skpm 2010_autokira.xls

JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITIKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping

JEMAAH NAZIR & JAMINAN KUALITIKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

TAPAK AUTOKIRA

SKPM 2010

Nama Sekolah:Kod Sekolah:Nama Guru Besar:

MENU UTAMASTANDARD

1 *Klik pada perkataan bergaris

2

3 STANDARD 3

3.1

3.2

3.3

4

5 STANDARD 5

ASPEK

STANDARD 1

STANDARD 2

Pengurusan Kurikulum

Pengurusan Kokurikulum & Sukan

Pengurusan Hal Ehwal Murid

STANDARD 4

5.1 - 5.3 (Sekolah Rendah)

5.2 - 5.3 (Sekolah Menengah)

5.3.4 (Sekolah Menengah)

5.4 Kemenjadian Murid Dalam Kokurikulum dan Sukan

5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid

3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran

3.2.2 Pengurusan Kelab & Persatuan

3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform

JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITIKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping

3.2.4 Pengurusan Program Sukan

4.1-4.12 Pencerapan Guru

Rumusan Keseluruhan GPS SR & SM

Pengiraan GPMP & GPS PKSR

Pengiraan GPMP& GPS PKSM

Pengiraan GPMP & GPS Tingkatan 4 & 5

Pengiraan GPMP & PNGK Tingkatan 6

Rumusan Skor SR

Rumusan Skor SM

DISCLAIMER: TAPAK PENGIRAAN SKPM 2010 INI DIBUAT SELARI DENGAN FORMULA PENGIRAAN PORTAL E-PENARAFAN. BAGAIMANAPUN JIKA TERDAPAT PERCANGGAHAN SKOR, MAKA SKOR MUKTAMAD ADALAH SKOR DARIPADA PORTAL E-PENARAFAN.

Disediakan: Kdr Veerakumar a/l Subbiah PSTLDM - Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti Caw. Taiping

mailto:[email protected]

1 STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL

1.1 Gaya kepimpinan

1.2

1.3 Kemahiran komunikasi

1.4 Kemahiran merancang

1.5

1.6

1.7 Kepimpinan instruksional

1.8

Jumlah skor diperoleh

Skor Min

Peratus Pencapaian

Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 10%

Kepimpinan sekolah berupaya mengamalkan gaya kepimpinan berkesan untuk menggembleng tenaga warga sekolah ke arah pencapaian matlamat sekolah

Keupayaan menentukan dan melaksanakan hala tuju

Kepimpinan sekolah memastikan visi dan misi sekolah menjadi hala tuju seluruh warga sekolah ke arah pencapaian matlamat dan objektif yang ditetapkan.

Kepimpinan sekolah mengamalkan komunikasi berkesan untuk perkongsian idea dan maklumat.

Kepimpinan sekolah menerajui penyediaan perancangan strategik (pelan strategik, taktikal, operasi) untuk mencapai matlamat dan objektif sekolah.

Kemahiran memotivasi dan menggerakkan warga sekolah

Kepimpinan sekolah berupaya memotivasikan warga sekolah untuk meningkatkan kualiti kerja.

Kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah

Kepimpinan sekolah berupaya membuat keputusan dan menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kualiti pengurusan sekolah.

Kepimpinan sekolah menerajui pelaksanaan kurikulum dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menggalakkan pemupukan budaya belajar

Perkongsian kepimpinan (distributive leadership)

Kepimpinan sekolah mewujudkan perkongsian tanggungjawab (shared responsibility) bagi memupuk kesedaran tanggungjawab bersama (sense of responsibility) dalam mengurus sekolah.

KEMBALI KE MENU UTAMA

STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

Skor 1-6

00.00

-20.00

#N/A

-2

2 STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI

NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6

2.1 Pengurusan sumber manusia

2.2 Pengurusan prasarana

2.3

2.4

2.5

2.6 Iklim

2.7 Permuafakatan strategik

2.8 Pengurusan asrama

Jumlah skor diperoleh 0Skor Min #DIV/0!

Peratus Pencapaian #DIV/0!Taraf Pencapaian #DIV/0!

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 15% #DIV/0!

Sumber manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja warga sekolah

Kemudahan prasarana diurus untuk memastikan keselesaan dan keselamatan warga sekolah.

Pengurusan kewangan dan aset alih (harta modal dan inventori)

Kewangan dan aset alih kerajaan diurus untuk memastikan setiap perbelanjaan memberi pulangan yang optimum

Pengurusan data dan maklumat

Data dan maklumat diurus supaya mudah diakses dan dimanfaatkan.

