skor murid 2015

INSTRUMEN KESEDIAAN MURID KE TAHUN SATU (IKMTS)

SEKOLAH : SK KOK PASIR TUMPAT PPD : TUMPATKELAS : ANJUNG BESTARI JPN : KELANTANTAHUN : ###JUMLAH MURID : 16

Bil. Nama MuridNombor Soalan

Jasmani Sosioemosi Kerohanian Intelek1 2 3 4 5 6 Jum. Skor Min. 7 8 9 10 11 12 13 14 Jum. Skor Min. 15 16 17 18 19 20 21 Jum. Skor Min. 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Jum. Skor Min.

1 AHMAD AFIQ FARHAN B AHMAD ZUL 3 4 2 4 3 3 19 3.17 2 2 2 3 3 2 4 2 20 2.5 2 3 1 2 3 4 3 18 2.57 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 28 1.652 MOHAMMAD AMIRUL HAKIM B REDZ 3 4 2 4 3 3 19 3.17 3 3 3 3 3 4 3 4 26 3.25 3 3 2 2 3 3 3 19 2.71 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 35 2.063 MUHAMAD ALIF HAIKAL B MUHAMAD 4 4 4 4 4 3 23 3.83 4 4 4 4 3 4 4 4 31 3.88 4 4 3 3 4 4 4 26 3.71 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 56 3.294 MUHAMAD FARHYM BUKHARI BIN M 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 3 4 4 4 4 27 3.86 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 56 3.295 MUHAMAD ADAM DANIEL B DUSUKI 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 66 3.886 MUHAMMAD AKHIL YUNUS B MOHD F 3 4 4 4 4 4 23 3.83 4 4 4 4 4 4 3 4 31 3.88 3 4 3 4 4 3 4 25 3.57 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 2 4 4 3 3 53 3.127 MUHAMMAD AMIRUL MUKMININ BIN 3 4 3 4 4 3 21 3.5 3 3 2 3 3 3 4 3 24 3 3 4 3 3 3 4 3 23 3.29 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 46 2.718 MUHAMMAD SYAHMI BIN MOHD SAU 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 3 4 4 4 4 4 31 3.88 3 4 4 4 4 4 4 27 3.86 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 3 3 56 3.299 MUHAMMAD PUTRA AIMAN BIN SAL 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 3 4 4 4 4 4 31 3.88 4 4 3 4 4 4 4 27 3.86 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 48 2.82

10 AUNI DAMIA BT MOHD AZHARAN 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 4 3 4 4 4 27 3.86 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 67 3.9411 CHE ASHALHUSNA BT CHE JAAFAR 2 3 3 4 4 3 19 3.17 4 4 4 3 4 4 4 4 31 3.88 3 4 2 3 3 4 4 23 3.29 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 4 2 2 41 2.4112 NOR SYAHKIRAH AIDA BT OTHMAN 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4 3 4 3 4 3 4 4 25 3.57 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 52 3.0613 NUR AMIESYA DAMIA BT MOHD ASRI 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 67 3.9414 NURUL ALEESYA BT MAT HUSSAIN 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 63 3.7115 NURUL IZZAH BT MOHD AZIZI 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 60 3.5316 WAN NUR ASSA IZZAZLEEN BT WAN 4 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 68 417 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 018 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 019 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 020 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 021 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 022 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 023 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 024 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 025 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

