rpt sjkc modul bertema 2011

Upload: radziah-salleh

Post on 09-Jul-2015

972 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

1. 2. 3. 4. 5.

Cadangan Tema Penggal Pertama 2011 Cadangan Tema Penggal Kedua 2011

Rancangan Modul Bertema Penggal Pertama Rancangan Modul Bertema Penggal Kedua Penutup

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

PENGGAL PERTAMA MINGGU / TARIKH MINGGU 1 3.1.2011 - 7.1.2011 MINGGU 2 10.1.2011 - 14.1.2011 MINGGU 3 17.1.2011 - 21.1.2011 MINGGU 4 24.1.2011 - 28.1.2011 MINGGU 5 31.1.2011 4.2.2011 MINGGU 6 7.2.2011 11.2.2011 MINGGU 7 14.2.2011 18.2.2011 MINGGU 8 21.2.2011 25.2.2011 MINGGU 9 28.2.2011 4.3.2011 MINGGU 10 7.3.2011 11.3.2011 Alam Bahan Warna Dan Bentuk Rumah Saya- Ruang Tamu Diri Saya Rumah Saya-Dapur Negara Saya Diri Saya Anggota Badan Keluarga Saya Perayaan Tahun Baru Cina Warna Dan Bentuk TEMA Orientasi SUBTEMA Orientasi Diri Saya

Anggota Badan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

PENGGAL PERTAMA MINGGU / TARIKH MINGGU 11 21.3.2011 25.3.2011 MINGGU 12 28.3.2011 1.4.2011 MINGGU 13 4.4.2011- 8.4.2011 MINGGU 14 11.4.2011 15.4.2011 MINGGU 15 18.4.2011 22.4.2011 MINGGU 16 25.4.2011 29.4.2011 MINGGU 17 2.5.2011 6.5.2011 MINGGU 18 9.5.2011 13.5.2011 MINGGU 19 16.5.2011 20.5.2011 TEMA SUBTEMA Rumah saya-Bilik Tidur & Bilik Mandi Sekolah Saya Alam Bahan Pakaian Pakaian Makanan dan Minuman Makanan Dan Minuman

Diri Saya

Buah-buahan Buah-buahan Sayur-sayuran

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 20 23.5.2011 27.5.2011 PENGGAL KEDUA MINGGU / TARIKH MINGGU 21 13.6.2011 17.6.2011 MINGGU 22 20.6.2011 24.6.2011 MINGGU 23 27.6.2011 1.7.2011 MINGGU 24 4.7.2011 8.7.2011 MINGGU 25 11.7.2011 15.7.2011 MINGGU 26 18.7.2011 22.7.2011 MINGGU 27 25.7.2011 29.7.2011 MINGGU 28 1.8.2011 5.8.2011 MINGGU 29 8.8.2011 12.8.2011 MINGGU 30 15.8.2011 19.8.2011 MINGGU 31 22.8.2011 26.8.2011 Negara Saya Malaysia TEMA Diri Saya

Sayur-sayuran SUBTEMA Sukan Tumbuh-tumbuhan Tumbuh-tumbuhan Haiwan Jinak Haiwan Liar Haiwan Di Air Burung Serangga Negaraku

Alam Hidupan

Perayaan Di Malaysia Hari Kemerdekaan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

PENGGAL KEDUA MINGGU / TARIKH MINGGU 32 5.9.2011 9.9.2011 MINGGU 33 12.9.2011 16.9.2011 MINGGU 34 19.9.2011 23.9.2011 MINGGU 35 26.9.2011 30..9.2011 MINGGU 36 3.10.2011 7.10.2011 MINGGU 37 10.10.2011 14.10.2011 MINGGU 38 17.10.2011 21.10.2011 MINGGU 39 24.10.2011 28.10.2011 MINGGU 40 31.10.2011 4.11.2011 MINGGU 41 7.11.2011 11.11.2011 MINGGU 42 Alam Fizikal Negara Saya Persediaan Ke Tahun 1 TEMA SUBTEMA Kenderaan Di Darat Kenderaan Di Air Alam Teknologi Kenderaan Di Udara Pekerjaan Beruniform Pekerjaan Tidak Beruniform Alam Teknologi Kemudahan Awam Alam Semulajadi

Alam Sekitar

Alam Semulajadi Cuaca Permainan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

14.11.2011 18.11.2011

Persediaan Ke Tahun

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

ST

JANUARI HINGGA JUN Standard Pembelajaran 5+ Cadangan Aktiviti 5+

(ST 13.1.1) Mengenalpasti bahagian-bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit system). (ST 13.1.2) Menghidupkan komputer ( switch ON) dan menutup komputer (switch OFF, shut down) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru. (ST 13.1.3) Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik (double click). (ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT. (ST 13.1.5) Bekerjasama dengan kawan dalam bilik darjah semasa menggunakan komputer. ST 13.2.1) Menggunakan perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basic shapes and colour box).

-Mengenali nama bahagian-bahagian komputer. -Menamakan bahagian-bahagian komputer. -Mengetahui dan menyatakan fungsi-fungsi bahagian komputer. -Simulasi menghidupkan komputer dan menutup komputer dengan menggunakan urutan yang betul. -Mengetahui fungsi dan cara menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik. -Percubaan dan penggunaan murid. -Bergilir-gilir dan bertolak ansur semasa menggunakan computer. -Mengetahui cara-cara menggunakan perisian melukis dan fungsi-fungsi yang terdapat dalamnya. Murid melukis gambar dengan menggunakan perisian melukis.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Nota : Standard Pembelajaran ICT boleh diulang mengikut kemampuan murid-murid dengan penggunaan computer. Contohnya, guru menjalani aktiviti ST 13.1.2 berturut-turut selama 4 minggu sehingga muridmurid dapat menguasainya. Guru perlu menyerapkan Standard Pembelajaran ICT ini di dalam Modul Bertema KSPK.

MINGGU 1 : ORIENTASI Tunjang Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran 4 + ( BM1.1.1 ) mendengar ucap selamat dan memberi respons yang bertatasusila dengan binbingan ( Contoh: Selamat pagi, Selamat petang ). Cadangan Aktiviti 4 Standard + Pembelajaran 5 + Menyanyikan lagu ucap selamat pagi . - Nyanyian lagu: Apa nama? Apa nama? Nama saya_______ Nama saya________. Saya budak Lelaki/ Saya budak perempuan.X2 Kita berkawan.X2.. -

Cadangan Aktiviti 5+ Menyanyikan lagu ucapan selamat . Selamat pagi murid=guru Selamat pagi guru=murid - Nyanyian lagu: Apa nama? Apa nama? Nama saya_______ Nama saya________. Saya budak Lelaki/ Saya budak perempuan.X2 Kita berkawan.X2..

( BM1.1.6 ) mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertatasusila.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Tunjang Komunikasi Bahasa Inggeris

1.1.1 Listen to and identify common sounds around them 1.3.1 Talk about familiar things and experiences with guidance 2.2.1 Handle books carefully 4.1.1 Engage in activities requiring eyehand coordination

-Listen to and identify sounds Children can guess sound from media. -Teacher guides pupils say how they comes to school Songs : wake up earlyX2, wash my face, change my cloth,eat breakfast drink milk, wear my shoes, walk to school. Guide pupil to handle books properly and ways to turn pages.Join dot to dot.

