skor muzik

Upload: nur-syarijah-mamat-mamat

Post on 07-Apr-2018

490 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

  • 8/3/2019 skor muzik

    1/10

    Muka : 43

    Asas Pendidikan Muzik 3

    Skor MuzikUnit 7

    7.01 Pengenalan

    Skor muzik ialah satu catatanmengandungi not-not muzik dan arahan-arahan membunyikannya. Skor yanglengkap haruslah mempunyai maklumatlengkap mengenai lagu tersebut.

    Fungsi skor ialah untuk membantupemuzik mengingati muzik yang perlu

    dimainkannya. Bagaimanapun, dalamensembel, seorang kunduktor diperlukanuntuk menyatu dan menyelaraskan ideamuzik yang bakal dimainkan.

    7.02 Kandungan Skor Muzik

    Sebuah skor muzik yang lengkap harusmempunyai judul lagu dan komposer.

    Selain itu ia juga mencatatkan penggubahmuzik dan penulis lirik (bagi skor yangmempunyai nyanyian vokal)

    Bagi memudahkan pembahagian segmen-segmen, rehearsal letter perlu dicatat.Semasa latihan ensembel, pemuzik akanmenujuk kepada nombor bar ataurehearsal letter untuk membuat latih tubiterutamanya yang melibatkan bahagian

    yang sukar. Rehearsal letter biasanyabermula pada segmen selepas intro .Bahagian akhir akan ditandakan denganlambang Coda .

    Pernyataan tempo atau rentak ditulis dibahagian permulaan skor. Hari ini,pernyataan Maelzel Metronome seringdigunakan menggantikan pernyataanrentak dalam skor-skor lama. Selain itu,pelbagai lambang, istilah menjelaskanperubahan dinamik, tempo, gayapermainan, pengulangan dan sebagainya.

    7(b) Komposer dan penggubah muzik adalahorang penting di sebalik kejayaan suatu lagu.

    Ia perlu dicatat sebagai penghargaan.

    7(a) Contoh muka surat skor muzik abad ke-13

  • 8/3/2019 skor muzik

    2/10

    Muka : 44

    Asas Pendidikan Muzik 3

    7.03 Skor Perkusi Tanpa Pic

    Alat muzik perkusi tanpa picmenggunakan klef perkusi. Ia tidakmenggunakan baluk lima garisan. Ia tidakmemerlukan ruang atau garisan untukmenyatakan pic-pic muzik. Ada alatmuzik perkusi yang dibina satu unit atauset berpasangan. Contoh alat muzik satuunit ialah tamborin, dram samping, drambes, simbal dan lain-lain. Skor alat muzikseperti ini hanya menggunakan baluksatu garisan sahaja.

    Baluk dua garisan biasanya digunakanuntuk alat muzik set berpasangan(misalnya conga dan bongo).

    Semua notasi alat perkusi menggunakanpelbagai lambang kepala not bagimenunjukkan ton bunyi yang berbeza.

    7.04 Skor Alat Muzik Transpose

    Sesetengah alat muzik adalah jenistranspose instrument . Contohnya Trumpet in Bb, French Horn in F, Alto Saxophone in Eb, Tenor Saxophone in Bb dan lain-lain.Apabila Trumpet in Bb memainkan pic Cmaka bunyi yang terhasil sebenarnyaadalah pic Bb. Oleh kerana itu alat ini

    dinamakan Trumpet in Bb . Biasanya nadatranspose dinyatakan bersama alat muzik,contohnya Clarinet in Bb , Trombone in C,dan lain-lain.

    Dalam skor, nada ini boleh dinyatakandalam dua keadaan. pertama ditulisdalam nada konsert. Contohnya jika nadakonsert ialah C major, trumpet dan alatmuzik transpose lain juga adalah C major.Dalam keadaan begini, elemen harmonilebih mudah disemak. Kedua, skor ditulisdalam nada transpose iaitu semua balukalat muzik adalah mengikut nada masing-masing.

    7(c) French Horn in F adalah sejenis alat muziktranspose.

    7(d) Drumset dan aksesori

    7(e) Notasi drumset biasanya disesuaikan mengikutsusunan dan peratan aksesori yang digunakan.

    Bentuk kepala not juga berbeza. Di atas adalah setyang sering digunakan hari ini.