y 364 3.79 481 3.76 407 3.63 862 3.17Skor dan Min Kelas Mengikut Aspek

% MURID TELAH MENGUASAI LITERASI DAN NUMERASI

Bersedia Jumlah %

BM 26 36 62 78%BI 24 13 37 77%

MATEMATIK 39 52 91 81%

** BM - Item 22-26** BI - Item 27-29** Matematik - Item 30-36

Sangat Bersedia

PELAPORAN KESEDIAAN MURID KE TAHUN SATU

NAMA MURID : AHMAD AFIQ FARHAN B AHMAD ZULFAKHRI

SEKOLAH : SK KOK PASIR TUMPAT

KELAS : ANJUNG BESTARI

TAHUN : 2015

BIL TAHAP / PENCAPAIAN

JASMANI

1 Mengetahui dan mengamalkan kebersihan diri.

2 Mengetahui dan mengamalkan kebersihan persekitaran secara konsisten.

3 Melukis garisan - Memerlukan contoh sebagai panduan.

4 Aktiviti motor kasar - Dapat melakukan pelbagai pergerakan.

5 Mengetahui dan mengamalkan cara menggunakan tandas.

6 Dapat mengamalkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri di dalam kelas dan persekitaran luar.

SOSIOEMOSI

7 Hanya bergaul dengan rakan terdekat serta menyesuaikan diri di persekitaran baru yang tertentu sahaja.

8 Dapat menjalankan aktiviti individu sahaja.

9 Kurang keyakinan untuk menzahirkan perasaan.

10 Dapat mengikuti aktiviti pembelajaran dan pengajaran dengan bimbingan.

11 Peka kepada aktiviti persekitaran seperti kebersihan, keceriaan dan keselamatan.

12 Berinteraksi dengan rakan-rakan berhampiran tempat duduk sahaja.

13 Dapat mengamalkan sikap bersabar ketika bergaul dengan rakan sebaya dalam pelbagai situasi.

14 Kurang keyakinan dalam pengurusan diri.

KEROHANIAN

15 Dapat menyelesaikan tugasan dalam masa yang ditetapkan tetapi dengan bimbingan.

16 Menghormati rakan sebaya, guru dan orang yang lebih tua.

17 Tidak fokus dalam tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan dan perlu bimbingan.

18 Mengikuti rutin kelas - Dapat melakukan sesuatu aktiviti sebelum, semasa dan selepas dengan bimbingan.

19 Bersedia berkongsi bahan bagi melakukan aktiviti kelas, berkumpulan dan individu.

20 Boleh mengikut giliran dalam semua situasi.

21 Dapat melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan.

INTELEK

22 Dapat menyebut dan menulis semua huruf mengikut urutan dengan bimbingan.

23 Dapat membatang suku kata terbuka dan tertutup untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.

24 Tidak dapat membaca ayat mudah.

25 Tidak dapat memilih dan menulis perkataan berdasarkan gambar.

26 Tidak dapat menyusun dan menyalin perkataan berdasarkan gambar

27 Memahami arahan dalam Bahasa Inggeris dengan bimbingan.

28 Dapat menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan bimbingan.

29 Tidak dapat membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris

30 Dapat meyebut dan membilang nombor 1 – 50 dengan bimbingan

31 Dapat memadankan nombor 1-10 berdasarkan objek dengan bimbingan

32 Dapat membuat semua jenis seriasi mengikut kriteria dan sebaliknya ((kriteria: kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal)

33 Dapat menyatakan hasil tambah dua himpunan objek dengan bimbingan

34 Dapat mengeluarkan objek dan membilang baki dari himpunan dengan bimbingan

35 Tidak dapat menyatakan waktu, hari dan bulan serta urutan peristiwa.

36 Dapat mengecam wang kertas dan syling yang berlainan nilai dengan bimbingan

37 Tidak dapat menyatakan aspek penggunaan buku dengan betul. ( Aspek : tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan)

38 Memerhati dan bercerita objek-objek di persekitaran dengan bimbangan

…………………………………. …………………………………. …………………………………. Guru Kelas Guru Besar Ibu Bapa

Tarikh : Tarikh : Tarikh :


NAMA MURID : MOHAMMAD AMIRUL HAKIM B REDZUAN



TAHUN : 2015


JASMANI



3 Melukis garisan - Memerlukan contoh sebagai panduan.


5 Mengetahui dan mengamalkan cara menggunakan tandas.


SOSIOEMOSI

7 Dapat bergaul dengan rakan sebaya dan menyesuaikan diri di persekitaran baru.

8 Dapat melibatkan diri, bertolak ansur dan bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan dan kelas bersama rakan terdekat sahaja.

