silabus ketrampilan dasar kep

SILABUS MATA KULIAH

SILABUS MATA KULIAHProgram Studi: S1 Keperawatan

Kode Mata Kuliah: Kep. 30334Nama Mata Kuliah: Ketrampilan Dasar Keperawatan

Jumlah SKS: 3 SKS (3 teori)Semester: IIIMata Kuliah Pra Syarat: Ketrampilan Dasar Dalam Keperawatan I

Deskripsi Mata Kuliah

:

Mata ajar ini diberikan pada peserta didik untuk mengekspresikan dan menerapkan prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinis dalam konteks klinis. Mata ajar ini berfokus pada asuhan keperawatan mulai pengkajian terhadap manusia dari aspek kebutuhan fisik, psikologis, social dan cultural dan spiritual sampai evaluasi. Membantu mahasiswa dalam mengembangkan konsep kesehatan dengan mengkaji pola-pola kesehatan seseorang melalui penerapan proses keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah. Fokus cabang ilmu ini pada keterampilan dasar yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia dengan menggunakan proses keperawatan, konsep dasar dan teori model keperawatan sebagai pendekatan. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi dan praktek laboratorium.

Standar Kompetensi:

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip ketrampilan dasar dalam keperawatan guna mencapai tujuan keberhasilan perawatan pada pasien secara efektif, efisien dan ekonomis. Mahasiswa diharapkan memahami proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik yang diaplikasikan dalam asuhan keperawatan dengan pendekatan proses keperawatan yang didukung dasar-dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian.

Kompetensi DasarIndikatorPengalaman PembelajaranMateri AjarWaktuAlat/Bahan/SumberBelajarPenilaian

1. Memahami konsep kebutuhan dasar manusiaSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian konsep manusia

2. Menjelaskan konsep Individu

3. Menjelaskan tentang homeostatik dan hemodinamik

4. Menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi kebutuhan individu5. Menjelaskan macam macam kebutuhan dasar manusia

6. Menjelaskan Kebutuhan fisiologis manusia

7. Menjelaskan Kebutuhan keselamatan dan rasa aman

8. Menjelaskan Kebutuhan cinta dan rasa memiliki

9. Menjelaskan Kebutuhan penghargaan dan harga diri

10. Menjelaskan Kebutuhan aktualisasi

11. Menjelaskan Penerapan teori kebutuhan dasar

12. Menjelaskan konsep Keluarga

Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan mendiskusikan konsep kebutuhan dasar manusia, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Konsep manusia

2. Konsep individu

3. Homeostatik dan hemodinamik

4. Macam macam kebutuhan dasar manusia

5. Fisiologis manusia

6. Kebutuhan keselamatan dan rasa aman.

7. Menjelaskan kebutuhan cinta dan rasa memiliki.

8. Kebutuhan penghargaan dan harga diri.

9. Kebutuhan aktualisasi

10. Penerapan teori kebutuhan dasar manusia

11. Konsep keluarga dan pendekatan teoritis

12. Evidence Base Nursing.Teori :100 menit

LCD, Lap Top, Class Room, White board, spidol.Portofolio, partisipasi kelas.

2. Memahami general precautionSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan sejarah perkembangan kewaspadaan universal.

2. Menjelaskan alas an dasar penerapan kewaspadaan universal.

3. Kebijakan pemerintah tentang kewaspadaan universal.

4. Kewaspadaan universal sebagai bagian dari pengendalian infeksi d sarana kesehatan.Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan mengeksplorasikan proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Sejarah perkembangan kewaspadaan universal.

