slide pengenalan osh in school - ir razak.pdf
TRANSCRIPT
Sekolah Perintis KKP :
Perlaksanaan, Cabaran, Kekangan dan
Cadangan Penambahbaikan
Pengenalan JKKP
Jabatan Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (JKKP)
Objektif
◦ Untuk memastikan keselamatan, kesihatan dan kebajikan orang-orang yang sedang bekerja
serta melindungi orang lain daripada bahaya keselamatan dan kesihatan yang berpunca
daripada aktiviti pekerjaan pelbagai sektor
Fungsi
◦ Penguatkuasaan
◦ Mewujudkan Piawaian / tatamalan KKP
◦ Promosi KKP
Visi
Menjadi peneraju keselamatan & kesihatan pekerjaan terunggul
Misi
Memastikan keselamatan & kesihatan pekerjaan terjamin
SEJARAH JABATAN & KRONOLOGI
PERUNDANGAN KKP
1878 - Mr Givan, pemeriksa dandang setim pertama,ditempatkan di Jabatan GalianTaiping Perak
1892 - Selangor Steam Boiler Enactment.
1903 - Perak Boiler Enactment.
1914 - Penguatkuasaan Machinery Enactment 1913
(Pemeriksa Jentera, Cawangan Jentera, Jabatan Galian)
1953 - Ordinan Kejenteraan dikuatkuasakan
(Jabatan Kejenteraan)
1967 - Akta Kilang dan Jentera 1967 diluluskan
(Jabatan Kilang dan Jentera)
1985 - Penubuhan Bahagian Keselamatan Petroleum.
1994 - Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994 diluluskan.
(Jabatan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan)
AKTA KILANG DAN JENTERA (AKJ/FMA), 1967
AKTA KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN (AKKP/OSHA), 1994
Seksyen 16 dan 17, AKTA PETROLEUM -LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN (PSMA) 1984
PERUNDANGAN
Termaktub dalam Akta Keselamatan
dan Kesihatan Pekerjaan 1994 (AKKP
1994),Akta 514
Bahagian 1, subsekyen 1 (2)
menyatakan “Akta ini terpakai di
seluruh MALAYSIA bagi industri
yang dinyatakan dalam Jadual
Pertama”
Sekolah termasuk dalam senarai
industri: Perkhidmatan Awam dan
Pihak berkuasa berkanun
PERUNDANGAN
PENGANGKUTAN &
PERHUBUNGANPEMBUATAN
HOTEL &
RESTORANPERKHIDMATAN AWAM &
BADAN BERKANUN
KEMUDAHAN
PERTANIAN, PERHUTANAN
& PERIKANAN
PERNIAGAAN BORONG
& RUNCIT
PERLOMBONGAN
& KUARI
PEMBINAAN
KEWANGAN, INSURAN &
HARTANAH
JADUAL PERTAMA
AKKP 1994
S
K
O
P
Falsafah AKKP/OSHA
“Kewajipan Bagi Memastikan
Keselamatan Dan Kesihatan Di Tempat
KerjaTerletak Pada MerekaYang
Mewujudkan Risiko Dan MerekaYang
Bekerja Dengan RisikoTersebut”
PRINSIP PANDUAN• PERATURAN KENDIRI (SELF REGULATION)
• PERUNDINGAN (ENGAGEMENT)
• KERJASAMA ANTARA PEKERJA & MAJIKAN
AKKP 1994 –
Tanggungjawab Majikan
Seksyen 15, AKKP 1994 menyatakan kewajipan am majikan
(e.g. pengurusan sekolah) ialah memastikan setakat yang
praktik keselamatan, kesihatan dan kebajikan pekerja (guru &
kakitangan).
Seksyen 16, AKKP 1994 menyatakan kewajipan membentuk
dasar/polisi keselamatan dan kesihatan
Seksyen 17, AKKP 1994 menyatakan memastikan setakat
yang praktik pekerja dan orang-orang lain yang bukan
pekerjanya (pelajar dan orang lain yang datang ke sekolah)
agar tidak terdedah kepada risiko keselamatan dan kesihatan
Siapakah Majikan di Sekolah?
GURU BESAR / PENGETUA
Tanggungjawab Majikan di Sekolah?
