SENARAI SEMAK FAIL KURSUS(CHECKLIST FOR COURSE FILES)

KOD KURSUS (COURSE CODE):________________________________TAJUK KURSUS (COURSE TITLE):________________________________NAMA PENSYARAH (NAME OF LECTURER):___________________________SEMESTER :1/2/3 SESI AKADEMIK (ACADEMIC SESSION):__________BILNO.PERKARAITEMCATATANREMARKS

PERINGKAT RANCANGAN/PLANNING LEVEL(PLAN)

1.BORANG 7 : PRO FORMA KURSUS(FORM 7 : PRO FORMA)

2.BORANG 8 : MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER(FORM 8 : CURRENT COURSE INFORMATION)

3.BORANG 3 : PEMETAAN KURSUS TAKSONOMI PEMBELAJARAN(FORM 3 : LEVELS OF LEARNING TAXONOMY)

4.BORANG 4 : PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH(FORM 4 : SOFT SKILLS)

5.BORANG 5 : HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM, KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN(FORM 5 : LEARNING OUTCOMES, TEACHING AND LEARNING METHODS AND ASSESSMENT METHODS)

6.BORANG 6 : MASA PEMBELAJARAN(FORM 6 : STUDENT LEARNING TIME)

7.BAHAN PENGAJARAN JIKA MENGGUNAKAN E-LEARNING, NYATAKAN ALAMAN LAMAN WEB)(TEACHING MATERIALS IF USING E-LEARNING, STATE THE WEBSITE ADDRESS)

8.BORANG 9 : RANCANGAN PENAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS (TERMASUK PENETAPAN KRITERIA PENCAPAIAN)(FORM 9 : ASSESSMENT PLAN FOR COURSE LEARNING OUTCOMES(INCLUDING SETTING CRITERIA OF ACHIEVEMENT)

9.SENARAI KEHADIRAN(NAME LIST OF STUDENTS)

10.REKOD KEHADIRAN KELAS(CLASS ATTENDANCE RECORD)

11.REKOD PERMOHONAN PINDAAN KELAS (JIKA BERKAITAN)(RECORD OF APPLICATION FOR CLASS REPLACEMENT (IF APPLICABLE))

12.REKOD PENERIMAAM HASIL KERJA PELAJAR(RECORD OF RECEIPT OF STUDENTS ASSIGNMENTS)

13.REKOD PENERIMAAN HASIL KERJA TUGASAN(RECORD OF RECIEPT OF GROUP ASSIGNMENTS)

14.SALINAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR(COPY OF FINAL EXAMINATION RESULTS)

15.KEPUTUSAN PENILAIAN DAN PENGAJARAN(CTES RESULT)

16.BORANG 9 : KEPUTUSAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS(ANALYSIS ON ACHIEVEMENT OF COURSE LEARNING OUTCOMES (FORM 9))

17.LAIN-LAIN(MC, SURAT PELEPASAN DAN LAIN-LAIN)

1. BORANG 7 : PRO FORMA KURSUS(FORM 7 : PRO FORMA)

PRO FORMA KURSUS

PENTING:

Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.

Akademi/Fakulti/Pusat

Jabatan

Program

Kod Kursus*

Tajuk Kursus*

Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus

Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT)Kredit*

Hasil Pembelajaran*

Kemahiran Boleh Pindah

Sinopsis Kandungan Kursus

Kaedah Penyampaian(kuliah, tutorial, bengkel, dll)

Kaedah Penilaian*Kaedah Maklum Balas Tentang PrestasiKriteria Dalam Penilaian Sumatif

UM-PT01-PK03-BR003-S03

2.BORANG 8 : MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER(FORM 8 : CURRENT COURSE INFORMATION)

MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA

Tahun AkademikSemester/Penggal

Kod KursusTajuk KursusKreditBahasa PengantarPra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum

Rujukan Utama

Bahan Pengajaran/ Peralatan

Strategi Pembelajaran

Masa Pembelajaran PelajarPerjumpaan:Pembelajaran berpandu:Pembelajaran berdikari:Penilaian:

Kemahiran Insaniah

PensyarahBilikTelefon/e-mel

Sesi Kuliah:Hari/MasaTempatSesi Tutorial/Amali:Hari/MasaTempat

Tarikh PentingUjian: Peperiksaan:

3.BORANG 3 : PEMETAAN KURSUS TAKSONOMI PEMBELAJARAN(FORM 3 : LEVELS OF LEARNING TAXONOMY)

PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAKSONOMI PEMBELAJARAN

Akademi/Fakulti/Pusat: _______________________________________________Jabatan: _______________________________________________Program: _______________________________________________

Satu premis penting taksonomi pembelajaran adalah setiap tahap mesti dikuasai sebelum meningkat ke tahap seterusnya

KOD KURSUSTAJUK KURSUSKREDITKOGNITIFPSIKOMOTORAFEKTIF

C1C2C3C4C5C6P1P2P3P4P5A1A2A3A4A5

Maklumat untuk melengkapkan borang ini mesti diberi oleh pensyarah kursus. Bagi setiap domain tandakan ( ) semua tahap yang dicapai oleh kursus. Penilaian pelajar hendaklah termasuk tahap tertinggi yang dipilih.Disahkan oleh:Nama: __________________________________Tandatangan: _________________________Jawatan: __________________________________TAHAP TAKSONOMI

KOGNITIF

C1 = PengetahuanC2 = PemahamanC3 = AplikasiC4 = AnalisisC5 = SintisisC6 = Penilaian

PSIKOMOTOR

P1 = ImitasiP2 = ManipulasiP3 = KejituanP4 = ArtikulasiP5 = Naturalisasi

AFEKTIF

A1 = Menerima fenomenaA2 = Bertindak balas terhadap fenomenaA3 = MenilaiA4 = MengorganisasiA5 = Menghayati nilai

4. BORANG 4 : PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH(FORM 4 : SOFT SKILLS)

PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH

Akademi/Fakulti/Pusat: _______________________________________________Jabatan: _______________________________________________Program : _______________________________________________

KOD KURSUSTAJUK KURSUSKREDITTAHAP KEMAHIRAN INSANIAH (KI)

CSKemahiran Berkomunikasi CTPemikiran Kritis dan Penyelesaian MasalahTSKerja BerpasukanLL Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan MaklumatKKKemahiran KeusahawananEM Etika dan Moral ProfesionalLSKemahiran Kepemimpinan

1234567812345671234512312341231234

Maklumat untuk mengisi borang ini biasanya dibekalkan oleh pensyarah kursus

UM-PT01-PK03-BR003-S03

PETUNJUK ELEMEN KEMAHIRAN INSANIAHKEMAHIRAN BERKOMUNIKASITahapKemahiranKeterangan

CS1KIMKebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan dengan penuh keyakinan, secara lisan dan bertulis

CS2KIMKebolehan mengamalkan kemahiran mendengar yang aktif dan memberikan maklum balas

CS3KIMKebolehan membuat pembentangan secara jelas dengan penuh keyakinan dan bersesuaian dengan tahap pendengar.

CS4Kebolehan untuk menggunakan teknologi dalam pembentangan

CS5Kebolehan berunding dan mencapai persetujuan

CS6Kebolehan berkomunikasi dengan peserta komunikasi yang mempunyai budaya berlainan

CS7Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi perseorangan

CS8Kebolehan menggunakan kemahiran bukan lisan

PEMIKIRAN KRITIS DAN KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH

TahapKemahiranKeterangan

CT1KIMKebolehan mengenal pasti dan menganalisis masalah dalam situasi kompleks dan kabur, serta membuat penilaian yang berjustifikasi

CT2KIMKebolehan mengembangkan dan membaiki kemahiran berfikir seperti menjelaskan, menganalisis dan menilai perbincangan

CT3KIMKebolehan mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif

CT4Kebolehan berfikir melangkaui batas

CT5Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti kukuh

CT6Kebolehan untuk bertahan serta memberikan perhatian sepenuhnya terhadap tanggungjawab yang diberikan

CT7Kebolehan memahami dan menyesuaikan diri kepada budaya komuniti dan persekitaran kerja yang baharu

KEMAHIRAN KERJA BERPASUKAN

TahapKemahiranKeterangan

TS1KIMKebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif bersama mereka untuk mencapai objektif yang sama

TS2KIMKebolehan memahami dan mengambil peranan bersilih ganti antara ketua kumpulan dan ahli kumpulan

TS3Kebolehan untuk mengenal dan menghormati sikap, kelakuan dan kepercayaan orang lain.

