Sekolah Perintis KKP :

Perlaksanaan, Cabaran, Kekangan dan

Cadangan Penambahbaikan

Pengenalan JKKP

Jabatan Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan (JKKP)

Objektif

◦ Untuk memastikan keselamatan, kesihatan dan kebajikan orang-orang yang sedang bekerja

serta melindungi orang lain daripada bahaya keselamatan dan kesihatan yang berpunca

daripada aktiviti pekerjaan pelbagai sektor

Fungsi

◦ Penguatkuasaan

◦ Mewujudkan Piawaian / tatamalan KKP

◦ Promosi KKP

Visi

Menjadi peneraju keselamatan & kesihatan pekerjaan terunggul

Misi

Memastikan keselamatan & kesihatan pekerjaan terjamin

SEJARAH JABATAN & KRONOLOGI

PERUNDANGAN KKP

1878 - Mr Givan, pemeriksa dandang setim pertama,ditempatkan di Jabatan GalianTaiping Perak

1892 - Selangor Steam Boiler Enactment.

1903 - Perak Boiler Enactment.

1914 - Penguatkuasaan Machinery Enactment 1913

(Pemeriksa Jentera, Cawangan Jentera, Jabatan Galian)

1953 - Ordinan Kejenteraan dikuatkuasakan

(Jabatan Kejenteraan)

1967 - Akta Kilang dan Jentera 1967 diluluskan

(Jabatan Kilang dan Jentera)

1985 - Penubuhan Bahagian Keselamatan Petroleum.

1994 - Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994 diluluskan.

(Jabatan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan)

AKTA KILANG DAN JENTERA (AKJ/FMA), 1967

AKTA KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN (AKKP/OSHA), 1994

Seksyen 16 dan 17, AKTA PETROLEUM -LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN (PSMA) 1984

PERUNDANGAN

Termaktub dalam Akta Keselamatan

dan Kesihatan Pekerjaan 1994 (AKKP

1994),Akta 514

Bahagian 1, subsekyen 1 (2)

menyatakan “Akta ini terpakai di

seluruh MALAYSIA bagi industri

yang dinyatakan dalam Jadual

Pertama”

Sekolah termasuk dalam senarai

industri: Perkhidmatan Awam dan

Pihak berkuasa berkanun

PERUNDANGAN

PENGANGKUTAN &

PERHUBUNGANPEMBUATAN

HOTEL &

RESTORANPERKHIDMATAN AWAM &

BADAN BERKANUN

KEMUDAHAN

PERTANIAN, PERHUTANAN

& PERIKANAN

PERNIAGAAN BORONG

& RUNCIT

PERLOMBONGAN

& KUARI

PEMBINAAN

KEWANGAN, INSURAN &

HARTANAH

JADUAL PERTAMA

AKKP 1994

S

K

O

P

Falsafah AKKP/OSHA

“Kewajipan Bagi Memastikan

Keselamatan Dan Kesihatan Di Tempat

KerjaTerletak Pada MerekaYang

Mewujudkan Risiko Dan MerekaYang

Bekerja Dengan RisikoTersebut”

PRINSIP PANDUAN• PERATURAN KENDIRI (SELF REGULATION)

• PERUNDINGAN (ENGAGEMENT)

• KERJASAMA ANTARA PEKERJA & MAJIKAN

AKKP 1994 –

Tanggungjawab Majikan

Seksyen 15, AKKP 1994 menyatakan kewajipan am majikan

(e.g. pengurusan sekolah) ialah memastikan setakat yang

praktik keselamatan, kesihatan dan kebajikan pekerja (guru &

kakitangan).

Seksyen 16, AKKP 1994 menyatakan kewajipan membentuk

dasar/polisi keselamatan dan kesihatan

Seksyen 17, AKKP 1994 menyatakan memastikan setakat

yang praktik pekerja dan orang-orang lain yang bukan

pekerjanya (pelajar dan orang lain yang datang ke sekolah)

agar tidak terdedah kepada risiko keselamatan dan kesihatan

Siapakah Majikan di Sekolah?

GURU BESAR / PENGETUA

Tanggungjawab Majikan di Sekolah?

