science year 6 kssr

21
Arahan: Pilih jawapan yang betul daripada A, B, C, dan D. 1 Apakah sebab haiwan hidup berkumpulan? A Melindungi diri daripada mangsa. B Mencari pasangan. C Mengelak daripada berkongsi makanan. D Mengelak daripada persaingan mendapatkan ruang. 2 * Hidup dalam habitat yang sama. * Berkongsi makanan. * Melindungi anak mereka. Kumpulan haiwan yang manakah mempunyai ciri-ciri ini? A Helang dan zebra B Sotong dan panda. C Orang utan dan ular. D Seladang dan lion. 3 Maklumat berikut adalah berkaitan dengan satu situasi. Apakah yang ditunjukkan oleh situasi ini? A Interaksi antara haiwan. B Kerjasama antara haiwan. C Persaingan antara hidupan. D Hubungan mangsa dengan pemangsa. Umang-umang hidup di dalam cangkerang sementara anemone laut melekat pada cangkerang. Anemon laut melindungi umang- umang di samping memperoleh pengangkutan percuma.

Upload: nur-adiba

Post on 14-Dec-2015

71 views

Category:

Documents


9 download

DESCRIPTION

This is a very good sample question sets of Science Year 6. Feel free to download and edit.

TRANSCRIPT

Page 1: Science Year 6 KSSR

Arahan: Pilih jawapan yang betul daripada A, B, C, dan D.

1 Apakah sebab haiwan hidup berkumpulan?

A Melindungi diri daripada mangsa.B Mencari pasangan.C Mengelak daripada berkongsi makanan.D Mengelak daripada persaingan mendapatkan ruang.

2 * Hidup dalam habitat yang sama.

* Berkongsi makanan.

* Melindungi anak mereka.

Kumpulan haiwan yang manakah mempunyai ciri-ciri ini?

A Helang dan zebra

B Sotong dan panda.

C Orang utan dan ular.

D Seladang dan lion.

3 Maklumat berikut adalah berkaitan dengan satu situasi.

Apakah yang ditunjukkan oleh situasi ini?

A Interaksi antara haiwan.

B Kerjasama antara haiwan.

C Persaingan antara hidupan.

D Hubungan mangsa dengan pemangsa.

Umang-umang hidup di dalam cangkerang sementara anemone laut melekat pada cangkerang. Anemon laut melindungi umang-umang di samping memperoleh pengangkutan percuma.

Page 2: Science Year 6 KSSR

4 Rajah 1 menunjukkan satu bentuk persaingan.

Rajah 1

Mengapakah persaingan itu berlaku?

A Kekurangan sumber makanan.

B Kerjasama antara hidupan.

C Pembiakan untuk melahirkan anak.

D Kemusnahan habitat haiwan.

5 Apakah factor yang menjadi persaingan antara haiwan?

I. Pasangan untuk membiak.II. Tempat perlindungan.

III. Makanan.IV. Udara.

A I dan IV

B I, II, dan III

C I, II, dan IV

D II, III, dan IV

6 Antara aktiviti berikut, yang manakah dapat mengekalkan keseimbangan semula jadi?

A Penggunaan baja dan racun perosak secara berlebihan.

B Pemburuan haiwan secara haram.

C Penanaman semula pokok-pokok yang telah ditebang.

D Pembuangan sisa bahan kimia ke dalam sungai.

Page 3: Science Year 6 KSSR

7

Pernyataan di atas berkaitan dengan

A Pemeliharaan hidupan.

B Kepupusan hidupan

C kemusnahan hidupan.

D Pemburuan

8 Apakah kemusnahan persekitaran yang dikaitkan oleh aktiviti manusia dalam Rajah 2?

Rajah 2

A Pencemaran udara

B Pencemaran bunyi

C Pencemaran air

D Hakisan tanah

9 Rajah 3 menunjukkan bunga Raflesia yang dijumpai di hutan Sabah.

Rajah 3

Antara yang berikut, yang manakah mungkin menyebabkan spesies ini diancam kepupusan?

A Pencemaran udara

B Banjir kilat

C Kemusnahan habitat

D Tanah runtuh

Hidupan berinteraksi dengan persekitaran semula jadi tanpa gangguan.

