Cikgu Norrehan Jabbar

(Guru Bahasa Melayu - P2)

- Sekolah Rendah Henry Park -

Di akhir Primari 2, murid-murid

diharapkan :• dapat bertutur dengan berbahasa Melayu.

• dapat menggunakan bahasa Melayu dalam menjalankan

aktiviti-aktiviti yang bersifat interaktif.

• yakin ketika menggunakan bahasa Melayu.

• dapat memahami budaya masyarakat Melayu.

• dapat menanamkan nilai murni terutamanya ketika

bekerjasama bersama rakan-rakan sedarjah.

Berikut adalah senarai aktiviti-aktiviti yang dirancangkan:

• Projek Bahasa & Peraduan Kelas:

• Dijalankan di kelas. Kerja secara individu. Projek & peraduan yang

berkaitan dengan budaya atau kemasyarakatan dan akan berlangsung

pada penggal ketiga sempena sambutan bulan bahasa.

• Program Membaca seluruh kelas:

• Akan dimulakan pada penggal 1. Ada aktiviti yang harus diselesaikan

murid-murid setelah mereka selesai membaca buku cerita tersebut.

• Bengkel Drama dan Penuturan: Penggal 1 & 2

• Hanya akan dijalankan jika terdapat jumlah murid yang mencukupi.

• Kelas tambahan untuk pelajar yang memerlukan bantuan

(remedial) :

• Pelajar akan dipilih berdasarkan prestasi pembelajaran mereka.

• Selasa 1.45-2.45pm (Minggu 3)

• Konsert Hari Raya Aidilfitri:

• Pelajar akan dipilih untuk melibatkan diri dalam beberapa latihan tarian,

nyanyian atau lakonan, bagi menyerikan sambutan Hari Raya.

MA

RK

AH

Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4

Kefahaman Mendengar

(10 M)

5% (M4)

Penerangan Berdasarkan gambar & Perbualan

(20 M)

15% (M6)

Bacaan

(10 M)

10% (M5)

SA2

(100 M)

Ujian 1

(40 M)

10% (M9)

Ujian 2

(40 M)

10% (M9)

Ujian 3

(40 M)

10% (M9)

15% 25% 20% 40%

Sekolah Rendah Henry Park

Primari 2 / Penilaian Bacaan Rubrik Murid

Nama: _______________________ Darjah: 2 / ____________ Tarikh: _____________________

Tanda tangan guru : ________________________________ Tanda tangan ibu / bapa / waris : ______________________

Lemah Sederhana Baik Cemerlang Kepujian

Sebutan

Terlalu banyak

sebutan yang salah dan tidak jelas.

Perkataan disalah sebut

dan tidak jelas, terdapat beberapa kesilapan yang nyata.

Seringkali, sebutan

jelas tetapi ada beberapa kesilapan bacaan.

Sebutan yang tepat dan

jelas tetapi ada sedikit kesilapan bacaan.

Semua sebutan

tepat dan jelas tanpa kesilapan bacaan.

Intonasi

(+ kelancaran)

Membaca dengan teragak-agak, terlalu lambat dan terhenti-

henti. Ada banyak perkataan yang tertinggal. Tiada nada.

Membaca dengan keraguan, tahap kelancaran dan hentian

tidak memuaskan. Tiada nada.

Seringkali, membaca dengan lancar tetapi sedikit keraguan.

Terdapat hentian yang tidak sesuai. Nada agak sesuai.

Bacaan lancar, hentian yang tepat kebanyakannya. Nada

yang sesuai.

Bacaan sangat lancar, hentian dan nada yang sangat

sesuai.

Kertas

Kertas 2

Penguasaan Bahasa

Karangan

Kefahaman Mendengar

Lisan

Bacaan, Penerangan berdasarkan gambar & Perbualan

Lisan

40 M

Bacaan

Penerangan Mengenai Gambar

Perbualan Berkaitan Gambar

Kefahaman Mendengar

10 M

Memadankan ayat pada gambar

Petikan

Kertas 2

50 M

Kosa Kata

Imbuhan

Golongan Kata

Susun Perkataan Menjadi Ayat

Kefahaman 1

Kefahaman 2

Penulisan Berdasarkan gambar, frasa / kata bantuan diberikan

Kelemahan Pelajar-Pelajar Ketika Ujian

• Tidak membaca arahan dan soalan dengan betul

• Tidak menjawab soalan dengan lengkap

• Isi tidak mencukupi

• Menyalin semula ayat daripada petikan

• Kecuaian ejaan dan tatabahasa

• Tidak menyemak jawapan

• Tidak menjawab soalan langsung

•Ajukan soalan- soalan untuk membantu

pemahaman anak.

•Soalan- soalan ‘mengapa’, ‘bagaimana’,

‘apa kesannya’, ‘pada pendapat kamu’,

‘jelaskan’, ‘buktikan’.

•Bertutur dalam Bahasa Melayu dalam

kegiatan harian.

Bagaimana ibu bapa dapat membantu

anak-anak?

•Menggunakan ICT untuk belajar

•Bermain permainan bahasa bersama-sama

•Membaca bersama-sama dengan anak,

berbincang mengenai kosa kata dan gambar

dalam bahasa Melayu

Bagaimana ibu bapa dapat membantu

anak-anak?

Ejaan dan Imlak akan diadakan setiap minggu.

Sekiranya hari yang ditentukan jatuh pada hari cuti

sekolah atau cuti umum, ejaan akan dijalankan

apabila murid-murid kembali ke sekolah pada hari

berikutnya.

Berikut adalah bahan-bahan yang diperlukan untuk kelas Bahasa

Melayu:

• 1 Buku Latihan (Ejaan)

• 1 Jotter Book (Karangan)

• Fail Ungu

• Buku Teks Mekar 2A, Buku Aktiviti Mekar 2A

• Buku Kecil Mekar 2A (1, 2, 3, 4)

• Buku Teks dan Aktiviti CCE 2 (Rakyat Budiman)

Alamat e-mel,

norrehan_mohamad_jabbar@moe.edu.sg