scu2203 - topic 1.1 pengurusan bilik sains

8/22/2019 SCU2203 - Topic 1.1 Pengurusan Bilik Sains

1/37

Topik 1.1: Pengurusan Bilik Sains

Pada akhir topik ini, pelajar-pelajar dapat

mempelajari tentang:

(A)Struktur organisasi ahli jawatankuasa

pengurusan bilik sains

(B)Peranan dan tanggung jawab AJK bilik sains

(C) Perancangan dan reka bentuk bilik sains

(D)Pengurusan stok

8/8/2013 1YEW LEE HEANG


2/37

(A) Struktur organisasi ahli jawatankuasa

pengurusan bilik sains

Guru Besar

Ketua Panitia Sains

Penyelia Tahap 1/penyelia Tahap 2

Guru Sains



3/37

AJK Sains adalah

bertanggungjawab terhadappengurusan aktiviti P & P

dalam bilik sains serta semua

aktiviti kokurukulum sains.



4/37

(B) Peranan dan tanggung jawab

AJK bilik sains(1) Guru Besar

Penyeliaan ke atas semua hal yang berkaitandengan pengurusan bilik sains.

Memastikan bilik sains diurus denganbetul.

Membuat keputusan terhadap semua hal

pengurusan termasuk belanjawandan pembayaran.

Sentiasa berunding dengan ketua panitia sains

berkenaan hal pengurusan makmal.8/8/2013 4YEW LEE HEANG


5/37

(2) Ketua Panitia sains

Membantu merancang perbelanjaan tahunan

bagi perolehan peralatan dan bahan sains. Menyemak dan mengemas kini stok bilik sains

dari segi keperluan peralatan dan bahan sainssepanjang tahun.

Merekod peralatan dan bahan sains yang rosakdan hilang untuk tujuan hapus kira danpelupusan.

Memastikan kaedah penyimpanan peralatan,bahan sains dan manual operasi peralatan sainsmengikut prosedur dan bersistem.

8/8/2013 YEW LEE HEANG 5


6/37

Menyemak dan mengemas kini rekod

pengurusan bilik sains seperti berikut:

i. Pesanan peralatan dan bahan sains.

ii. Stok bilik sains.

iii. Pinjaman atau pemindahan peralatan dan

bahan sains

iv. Kerosakan dan kehilangan.

v. Penyelenggaraan dan pemeriksaan.

vi. Kemalangan.

vii. Rekod penggunaan bilik sains.



7/37

Menyelenggara peralatan dan bahan

eksperimen dengan sempurna.

Memastikan keadaan fizikal bilik sains, sistembekalan elektrik, air, gas, perabot dan

kemudahan lain berfungsi dan menepati ciri-

ciri keselamatan. Memastikan peraturan keselamatan bilik

sains dipatuhi dan diamalkan oleh semua

pihak yang menggunakan bilik sains. Memberi bimbingan dan menyelia kerja

kakitangan bilik sains



8/37

Memastikan bilik sains sentiasa bersih, ceria dan

selamat.

Memberi bimbingan profesional kepada gurudalam panitianya

Membantu merancang anggaran perbelanjaan

tahunan bagi panitianya. Membantu menyediakan jadual waktu

penggunaan bilik sains.

Merekod dan mengemaskinikan stok bilik sains.

Menyelaras penggunaan bilik sains serta

peralatan dan bahan sains di bawah jagaannya.



9/37

Membantu dalam penyelenggaraan bilik sains.

Merancang dan melaksanakan program

perkembangan staf untuk guru sains berkaitan

dengan:

i. Pengurusan bilik sains.

ii. Pengendalian dan penyelenggaraan peralatan.

iii. Pengendalian dan penyimpanan bahan toksik

dan bahan berbahaya yang lain.



10/37

Membantu merancang dan melaksanakan

arahan dan peraturan yang berkaitan dengan

bilik sains.

Membantu merancang dan melaksanakan

penyemakan stok tahunan.

Merancang dan mengendalikan PEKA Sains.

Menjalankan tugas lain yang diarahkan oleh

Guru Besar dari masa ke semasa.



11/37

(3) Penyelia Tahap 1/Penyelia Tahap 2

Hanya ujud di sestengah sekolah yang

mempunyai ramai guru sains. Dilantik untuk bertanggungjawab terhadap

setiap tahap.

Membantu ketua panitia sains dalam halmenjalankan tanggung jawabnya.



12/37

(4) Guru Sains

Mematuhi jadual penggunaan bilik sains.

Melaksanakan PEKA Sains.

Memastikan murid mematuhi dan

mengamalkan peraturan keselamatan bilik

sains. Memastikan bilik sains sentiasa bersih, ceria

dan selamat.

Mengenal pasti keperluan peralatan danbahan sains yang akan digunakan dalam kerja

amali sains.