TS4Kebolehan memberi sumbangan kepada perancangan dan menyelaraskan hasil usaha kumpulan

TS5Bertanggungjawab terhadap keputusan kumpulan

PEMBELAJARAN BERTERUSAN DAN PENGURUSAN MAKLUMAT

TahapKemahiranKeterangan

LL1KIMKebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber

LL2KIMKebolehan menerima idea baharu dan berkeupayaan untuk pembelajaran autonomi

LL3Kebolehan mengembangkan minda ingin tahu dan dahagakan ilmu

KEMAHIRAN KEUSAHAWANAN

TahapKemahiranKeterangan

KK1KIMKebolehan mengenal pasti peluang perniagaan

KK2Kebolehan merangka perancangan perniagaan

KK3Kebolehan membina, meneroka dan merebut peluang perniagaan dan pekerjaan

KK4Kebolehan untuk bekerja sendiri

ETIKA DAN MORAL PROFESIONAL

TahapKemahiranKeterangan

EM1KIMKebolehan memahami kesan ekonomi, alam sekitar, dan sosiobudaya dalam amalan profesional

EM2KIMKebolehan untuk menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah berkaitan etika

EM3Kebolehan untuk mengamalkan sikap beretika, di samping mempunyai rasa tanggungjawab terhadap masyarakat

KEMAHIRAN KEPEMIMPINAN

TahapKemahiranKeterangan

LS1KIMPengetahuan tentang teori asas kepemimpinan

LS2KIMKebolehan untuk memimpin projek

LS3Kebolehan untuk memahami dan mengambil peranan bersilih ganti antara ketua pasukan dan anggota pasukan

LS4Kebolehan untuk menyelia anggota pasukan

5. BORANG 5 : HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM, KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN(FORM 5 : LEARNING OUTCOMES, TEACHING AND LEARNING METHODS AND ASSESSMENT METHODS)

PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM,KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN

Nama Pensyarah: Pengajar SambilanKod dan Tajuk Kursus: _____________________________________Akademi/Fakulti/Pusat: Seksyen Kokurikulum, Elektif Luar Fakulti dan TITAS (SKET)

Hasil Pembelajaran Kursus (CO)HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (PO)Kaedah PenyampaianKaedah Penilaian

PO1PO2PO3PO4PO5PO6PO7PO8

1.

1.

1.

PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM,KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN

Nota Rujukan:Domain MQF dalam hasil pembelajaran program (PO)

PODomain

PO1Pengetahuan

PO2Kemahiran Praktikal

PO3Kemahiran dan Tanggungjawab Sosial

PO4Nilai, Sikap dan Profesionalisme

PO5Kemahiran Komunikasi, Kepimpinan dan Kerja Berpasukan

PO6Kemahiran Penyelesaian Masalah dan Kemahiran Saintifik

PO7Kemahiran Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat

PO8Kemahiran Mengurus dan Keusahawanan

6.BORANG 6 : MASA PEMBELAJARAN(FORM 6 : STUDENT LEARNING TIME)

MASA PEMBELAJARAN PELAJAR

Kod dan Tajuk Kursus: __________________________________________Akademi/Fakulti/Pusat: __________________________________________Jabatan: __________________________________________Program : __________________________________________Pensyarah/Penyelaras Kursus : __________________________________________

BILAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMASA PEMBELAJARAN PELAJAR (SLT)

JUMLAH SLT

KREDIT = SLT/40

Nota: 40 jam nosional = 1 Kredit

Bilangan jam yang dicadangkan hanyalah panduan dan bergantung kepada aktiviti yang dijalankan. Jika ada, rujuk kepada keperluan disiplin.

