silabus ketrampilan dasar kep

22
SILABUS MATA KULIAH Program Studi :S1 Keperawatan Kode Mata Kuliah : Kep.30334 Nama Mata Kuliah : Ketrampilan Dasar Keperawatan Jumlah SKS :3 SKS (3 teori) Semester :III Mata Kuliah Pra Syarat : Ketrampilan Dasar Dalam Keperawatan I Deskripsi Mata Kuliah : Mata ajar ini diberikan pada peserta didik untuk mengekspresikan dan menerapkan prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinis. Mata ajar ini berfokus pada asuhan keperawatan mulai pengkajian terhadap manusia dari aspek kebutuhan fisik, psi cultural dan spiritual sampai evaluasi. Membantu mahasiswa dalam mengembangkan konsep kesehatan dengan mengkaji pola-pol seseorang melalui penerapan proses keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah. Fokus cabang ilmu ini pada diperlukan untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia dengan menggunakan proses keperawatan, konsep dasar dan teori model ke pendekatan. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi dan praktek laboratorium. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip ketr keperawatan guna mencapai tujuan keberhasilan perawatan pada pasien secara efektif, efisien dan ekonomis. Mahasiswa diha proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik yang diaplikasikan dalam asuhan keperawatan dengan pendekatan p yang didukung dasar-dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian. Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Su mberBelajar Penilaian

Upload: aulia-ardy-isriansyah

Post on 21-Jul-2015

286 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Pra Syarat Deskripsi Mata Kuliah : S1 Keperawatan : Kep. 30334 : Ketrampilan Dasar Keperawatan : 3 SKS (3 teori) : III : Ketrampilan Dasar Dalam Keperawatan I :

Mata ajar ini diberikan pada peserta didik untuk mengekspresikan dan menerapkan prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinis dalam konteks klinis. Mata ajar ini berfokus pada asuhan keperawatan mulai pengkajian terhadap manusia dari aspek kebutuhan fisik, psikologis, social dan cultural dan spiritual sampai evaluasi. Membantu mahasiswa dalam mengembangkan konsep kesehatan dengan mengkaji pola-pola kesehatan seseorang melalui penerapan proses keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah. Fokus cabang ilmu ini pada keterampilan dasar yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia dengan menggunakan proses keperawatan, konsep dasar dan teori model keperawatan sebagai pendekatan. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi dan praktek laboratorium. Standar Kompetensi :

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip ketrampilan dasar dalam keperawatan guna mencapai tujuan keberhasilan perawatan pada pasien secara efektif, efisien dan ekonomis. Mahasiswa diharapkan memahami proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik yang diaplikasikan dalam asuhan keperawatan dengan pendekatan proses keperawatan yang didukung dasar-dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian.

Kompetensi Dasar

Indikator

Pengalaman Pembelajaran

Materi Ajar

Waktu

Alat/Bahan/Su mberBelajar

Penilaian

1. Memahami Setelah mengikuti konsep perkuliahan ini mahasiswa kebutuhan diharapkan mampu: dasar manusia 1. Menjelaskan pengertian konsep manusia 2. Menjelaskan konsep Individu 3. Menjelaskan tentang homeostatik dan hemodinamik 4. Menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi kebutuhan individu 5. Menjelaskan macam macam kebutuhan dasar manusia 6. Menjelaskan Kebutuhan fisiologis manusia 7. Menjelaskan Kebutuhan keselamatan dan rasa aman 8. Menjelaskan Kebutuhan cinta dan rasa memiliki 9. Menjelaskan Kebutuhan penghargaan dan harga

Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan mendiskusikan konsep kebutuhan dasar manusia, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

Konsep manusia Teori Konsep individu 100 Homeostatik dan menit hemodinamik Macam macam kebutuhan dasar manusia Fisiologis manusia Kebutuhan keselamatan dan rasa aman. Menjelaskan kebutuhan cinta dan rasa memiliki. Kebutuhan penghargaan dan harga diri. Kebutuhan aktualisasi Penerapan teori kebutuhan dasar manusia Konsep keluarga dan pendekatan teoritis Evidence Base Nursing.