13/37

Mengawasi penggunaan peralatan dan bahan

sains supaya digunakan dengan betul, cermat,

jimat dan mematuhi langkah keselamatan.

Membantu Ketua Panitia merekod, menyemak

dan mengemas kini stok.

Mengendalikan sistem maklumat bagi senarai

dan bahan sains.

Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan

oleh Pengetua dan Guru Besar dari masa ke

semasa.



14/37

(C) Perancangan dan reka bentuk bilik

sains

Bilik sains ialah ruang yang digunakan untuk

mengajar, membuat analisis, penyelidikan,

menjalankan eksperimen dan penghasilan

bahan bagi sekolah rendah.

Bilangan Bilik Sains Sekolah Rendah RMKE-9

Bil. Bilik Darjah 6 12 18 24 30 36

Bil. Bilik Sains 1 1 2 2 3 3



15/37

Pembelajaran sains perlu dijalankan di BilikSains untuk:

i. Memastikan p&p mata pelajaran sains lebihefektif kerana sesuatu konsep itu akan lebihmudah difahami dengan membuat bukansetakat mendengar.

ii. Mengembangkan kemahiran saintifik yangmeliputi kemahiran proses sains sertakemahiran manipulatif

iii. Membolehkan eksperimen dijalankan denganselamat dan berkesan, dengan menyediakantempat yang sesuai.



16/37

iv. Memperkembangkan lagi semangat ingin tahu

dan minat terhadap sains dan membentuk serta

mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni.

v. Memberikan ruang yang lebih kondusif dan

sesuai bagi pengajaran dan pembelajaran Sains

pada setiap peringkat sekolah persekolahan.vi. Memudahkan capaian Internet (di makmal yang

tersedia Internet).

vii. Menggalakan lebih ramai pelajar menceburibidang sains, selari dengan sasaran KPM

mencapai Dasar 60:40.



17/37

Susun Atur Bilik Sains

Reka bentuk bilik berbeza bergantung kepada

beberapa faktor seperti fungsi, bahan danperalatan, dan bilangan pengguna.

Jenis reka bentuk dan pelan susun atur

bergantung kepada kelulusan pelan dan jenisprojek pembangunan, misalnya pelan Jabatan

Kerja Raya, Project Management Consultant

dan lain-lain..



18/37

Lokasi bilik sains juga perlu diberipertimbangan supaya sesuai dengankeperluan dan kegunaannya. Biasanya, biliksains diletak di tingkat bawah agar bantuankecemasan dapat disampaikan dengan pantas

sekiranya berlaku kebakaran atau tumpahanbahan kimia mengakis

Sebuah bilik sains mesti mempunyai sekurang-kurangnya 2 pintu untuk tujuan keselamatan.

Conton pelan lantai sebuah bilik sains adalahseperti yang ditunjukkan di slaid yang berikut:



19/37



20/37

Keperluan Perabot dan Peralatan Asas

Setiap Makmal Sains perlu mempunyai

keperluan asas perabot dan peralatan bagimelicinkan proses pengajaran dan pembelajaran

sains. Perabot dan peralatan asas yang perlu ada

dalam setiap bilik sains adalah seperti berikut:



21/37

Perabot/Peralatan Bilangan (untuk 30 murid)

1. Meja makmal 102. Bangku makmal 30

3. Komputer 1

4. Printer 1

5. DLP 1

6. Meja komputer 1

7. Skrin 1

8. Pembesar suara 1

9. Papan tulis 1

10. Papan putih beroda 1



22/37

11. Bakul sampah 1

12. Langsir 1 set untuk bilik

13. Kabinet 114. Almari cermin 1

15. Rak buku 1

16. Penggantung carta 1

17. Rak peralatan sains 1

18. Kit Pertolongan Cemas 1

19. Pemadam api 1

20. Penggera kebakaran 1

21. Selimut Kalis Api 1



23/37

Spesifikasi Ruang P&P Makmal dan Bilik Sains

Ruang P&P Makmal Sains perlulah selamat,

selesa dan mempunyai pencahayaan danpengudaraan yang baik bagi membolehkan

proses pengajaran dan pembelajaran

berlangsung dengan sempurna. Spesifikasi ruangbagi makmal dan bilik sains adalah seperti

berikut:



24/37

Kemasan Lantai

Lantai makmal sebaiknya dibina daripada jubinseramik yang berwarna cerah dan tidak digilap.

Dinding

Berwarna cerah dan ada papan pameran.

Tingkap

Jenis tingkap yang sesuai ialah tingkap kacanaco, tingkap gelongsor, tingkap gantung atas,dan tingkap gantung sisi.