AKKP 1994 –

Tanggungjawab Pekerja

Seksyen 24, AKKP 1994 menyatakan kewajipanam pekerja (e.g. guru dan kakitangan sekolah) ialah:

Perhatian yang munasabah bagi keselamatan dan kesihatandirinya dan orang lain

Bekerjasama dengan majikan atau mana-mana orang lain yang diberi tanggungjawab

Memakai atau menggunakan Kelengkapan Perlindungan Diri(PPE)

Mematuhi arahan atau langkah keselamatan dan kesihatanpekerjaan yang diperkenalkan oleh majikan

Siapakah Pekerja di Sekolah?

GURU, PEMBANTU MAKMAL, PEKEBUN DLL

Tanggungjawab Pekerja di Sekolah?

LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU

DIAMBIL BAGI PEMATUHAN

AKKP 1994

Untuk mewujudkan persekitaran yang disesuaikandengan keperluan fisiologi dan psikologi orang yang sedang bekerja

Mengada dan menyenggara sistem kerja;

Membuat perkiraan bagi penggunaan, pengendalian, penanganan,

penyimpanan dan pengangkutan jentera, kelengkapan, perkakas, alat

atau peralatan, apa-apa komponennya dan apa-apa jua yang

dipasangkan, disambungkan atau diperlengkapkan padanya dan

bahan;

LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU

DIAMBIL BAGI PEMATUHAN

AKKP 1994

Pengadaan kelengkapan pelindung diri (PPE), peralatan yang sesuai;

Pengendalian diatur secara selamat;• Lebihan berat perlu diambilkira;• Bahagian berbahaya ditutup;• Bahaya pencemaran dilindungi;

Kemudahan penstoran mencukupi dan selamat;

• Pengangkutan dilaksanakan dengan selamat

• Beban diikat dan dalam keadaan stabil.

• Bahan dibungkus dengan selamat.

Mengadakan maklumat, arahan, latihan danpenyeliaan;

Mengada dan menyenggara tempat kerja danlaluan keluar / masuk ke / dari sebarangtempat kerja;

Mengada dan menyenggara persekitaran kerjadan dengan kemudahan kebajikan yang mencukupi;

LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU

DIAMBIL BAGI PEMATUHAN

AKKP 1994

Merangka kenyataan bertulis tentang dasarKeselamatan dan Kesihatan;

Menubuhkan Jawatankuasa Keselamatan danKesihatan

Memberitahu JKKP mengenai kemalangan, kejadian berbahaya, keracunan pekerjaan & penyakit pekerjaan

LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU

DIAMBIL BAGI PEMATUHAN

AKKP 1994

Occupational Safety And Health

Master Plan For Malaysia 2015

(OSH-MP 15)

OSH-MP 2015

OBJEKTIF OSHMP15

Tingkatkan kesedaran dan pengetahuan dalam OSH dankomitmen.

Untuk membina masyarakat selamat, sihat dan modal insan

yang produktif dengan membangunkan dan mengekalkan

budaya kerja yang selamat dan sihat dalam semua organisasi

di seluruh Malaysia.

Untuk mengurangkan kadar kecederaan di tempat kerja, penyakit dan kematian, dan

Untuk minimumkan kesan negatif terhadap kecekapan, produktiviti dan prestasi.

Satu strategi kerangka wawasan jangka panjang dan halatuju

OSH/KKP di negara ini sehingga 2015

OSH MP15?

17

• Enhance public awareness on

OSH

• Self regulation become a practice

• National policy & framework on

OSH established

• Promote preventive culture & well

practice

• Create an expert group in various

field & skill

• Strategic alliance at international

level

• Increase enforcement activities

• Focus on new emerging hazards

• R&D – research outcomes driven

• Enhancing leadership (Social

Partners & Public)

• OSH MS as part of business

• Enhance competencies of

officers & OSH practitioners

• Strategic alliance

• Increase enforcement activities

• Focus on critical sectors (SME,

BC, Agriculture, Transportation

& School)

• Conduct R&D

• Enhancing leadership (gov.)

• Regulate Osh MS

• National policy framework on OSH

• Enhance tripartite co-operation

• Promote preventive culture

• New skill & competencies are

acquired & developed

• Strategic alliance at regional level

• Increase enforcement activities

• Focus on soft issue, ergonomic,

stress & etc.