: LCD, Lap Top, Portofolio, Class Room, partisipasi White board, kelas. spidol.

diri 10. Menjelaskan Kebutuhan aktualisasi 11. Menjelaskan Penerapan teori kebutuhan dasar 12. Menjelaskan konsep Keluarga 2. Memahami general precaution Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan sejarah perkembangan kewaspadaan universal. 2. Menjelaskan alas an dasar penerapan kewaspadaan universal. 3. Kebijakan pemerintah tentang kewaspadaan universal. 4. Kewaspadaan universal sebagai bagian dari pengendalian infeksi d sarana kesehatan. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : memahami konsep Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan mengeksplorasikan proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN). 1. Sejarah perkembangan Teori kewaspadaan 100 universal. menit 2. Alasan dasar penerapan kewaspadaan universal. 3. Kebijakan pemerintah tentang kewaspadaan universal. 4. Kewaspadaan universal sebagai bagian dari pengendalian infeksi d sarana kesehatan. LCD, Lap Top, Portofolio, Class Room, partisipasi White board, kelas spidol.

3. Mahasiswa, memahami, konsep tentang personal

Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar

1. Konsep personal hygiene 2. Perawatan rambut 3. Perawatan mulut,

Teori 100 menit Lab

: LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, : White board,

Portofolio, ujian ketrampila n

hygiene dan mampu membuat asuhan keperawatan pada pasien gangguan pemenuhan personal hygiene.

personal hygine dan melakukan Tindakan keperawatan dan membuat proses keperawatan: 1. Menjelaskan dan melakukan perawatan rambut 2. Menjelaskan dan melakukan perawatan gigi dan mulut. 3. Menjelaskan dan melakukan perawatan Memandikan pasien 4. Menjelaskan dan melakukan perawatan Potong kuku 5. Menjelaskan dan melakukan persiapan pasien menyiapkan tempat tidur terbuka dan tertutup Setelah mengikuti perkulihan ini mahasiswa diharapkan memahami dan mampu membuat asuhan keperawatan pasien dengan: Menjelaskan kenyamanan Menjelaskan sifat nyeri

manusia dan oral hyigiene. 3X250 mengeksplorasikan 4. Perawatan pasien menit. proses pemecahan memandikan masalah dan 5. Perawatan kuku pembuatan keputusan 6. Menyiapkan tempat klinik, mengetahui tidur. dasar praktis Laboratorium : keperawatan berbasis 1. Mencuci rambut. bukti penelitian (EBN). 2. Oral hygiene pasien sadar dan tidak sadar. 3. Memandikan pasien. 4. Potong kuku 5. Menyiapkan tempat tidur dengan pasien dan tanpa pasien, terbuka dan tertutup.

spidol.

laboratoriu m

4. Memahami konsep tentang kenyamanan dan nyeri dan mampu membuat asuhan keperawatan pada pasien

Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan mendiskusikan konsep kenyamanan dan nyeri mengetahui dasar praktis keperawatan

1. 2. 3. 4.

Kenyamanan Sifat nyeri Fisiologi nyeri Faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri 5. Kelelahan 6. Asuhan keperawatan pasien

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

nyeri.

Menjelaskan fisiologi nyeri. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi nyeri Menjelaskan kelelahan Membuat Asuhan keperawatan pasien dengan nyeri.

berbasis bukti dengan nyeri penelitian (EBN). Laboratorium : 1. Teknik relaksasi : guide imagery, breathing exercise. 2. Massage

5. Memahami Setelah mengikuti konsep perkuliahan ini mahasiswa pengontrolan diharapkan mampu : infeksi. 1. Menjelaskan konsep sifat infeksi 2. Menjelasan rantai Infeksi 3. Menjelaskan proses infeksi. 4. Menjelaskan konsep asepsis 5. Menjelaskan transmisi mikroorganisme 6. Menjelaskan pemutusan rantai infeksi (desinfeksi dan sterilisasi) 7. Menjelaskan infeksi nosokomial

Mengkaji dan mendiskusikan konsep pengontrolan infeksi dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. infeksi 2. Infeksi 3. infeksi. 4. asepsis 5. 6.

Sifat Rantai Proses Konsep Transmi si mikroorganisme Pemutu san rantai infeksi (desinfeksi dan sterilisasi) Infeksi nosokomial Tehnik Isolasi (cuci tangan, memakai masker, skort isolasi, pengelolaan

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit.

