slide rekod transit sppbs heritage hotel 2011

17
PUAN NOR SHIFA SAAD JUK PENTAKSIRAN B.ARAB Email :[email protected] Telefon: 017-3809402

Upload: mukhrizam-mothtar

Post on 29-Jul-2015

1.927 views

Category:

Technology


2 download

TRANSCRIPT

PUAN NOR SHIFA SAADJUK PENTAKSIRAN B.ARABEmail :[email protected]

Telefon: 017-3809402

TAHUTAHU DAN

FAHAM

TAHU,FAHAM

DAN BOLEHBUAT

TAHU,FAHAM

DANBOLEH BUAT

DENGANBERADAB

TAHU,FAHAM

DANBOLEH BUAT

DENGANBERADABTERPUJI

TAHU,FAHAM

DANBOLEH BUAT

DENGANBERADABMITHALI

Mengetahui asasmendengar,

bertutur,membaca dan

menulis.

Mengetahui danmemahami perkara yang

didengar,disebut, dibaca

dan ditulis.

Mengetahui,memahami dan

memberi responsterhadap perkarayang didengar,disebut, dibaca

dan ditulis.

Mengetahui,memahami dan

memberi responsdengan beradabterhadap perkarayang didengar,disebut, dibaca

dan ditulis.

Mengetahui,memahami dan

memberi responsdengan sopanpada situasiyang betul

terhadap perkarayang didengar,disebut, dibaca

dan ditulis.

Mengetahui,memahami dan

memberi responsdengan sopanpada situasiyang betul

dengan berhemahtinggi

terhadap perkarayang didengar,disebut, dibaca

dan ditulis.

• Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (SPPBS) dibangunkan bagi kemasukan prestasi murid berlandaskan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR).

• Sistem ini dibangunkan secara atas talian.

• SPPBS menyediakan skrin-skrin bagi melakukan proses-proses kerja yang diperlukan oleh Guru Mata Pelajaran.

KEPERLUAN SISTEM SPPBS boleh dicapai menerusi http://apps.moe.gov.my/sppbs.

Keperluan perisian untuk mencapai sistem SPPBS adalah :

i. Pelayan web contoh a. Internet Explorer versi 7.0 ke atas b. Mozilla Firefox ii. Adobe Acrobat Reader (PDF Reader)

Rekod yang digunakan oleh guru untuk mengisi pencapaian evidens murid secara manual sebelum dipindahkan ke dalam SPPBS.

BIL SIJIL LAHIR/MYKID NAMABAND 1 BAND 2

B1DL1E1 B1DB1E1 B1DB1E2 B1DT1E1 B1DT1E2 B2DL1E1 B2DL2E1 B2DB1E1 B2DB2E1 B2DB2E2 B2DB3E1 B2DT1E1 B2DT1E2

1     24/1

2    

3    

4    

5    

BIL SIJIL LAHIR/MYKID NAMABAND 3 BAND 4

B3DL1E1 B3DL1E2 B3DL1E2 B3DL2E1 B3DL2E2 B3DB1E1 B3DB2E1 B3DB2E2 B3DT1E1 B3DT2E1 B4DL1E1 B4DL1E2 B4DB1E1 B4DT1E1

1                               

2                               

3                               

4                               

5                               

BIL SIJIL LAHIR/MYKID NAMA

BAND 5 BAND 6

B5DL1E1 B5DL1E2 B5DL2E1 B5DL2E1 B5DB1E1 B5DB1E2 B5DT1E1 B5DT1E2 B6DL1E1 B6DL1E2 B6DL1E3 B6DB1E1 B6DT1E1

1                             

2                             

3                             

4                             

5                             

BIL EVIDENS TARIKH INSTRUMEN RUJUKAN/CADANGAN

1

B1 DL1 E1 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi seperti bunyi haiwan, alam persekitaran dan alat muzik.

DSK(1.1,6.1)BT (ms 2,3)

2B1 DB1 E1 Membaca huruf hijaiyyah ( ي -  َــــــ) berbaris fathah (ا dari bahan (ـbacaan yang bersesuaian. Contoh bahan : Buku teks dan lain-lain.

DSK (11.1/11.2)BT(ms 1)

3B1 DB1 E2 Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan ( ن ك، د، ج، ا، ت، ب،   (م،dengan baris fathah, dhommah dan kasrah (ِـــــ ُـــــ dari bahan (ـَـــbacaan yang bersesuaian. Conth bahan : Kad imbasan dan lain-lain.

DSK (11.1/11.2/11.3)BT (ms 4,13,21,29)

4B1 DT1 E1 Menggerakkan tangan ke arah yang betul untuk membentuk huruf hijaiyyah.

DSK (15.2)Buku Modul Transisi

BLA (ms 2)

5 B1 DT1 E2 Menyambung titik untuk membentuk huruf hijaiyyah

DSK (15.3)Buku Modul TransisiBLA (ms 2,4,10,15)

REKOD DAN CATATAN PELAKSANAAN PBS MENGIKUT DOKUMEN STANDARD PRESTASI TAHUN 1

NAMA GURU :   _____________________                 KELAS : _______               MATAPELAJARAN : __________

Membantu guru merekod dan melaporkan pencapaian evidens murid.

Membantu guru meningkatkan pencapaian murid yang belum mencapai hasrat kurikulum.

Bilakah Rekod Transit SPPBS akan digunakan oleh guru ?

• Sepanjang masa untuk mengisi pencapaian evidens murid.

AKTIVITI JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV DECMESYUARAT PBS X X X XKURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUANFORMATIF SEPANJANG PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARANSUMATIF DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAHPELAPORAN PBS MENGIKUT KEPERLUANPEMENTORAN BILA-BILA MASA IKUT KEPERLUANPEMANTAUAN SEPANJANG PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARANPENYELARASAN DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAHPENGESANAN DITENTUKAN OLEH LP/JPN/PPD