• R&D – structured & defined

• Enhancing leadership

(employers/Union)

• OSH MS in place

Strategy 1:

Fostering and Enhancing Government Leadership and Practices

Strategy 2:Preventive Work place Safety Cultures

Strategy 3:

Industry Leadership and Community Engagement

Strategy 4:

Develop strong partnerships locally and internationally

18

STRATEGIES

OSH MP15

Government promotes a high level of workplace health and safety performance, and has excellent health and safety practices in its own workplaces

• Work-related fatality rate down by 20% from 12.4 fatalities per 100,000 workers

• Work-related injury rate down by 30% from 6.1 injuries per 1,000 workers

Industries lead improvements in workplace health and safety practices, and there is strong support for workplace health and safety in the wider community.

Internally there will be strong correlation between/amongst OSH practitioners and the Government. Externally, more bilateral agreements on OSH will be implemented.

Promote a Safety Culture

Prevent occupational diseases more effectively

Eliminate hazards at the design stage

Design & develop safe environments, systems & products

Increase quantity & quality of OSH practitioners

Advance injury prevention knowledge & information

Preventive Workplace

Culture

(Programs)

Activity : Introduction of OSH in School. Integrate

OSH into the appropriate modules or syllabus

Deliverable: 4 School/year.

OSH in School

Strategy 2 :

Inculcating Preventive Workplace Culture

Program 1 :

Promote a Safety Culture

KRONOLOGI DAN STATUS

PELAKSANAAN PROGRAM

“OSH IN SCHOOL”

2011-2013

Objektif OSH in School

Memenuhi objektif OSH-MP 15

Memastikan keselamatan, kesihatan dan kebajikanmereka yang bekerja iaitu para guru dan kakitangansekolah

Melindungi orang lain iaitu para pelajar daripada aktivitimereka yang bekerja (guru dan kakitangan sekolah)

Mengadakan persekitaran kerja (pejabat, makmal, bilikdarjah, kantin, tandas, asrama, padang dll) yangbersesuaian dengan kehendak psikologi dan fisiologimereka yang bekerja (guru, kakitangan dan para pelejar)

Mewujudkan persekitaran yang sihat, selamat danmenyeronokan dengan mengurangkan amalan dankeadaan yang kurang selamat

Tingkat kefahaman mengenai KKP (OSH) kepada guru dan bukan guru

SABAH

• 23 Julai 2011- Pelancaran program kesedaran KKP (Osh

In School)

• 23 Ogos 2011- Audit KKP bersama pihak Sekolah.

SMK Likas, Kota Kinabalu, Sabah

Audit awalan untuk menentukan tahap pematuhan

Pada 27 September 2011-Satu mesyuarat J/K KKP SMK Likas

dan Audit KKP yang ke-2 telah diadakan oleh JKKP. Agenda

mesyuarat :

a)Pembentukan polisi KKP SMK Likas

b)Pembentukan J/KKP SMK Likas

c)Menyemak prosedur KKP SMK Likas

d)Terdapat sedikit peningkatan pematuhan terhadap hasil

audit

Pengisian Aktiviti OSH In School SMK Likas

Tarikh 24 Mei 2012-JKKP Sabah telah mengadakan audit susulan ke-3 untuk melihat penambahbaikkan yang telah dibuat oleh pihak sekolah. Dalam audit kali ini antara penemuan-penemuan yang positif adalah seperti:

a) Kantin sekolah didapati kebersihan adalah baik

b)Bengkel-bengkel kemahiran hidup telah dibuat 5S’ dan kekemasan adalahbaik.

c) Bilik SRT sekolah juga disusun dan telah dikemaskan dengan baik.

Antara teguran yang perlu ditambahabaik adalah seperti:

a) Dewan makan asrama-Longkang perlu ditutup

b)Alat pemadam api perlu diselenggara dengan baik dan diletakkan padatempat yang bersesuaian.

c) Bilik Guru yang gelap dan sempit

d)Pembantu makmal tidak pernah menjalani pemeriksaan kesihatanpendedahan bahan kimia.

Keputusan hasil audit adalah Gred C

POLISI & J/K KKP SMK LIKAS

J/K KKP SMK LIKAS

Gambar-gambar Audit:

Bilik SRT yang kemas dan teratur

Keadaan Bengkel setelah 5s Di BuatMakmal Penyimpanan Bahan Kimia perlu

di perbaikiBilik Mesyurat Sekolah

Bilik guru yang sempit dan gelapKeadaan kantin yang bersih dan

kemas

03 Oktober 2012-Menganjurkan sesi perbincangan dengan pihak

Pengurusan SMK Likas berhubung status KKP terkini.