9 Dapat melahirkan emosi melalui perbuatan atau perkataan sahaja.



12 Dapat berinteraksi dengan semua rakan dan guru dalam kelas.

13 Dapat mengamalkan sikap bersabar dengan rakan sebaya dalam keadaan tertentu.

14 Melakukan tindakan tanpa arahan/bantuan dan bertanggungjawab kepada barangan sendiri.

KEROHANIAN

15 Dapat menyelesaikan tugasan dalam masa yang ditetapkan.

16 Menghormati rakan sebaya, guru dan orang yang lebih tua.

17 Tidak fokus dalam tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan dan perlu bimbingan.

18 Mengikuti rutin kelas - Dapat melakukan sesuatu aktiviti sebelum, semasa dan selepas dengan bimbingan.


20 Boleh mengikut giliran dalam situasi tertentu.


INTELEK

22 Dapat menyebut dan menulis semua huruf mengikut urutan dengan bimbingan.


24 Dapat membaca ayat mudah dengan bimbingan.

25 Dapat memilih dan menulis perkataan berdasarkan gambar dengan bimbingan.

26 Dapat menyusun perkataan menjadi ayat berdasarkan gambar dengan bimbingan.



29 Dapat membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris dengan bimbingan.

30 Dapat meyebut dan membilang nombor 1 – 50 dengan bimbingan

31 Dapat memadankan nombor 1-10 berdasarkan objek dengan bimbingan

32 Dapat membuat seriasi mengikut kriteria dengan bimbangan ((kriteria: kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal)



35 Dapat menyatakan waktu, hari dan bulan serta urutan peristiwa dengan bimbingan.

36 Dapat mengecam wang kertas dan syling yang berlainan nilai

37 Dapat menyatakan satu atau dua daripada empat aspek penggunaan buku. ( Aspek : tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan)


…………………………………. …………………………………. ………………………………….

Guru Kelas Guru Besar Ibu Bapa



NAMA MURID : MUHAMAD ALIF HAIKAL B MUHAMAD



TAHUN : 2015


JASMANI

1 Mengetahui dan mengamalkan kebersihan diri secara konsisten.


3 Dapat membuat semua jenis garisan dengan kemas.


5 Mengetahui dan mengamalkan cara menggunakan tandas dengan betul.


SOSIOEMOSI

7 Dapat bergaul dengan murid berlainan umur dan menyesuaikan diri di persekitaran baru.

8 Dapat melibatkan diri, bertolak ansur dan bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan dan kelas bersama rakan.

9 Dapat melahirkan emosi melalui perbuatan dan perkataan yang sesuai.

10 Sentiasa bersedia dan berminat untuk mengikuti aktiviti pembelajaran dan pengajaran.





KEROHANIAN

15 Komited menyelesaikan tugasan dalam masa yang ditetapkan dengan lengkap.

16 Menghormati dan menunjukkan rasa empati terhadap rakan sebaya, guru dan orang yang lebih tua.

17 Fokus dalam tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan.

18 Mengikuti rutin kelas - Dapat melakukan sesuatu aktiviti sebelum, semasa dan selepas.

19 Sentiasa bersedia berkongsi bahan bagi melakukan aktiviti kelas, berkumpulan dan individu dengan rela hati.


21 Dapat melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan dengan cemerlang.

INTELEK

22 Dapat menyebut dan menulis semua huruf dengan lancar secara rawak.

23 Dapat membaca perkataan dengan sebutan yang betul.

24 Dapat membaca ayat mudah dengan sebutan yang betul.

25 Dapat memilih dan menulis perkataan dengan betul berdasarkan gambar.

26 Dapat menyusun dan menulis perkataan menjadi ayat yang betul berdasarkan gambar.

27 Memahami dan mengikuti semua arahan mudah dalam Bahasa Inggeris dengan betul.

28 Dapat menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan betul.

29 Dapat membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris dengan sebutan yang betul.

30 Dapat menyebut dan membilang nombor sehingga 50

31 Dapat memadankan nombor berdasarkan objek yang melebihi 10

32 Dapat membuat semua jenis seriasi mengikut kriteria ((kriteria: kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal)

33 Dapat menyatakan hasil tambah dua himpunan objek dengan tepat

34 Dapat mengeluarkan objek dan membilang baki dari himpunan dengan tepat

35 Dapat menyatakan waktu, hari dan bulan serta urutan peristiwa secara umum.

36 Dapat mengecam dan memberi jumlah wang kertas dan syling yang berlainan nilai dengan tepat

37 Dapat menyatakan sekurang-kurangnya tiga daripada empat aspek penggunaan buku. ( Aspek : tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan)

38 Memerhati dan bercerita objek-objek di persekitaran bersesuaian dengan konsep awal sains

…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : MUHAMAD ADAM DANIEL B DUSUKI



TAHUN : 2015


JASMANI






6 Dapat menyatakan dan mengamalkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri di dalam kelas dan persekitaran luar dengan baik.