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

7. 8.

8. Menjelaskan tehnik Isolasi (cuci tangan, memakai masker, skort isolasi, pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi) 9. Menjelaskan aseptik bedah dan daerah steril 10. Menjelaskan proses keperawatan dalam pengendalian infeksi

alat dan bahan terkontaminasi) 9. Aseptik bedah dan daerah steril . 10.Proses keperawatan dalam pengendalian infeksi Laboratorium : 1. Cuci tangan bersih dan steril. 2. Memakai alat perlindungan (masker, kaca mata, alas kaki) 3. Memakai skort isolasi. 4. Pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi 5. Teknik aseptic bedah dan daerah steril. Mengkaji dan mendiskusikan konsep tanda-tanda vital dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik 1. Suhu Tubuh : Fisiologi pengeluaran suhu tubuh, cara tubuh kehilangan panas, factor-faktor yangmempengaruhi suhu tubuh manusia,gangguan suhu tubuh, tempat Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit. Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

6. Memahami Setelah mengikuti konsep vital perkuliahan ini mahasiswa sign diharapkan : 1. Pedoman untuk mengukur tanda-tanda vital 2. Menjelaskan Suhu Tubuh : Fisiologi pengeluaran suhu

tubuh, cara tubuh kehilangan panas, factor-faktor yangmempengaruhi suhu tubuh manusia,gangguan suhu tubuh, tempat pengukuran suhu tubuh dan proses keperawatan 3. Menjelaskan Denyut Nadi : Fisiologo denyut nadi, tempat pengukuran denyut nadi, cirri-ciri denyut nadi (irama, kecepatan, isi), factorfaktor yang mempengaruhi denyut nadi dan proses keperawatan 4. Menjelaskan Pernafasan : fisiologi pengaturan pernafasan, mekanisme pernafasan, factor-faktor yangmempengaruhi pernafasan dan proses keperawatan 5. Menjelaskan Tekanan Darah :

keperawatan Prosedur pemeriksaan nadi mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

pengukuran suhu tubuh 2. Denyut Nadi : Fisiologo denyut nadi, tempat pengukuran denyut nadi, cirri-ciri denyut nadi (irama, kecepatan, isi), factor-faktor yang mempengaruhi denyut nadi 3. Pernafasan : fisiologi pengaturan pernafasan, mekanisme pernafasan, factorfaktor yangmempengaruhi pernafasan 4. Tekanan Darah : Fisiologis [engaturan tekanan darah, mekanisme tekanan darah, tempat pengukuran tekanan darah 5. Prosedur pengukuran tanda vital

Fisiologis [engaturan tekanan darah, mekanisme tekanan darah, tempat pengukuran tekanan darah dan proses keperawatan 6. Menjelaskan Prosedur pengukuran tanda vital 7. Pencatatan tanda-tanda vital. Tujuan Pemeriksaan fisik. 7. Memahami Setelah mengikuti konsep perkuliahan ini mahasiswa pemeriksaan diharapkan mampu : fisik 1. Menjelaskan tujuan Pemeriksaan fisik. 2. Menjelaskan Sensitifitas budaya. 3. Menjelaskan Integritas pengkajian fisik dengan asuhan keperawatan. 4. Menjelaskan Ketrampilan pengkajian fisik 5. Menjelaskan dan melakukan Persiapan Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemeriksaan fisik dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

Laboratorium : 1. Prosedur pemeriksaan nadi. 2. Prosedur pemeriksaan pernapasan 3. Prosedur pemeriksaan suhu. 4. Prosedur pemeriksaan tekanan darah 5. Pencatatan tanda-tanda vital.

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8.

Tujuan Pemeriksaan fisik. Sensitifitas budaya. Integritas pengkajian fisik dengan asuhan keperawatan. Ketrampilan pengkajian fisik Persiapan pemeriksaan Pengaturan pemeriksaan. Survei umum. Memahami dan menjelaskan Tehnik-

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit.

