senarai semak pemantauan panitia
Embed Size (px)
TRANSCRIPT

INSTRUMEN PENYELIAAN PENGURUSAN PANITIA
PEJABAT PELAJARAN DAERAH SIPITANG PETI SURAT 50, 89857 SIPITANG SABAH TEL : 087-821455 FAX : 087-821546 Email : [email protected]
BAHAGIAN A : MAKLUMAT ASASNAMA SEKOLAH : NAMA KETUA PANITIASUBJEKTARIKH PEMANTAUAN
BAHAGIAN B : PENGURUSAN PANITIA
BIL JENIS FAIL ADA TIADA CATATAN1 FAIL INDUK PANITIA
1.1 Surat - menyurat perhubungan luar2 FAIL SUKATAN PELAJARAN
2.1 Sukatan Pelajaran2.2 Huraian Sukatan Pelajaran2.3 Rancangan Pengajaran Tahunan2.4 Senarai bahan rujukan guru / murid
2.5 Pekeliling Ikhtisas yang berkaitan dengan kurikulum3 FAIL MESYUARAT PANITIA
3.1 Surat panggilan mesyuarat panitia peringkat sekolah3.2 Minit Mesyuarat ( sekurang-kurangnya 4 x setahun )
4 FAIL PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK4.1 Perancangan Program4.2 Laporan pelaksanaan program
5 FAIL UJIAN DAN PEPERIKSAAN5.1 Analisis keputusan UPSR5.2 Analisis pencapaian mata pelajaran5.3 Analisis soalan UPSR5.4 Analisis pencapaian bulanan dan semester5.5 Headcount5.6 Post Mortem
6 FAIL PENYELIAAN6.1 Jadual penyeliaan /Pencerapan
6.2 Laporan penyeliaan P&P oleh Guru Besar / PK
7 PEMERIKSAAN BUKU AKTIVITI / LATIHAN7.1 Jadual pemeriksaan buku
8 FAIL AKTIVITI SOKONGAN AKADEMIK8.1 Surat menyurat8.2 Laporan aktiviti
9 FAIL BANK SOALAN9.1 Koleksi soalan ujian/ peperiksaan mengikut kelas
9.2 Koleksi soalan EXCEL , PGSD, negeri dll9.3 Koleksi soalan UPSR & analisis soalan
10 FAIL MAKLUMAT GURU MATA PELAJARAN 10.1 Maklumat peribadi guru10.2 Jadual waktu mengajar
10.3 Carta Organisasi Kurikulum.10.3 Carta Organisasi panitia
11 KERTAS MINIT
Ulasan pemantau :
Nama dan Tandatangan Pemantau : Nama dan Tandatangan Ketua Panitia
________________________
Tarikh : _____________________________ Tarikh : _____________________________
6.3 Laporan penyeliaan P&P oleh Ketua Panitia / rakan sejawat
Surat keluar direkod dengan dakwat biru/hitam ( merekodkan penerima dan tarikh dihantar )
Surat masuk direkod dengan dakwat merah ( merekodkan no. rujukan surat, tarikh, tajuk/perkara , tarikh dimasukkan fail )

PEJABAT PELAJARAN DAERAH SIPITANG
PETI SURAT 50,
89857 SIPITANG SABAH
TEL : 087-821455 FAX : 087-821546
Email : [email protected]
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM FOCUS
BAHAGIAN A : MAKLUMAT AM
SEKOLAH
KOD SEKOLAH
TELEFON
FAX
GRED SEKOLAH
BIL. MURID
BIL GURU
NAMA GURU BESAR
BAHAGIAN B : PEMANTAUAN BERFOKUS ( PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN PROGRAM / KURIKULUM )
No. Aspek No. Item Item
HASIL DAPATAN CATATAN
ADA TIADA SEBAHAGIAN
A. PENGURUSAN PANITIA
1 Fail Induk (a) Surat menyurat perhubungan luar
2 (a) Sukatan Pelajaran
i. Huraian Sukatan Pelajaran
ii Rancangan Pelajaran Tahunan
iii. Senarai buku / bahan rujukan
iv Pekeliling ikhtisas yang berkaitan
3 i Surat Panggilan Mesyuarat
ii Minit Mesyuarat
4 i Perancangan program
a) Near Miss Cemerlang / Near Miss Lulus
b) Tahap Satu
ii Laporan Pelaksanaan Program
iii. Analisa keputusan UPSR
iv
v Jadual penyeliaan Guru Besar
vi Jadual Penyeliaan Ketua Panitia
vii Laporan Penyeliaan
(a) Koleksi Soalan UPSR
(b) Bank soalan EXCEL
(c ) Koleksi Soalan yang telah dianalisis.
(d) Maklumat Guru
(e) Jadual Waktu Mengajar ( Peribadi )
(f) Jawatankuasa Panitia
Tandakan Ruang Yang Disediakan dengan ( / ) .
Fail Sukatan Pelajaran
Fail mesyuarat
Fail Program Kecemerlangan
Analisa peperiksaan bulanan dan semester

