skema bab 1 e

26
SKEMA JAWAPAN B1D1E1 Menyatakan pengertian sejarah 1. Padankan maksud pengertian sejarah berikut mengikut tokoh yang betul BAND Sejarah merupakan catatan ataupun rekod mengenai sesuatu peristiwa yang berlaku pada suatu masa yang lalu Sejarah membicarakan tentang masyarakat manusia, atau peradaban manusia, tentang perubahan-perubahan yang berlaku pada sifat-sifat masyarakat itu Syajaratun iaitu pohon atau pokok.Ia juga boleh dikaitkan dengan salasilah, riwayat, keturunan dan asal- usul Penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya Istilah Arab Ibn Khaldun Herodotus Muhd. Yusof Ibrahim

Upload: mohd-adam-abdullah

Post on 05-Aug-2015

422 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: skema bab 1 E

SKEMA JAWAPAN

B1D1E1 Menyatakan pengertian sejarah

1. Padankan maksud pengertian sejarah berikut mengikut tokoh yang betul

BAND 1

Sejarah merupakan catatan ataupun rekod mengenai sesuatu peristiwa yang berlaku pada suatu masa yang lalu

Sejarah membicarakan tentang masyarakat manusia, atau peradaban manusia, tentang perubahan-perubahan yang berlaku pada sifat-sifat masyarakat itu

Syajaratun iaitu pohon atau pokok.Ia juga boleh dikaitkan dengan salasilah, riwayat, keturunan dan asal-usul

Penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya

Istilah Arab

Ibn Khaldun

Herodotus

Muhd. Yusof Ibrahim

Page 2: skema bab 1 E

B1D1E2 Menyatakan istilah / konsep masa dalam sejarah

1. Tandakan pada istilah yang betul

Jangka masa seratus tahun

Tahun atau kurun yang dihitung sesudah kelahiran Nabi Isa

Berurutan mengikut masa kejadian

Jangka masa sepuluh tahun atau dasawarsa

Tahun Islam yang bermula dari tarikh Nabi Muhammad s.a.w berpindah dari Makkah ke Madinah

Jangka masa tertentu yang mempunyai keistimewaan atau pertalian masa

Kurun Dekad

Masihi Hijrah

Kronologi Zaman

Zaman Dekad

Hijrah Masihi

Kurun Zaman

Page 3: skema bab 1 E

B1D1E3 Menyenaraikan tujuan belajar sejarah

1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan pilihan jawapan yang diberikan

a) Dengan mempelajari sejarah, kita dapat memperolehi banyak .......pengetahuan........

b) Sejarah dapat melahirkan perasaan ………jati diri…….. dan membentuk .......keperibadian bangsa…..

c) Kita harus ………menghargai…..jasa pemimpin sama ada pemimpin masa lalu atau masa kini

d) Sejarah banyak mengajar kita sikap ………berhati-hati……….supaya kesilapan masa lalu tidak berulang kembali

e) Generasi masa kini dapat merangka ……wawasan…………..masa depan dengan lebih yakin

f) Sejarah boleh menjadi ………panduan…………dan memberi ……ikhtibar…… untuk memperbaiki sebarang kesilapan yang telah dilakukan

g) Sejarah dapat memupuk semangat ……patriotisme…………..