AKKP 1994 –
Tanggungjawab Pekerja
Seksyen 24, AKKP 1994 menyatakan kewajipanam pekerja (e.g. guru dan kakitangan sekolah) ialah:
Perhatian yang munasabah bagi keselamatan dan kesihatandirinya dan orang lain
Bekerjasama dengan majikan atau mana-mana orang lain yang diberi tanggungjawab
Memakai atau menggunakan Kelengkapan Perlindungan Diri(PPE)
Mematuhi arahan atau langkah keselamatan dan kesihatanpekerjaan yang diperkenalkan oleh majikan
Siapakah Pekerja di Sekolah?
GURU, PEMBANTU MAKMAL, PEKEBUN DLL
Tanggungjawab Pekerja di Sekolah?
LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU
DIAMBIL BAGI PEMATUHAN
AKKP 1994
Untuk mewujudkan persekitaran yang disesuaikandengan keperluan fisiologi dan psikologi orang yang sedang bekerja
Mengada dan menyenggara sistem kerja;
Membuat perkiraan bagi penggunaan, pengendalian, penanganan,
penyimpanan dan pengangkutan jentera, kelengkapan, perkakas, alat
atau peralatan, apa-apa komponennya dan apa-apa jua yang
dipasangkan, disambungkan atau diperlengkapkan padanya dan
bahan;
LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU
DIAMBIL BAGI PEMATUHAN
AKKP 1994
Pengadaan kelengkapan pelindung diri (PPE), peralatan yang sesuai;
Pengendalian diatur secara selamat;• Lebihan berat perlu diambilkira;• Bahagian berbahaya ditutup;• Bahaya pencemaran dilindungi;
Kemudahan penstoran mencukupi dan selamat;
• Pengangkutan dilaksanakan dengan selamat
• Beban diikat dan dalam keadaan stabil.
• Bahan dibungkus dengan selamat.
Mengadakan maklumat, arahan, latihan danpenyeliaan;
Mengada dan menyenggara tempat kerja danlaluan keluar / masuk ke / dari sebarangtempat kerja;
Mengada dan menyenggara persekitaran kerjadan dengan kemudahan kebajikan yang mencukupi;
LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU
DIAMBIL BAGI PEMATUHAN
AKKP 1994
Merangka kenyataan bertulis tentang dasarKeselamatan dan Kesihatan;
Menubuhkan Jawatankuasa Keselamatan danKesihatan
Memberitahu JKKP mengenai kemalangan, kejadian berbahaya, keracunan pekerjaan & penyakit pekerjaan
LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU
DIAMBIL BAGI PEMATUHAN
AKKP 1994
Occupational Safety And Health
Master Plan For Malaysia 2015
(OSH-MP 15)
OSH-MP 2015
OBJEKTIF OSHMP15
Tingkatkan kesedaran dan pengetahuan dalam OSH dankomitmen.
Untuk membina masyarakat selamat, sihat dan modal insan
yang produktif dengan membangunkan dan mengekalkan
budaya kerja yang selamat dan sihat dalam semua organisasi
di seluruh Malaysia.
Untuk mengurangkan kadar kecederaan di tempat kerja, penyakit dan kematian, dan
Untuk minimumkan kesan negatif terhadap kecekapan, produktiviti dan prestasi.
Satu strategi kerangka wawasan jangka panjang dan halatuju
OSH/KKP di negara ini sehingga 2015
OSH MP15?
17
• Enhance public awareness on
OSH
• Self regulation become a practice
• National policy & framework on
OSH established
• Promote preventive culture & well
practice
• Create an expert group in various
field & skill
• Strategic alliance at international
level
• Increase enforcement activities
• Focus on new emerging hazards
• R&D – research outcomes driven
• Enhancing leadership (Social
Partners & Public)
• OSH MS as part of business
• Enhance competencies of
officers & OSH practitioners
• Strategic alliance
• Increase enforcement activities
• Focus on critical sectors (SME,
BC, Agriculture, Transportation
& School)
• Conduct R&D
• Enhancing leadership (gov.)
• Regulate Osh MS
• National policy framework on OSH
• Enhance tripartite co-operation
• Promote preventive culture
• New skill & competencies are
acquired & developed
• Strategic alliance at regional level
• Increase enforcement activities
• Focus on soft issue, ergonomic,
stress & etc.