B PRASEKOLAHHASIL DAPATAN
ADA TIADA SEBAHAGIAN
1 (a)
i.
ii.
(b)
(c )
(d ) Rancangan Pengajaran Tahunan
( e ) Rancangan Pengajaran harian
( f ) Rekod kehadiran murid.
( g ) Takwim Prasekolah
( h ) Taklimat awal KSPK kepada ibu bapa.
1 (a)
i.
ii.
(b)
iJadual pemantauan
ii Jadual Waktu Program LINUS
iii. AJK LINUS
iv
v
vi Instrumen Saringan Menulis
vii
(c ) Modul Literasi
(d ) Modul Numerasi
( e )
( f )
ULASAN PEMANTAU :A) KEKUATAN / KEISTEMEWAAN :
B) KELEMAHAN :
C) CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :
TANDATANGAN PEMANTAU TANDATANGAN GURU BESAR
NAMA DAN COP PEMANTAU NAMA DAN COP SEKOLAH
Pelaksanaan dan Pengurusan KSPK
Pelaksanaan p&p adalah berdasarkan dokumen:Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan ( KSPK )Modul Pengajaran dan pembelajaran PrasekolahPerancangan jadual waktu yang disarankan : - tempoh 4 jam ( SK : 50% - BM, 50%- BI) SJK ( 1/3 - BM, 1/3- BI, 1/3 - BC/BT ) Agihan masa Modul Teras Asas dan Modul Bertema.
C. PROGRAM LINUS
Pengurusan Dan Pentadbiran Program LINUS
Pihak Sekolah menyumbang kepada keberkesanan program dengan :
Menyebarluaskan maklumat Program LINUS kepada kakitangan sekolah Menyebarluaskan maklumat Program LINUS ke Peringkat PIBGPihak Sekolah telah menyediakan dokumen berikut bagi menyokong pelaksanaan program ini.
Jadual Pelaksanaan Saringan Lisan / membaca
Instrumen Saringan Lisan / Membaca dan Menulis
Rekod Penguasaan Murid bagi Saringan Lisan/ membaca
Guru Matematik Tahun 1 telah menghadiri kursus Numerasi.
Guru Bahasa Melayu telah menghadiri kursus Literasi.

TARIKH : ………………………………………… TARIKH : ……………………………………………………………………….

Bil 0 Bil 1 Bil 2 Bil 3 Bil 4 TB JUM
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0























