PROGRAMME :PROGRAMME :SOCIOLOGY OF EDUCATIONSOCIOLOGY OF EDUCATION

EDF 2203EDF 2203

INSTRUCTOR :INSTRUCTOR :ASSOC. PROF. DR. SUHAILAH HUSSIENASSOC. PROF. DR. SUHAILAH HUSSIEN

  PREPARED BY :PREPARED BY :SITI RAFIDAH BINTI BUSRA ( DL1339590 )SITI RAFIDAH BINTI BUSRA ( DL1339590 )

NORHASDALINAH MOHD DIN ( DL1412736 )NORHASDALINAH MOHD DIN ( DL1412736 )SRI RAHAYU BINTI SENIN ( DL1418236 )SRI RAHAYU BINTI SENIN ( DL1418236 )

TOPIC :TOPIC :PENCAPAIAN PENDIDIKANPENCAPAIAN PENDIDIKAN

SEKOLAH BANDAR VS SEKOLAH LUAR BANDARSEKOLAH BANDAR VS SEKOLAH LUAR BANDAR

PENGENALAPENGENALANN

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting Pendidikan merupakan salah satu aspek penting

bagi negara yang telah mencapai kemerdekaan yang mana bagi negara yang telah mencapai kemerdekaan yang mana

ianya menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan. ianya menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan.

Pencapaian pendidikan di Malaysia terbahagi kepada dua Pencapaian pendidikan di Malaysia terbahagi kepada dua

iaitu pencapaian pendidikan di bandar dan pencapaian iaitu pencapaian pendidikan di bandar dan pencapaian

pendidikan di luar bandar di mana kewujudan dua kawasan pendidikan di luar bandar di mana kewujudan dua kawasan

berbeza mengakibatkan dua persekitaran yang berbeza berbeza mengakibatkan dua persekitaran yang berbeza

bagi murid-murid di dua jenis sekolah yang berbeza bagi murid-murid di dua jenis sekolah yang berbeza

'status'.'status'.

SEKOLAH SEKOLAH BANDARBANDAR

• Terletak di kawasan bandar / pusat bandar

• Kemudahan lengkap, moden dan mudah diperolehi

• Jumlah penduduk minimum 10,000 orang

• Sekurang-kurangnya 60% penduduk berumur 15 tahun ke atas bekerja dalam sektor awam yang bukan pertanian

SEKOLAH LUAR SEKOLAH LUAR BANDARBANDAR

• Terletak di kawasan luar bandar / desa / pendalaman

• Kemudahan sukar diperolehi, tidak lengkap dan kurang selesa

• Jumlah penduduk kurang daripada 10,000 orang

• Majoriti penduduk bekerja sebagai petani dan buat kerja-kerja kampung

PENCAPAIAN PENCAPAIAN PENDIDIKANPENDIDIKAN

JURANG KETIDAKSAMARATAAKETIDAKSAMARATAANN

SEKOLAH BANDAR

LEBIH LEBIH MAJUMAJU

MEMBERANSANGKANKREATIF &

KREATIF &

KRITISKRITIS

SEKOLAH LUAR BANDAR

?????

FAKTOR FAKTOR PENYEBABPENYEBAB

KEMUDAHAN & KEMUDAHAN & KELENGKAPANKELENGKAPAN

KERUSI MEJA

KOMPUTER & LCD PROJEKTOR

BILIK DARJAH

BANGUNAN

BAHAN RUJUKAN

BAJET

PENSIL & PEMADAM

TENAGA PENGAJAR & GURUTENAGA PENGAJAR & GURU

BARUBARU

PENGAJARAN TERHADPENGAJARAN TERHAD

PENGALAMANPENGALAMAN

KUALITIKUALITI

ICTICT

• SERBA KEKURANGAN• SIGNAL LEMAH• KURANG GURU MAHIR

DALAM ICT

KEMISKINANKEMISKINAN

TIDAK BERKEMAMPUAN

BAHAN RUJUKAN

RUMAH DAIF

BEKERJA

TUISYEN

PERMASALAHAPERMASALAHANN

PELAJAR TIDAK FAHAM

SUKAR MENGIKUTI

TIDAK MENGUASAI BAHASA INGGERIS

GURU SUKAR MEMBERI

PENERANGAN

CARA ATASICARA ATASI

AJAR BERKOMUNIKASI & PENULISAN

PENDEDAHAN

PUPUK MINAT

KESIMPULANKESIMPULAN

Pencapaian pendidikan di Sekolah Bandar dan Sekolah

Luar Bandar amat ketara jurangnya. Oleh yang demikian, semua

pihak terutama pihak kerajaan haruslah mengambil langkah-

langkah yang sepatutnya bagi menangani masalah ini dan tidak

hanya mengutamakan kuantiti kanak-kanak yang ada pelajaran

daripada kualiti pelajaran yang mereka perolehi.

dALL …. aYu …. FiD….