2. Alasan dasar penerapan kewaspadaan universal.

3. Kebijakan pemerintah tentang kewaspadaan universal.

4. Kewaspadaan universal sebagai bagian dari pengendalian infeksi d sarana kesehatan.Teori 100 menitLCD, Lap Top, Class Room, White board, spidol.Portofolio, partisipasi kelas

3. Mahasiswa, memahami, konsep tentang personal hygiene dan mampu membuat asuhan keperawatan pada pasien gangguan pemenuhan personal hygiene.Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : memahami konsep personal hygine dan melakukan Tindakan keperawatan dan membuat proses keperawatan: 1. Menjelaskan dan melakukan perawatan rambut

2. Menjelaskan dan melakukan perawatan gigi dan mulut.

3. Menjelaskan dan melakukan perawatan Memandikan pasien

4. Menjelaskan dan melakukan perawatan Potong kuku

5. Menjelaskan dan melakukan persiapan pasien menyiapkan tempat tidur terbuka dan tertutup

Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan mengeksplorasikan proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Konsep personal hygiene

2. Perawatan rambut

3. Perawatan mulut, oral hyigiene.

4. Perawatan pasien memandikan

5. Perawatan kuku

6. Menyiapkan tempat tidur.

Laboratorium :

1. Mencuci rambut.

2. Oral hygiene pasien sadar dan tidak sadar.

3. Memandikan pasien.

4. Potong kuku

5. Menyiapkan tempat tidur dengan pasien dan tanpa pasien, terbuka dan tertutup.Teori :100 menit

Lab : 3X250 menit.LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol.Portofolio, ujian ketrampilan laboratorium

4. Memahami konsep tentang kenyamanan dan nyeri dan mampu membuat asuhan keperawatan pada pasien nyeri.Setelah mengikuti perkulihan ini mahasiswa diharapkan memahami dan mampu membuat asuhan keperawatan pasien dengan:

1. Menjelaskan kenyamanan

2. Menjelaskan sifat nyeri

3. Menjelaskan fisiologi nyeri.

4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri

5. Menjelaskan kelelahan

6. Membuat Asuhan keperawatan pasien dengan nyeri.

Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan mendiskusikan konsep kenyamanan dan nyeri mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Kenyamanan

2. Sifat nyeri

3. Fisiologi nyeri

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri

5. Kelelahan

6. Asuhan keperawatan pasien dengan nyeri

Laboratorium :

1. Teknik relaksasi : guide imagery, breathing exercise.

2. MassageTeori : 100 menit

Lab :

1X250 menitLCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol.Portofolio, ujian ketrampilan laboratorium

5. Memahami konsep pengontrolan infeksi.Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan konsep sifat infeksi

2. Menjelasan rantai Infeksi3. Menjelaskan proses infeksi.

4. Menjelaskan konsep asepsis5. Menjelaskan transmisi mikroorganisme

6. Menjelaskan pemutusan rantai infeksi (desinfeksi dan sterilisasi)

7. Menjelaskan infeksi nosokomial

8. Menjelaskan tehnik Isolasi (cuci tangan, memakai masker, skort isolasi, pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi)

9. Menjelaskan aseptik bedah dan daerah steril

10. Menjelaskan proses keperawatan dalam pengendalian infeksiMengkaji dan mendiskusikan konsep pengontrolan infeksi dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Sifat infeksi

2. Rantai Infeksi3. Proses infeksi.

4. Konsep asepsis5. Transmisi mikroorganisme

6. Pemutusan rantai infeksi (desinfeksi dan sterilisasi)

7. Infeksi nosokomial

8. Tehnik Isolasi (cuci tangan, memakai masker, skort isolasi, pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi)

9. Aseptik bedah dan daerah steril .

10.Proses keperawatan dalam pengendalian infeksi

Laboratorium :

1. Cuci tangan bersih dan steril.

2. Memakai alat perlindungan (masker, kaca mata, alas kaki)

3. Memakai skort isolasi.

4. Pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi

5. Teknik aseptic bedah dan daerah steril.

Teori : 100 menit

Lab :

1X250 menit.LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol.Portofolio, ujian ketrampilan laboratorium