    Snare

    Hi-Hat

    Crash Cymbal Ride Cymbal

    Hi-TomMid-Tom

    Floor-Tom

    Kick atau Bass-Drum

    Kick-Drum

    Hi-Hat (Close)

    Crash-Cymbal

    Ride-Cymbal

    Hi-Hat (Open)

    Snare

    Hi-Tom, Mid-Tom, Low-Tomdan Floor -Tom

  • 8/3/2019 skor muzik

    3/10

    Muka : 45

    Asas Pendidikan Muzik 3

    7.05 Jenis Jenis Skor dan Fungsinya

    Master Score atau Full Score ialah skorensembel yang menunjukkan notasi setiapalat muzik dalam gubahan sesebuah lagu.Skor ini ditulis oleh penggubah bagimemudahkan semakan setiap aspekmuzik dalam gubahan lagu.

    Conductor Score hampir sama dengan full score . Namun begitu, jika full score mengandungi terlalu banyak alat, notasimereka digabungkan. Misalnya jika dalam

    gubahan itu mempunyai empat trumpet yang berlainan, maka semua notasitrumpet tersebut disatukan dalam satubaluk sahaja. Ini memudahkan rujukankonduktor semasa memimpin sesuatugubahan lagu.

    Master score dan conductor score biasanyadicetak pada kertas bersaiz besar supayasemua baluk dapat dimasukkan danditulis dalam saiz baluk yang sesuaidibaca oleh konduktor semasa raptai ataupersembahan. Miniature dan study score pula dicetak dalam saiz yang lebih kecil.Ia bertujuan untuk rujukan dan analisisgubahan. Bagi study score pula, terdapatkomen-komen atau penjelasan padabahagian penting lagu tesebut.

    Individual Score ialah cabutan satu balukdari master score. Ia hanya mengandunginotasi muzik dalam satu alat atau satubaluk daripada master score . Jika ada 20alat muzik dalam gubahan master score ,maka akan terdapat 20 indivual score .

    Jika beberapa bar dalam individual score adalah rehat bar, maka ianya ditulisdalam satu bar bernombor di atasnya.Nombor ini menunjukkan bilangan rehatbar. Dengan cara ini, individual score tidakmenjadi terlalu panjang.

    7(f)Herbert Von Karajan (1908 - 1989) berasaldari Salzburg, Austria dikatakan antara konduktor orkestra dan opera zaman modern paling hebat.

    7(g) Bangunan Berlin Pholharmonic Hall..

    Jika individual score melebihi satu mukasurat, biasanya penulis skor akanmemastikan bahawa bar-bar akhir dipenghujung muka surat pertama adalahrehat bar. Ini membolehkan pemuzikmembuka muka surat baru tanpamenjejaskan permainan muzik semasapersembahan.

    Individual score ditulis khusus mengikutkeperluan permainan alat muzik tersebut

    7(h) Pemain violoncello dalam orkestra membaca skor yang mengandungi panduan arah gesekan (bowing)

    supaya permainan mereka seragam.

  • 8/3/2019 skor muzik

    4/10

    Muka : 46

    Asas Pendidikan Muzik 3

    7(g) Not-not dalam skor vokal tidak bercantum..

    sahaja. Misalnya dalam skor violin,terdapat lambang arah gesekan (bowingI.Bagi alat muzik transpose, ia akan ditulismengikut tanda nada transpose alatmuzik tersebut.

    Lead Sheet adalah jenis skor yang palingbanyak di pasaran. Ia digunakan sebagairujukan am kepada sesuatu lagu. Didalamnya terdapat melodi utama, kordiringan yang ditulis di bahagian atas danlirik lagu. Kadangkala, melodi intro jugadinyatakan menggunakan notasi bersaizkecil.

    Vocal Score ialah skor khusus untukvokal. Satu keunikan skor vokal ialah not-not kuaver atau lebih kecil tidak

    bercantum seperti dalam skor muziklain.Biasanya baluk untuk iringan pianoturut disertakan dengan saiz yang lebihkecil.

    7.06 Istilah Berkaitan Tempo

    Berikut beberapa istilah berkaitantempo atau kelajuan detik muzik.

    Grave : Tempo sangat lambat.Lento @ Largo : Tempo lembatLarghetto : Tempo cepat sedikit

    daripada largo Adagio : Sederhana lambat. Andante : Tempo detik seperti orang

    dewasa berjalan. Andantino : Tempo cepat sedikit

    daripada tempo andante . Allegretto : Tempo lambat sedikit

    daripada tempo allegro. Allegro : Tempo cepat.Vivace : RiangPresto : Tempo sangat cepat.