h) Kita seharusnya ….......berbangga………….menjadi rakyat Malaysia

jati diri pengetahuann

menghargai berhati-hati

panduan

Keperibadian bangsa

berbangga

iktibar

wawasan patriotisme

Page 4: skema bab 1 E

B2D1E1 Menjelaskan ciri-ciri sejarah

1. Jelaskan ciri-ciri sejarah di bawah.

Fakta yang Tepat dan Benar

Penting dan Bermakna Sebab dan Akibat

Maksud

Fakta sejarah ialah

peristiwa, tempat,

tokoh dan tarikh

yang dapat

dibuktikan

kebenarannya

Fakta sejarah tidak

boleh ditokok

tambah serta perlu

dipertanggungjawa

bkan dari segi

sumber dan

kesahihannya

Peristiwa yang penting dan

bermakna akan memberi

kesan kepada pelajar, ahli

keluarga, masyarakat dan

negara

Untuk mengetahui sebab

dan akibat sesuatu

peristiwa, pengkaji perlu

tahu apa, siapa, di mana,

bagaimana dan

bagaimana sesuatu

peristiwa itu berlaku

BAND 2

Page 5: skema bab 1 E

B2D1E2 Menjelaskan sumber-sumber sejarah

1. Jelaskan sumber-sumber sejarah di bawah.

Sumber Pertama Sumber Kedua

Maksud

Juga dikenali sebagai sumber

primer

Bahan dalam bentuk kertas,

fosil, artifak dan keterangan

lisan

Belum diolah dan dicetak

Bersifat asli dan belum

ditafsir

Juga dikenali sebagai sumber

sekunder

Terdiri daripada bahan yang dikaji

melalui pembacaan bahan bertulis

Merupakan bahan yang telah

diolah, dicetak dan disebarkan

kepada umum

Page 6: skema bab 1 E

B2D1E3 Menjelaskan kaedah pengkajian sejarah

1. Berikan definisi kaedah berikut secara ringkas

Kaedah Penerangan

a) Kaedah lisan-kaedah ini diperolehi melalui temubual dengan tokoh-diperoleh daripada ucapan, penceritaan, pengisahan dan perbualan

b) Kaedah bertulis -kaedah mendapatkan maklumat daripada sumber yang ditulis, dilakar atau dipahat pada batu, dinding gua, kuli kayu, daun kayu, logam, gading dan kertas-sumber yang ditulis, dilakar dan dipahat pada bahan-bahan tersebut dapat membantu sejarawan memperoleh maklumat mengenai sesuatu perkara, peristiwa, tokoh, kejadian, perundangan dan adat resam

c) Kaedah pandang dengar

-kemajuan pesat ilmu sains dan teknologi mempengaruhi kaedah mendapatkan sumber sejarah-peralatan seperti televisyen, internet, video, cakera padat, radio dan pita rakaman.

d) Kaedah arkeologi-cara mendapatkan maklumat berdasarkan kajian saintifik-ahli arkeeologi mendapatkan maklumat daripada bahan tinggalan sejarah yang ditemui melalui proses gali cari.

Page 7: skema bab 1 E

B2D1E4 Menjelaskan istilah/konsep masa dalam sejarah

1. Berikan maksud istilah-istilah berikut

Istilah Penerangan

a) Kurun/abad Jangka waktu seratus tahun

b) Zaman Jangkamasa tertentu tiada had masa

c) Masihi Tahun atau kurun yang dihitung sesudah kelahiran nabi Isa

d) Hijrah Tahun Islam yang bermula dari tarikh Nabi Muhammad SAW berpindah dari Mekah ke Madinah

e) Kronologi Berurutan mengikut masa kejadian

f) Dekad Jangkamasa sepuluh tahun

Page 8: skema bab 1 E

B3D1E1 Memberi contoh peristiwa penting dalam sejarah Negara

1. Gambar di bawah menunjukkan peristiwa pengisytiharan kemerdekaan Tanah Melayu.

a) Apakah ciri sejarah yang berkaitan dengan peristiwa tersebut?

Jawapan: Penting dan bermakna

b) Mengapakah tarikh 31 Ogos 1957 merupakan tarikh yang sangat bermakna bagi seluruh

rakyat Malaysia?

Jawapan: menandakan tamatnya era penjajahan di negara kita

BAND 3

Page 9: skema bab 1 E

B3D1E2 Menggunakan sumber sejarah dalam mengkaji sejarah

1. Berikan tiga (3) sumber sejarah yang sesuaiberdasarkan penyataan peristiwaberikut:

Page 10: skema bab 1 E

B3D1E3 Menggunakan kaedah pengkajian sejarah dalam mengkaji sejarah

1. Nyatakan penggunaan kaedah sejarah yang sesuai berdasarkan peristiwa berikut:

Page 11: skema bab 1 E

B3D1E4 Mengaplikasikan istilah / konsep masa dalam sejarah

1. Tukar perkataan yang bergaris dalam istilah/konsep masa dalam sejarah serta terangkan maksud konsep tersebut

Penyataan Istilah Maksud istilah

a) Cikgu Zakaria berumur 30 tahun 3 dekadJangka waktu sepuluh tahun

b) Negara kita telah dijajah oleh kuasa asing hampir 500 tahun

5 abad.Jangka masa seratus tahun

c) Negara kita telah mengalami zaman penjajahan kuasa asing sebelum mencapai kemerdekaan. Turutan peristiwa tersebut telah disusun mengikut ..................................

kronologi

Berurutan mengikut masa kejadian

d) Apakah konsep pentarikhan yang boleh dikaitkan dengan perpindahan Nabi Muhammad s.a.w dari Makkah ke Madinah?