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

pemeriksaan fisik. 6. Menjelaskan Pengaturan pemeriksaan. 7. Survei umum. 8. Memahami dan menjelaskan Tehniktehnik pemeriksaan fisik (inspeksi, palpasi, auskultasi, dan perkusi) 9. Memahami dan menjelaskan Pemeriksaan secara sistematik dari kepala sampai kaki dengan berbagai metode 8. Memahami konsep body mekanik dan alligment. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan : a. Prinsip pergerakan/mekanik b. Faktor yang mempengaruhi pergerakan & ambulasi c. Konsek uensi kurangnya ambulasi d. Struktur

9.

tehnik pemeriksaan fisik (inspeksi, palpasi, auskultasi, dan perkusi) Memahami dan menjelaskan Pemeriksaan secara sistematik dari kepala sampai kaki dengan berbagai metode

Laboratorium : 3. Teknikteknik pemeriksaan fisik. 4. Pemeriksaan fisik head to toe. Mengkaji dan Body mekanik : mendiskusikan konsep a. Prinsip body mekanik dan pergerakan/mekanik alligment dalam b. Faktor perawatan pada pasien, yang mempengaruhi mengetahui dasar pergerakan & ambulasi praktis keperawatan c. Konsek berbasis bukti uensi kurangnya penelitian (EBN). ambulasi d. Struktur abnormal yang pengaruhi pergerakan dan ambulasi e. Pengkaj Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 2X250 spidol. menit. Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

abnormal yang pengaruhi pergerakan dan ambulasi e. Pengkaj ian mekanik tubuh & ambulasi f. Diagnos a keperawatan g. Rencan a keperawatan dalam memenuhi kebutuhan mekanik tubuh & ambulasi h. Tindaka n keperawatan : membantu klien duduk di bed, memindahkan klien dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam ambulasi i. Evaluas i 2. Body Alligment a. Prinsip Body Alignment b. Gravity c. Postural reflekxes dan opposing muscle

ian mekanik tubuh & ambulasi f. Diagnos a keperawatan g. Rencan a keperawatan dalam memenuhi kebutuhan mekanik tubuh & ambulasi h. Tindaka n keperawatan : membantu klien duduk di bed, memindahkan klien dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam ambulasi i. Evaluas i 3. Body Alligment a. Prinsip Body Alignment Gravity c. Postural reflekxes dan opposing muscle group d. Perubah an dalam postur dan struktur

group d. Perubahan dalam postur e. Perubahan individual dalam struktur anatami f. Struktur abnormal yang mempengaruhi posisi g. Konsekuensi posisi tubuh yang kurang baik h. Pengkajian body alignment i. Diagnosa keperawatan j. Rencana keperawatan k. Tindakan keperawa-tan : membantu klien berdiri, duduk, mengatur posisi klien di bed, mengatur posisi fowler, dorsal recumbent, pronasi, lateral, sim l. Evaluasi 9. Memahami Setelah mengikuti konsep perkuliahan ini diharapkan Mengkaji dan mendiskusikan konsep

anatomi e. Struktur abnormal yang mempengaruhi posisi dan Konsekuensi posisi tubuh yang kurang baik Askep gangguan BA.

f.

Laboratorium : 1. Membantu klien duduk di bed, memindahkan klien dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam ambulasi. 2. Membantu klien berdiri, duduk, mengatur posisi klien di bed, mengatur posisi fowler, dorsal recumbent, pronasi, lateral, sim

1. Fisiologis kardiovaskuler.

Teori 100

: LCD, Lap Top, Portofolio, Class Room, ujian

oksigenasi

mampu : 1. Menjelaskan fisiologis kardiovaskuler. 2. Menjelaskan fisiologi pernapasan 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi oksigenasi 4. Menjelaskan Perubahan fungsi jantung. 5. Menjelaskan perubahan fungsi pernapasan. 6. Menjelaskan proses keperawatan pasien dengan gangguan oksigenasi. 10.Memahami Setelah mengikuti konsep cairan perkuliahan ini mahasiswa dan elektrolit diharapkan mampu : dan asuhan 1. Menjelaskan keperawatan Keseimbangan cairan dan elektrolit. 2. Menjelaskan Kesimbangan asam basa. 3. Menjelaskan Gangguan

oksigenasi dan alligment dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

2. Fisiologi pernapasan 3. Faktor yang mempengaruhi oksigenasi 4. Perubahan fungsi jantung. 5. Perubahan fungsi pernapasan. 6. Proses keperawatan pasien dengan gangguan oksigenasi. Laboratorium : 1. Terapi oksigen dengan kanul dan masker.

menit Lab : 1X250 menit

Laboratorium, ketrampila White board, n spidol. laboratoriu m

Mengkaji dan mendiskusikan konsep cairan dan eletrolit dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Keseimbangan cairan dan elektrolit. 2. Keseimbangan asam basa. 3. Keseimbangan cairan dan elektrolit. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit. 5. Proses keperawatan dan

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

4.