Page 4: Science Year 6 KSSR

10 Rajah 4 menunjukkan haiwan yang telah pupus.

Rajah 4

Apakah yang dimaksudkan dengan spesies yang pupus?

A Spesies yang jarang dijumpai di bumi

B Spesies yang tidak lagi hidup

C Spesies yang hidup bersendirian

D Spesies yang hidup secara berkumpulan

12 Rajah 5 menunjukkan seorang budak sedang mengepam tayar basikal.

Rajah 5

Antara aktiviti berikut, yang manakah menggunakan jenis daya yang sama?

A Menolak beban

B Mendayung sampan

C Menarik zip beg

D Mencabut rumput

13 Rajah 6 menunjukkan pemain bola sepak menendang bola ke arah gol.

Rajah 6

Page 5: Science Year 6 KSSR

Kesan daya yang manakah dapat diperhatikan dalam Rajah 6?

A Daya menyebabkan pemain itu bergerak

B Daya mengubah jisim bola itu

C Daya mengubah pergerakan bola itu

D Daya mengubah bentuk bola itu

14 Seorang murid menolak sebuah troli di atas permukaan papan. Troli itu berhenti selepas bergerak sejauh 60 meter. Dia menudiannya menolak troli yang sama di atas empat permukaan yang berlainan. Di atas permukaan manakah, A, B, C, atau D, troli itu bergerak melalui jarak yang lebih jauh daripada 60 meter?

A Jalan bertar

B Rumput

C Papan bergris

D Permaidani

16 Rajah 7 menunjukkan penyiasatan tentang daya geseran.

Rajah 7

Pernyataan manakah yang benar tentang situasi dalam Rajah 7?

A Kotak dapat ditarik dengan lebih mudah di atas permaidani.

B Lebih banyak geseran dihasilkan di atas kepingan papan.

C Lebih banyak masa diperlukan untuk menarik kotak melalui jarak yang sama di atas permaidani.

D Kotak bergerak lebih jauh di atas permaidani dalam tempoh masa yang sama.

Page 6: Science Year 6 KSSR

17 Rajah 8 menunjukkan seorang seorang budak lelaki sedang bermain layang-layang.

Rajah 8

Apakah daya yang harus digunakan oleh budak itu untuk menurunkan layang-layang?

A Daya tarikan

B Daya tolakan

C Daya graviti

D Daya magnet

18 Apakah yang dimaksudkan dengan kelajuan?

A Kelajuan merupakan masa yang diambilkan oleh suatu objek untuk tiba ke destinasinya.

B Kelajuan merupakan jaraj yang dilalui oleh suatu objek.

C Kelajuan merupakan kepantasan pergerakan suatu objek.

D Kelajuan merupakan pergerakan suatu objek.

19 jadual berikut menunjukkan masa yang diambil oleh empat objek yang bergerak melalui 200m. Antara objek A, B, C, dan D, yang manakah bergerak paling laju?

Objek MasaA 12B 8C 4D 2

20 Antara kenderaan A, B, C, dan D, yang manakah bergerak paling jauh dalam 3 jam?

A Lori yang bergerak pada kelajuan 56 km/j

B Basikal yang bergerak pada kelajuan 20 km/j

C Bas yang bergerak pada kelajuan 48 km/j

D Kereta yang bergerak pada kelajuan 80 km/j

Page 7: Science Year 6 KSSR

21 Rajah 9 menunjukkan had laju di sebuah lebuh raya.

Rajah 9

Antara kenderaan A, B, C, dan D, yang manakah melebihi had laju yang ditunjukkan oleh papan tanda itu?

Jarak (km) Masa diambil (j)A 110 1B 160 2C 180 2D 270 3

22 Rajah 10 menunjukkan empat buah kereta mainan bergerak kea rah R melalui 12 m.

Rajah 10

Antara kereta mainan berikut, yang manakah akan sampai ke R dahulu?