Hijrah Bermula dari tarikh Nabi Muhammad SAW berpindah dari Makkah ke Madinah

e) Tahun 2012 mula dihitung selepas kelahiran Nabi Isa a.s. Ia dinamakan tahun....................

Masihi Ia dihitung selepas kelahiran Nabi Isa

Page 12: skema bab 1 E

B3D1E5 Memberi contoh kejayaan Negara yang menjadi kebanggaan kita

1. Berikan 3 contoh pencapaian tokoh negara yang membanggakan

a) Datuk Azhar Mansor – Berjaya mengelilingi dunia dengan kapal layar

b) Datin Paduka Sharifah Mazlina – Berjaya merentasi Kutub Selatan

c) Muqarrabin – mendaki 7 gunung tertinggi di dunia

d) KLCC – bangunan ke 4 tertinggi di dunia

e) KLIA – latapangan terbang terbaik di dunia

f) Mana-mana jawapan yang boleh diterima

Page 13: skema bab 1 E

B3D1E6 Mengamalkan unsur patriotisme

1. Pilih 2 gambar dan terangkan unsur patriotisme yang boleh diamalkan

Pilihan Gambar Huraian unsur patriotismea) Kereta Nasional - Kegigihan , kerajinan , berdikari, tabah

menghadapi cabaran

b) Pengisytiharan kemerdekaan

- Menghargai jasa tokoh Negara, mempertahankan maruah bangsa, berbangga dengan sejarah bangsa, semangat setia Negara, bersyukur sebagai warga negara

c) Datin Paduka Sharifah Mazlina

- Berdisiplin, kegigihan, berdikari, tabah menghadapi cabaran, berusaha

d) Menara KL - Berusaha dan produktif, rajin dan gigih, berdikari, tabah menghadapi cabaran, bersyukur sebagai warganegara Malaysia , berbangga sebagai rakyat Malaysia

e) Putrajaya - Sama seperti Menara KLf) Perdana Menteri

Malaysia- Menghargaijasa/perjuangan tokoh, berbangga

dengan sejarah Negara, berani pertahankan kedaulatan bangsa dan Negara, bertolak ansur dan bertoleransi, bekerjasama dan tolong-menolong, hormat menghormati, nermuafakat, berakhlak mulia, menyumbang khidmat bakti, amanah dan jujur, adil dan bertimbang rasa, bertindak wajar.

Kereta Nasional

Pengisytiharan kemerdekaan

Datin Paduka Sharifah Mazlina

Menara Kuala Lumpur Perdana Menteri Malaysia

Putrajaya

Page 14: skema bab 1 E

B4D1E1 Mengelas sumber sejarah dalam mengkaji sejarah

1. Lengkap kan jadual di bawah

JENIS SUMBER CIRI-CIRI SUMBER CONTOH

Sumber pertama-Bersifat asli

-belum diolah/ ditafsir

-belum dicetak

a) batu bersurat

b) fosil

c) artifak

d) fail rasmi jabatan

e) surat peribadi

f) manuskrip

Sumber kedua

Telah di tafsir/

telah diolah/

dicetak/ disebarkan

a) buku

b) majalah

c) jurnal

d) ensiklopedia

e) akhbar

f) risalah

g) laporan tahunan

jabatan

B4D1E2 Menggunakan sumber sejarah dalam mengkaji sejarah

Anda ingin membuat kajian tentang sekolah anda.Huraikan sumber-sumber yang boleh anda gunakan untuk menyiapkan tugasan anda dengan sempurna.

Jawapan:

orang sumber majalah sekolah akhbar fail-fail sekolah laman web sekolah buku pelawat tugu perasmian

*huraikan setiap sumber yang diberikan

BAND 4

Page 15: skema bab 1 E

B4D1E3 Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah dengan tepat dalam mengkaji sejarah

1. Lengkapkan jadual berikut.

JENIS PENERANGAN CONTOH

a) Kaedah lisan

-kaedah ini diperolehi melalui temubual dengan tokoh-diperoleh daripada ucapan, penceritaan, pengisahan dan perbualan

TemubualUcapanPenceritaanPengisahanPerbualan

b) Kaedah pandang dengar

-kemajuan pesat ilmu sains dan teknologi mempengaruhi kaedah mendapatkan sumber sejarah-peralatan seperti televisyen, internet, video, cakera padat, radio dan pita rakaman.