6. Memahami konsep vital signSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan :

1. Pedoman untuk mengukur tanda-tanda vital

2. Menjelaskan Suhu Tubuh : Fisiologi pengeluaran suhu tubuh, cara tubuh kehilangan panas, factor-faktor yangmempengaruhi suhu tubuh manusia,gangguan suhu tubuh, tempat pengukuran suhu tubuh dan proses keperawatan3. Menjelaskan Denyut Nadi : Fisiologo denyut nadi, tempat pengukuran denyut nadi, cirri-ciri denyut nadi (irama, kecepatan, isi), factor-faktor yang mempengaruhi denyut nadi dan proses keperawatan4. Menjelaskan Pernafasan : fisiologi pengaturan pernafasan, mekanisme pernafasan, factor-faktor yangmempengaruhi pernafasan dan proses keperawatan

5. Menjelaskan Tekanan Darah : Fisiologis [engaturan tekanan darah, mekanisme tekanan darah, tempat pengukuran tekanan darah dan proses keperawatan

6. Menjelaskan Prosedur pengukuran tanda vital 7. Pencatatan tanda-tanda vital. Tujuan Pemeriksaan fisik.

Mengkaji dan mendiskusikan konsep tanda-tanda vital dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan Prosedur pemeriksaan nadi mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Suhu Tubuh : Fisiologi pengeluaran suhu tubuh, cara tubuh kehilangan panas, factor-faktor yangmempengaruhi suhu tubuh manusia,gangguan suhu tubuh, tempat pengukuran suhu tubuh

2. Denyut Nadi : Fisiologo denyut nadi, tempat pengukuran denyut nadi, cirri-ciri denyut nadi (irama, kecepatan, isi), factor-faktor yang mempengaruhi denyut nadi

3. Pernafasan : fisiologi pengaturan pernafasan, mekanisme pernafasan, factor-faktor yangmempengaruhi pernafasan

4. Tekanan Darah : Fisiologis [engaturan tekanan darah, mekanisme tekanan darah, tempat pengukuran tekanan darah

5. Prosedur pengukuran tanda vital Laboratorium :

1. Prosedur pemeriksaan nadi.

2. Prosedur pemeriksaan pernapasan

3. Prosedur pemeriksaan suhu.

4. Prosedur pemeriksaan tekanan darah

5. Pencatatan tanda-tanda vital.Teori : 100 menit

Lab :


7. Memahami konsep pemeriksaan fisikSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan tujuan Pemeriksaan fisik.

2. Menjelaskan Sensitifitas budaya.

3. Menjelaskan Integritas pengkajian fisik dengan asuhan keperawatan.

4. Menjelaskan Ketrampilan pengkajian fisik

5. Menjelaskan dan melakukan Persiapan pemeriksaan fisik.

6. Menjelaskan Pengaturan pemeriksaan.

7. Survei umum.

8. Memahami dan menjelaskan Tehnik-tehnik pemeriksaan fisik (inspeksi, palpasi, auskultasi, dan perkusi)

9. Memahami dan menjelaskan Pemeriksaan secara sistematik dari kepala sampai kaki dengan berbagai metode

Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemeriksaan fisik dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Tujuan Pemeriksaan fisik.

2. Sensitifitas budaya.

3. Integritas pengkajian fisik dengan asuhan keperawatan.

4. Ketrampilan pengkajian fisik

5. Persiapan pemeriksaan

6. Pengaturan pemeriksaan.

7. Survei umum.

8. Memahami dan menjelaskan Tehnik-tehnik pemeriksaan fisik (inspeksi, palpasi, auskultasi, dan perkusi)

9. Memahami dan menjelaskan Pemeriksaan secara sistematik dari kepala sampai kaki dengan berbagai metode

Laboratorium :

3. Teknik-teknik pemeriksaan fisik.

4. Pemeriksaan fisik head to toe.

Teori : 100 menit

Lab :

1X250 menit.

LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol.Portofolio, ujian ketrampilan laboratorium

8. Memahami konsep body mekanik dan alligment.Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan :a. Prinsip pergerakan/mekanik

b. Faktor yang mempengaruhi pergerakan & ambulasi

c. Konsekuensi kurangnya ambulasi

d. Struktur abnormal yang pengaruhi pergerakan dan ambulasi

e. Pengkajian mekanik tubuh & ambulasi

f. Diagnosa keperawatan

g. Rencana keperawatan dalam memenuhi kebutuhan mekanik tubuh & ambulasi

h. Tindakan keperawatan : membantu klien duduk di bed, memindahkan klien dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam ambulasi

i. Evaluasi

2. Body Alligment

a. Prinsip Body Alignment

b. Gravity

c. Postural reflekxes dan opposing muscle group

d. Perubahan dalam postur

e. Perubahan individual dalam struktur anatami

f. Struktur abnormal yang mempengaruhi posisi

g. Konsekuensi posisi tubuh yang kurang baik

h. Pengkajian body alignment

i. Diagnosa keperawatan

j. Rencana keperawatan

k. Tindakan keperawa-tan : membantu klien berdiri, duduk, mengatur posisi klien di bed, mengatur posisi fowler, dorsal recumbent, pronasi, lateral, sim

l. Evaluasi

Mengkaji dan mendiskusikan konsep body mekanik dan alligment dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

Body mekanik :

a. Prinsip pergerakan/mekanik

b. Faktor yang mempengaruhi pergerakan & ambulasi

c. Konsekuensi kurangnya ambulasi

d. Struktur abnormal yang pengaruhi pergerakan dan ambulasi

e. Pengkajian mekanik tubuh & ambulasi

f. Diagnosa keperawatan

g. Rencana keperawatan dalam memenuhi kebutuhan mekanik tubuh & ambulasi

h. Tindakan keperawatan : membantu klien duduk di bed, memindahkan klien dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam ambulasi

i. Evaluasi

3. Body Alligment

a. Prinsip Body Alignment

b. Gravity

c. Postural reflekxes dan opposing muscle group

d. Perubahan dalam postur dan struktur anatomi

e. Struktur abnormal yang mempengaruhi posisi dan Konsekuensi posisi tubuh yang kurang baikf. Askep gangguan BA.

Laboratorium :

1. Membantu klien duduk di bed, memindahkan klien dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam ambulasi.

2. Membantu klien berdiri, duduk, mengatur posisi klien di bed, mengatur posisi fowler, dorsal recumbent, pronasi, lateral, sim

Teori : 100 menit

Lab :


9. Memahami konsep oksigenasiSetelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mampu :

1. Menjelaskan fisiologis kardiovaskuler.

2. Menjelaskan fisiologi pernapasan

3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi oksigenasi

4. Menjelaskan Perubahan fungsi jantung.

5. Menjelaskan perubahan fungsi pernapasan.

6. Menjelaskan proses keperawatan pasien dengan gangguan oksigenasi.Mengkaji dan mendiskusikan konsep oksigenasi dan alligment dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Fisiologis kardiovaskuler.

2. Fisiologi pernapasan

3. Faktor yang mempengaruhi oksigenasi

4. Perubahan fungsi jantung.

5. Perubahan fungsi pernapasan.

6. Proses keperawatan pasien dengan gangguan oksigenasi.

Laboratorium :

1. Terapi oksigen dengan kanul dan masker.

Teori : 100 menit

Lab :


10.Memahami konsep cairan dan elektrolit dan asuhan keperawatanSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan Keseimbangan cairan dan elektrolit.

2. Menjelaskan Kesimbangan asam basa.

3. Menjelaskan Gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit.

4. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit.

5. Menjelaskan Proses keperawatan dan ketidakseimbangan cairan, elektrolit

Mengkaji dan mendiskusikan konsep cairan dan eletrolit dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Keseimbangan cairan dan elektrolit.

2. Keseimbangan asam basa.

3. Keseimbangan cairan dan elektrolit.

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit.