SOSIOEMOSI





11 Peka dan bertindakbalas kepada aktiviti persekitaran seperti kebersihan, keceriaan dan keselamatan.




KEROHANIAN




18 Mengikuti rutin kelas - Dapat melakukan sesuatu aktiviti sebelum, semasa dan selepas dengan sempurna.




INTELEK






27 Memahami dan mengikuti beberapa arahan dalam Bahasa Inggeris mudah.




31 Dapat menyebut dan membilang nombor melebihi 50








…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : MUHAMMAD AKHIL YUNUS B MOHD FADZLI



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN



17 Fokus lebih daripada tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan.





INTELEK



24 Dapat membaca ayat mudah dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar.

25 Dapat memilih dan menulis perkataan untuk membentuk frasa berdasarkan gambar.

26 Dapat menyusun dan menulis ayat mudah dengan menggunakan tanda baca yang betul berdasarkan gambar.


28 Dapat menyebut dan memahami perkataan Bahasa Inggeris dengan betul.





33 Dapat menyatakan hasil tambah melebihi dua himpunan objek dengan tepat

34 Dapat mengeluarkan objek dari himpunan dan membilang baki dengan tepat (dalam lingkungan melebihi 10)

35 Dapat menyatakan waktu, hari dan bulan serta menyusun peristiwa mengikut urutan masa dengan butiran yang tepat.


37 Dapat menyatakan tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan (kiri ke kanan, atas ke bawah).


…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : MUHAMMAD AMIRUL MUKMININ BIN MOHD SUPIAN



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI







13 Dapat mengamalkan sikap bersabar dengan rakan sebaya dalam keadaan tertentu.


KEROHANIAN






20 Boleh mengikut giliran dalam situasi tertentu.


INTELEK

22 Dapat menyebut dan menulis semua huruf mengikut urutan.

23 Dapat membatang suku kata terbuka dan tertutup untuk menjadi perkataan.








31 Dapat memadankan nombor 1-10 berdasarkan objek








…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : MUHAMMAD SYAHMI BIN MOHD SAUPILAGANI



TAHUN : 2015


JASMANI



3 Dapat membuat sebahagian jenis garisan.




SOSIOEMOSI

7 Dapat bergaul dengan rakan sebaya dan menyesuaikan diri di persekitaran baru.

8 Dapat melibatkan diri, bertolak ansur dan bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan dan kelas bersama rakan terdekat sahaja.

9 Kurang keyakinan untuk menzahirkan perasaan.



12 Berinteraksi hanya dengan rakan-rakan sekelas.


14 Melakukan tindakan tanpa arahan/bantuan atau bertanggungjawab kepada barangan sendiri.

KEROHANIAN








INTELEK


















…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : MUHAMMAD PUTRA AIMAN BIN SALEHUDDIN



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN








INTELEK


















…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : AUNI DAMIA BT MOHD AZHARAN



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN








INTELEK


















…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : CHE ASHALHUSNA BT CHE JAAFAR



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN








INTELEK








29 Dapat membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris dengan sebutan yang betul dan lancar.









38 Memerhati dan merekod objek-objek di persekitaran bersesuaian dengan konsep awal sains

…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : NOR SYAHKIRAH AIDA BT OTHMAN



TAHUN : 2015


JASMANI

1 Kebersihan diri - Mengetahui tetapi tidak mengamalkan.

2 Mengetahui dan mengamalkan kebersihan persekitaran.

3 Dapat membuat sebahagian jenis garisan.




SOSIOEMOSI









KEROHANIAN



17 Kurang fokus dalam tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan





INTELEK




25 Dapat memilih dan menulis perkataan berdasarkan gambar dengan bimbingan.














…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : NUR AMIESYA DAMIA BT MOHD ASRI



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN








INTELEK


















…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : NURUL ALEESYA BT MAT HUSSAIN



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN








INTELEK


















…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : NURUL IZZAH BT MOHD AZIZI



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN








INTELEK


















…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : WAN NUR ASSA IZZAZLEEN BT WAN HASIM