1. Bagi setiap jam kuliah, tambah 1-2 jam ulangkaji. Kursus kompleks mungkin memerlukan 3 jam atau lebih masa pembelajaran kendiri.1. Bagi setiap tutorial (1-2 jam) , tambah 1-2 jam masa persediaan.1. 3 jam kerja amali biasanya merangkumi masa untuk menulis laporan. Dalam sesetengah disiplin seperti Bioperubatan dan Sains Kesihatan serta Kejuruteraan, suatu kerja amali 2 jam mungkin memerlukan 2-3 jam persediaan dan penulisan laporan.1. Projek tahap akhir (6-10 kredit) biasanya memerlukan 240-400 jam kerja pelajar dan pertemuan dengan penyelia 1-2 jam seminggu. Pertemuan boleh berdasarkan kerja makmal/eksperimen atau kajian literatur atau kedua-dua nya.1. Latihan industri mesti dikira berdasarkan bilangan jam pembelajaran efektif sehari didarab dengan bilangan hari seminggu dan bilangan minggu yang diperuntukan untuk latihan.1. Bagi kursus berkaitan studio, tambah 2 jam kerja kendiri bagi setiap 2 jam kerja studio.1. Program berasaskan praktikal memerlukan lebih masa untuk memperolehi kemahiran tertentu melalui proses amali berulang-ulang. Contohnya ialah program Perubatan, Kejururawatan, Bahasa, Seni Bina dan Seni Persembahan. Masa yang diperuntukan untuk aktiviti ini (misalan lawatan ke wad dan lain-lain pengajaran klinikal, penyelidikan, demonstrasi dan latihan) patut diambil kira dalam pengiraan kredit. Tiada jam tambahan untuk pembelajaran kendiri diperlukan.1. Bagi setiap sesi pembelajaran berteraskan masalah (kira-kira 2 jam), tambah 2-3 jam pembelajaran kendiri diikuti dengan 2 jam perbincangan berkumpulan.1. Bagi perbincangan dalam kumpulan kecil selama 1-2 jam, tambah 1 jam masa persediaan.1. Suatu modul pembelajaran tetap, (FLM, Fix Learning module) dalam Perubatan atau e-pembelajaran mungkin memerlukan kira-kira 3 jam masa pelajar tetapi ini dianggap sebagai pembelajaran kendiri.1. Bagi setiap 1 jam pembentangan, tambah 3-4 jam untuk persediaan.1. Bagi setiap 2000 patah perkataan tugasan bertulis, beri 10-20 jam.1. Bagi penulisan kreatif (novel 100-500 mukasurat) beri 8-10 jam setiap hari selama 1 semester.1. Bagi rumusan kes beri 3 jam setiap kes.

7.BAHAN PENGAJARAN JIKA MENGGUNAKAN E-LEARNING, NYATAKAN ALAMAN LAMAN WEB)(TEACHING MATERIALS IF USING E-LEARNING, STATE THE WEBSITE ADDRESS)

8.BORANG 9 : RANCANGAN PENAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS(TERMASUK PENETAPAN KRITERIA PENCAPAIAN)(FORM 9 : ASSESSMENT PLAN FOR COURSE LEARNING OUTCOMES(INCLUDING SETTING CRITERIA OF ACHIEVEMENT)

PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DENGAN PENILAIAN KURSUS

Kod Kursus: _________________________ Tajuk Kursus: ___________________________________________ Sesi: _______________ Semester: _______

Hasil PembelajaranKaedah Penaksiran*Kriteria Pencapaian Hasil Pembelajaran Kursus

Analisis & Keputusan Pencapaian HasilPembelajaran Kursus

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Jumlah

*Perlu akur dengan kaedah yang tersenarai dalam Borang 5Perlu sertakan dokumen sokongan

# Rancangan Penambahbaikan Kursus:

# Berdasarkan input dari Analisa Hasil Pembelajaran Kursus di atas, keputusan CTES dan sumber lain

Name Pensyarah: ______________________________________

Tandatangan Pensyarah: ______________________________________

Tarikh: ______________________________________

Disahkan oleh: ______________________________________(Ketua Jabatan/Penyelaras Program)

9.SENARAI NAMA (NAME LIST OF STUDENTS)

10.REKOD KEHADIRAN KELAS(CLASS ATTENDANCE RECORD)

SEMESTER __ ; PROGRAM SKET: KURSUS UNIVERSITI

SESI AKADEMIK: __________ KOD/ TAJUK KURSUS:.............................................