5. Proses keperawatan dan ketidakseimbangan cairan, elektrolit

Laboratorium :

1. Pemasangan infuse.

2. Menghitung balance cairan.Teori : 100 menit

Lab : 1X250 menitLCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol.Portofolio, ujian ketrampilan laboratorium

11.UJIAN TENGAH SEMESTER

12.Memahami Pemberian obat.Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan dan melakukan :

1. Aspek hukum dan etik keperawatan, undang-undang dan standar obat

2. Nomenklatur dan bentuk obat.

3. Sifat kerja obat secara fisiologi.

4. Berat dan komposisi obat.

5. Dinamika sirkulasi.

6. Faktor yang mempengaruhi kerja obat.

7. Rute pemberian obat.

8. Sistem pengukuran/perhitungan

9. Proses langkah-langkah pemberian obat secara aman

10. Proses keperawatan dan obat.

11. Kesalahan pemberian obat.

12. Peran perawat dalam pemberian obat

Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemberian obat dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Aspek hukum dan etik keperawatan, undang-undang dan standar obat

2. Nomenklatur dan bentuk obat.

3. Sifat kerja obat secara fisiologi.

4. Berat dan komposisi obat.

5. Dinamika sirkulasi.

6. Faktor yang mempengaruhi kerja obat.

7. Rute pemberian obat.

8. Sistem pengukuran/perhitungan

9. Proses langkah-langkah pemberian obat secara aman

10. Proses keperawatan dan obat.

11. Kesalahan pemberian obat.

12. Peran perawat dalam pemberian obat

Laboratorium :

1. Injeksi IM

2. Injeksi IV

3. Injeksi SC

4. Injeksi IC

5. Obat topical

6. Obat oral

7. Obat supositoria

8. Obat tetes

Teori : 2X100 menit

Lab :


13.Memahami Istirahat TidurSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. MenjelaskanTidur dan istirahat.

2. Menjelaskan Fisiologi tidur.

5. Menjelaskan Fungsi tidur.

6. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi tidur.

7. Menjelaskan Gangguan tidur.

8. menjelaskan dan membuat Proses keperawatan.Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemberian obat dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Tidur dan istirahat.

2. Fisiologi tidur.

3. Fungsi tidur.

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi tidur.

5. Gangguan tidur.

6. Proses keperawatan

Teori : 100 menitLCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol.Portofolio, ujian ketrampilan laboratorium

14.Memahami konsep NutrisiSetelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu :

1. Pengertian nutrisi, metabolisme, keseimbangan energi.

2. Esensial nutrisi

3. Penggunaan bahan makanan: penyerapan nutrisi.

4. Pengaruh psikososial dalam pemilihan diet.

5. Pengkajian kebutuhan nutrisi

6. Askep pemenuhan kebutuhan nutrisi.Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Pengertian nutrisi, metabolisme, keseimbangan energi.

2. Esensial nutrisi

3. Penggunaan bahan makanan: penyerapan nutrisi.

4. Pengaruh psikososial dalam pemilihan diet.

5. Pengkajian kebutuhan nutrisi

6. Askep pemenuhan kebutuhan nutrisi.

Laboratorium :

1. Pemasangan NGT.

2. Memberikan makan lewat NGT.

Teori : 100 menit

Lab :


15.Memahami penatalaksanaan spesimenSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan pengertian

2. Menjelaskan Jenis-jenis specimen

3. Menjelaskan dan melakukan langkah-langkah/preosedur pengambilan sample.

4. Menjelaskan Peran perawatMengkaji dan mendiskusikan konsep pengambilan spesimen dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Pengertian

2. Jenis-jenis specimen

3. Langkah-langkah/prosedur pengambilan spesimen

4. Peran perawat

Laboratorium :

1. Pengambilan sampel darah vena.

2. Pengambilan sampel darah arteri.

3. Teknik pengambilan feses

4. Teknik pengambilan sampel urine

5. Teknik pengambilan sampel dahak.

Teori :