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN








INTELEK


















…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : 0



TAHUN : 2015


JASMANI







SOSIOEMOSI









KEROHANIAN








INTELEK


















…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : 0



TAHUN : 2015


JASMANI

1 #N/A

2 #N/A

3 #N/A

4 #N/A

5 #N/A

6 #N/A

SOSIOEMOSI

7 #N/A

8 #N/A

9 #N/A

10 #N/A

11 #N/A

12 #N/A

13 #N/A

14 #N/A

KEROHANIAN

15 #N/A

16 #N/A

17 #N/A

18 #N/A

19 #N/A

20 #N/A

21 #N/A

INTELEK

22 #N/A

23 #N/A

24 #N/A

25 #N/A

26 #N/A

27 #N/A

28 #N/A

29 #N/A

30 #N/A

31 #N/A

32 #N/A

33 #N/A

34 #N/A

35 #N/A

36 #N/A

37 #N/A

38 #N/A

…………………………………. …………………………………. ………………………………….



NAMA MURID : y



TAHUN : 2015


JASMANI

1 #N/A

2 #N/A

3 #N/A

4 #N/A

5 #N/A

6 #N/A

SOSIOEMOSI

7 #N/A

8 #N/A

9 #N/A

10 #N/A

11 #N/A

12 #N/A

13 #N/A

14 #N/A

KEROHANIAN

15 #N/A

16 #N/A

17 #N/A

18 #N/A

19 #N/A

20 #N/A

21 #N/A

INTELEK

22 #N/A

23 #N/A

24 #N/A

25 #N/A

26 #N/A

27 #N/A

28 #N/A

29 #N/A

30 #N/A

31 #N/A

32 #N/A

33 #N/A

34 #N/A

35 #N/A

36 #N/A

37 #N/A

38 #N/A

…………………………………. …………………………………. ………………………………….



Skor Justifikasi1 Kebersihan diri - Perlukan bimbingan.2 Kebersihan diri - Mengetahui tetapi tidak mengamalkan.3 Mengetahui dan mengamalkan kebersihan diri. 4 Mengetahui dan mengamalkan kebersihan diri secara konsisten.

Skor Justifikasi1 Kebersihan persekitaran - Perlukan bimbingan.2 Kebersihan persekitaran - Mengetahui tetapi tidak mengamalkan.3 Mengetahui dan mengamalkan kebersihan persekitaran.4 Mengetahui dan mengamalkan kebersihan persekitaran secara konsisten.

Skor Justifikasi1 Melukis garisan - Perlukan bimbingan.2 Melukis garisan - Memerlukan contoh sebagai panduan.3 Dapat membuat sebahagian jenis garisan.4 Dapat membuat semua jenis garisan dengan kemas.

Skor Justifikasi1 Aktiviti motor kasar - Memerlukan bimbingan sepenuhnya daripada guru.

2

3 Aktiviti motor kasar - Dapat melakukan pergerakan mudah.4 Aktiviti motor kasar - Dapat melakukan pelbagai pergerakan.

Skor Justifikasi1 Penggunaan tandas yang betul - Perlukan bimbingan sepenuhnya.2

3 Mengetahui dan mengamalkan cara menggunakan tandas.4 Mengetahui dan mengamalkan cara menggunakan tandas dengan betul.

Skor Justifikasi

1. Mengamalkan kebersihan diri. (Anggota Badan)

2. Mengamalkan kebersihan persekitaran. (Dalam dan luar kelas)

3. Boleh melukis pelbagai garisan. (Garisan lurus, melengkung, putus-putus)

4. Boleh melakukan pelbagai aktiviti motor kasar. (Berlari, melompat, merangkak)

Aktiviti motor kasar - Dapat melakukan pergerakan dengan bimbingan guru.

5. Menggunakan tandas dengan cara yang betul.

Mengetahui dan mengamalkan cara menggunakan tandas dengan bimbingan.

6. Mempraktikkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri.

1 Tidak dapat mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri.2

3

4

SOSIOEMOSI (8 ITEM)

Skor Justifikasi1

2

3

4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat melibatkan diri dalam aktiviti kumpulan dan kelas.2 Dapat menjalankan aktiviti individu sahaja.3

4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat menzahirkan perasaan.2 Kurang keyakinan untuk menzahirkan perasaan.3 Dapat melahirkan emosi melalui perbuatan atau perkataan sahaja.4 Dapat melahirkan emosi melalui perbuatan dan perkataan yang sesuai.

Skor Justifikasi1 Tidak berminat mengikuti aktiviti.2 Perlu paksaan untuk mengikuti aktiviti.

Dapat mengamalkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri dengan bimbingan.