• R&D – structured & defined
• Enhancing leadership
(employers/Union)
• OSH MS in place
Strategy 1:
Fostering and Enhancing Government Leadership and Practices
Strategy 2:Preventive Work place Safety Cultures
Strategy 3:
Industry Leadership and Community Engagement
Strategy 4:
Develop strong partnerships locally and internationally
18
STRATEGIES
OSH MP15
Government promotes a high level of workplace health and safety performance, and has excellent health and safety practices in its own workplaces
• Work-related fatality rate down by 20% from 12.4 fatalities per 100,000 workers
• Work-related injury rate down by 30% from 6.1 injuries per 1,000 workers
Industries lead improvements in workplace health and safety practices, and there is strong support for workplace health and safety in the wider community.
Internally there will be strong correlation between/amongst OSH practitioners and the Government. Externally, more bilateral agreements on OSH will be implemented.
Promote a Safety Culture
Prevent occupational diseases more effectively
Eliminate hazards at the design stage
Design & develop safe environments, systems & products
Increase quantity & quality of OSH practitioners
Advance injury prevention knowledge & information
Preventive Workplace
Culture
(Programs)
Activity : Introduction of OSH in School. Integrate
OSH into the appropriate modules or syllabus
Deliverable: 4 School/year.
OSH in School
Strategy 2 :
Inculcating Preventive Workplace Culture
Program 1 :
Promote a Safety Culture
KRONOLOGI DAN STATUS
PELAKSANAAN PROGRAM
“OSH IN SCHOOL”
2011-2013
Objektif OSH in School
Memenuhi objektif OSH-MP 15
Memastikan keselamatan, kesihatan dan kebajikanmereka yang bekerja iaitu para guru dan kakitangansekolah
Melindungi orang lain iaitu para pelajar daripada aktivitimereka yang bekerja (guru dan kakitangan sekolah)
Mengadakan persekitaran kerja (pejabat, makmal, bilikdarjah, kantin, tandas, asrama, padang dll) yangbersesuaian dengan kehendak psikologi dan fisiologimereka yang bekerja (guru, kakitangan dan para pelejar)
Mewujudkan persekitaran yang sihat, selamat danmenyeronokan dengan mengurangkan amalan dankeadaan yang kurang selamat
Tingkat kefahaman mengenai KKP (OSH) kepada guru dan bukan guru
SABAH
• 23 Julai 2011- Pelancaran program kesedaran KKP (Osh
In School)
• 23 Ogos 2011- Audit KKP bersama pihak Sekolah.
SMK Likas, Kota Kinabalu, Sabah
Audit awalan untuk menentukan tahap pematuhan
Pada 27 September 2011-Satu mesyuarat J/K KKP SMK Likas
dan Audit KKP yang ke-2 telah diadakan oleh JKKP. Agenda
mesyuarat :
a)Pembentukan polisi KKP SMK Likas
b)Pembentukan J/KKP SMK Likas
c)Menyemak prosedur KKP SMK Likas
d)Terdapat sedikit peningkatan pematuhan terhadap hasil
audit
Pengisian Aktiviti OSH In School SMK Likas
Tarikh 24 Mei 2012-JKKP Sabah telah mengadakan audit susulan ke-3 untuk melihat penambahbaikkan yang telah dibuat oleh pihak sekolah. Dalam audit kali ini antara penemuan-penemuan yang positif adalah seperti:
a) Kantin sekolah didapati kebersihan adalah baik
b)Bengkel-bengkel kemahiran hidup telah dibuat 5S’ dan kekemasan adalahbaik.
c) Bilik SRT sekolah juga disusun dan telah dikemaskan dengan baik.
Antara teguran yang perlu ditambahabaik adalah seperti:
a) Dewan makan asrama-Longkang perlu ditutup
b)Alat pemadam api perlu diselenggara dengan baik dan diletakkan padatempat yang bersesuaian.
c) Bilik Guru yang gelap dan sempit
d)Pembantu makmal tidak pernah menjalani pemeriksaan kesihatanpendedahan bahan kimia.
Keputusan hasil audit adalah Gred C
POLISI & J/K KKP SMK LIKAS
J/K KKP SMK LIKAS
Gambar-gambar Audit:
Bilik SRT yang kemas dan teratur
Keadaan Bengkel setelah 5s Di BuatMakmal Penyimpanan Bahan Kimia perlu
di perbaikiBilik Mesyurat Sekolah
Bilik guru yang sempit dan gelapKeadaan kantin yang bersih dan
kemas
03 Oktober 2012-Menganjurkan sesi perbincangan dengan pihak
Pengurusan SMK Likas berhubung status KKP terkini.