100 menit


16.Memahami Mobilisasi dan immobilisasiSetelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mampu :

1. Menjelaskan Pengertian mobilitas, immobilitas

2. Menjelaskan Joint mobility

3. Menjelaskan Prinsip-prinsip mekanika tubuh.

4. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi mobilitas

5. Menjelaskan Efek psikologis dan fisiologis

6. menjelaskan Gangguan mobilisasi

7. Menjelaskan Perubahan perkembangan

8. Menjelaskan dan membuat Askep pasien immobilitas

Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Pengertian mobilitas, immobilitas

2. Joint mobility

3. Prinsip-prinsip mekanika tubuh.

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi mobilitas

5. Efek psikologis dan fisiologis

6. Gangguan mobilisasi

7. Perubahan perkembangan

8. Askep pasien immobilitas

Laboratorium :

1. Teknik ROM

2. Perawatan pasien dengan immobile/bed rest.

3. Teknik mencegah decubitus.Teori : 100 menit

Lab :


17.Memahami Kehilangan , berduka dan kematian

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan Kehilangan, kematian dan berduka dan keperawatan

2. Menjelaskan Jenis2 kehilangan

3. Menjelaskan Dampak kehilangan menurut usia

4. Menjeaskan Pengertian berduka

5. Menjelaskan Tahap-tahap berduka

6. Menjelaskan dan membuat Askep Kehilangan

Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah, psikososial dan etikolegal dalam praktik keperawatan mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).

1. Kehilangan, kematian dan berduka dan keperawatan

2. Jenis2 kehilangan

3. Dampak kehilangan menurut usia

4. Pengertian berduka

5. Tahap-tahap berduka

6. Askep Kehilangan

Lab :

1. Perawatan jenazah.Teori : 100 menit


18.Memahami Perawatan lukaSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharpakan mampu :

1. Menjelaskan Integumen normal

2. Menjelaskan Jenis-jenis luka

3. Menjelaskan Penyembuhan luka

4. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi

5. Menjelaskan Dampak psikologis luka

6. Menjelaskan Pengkajian pada luka

7. Membuat Diagnosa keperawatan pada perlukaan

8. Membuat Perencanaan kperawatan pada perlukaan


1. Integumen normal

2. Jenis-jenis luka

3. Penyembuhan luka

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi

5. Dampak psikologis luka

6. Pengkajian pada luka

7. Diagnosa keperawatan pada perlukaan

8. Perencanaan kperawatan pada perlukaan

Laboratorium :

1. Perawatan luka.

2. Heacting

Teori : 100 menit

Lab :


19.Memahami Perawatan perioperatif.Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan Pengertian perawatan perioperatif

2. Menjelaskan Tipe pembedahan

3. Menjelaskan Tipe anestesi

4. Menjelaskan Legal aspek pembedahan

5. Menjelaskan Pengkajian keperawatan pre, intra, post operasi

6. Menjelaskan Diagnosa keperawatan pre, intra, post operasi

7. Menjelaskan Rencana tindakan keperawatan pre, intra, post operasi

8. Menjelaskan Pre Operasi : Informed consent, H.E. pre operasi (latihan kaki, nafas dalam,batuk efektif), persiapan, Persiapan operasi (nutrisi, cairan, hygiene, eliminasi, istirahai, obat, persiapan kulit, area operasi, tanda vital), transportasi pasien

9. Menjelaskan Intra operasi : perlindungan terhadap injuri, monitoring pasien, peran perawat.

10. Post operasi : pengertian, factor yang mempengaruhi paska operasi, tindakan keperawatan paska operasi (monitoring kesadaran, hemodinamik, pernafasan, perlukaan), kegawatan paskaoperasi