1.1.2 Listen to and identify sounds in the environment 2.1.2 Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading 3.1.6 Name letters of the alphabet 4.2.3 Write recognizable letters

read the proper sound of childrens name Guide childrens to read and spell about sentences in print Sing the alphabet song Join all the dot and then color it

MINGGU 1 : ORIENTASI Tunjang Standard Pembelajaran 4 + Cadangan Aktiviti 4 Standard + Pembelajaran 5 + Cadangan Aktiviti 5+

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Tunjang Komunikasi -Bahasa Cina

(BC 2.1.1 ) (BC 2.1.2 )

- - - Latihan amali mendengar dan mengikut arahan guru seperti berbaris ketika hendak keluar dari kelas. -Latihan amali cara menguruskan diri: ~menggosok gigi ~menggunakan tandas ~mencuci tangan

(BC 2.1.5) a. b. c. /

Tunjang Kerohanian, sikap Dan nilai -Pendidikan Moral

PM 16.1.1 Mematuhi arahan guru. PM 15.1.1 Menguruskan diri sendiri dengan bantuan.

PM 16.1.4 Mematuhi peraturan kelas. PM 15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.

- -Mempamerkan carta peraturan kelas dan memastikan ianya dibaca murid. -Menggalakkan murid mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri seperti: ~mencuci tangan ~menggosok gigi ~menggunakan tandas

MINGGU 1 : ORIENTASI Tunjang Standard Pembelajaran 4+ Cadangan Aktiviti 4+ Standard Pembelajaran 5 + Cadangan Aktiviti 5+

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Tunjang Ketrampilan Perkembanga n Sosioemosi

( PSE 1.1.1) Menceritakan dengan bimbingan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan sepertigembira,sedih,takut, marah. PFK 1.1.1 Menggunakan jari untuk mengoyak bebas PFK 1.1.2 Menggunakan tangan untuk merenyuk (crush ) kertas. PFK 3.1.1 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri dengan bimbingan PFK 2.1.1 Berjalan dengan postur dan teknik yang betul. KTI 2.1.1 Menyanyikan melodi mudah (Contoh: Hmm..La)

Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru.

( PSE 1.1.4 ) Bercerita mengenai Menceritakan pengalaman hari pengalaman emosi yang pertama ke sekolah . melibatkan perasaan seperti gembira,sedih,takut,ma rah. PFK 1.1.9 Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. PFK 1.1.10 Menggunakan tangan untuk memintal. PFK 2.1.9 Berjalan mengundur dengan lurus. PFK 3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri. KTI 2.1.7 Menyanyikan melodi. 1. mengoyak kertas surat khabar / kertas kitaran/ buangan menjadi helaian . Menerapkan nilai murni cintai alam sekitar dengan cara kitar semula. 2.Menggunakan tangan memintal kertas yang telah dikoyakkan. 3.menampalkan hasilan kertas yang telah dipintal kedalam kertas seperti rambut. -Simulasi : cuci tangan Rujuk kepada 7 langkah mencuci tangan.Murid sambil mencuci tangan

Perkembanga n Fizikal Dan Estetika

- mengoyak dan merenyuk kertas surat khabar / kertas kitaran/ buangan. Menampalkan hasilan ke dalam kertas. Menerapkan nilai murni cintai alam sekitar dengan cara kitar semula. -Simulasi : Mencuci tangan dengan langkah-langkah yang betul. Rujuk kepada 7 langkah mencuci tangan. -Murid sambil mencuci tangan dengan cara yang betul sambil menyanyikan meladi mudah seperti Hmm.. La. Reka lagu yang hendak

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

disampaikan,

sambil menyanyikan melodi.

MINGGU 1 : ORIENTASI Tunjang Tunjang Sains Dan Teknologi Standard Pembelajaran 4 + ST 1.1.1 Menunjukkan sikap sistematk, bekerjasama, bertanggungjawab dengan bimbingan Cadangan Aktiviti 4 Standard + Pembelajaran 5 + Bermain dalam ST 1.1.2Menunjukkan kumpulan sikap sistematk, Boleh menerapkan bekerjasama, nilai murni melalui bertanggungjawab sajak kanak-kanak sebagai ingatan untuk kanak-kanak. Cadangan Aktiviti 5+ -Membawa pelajar melawat ke persekitaran sekolah. -Boleh menerapkan nilai murni melalui sajak kanak-kanak sebagai ingatan untuk kanak-kanak.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Tunjang Kemanusiaan

KM 1.1.1Menceritakan tentang diri sendiri dengan bimbingan (contoh: nama, umur, jantina)

Memperkenalkan tentang diri sendiri dengan bantuan guru.( cth: nama, umur, jantina) -permainan: Guru memainkan muzik dan murid mengedarkan sapu tangan / objek yang sesuai kepada kawan bersebelahan. Apabila muzik berhenti, murid yang memegang objek itu, ditampil ke depan memperkenalka nama, umur dan jantina diri.

KM 1.1.2Menceritakan tentang diri sendiri dengan bimbingan (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi)

Memperkenalkan tentang diri sendiri melalui permainan kotak muzik.( contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi) -Memainkan muzik dan murid mengedarkan sapu tangan / objek yang sesuai kepada kawan bersebelahan. Apabila muzik berhenti, murid yang memegang objek itu, ditampil ke depan memperkenalka nama, umur, jantina diri, bangsa dan hobi diri..

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Tunjang

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak MINGGU 2 : DIRI SAYA Tahun 2011

Standard Pembelajaran 4 +

Cadangan Aktiviti 4 Standard + Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti 5+ Bercerita tentang perihal diri ( nama, umur, jantina,) dengan bimbingan guru.-

Tunjang Komunikasi Bahasa Malaysia

Nyanyian lagu: Siapa nama kamu? Siapa nama kamu? Nama saya_______ Nama saya________. Saya budak Lelaki/ BM1.1.7 Mendengar Saya budak perempuan.X2 Kita arahan dan memberi berkawan.X2.. respons. -Nyanyian lagu BM 1.1.8 Mengecam Selamat Pagi( Tune; pelbagai bunyi di Happy Birthday). persekitaran murid. 1.Nyanyian lagu Sila ikut saya ( BM1.1.10 ) mengenal Sila bangun, sila pelbagai suara di bangun, sila duduk, sila duduk, sila persekitaran murid. goyang, sila goyang, kalau betul, tepuk ( BM1.1.11 ) membezakan jenis suara tangan. (lirik Bangun Pagi). Menyanyi di persekitaran ( Contoh: sambil membuat ketawa, menjerit, gerakan. menangis ) -Meneka bunyi-bunyi dengan sumber media. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai -Meneka suara kawanmengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. kawan.Meneka jenis suara ( ketawa, menangis, jerit ) BM 1.1.6 Mendengar ucapan selamat dan ememberi respons secara bertatasusila.

