahagian C. Tulis jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C dalam helaian tambahan

yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah,

jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4 The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan

5 Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan

6 Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira.Ini membantu anda mendapatkan markah.

7 If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the

new answer.

Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis

jawapan yang baru.

8 The Periodic Table of Elements is provided.

Jadual Berkala Unsur disediakan.

9 You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

10 You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B

and 30 minutes for Section C.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A

ialah 90 minit, 30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.

11 Hand in your answer sheets at the end of the examination.

Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.