silabus belum fix.docx
TRANSCRIPT
SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi dasar IndikatorMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/bahan/
alat
1.1 Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas
ciptaan Tuhan
tentang aspek
fisik dan
kimiawi,
kehidupan dalam
ekosistem, dan
peranan manusia
dalam
lingkungan serta
mewujudkannya
dalam
pengamalan
1.1.1 Mempelajari
berbagai
proses
pencernaan
makanan
pada
manusia
sebagai
wujud rasa
syukur
terhadap
Tuhan yang
telah
menciptakan
manusia.
Sistem
pencernaan
pada manusia
Mengamati (Observing)
1. Siswa memperhatikan
video tentang orang-
orang penderita
busung lapar.
2. Siswa mencermati
permasalahan otentik
yang disajikan guru
mengenai berita atau
artikel tentang busung
lapar yang disebabkan
karena kekurangan
protein.
3. Setelah mencermati
permasalahan otentik,
Penilaian
spiritual
2 x 1 JP Media : Video
busung lapar,
dan artikel
busung lapar
yang disebabkan
oleh kekurangan
protein.
Alat : laptop,
proyektor,
LCD, alat
praktikum yang
terdiri dari
Tabung
reaksi (5
Kompetensi dasar IndikatorMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/bahan/
alat
ajaran agama
yang dianutnya.
siswa diminta untuk
merumuskan
pertanyaan sebagai
masalah penelitian.
Sehingga dari
masalah tersebut,
siswa dapat
merumuskan hipotesis
tentang pengaruh
protein pada
kesehatan manusia.
4. Guru mengingatkan
siswa mengenai
langkah-langkah
eksperimen (metode
ilmiah) dengan
buah).
Lumpang (1
buah).
Alu (1 buah).
Bahan :
Biuret
(secukupnya)
Aquades
(secukupnya)
Putih telur
(secukupnya)
Kuning telur
(secukupnya)
Tahu
(secukupnya)
2.3 Menunjukkan
perilaku
bijaksana dan
bertanggung
jawab dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai
wujud
implimentasi
sikap dalam
memilih
2.3.1 Menunjukka
n sikap
peduli
terhadap
kesehatan
diri sendiri
dan
lingkungan.
Penilaian
sikap
Kompetensi dasar IndikatorMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/bahan/
alat
penggunaan alat
dan bahan untuk
menjaga
kesehatan diri
dan lingkungan.
menggunakan bagan
atau peta konsep
langkah-langkah
metode ilmiah.
5. Guru membagi siswa
dalam 5 kelompok
yang heterogen.
Menanya (Questioning)
1. Siswa menanyakan
apa yang
menyebabkan orang-
orang tersebut
menderita busung
lapar.
2. Guru menyampaikan
Tempe
(secukupnya)
Daging
(secukupnya)
Kangkung
(secukupnya)
Sumber Belajar:
a. Silabus
b. Buku IPA
SMP Kelas
VIII
c. LKS IPA
SMP
d. Kunci LKS
IPA SMP
3.6Mendeskripsikan
sistem
pencernaan serta
keterkaitannya
dengan sistem
pernapasan,
sistem peredaran
darah, dan
penggunaan
energi makanan.
3.6.1 Menyebutka
n zat yang
terkandung
dalam
makanan.
3.6.2 Mejelaskan
organ tubuh
yang
berperan
dalam sistem
pencernaan
Tes tulis
Kompetensi dasar IndikatorMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/bahan/
alat
pada
manusia.
3.6.3 Menjelaskan
proses
pencernaan
pada
manusia.
3.6.4 Menyebutka
n enzim yang
berperan
dalam proses
pencernaan
makanan.
3.6.5 Menjelaskan
gangguan
sistem
tujuan pembelajaran.
Mengasosiasi :
1. Siswa berdiskusi
untuk menganalisis
hasil eksperimen
dengan menggunakan
LKS dan membuat
kesimpulan.
Mengumpulkan data
(Experimenting)
1. Siswa bekerja secara
kelompok untuk
merancang
e. LP 1 :
Pengamatan
sikap
spiritual
f. LP 2 :
Pengamatan
perilaku
berkarakter
dan sosial
g. LP 3 :
Pengetahuan
h. LP 4 :
Keterampilan
Kompetensi dasar IndikatorMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/bahan/
alat
pencernaan
pada
manusia.
eksperimen
berdasarkan hipotesis
yang mereka buat.
2. Setiap kelompok
melakukan
eksperimen
berdasarkan
rancangan yang sudah
disusun.
3. Guru membimbing
kelompok yang
mengalami kesulitan.
Mengkomunikasikan
(Communicating)
1. Masing-masing
4.6. Melakukan
penyelidikan
tentang
pencernaan
mekanis
dan enzimatis
pada makanan.
4.6.1. Melakukan uji
nutrisi bahan
makanan
Lembar
psikomoto
r (kinerja)
Kompetensi dasar IndikatorMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/bahan/
alat
kelompok
mempresentasikan
hasil eksperimennya.
2. Siswa mendapat
umpan balik dari
teman maupun guru
dari hasil
presentasinya.
3. Siswa dengan
bimbingan guru
menyimpulkan hasil
diskusi kelas.