BM2.1.1 bebual dengan - Bercerita tentang sebutan perkataan yang perihal diri ( nama, umur, jantina ) betul. dengan bimbingan guru. BM 1.1.5 Mendengar - Nyanyian lagu: lagu dan cerita serta Siapa nama kamu? memberi respons. Siapa nama kamu? Nama saya_______ BM 1.1.1 Mendengar Nama saya________. Saya budak Lelaki/ ucapan selamat dan Saya budak memberi respons yang perempuan.X2 Kita bertatasusila dengan berkawan.X2.. bimbingan (Contoh: Selamat pagi, Selamat -Nyanyian lagu petang.) Selamat Pagi( Tune; Happy Birthday). BM1.1.2Mendengar 1.Nyanyian lagu Sila ikut saya arahan mudah dan Sila bangun, sila memberi respons bangun, sila duduk, dengan bimbingan. sila duduk, sila goyang, sila goyang, kalau betul, tepuk tangan. (lirik Bangun Pagi). Menyanyi sambil membuat gerakan.

( BM2.1.3 ) berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

MINGGU 2 : DIRI SAYA TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti Listen to greetings and repeat Pupils listen and respond verbally to greetings. Encourage children to imitate sounds with their voice and match these sounds and the letters of the alphabet

Tunjang Komunikasi Bahasa Inggeris

Tunjang Komunikasi -Bahasa Cina

1.2.1 Listen to and repeat simple greeting, e.g. good morning, good afternoon 1.3.1 Talk about the familiar things and experiences with guidance 3.1.1 Recognize letters of the alphabet by their shapes BC 1.1.1 BC1.1.2 BC1.1.3 BC 2.1.1 BC 4.1.1 BC 4.1.2 BC 3.3.3

Pupils greet each other, Good morning, Lily. Good morning, Amin Teacher guide childrens to recognize about themself. Say out the letters who similar to its shapes. -- -

1.2.5 Listen to and repeat greetings 1.2.6 Listen to and respond verbally to greetings. 3.1.7 Sound out letters of the alphabet (basic phonics)

BC 1.1.6 - BC 1.1.7 - - BC3.3.5 - BC3.3.6 - - -

MINGGU 2 : DIRI SAYA Tunjang Standard Pembelajaran 4 + Cadangan Aktiviti 4+ Standard Pembelajaran 5 + PM 5.1.4 Melafazkan tutur kata yang bersopan. PM 1.1.2 Membezakan Cadangan Aktiviti 5+ -Bertutur dengan menggunakan bahasa yang sopan dalam interaksi seperti

Tunjang PM 5.1.2 Melafazkan -Melakonkan situasi mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. tutur kata yang menggunakan Kerohanian, bersopan dengan bahasa yang sopan sikap Dan bimbingan. seperti

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai

MINGGU 2 : DIRI SAYA TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak 4+ 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard Pembelajaran

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah -Murid meneka mimic muka kawan. Murid tersebut bercerita sebabnya menunjukkan mimik muka tersbut.

Tunjang Ketrampilan Perkembanga n Sosioemosi

PSE 1.1.1Menceritakan dengan bimbingan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan sepertigembira,sedih,takut, marah. PSE 1.1.2 Mengenal pasti jenis-jenis emosi gembira, sedih, takut dan marah. PFK 1.1.3 Menggunakan tangan untuk meramas (mix). PFK1.1.4 Menggunakan tangan untuk menguli. PFK 1.1.5 Menggunakan jari untuk mencubit. PFK 1.1.7 Menggunakan jari untuk memicit. PFK 2.1.2 Berjalan ke hadapan, ke sisi kiri dan kanan. KTI 2.1.2 Menyanyikan lagu yang mudah dengan iringan muzik.

-Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru. -Guru memperkenalkan mimik muka yang berpelbagai emosi.

Tunjang Perkembanga n Fizikal Dan Estetika

-Murid meramas Murid merenjis air aduan doh bersama yang berwarna ke dengan warna. atas lukisan dan -Murid dapatlah karya. menggunakan PFK 1.1.12 -Murid boleh bermain hasilan doh itu Menggunakan jari untuk carom Murid menguli untuk menjentik. mejentik corom ke menjadi satu sasaran gol. batang doh. -Murid PFK 2.1.10 Berjalan dan -Murid berjalan dan menggunakan jari mengimbang badan di mengimbang badan untuk mencubit doh atas bangku panjang di atas bangku menjadi bahagian yang rendah. panjang yang kecil. rendah. -Murid memicit PFK 3.1.5 Menggosok Latihan menggosok bahagian kecil itu. gigi dengan cara yang gigi -Murid boleh kreatif betul menyusun bahagian KTI 1.1.2 Mengenal Murid mengenal kecil itu di atas bahan yang diperlukan bahan seperti berus, gambar lukisan. untuk menghasilkan pencil warna, krayon -Murid boleh sesuatu karya dan warna air. berjalan ke contohnya berus . Menyanyikan lagu hadapan, ke sisi kiri KTI 2.1.8 Menyanyikan diiringi muzik dan kanan dengan lagu dengan iringan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai iringan tepuk muzik mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. tangan dll. Menyanyikan lagu MINGGU 2 : DIRI SAYA

PSE 1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira,sedih,takut,ma rah. PSE 1.1.5Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih,takut dan marah. PFK 1.1.11 Menggunakan jari untuk merenjis.

MINGGU 3 : Anggota Badan TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti

Pendidikan Moral

PM 1.1.1 Menyatakan -Bercerita tentang PM 1.1.2Membezakan -Bercerita tentang bahawa manusia adalah anggota badan ciptaan Tuhan dan perbezaan antara ciptaan tuhan manusia yang rekaan manusia. kanak-kanak dengan PM 5.1.1 Menunjukkan dijadikan Tuhan. PM 5.1.3 Menunjukkan anak patung. tingkah laku yang -Guru menerangkan tingkah laku yang -Guru menerangkan bersopan dalam tingkah laku yang bersopan dalam tingkah laku yang pergaulan seharian sopan. pergaulan seharian.. sopan. dengan bimbingan. Tunjang ( PSE 1.1.1) Menyatakan sesuatu ( PSE 1.1.4 ) Menyatakan sesuatu Menceritakan dengan peristiwa yang Menceritakan peristiwa dan Ketrampilan menyentuh pengalaman emosi yang pengalaman yang Perkembang bimbingan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan. melibatkan perasaan menyentuh perasaan. an perasaan seperti seperti Sosioemosi gembira,sedih,takut,mar gembira,sedih,takut,mar ah. ah. PSE 3.1.1 Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain dengan bimbingan. Tunjang PFK 1.1.7 Menggunakan -Murid menggentel PFK 1.1.4 Menggunakan Guru menebuk lubang dengan jari dengan tangan untuk mengikat kertas. Murid Perkembang jari untuk menggentel. PFK 3.1.3 Mencuci bahan warna air sesuatu objek. mengikat 2helaian an Fizikal tangan dengan cara yang untuk menghasilkan PFK 3.1.6 Menyatakan kertas/kad dengan tali Dan Estetika betul corak. kepentingan menjaga menjadi buku. PFK 5.3.1 Mengenal -Latihan mencuci kebersihan diri Perbincangan anggota sulit dengan tangan PFK 5.3.5 Mengenal kepentingan menjaga bimbingan guru. Murid mewarnakan anggota sulit. kebersihan diri PFK5.3.2 Mengenal gambar badan saya. PFK 5.3.6 Mengenal dan Menyanyi mengikut sentuhan yang selamat -Guru menceritakan tentang tempo dan tidak selamat. memperkenalkan contoh sentuhan yang -Guru PFK 5.3.4 Mengetahui anggota sulit lelaki selamat dan tidak memperkenalkan cara mengelak diri dan perempuan. selamat. anggota sulit lelaki daripada orang yang Guru PFK 5.3.8 Menceritakan dan perempuan. Guru tidak dikenali. memperingatkan cara mengelak dari memperingatkan KTI 1.1.5 Mewarnakan bahawa tempat daripada orang yang bahawa tempat Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai gambar dalam murid dan kreativiti guru. ruang anggota sulit adalah tidak dikenali. anggota sulit adalah mengikut tahap keupayaan tertentu. persendirian-tidak KTI 2.1.9 Menyanyikan persendirian-tidak KTI 2.1.3 Menyanyikan membenarkan lagu mengikut tempo membenarkan lagu yang mudah sentuhan orang lain. sentuhan orang lain.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 3 : Anggota Badan Cadangan Aktiviti 4+ Menyatakan aktiviti yang boleh dilakukan setiap hari.(contoh: berjalan, berlari, duduk, melompat, meminum, memakan, membaca, menulis, menyanyi) Melakukan aktiviti seperti berjalan, berlari, duduk, melompat dll. Mengetahui hak diri. (contoh: perlindungan, kasih sayang, asas kehidupan, pendidikan dll )