1. Pengertian perawatan perioperatif

2. Tipe pembedahan

3. Tipe anestesi

4. Legal aspek pembedahan

5. Pengkajian keperawatan pre, intra, post operasi

6. Diagnosa keperawatan pre, intra, post operasi

7. Rencana tindakan keperawatan pre, intra, post operasi

8. Pre Operasi : Informed consent, H.E. pre operasi (latihan kaki, nafas dalam,batuk efektif), persiapan, Persiapan operasi (nutrisi, cairan, hygiene, eliminasi, istirahai, obat, persiapan kulit, area operasi, tanda vital), transportasi pasien

9. Intra operasi : perlindungan terhadap injuri, monitoring pasien, peran perawat.

10. Post operasi : pengertian, factor yang mempengaruhi paska operasi, tindakan keperawatan paska operasi (monitoring kesadaran, hemodinamik, pernafasan, perlukaan), kegawatan paskaoperasi.

Laboratorium :

1. H.E. pre operasi (latihan kaki, nafas dalam,batuk efektif), persiapan, Persiapan operasi (nutrisi, cairan, hygiene, eliminasi, istirahai, obat, persiapan kulit, area operasi, tanda vital), transportasi pasien.

2. Tindakan keperawatan paska operasi (monitoring kesadaran, hemodinamik, pernafasan, perlukaan), kegawatan paskaoperasi

Teori : 100 menit

Lab :


20.Memahami Kesehatan SpiritualSetelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu :

1. Menjelaskan Spiritualitas dan religi : dimensi spiritual, berpikir kritis dan spiritualitas, kesehatan spiritual, masalah spiritual, masalah religi.

2. Menjelaskan Proses keperawatan dan spiritualitas : keyakinan dan makna, pengalaman dan emosi, mendukung hubungan yang menyembuhkan, system dukungan, berdoa, mendukung ritual.


1. Spiritualitas dan religi : dimensi spiritual, berpikir kritis dan spiritualitas, kesehatan spiritual, masalah spiritual, masalah religi.

2. Proses keperawatan dan spiritualitas : keyakinan dan makna, pengalaman dan emosi, mendukung hubungan yang menyembuhkan, system dukungan, berdoa, mendukung ritual.

Teori : 100 menitLCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board, spidol.Portofolio, ujian ketrampilan laboratorium

21.Memahami Eliminasi BAB dan BAKSetelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu :

1. Menjelaskan Fisiologi eliminasi urine.

2. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi urinary.

3. Menjelaskan Perubahan dalam eliminasi urine.

4. Menjelaskan Proses keperawatan untuk masalah urinary.

5. Menjelaskan Pencernaan normal dan eliminasi.

6. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi eliminasi fecal.

7. Menjelaskan Masalah defekasi yang umum.

8. Menjelaskan dan membuat Proses keperawatan dalam eliminasi.


1. Fisiologi eliminasi urine.

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi urinary.

3. Perubahan dalam eliminasi urine.

4. Proses keperawatan untuk masalah urinary.

5. Pencernaan normal dan eliminasi.

6. Faktor-faktor yang mempengaruhi eliminasi fecal.

7. Masalah defekasi yang umum.

8. Proses keperawatan dalam eliminasi.

Laboratorium :

1. Huknah tinggi, rendah, gliserin.

2. Menolong pasien BAB dan BAK.

3. Kateterisasi

Teori : 100 menit

Lab :


22. Memahami konsep keselamatan dan keamananSetelah mengikut perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan Revieuw anatomi fisiologi sistem sensori: keseimbangan tubuh, perkembangan motorik kasar.2. Faktor yang mempengaruhi keslamatan dan keamanan

3. Askep kebutuhan keselamatan


1. Revieuw anatomi fisiologi sistem sensori: keseimbangan tubuh, perkembangan motorik kasar.

2. Faktor yang mempengaruhi keslamatan dan keamanan

3. Askep kebutuhan keselamatan

Laboratorium :

1. Pemasangan retrainsTeori : 100 menit

Lab :


23.UJIAN AKHIR SEMESTER

silabus ketrampilan dasar kep

Documents