A J

B K

C L

D M

23 Antara keadaan berikut, yang manakah mencepatkan kerosakan makanan?

I. KeringII. Suhu sederhana

III. SejukIV. Lembap

Page 8: Science Year 6 KSSR

A I dan II

B II dan IV

C I, II, dan III

D I, III, dan IV

24 Antara yang berikut, yang mnakah ciri-ciri makanan yang rosak?

I. Bau yang tidak menyenangkanII. Perubahan warna

III. Perubahan teksturIV. Perubahan berat

A I dan II

B II dan IV

C I, II, dan III

D I, III, dan IV

25 Mengapakah makanan lembap lebih mudah menjadi rosak?

A Bakteria hidup dalam air.

B Makanan basah mengandungi bakteria.

C Makanan yang lembap membekalkan nutrient kepada bakteria.

D Persekitaran yang lembap sesuai untuk pertumbuhan bakteria.

26 Rajah 11 menunjukkan satu proses pengawetan makanan.

Rajah 11

Bagaimanakah proses ini menghalang kerosakan makanan?

I. Makanan menjadi keras.II. Air dikeluarkan daripada makanan melalui pengeringan di bawah matahari.

III. Mikroorganisma tidak dapat hidup dalam keadaan keringIV. Semua mikroorganisma telah dibunuh oleh suhu rendah

Page 9: Science Year 6 KSSR

A I dan II

B I dan III

C II dan III

D III dan IV

27 Antara bahan makanan berikut, yang manakah benar tentang kaedah pengawetannya?

P Q RA Pengasapan Pengasinan PengetinanB Pelilinan Pempasteuran PenjerukkanC Pengasinan Pengetinan Pembungkusan

vakumD Penjerukan Pengeringan Pembotolan

28 Antara yang berikut, yang manakah ialah bahan buangan?

I. Asap dan debu dari kilangII. Bekas plastic kosong

III. Sisa makananIV. Tanah

A I dan II

B III dan IV

C I, II, dan III

D I, III, dan IV

Page 10: Science Year 6 KSSR

29 Rajah 12 menunjukkan pembuangan bahan buangan yang tidak teratur.

Rajah 12

Apakah yang akan berlaku jika bahan buangan tersebut dibiarkan seminggu?

I. Menjadi tempat pembiakan haiwan perosakII. Mereput dan bertukar menjadi baja

III. Merosakkan pemandangan alam sekitarIV. Mengeluarkan bau busuk

A I dan II

B II dan III

C I, II, dan IV

D I, III, dan IV

30 Antara yang berikut, yang manakah cara pembuangan bahan buangan yang betul?

31 Rajah 13 menunjukkan bahan buangan kimia dari kilang yang dituang ke dalam sungai.

Rajah 13

Page 11: Science Year 6 KSSR

Antara yang berikut, yang manakah kesan aktiviti itu?

I. Hidupan air tergugatII. Kehilangan sumber pendapatan

III. Penyebaran penyakit berjangkitIV. Tanah runtuh

A I dan II

B II dan III

C I, II, dan III

D I, III, dan IV

32 Rajah 14 menunjukkan kemusnahan persekitaran.

Rajah 14

Apakah kesan buruk aktiviti yang ditunjukkan dalam Rajah?

P- Hujan Asid R- Banjir kilat

Q- Tanah runtuh S- Pencemaran air

A P dan Q

B P dan R

C Q dan R

D R dan S

33 Apakah itu bahan buangan organik?

A Bahan buangan yang boleh menyebabkan pencemaran

B Banhan buangan yang berasal daripada tumbuhan dan haiwan

C Bahan buangan yang tidak boleh mereput

D Bahan buangan dari kilang

Page 12: Science Year 6 KSSR

34 Apakah yang dimaksudkan dengan bahan buangan terbiodegradasikan?

A Bahan buangan yang membebaskan bahan kimia yang membahayakan persekitaran

B Bahan buangan kilang sahaja

C Bahan buangan yang toksik kepada manusia

D Bahan buangan yang boleh mereput

35 Rajah 15 menunjukkan tiga situasi.

Rajah 15

Susun situasi itu mengikut urutan bermula daripada aktiviti yang menghasilkan paling kurang daya geseran kepada aktiviti yang menghasilkan paling banyak daya geseran.

A P, Q, R

B Q, R, P

C Q, P, R

D R, P, Q

36 Rajah 16 menunjukkan satu tin susu pekat dan satu tin susu tepung.

Rajah 16

Apabila kedua-dua tin dibuka dan dibiarkanpada keadaan bilik, mengapakah susu pekat menjadi rosak lebih cepat daripada susu tepung?