Tunjang Tunjang Kemanusiaa n

Standard Pembelajaran 4 + KM 1.2.1Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan. KM 1.3.1Menyatakan hak kanak-kanak dengan bimbingan

Standard Pembelajaran 5 + KM 1.2.2Menyatakan kebolehan diri sendiri KM 1.2.3Mengenal kekurangan diri sendiri

Cadangan Aktiviti 5+ Menyebut kerja rumah yang dilakukan di rumah. (contoh: menyapu, mengelap, mencuci, mengemas) Main peranan melalui aktiviti melakukan kerja rumah. Menyebut sikap negatif.(contoh: malas, kurang yakin, pendiam, panas baran, dendam, berbohong, sombong, malu) Mematuhi rukunrukun Negara. Menjalankan tanggunjawab diri seperti menghormati orang lain, kerajinan, kerjasama dll

KM 1.3.3Menyatakan tanggungjawab diri sebagai seorang murid, anak dan rakan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

MINGGU 4 : Anggota Badan TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti bersoal jawab tentang fungsi anngota badan. -Permainan memberi arahan dan memberi gerakbalas. -Murid membulatkan huruf vocal yang terdapat dalam perkataan nama anggota badan. Names the parts of the body Children hear and say out the consonant sounds of words in the minimal pair Help children to write a simple words,then label the parts of the body through the word

Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

BM3.1.2 Memadankan bentuk huruf dengan bentuk objek persekitaran ( contoh: bentuk J dikaitkan dengan mata kail ).

Memadankan bentuk huruf dengan anggota badan. ( bahagian kapala ) contoh: c telinga

(BM2.2.6 ) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 2.1.6 Memberikan arahan kepada rakan secara bertatasusila. BM 3.2.3 Mengenal pasti huruf vocal yang terdapat dalam perkataan.

Tunjang KomunikasiBahasa Inggeris

BM4.1.1 Memegang alat -Memegang alat tulis tulis dengan cara yang dengan cara yang betul untuk menulis. betul untuk menulis.( tangan memegang BM3.1.1 Menyebut huruf alat tulis dengan mengikut urutan. betul. - Nyanyian lagu AZ. 1.4.2 Listen to and follow Pupils follow simple instructions, e.g instruction, e.g Sit please stand up down, please 1.5.2 Listen to, recite and Listen and do actions act out nursery rhymes base on the songs, and action songs If you are happy 2.2.2 Read print moving from left to right and top Introduce print to bottom features such as capital letters, 3.1.3 Recognize small punctuation, etc. letter of the alphabet Read small letters

1.2.7 Listen to and identify common objects in the environment 3.1.9 Hear and sound consonant sounds 4.2.4 Write simple words in neat, legible print

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

MINGGU 4 : Anggota Badan TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + Aktiviti 4 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan

Standard Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti

Tunjang Perkemban gan Fizikal dan Estetika

-Menguli adunan PFK 1.2.8 Menggunakan jari -Murid menggunakan tepung membuat untuk membutang pelbagai jari untuk bentuk anggota saiz (termasuk butang membutang pelbagai badan. katup,butang cangkuk.) saiz (termasuk -Guru PFK 3.1.7 Mengenal makanan butang katup,butang memperkenalkan yang boleh merosakkan gigi cangkuk.) anggota sulit lelaki serta makanan yang baik -Berkenalan dengan dan perempuan. untuk kesihatan gigi makanan yang baik Guru PFK 5.3.5 Mengenal anggota untuk gigi dan memperingatkan sulit. sebaliknya bahawa tempat PFK 5.3.6 Mengenal dan --Guru anggota sulit menceritakan tentang contoh memperkenalkan adalah sentuhan yang selamat dan anggota sulit lelaki persendirian-tidak tidak selamat. dan perempuan. membenarkan KTI 2.1.10 Menyanyi dengan Guru sentuhan orang sebutan yang jelas memperingatkan lain. KTI 2.2.4 Memainkan perkusi bahawa tempat -Latihan mencuci dengan ekspresi yang sesuai anggota sulit adalah tangan (kuat-lembut). persendirian-tidak -Menyanyi lagu membenarkan Head, Shoulder, sentuhan orang lain. Knee and Toe -Menyanyi lagu Murid Head, Shoulder, menghasilkan Knee and Toe bunyi perkusi -Murid memainkan badan. (hentak perkusi dengan kaki, tepuk tangan, ekspresi yang sesuai petik jari) (kuat-lembut). Tunjang ST 3.1.1 Murid melabelkan ST 3.1.2 Mengenalpasti Guru boleh Mengenalpasti bahagian tubuh bahagian tubuh badan (lidah, memperkenalkan Sains Dan bahagian tubuh badan utama. pipi, dagu, dahi, kening, bibir, bahagian tubuh Teknologi badan utama (kepala, Guru boleh dada, perut, bahu, siku, lutut, badan ini secara mata, hidung,mulut, membimbing paha, betis, pusat, tumit, berperingkat untuk gigi, telinga, rambut, murid kuku). membantu murid kaki, jari, tangan). melakukannya ST 3.1.2 Mengenalpasti mengingat nama Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai ST 3.2.1 walaupun telah bahagian tubug badan bahagian tubuh mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. Menggunakan deria diulang pada (lidah,pipi,dagu,dahi,kening,bib badan. berikut dalam minggu yang lalu. ir,dada, perut, bahu,siku, lutut, Berbual dan penerokaan alam Membimbing paha, betis, pusat, tumit, menyatakan fungsi

PFK 1.1.4 Menggunakan tangan untuk menguli PFK 3.1.3 Mencuci tangan dengan cara yang betul PFK 5.3.1 Mengenal anggota sulit dengan bimbingan guru. PFK5.3.2 Mengenal sentuhan yang selamat dan tidak selamat. KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan yang jelas. KTI 2.2.2 Menghasilkan bunyi perkusi badan. (hentak kaki, tepuk tangan, petik jari)

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU5 : Keluarga Saya Cadangan Aktiviti 4+

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + 2.2.4Bersoal jawab secara spontan.