Dapat mengamalkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri di dalam kelas dan persekitaran luar.

Dapat menyatakan dan mengamalkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri di dalam kelas dan persekitaran luar dengan baik.

7. Dapat menyesuaikan diri dengan rakan dan persekitaran baru.

Tidak dapat menyesuaikan diri di persekitaran yang baru di sekolah.

Hanya bergaul dengan rakan terdekat serta menyesuaikan diri di persekitaran baru yang tertentu sahaja.

Dapat bergaul dengan rakan sebaya dan menyesuaikan diri di persekitaran baru.

Dapat bergaul dengan murid berlainan umur dan menyesuaikan diri di persekitaran baru.

8. Boleh menjalankan aktiviti bersama-sama rakan.

Dapat melibatkan diri, bertolak ansur dan bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan dan kelas bersama rakan terdekat sahaja.

Dapat melibatkan diri, bertolak ansur dan bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan dan kelas bersama rakan.

9. Menunjukkan emosi melalui perbuatan dan perkataan yang sesuai.

10. Menunjukkan minat yang tinggi untuk belajar.


4

Skor Justifikasi1 Tidak peka kepada persekitaran.2 Kurang peka terhadap aktiviti persekitaran.3

4

Skor Justifikasi1 Tidak mahu berinteraksi dengan rakan-rakan mahupun guru.2 Berinteraksi dengan rakan-rakan berhampiran tempat duduk sahaja.

3 Berinteraksi hanya dengan rakan-rakan sekelas.4 Dapat berinteraksi dengan semua rakan dan guru dalam kelas.

Skor Justifikasi1

2 Kurang mengamalkan sikap bersabar.3

4

Skor Justifikasi1 Sentiasa memerlukan bantuan dalam pengurusan diri2 Kurang keyakinan dalam pengurusan diri.3

4

Sentiasa bersedia dan berminat untuk mengikuti aktiviti pembelajaran dan pengajaran.

11. Menunjukkan minat pada persekitaran.

Peka kepada aktiviti persekitaran seperti kebersihan, keceriaan dan keselamatan.

Peka dan bertindakbalas kepada aktiviti persekitaran seperti kebersihan, keceriaan dan keselamatan.

12. Berinteraksi dengan penuh keyakinan.

13. Boleh mengamalkan sikap sabar dengan rakan sebaya.

Tidak boleh mengamalkan sikap bersabar dan memerlukan bimbingan guru.

Dapat mengamalkan sikap bersabar dengan rakan sebaya dalam keadaan tertentu.

Dapat mengamalkan sikap bersabar ketika bergaul dengan rakan sebaya dalam pelbagai situasi.

14. Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.

Melakukan tindakan tanpa arahan/bantuan atau bertanggungjawab kepada barangan sendiri.

Melakukan tindakan tanpa arahan/bantuan dan bertanggungjawab kepada barangan sendiri.

KEROHANIAN (7 ITEM)

Skor Justifikasi1

2

3 Dapat menyelesaikan tugasan dalam masa yang ditetapkan.4

Skor Justifikasi1 Perlukan bimbingan untuk menghormati orang lain2

3 Menghormati rakan sebaya, guru dan orang yang lebih tua.4

Skor Justifikasi1

2 Kurang fokus dalam tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan

3 Fokus dalam tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan.4 Fokus lebih daripada tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan.

Skor Justifikasi

1 Mengikuti rutin kelas - Pasif dan perlu bimbingan.2

3

15. Bertanggungjawab menyelesaikan tugasan.

Tidak dapat menyelesaikan tugasan walaupun dengan bimbingan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan.

Dapat menyelesaikan tugasan dalam masa yang ditetapkan tetapi dengan bimbingan.

Komited menyelesaikan tugasan dalam masa yang ditetapkan dengan lengkap.

16. Menghormati orang lain.

Menghormati rakan sebaya, guru dan orang yang lebih tua dengan bimbingan.

Menghormati dan menunjukkan rasa empati terhadap rakan sebaya, guru dan orang yang lebih tua.

17. Dapat memberi tumpuan dalam tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan.

Tidak fokus dalam tempoh 15 minit bagi setiap aktiviti yang dijalankan dan perlu bimbingan.

18. Berupaya mengikuti rutin kelas.

Mengikuti rutin kelas - Dapat melakukan sesuatu aktiviti sebelum, semasa dan selepas dengan bimbingan.