TvInternetCakera padatRadioPita rakaman

c) Kaedah bertulis

-kaedah mendapatkan maklumat daripada sumber yang ditulis, dilakar atau dipahat pada batu, dinding gua, kuli kayu, daun kayu, logam, gading dan kertas-sumber yang ditulis, dilakar dan dipahat pada bahan-bahan tersebut dapat membantu sejarawan memperoleh maklumat mengenai sesuatu perkara, peristiwa, tokoh, kejadian, perundangan dan adat resam

Batu bersuratBukuManuskripJurnalLakaran pada dinding guabatu nesan

d) Kaedah arkeologi

-cara mendapatkan maklumat berdasarkan kajian saintifik-ahli arkeeologi mendapatkan maklumat daripada bahan tinggalan sejarah yang ditemui melalui proses gali cari

FosilArtifakTuguMonumentPeralatan logamTembikarKulit siput

Page 16: skema bab 1 E

B4D1E4 Menggunakan kaedah pengkajian sejarah dengan tepat dalam mengkaji sejarah

Anda ingin membuat kajian tentang sekolah anda.Huraikan kaedah-kaedah yang boleh digunakan untuk menyiapkan tugasan anda.

Jawapan:

Kaedah lisan (penceritaan, pengisahan, temuramah, ucapan) Kaedah bertulis (akhbar, buku pelawat, majalah, fail-fail sekolah, tugu

perasmian) Kaedah pandang dengar (internet)

Page 17: skema bab 1 E

B4D1E5 Mengaplikasikan istilah/konsep masa dalam sejarah dengan mahir

B4D1E6 Selalu mengamalkan unsur patriotisme

Berikut adalah peristiwa bersejarah bagi negara Malaysia.

Susun peristiwa diatas mengikut kronologi dan lengkapkan jadual berkaitan nilai bagi peristiwa yang berkaitan

Apa-apa sahaja jawapan yang boleh diterima

Hari kemerdekaan

Hari Guru

Hari Buruh

Hari Malaysia

PERISTIWA NILAI

Hari Buruh

Hari Guru

Hari Malaysia

Hari Kemerdekaan

Menghargai sumbangan pekerja

Menghargai jasa guru

Cinta akan negara

Bersyukur

Page 18: skema bab 1 E

B5D1E8 Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme

Hasilkan satu karangan pendek bagaimana anda menghormati lambang negara yang berikut:

a) Jalur gemilangJawapan:

Jangan pijak/ buang merata-rata tempat/ koyakkan/ cemarkan Tidak boleh dijadikan pakaian harian Jangan kibarkan bendera yang buruk dan koyak

b) Lagu negarakuJawapan:

Berdiri tegak apabila menyanyi/ lagu di mainkan Nyanyi dengan lantang/ bersemangat Tidak bergurau/ bercakap/ membuat bising ketika lagu dimainkan

B5D1E9 Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah

Tulis satu karangan pendek mengenai pengajaran yang boleh diambil daripada peristiwa pengisytiharaan Kemerdekaan di Tanah Melayu 1957.Karangan anda mesti tidak lebih daripada 100 perkataan

Jawapan:

Berusaha mengekalkan kemerdekaan dan kedaulatan negara Jangan bergantung kepada kuasa asing untuk mengekalkan kedaulatan negara Menghargai kemerdekaan dan kedaulatan negara Menghargai jasa tokoh-tokoh/ pejuang negara yang telah membebaskan

negara daripada penjajah Kegigihan dan kesungguhan rakyat bersama-sama pemimpin memperjuangkan

kemerdekaan negara Semangat perpaduan Semangat cintakan tanah air

BAND 5

Page 19: skema bab 1 E

B6D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran Negara serta dunia

Sebagai seorang pelajar, jelaskan sumbangan anda untuk menjayakan Wawasan 2020.

Jawapan:

-belajar bersungguh-sungguh

-meningkatkan ilmu dalam sains dan teknologi

-Menguasai kemahiran ICT

-menguasai kemahiran menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa antarabangsa

-mengharumkan nama negara dengan mencapai kejayaan dalam pelbagai bidang

-menjaga imej negara dengan berkelakuan baik/ disdiplin

-menghormati pemimpin negara

B6D1E2 Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme

Pilih 1 diantara 2 tugasan dibawah

Tugasan 1

Hasilkan sebuah buku skrap yang melambangkan semangat ‘1 Malaysia’.

Tugasan 2

Hasilkan sebuah puisi bertemakan semangat 1 Malaysia dan deklamasikannya dengan penuh perasaan di dalam kelas.

Jawapan: Bebas

BAND 6

Page 20: skema bab 1 E
Page 21: skema bab 1 E