Standard Pembelajaran 5 + 2.2.7 bersoal jawab secara bersopan BM2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

Cadangan Aktiviti 5+ bersoal jawab tentang peranan dan tanggungjawab ahli keluargaCth: Siapakah dia?Dia bapa/abang/adik saya.. Berbual tentang keluarga.

Bersoal jawab tentang ahli keluarga dengan bimbingan 1.1.5 Mendengar lagu guru. dan cerita serta member Membuat respons. pergerakan nyanyian lagu saya sayang 3.3.1 Membunyikan huruf ibuMenyebut huruf konsonan. konsonan yang terdapat dalam BM4.1.3 perkataan nama ahli Mengkoordinasikan keluarga. peregrakan mata-tangan Menghubungkan mengikut arah yang titik-titik yang putus betul. untuk menjadi huruf konsonan yang terdapat dalam perkataan anggota badan. 1.2.2 Listen to and respond verbally to simple greeting with guidance 3.1.4 Recognize big letters of the alphabet Conversation Match the capital letter with the small letter

3.2.3 Mengenal pasti huruf vocal yang terdapat dalam perkataan.

Tunjang KomunikasiBahasa Inggeris

Menyebut huruf vocal yang terdapat dalam perkataan nama ahli BM3.3.3 menyebut huruf keluarga. konsonan dalam Menyebut huruf perkataan yang konsonan yang ditunjukkan. terdapat dalam perkataan nama ahli keluarga. 1.2.8 Name common Names the family objects in the members environment Children hear and say 3.2.4 Hear and say the the initial sounds of initial sound of a word, letter in minimal e.g cup pairs, then match these sounds with 4.2.4 Write simple words word in neat, legible print To label a familys album

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

MINGGU5 : Keluarga Saya Tunjang Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Aktiviti Standard Cadangan Standard Cadangan Perak Tahun 2011 Pembelajaran 4 + Aktiviti 4 + Pembelajaran 5 + 5+ Tunjang KomunikasiBahasa Cina BC 2.1.5 a. BC 2.1.4 BC 2.4.4) (BC 3.4.3) BC4.2.6 a. b. c. Tunjang PM 6.1.1 Menunjukkan Melakonkan cara PM 6.1.2 Menyatakan -bercerita tentang Kerohanian, Sikap taat dan hormat menghormati ibu dan menunjukkan taat cara menghormati dan nilaikepada ahli keluarga. bapa: minta izin dan hormat kepada ibu bapa.-Latihan Pendidikan Moral PM 7.1.1 Bercerita melakukan ahli keluarga. amali cara tentang orang yang sesuatu. PM 6.1.3 Menyatakan menghormati ibu disayangi. -Berbual mengenai sebab mengapa perlu bapa, minta izin, PM 7.1.2 Bercerita ahli keluarga. hormat kepada ahli tunduk sedikit dan tentang kebaikanahli keluarga. berjalan perlahan di keluarga. PM 7.1.4 menyatakan hadapan ibu bapa. PM 7.1.3 menunjukkan sebab perlunya Menyanyikan lagu sifat kasih saying menyayangi keluarga. bertemakan kasih kepada diri sendiri, PM 7.1.5 Menyatakan sayang terhadap ibu keluarga dan orang di tanggungjawab diri bapa dan keluarga. sekelilingnya. terhadap keluarga. PM 7.1.6 Menyata dan menunjukkan sifat kasih saying kepada diri sendiri, keluarga dan orang di selilingnya secara lisan dan bukan lisan. Tunjang ( PSE 2.1.1 ) Bersikap Bersoal jawab ( PSE 2.1.3 ) Bersikap Bersoal jawab Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai Ketrampilan positif tentang tentang perlunya positif tentang tentang perlunya mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. PerkembanganSosi kebolehan kendiri. mematuhi nasihat kebolehan dan mematuhi nasihat oemosi ibu bapa ( rutin kekurangan ibu bapa ( rutin harian ). /kelemahan kendiri. harian ). BC 2.1.2 BC 4.1.3 BC3.4.2

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU5 : Keluarga Saya Cadangan Aktiviti 4+ Murid cuba menggunting garisan lurus sebagai latihan asas. Berkenalan dengan bahan yang diguna untuk mewarna Permainan menanya jam dengan datuk harimau

Tunjang Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

Standard Pembelajaran 4 + PFK 1.1.8 Menggunting dengan cara yang betul. KTI 1.1.1 Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus dengan bimbingan guru PFK2.1.5 Berlari dengan lakuan yang betul.

Standard Pembelajaran 5 + PFK 1.1.13 Menggunakan tangan untuk memulas penutup botol KTI 1.1.2 Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus KTI 1.1.3 Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya ST 2.1.9 Memerhati dan merekod pemerhatian dalam bentuk lukisan

Cadangan Aktiviti 5+ Latihan membuka dan menutup penutup botol Berkenalan dengan bahan yang diguna untuk mewarna

Memilih bahan mewarna mengikut kesesuaian

Tunjang Sains Dan Teknologi

ST 2.1.4 Memerhati dan bercerita secara yerbal tentang pemerhatian yang telah dibuat. KM 2.1.1Menyebut gelaran ahli keluarga terdekat iaitu: datuk, nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik.

~ Memerhati dan bercerita tentang ahli keluarga

~Memerhati ahli keluarga dan melukiskan gambar mengikut ketinggian ahli keluarga.

Tunjang Kemanusiaa n

-Memperkenalkan ahli keluarga dengan gambar sekeluarga. -Menceritakan KM 2.1.3Menceritakan peranan dan peranan dan tanggungjawab ahli tanggungjawab ahli keluarga -Melakonkan keluarga (ikut situasi Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai watak ahli keluarga keluarga) mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. dan tanggungjawab mereka.

Mengenali gelaran ahli keluarga terdekat dengan bantuan guru. Menyanyi Lagu Mengenai Keluarga.

KM 2.1.2Menceritakan salasilah keluarga

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 6 : Perayaan Tahun Baru Cina Cadangan Aktiviti 4+ -Ucapan Selamat Tahun Baru Cina kepada ahli keluarga. - Bercerita mengenai situasi / suasana Tahun Baru Cina berdasarkan gambarajah. Lakonan situasi Tahun Baru Cina.. -Murid boleh menyusun Angpau yang telah diubahsuai dan dilukis dengan huruf mengikut urutan.

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + BM 1.1.1 Mendengar ucap selamat dan memberi respons yang bertatasusila dengan bimbingan. BM2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila dengan bimbingan. BM 3.1.1 Menyebut huruf mengikut urutan.

Standard Pembelajaran 5 + BM 1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang ada di persekitaran. BM2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. BM 2.5.1 Main peranan mengikut situasi dengan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.