Mengikuti rutin kelas - Dapat melakukan sesuatu aktiviti sebelum, semasa dan selepas.

4

Skor Justifikasi1

2

3

4

Skor Justifikasi1 Sentiasa memerlukan bimbingan untuk mengikut giliran.2 Boleh mengikut giliran dalam situasi tertentu dengan bimbingan.3 Boleh mengikut giliran dalam situasi tertentu.4 Boleh mengikut giliran dalam semua situasi.

Skor Justifikasi1 Tidak melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan.2 Dapat melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan dengan bimbingan.

3 Dapat melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan.4 Dapat melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan dengan cemerlang.

INTELEK (17 ITEM)

Skor Justifikasi1 Tidak dapat menyebut dan menulis huruf.2

3 Dapat menyebut dan menulis semua huruf mengikut urutan.4 Dapat menyebut dan menulis semua huruf dengan lancar secara rawak.

Mengikuti rutin kelas - Dapat melakukan sesuatu aktiviti sebelum, semasa dan selepas dengan sempurna.

19. Bersedia berkongsi bahan.

Tidak mahu berkongsi bahan semasa melakukan aktiviti kelas, berkumpulan dan individu dan perlu bimbingan.

Berkongsi bahan semasa melakukan aktiviti kelas, berkumpulan dan individu dengan arahan.

Bersedia berkongsi bahan bagi melakukan aktiviti kelas, berkumpulan dan individu.

Sentiasa bersedia berkongsi bahan bagi melakukan aktiviti kelas, berkumpulan dan individu dengan rela hati.

20. Boleh mengikut giliran.

21. Berani melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan oleh guru.

22. Menyebut dan menulis huruf .

Dapat menyebut dan menulis semua huruf mengikut urutan dengan bimbingan.

23. Membaca perkataan yang diberi dalam Bahasa Malaysia.

Skor Justifikasi12

3

4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat membaca ayat mudah.2 Dapat membaca ayat mudah dengan bimbingan.3 Dapat membaca ayat mudah dengan sebutan yang betul.4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat memilih dan menulis perkataan berdasarkan gambar.2


4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat menyusun dan menyalin perkataan berdasarkan gambar

2

3

4

Skor Justifikasi

Tidak dapat membatang suku kata terbuka dan tertutup.Dapat membatang suku kata terbuka dan tertutup untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.

Dapat membatang suku kata terbuka dan tertutup untuk menjadi perkataan.

Dapat membaca perkataan dengan sebutan yang betul.

24. Membaca ayat mudah dalam Bahasa Malaysia.

Dapat membaca ayat mudah dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar.

25. Memilih dan menulis perkataan dalam Bahasa Malaysia berdasarkan gambar

Dapat memilih dan menulis perkataan berdasarkan gambar dengan bimbingan.

Dapat memilih dan menulis perkataan untuk membentuk frasa berdasarkan gambar.

26. Menyusun dan menulis perkataan menjadi ayat yang betul berdasarkan gambar dalam Bahasa Malaysia .

Dapat menyusun perkataan menjadi ayat berdasarkan gambar dengan bimbingan.

Dapat menyusun dan menulis perkataan menjadi ayat yang betul berdasarkan gambar.

Dapat menyusun dan menulis ayat mudah dengan menggunakan tanda baca yang betul berdasarkan gambar.

27. Memahami dan mengikuti arahan mudah dalam Bahasa Inggeris.

1

2 Memahami arahan dalam Bahasa Inggeris dengan bimbingan.3

4

Skor Justifikasi1234

Skor Justifikasi1 Tidak dapat membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris2 Dapat membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris dengan bimbingan.

3

4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat menyebut dan membilang nombor 1-502 Dapat meyebut dan membilang nombor 1 – 50 dengan bimbingan3 Dapat menyebut dan membilang nombor sehingga 504 Dapat menyebut dan membilang nombor melebihi 50

Skor Justifikasi1 Tidak dapat memadankan nombor 1-10 berdasarkan objek2 Dapat memadankan nombor 1-10 berdasarkan objek dengan bimbingan

3 Dapat memadankan nombor 1-10 berdasarkan objek4 Dapat memadankan nombor berdasarkan objek yang melebihi 10

Tidak memahami arahan dalam Bahasa Inggeris walaupun dengan bimbingan.