31 Oktober 2012-Melakukan lawatan ke Projek Sabah Oil Gas Terminal

(SOGT), Kimanis dengan membawa rombongan pihak guru dan murid SMK

Likas.

15 November 2012-Mengadakan sesi dialog bersama pengetua

dari lima (5) buah sekolah sekitar Kota Kinabalu, wakil PIBG

dan Pengusaha Kantin Sekolah.

08 Mac 2013-Mengadakan lawatan ke Bengkel, Makmal dan

kantin sekolah untuk membantu pihak sekolah mewujudkan

HIRARC di makmal dan SOP bagi aktiviti di bengkel dan

Makmal kimia.

SARAWAK

SARAWAK

Tarikh 21 Julai 2011- Pelancaran program kesedaran KKP (Osh In

School)

Tarikh 21 Jun 2011-Menjalankan Audit KKP di Sekolah.Pemeriksaan

sekitar kawasan sekolah meliputi bengkel kemahiran hidup dan

Makmal sains.

Hasil Pemeriksaan audit mendapati sekolah tiada mempunyai J/K KKP, akan

tetapi mempunyai jawatankuasa keselamatan, kebersihan dan

keceriaan.(Merujuk kepada Manual sekolah selamat)

Selain itu, pihak sekolah diarah agar menyediakan MSDS atau CSDS bagi

bahan kimia yang digunakan didalam makmal selain menyelenggara bilik

kebuk wasap dan bilik simpanan bahan kimia.

8 Mei 2011- Audit awalan di Sekolah mendapati pihak sekolah perlu

mewujudkan J/K KKP di sekolah, penyediaan Polisi KKP dan juga

prosedur-prosedur KKP.

Telah Mengadakan mesyuarat pertama Jawatankuasa keselamatan dan

kesihatan pekerjaan dengan pihak sekolah pada 18 Mei 2011 bagi

membincangkan perkara-perkara di bawah:

• Polisi keselamatan dan kesihatan pekerjaan

• Struktur organisasi jawatankuasa keselamatan dan kesihatan pekerjaan.

• Pelan dan cadangan mewujudkan keadaan dan tempat kerja yang selamat

dan sihat dengan mengenal pasti hazad yang berkaitan dan menyediakan

papan tanda yang sepatutnya ditetap yang sesuai.

Pihak jabatan membantu dalam penyediaan papan tanda amaran disekolah

berdasarkan kawasan yang telah dikenalpasti hazad dan kesesuaiannya

JKKP Sarawak mengadakan Audit susulan yg ke-2 bagi melihat

penambahbaikkan yang telah dibuat oleh pihak sekolah pada 28hb Mei

2011.

Jan 2013-Polisi, Safety and health committee telahdiwujudkan.

Mesyuarat 3K (Program peningkatankeselamatan,kesihatan dan keceriaan) di masukkandalam mesyuarat safety committee

Program KKP telah mula di pantau di sekolahberkenaan

Syarikat Sejingkat Power Corporation akan menjadimentor bagi program mentor-mentee (SMK Santubong). Berkuatkuasa pada Julai 2013.

Akan mendapat kerjasama Kelab Aktiviti LasakKenyalang untuk menjalankan aktiviti ko-kurikulumLuar di sekolah.

SARAWAK

SARAWAK

Hasil Audit KKP Osh In School 2012-

pencapaian KKP meningkat ke Gred C.

Cadangan mewujudkan Program Mentor-

Mentee (Sejingkat Power Corp.-Mentor, SMK

Santubong-Mentee) untuk mewujudkan

kesedaran dan amalan KKP di sekolah.

PERLIS

SMK PUTRA KANGAR

Tarikh 16 Julai 2011-Melancarkan program kesedaran KKP (Osh In

School).

Mengadakan mesyuarat bersama pengetua sekolah bagi membolehkan

JKKP membimbing pihak sekolah didalam pengurusan KKP.

Telah membimbing pihak sekolah dalam penyediaan Polisi KKP dan juga

prosedur-prosedur KKP

Tarikh 18 April 2012-Mengaturkan taklimat KKP ke atas pembantu-

pembantu makmal Sekolah seluruh Perlis.