31 Oktober 2012-Melakukan lawatan ke Projek Sabah Oil Gas Terminal
(SOGT), Kimanis dengan membawa rombongan pihak guru dan murid SMK
Likas.
15 November 2012-Mengadakan sesi dialog bersama pengetua
dari lima (5) buah sekolah sekitar Kota Kinabalu, wakil PIBG
dan Pengusaha Kantin Sekolah.
08 Mac 2013-Mengadakan lawatan ke Bengkel, Makmal dan
kantin sekolah untuk membantu pihak sekolah mewujudkan
HIRARC di makmal dan SOP bagi aktiviti di bengkel dan
Makmal kimia.
SARAWAK
SARAWAK
Tarikh 21 Julai 2011- Pelancaran program kesedaran KKP (Osh In
School)
Tarikh 21 Jun 2011-Menjalankan Audit KKP di Sekolah.Pemeriksaan
sekitar kawasan sekolah meliputi bengkel kemahiran hidup dan
Makmal sains.
Hasil Pemeriksaan audit mendapati sekolah tiada mempunyai J/K KKP, akan
tetapi mempunyai jawatankuasa keselamatan, kebersihan dan
keceriaan.(Merujuk kepada Manual sekolah selamat)
Selain itu, pihak sekolah diarah agar menyediakan MSDS atau CSDS bagi
bahan kimia yang digunakan didalam makmal selain menyelenggara bilik
kebuk wasap dan bilik simpanan bahan kimia.
8 Mei 2011- Audit awalan di Sekolah mendapati pihak sekolah perlu
mewujudkan J/K KKP di sekolah, penyediaan Polisi KKP dan juga
prosedur-prosedur KKP.
Telah Mengadakan mesyuarat pertama Jawatankuasa keselamatan dan
kesihatan pekerjaan dengan pihak sekolah pada 18 Mei 2011 bagi
membincangkan perkara-perkara di bawah:
• Polisi keselamatan dan kesihatan pekerjaan
• Struktur organisasi jawatankuasa keselamatan dan kesihatan pekerjaan.
• Pelan dan cadangan mewujudkan keadaan dan tempat kerja yang selamat
dan sihat dengan mengenal pasti hazad yang berkaitan dan menyediakan
papan tanda yang sepatutnya ditetap yang sesuai.
Pihak jabatan membantu dalam penyediaan papan tanda amaran disekolah
berdasarkan kawasan yang telah dikenalpasti hazad dan kesesuaiannya
JKKP Sarawak mengadakan Audit susulan yg ke-2 bagi melihat
penambahbaikkan yang telah dibuat oleh pihak sekolah pada 28hb Mei
2011.
Jan 2013-Polisi, Safety and health committee telahdiwujudkan.
Mesyuarat 3K (Program peningkatankeselamatan,kesihatan dan keceriaan) di masukkandalam mesyuarat safety committee
Program KKP telah mula di pantau di sekolahberkenaan
Syarikat Sejingkat Power Corporation akan menjadimentor bagi program mentor-mentee (SMK Santubong). Berkuatkuasa pada Julai 2013.
Akan mendapat kerjasama Kelab Aktiviti LasakKenyalang untuk menjalankan aktiviti ko-kurikulumLuar di sekolah.
SARAWAK
SARAWAK
Hasil Audit KKP Osh In School 2012-
pencapaian KKP meningkat ke Gred C.
Cadangan mewujudkan Program Mentor-
Mentee (Sejingkat Power Corp.-Mentor, SMK
Santubong-Mentee) untuk mewujudkan
kesedaran dan amalan KKP di sekolah.
PERLIS
SMK PUTRA KANGAR
Tarikh 16 Julai 2011-Melancarkan program kesedaran KKP (Osh In
School).
Mengadakan mesyuarat bersama pengetua sekolah bagi membolehkan
JKKP membimbing pihak sekolah didalam pengurusan KKP.
Telah membimbing pihak sekolah dalam penyediaan Polisi KKP dan juga
prosedur-prosedur KKP
Tarikh 18 April 2012-Mengaturkan taklimat KKP ke atas pembantu-
pembantu makmal Sekolah seluruh Perlis.