PEJABAT PELAJARAN DAERAH SIPITANG
PETI SURAT 50,
89857 SIPITANG SABAH
TEL : 087-821455 FAX : 087-821546
Email : [email protected]
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM FOCUS
BAHAGIAN A
SEKOLAH
KOD SEKOLAH
NAMA GURU
OPSYEN
MASA
SUBJEK
TAJUK / TEMA
KEMAHIRAN
KELAS
BIL. MURID
BAHAGIAN B : PENGURUSAN P & P
Isikan Ruang Yang Disediakan dengan skor 1, 2, 3, 4 atau TB
Petunjuk :
1 LEMAH
2 SEDERHANA
3 BAIK
4 CEMERLANG
TB TIDAK BERKAITAN
No. Aspek No. Item Item
Ya Tidak
A. PERSEDIAAN
1 (a) Guru menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan:
i.
ii.
2 (a)
i. mengambil kira tahap kebolehan dan keupayaan murid
(b)
i.
ii.
iii.
B. PENYAMPAIAN
HASIL DAPATAN Tidak
Berkenaan
Rancangan Tahunan berdasarkan sukatan pelajaran dan huraian sukatan
pelajaran terkini
merangkumi perancangan sepanjang sesi persekolahan semasa
Rancangan Pelajaran Harian
Guru menyediakan Rancangan Pelajaran Harian dengan:
Guru menyediakan Rancangan Pelajaran Harian yang mengandungi sekurang-kurangnya:
objektif atau hasil pembelajaran (dinyatakan dalam bentuk perlakuan, boleh diukur serta merangkumi pengetahuan dan kemahiran yang perlu dikuasai)
aktiviti (cara bagaimana hendak mencapai objektif, bersesuaian dengan keupayaan murid dan peruntukan masa)
Refleksi secara bertulis (terhadap pencapaian objektif pengajaran dan pembelajaran untuk mengenal pasti kelemahan dan kekuatan murid serta merancang dan melakukan penambahbaikan)

3 Set Induksi (a) Guru melaksanakan set induksi yang:
i. menarik perhatian dan merangsang minat murid
ii.
4 (a) Guru menyampaikan pengajaran dengan:
i.
ii.
iii. menggunakan bahasa (laras dan istilah) yang tepat
iv.
v. menggunakan masa dengan optimum
vi.
vii.
viii.
ix.
x.
xi. melaksanakan aktiviti yang melibatkan pelbagai deria
xii.
xiii. menerapkan kemahiran berfikir
xiv.
xv. fleksibel mengikut situasi
xvi.
C. TEKNIK PENYOALAN
5 (a) Guru menyoal murid dengan:
i.
ii. menyusun aras soalan dari mudah ke sukar
iii. mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah
iv.
v. menyebarkan soalan ke seluruh kelasvi. memberi masa untuk murid berfikirvii. mencungkil jawapan daripada murid viii. mengalih arah soalan kepada murid-murid lain
ix. memberi respons yang sesuai terhadap jawapan murid
D. PENGLIBATAN MURID
6 (a)
i.
ii. membuat persediaan awal
iii.
iv. mengemukakan soalan atau pendapat secara spontan
v. membuat rujukan spontan (jika berkenaan)
vi. menjalankan aktiviti yang dirancang oleh guru
vii.
menjurus ke arah kesediaan minda murid (seperti dikaitkan dengan pelajaran lepas, isu semasa dan persekitaran)
Penyampaian/ Perkembangan Pelajaran
mengamalkan pendekatan berasaskan prinsip pengajaran asas (daripada mudah kepada kompleks, daripada konkrit kepada abstrak)
menghubungkaitkan pengajaran dengan kehidupan harian murid
menjalankan aktiviti yang memperlihatkan pemeringkatan dan perkembangan pengajaran
menggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran yang relevan dan sesuai
menggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran yang berkesanmenggunakan pendekatan dan kaedah berpusatkan murid melaksanakan aktiviti mengikut tahap kebolehan murid
melaksanakan aktiviti yang mengambil kira pelbagai kecerdasan (verbal-linguistik, muzik, logik-matematik, interpersonal, intrapersonal, visual-ruang, kinestetik, naturalis)
menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara berdikari tanpa bergantung kepada arahan guru
melaksanakan pendekatan integrasi merentas kurikulum (bahasa, alam sekitar, sains dan teknologi, nilai murni, patriotisme, perpaduan, jati diri, kesihatan, kekeluargaan)
penilaian berterusan dalam pengajaran dan pembelajaran (lisan/penulisan/pemerhatian)
Teknik Penyoalan Guru
mengemukakan soalan mengikut pelbagai aras kognitif (contohnya berdasarkan Taksonomi Bloom)
mengemukakan soalan yang jelas maksudnya dan boleh difahami
Penglibatan Murid
Murid mengikuti pengajaran dan pembelajaran dengan:
membawa peralatan atau bahan yang diperlukan (jika berkenaan)
membuat catatan daripada pengajaran guru (jika berkenaan)
berinteraksi secara aktif dengan guru, murid lain, dan bahan