    Prestissimo : Sangat sangat cepat.MM = 105 : Tempo 105 detik seminit.Moderato : sederhanaMolto : sangat

    Accel. @ Accelerando : Beransur-ansur/ semakin cepat.

    Rit. @ Ritardando : Beransur-ansur /semakin lambat.

    @ Fermata : Tempo terhenti.Biasanya lagu disambung denganisyarat oleh konduktor.

    A Tempo : Kembali menggunakantempo asal.

    7.07 Isyarat Berkaitan Dinamik

    Antara isyarat berkaitan kekuatanbunyi yang ditulis dalam skor muzikadalah seperti berikut.

    ppp @ Pianississimo : Sangat-sangatlembut.

    pp @ Pianissimo : Sangat lembut. p @ Piano : Lembut.mp @ mezzopiano : Sederhana lembut.mf @ mezzoforte : Sederhana kuat.

    f @ Forte : Kuat.

    7(i)Johann Nepomuk Melzel (1772 - 1838).

    telah mencipta mencipta metronom.pada 1813Ciptaan ini dikatakan mengambil idea asal

    daripada Dietrich Nikolaus Winkel (1780 - 1826).

  • 8/3/2019 skor muzik

    5/10

    Muka : 47

    Asas Pendidikan Muzik 3

    ff @ Fortissimo : Sangat kuat. fff @ Fortississimo : Sangat-sangat

    kuat.sfz @ Sforzando : Kuat, kemudian

    (secara tiba-tiba) diikuti lembut. @ Cresc. / Crescendo :

    Beransur-ansur semakin kuat. @ decresc. / dim. /

    Diminuendo : Beransur-ansur

    semakin lembut.@ Messa di Voce : Beransur

    semakin kuat diikuti ansur semakinlembut.

    7.08 Istilah Berkaitan GayaPermainan

    Arco : Gesek menggunakan bowCantabile : Gaya nyanyianDolce : CeriaDulcissimo : Sangat ceria.Doloroso : SedihLegato : Lancar / bunyi bersambung.Pizzicato : PetikStaccato : Pendek / terputus.

    : Trill.

    : Glissando.

    : Tekan pedal (piano/kibod)membiarkan bunyi lanjut.

    7(j)Timpani adalah sejenis alat perkusi berpic.Skor timpani biasanya dipenuhi dengan not-not

    ringkas dan isyarat-isyarat dinamik.

    Not begini

    7.09 Istilah Berkaitan Pengulangan dan Segmen Lagu

    Al : HinggaCapo : Permulaan

    Coda @ : Segmen akhir lagu.

    Da : DariFine : Tamat

    Segno @ : Tanda

    Lazimnya, arahan-arahan pengulanganadalah dalam bentuk ayat. Contoh:

    Da Capo al Fine : Dari mula hingga ketanda tamat.

    To : Lompat terus ke tanda Coda.

    Dal Segno al Coda : Mainkan semuladari tanda ( segno ) hingga arahan To Coda .

    : Sama seperti satu bar sebelumnya.

    : Dua bar yang bertanda ini perlumengulang seperti dua bar sebelumnya.Kedua-dua tanda ini sering digunakandalam notasi perkusi.

    7.09 Not Ringkas

    Sesetengah not ditulis dengan ringkasseperti contoh berikut.

    perlu dimainkan seperti berikut

    Not begini banyak ditulis dalam notasigenderang, contohnya timpani berikut.

  • 8/3/2019 skor muzik

    6/10

    Muka : 48

    Asas Pendidikan Muzik 3

    q . = 1 1 0

    K o n s e r t K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n 2 0 0 9

    S A M R A H M E N T A R I

    L a g u : P A K N G A H

    L i r i k : H A I R U L A N U A R

    P e n g g u b a h : M A S T O R

    2 3 4

    V o i c e ( S o l o )

    V o i c e ( B . U p )