Pengurusan sumber pendidikan dan teknologi maklumat komunikasi (TMK)

Sumber pendidikan dan Teknologi Maklumat Komunikasi (TMK) diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pembelajaran.

Persekitaran dan suasana yang kondusif diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab.

Permuafakatan diwujudkan untuk memperoleh sumbangan dan sokongan pelbagai pihak bagi manfaat sekolah

Asrama diurus untuk memastikan keselesaan, keselamatan dan perkembangan sahsiah murid.


3

3.1 KURIKULUM

NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6

3.1.1

3.1.2 #DIV/0!

3.1.3

3.1.4 Jadual waktu

3.1.5

Jumlah skor diperoleh #DIV/0!Skor Min #DIV/0!



STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM, SUKAN DAN HAL EHWAL MURID

Ketetapan pelaksanaan kurikulum

Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kurikulum kebangsaan

Pengurusan mata pelajaran

Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran

Pengurusan program peningkatan akademik murid

Program peningkatan akademik murid diurus untuk menyokong peningkatan prestasi murid.Jadual waktu disediakan bagi membolehkan pembelajaran dan pengajaran dilaksanakan dengan teratur.

Pengurusan peperiksaan dan pentaksiran

Peperiksaan awam dan pentaksiran berasaskan sekolah diurus untuk mengesan pencapaian dan masalah pembelajaran murid.


Pautan ke Aspek 3.1.2

3.2 KOKURIKULUM DAN SUKAN

NO.

ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor 1-6ASPEK

3.2.1

3.2.2 #DIV/0!

3.2.3 Pengurusan badan beruniform #DIV/0!

3.2.4 #DIV/0!

3.2.5

3.2.6




Ketetapan pelaksanaan kokurikulum

Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kokurikulum

Pengurusan kelab dan persatuan akademik

Kelab dan Persatuan diurus untuk memastikan penglibatan murid secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap pembelajaran di bilik darjah.

Badan Beruniform diurus untuk memastikan penglibatan murid secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap pembangunan perwatakan murid dari segi fizikal, mental dan emosi.

Pengurusan Program Sukan Untuk Semua

Sukan dan Permainan diurus untuk memastikan penglibatan murid secara menyeluruh dan sebagai pengukuhan terhadap pengetahuan , kemahiran dan pembangunan sahsiah murid.

Pengurusan Sukan Untuk Kecemerlangan

Kegiatan sukan diurus untuk meningkatkan penglibatan murid dan memupuk budaya sukan

Pengurusan penilaian kegiatan kokurikulum dan sukan

Penilaian diurus untuk mengesan pencapaian murid dalam kokurikulum dan sukan


3.3 HAL EHWAL MURIDNO.


3.3.1

3.3.2 Pengurusan disiplin

3.3.3 Bimbingan dan Kaunseling

3.3.4

Jumlah skor diperoleh 0Skor Min 0.00

Peratus Pencapaian -20.00Taraf Pencapaian #N/A

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 4% -0.80

Ketetapan pelaksanaan HEM

Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan Hal Ehwal Murid (HEM)

Disiplin murid diurus untuk membentuk sikap dan perlakuan positif murid.

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling disediakan untuk membantu dan membimbing murid dari segi akademik, kokurikulum, sahsiah dan kerjaya murid.

Kebajikan, kesihatan dan keselamatan murid

Perkhidmatan kebajikan, kesihatan dan keselamatan disediakan untuk memastikan kesejahteraan murid.


4

NO.ASPEK KRITERIA KRITIKAL Skor

ASPEK

4.1 #DIV/0!

4.2 #DIV/0!

4.3 Hasil kerja murid #DIV/0!

4.4 #DIV/0!

4.5 Kaedah penyampaian #DIV/0!

4.6 #DIV/0!

4.7 #DIV/0!

4.8 #DIV/0!

4.9 Teknik penyoalan #DIV/0!

4.1 #DIV/0!

4.11 #DIV/0!

4.12 #DIV/0!




STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (DIISI DALAM INSTRUMEN LAMPIRAN 1)

Penglibatan murid dalam pembelajaran

Penglibatan murid dalam aktiviti P&P membolehkan berlakunya pembelajaran berkesan

Penguasaan pembelajaran murid

Penguasaan pembelajaran murid dari segi kognitif, afektif dan psikomotor meningkat.