Mesyuarat dengan pihak sekolah pada 20 Jun 2012 bagi memantau dan
menasihati pihak sekolah mengenai tiga perkara utama KKP iaitu:
• Polisi KKP
• Struktur organisasi J/Kuasa KKP
• Panduan tugasan AJK KKP (Manual)
Mengadakan audit KKP ke atas sekolah pada 28 Mei 2012.
Ceramah KKP ke atas guru-guru dan bukan guru sekolah pada 5 Mei
2012.
PERLIS
Bagi projek sekolah perintis KKP di Perlis, JKKP Perlis telah memilih KolejVokasional Kangar.
Kilang Gula Felda telah bekerjasama dengan JKKP Perlis dalam program “Osh In School” bersama KolejVokasional Kangar pada Feb, 2013.
Bulan Mac 2013, taklimat KKP kepada pembantu-pembantu makmal di Sekolah-sekolah seluruh Perlis.
10 April 2013 - Engagement dgn pihak sekolah, mengenai OSHA, polisi KKP, J/kuasa KKP
(24 Apr 2013) – SekolahVokasional telah menjalankanbengkel HIRARC bersama Kilang Gula .
PAHANG
SMK MUADZAM JAYA
Melancarkan program kesedaran KKP (Osh In School) di SMK Muadzam
Jaya, Muadzam Shah, Pahang pada 26 September 2011
Majlis Menandatangani MoU Mentor Mentee antara JKKP, BASF Petronas
Chemicals Sdn. Bhd. dan SMK Muadzam Jaya pada 26 September 2011.
JKKP Pahang telah membantu pihak sekolah dalam penyediaan polisi KKP,
perlantikan penyelia KKP, penubuhan J/kuasa KKP dan juga prosedur-
prosedur kerja selamat telah diwujudkan. Pelajar juga telah diajar cara
pemakaian PPE yang betul. PPE adalah sumbangan BASF Petronas
Chemicals Sdn. Bhd.
Telah melakukan pre-audit KKP bersama pihak sekolah dan BASF Petronas
Chemicals Sdn. Bhd. pada 7 September 2011.
SMK Muadzam Jaya telah menjalankan Program Latihan Kecemasan pada
19 April 2012 bersama JKKP Pahang, pihak BOMBA & Penyelamat
Muadzam Shah dan BASF Petronas Chemicals Sdn. Bhd.
Telah menjalankan audit susulan bersama pihak sekolah pada 23 Julai 2012.
Masih terdapat 50% cadangan penambahbaikan yang belum diambil
tindakan .
PAHANG
SMK Muadzam Jaya (Mentee)-BSF Petronas sebagai (Mentor).Status terkiniGred C
Masih banyak penambahbaikkan perludibuat disebabkan oleh penukaranpengetua sekolah
Telah mewujudkan polisi,safety committee dan SOP
SMT Muadzam Shah (Mentee)-Mentor oleh Ladang Bebar, Muadzam Shah
KolejVokasional Kuantan (Mentee)-Mentor Polyplastic (M) Sdn Bhd bagi tahun 2012.
Pada bulan Mac 2013-Bengkel HIRARC bersamaKolejVokasional Kuantan (Mentee)-Mentor Polyplastic (M) Sdn Bhd
Pada 22 Apr 2013, menjalankan bengkelPengurusan KKP yang melibatkan guru dan bukanguru di antara KolejVokasional Kuantan(Mentee)-Mentor Polyplastic (M) Sdn Bhd .
WP KUALA
LUMPUR
WPKL
Program Sekolah Menengah Padang Tembak(Program Green School). Petronas berisumbangan kewangan dan pokok-pokokuntuk ditanam di kawasan sekolah.
Mengadakan bengkel KKP selama 2 hariuntuk mewujudkan Polisi KKP dan HIRARC di Sekolah pada 19-20 Disember 2012 yang melibatkan seramai 30 orang guru sekolah.
Program MoU dengan Petronas diadakandalam tahun 2013,melibatkan SOP dan lain-lain dokumen KKP
MELAKA
MELAKA
Pelancaran OSH in School di Melaka telah
dibuat di KolejVokasional Melaka Tengah Bukit
Katil pada 12 Julai 2012.