5.

keseimbangan cairan dan elektrolit. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit. Menjelaskan Proses keperawatan dan ketidakseimbangan cairan, elektrolit

ketidakseimbangan cairan, elektrolit Laboratorium : 1. Pemasangan infuse. 2. Menghitung balance cairan.

11. 12.Memahami Pemberian obat.

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan dan melakukan : 1. Aspek hukum dan etik keperawatan, undang-undang dan standar obat 2. Nomenklatur dan bentuk obat. 3. Sifat kerja obat secara fisiologi. 4. Berat dan komposisi obat. 5. Dinamika sirkulasi.

UJIAN TENGAH SEMESTER Mengkaji dan 1. Aspek hukum dan mendiskusikan konsep etik keperawatan, pemberian obat dalam undang-undang dan perawatan pada pasien, standar obat mengetahui dasar 2. Nomenklatur dan praktis keperawatan bentuk obat. berbasis bukti 3. Sifat kerja obat penelitian (EBN). secara fisiologi. 4. Berat dan komposisi obat. 5. Dinamika sirkulasi. 6. Faktor yang mempengaruhi kerja obat. 7. Rute pemberian obat.

Teori : LCD, Lap Top, 2X100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 5X250 spidol. menit

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

6. Faktor yang mempengaruhi kerja obat. 7. Rute pemberian obat. 8. Sistem pengukuran/perhitu ngan 9. Proses langkahlangkah pemberian obat secara aman 10. Proses keperawatan dan obat. 11. Kesalahan pemberian obat. 12. Peran perawat dalam pemberian obat

8. Sistem pengukuran/perhitu ngan 9. Proses langkahlangkah pemberian obat secara aman 10. Proses keperawatan dan obat. 11. Kesalahan pemberian obat. 12. Peran perawat dalam pemberian obat Laboratorium : 1. Injeksi IM 2. Injeksi IV 3. Injeksi SC 4. Injeksi IC 5. Obat topical 6. Obat oral 7. Obat supositoria 8. Obat tetes Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemberian obat dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti 1. Tidur dan istirahat. Teori 2. Fisiologi tidur. 100 3. Fungsi tidur. menit 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi tidur. 5. Gangguan tidur. 6. Proses keperawatan : LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol. Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

13.Memahami Istirahat Tidur

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu : 1. MenjelaskanTidur dan istirahat. 2. Menjelaskan Fisiologi tidur.

14.Memahami konsep Nutrisi

Menjelaskan Fungsi tidur. 6. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi tidur. 7. Menjelaskan Gangguan tidur. 8. menjelaskan dan membuat Proses keperawatan. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : 1. Pengertian nutrisi, metabolisme, keseimbangan energi. 2. Esensial nutrisi 3. Penggunaan bahan makanan: penyerapan nutrisi. 4. Pengaruh psikososial dalam pemilihan diet. 5. Pengkajian kebutuhan nutrisi 6. Askep pemenuhan kebutuhan nutrisi. Setelah mengikuti

5.

penelitian (EBN).

Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Pengertian nutrisi, metabolisme, keseimbangan energi. Esensial nutrisi Penggunaan bahan makanan: penyerapan nutrisi. Pengaruh psikososial dalam pemilihan diet. Pengkajian kebutuhan nutrisi Askep pemenuhan kebutuhan nutrisi.