Hasil kerja murid yang berkualiti dapat mengukuhkan pembelajaran

Perancangan dan persediaan guru

Perancangan dan persediaan yang rapi meningkatkan keberkesanan pengajaran

Kaedah penyampaian yang bersesuaian meningkatkan pencapaian objektif pelajaran

Kemahiran komunikasiKomunikasi yang berkesan memudah dan mempercepat pemahaman dan menggalakkan pembelajaran murid.

Penggunaan sumber pendidikan

Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu pengajaran guru

PenilaianPenilaian yang berterusan meningkatkan keberkesanan P&P

Kepelbagaian teknik penyoalan meningkatkan pemahaman dan kejelasan pelajaran serta memperkembang pemikiran kreatif dan kritis murid.

Penguasaan isi kandungan

Penguasaan fakta dan konsep membolehkan pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas dan tepat

Pengurusan kelas Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan suasana yang kondusif untuk keberkesanan P&P (bilik darjah/ makmal/

bengkel / padang)

Amalan profesionalisme keguruan

Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang positif mewujudkan keyakinan dan kepercayaan murid terhadap guru

PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA1

5.1 KEMENJADIAN MURID PRASEKOLAH

SKOR

Jika ada 5.1, 5.2, 5.3.1,NO.

ASPEK KRITERIA KRITIKAL

ASPEK Wajaran

a 100% 0.25%

b 100% 0.25%

c 100% 0.25%

d 100% 0.25%

e 100% 0.25%

f 100% 0.25%

Jumlah skor menurut wajaran 1.50% 0.00

5.2 KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS


5.2a 100% 1.50%

Jumlah skor menurut wajaran 1.50% 0.00

5.3 KRITERIA KRITIKAL

5.3.1

a 100% 3.00%

Skor diperolehi

Penguasaan Tunjang Komunikasi

Peratus murid yang menguasai Tunjang Komunikasi

Penguasaan Tunjang Kerohanian,Sikap dan Nilai

Peratus murid yang menguasai Tunjang Kerohanian,Sikap dan Nilai

Penguasaan Tunjang Sains dan Teknologi

Peratus murid Menguasai kemahiran Tunjang Sains dan Teknologi

Penguasaan Tunjang Kemanusiaan

Peratus murid Menguasai kemahiran Tunjang Kemanusiaan

Penguasaan Tunjang Fizikal dan Estetika

Peratus murid Menguasai kemahiran Tunjang Fizikal dan Estetika

Penguasaan Tunjang Ketrampilan Diri

Peratus murid Menguasai kemahiran Tunjang Ketrampilan Diri

Pencapaian matlamat tahunan murid berkeperluan khas

Peratus murid mencapai matlamat tahunan individu yang ditetapkan

KEMENJADIAN AKADEMIK MURID

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH RENDAH (PKS)

Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS (semua mata pelajaran)

Peratus murid menguasai sekurang-kurangnya Gred C dalam semua mata pelajaran Penilaian Kendalian Sekolah (PKS) (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini.

b 1.00%

c 100% 3.00%

Jumlah skor menurut wajaran 7.00%

JUMLAH SKOR DIPEROLEH -0.20

JUMLAH SKOR PENUH 10

PERATUS -2.00

SKOR WAJARAN(10%) -0.20

5.3.2 Skor Wajaran

a 100% 4%

b 2%

c 100% 4%

JUMLAH SKOR DIPEROLEH 10

JUMLAH SKOR 10

PERATUS 100

SKOR WAJARAN(10%) 10

Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS

Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran PKS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Skor 6 (100%)

Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS

GPS dinyatakan dalam bentuk peratus bagi PKS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini.

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH RENDAH (UPSR)

Skor diperolehi

Pencapaian murid dalam UPSR

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred C dalam semua mata pelajaran UPSR terkini


Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran UPSR terkini

Skor 6 (100%)


GPS dalam UPSR terkini (dalam bentuk peratus)


PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA1 2 3 4

Jika ada 5.1, 5.2, 5.3.1, Jika ada 5.1 & 5.3.1 Jika ada 5.2 & 5.3.1 Jika ada 5.3.1 shj