Pemantauan awal telah dibuat dan taklimat
pengenalan awal berkaitan KKP telah
dilaksanakan
Seksyen Promosi telah memberi beberapa siri
taklimat dan latihan KKP dan juga
perundangan OSHA.
TERENGGANU
TERENGGANU Tarikh 8 Julai 2012, pelancaran program OSH in School di Sekolah
Menengah Teknik Terengganu.
MoU Mentor Mentee antara Kerteh Terminal Sdn Bhd (Mentor) dengan
Sekolah Menengah Teknik Terengganu (Mentee) telah ditandatangani pada 8
Julai 2012.
Operasi audit KKP di sekolah pada Mac 2013, keputusan audit didapati 22
sekolah rendah mendapat Gred C & 16 sekolah menengah mendapat Gred
D.
Berdasarkan audit KKP yang dijalankan, didapati tahap pengurusan bahan
kimia di sekolah menengah masih lemah dan perlu diperbaiki.
JKKP telah mengadakan berapa siri audit keatas 71 buah sekolah dan hasil
audit menunjukan 40 buah sekolah mendapat gred ‘B’ dan ‘C’, 31 buah
sekolah mendapat ‘D’ dan ‘E’.
Trend menunjukan tahap pematuhan KKP di sekolah telah meningkat
selepas program OSH in School dilancarkan.
PULAU PINANG
PULAU PINANG
Telah audit awalan KKP di 50 buah sekolah
(10 setiap daerah)-sekolah rendah sahaja.
(tahap pematuhan hanya pada Gred D)
Program OSH In School di P. Pinang akan
diadakan pada 6 Julai 2013.
Kemajuan Terkini Sedang dalam proses membuat Draf Guidelines
On OSH for Co-Curriculum Activities at School
Negeri yang terlibat pada tahun 2013 sepertidibawah:
a) Kelantan (04/07/13)
b) Selangor (20/06/13)
c) Negeri Sembilan (26/6/13)
d) Pulau Pinang (06/07/13)
Terma Rujukan Program disediakan
ISU dan Cabaran OSH IN School
Bukan keutamaan/KPI Sekolah
Keutamaan kepada kejayaan akedemik
Komitmen yang rendah
Kesedaran yang rendah
Kekangan masa
Kekangan bajet / Tiada peruntukan spesifik
untuk aktiviti KKP
Kurang pendedahan KKP
Antara Impak perlaksanaan
OSH in School
Mewujudkan nilai-nilai dan kesedaran OSH semasa persekolahan sebelum
ke peringkat IPT dan berkerjaya.
Dapat kenalpasti risiko dan hazard di sekolah.
Dapat membangunkan pengurusan OSH di sekolah.
Dapat mengelakkan kemalangan dari berlaku di sekolah.
Dapat mewujudkan kerja sama antara pengurusan sekolah dan pekerja.
Dapat mewujudkan persekitaran sekolah dalam keadaan selamat kepada
guru, pekerja, dan murid-murid.
Dapat mewujudkan program dan aktiviti keselamatan
Asas kepada permohonan untuk mendapatkan bajet penyelenggaraan dan
baikpulih aset-aset dan kemudahan infrastruktur di sekolah.
Kesimpulan
Dapat menerapkan budaya OSH di sekolah yang telah dipilih.
Dapat menarik perhatian peserta mengenai isu dan cabaran
KKP dalam melaksanakan amalan KKP di Sekolah.
Dapat mengenalpasti risiko dan hazad di sekolah yang
berpotensi untuk mewujudkan kemalangan dan kecederaan
Dapat mewujudkan sekolah yang selamat dan boleh menjadi
mentor kepada sekolah-sekolah yang lain.
Cadangan Perlu ada peruntukan bajet bagi pihak sekolah mengamalkan
KKP
Kerjasama antara JPN, guru, K/tangan sekolah, PIBG dan
pelajar untuk wujudkan J/Kuasa KKP.
Promosi yang berterusan bagi mengekalkan tahap kesedaran
KKP dan akan tersebar ke semua sekolah yang tidak
menyertai program sebelum ini.
Wujudkan kelab/persatuan KKP di Sekolah
Langkah permulaan untuk menyediakan kurikulum atau silibus
KKP di peringkat sekolah dengan kerjasama KPM, KSM dan
NUTP.
Sekian,Terima Kasih