Mesyuarat dengan pihak sekolah pada 20 Jun 2012 bagi memantau dan

menasihati pihak sekolah mengenai tiga perkara utama KKP iaitu:

• Polisi KKP

• Struktur organisasi J/Kuasa KKP

• Panduan tugasan AJK KKP (Manual)

Mengadakan audit KKP ke atas sekolah pada 28 Mei 2012.

Ceramah KKP ke atas guru-guru dan bukan guru sekolah pada 5 Mei

2012.

PERLIS

Bagi projek sekolah perintis KKP di Perlis, JKKP Perlis telah memilih KolejVokasional Kangar.

Kilang Gula Felda telah bekerjasama dengan JKKP Perlis dalam program “Osh In School” bersama KolejVokasional Kangar pada Feb, 2013.

Bulan Mac 2013, taklimat KKP kepada pembantu-pembantu makmal di Sekolah-sekolah seluruh Perlis.

10 April 2013 - Engagement dgn pihak sekolah, mengenai OSHA, polisi KKP, J/kuasa KKP

(24 Apr 2013) – SekolahVokasional telah menjalankanbengkel HIRARC bersama Kilang Gula .

PAHANG

SMK MUADZAM JAYA

Melancarkan program kesedaran KKP (Osh In School) di SMK Muadzam

Jaya, Muadzam Shah, Pahang pada 26 September 2011

Majlis Menandatangani MoU Mentor Mentee antara JKKP, BASF Petronas

Chemicals Sdn. Bhd. dan SMK Muadzam Jaya pada 26 September 2011.

JKKP Pahang telah membantu pihak sekolah dalam penyediaan polisi KKP,

perlantikan penyelia KKP, penubuhan J/kuasa KKP dan juga prosedur-

prosedur kerja selamat telah diwujudkan. Pelajar juga telah diajar cara

pemakaian PPE yang betul. PPE adalah sumbangan BASF Petronas

Chemicals Sdn. Bhd.

Telah melakukan pre-audit KKP bersama pihak sekolah dan BASF Petronas

Chemicals Sdn. Bhd. pada 7 September 2011.

SMK Muadzam Jaya telah menjalankan Program Latihan Kecemasan pada

19 April 2012 bersama JKKP Pahang, pihak BOMBA & Penyelamat

Muadzam Shah dan BASF Petronas Chemicals Sdn. Bhd.

Telah menjalankan audit susulan bersama pihak sekolah pada 23 Julai 2012.

Masih terdapat 50% cadangan penambahbaikan yang belum diambil

tindakan .

PAHANG

SMK Muadzam Jaya (Mentee)-BSF Petronas sebagai (Mentor).Status terkiniGred C

Masih banyak penambahbaikkan perludibuat disebabkan oleh penukaranpengetua sekolah

Telah mewujudkan polisi,safety committee dan SOP

SMT Muadzam Shah (Mentee)-Mentor oleh Ladang Bebar, Muadzam Shah

KolejVokasional Kuantan (Mentee)-Mentor Polyplastic (M) Sdn Bhd bagi tahun 2012.

Pada bulan Mac 2013-Bengkel HIRARC bersamaKolejVokasional Kuantan (Mentee)-Mentor Polyplastic (M) Sdn Bhd

Pada 22 Apr 2013, menjalankan bengkelPengurusan KKP yang melibatkan guru dan bukanguru di antara KolejVokasional Kuantan(Mentee)-Mentor Polyplastic (M) Sdn Bhd .

WP KUALA

LUMPUR

WPKL

Program Sekolah Menengah Padang Tembak(Program Green School). Petronas berisumbangan kewangan dan pokok-pokokuntuk ditanam di kawasan sekolah.

Mengadakan bengkel KKP selama 2 hariuntuk mewujudkan Polisi KKP dan HIRARC di Sekolah pada 19-20 Disember 2012 yang melibatkan seramai 30 orang guru sekolah.

Program MoU dengan Petronas diadakandalam tahun 2013,melibatkan SOP dan lain-lain dokumen KKP

MELAKA

MELAKA

Pelancaran OSH in School di Melaka telah

dibuat di KolejVokasional Melaka Tengah Bukit

Katil pada 12 Julai 2012.