Wajaran Wajaran Wajaran

0.00 0.25% 0.00 - -

0.00 0.25% 0.00 - -

0.00 0.25% 0.00 - -

0.00 0.25% 0.00 - -

0.00 0.25% 0.00 -

0.00 0.25% 0.00 - -

0.00 1.50% 0.00 0.00

0.00 - 1.50% 0.00 -

0.00 0.00 0.00

0.00 3.00% 0.00 3.00% 0.00 3.00%

Skor Menurut wajaran

Skor diperolehi

Skor menurut wajaran

Skor diperolehi


-0.20 1.00% -0.20 1.00% -0.20 1.00%

0.00 3.00% 0.00 3.00% 0.00 3.00%

-0.20 7.00% -0.20 7.00% -0.20 7.00%

-0.20 -0.20 -0.2 -0.20

10 8.5 8.5 7

-2.00 -2.35 -2.35 -2.86

-0.20 -0.24 -0.24 -0.29

0.00

-0.40

0.00

-0.40

10

-4.00

-0.40


PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA4

Jika ada 5.3.1 shj

0.00

Skor diperolehi


-0.20

0.00

-0.20

-0.20

7

-2.86

-0.29

PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA1

5.2 KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS SKOR

NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL Wajaran

5.2a 100% 1.50%

5.3.3

NO.


ASPEK

a 3%100%

b 1%

c 100% 3%

d 3%100%

e 1%

f 100% 3%

g 3%100%

h 1%

Jika ada semua (termasuk Pendidikan Khas)

Skor Diperolehi

Pencapaian matlamat tahunan murid berkeperluan khas

Peratus murid mencapai matlamat tahunan individu yang ditetapkan

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH (PBS TINGKATAN PERALIHAN -TINGKATAN 3, TING 4-5, TING 6)

Pencapaian murid sekolah menengah (ting.peralihan hingga ting.3) dalam pbs

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred D dalam semua mata pelajaran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini


Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran PBS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Skor 6 (=100%)


GPS dalam bentuk peratus bagi PBS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Pencapaian murid sekolah menengah (tingkatan 4 dan 5) dalam PBS

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred E dalam semua mata pelajaran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini


Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran PBS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Skor 6 (=100%)


GPS dalam bentuk peratus bagi PBS (Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Kemenjadian murid sekolah menengah (tingkatan 6)

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred C berasaskan Nilai Gred Mata Pelajaran (NGMP) dalam semua mata pelajaran PBS terkini


Peratus murid mendapat Gred A (A, A-) dalam semua mata pelajaram PBS terkini

Skor 6 (=100%)

i 100% 3%


JUMLAH SKOR 22.50

PERATUS -2.67



PNG dalam PBS terkini (dalam bentuk peratus)

PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA1 2 3 4


0.00 1.50% 0.00 - -

0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%

-0.20 1% -0.20 1% -0.20 1%

0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%

0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%

-0.20 1% -0.20 1% -0.20 1%

0.00 3% 0.00 3% 0.00 3%

0.00 3% 0.00 -

-0.20 1% -0.20 -

Jika ada semua (termasuk Pendidikan Khas)

Jika ada Pendidikan Khas dan Ting 1-5

Jika ada Ting 1-6 tetapi tidak ada Pendidikan Khas


Skor Menurut Wajaran

Skor Diperolehi


Skor Diperolehi


0.00 3% 0.00 -

-0.60 -0.40 -0.60 -0.40

22.50 15.50 21.00 14.00

-2.67 -2.58 -2.86 -2.86

-0.27 -0.26 -0.29 -0.29


PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA4 5 6

Wajaran Wajaran

- -

0.00 3% 0.00 -

-0.20 1% -0.20 -

0.00 3% 0.00 -

0.00 - 3% 0.00

-0.20 - 1% -0.20

0.00 - 3% 0.00

- -

- -


Jika ada Ting 1-3 sahaja dan tidak ada Pendidikan Khas

Jika ada Ting 4-5 sahaja dan tidak ada Pendidikan Khas

Skor Diperolehi


Skor Diperolehi


Skor Diperolehi


- -

-0.40 -0.20 -0.20

14.00 7.00 7.00

-2.86 -2.86 -2.86

-0.29 -0.29 -0.29

PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA1

5.3.4 Jika ada PMR,SPM, STPM

NO.ASPEK SKOR Wajaran

ASPEK

a 100% 4% 0.00

b 2% -0.40

c 100% 4% 0.00

d 4% 0.00100%

e 2% -0.40

f 100% 4% 0.00

g 100% 4% 0.00

h 2% -0.40

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH (PMR, SPM, STPM DAN STAM)

KRITERIA KRITIKAL

Skor diperolehi


Pencapaian murid sekolah menengah dalam PMR

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred D dalam semua mata pelajaran PMR terkini


Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran PMR terkini

Skor 6 (=100%)


GPS dalam PMR terkini (dalam bentuk peratus)

Pencapaian murid sekolah menengah dalam SPM

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred 8E dalam SPM terkini


Peratus murid mendapat Gred A (A+, A, A-) dalam SPM terkini

Skor 6 (=100%)


GPS dalam SPM terkini (dalam bentuk peratus)

Pencapaian murid sekolah menengah dalam STPM

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred C berasaskan Nilai Gred Mata Pelajaran (NGMP) dalam semua mata pelajaran STPM terkini


Peratus murid mendapat Gred A (A, A-) dalam semua mata pelajaram STPM terkini

Skor 6 (=100%)

i 100% 4% 0.00

j -100%

k -


JUMLAH SKOR 30

PERATUS -4.00



PNG dalam STPM terkini (dalam bentuk peratus)

Pencapaian murid sekolah menengah dalam STAM

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya keputusan Maqbul (lulus) dalam STAM terkini

Pencapaian murid sekolah menengah dalam STAM

Peratus murid mendapat keputusan Mumtaz (cemerlang) dalam STAM terkini

Skor 6 (=100%)


Jika ada PMR,SPM, STAM Jika ada PMR dan SPM


4% 0.00 4% 0.00 4%

2% -0.40 2% -0.40 2%

4% 0.00 4% 0.00 4%

4% 0.00 4% 0.00 4%

2% -0.40 2% -0.40 2%

4% 0.00 4% 0.00 4%

4% 0.00 - -

2% -0.40 - -

Jika ada PMR, SPM, STPM dan STAM

Skor diperolehi


Skor diperolehi


Skor diperolehi

4% 0.00 - -

6% 0.00 6% 0.00 -

4% -0.80 4% -0.80 -

-2.00 -1.60 -0.80

40 30 20

-5.00 -5.33 -4.00

-0.50 -0.53 -0.40



Jika ada PMR dan SPM Jika ada PMR sahaja Jika ada SPM sahaja

Wajaran Wajaran

0.00 4% 0.00 -

-0.40 2% -0.40 -

0.00 4% 0.00 -

0.00 - 4% 0.00

-0.40 - 2% -0.40

0.00 - 4% 0.00

- -

- -


Skor diperolehi


Skor diperolehi


- -

- -

- -

-0.80 -0.40 -0.40

20 10 10

-4.00 -4.00 -4.00

-0.40 -0.40 -0.40

5.4 KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM DAN SUKAN

NO.


Pencapaian

ASPEK Peratus

a % 0.5

b Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 0.5

c % 0.5

d % 0.5

e Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 0.5

f % 0.5

g % 2

h Peratus murid memperoleh Gred A Skor 1-6 1

i % 2

j % 0.5

k Skor 1-6 0.5

l % 1

10%

Wajaran (%)

Skor diperolehi

Pencapaian murid dalam kelab dan persatuan

Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C



GPS dinyatakan dalam bentuk peratus

Pencapaian murid dalam badan beruniform





Pencapaian murid dalam sukan dan permainan


Pencapaian murid dalam sukan dan permainanPencapaian murid dalam sukan dan permainan


Pencapaian murid Keseluruhan Kokurikulum dan Sukan

Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C dalam semua komponen kokurikulum dan sukan


Peratus murid memperoleh Gred A dalam semua komponen kokurikulum dan sukan


GPS dinyatakan dalam bentuk peratus dalam semua komponen kokurikulum dan sukan

JUMLAH SKOR WAJARAN DIPEROLEH (10%)


0.00

-0.1

0.00

0.00

-0.1

0.00

0.00

-0.2

0.00

0.00

-0.1

0.00

-0.50


5.5 KEMENJADIAN SAHSIAH MURIDNO.


a

b Disiplin murid

c Disiplin murid

d Disiplin murid

e Kehadiran murid

Jumlah skor diperoleh 0Skor Min 0.00

Peratus Pencapaian -20.00Taraf Pencapaian #N/A

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 5% -1.00

Sikap dan perlakuan positif

Murid memperlihatkan sikap dan tingkah laku positif

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah (kes ringan) laku pada tahun sebelum

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah (kes sederhana) laku pada tahun sebelum

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah laku (kes berat) pada tahun sebelum