Cadangan Aktiviti 5+

-Meneka bunyi mercun yang terdapat dalam media. Menerapkan nilai moral- jangan main mercun kerana membahayakan. - Ucapan Selamat Tahun Baru Cina kepada ahli keluarga. -Guru membimbing murid bermain peranan situasi Tahun Baru Cina.Cth menuang teh kepada datuk serta memberi ucapan kepada datuk. Tunjang 1.1.1 Listen to and Listen to Chinese 1.2.8 Name common Bring some festival New Years songs objects in the decorations in class. Komunikasi- identify common sounds around them Talk about the environment Children list out which Bahasa 1.3.1 Talk about familiar activities they do 3.2.5 Recognize and thing is for Chinese Inggeris things and experiences during the Chinese sound out simple words, New YearName with guidance New Year, i.e. visit to e.g. C up for cup various foods in 1.6.1 Sing songs uncles house 3.5.6 Talk about Chinese New Year 2.1.1 Show awareness Sing Chinese New different types of books Introduce new that print conveys Years songs around them materials to children meaning by doing Role and play 4.2.4 Write simple words and explain it which Pretend Reading familiar situations in neat, legible print can provide 3.1.5 Name letter of the Read alphabets information or alphabet with guidance instructionTo label foods in suai Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah Chinese New YearChildren role-play mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. greeting each other during festivals

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 6 : Perayaan Tahun Baru Cina Cadangan Aktiviti 4+

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Cina

Standard Pembelajaran 4 + BC 3.2.1 BC 1.1.5 a. b.

Standard Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti 5+

BC 1.1.8 - - a. b. BC 3.5.4 BC3.3.8 BC4.2.6 a. b. c. Tunjang PM6.2.1 Menunjukkan Guru mengajar murid PM6.2.3 Menunjukkan Simulasi member cara menghormati tentang member cara menghormati ucapan kepada orang Kerohanian, orang dewasa, rakan ucapan kepada orang dewasa, rakan dewasa mengikut Sikap dan dan masyarakat orang dewasa dan masyarakat urutan seperti datuknilaisetempat dengan mengikut urutan setempat. nenek-bapa-ibuPendidikan bimbingan. seperti datuk-nenek- PM 6.2.4 Melafazkan abang-kakak-adik. Moral PM 6.2.2 Melafazkan bapa-ibu-abangucapan bertatasusila Lakonan bertanya ucapan bertatasusila kakak-adik. bersesuaian dengan khabar, mengucap bersesuaian dengan -Memberi ucapan situasi dan masa. selamat Tahun Baru situasi dan masa yang sesuai Cina semasa dengan bimbingan. mengikut situasi berkunjung ke rumah seperti: Selamat rakan pada Tahun Tahun Baru Cina. Baru Cina. Tunjang ( PSE 2.1.1 ) Bersikap Main (PES2.1.3 )bersikap -Main positif tentang peranan.Situasi:ruma positif tentang peranan.Situasi:ruma Ketrampilan kebolehan kendiri. h kebolehan dan h terbuka. Perkembangan terbuka.Watak:tetam kekurangan/kelemahan Muridmerancang Sosioemosi u dan tuan rumah kendiri. sendiri bagaimana menghias rumah semasa perayaan Tahun Baru Cina. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suaimengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

MINGGU 6 : Perayaan Tahun Baru Cina TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti

Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

Guru menunjukkan makanan yang biasa dalam tahun Baru Cina. Murid membezakan makanan tersebut kepada makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat. Cth: minuman bergastidak berkhasiat. -mengenal mercun adalah objek yang memerbahayakan. Pesanan jgn main mercun. Pesanan untuk murid mengawas diri semasa di tempat orang ramai perlu memegang ibubapa/org dewasa dengan kuat suapaya tidak tersesat atau diculik. KTI 2.1.11 Menyanyi -Guru menunjuk cara mengikut mud lagu lipatan untuk lipatan (iaitu: riang dan ikan. Selepas lipatan bersemangat) adalah mengunting KTI 3.1.5 Main peranan dan mengepilkan ia mengikut imaginasi jadi ikan. Menyanyi lagu sempena Tahun Baru Cina Main Tarian Singa Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai Tunjang ST2.2.1 Membandingkan -Murid menyusun ST 2.2.2 Murid membuat mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. panjang objek (lebih biskut raya mengikut Membandingkan berat perbandingan biskut Sains Dan panjang, lebih pendek). dari pendek ke objek (lebih berat, lebih raya seperti antara Teknologi panjang. ringan). kuih sepit dan

PFK 1.2.2 Menggunakan jari untuk membutang bersaiz besar. PFK 3.2.1 Mengenal makanan yang berkhasiat. PFK 5.1.1Mengenal objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di rumah dan sekolah. PFK 5.3.3 Mengamalkan sikap asertif dengan bimbingan bila menghadapi situasi yang tidak selamat. KTI 2.1.3 Menyanyi lagu yang mudah mengikut tempo (iaitu: cepat dan lambat) KTI 3.1.1 Main peranan mengikut imaginasi dengan bimbingan

Membutang bersaiz besar.-Pertandingan siapa paling cepat membutang. Murid menyatakan makanan yang berkhasiat dalam makanan Tahun Baru Cina -Guru menerapkan amalan pemakanan yang berkhasiat dan sihat seperti kurang minuman bergas dan makanan ringan. -Pesanan untuk murid mengawas diri semasa di tempat orang ramai perlu memegang ibubapa/org dewasa dengan kuat suapaya tidak tersesat atau diculik. -Mengenal mercun adalah objek yang memerbahayakan. Pesanan jgn main mercun. Menyanyi lagu mengikut tempo Main Tarian Singa

PFK 3.2.3 Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. PFK 5.1.3 mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a. rumah. PFK 1.2.7 Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan. PFK 5.3.7 Mengamalkan sikap asertif bila menghadapi situasi yang tidak selamat. KTI 1.2.13 Menghasilkan kraf traditional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 7 : Warna Dan Bentuk Cadangan Aktiviti 4+

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + BM 2.2.1 Menyebut semula soalan rangsangan yang dikemukakan. BM2.2.3 bersoal jawab berdasarkan tema, minat dan situasi semasa.

Standard Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti 5+

BM2.1.7 Menamakan Menyebut nama objek di persekitaran. warna dan bentuk BM 2.2.2 Menyoal objek di persekitaran. dengan menggunakan -Guru mengajar murid sebutan yang betul menyoal dengan dengan bimbingan guru. sebutan yang betul. BM 2.2.6 Menjawab Cthnya: Apa bentuk soalan dengan ayat ini? yang mudah dan sesuai. -Murid menjawab BM 3.5.3 selepas soalan Membatangkan dua dikemukakan. sukukata terbuka untuk -membatang suku menjadi perkataan. kata-segi tiga BM 3.5.7 -membatang suku Membatangkan tiga kata bulat. suku kata tertutup untuk menjadi perkataan Tunjang 1.3.1 Talk about familiar Name various 1.2.9 Listen to words, Recognize things in things and experiences objects in the say aloud and respond the certain shapes Komunikasiwith guidance classroom accordingly, e.g.- Show Bahasa 3.3.1 Read simple Listen to phrases and me the picture of a child Inggeris phrases with say aloud eating- Draw a Read flash cards guidance(e.g. sit down, Trace letters flower- Stand up and red ball) touch your nose: Write simple phrases 4.2.1 Copy letters of the 3.2.6 Recognize and about shapes alphabet correctly in sound similar initial neat, legible print sound in word, e.g.- cup, cap, cat- man, map, mat 4.2.5 Write simple Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran phrases yang telah dicadangkan boleh diubah suaimengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Murid mengulang soalan yang dikemukakan. Cthnya: Apa bentuk ini? Mengenal warna dan bentuk. Membunyikan huruf 3.2.2 Membunyikan huruf vocal yang terdapat vocal. dalam perkataan mengenai warna