Pemantauan awal telah dibuat dan taklimat

pengenalan awal berkaitan KKP telah

dilaksanakan

Seksyen Promosi telah memberi beberapa siri

taklimat dan latihan KKP dan juga

perundangan OSHA.

TERENGGANU

TERENGGANU Tarikh 8 Julai 2012, pelancaran program OSH in School di Sekolah

Menengah Teknik Terengganu.

MoU Mentor Mentee antara Kerteh Terminal Sdn Bhd (Mentor) dengan

Sekolah Menengah Teknik Terengganu (Mentee) telah ditandatangani pada 8

Julai 2012.

Operasi audit KKP di sekolah pada Mac 2013, keputusan audit didapati 22

sekolah rendah mendapat Gred C & 16 sekolah menengah mendapat Gred

D.

Berdasarkan audit KKP yang dijalankan, didapati tahap pengurusan bahan

kimia di sekolah menengah masih lemah dan perlu diperbaiki.

JKKP telah mengadakan berapa siri audit keatas 71 buah sekolah dan hasil

audit menunjukan 40 buah sekolah mendapat gred ‘B’ dan ‘C’, 31 buah

sekolah mendapat ‘D’ dan ‘E’.

Trend menunjukan tahap pematuhan KKP di sekolah telah meningkat

selepas program OSH in School dilancarkan.

PULAU PINANG

PULAU PINANG

Telah audit awalan KKP di 50 buah sekolah

(10 setiap daerah)-sekolah rendah sahaja.

(tahap pematuhan hanya pada Gred D)

Program OSH In School di P. Pinang akan

diadakan pada 6 Julai 2013.

Kemajuan Terkini Sedang dalam proses membuat Draf Guidelines

On OSH for Co-Curriculum Activities at School

Negeri yang terlibat pada tahun 2013 sepertidibawah:

a) Kelantan (04/07/13)

b) Selangor (20/06/13)

c) Negeri Sembilan (26/6/13)

d) Pulau Pinang (06/07/13)

Terma Rujukan Program disediakan

ISU dan Cabaran OSH IN School

Bukan keutamaan/KPI Sekolah

Keutamaan kepada kejayaan akedemik

Komitmen yang rendah

Kesedaran yang rendah

Kekangan masa

Kekangan bajet / Tiada peruntukan spesifik

untuk aktiviti KKP

Kurang pendedahan KKP

Antara Impak perlaksanaan

OSH in School

Mewujudkan nilai-nilai dan kesedaran OSH semasa persekolahan sebelum

ke peringkat IPT dan berkerjaya.

Dapat kenalpasti risiko dan hazard di sekolah.

Dapat membangunkan pengurusan OSH di sekolah.

Dapat mengelakkan kemalangan dari berlaku di sekolah.

Dapat mewujudkan kerja sama antara pengurusan sekolah dan pekerja.

Dapat mewujudkan persekitaran sekolah dalam keadaan selamat kepada

guru, pekerja, dan murid-murid.

Dapat mewujudkan program dan aktiviti keselamatan

Asas kepada permohonan untuk mendapatkan bajet penyelenggaraan dan

baikpulih aset-aset dan kemudahan infrastruktur di sekolah.

Kesimpulan

Dapat menerapkan budaya OSH di sekolah yang telah dipilih.

Dapat menarik perhatian peserta mengenai isu dan cabaran

KKP dalam melaksanakan amalan KKP di Sekolah.

Dapat mengenalpasti risiko dan hazad di sekolah yang

berpotensi untuk mewujudkan kemalangan dan kecederaan

Dapat mewujudkan sekolah yang selamat dan boleh menjadi

mentor kepada sekolah-sekolah yang lain.

Cadangan Perlu ada peruntukan bajet bagi pihak sekolah mengamalkan

KKP

Kerjasama antara JPN, guru, K/tangan sekolah, PIBG dan

pelajar untuk wujudkan J/Kuasa KKP.

Promosi yang berterusan bagi mengekalkan tahap kesedaran

KKP dan akan tersebar ke semua sekolah yang tidak

menyertai program sebelum ini.

Wujudkan kelab/persatuan KKP di Sekolah

Langkah permulaan untuk menyediakan kurikulum atau silibus

KKP di peringkat sekolah dengan kerjasama KPM, KSM dan

NUTP.

Sekian,Terima Kasih