Purata peratus kehadiran murid ke sekolah


JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.1.2

Bil. Panitia Mata Pelajaran Skor1 Bahasa Malaysia2 Bahasa Inggeris3 Matematik4 Sains5 Pendidikan Islam6 Kemahiran Hidup7 Pendidikan Moral8 Kajian Tempatan9 Pendidikan Seni Visual

10 Pendidikan Jasmani & Kesihatan11 Pendidikan Muzik12 Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan.1314151617181920

Jumlah Panitia 0Jumlah Skor 0

Skor Min #DIV/0! Kembali ke Standard 3 - 3.1


Kembali ke Standard 3 - 3.1

JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.2 Pengurusan Kelab dan Persatuan

Bil. Kelab & Persatuan Skor1 Bahasa Melayu2 Bahasa Inggeris3 Sains & Matematik4 Agama Islam5 Keselamatan Jalan Raya6 Kelab Komputer789

1011121314151617181920

Jumlah Kelab & Persatuan 0Jumlah Skor 0



JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.2 Pengurusan Kelab dan Persatuan


JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform

Bil. Unit Badan Beruniform Skor1 Tunas Kadet Remaja Sekolah2 Persatuan Bulan Sabit Merah3 Puteri Islam456789

1011121314151617181920

Jumlah Unit Badan Beruniform 0Jumlah Skor 0



JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.4 Pengurusan Program Sukan Untuk Semua

Bil. Jenis Sukan Skor1 Bola Jaring2 Sepak Takraw3 Bola Baling4 Bola Sepak56789

1011121314151617181920

Jumlah Unit Sukan & Permainan 0Jumlah Skor 0



JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.4 Pengurusan Program Sukan Untuk Semua


Pengiraan Skor Min bagi Aspek 4.1 hingga 4.12: Pembelajaran & Pengajaran

BilNama Guru No KP Opsyen

123456789

10111213141516171819202122

Pengalaman Mengajar MP yang

diperhatikan

Tarikh Pencerap

an

Mata Pelajaran

Bil. Murid

Ting/ Tahun

Masa P&P

232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152

535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182

8384858687888990919293949596979899

100101102103104105106107108109110111112

113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142

143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172

173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200

Jumlah Skor MinBilangan Guru

Skor Min Aspek

Jumlah Keseluruhan Skor Min AspekSkor Min Standard

Peratus PencapaianTaraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran

Taraf Pencapaian Guru Bil PeratusCemerlang 0 #DIV/0!

Baik 0 #DIV/0!Harapan 0 #DIV/0!

Memuaskan 0 #DIV/0!Lemah 0 #DIV/0!

Sangat Lemah 0 #DIV/0!Jumlah 0 #DIV/0!

Pengiraan Skor Min bagi Aspek 4.1 hingga 4.12: Pembelajaran & Pengajaran 0

No Aspek /Skor Aspek

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 Skor Min Count

0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

NAMA SEKOLAH:

Jumlah Skor

Peratus Pencapaian

0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!

Kembali Standard 4


0 KOD SEKOLAH: 0

Nama Nazir No KP NazirTaraf Pencapaian

#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!

#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!

#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!

CATATAN

TAHUNBilangan Murid Mengikut Gred

Tingkatan

A B C D E

Tahun 6 0 0 0 0 0 0 Tingkatan 4

Tahun 5 0 0 0 0 0 0 Tingkatan 5

Tahun 4 0 0 0 0 0 0 Jumlah

Tahun 3 0 0 0 0 0 0

Tahun 2 0 0 0 0 0 0

Tahun 1 0 0 0 0 0 0

Jumlah 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 GPS0

GPS #DIV/0!

TAHUN

Bilangan Murid Mengikut Gred

A B C D E

Ting. 3 0 0 0 0 0 0 Ting 6 Atas

Ting. 2 0 0 0 0 0 0

Ting. 1 0 0 0 0 0 0 Jumlah

Peralihan 0 0 0 0 0 0

Jumlah 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

0 PGNK

#DIV/0!GPS

GPS PKSR TAHUN 1 - 6 (klik) GPS PKSM TINGKATAN 4 -5 (klik)

Bilangan Murid Bagi

Semua Mata Pelajaran

Bil Murid mengikut Gred x NGMP

Jumlah Bil Murid mengikut Gred x NGMP



GPS PKSM TINGKATAN PERALIHAN - TINGKATAN 3 (klik) PNGK TINGKATAN 6 (klik)

Bilangan Murid Bagi


Tingkatan

Ting 6 Bawah






A+ A A- B+ B- C+ C- D E G

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0

#DIV/0!GPS


A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0

###PGNK

GPS PKSM TINGKATAN 4 -5 (klik)