    F l u t e

    C l a r i n e t i n B b

    A l t o S a x o p h o n e

    T e n o r S a x o p h o n e

    T r u m p e t i n B b

    T r o m b o n e

    T a m b o u r i n e

    R e b a n a

    K o m p a n g

    S h a k e r

    E C l a p s

    D r u m S e t

    A c o u s t i c

    G u i t a r

    5 - s t r i n g

    E B a s s

    K i b o d 1

    A c c o r d i o n

    K i b o d 2

    H a r p s i c h o r d

    K i b o d 3

    C h o r d

    P i a n o

    V i o l i n I

    V i o l i n I I

    V i o l o n c e l l o

    p

    f

    m p

    f

    f

    E

    E

    E

    F

    f

    m f

    E

    E

    E

    F

    f

    f

    f

  • 8/3/2019 skor muzik

    7/10

    Muka : 49

    Asas Pendidikan Muzik 3

    5 6 7 8

    S o l o

    V o c a l

    B . U p

    V o c a l

    F l .

    C l .

    A . S a x .

    T . S a x .

    T p t .

    T b n .

    T a m b .

    R e b a n a

    K o m p a n g

    S h a k e r

    E C l a p s

    D r .

    A . G t r .

    E . B a s s

    K i b . 1

    A c c o r d .

    K b d . 2

    H a r p s

    K b d .

    P n o .

    V l n . I

    V l n . I I

    V c .

    m f

    m f

    m f

    m f

    m f

    m f

    F

    E

    E

    E

    E

    F

    E

    E

    E

    E

    F

  • 8/3/2019 skor muzik

    8/10

    Muka : 50

    Asas Pendidikan Muzik 3

    9

    A

    1 0 1 1 1 2

    S o l o

    V o c a l

    B . U p

    V o c a l

    F l .

    C l .

    A . S a x .

    T . S a x .

    T p t .

    T b n .

    T a m b .

    R e b a n a

    K o m p a n g

    S h a k e r

    E C l a p s

    D r .

    A . G t r .

    E . B a s s

    K i b . 1

    A c c o r d .

    K b d . 2

    H a r p s

    K b d .

    P n o .

    V l n . I

    V l n . I I

    V c .

    f f

    M e m

    b i

    s u

    K e

    l i r u

    -

    A

    p a

    k a h - s a l a h d a n

    d o

    -

    L a n g i t t e r

    l u k a

    B u m i m e

    r a t a p

    L a l u t e r

    t a n y a

    E

    F

    E

    F

    E

    F

    E

    F

    F

    E

    E

    E

    F

    m f

    F

    E

    E

    F

    E

    F

    E

    F

  • 8/3/2019 skor muzik

    9/10

    Muka : 51

    Asas Pendidikan Muzik 3

    1 3

    B

    B

    1 4 1 5 1 6

    S o l o

    V o c a l

    B . U p

    V o c a l

    F l .

    C l .

    A . S a x .

    T . S a x .

    T p t .

    T b n .

    T a m b .

    R e b a n a

    K o m p a n g

    S h a k e r

    E C l a p s

    D r .

    A . G t r .

    E . B a s s

    K i b . 1

    A c c o r d .

    K b d . 2

    H a r p s

    K b d .

    P n o .

    V l n . I

    V l n . I I

    V c .

    s a

    k u

    T i

    a

    d a

    D i

    m a n a

    H a

    n y a

    k a

    t a t a n

    p a

    B i l a m e n

    t a r i

    L a l u s e m

    b u n y i

    A p a y a n g

    a d a

    m p

    m p

    m p

    m p

    F

    E

    F

    E

    F

    E

    F

    E

    F

    E

    F

    E

    F

    E

    F

    F

    E

    E

    F

    E

    F

    E

    F

  • 8/3/2019 skor muzik

    10/10

    Muka : 52

    Asas Pendidikan Muzik 3

    q . = 1 1 0

    F l u t e

    K o n s e r t K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n 2 0 0 9

    S A M R A H M E N T A R I

    L a g u : P A K N G A H

    L i r i k : H A I R U L A N U A R

    P e n g g u b a h : M A S T O R

    2 6 7

    m f

    8 9

    A

    1 0

    B

    1 4

    C

    1 8 1 9 2 0 2 1

    m p

    2 2 2 5

    D

    2 6 2 7

    m f

    2 8 2 9 3 0 3 2

    E

    3 3 3 4 3 5 3 6

    F

    4 5

    m p

    G

    5 3 5 4 5 5

    5 6

    H

    5 7 7 1

    1 .

    I

    7 3

    8 0

    8 1

    2 .

    8 2

    J

    8 3 8 4

    8 5 8 6 8 7