MASA KELAS :....................... KUMP KELAS:.....................

KELAS: KULIAH

HARI : ___________________

LOKASI : ___________________

BILNO MATRIKNAMA/NAMEMINGGU KULIAH/ TUTORIAL PENGAJARAN (CLASS/TUTORIAL WEEK)

12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

MUKA SURAT 1

11.REKOD PERMOHONAN PINDAAN KELAS (JIKA BERKAITAN)(RECORD OF APPLICATION FOR CLASS REPLACEMENT (IF APPLICABLE))

12.REKOD PENERIMAAM HASIL KERJA PELAJAR(RECORD OF RECEIPT OF STUDENTS ASSIGNMENTS)

B

SEKSYEN KOKURIKULUM, ELEKTIF LUAR FAULTI & TITAS(SKET)UNIVERSITI MALAYA

REKOD PENERIMAAN TUGASAN PELAJAR

SESI/SEMESTER:SESI________/________ SEMESTER ____________KOD KURSUS:____________________________________________TAJUK KURSUS:____________________________________________NAMA PENSYARAH:____________________________________________TAJUK TUGASAN:____________________________________________________________________________________________________________________________________NAMA PELAJAR:____________________________________________NO. KAD MATRIK:____________________________________________TANDATANGAN:____________________________________________

Nota : Bagi kerja tugasan secara individu, sila berikan maklumat lengkap di atas.

TARIKH PENYERAHAN:_________MASA : _________ MINGGU KE : ______NAMA PENERIMA:_____________________________________________TANDATANGAN PENERIMA:_______________________________________

(SALINAN BUKTI PENYERAHAN TUGASAN UNTUK DISIMPAN OLEH PELAJAR)

TARIKH PENYERAHAN: ________ MASA : __________ MINGGU KE : ______NAMA PENERIMA:____________________________________________TANDATANGAN PENERIMA:______________________________________ (DIKEMASKINI PADA 29 OGOS 2012)

13.REKOD PENERIMAAN HASIL KERJA TUGASAN(RECORD OF RECIEPT OF GROUP ASSIGNMENTS)

A

SEKSYEN KOKURIKULUM, ELEKTIF LUAR FAULTI & TITAS(SKET)UNIVERSITI MALAYA

REKOD PENERIMAAN KERJA TUGASAN

SESI/SEMESTER:SESI________/________ SEMESTER ____________KOD KURSUS:____________________________________________TAJUK KURSUS:____________________________________________NAMA PENSYARAH:____________________________________________TAJUK TUGASAN:________________________________________________________________________________________NAMA PELAJAR:____________________________________________NO. KAD MATRIK:___________________TANDATANGAN: _________Nota :1. Bagi kerja tugasan secara individu, sila berikan maklumat lengkap di atas.2. Bagi kerja tugasan secara berkumpulan, sila senaraikan semua nama ahli kumpulan di bawah ini.

BILNO. MATRIKNAMANO. TELTANDATANGAN

1.(NAMA KETUA)

2.

3.

4.

5.

6.

TARIKH PENYERAHAN: _________ MASA : __________ MINGGU KE : ______NAMA PENERIMA:____________________________________________TANDATANGAN PENERIMA:_______________________________________

(SALINAN BUKTI PENYERAHAN TUGASAN UNTUK DISIMPAN OLEH PELAJAR)TARIKH PENYERAHAN: __________ MASA : ___________ MINGGU KE : ______NAMA PENERIMA:_____________________________________________TANDATANGAN PENERIMA:_______________________________________(DIKEMASKINI PADA 29 OGOS 2012)

14.SALINAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR(COPY OF FINAL EXAMINATION RESULTS)

15.KEPUTUSAN PENILAIAN DAN PENGAJARAN(CTES RESULT)

16.BORANG 9 : KEPUTUSAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS(ANALYSIS ON ACHIEVEMENT OF COURSE LEARNING OUTCOMES (FORM 9))

17.LAIN-LAIN(MC, SURAT PELEPASAN DAN LAIN-LAIN)