Bilangan Murid Bagi

Semua Mata

Pelajaran



PNGK TINGKATAN 6 (klik)

Bilangan Murid Bagi




Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tahun 6

Bil Mata Pelajaran Bil MuridBilangan Murid Mengikut Gred

Jumlah GPMPA B C D E

1 Bahasa Melayu (Penulisan) 0

2 Bahasa Melayu (Pemahaman) 0

3 Bahasa Inggeris 0

4 Sains 0

5 Matematik 0

6 Pen Sivik & Kewarganegaraan 0

7 Pend Seni Visual 0

8 Muzik 0

9 Pend Moral 0

10 Pend Islam 011 PJK 012 Kajian Tempatan 013 Bahasa Arab 014 Kemahiran Hidup 015 016 017 018 019 020 0

Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0

GPT Tahun 6 = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 6




1 Bahasa Melayu (Penulisan) 02 Bahasa Melayu (Pemahaman) 03 Bahasa Inggeris 04 Sains 05 Matematik 06 Pen Sivik & Kewarganegaraan 07 Pend Seni Visual 08 Muzik 09 Pend Moral 0


Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0







Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0







Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0







Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0





1 02 03 04 05 06 07 08 09 0

10 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 0

Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0


GPS dalam PKSR

Tahun GPT

Tahun 1Tahun 2Tahun 3Tahun 4Tahun 5Tahun 6

Jumlah 0.00

GPS dalam PKSR #DIV/0!Peratus GPS #DIV/0!

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tingkatan 3


A B C D1

2

3

4

5

6

7

89

1011121314151617181920

Jumlah 0 0 0 0 0Jumlah

GPT Tingkatan 3 = Jumlah GPMP T3 / Jumlah Mata Pelajaran T3



A B C D123456789

10

11121314151617181920

Jumlah




A B C D1 9023456789

1011121314151617181920

Jumlah


Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tingkatan Peralihan


A B C D

123456789

1011121314151617181920

Jumlah

GPT Tingkatan Peralihan = Jumlah GPMP TP / Jumlah Mata Pelajaran TP


Tingkatan 3

Bilangan Murid Mengikut GredJumlah GPMP

GPS dalam PKSME

0 Tahun GPT

0 Ting 30 Ting 20 Ting 10 Ting Peralihan0 Jumlah 0.00

0 GPS dalam PKSM #DIV/0!0 Peratus GPS #DIV/0!000000000000

0 0 0.00Jumlah 0.00


Tingkatan 2


E0000000000

0000000000

Jumlah 0.00


Tingkatan 1


E00000000000000000000

Jumlah 0.00


Tingkatan Peralihan


E

00000000000000000000

Jumlah 0.00

GPT Tingkatan Peralihan = Jumlah GPMP TP / Jumlah Mata Pelajaran TP




A+ A A- B+1

2

3

4

5

6

789

1011121314151617181920

Count 0 0 0 0 0Jumlah




A+ A A- B+123456789

10

11121314151617181920




Tingkatan 4


B C+ C D E G0

0

0

0

0

0

0

0000000000000

0 0 0 0 0 0 0 0Jumlah 0.00


Tingkatan 5


B C+ C D E G0000000000

0000000000

0 0 0 0 0 0 0 0Jumlah 0.00



GPS dalam PKSM

Tahun GPT

Ting 4Ting 5

Jumlah 0.00

GPS dalam PKSM #DIV/0!Peratus GPS #DIV/0!

GPS

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tingkatan 6 Atas


A A- B+ B1

2

3

4

5

6

789

1011121314151617181920


GPT Tingkatan 6 Atas = Jumlah GPMP Tingkatan 6 Atas / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Atas

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT) Tingkatan 6 Bawah


A A- B+ B123456789

10

11121314151617181920


GPT Tingkatan 6 Bawah = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Bawah

Tingkatan 6 Atas

Bilangan Murid Mengikut GredJumlah

B- C+ C C- D+ D F0

0

0

0

0

0

0

0000000000000

0 0 0 0 0 0 0 0Jumlah

GPT Tingkatan 6 Atas = Jumlah GPMP Tingkatan 6 Atas / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Atas

Tingkatan 6 Bawah

Bilangan Murid Mengikut GredJumlah

B- C+ C C- D+ D F0000000000

0000000000

0 0 0 0 0 0 0 0Jumlah

GPT Tingkatan 6 Bawah = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Bawah


GPMPPNGK Tingkatan 6

Tahun GPT

Ting 6 AtasTing 6 Bawah

Jumlah 0.00

PNGK #DIV/0!%PKSM Ting 6 #DIV/0!