Memahami dan mengikuti beberapa arahan dalam Bahasa Inggeris mudah.

Memahami dan mengikuti semua arahan mudah dalam Bahasa Inggeris dengan betul.

28. Menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan betul

Tidak dapat menyebut perkataan Bahasa Inggeris.Dapat menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan bimbingan.Dapat menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan betul.Dapat menyebut dan memahami perkataan Bahasa Inggeris dengan betul.

29. Membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris.

Dapat membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris dengan sebutan yang betul.

Dapat membaca ayat mudah dalam Bahasa Inggeris dengan sebutan yang betul dan lancar.

30. Berupaya menyebut dan membilang nombor 1 – 50

31. Berupaya memadan nombor berdasarkan objek

Skor Justifikasi1

2

3

4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat menyatakan hasil tambah dua himpunan objek 2 Dapat menyatakan hasil tambah dua himpunan objek dengan bimbingan

3 Dapat menyatakan hasil tambah dua himpunan objek dengan tepat4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat mengeluarkan objek dan membilang baki dari himpunan

2

3

4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat menyatakan waktu, hari dan bulan serta urutan peristiwa.

2

32. Berupaya membuat seriasi (kriteria: kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal

Tidak dapat membuat seriasi mengikut kriteria (kriteria: kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal)

Dapat membuat seriasi mengikut kriteria dengan bimbangan ((kriteria: kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal)

Dapat membuat semua jenis seriasi mengikut kriteria ((kriteria: kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal)

Dapat membuat semua jenis seriasi mengikut kriteria dan sebaliknya ((kriteria: kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal)

33. Berupaya untuk memahami operasi tambah (dalam lingkungan 10)

Dapat menyatakan hasil tambah melebihi dua himpunan objek dengan tepat

34. Berupaya untuk memahami operasi tolak ( dalam lingkungan 10)

Dapat mengeluarkan objek dan membilang baki dari himpunan dengan bimbingan

Dapat mengeluarkan objek dan membilang baki dari himpunan dengan tepat

Dapat mengeluarkan objek dari himpunan dan membilang baki dengan tepat (dalam lingkungan melebihi 10)

35. Pengetahuan tentang konsep masa dan waktu.

Dapat menyatakan waktu, hari dan bulan serta urutan peristiwa dengan bimbingan.

3

4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat mengecam wang kertas dan syling yang berlainan nilai 2

3 Dapat mengecam wang kertas dan syling yang berlainan nilai 4

Skor Justifikasi1

2

3

4

Skor Justifikasi1 Tidak dapat menguasai konsep awal sains 2 Memerhati dan bercerita objek-objek di persekitaran dengan bimbangan

3

4

Dapat menyatakan waktu, hari dan bulan serta urutan peristiwa secara umum.

Dapat menyatakan waktu, hari dan bulan serta menyusun peristiwa mengikut urutan masa dengan butiran yang tepat.

36. Mengecam mata wang Malaysia

Dapat mengecam wang kertas dan syling yang berlainan nilai dengan bimbingan

Dapat mengecam dan memberi jumlah wang kertas dan syling yang berlainan nilai dengan tepat

37. Berpengetahuan asas berkaitan buku (tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan)

Tidak dapat menyatakan aspek penggunaan buku dengan betul. ( Aspek : tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan)

Dapat menyatakan satu atau dua daripada empat aspek penggunaan buku. ( Aspek : tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan)

Dapat menyatakan sekurang-kurangnya tiga daripada empat aspek penggunaan buku. ( Aspek : tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan)Dapat menyatakan tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan (kiri ke kanan, atas ke bawah).

38. Menguasai konsep awal sains.

Memerhati dan bercerita objek-objek di persekitaran bersesuaian dengan konsep awal sains

Memerhati dan merekod objek-objek di persekitaran bersesuaian dengan konsep awal sains

Menyusun dan menulis perkataan menjadi ayat yang betul berdasarkan gambar dalam Bahasa Malaysia .

kecil ke besar, pendek ke panjang, rendah ke tinggi, nipis ke tebal)

tajuk buku, penulis, cara membuka dan arah bacaan)

22 23 24 25 26 % murid be 27 28 293 3 4 2 3 3 4 20 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0

30 31 32 33 34 35 36 37 382 2 3 3 3 3 2 2 20 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0

skor murid 2015

Documents