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

Laboratorium : 1. Pemasangan NGT. 2. Memberikan makan lewat NGT. Mengkaji dan 1. Pengertian Teori : LCD, Lap Top, Portofolio,

15.Memahami

penatalaksanaan spesimen

perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan pengertian 2. Menjelaskan Jenis-jenis specimen 3. Menjelaskan dan melakukan langkahlangkah/preosedur pengambilan sample. 4. Menjelaskan Peran perawat

mendiskusikan konsep pengambilan spesimen dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

2. Jenis-jenis specimen 3. Langkahlangkah/prosedur pengambilan spesimen 4. Peran perawat Laboratorium : 1. Pengambilan sampel darah vena. 2. Pengambilan sampel darah arteri. 3. Teknik pengambilan feses 4. Teknik pengambilan sampel urine 5. Teknik pengambilan sampel dahak. 1. Pengertian mobilitas, immobilitas 2. Joint mobility 3. Prinsip-prinsip mekanika tubuh. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi mobilitas 5. Efek psikologis dan fisiologis

100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 2X250 spidol. menit

ujian ketrampila n laboratoriu m

16.Memahami Setelah mengikuti Mobilisasi dan perkuliahan ini diharapkan immobilisasi mampu : 1. Menjelaskan Pengertian mobilitas, immobilitas 2. Menjelaskan Joint mobility 3. Menjelaskan Prinsip-prinsip

Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

4.

5. 6. 7. 8.

mekanika tubuh. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi mobilitas Menjelaskan Efek psikologis dan fisiologis menjelaskan Gangguan mobilisasi Menjelaskan Perubahan perkembangan Menjelaskan dan membuat Askep pasien immobilitas

6. Gangguan mobilisasi 7. Perubahan perkembangan 8. Askep immobilitas

pasien

Laboratorium : 1. Teknik ROM 2. Perawatan pasien dengan immobile/bed rest. 3. Teknik mencegah decubitus.

17.Memahami Setelah mengikuti Kehilangan , perkuliahan ini mahasiswa berduka dan diharapkan mampu : kematian 1. Menjelaskan Kehilangan, kematian dan berduka dan keperawatan 2. Menjelaskan Jenis2 kehilangan 3. Menjelaskan Dampak kehilangan menurut usia 4. Menjeaskan Pengertian berduka

Mengkaji dan 1. Kehilangan, kematian mendiskusikan konsep dan berduka dan nutrisi dalam keperawatan perawatan pada pasien, 2. Jenis2 kehilangan menganalisa pemberian 3. Dampak kehilangan asuhan untuk menurut usia meningkatkan aplikasi 4. Pengertian berduka pengetahuan ilmiah, 5. Tahap-tahap berduka psikososial dan 6. Askep Kehilangan etikolegal dalam praktik keperawatan Lab : mengetahui dasar 1. Perawatan jenazah. praktis keperawatan berbasis bukti

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

5. Menjelaskan Tahaptahap berduka 6. Menjelaskan dan membuat Askep Kehilangan 18.Memahami Perawatan luka Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharpakan mampu :1. Menjelaskan Integumen normal 2. Menjelaskan Jenis-jenis luka 3. Menjelaskan Penyembuhan luka 4. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi 5. Menjelaskan Dampak psikologis luka 6. Menjelaskan Pengkajian pada luka 7. Membuat Diagnosa keperawatan pada perlukaan 8. Membuat Perencanaan kperawatan pada perlukaan

penelitian (EBN).

Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Integumen normal Jenis-jenis luka Penyembuhan luka Faktor-faktor yang mempengaruhi Dampak psikologis luka Pengkajian pada luka Diagnosa keperawatan pada perlukaan Perencanaan kperawatan pada perlukaan

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

Laboratorium : 1. Perawatan luka. 2. Heacting

19.Memahami Perawatan perioperatif.

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan Pengertian

Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien,

1. Pengertian perawatan perioperatif 2. Tipe pembedahan

Teori 100 menit Lab :

: LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board,

Portofolio, ujian ketrampila n

perawatan perioperatif 2. Menjelaskan Tipe pembedahan 3. Menjelaskan Tipe anestesi 4. Menjelaskan Legal aspek pembedahan 5. Menjelaskan Pengkajian keperawatan pre, intra, post operasi 6. Menjelaskan Diagnosa keperawatan pre, intra, post operasi 7. Menjelaskan Rencana tindakan keperawatan pre, intra, post operasi 8. Menjelaskan Pre Operasi : Informed consent, H.E. pre operasi (latihan kaki, nafas dalam,batuk efektif), persiapan, Persiapan operasi (nutrisi, cairan, hygiene, eliminasi, istirahai, obat, persiapan kulit, area operasi, tanda vital), transportasi pasien 9. Menjelaskan Intra operasi : perlindungan terhadap injuri, monitoring pasien, peran perawat. 10.Post operasi : pengertian, factor yang

mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

3. Tipe anestesi 1X250 4. Legal aspek menit pembedahan 5. Pengkajian keperawatan pre, intra, post operasi 6. Diagnosa keperawatan pre, intra, post operasi 7. Rencana tindakan keperawatan pre, intra, post operasi 8. Pre Operasi : Informed consent, H.E. pre operasi (latihan kaki, nafas dalam,batuk efektif), persiapan, Persiapan operasi (nutrisi, cairan, hygiene, eliminasi, istirahai, obat, persiapan kulit, area operasi, tanda vital), transportasi pasien 9. Intra operasi : perlindungan terhadap injuri, monitoring pasien, peran perawat. 10. Post operasi : pengertian, factor yang mempengaruhi paska operasi, tindakan keperawatan paska operasi (monitoring kesadaran,

spidol.

laboratoriu m

mempengaruhi paska operasi, tindakan keperawatan paska operasi (monitoring kesadaran, hemodinamik, pernafasan, perlukaan), kegawatan paskaoperasi

hemodinamik, pernafasan, perlukaan), kegawatan paskaoperasi. Laboratorium : 1. H.E. pre operasi (latihan kaki, nafas dalam,batuk efektif), persiapan, Persiapan operasi (nutrisi, cairan, hygiene, eliminasi, istirahai, obat, persiapan kulit, area operasi, tanda vital), transportasi pasien. 2. Tindakan keperawatan paska operasi (monitoring kesadaran, hemodinamik, pernafasan, perlukaan), kegawatan paskaoperasi

20.Memahami Kesehatan Spiritual

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan Spiritualitas dan religi : dimensi spiritual, berpikir kritis dan spiritualitas, kesehatan spiritual, masalah spiritual, masalah religi.

Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Spiritualitas dan Teori religi : dimensi 100 spiritual, berpikir kritis menit dan spiritualitas, kesehatan spiritual, masalah spiritual, masalah religi. 2. Proses keperawatan dan spiritualitas : keyakinan dan makna, pengalaman dan emosi, mendukung hubungan

: LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol.

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

2. Menjelaskan Proses keperawatan dan spiritualitas : keyakinan dan makna, pengalaman dan emosi, mendukung hubungan yang menyembuhkan, system dukungan, berdoa, mendukung ritual. 21.Memahami Setelah mengikuti Eliminasi BAB perkuliahan ini diharapkan dan BAK mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan Fisiologi eliminasi urine. 2. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi urinary. 3. Menjelaskan Perubahan dalam eliminasi urine. 4. Menjelaskan Proses keperawatan untuk masalah urinary. 5. Menjelaskan Pencernaan normal dan eliminasi. Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

yang menyembuhkan, system dukungan, berdoa, mendukung ritual.

1. Fisiologi eliminasi urine. 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi urinary. 3. Perubahan dalam eliminasi urine. 4. Proses keperawatan untuk masalah urinary. 5. Pencernaan normal dan eliminasi. 6. Faktor-faktor yang mempengaruhi eliminasi fecal. 7. Masalah defekasi yang umum. 8. Proses

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 2X250 spidol. menit.

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

6. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi eliminasi fecal. 7. Menjelaskan Masalah defekasi yang umum. 8. Menjelaskan dan membuat Proses keperawatan dalam eliminasi. 22. Memahami konsep keselamatan dan keamanan Setelah mengikut perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan Revieuw anatomi fisiologi sistem sensori: keseimbangan tubuh, perkembangan motorik kasar. 2. Faktor yang mempengaruhi keslamatan dan keamanan 3. Askep kebutuhan keselamatan

keperawatan eliminasi.

dalam

Laboratorium : 1. Huknah tinggi, rendah, gliserin. 2. Menolong pasien BAB dan BAK. 3. Kateterisasi

Mengkaji dan 1. mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan 2. berbasis bukti penelitian (EBN). 3.

Revieuw anatomi fisiologi sistem sensori: keseimbangan tubuh, perkembangan motorik kasar. Faktor yang mempengaruhi keslamatan dan keamanan Askep kebutuhan keselamatan

Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol. menit.

Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m

Laboratorium : 1. Pemasangan retrains UJIAN AKHIR SEMESTER

23.