00.00

GPMP

RUMUSAN SKORSEKOLAH RENDAH

NAMA SEKOLAH: 0KOD SEKOLAH: 0

StandardWajaran Skor (%)

Sekolah Rendah

1 Kepimpinan dan Hala Tuju 8 8 10 -2

2 Pengurusan Organisasi 8 8 15 #DIV/0!

3 153.1 Pengurusan Kurikulum 5 10 #DIV/0!

3.2 Pengurusan Kokurikulum dan Sukan 6 6 #DIV/0!

3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid 4 4 -0.80

4 Pembelajaran dan Pengajaran 12 12 20 #DIV/0!

5

Kemenjadian Murid

50

5.1 Kemenjadian Murid Prasekolah 6

105.2 1

5.3

Kemenjadian Murid Dalam Akademik

5.3.1 3

5.3.2 3 10 -0.40

5.3.3 9

5.3.4 11

5.4 12 10 -0.50

5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid 5 5 -1.00

Jumlah 93 93 100 #DIV/0!

Bilangan Aspek

Jumlah Aspek

Skor Diperolehi

JNJK

Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan Sukan, dan hal Ehwal Murid

Kemenjadian Murid Berkeperluan Khas

Kemenjadian Murid SR - PKS

Kemenjadian Murid SR - UPSR

Kemenjadian Murid SM - PKS

Kemenjadian Murid SM - PMR, SPM, STPM & STAM

Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum dan Sukan

4.00

10.00

1.00

4.00

4.00

20.00

10.00

10.00

10.00

5.00

78.00

Skor PKS Sekolah

Hanya satu skor. Jika terdapat lebih dari satu skor, pilih satu pilihan sahaja di Standard 5; 5.1-5.3 (SR)

RUMUSAN SKORSEKOLAH MENENGAH

NAMA SEKOLAH: 0KOD SEKOLAH: 0

Standard

1 Kepimpinan dan Hala Tuju 8 8 10 -2

2 Pengurusan Organisasi 8 8 15 #DIV/0!

3 153.1 Pengurusan Kurikulum 5 10 #DIV/0!

3.2 Pengurusan Kokurikulum dan Sukan 6 6 #DIV/0!

3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid 4 4 -0.80

4 Pembelajaran dan Pengajaran 12 12 20 #DIV/0!

5

Kemenjadian Murid

50

5.1 Kemenjadian Murid Prasekolah 6

5.2 Kemenjadian Murid Berkeperluan Khas 1

10

5.3

Kemenjadian Murid Dalam Akademik

5.3.1 Kemenjadian Murid SR - PKS 3

5.3.2 Kemenjadian Murid SR - UPSR 3

5.3.3 Kemenjadian Murid SM - PKS 9

5.3.4 11 10

5.4 12 10 -0.50

5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid 5 5 -1.00

Bilangan Aspek

Jumlah Aspek

Wajaran Skor (%) Skor

Diperolehi JNJKSekolah

Menengah

Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan Sukan, dan hal Ehwal Murid

Kemenjadian Murid SM - PMR, SPM, STPM & STAM

Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum dan Sukan

Jumlah 93 93 100 #DIV/0!

NAMA SEKOLAH S1 S2 S3 (3.1) S3 (3.2) S3 (3.3) S4 S5 (5.1 - 5.3.1)

0 0 -2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! -0.80 #DIV/0!

KOD SEKOLAH

S5 (5.1 - 5.3.1) S5 (5.4) S5 (5.5)

-0.40 -0.50 -1.00 #DIV/0! 78.00

S5 (5.3.2)

JUMLAH SKOR

JNJK

JUMLAH SKOR

PKS SEKOL

AH

NAMA SEKOLAH S1 S2 S4 S5 (5.2 & 5.3.3)

0 0 -2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! -0.80 #DIV/0!

KOD SEKOLAH

S3 (3.1)

S3 (3.2)

S3 (3.3)

S5 (5.2 & 5.3.3) S5 (5.3.4)

-0.50 -1.00 #DIV/0!

S5 (5.4)

S5 (5.5)

JUMLAH SKOR JNJK

10.00

JUMLAH SKOR PKS

SEKOLAH

skpm 2010_autokira.xls

Documents