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011 Tunjang Standard Cadangan Aktiviti Standard Cadangan Aktiviti

MINGGU 7 : Warna Dan Bentuk 4+ Melipat kertas menjadi dua dan empat bahagian.\ -setelah mengunting lipatan itu menjadi segi empat tepat dan segi empat sama. Guru menerapkan amalan gunting dengan cermat. Cthnya, tidak memegang gunting menghala kepada muka /badan kawan. Tidak mengambil gunting dengan lari. Menekap rupa geometri

Pembelajaran 4 + Tunjang Fizikal Dan Estetika PFK 1.2.1 Menggunakan tangan untuk melipat kertas menjadi dua dan empat bahagian. PFK 1.1.8 Menggunting dengan cara yang betul. PFK 5.1.2 Mengenal tingkah laku yag membahayakan berdasarkan cerita yang didengar seperti berlari dengan gunting, cucuk besi ke dalam soket. KTI 1.2.1 Menekap (trace) rupa geometri segitiga, bulat, segiempat, bujur KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas

Pembelajaran 5 + PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet atau objek. PFK 1.1.15 Menggunting menghasilkan satu bentuk PFK 5.1.3 Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkn bahaya di lokasi berikut: b. sekolah KTI 1.1.4 Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

5+

-Menyurih templet atau objek.Menggunting mengikut garisan putusputusMenggunakan kertas warna yang berbagai bentuk untuk menghasilkan anak patung. Guru menerapkan amalan gunting dengan cermat. Cthnya, tidak memegang gunting menghala kepada muka /badan kawan. Tidak mengambil gunting dengan lari. Menyanyikan lagu Mewarnakan pelbagai bentuk dengan pelbagai warna yang ditelah ditetapkan. Tunjang PM 10.1.2 Memohon -Melakonkan cara PM 10.1.3 Mengenal Mendengar cerita pasti tindakan yang jujur bertemakan Kerohanian, maaf apabila melakukan memohon maaf kesalahan. apabila melakukan dalam cerita yang kejujuran. Sikap dan PM 2.1.1 Memberi kesalahan. didengar. -Melihat gambar nilaibantuan kepada ahli -Bercerita mengenai PM 2.1.2 Memberi tentang orang yang Pendidikan keluarga dan warga kisah baik hati Si bantuan kepada ahli ada kesusahan. Moral sekolah. bulat Dan Si bujur. keluarga, warga sekolah mencadangkan cara dan orang lain. untuk menolong orang Tunjang ( PSE 1.1.3 ) Menyatakan Nyatakan warna (PSE 1.1.6 ) Menyatakan Nyatakan warna Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai Ketrampilan sesuatu yang disukai dan kegemarannya. emosi mengikut situasi. kegemaran dan mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. Perkembang yang tidak disukai. alasannya. an Sosioemosi

MINGGU 7 : Warna Dan Bentuk TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti

Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

Menyurih atau menekap templet atau objek yang pelbagai bentuk. Murid boleh ikut kreativiti masong2 untuk menghasilkan sesuatu gambar. Menggunting mengikut garisan putus-putus Menggunakan kotak untuk menghasilkan telefon bimbit Mewarnakan pelbagai bentuk dengan pelbagai warna Tunjang ST 2.3.1 Membanding Murid ST 2.3.4 Mengumpulkan Murid mengumpulkan dan mengumpulkan mengumpulkan objek-objek yang objek2 yang Sains Dan objek-objek mengikut objek mengikut satu mempunyai dua ciri mempunyai dua ciri Teknologi satu ciri: ciri warna / bentuk. yang sama: a. Warna yang sama: warna a. Warna b. Bentuk dan bentuk b. Saiz dan dan bentuk saiz dan bentuk. bentuk. Objek yang digunakan bergantung kepada bahan yang sedia ST 2.4.2 Membuat ada. ramalan apa yang akan -Guru menyediakan berlaku berdasarkan belon yang berwarnapengalaman lepas. warni dan disikan dengan air yang berlainan paras. Murid dibuat ramalan dan menyebut belon yang akan tenggelam Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai dan timbul. Belon mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. yang akan menurun cerun dengan lebih cepat.

PFK 1.1.8Mengunting dengan cara yang betul. KTI 1.2.1 Menekap (trace) rupa geometri segitiga, bulat, segiempat, bujur KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas

Murid cuba mengunting kertas. Menekap rupa geometri Menyanyikan lagu Red and yellow, blue and green, blue and green,blue and green, red and yellow blue and green, white, black and purple.( Head and Shoulder,Knee and Toe)

PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet atau objek. KTI 1.2.1 Menekap (trace) rupa geometri segitiga, bulat, segiempat, bujur KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 8 : Warna Dan Bentuk Cadangan Aktiviti 4+ Mengecam warna dan bentuk di dalam kelas. -Murid bersoal jawab berdasarkan warna dan bentuk.Cthnya: Apa bentuk ini?Jawab : bentuk ini bulat. Apa warna bulat ini Menyambungkan titik-titik menjadi bentuk. Pupils tell the colours they seen in the environment Read a simple phrases, e.g. red ball, green leaf Trace letters

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + BM1.1.3 Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan luar bilik darjah. BM 2.2.3 Bersoal jawab berdasarkan tema, minat dan situasi semasa. BM 4.1.2 Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk,corak dan garisan secara bebas. 1.3.1 Talk about familiar things and experiences with guidance 3.3.1 Read simple phrases with guidance(e.g. sit down, red ball) 4.2.1 Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print

Standard Pembelajaran 5 + BM 2.2.5 mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 2.2.6 menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM4.1.2 Mengkoordinasikan pergerakan matatangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan ssecara bebas. 1.3.2 Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance 3.2.7 Read familiar words printed in the surroundings 4.2.4 Write simple words in neat, legible print

Cadangan Aktiviti 5+ Memadankan warna dan bentuk. -Murid menjawab soalan dengan ayat yang mudah. Melakar dan melukis bentuk mengikut kreativiti murid.

Tunjang KomunikasiBahasa Inggeris

Discuss colours in rainbow/ thing in the classroom. Label colours and read aloud Label colours

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 8 : Warna Dan Bentuk Cadangan Aktiviti 4+ -Minggu Bersopansantun -Menggucapkan terima kasih kepada guru, pembantu guru dan rakan-rakan yang member bantuan. -Bergilir gilir untuk mencantum bentukbentuk menjadi binaan. Selepas membuat tugasan, guru memberi kepujian kepada murid.

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Cina

Standard Pembelajaran 4 + BC 3.2.2 BC 3.2.3 BC 3.3.4

Standard Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti 5+

Tunjang Kerohanian, Sikap dan nilaiPendidikan Moral

PM4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan yang diterima. PM9.1.1 Berani mencuba sesuatu tugasan yang baru.

BC 2.4.2 BC3.4.3 BC3.4.4 BC4.2.6 a. b. c. PM 4.1.2 Mengucapkan Minggu Bersopanterima kasih secara santun lisan atau bukan lisan -Menggucapkan atas terima kasih kepada bantuan,penghargaan guru, pembantu guru dan sumbangan yang dan rakan-rakan yang diterima. member bantuan. PM 9.1.3 Berani -Bergilir-gilir untuk melibatkan diri dalam mencantum bentukaktiviti. bentuk menjadi binaan. PSE2.1.3 Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. -mewarna / membuat tugasan, guru sebagai pembimbing untuk memberi bimbingan kepada murid.