A Susu tepung berkeadaan kering

B Susu tepung berkeadaan pepejal

C Susu pekat lebih manis

D Susu pekat tidak diawet sebelum ditinkan

Page 13: Science Year 6 KSSR

37 Rajah 17 menunjukkan salah satu kaedah pengawetan makanan.

Rajah 17

Pernyataan manakah yang benar tentang kaedah pengawetan ini?

A Makanan lebih mudah disimpan dan tahan lebih lama.

B Kos pengeluaran makanan lebih mudah.

C Khasiat makanan bertambah.

D Makanan menjadi lebih sedap.

38 Antara yang berikut, yang manakah kaedah pembuangan bahan buangan yang betul?

A Pembuangan bahan buangan dari rumah ke persekitaran

B Asingkan bahan buangan yang boleh dikitar semula daripada buangan lain

C Bakar daun kering di belakang rumah

D Campakkan sisa makanan ke dalam longkang

Page 14: Science Year 6 KSSR

Section B

1 Jadual 1 menunjukkan bilangan spesies haiwanterancam di sebuah hutan 1970 hingga 2010

Tahun 1970 1980 1990 2000 2010Bilangan haiwan diancam kepupusan 2 4 6 8 10

(a) Apakah corak perubahan bilangan spesies haiwan terancam dari 1970 hingga 2010?

______________________________________________________________________________

(b) Berdasarkan jawapan kamu di (a), nyatakan sebab (inferens) untuk menerangkan keadaan haiwan itu pada tahun 2010.

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

(c) Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong inferens kamu di (b).

______________________________________________________________________________

(d) Ramalkan bilangan spesies haiwan yang diancam kepupusan pada 2010.

______________________________________________________________________________

(e) Cadangkan datu cara untuk melindungai spesies haiwan daripada ancaman kepupusan.

______________________________________________________________________________

Page 15: Science Year 6 KSSR

2 Rajah 2 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Kereta mainan dilepaskan dari bahagian atas kepingan papan yang dicondongkan. Jarak yang dilalui oleh kereta mainan dalam 10s diukur dan direkodkan. Penyiasatan diulangi dengan kepingan papan dengan kepingan kaca.

Jenis Permukaan Jarak dilaluiKepingan papan 1.5Kepingan kaca 2.0

(a) Dalam penyiasatan ini, nyatakan

I. Pemboleh ubah dimanipulasikan :

______________________________________________________________________

II. Pemboleh ubah bergerak balas :

_______________________________________________________________________

(b) Nyatakan satu sebab (inferens) untuk menerangkan mengapa kereta mainan bergerak melalui

jarak yang berbeza di atas dua permukaan.

_____________________________________________________________________________

(c) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada penyiasatan kali ini?

_____________________________________________________________________________

Page 16: Science Year 6 KSSR

3 Dalam satu penyiasatan, sebuah kereta mainan digerakkan di atas empat jenis permukaan

yang berlainan. Jarak yang dilalui oleh kereta mainan tersebut direkodkan dalam jadual.

Jenis permukaan Jarak yang dilalui oleh kereta mainan

Sangat licin 15

Licin 12

Kasar 6

Sangat kasar 3

(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

______________________________________________________________________________

(b) Nyatakan

I. Pemboleh ubah dimanipulasikan:

________________________________________________________________________

II. Pemboleh ubah bergerak balas:

________________________________________________________________________

(c) Berdasarkan jawapan kamu di (a), tuliskan satu hipotesis untuk penyasatan ini.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

(d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Page 17: Science Year 6 KSSR

4- Rajah menunjukkan satu tin makanan.

(a) Nyatakan satu inferens berdasarkan maklumat makanan menjadi rosak?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

(b) Apakah yang menyebabkan makanan menjadi rosak?

______________________________________________________________________________

(c) Nyatakan dua sebab tujuan untuk mengawetkan makanan.

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis sup yang dibiarkan selama beberapa hari di tempat yang

berlainan.

(d) Tuliskan dua sebab (inferens) untuk menerangkan keadaan sup P dan Q.

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________