6
viii.
ix.
E. PENEGUHAN
7 Peneguhan (a)
i.
ii.
iii.
F. LATIHAN DAN TUGASAN
8 (a)
i. mengikut keupayaan dan kebolehan murid
ii. mempelbagaikan jenisnya
iii. tugasan berkait dengan tajuk yang dipelajari
iv.
9 (a) Guru memeriksa latihan dan tugasan dengan:
i. menunjukkan kesilapan muridii.
iii. memberi ulasan yang membinaiv. memberi penghargaan kepada hasil kerja yang baik
v. memastikan murid membuat pembetulanG. REFLEKSI
10 Refleksi (a) Guru mengakhiri pengajaran dengan:
i.
H. HASIL KERJA MURID
11 (a) Murid melaksanakan latihan atau tugasan dengan:
i. lengkapii. kemas dan bersihiii. menepati masaiv. menepati format dan prosedur latihan dan tugasan
v. membuat latihan dengan betulvi. membuat pembetulan bagi latihan yang salah
I. PENGURUSAN KELAS
12 (a) Guru menguruskan kelas dengan:i.
ii. memastikan kehadiran murid untuk belajariii. memastikan kesediaan murid untuk belajariv. mewujud dan memanfaatkan sudut mata pelajaran
v. memastikan peraturan kelas dipatuhi
J. PERWATAKAN GURU
13 (a)
i.
ii. bersifat mesra, mudah didekati dan sedia membantu
Penglibatan Murid
memberi respons yang sesuai terhadap soalan dan latihan
menunjukkan kemahiran melaksanakan gerak kerja kumpulan (jika berkenaan)
Guru memberi peneguhan terhadap pembelajaran murid dengan:
memberi pujian secara lisan atau isyarat bukan lisan kepada perlakuan yang baik
mempelbagaikan perkataan, ungkapan atau isyarat peneguhan bersesuaian dengan murid
memberi teguran yang bersesuaian terhadap perlakuan negatif murid
Latihan dan Tugasan
Guru memberikan latihan atau tugasan (termasuk projek, kerja rumah) kepada murid dengan :
menekankan prosedur dan arahan dalam membuat tugasan
Pemeriksaan Latihan dan Tugasan Murid
memeriksa dalam tempoh dan kekerapan yang munasabah
membuat refleksi kognitif ( sama ada oleh guru/murid atau membuat refleksi secara lisan/tulisan)
Hasil Kerja Murid
Pengurusan Kelas memastikan wujud suasana yang kondusif untuk
pengajaran dan pembelajaran (contohnya bilik darjah selamat, bersih, ceria, kemas dan susunan perabot sesuai dengan aktiviti)
Perwatakan Guru
Guru menyumbang kepada suasana pembelajaran yang kondusif dengan:
berpakaian sesuai, kemas dan bersih mematuhi arahan dan surat pekeliling

13
iii.
iv. berinteraksi secara sopan
v. menggunakan nada suara yang sesuai
vi.
vii. menepati masa
ULASAN PEMANTAU :
TANDATANGAN PEMANTAU TANDATANGAN GURU BESAR
NAMA DAN COP PEMANTAU NAMA DAN COP SEKOLAH
TARIKH TARIKH
Perwatakan Guru
mengenali semua murid dan prihatin terhadap keperluan mereka
mewujudkan suasana riang yang merangsang pembelajaran

INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM FOCUS
BAHAGIAN A
Isikan Ruang Yang Disediakan dengan skor 1, 2, 3, 4 atau TB
CATATAN
A. PERSEDIAAN
B. PENYAMPAIAN

C. TEKNIK PENYOALAN
D. PENGLIBATAN MURID

E. PENEGUHAN
F. LATIHAN DAN TUGASAN
G. REFLEKSI
H. HASIL KERJA MURID
I. PENGURUSAN KELAS
J. PERWATAKAN GURU

ULASAN PEMANTAU :
TANDATANGAN GURU BESAR
NAMA DAN COP SEKOLAH
TARIKH

Bil 0 Bil 1 Bil 2 Bil 3 Bil 4 TB JUM
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 TB