PintuMakmal dan bilik Sains perlu mempunyaisekurang-kurangnya dua pintu



25/37

Perabot dan Peralatan Asas

Perabot seperti meja guru, meja kerja murid,

bangku, meja sisi dan almari pameran perlu

ada di dalam sesebuah makmal dan bilik sains

untuk memudahkan murid melakukan aktiviti

semasa pengajaran dan pembelajaran sains.Susunan perabot yang rapi dan kemas pada

setiap masa merupakan disiplin yang amat

wajar diterapkan kepada murid dalampemupukan dan pembentukan sikap dan

keperibadian seseorang saintis.



26/37

Meja guru diletakkan atas platform di ruang hadapan makmal

sains


M j id di d l bilik i id


27/37

Meja murid disusun dalam bilik sains supaya murid

dapat duduk di dalam kumpulan.



28/37

Bangku murid diperbuat dari kayu sepenuhnya

atau berkaki besi yang beralas getah.


Almari pameran ialah almari yang dibina lekat ke dinding dan


29/37

Almari pameran ialah almari yang dibina lekat ke dinding dan

mempunyai pintu kaca yang telus cahaya, sesuai digunakan

untuk mempamerkan model-model P & P yang berkaitan.


(D) Pengurusan stok


30/37

(D) Pengurusan stok

Peralatan sains yang telah diterima mesti

disimpan dalam kad stok mengikut kategoribarang-barang seperti yang berikut:

Kad Stok Harta Modal (KEW.PA-2 dan KEW.PA-4)

(Lama: KEW 312)

Kad Stok Inventori (KEW.PA-3 dan KEW.PA-5)

(Lama: KEW 313)

Kad Stok Bekalan Pejabat

(KEW.PS-4 dan KEW.PS-11)

(Lama: KEW 314)8/8/2013 30YEW LEE HEANG


31/37

Kad Stok Harta Modal (KEW.PA-2 dan

KEW.PA-4)

Harta Modal ialah:

1. Aset Alih yang harga perolehan asalnya

bernilai RM 1 000 dan ke atas setiap satu

seperti peralatan ICT, peralatan penyiaran danperalatan sains;ATAU

2. Barang/peralatan yang memerlukan

penyelenggaraan berjadual (berkala) tanpamengira harga perolehan asal.

Contoh: Pemadam api8/8/2013 31YEW LEE HEANG


32/37

KEW.PA-2 mempunyai Bahagian A dan B

Bahagian A untuk Daftar Harta Modal.

Bahagian B untuk Daftar Harta Modal butir-

butir penambahan, penggantian dan naik

taraf.

KEW.PA-4 adalah untuk mengemaskini semua

Daftar Harta Modal


Kad Stok Inventori (KEW PA 3 dan


33/37

Kad Stok Inventori (KEW.PA-3 dan

KEW.PA-5)

Inventori ialah:1. Aset Alih yang harga perolehan asalnya kurang

daripada RM 1 000 dan tidak memerlukan

penyelenggaraan berjadual (berkala) setiapsatu seperti peralatan ICT, peralatan penyiaran

dan peralatan sains;ATAU

2. Barang/peralatan yang tidak memerlukanpenyelenggaraan berjadual (berkala) tanpa

mengira harga perolehan asal.

Contoh: langsir, perabut dan pinggan mangkuk.8/8/2013 33YEW LEE HEANG


34/37

KEW.PA-3 digunakan untuk merekod semua

Daftar Inventori.

KEW.PA-5 adalah untuk mengemaskini semua

Daftar Inventori



35/37

Kad Stok Bekalan Pejabat

(KEW.PS-4 dan KEW.PS-11)

Stok Bekalan Pejabat ialah:

1. Barangan gunahabis samada ianya barang

luak atau pun barang tak luak.

2. Barang luak adalah seperti bahan kimia,

kartrij gas, kertas litmus serta alat tulis

seperti pen, pensil dan marker pen.

3. Barang tak luak adalah seperti tabung uji,

bikar, silinder bersenggat, botol spesimen,

ammeter, gunting, pembaris dan pen drive.8/8/2013 35YEW LEE HEANG


36/37

KEW.PS-4 (Kad Petak) digunakan di Stor Pusat,

Stor Utama dan Stor Unit.

1. Semua stok yang diterima direkod denganmenggunakan pen dakwat merah.

2. Semua stok yang keluar direkod dengan

menggunakan pen dakwat hitam/biru.3. KEW.PS-4 boleh dicetak sendiri dengan

menggunakan warna hijau.

4. Semua kad mesti dikemaskini setiap kalipenerimaan dan pengeluaran berlaku



37/37

KEW.PS-11 digunakan untuk tujuan

permohonan stok.

1. Semua pesanan kepada Stor Pusat atau Stor

Utama atau Stor Unit hendaklah diisi dengan

menggunakan KEW.PS-11.

2. Diisi dalam 2 salainan, satu untuk rekod

sendiri dan satu lagi diserah untuk diproses

oleh stor tertentu.

3. KEW.PS-11 boleh dicetak sendiri dengan

menggunakan warna putih.


scu2203 - topic 1.1 pengurusan bilik sains

Documents