0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 TB
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 TB
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 TB
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 TB
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 TB
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 TB
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 TB
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0



























67 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS PEJABAT PELAJARAN DAERAH SIPITANG
PETI SURAT 50,
89857 SIPITANG SABAH
TEL : 087-821455 FAX : 087-821546
Email : [email protected]
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM FOCUS
BAHAGIAN A : MAKLUMAT AM
SEKOLAH
KOD SEKOLAH
TELEFON
FAX
GRED SEKOLAH
BIL. MURID
BIL GURU
NAMA GURU BESAR
BAHAGIAN B : PEMANTAUAN BERFOKUS ( PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN PROGRAM / KURIKULUM )
No. Aspek No. Item Item
HASIL DAPATAN CATATAN
ADA TIADA SEBAHAGIAN
A. PENGURUSAN PANITIA
1 Fail Induk 1.1 Surat menyurat perhubungan luar
2 2.1 Sukatan Pelajaran
2.2 Huraian Sukatan Pelajaran
2.3 Rancangan Pelajaran Tahunan
2.4 Senarai buku / bahan rujukan
2.5 Pekeliling ikhtisas yang berkaitan
33.1 Surat Panggilan Mesyuarat
3.2 Minit Mesyuarat
4
4.1
4.1.1 Near Miss Cemerlang / Near Miss Lulus
4.1.2 Tahun Empat dan Lima
4.1.3 Tahap Satu
4.2 Laporan Pelaksanaan Program
5
5.1 Analisa keputusan UPSR
5.2
5.3 Headcount
5.4 Rancangan Penambahbaikan
6
6.1 Jadual penyeliaan Guru Besar
6.2
6.3 Laporan Penyeliaan
7
7.1 Jadual Pemeriksaan Buku Rampaian.
7.2 Laporan Penyeliaan Rampaian/Buku Kerja.
8
8.1
8.2Laporan aktiviti.
9
9.1 Koleksi Soalan UPSR
9.2 Bank soalan EXCEL
9.3 Koleksi Soalan yang telah dianalisis.
10
10.1 Maklumat Guru
10.2 Jadual Waktu Mengajar ( Peribadi )
10.3 Carta Organisasi Kurikulum dan Panitia
Tandakan Ruang Yang Disediakan dengan ( / ) .
Fail Sukatan Pelajaran
Fail mesyuarat
Fail Program Peningkatan
akademik
Perancangan program ( Mengikut Format KPI-
Fail Ujian dan peperiksaan.
Analisa peperiksaan bulanan dan semester
Fail Penyeliaan
Jadual Penyeliaan Ketua Panitia dan GPK ( Sekolah Besar )
Fail Pemeriksaan
Buku Rampaian
Fail aktiviti sokongan akademik
Surat menyurat aktiviti sokongan akademik.
Fail Bank Soalan
Fail Maklumat Guru Mata Pelajaran

68 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS
10
10.4 Jawatankuasa Panitia
B PRASEKOLAHHASIL DAPATAN
ADA TIADA SEBAHAGIAN
1
1.1
1.1.1
1.1.2
1.2
1.3
1.4 Rancangan Pengajaran Tahunan
1.5 Rancangan Pengajaran harian
1.6 Rekod kehadiran murid.
1.7 Takwim Prasekolah
1.8 Taklimat awal KSPK kepada ibu bapa.
11.1
1.1.1
1.1.2
1.2
1.2.1 Jadual pemantauan
1.2.2 Jadual Waktu Program LINUS
1.2.3 AJK LINUS
1.2.4
1.2.5
1.2.6 Instrumen Saringan Menulis
1.2.7
1.3
1.4 Modul Literasi
1.5 Modul Numerasi
1.6
1.7
Fail Maklumat Guru Mata Pelajaran
Pelaksanaan dan Pengurusan KSPK
Pelaksanaan p&p adalah berdasarkan dokumen:Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan ( KSPK )Modul Pengajaran dan pembelajaran PrasekolahPerancangan jadual waktu yang disarankan : - tempoh 4 jam ( SK : 50% - BM, 50%- BI) SJK ( 1/3 - BM, 1/3- BI, 1/3 - BC/BT ) Agihan masa Modul Teras Asas dan Modul Bertema.
C. PROGRAM LINUS
Pengurusan Dan Pentadbiran Program LINUS
Pihak Sekolah menyumbang kepada keberkesanan program dengan :
Menyebarluaskan maklumat Program LINUS kepada kakitangan sekolah
Menyebarluaskan maklumat Program LINUS ke Peringkat PIBG
Pihak Sekolah telah menyediakan dokumen berikut bagi menyokong pelaksanaan program ini.
Jadual Pelaksanaan Saringan Lisan / membaca
Instrumen Saringan Lisan / Membaca dan Menulis
Rekod Penguasaan Murid bagi Saringan Lisan/ membaca
Program Peningkatan LITERASI dan NUMERASI
Guru Matematik Tahun 1 telah menghadiri kursus Numerasi.
Guru Bahasa Melayu telah menghadiri kursus Literasi.

69 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS
D) ULASAN PEGAWAI PEMANTAU
i ) KEKUATAN / KEISTIMEWAAN :
ii ) KELEMAHAN :
iii ) CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :
TANDATANGAN PEMANTAU TANDATANGAN GURU BESAR

70 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS
NAMA DAN COP PEMANTAU NAMA DAN COP SEKOLAH
TARIKH : ………………………………………… TARIKH : ……………………………………………………………………….

71 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS
Bil 0 Bil 1 Bil 2 Bil 3 Bil 4 TB JUM
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0

72 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

73 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

74 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

75 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

76 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

77 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

78 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

79 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

80 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

81 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

82 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

83 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

84 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

85 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

86 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

87 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

88 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

89 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

90 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

91 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

92 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

93 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

94 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

95 INSTRUMEN PEMANTAUAN FOCUS

SENARAI SEMAK PENGURUSAN PANITIA
A. PENGURUSAN PANITIA
BIL FAIL PERKARA CATATAN
1 Fail Induk 1.1 Surat menyurat perhubungan luar
2 2.1 Sukatan Pelajaran
2.2 Huraian Sukatan Pelajaran
2.3 Rancangan Pelajaran Tahunan
2.4 Senarai buku / bahan rujukan
2.5 Pekeliling ikhtisas yang berkaitan
3
3.1 Surat Panggilan Mesyuarat
3.2 Minit Mesyuarat
4
4.1
4.1.1
4.1.2 Tahun Empat dan Lima
4.1.3 Tahap Satu
4.2 Laporan Pelaksanaan Program
5
5.1 Analisa keputusan UPSR
5.2
5.3 Headcount
5.4 Rancangan Penambahbaikan
6
6.1 Jadual penyeliaan Guru Besar
6.2
6.3 Laporan Penyeliaan
7
7.1 Jadual Pemeriksaan Buku Rampaian.
7.2 Laporan Penyeliaan Rampaian/Buku Kerja.
8
8.1
8.2 Laporan aktiviti.
9
9.1 Koleksi Soalan UPSR
9.2 Bank soalan EXCEL
9.3 Koleksi Soalan yang telah dianalisis.
10
10.1 Maklumat Guru
10.2 Jadual Waktu Mengajar ( Peribadi )
10.3 Carta Organisasi Kurikulum dan Panitia
10.4 Jawatankuasa Panitia
Fail Sukatan Pelajaran
Fail mesyuarat
Fail Program Peningkatan akademik
Perancangan program ( Mengikut Format KPI- Near Miss Cemerlang / Near Miss Lulus ( Tahun 6 )
Fail Ujian dan peperiksaan.
Analisa peperiksaan bulanan dan semester
Fail Penyeliaan
Jadual Penyeliaan Ketua Panitia dan GPK ( Sekolah Besar )
Fail Pemeriksaan Buku Rampaian
Fail aktiviti sokongan akademik
Surat menyurat aktiviti sokongan akademik.
Fail Bank Soalan
Fail Maklumat Guru Mata Pelajaran

Bil 0 Bil 1 Bil 2 Bil 3 Bil 4 TB JUM
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0