Tunjang Ketrampilan Perkembang an Sosioemosi

PSE 2.1.2 Menunjukkan kepuasan terhadap pencapaian kendiri

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

MINGGU 8 : Warna Dan Bentuk TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti Menggunting kertas menjadi bentuk Menguntai manic yang pelbagai bentuk dan warna dengan tali yang berlainan saiz. Membentuk gambar dengan cebisan yang diperoleh selepas mengasah pensel Mewarna gambar yang terdiri daripada pelbagai bentuk

Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

PFK 1.1.8 Menggunting dengan cara yang betul. PFK 1.2.5 Menggunakan jari untuk menguntai objek bersaiz besar dengan menggunakan tali besar. KTI 1.2.1 Menekap (trace) rupa geometri segitiga, bulat, segiempat, bujur KTI 2.1.4 Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas

Menggunting kertas warna yang berlainan warna dan bentuk menguntai manik yang berwarnawarni.Menyanyikan lagu Red and yellow, blue and green, blue and green,blue and green, red and yellow blue and green, white, black and purple.( Head and Shoulder,Knee and Toe) -Menekap rupa geometri

PFK 1.1.15 Menggunting menghasilkan satu bentuk PFK 1.2.11 Menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali. KTI 1.1.4 Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

Tunjang Sains Dan Teknologi

-Menyebut warnaST2.1.5 Memerhati -Mencampurkan warna di perubahan warna-warna warna asas. persekitaran. Cth: di persekitaran (Cth : Memerhatikan memerhatikan di perubahan warna daun perubahan warna. sekeliling prasekolah pada musim berlainan; menyebut warna perubahan warna awan -Mengumpul objek yang dilihat. pada cuaca berlainan). mengikut warna & -Mengumpul butang bentuk/ saiz & mengikut bentuk bentuk/warna Tunjang KM6.1.1 Melahirkan -Mengenalkan jenis KM6.1.1 Melahirkan -Melukis gambar yang warna dan bentuk perasaan terhadap berbentuk dan Kemanusiaa perasaan terhadap unsur-unsur keindahan yang terdapat dalam unsur-unsur keindahan mewarnakannya. n Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran alam telah dicadangkan boleh diubah suai yang secara lisan dan alam secara lisan dan kelas. -Mengecap bentuk mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.gambar perlakuan. -Mewarna perlakuan. dan mewarnanya robot yang mengikut arahan terbentuk daripada guru.

ST 2.1.1 Memerhati dan mengenal warna-warna di persekitaran. ST 2.3.1 Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri : a) Warna b) Bentuk

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 9 : Rumah Saya- Ruang Tamu Cadangan Aktiviti 4+ Bersoal jawab tentang bahagian dalam rumah. Contoh: dapur, ruang tamu, bilik. Menyebut huruf vocal dan huruf konsonan yang terdapat objek ruang tamu. Menyambung garis putus-putus.

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + BM2.2.3 Bersoal jawab berdasarkan tema, minat dan situasi semasa. BM 3.2.1 menyebut huruf vocal. BM 3.3.1 Menyebut huruf konsonan. BM4.1.3 mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan mengikut arah yang betul. 1.3.1 Talk about familiar things and experiences with guidance 3.2.1 Hear and pronounce simple words 4.2.1 Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print

Standard Pembelajaran 5 + BM2.2.6 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. BM 2.2.2 Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. BM 3.3.3 Menyebut huruf konsonan dalam perkataan yang di tunjukkan. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. 1.3.2 Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance 3.2.7 Read familiar words printed in the surroundings 4.2.5 Write simple phrases

Cadangan Aktiviti 5+ Guru bertanya soalan dan murid menjawab soalan tentang bahagian dalam rumah. Murid menyoal tentang ruang tamu dengan sebutan yang betul. Murid menyebut huruf konsonan dalam perkataan. Murid menyalin perkataan. Show different types of housess pictures to children and talk about the differences Names objects in the house To describe what children see in the house

Tunjang KomunikasiBahasa Inggeris

Ask children to name out the different parts of a house : roof, door, window, etc Name and read the different rooms in a house List out the name of things which can be found in the bedroom and bathroom Tunjang BC 1.1.10 BC2.2.2 Komunikasi- BC 2.2.1 BC2.2.3 Bahasa Cina BC 3.3.2 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran BC 2.4.2 yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 9 : Rumah Saya-Ruang tamu Cadangan Aktiviti 4+ -Melihat gambar tentang gotongroyong membersihkan rumah. Mendengar cerita berkaitan taat dan hormat kepada ahli keluarga. Berbual dan bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti yang mereka buat di rumah.

Tunjang Tunjang Kerohanian, Sikap dan nilaiPendidikan Moral

Standard Pembelajaran 4 + PM 2.1.1 Memberi bantuan kepada ahli keluarga dan warga sekolah. PM 6.1.1 Menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga. PSE 2.2.1 Menunjukkkan sifat positif seperti : berdiakari

Standard Pembelajaran 5 + PM 2.1.2 Memberi bantuan kepada ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain. PM 6.1.2 Menyatakan dan menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga. PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: berdikari, tolong-menolong.

Cadangan Aktiviti 5+ -Main peranan membantu ibu bapa membersihkan ruangruang di dalam rumah. Mendengar cerita berkaitan taat dan hormat kepada ahli keluarga. Berbual dan bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti yang mereka buat di rumah.

Tunjang Ketrampilan Perkembang an Sosioemosi Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

PFK 1.2.1 Menggunakan Melipat kertas PFK 1.2.7 Menggunakan Melipat lipatan tangan untuk melipat menjadi dua dan tangan untuk melipat benruk rumah. kertas menjadi dua dan empat bahagian. menghasilkan pelbagai Menggunting gambar. empat bahagian. Menekap rupa bentuk dengan Melukis rupa geometri KTI 1.2.1 Menekap geometri menjadi bimbingan. menjadi rumah (trace) rupa geometri rumah PFK 1.1.15 Menggunting segitiga, bulat, menghasilkan satu Menyanyi lagu segiempat, bujur Menyanyi lagu bentuk KTI 2.1.5 Menyanyi lagu KTI 1.2.6 Melukis rupa yang mudah mengikut geometri iaitu segitiga, Membunyikan bahan perasaan dan ekspresi bulat, segiempat, bujur atau objek KTI 2.2.1 Mengecam Mengenal bunyi KTI 2.1.12 Menyanyi improvisasi. bunyi perkusi dan perkusi dan dengan perasaan dan menamakan jenis alat menamakan alat ekspresi yang dibunyikan. (Contoh yang dibunyikan. KTI 2.3.3 Meneroka Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran bunyitelah dicadangkan boleh diubah suai yang menerusi bahan : castenat, kerincing, mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. maracas, drum). atau objek improvisasi.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 9 : Rumah Saya-Ruang Tamu Tunjang Tunjang Sains Dan Teknologi Standard Pembelajaran 4 + ST 2.1.4 Memerhati dan bercerita secara verbal tentang pemerhatian yang telah dibuat. Cadangan Aktiviti 4+ Memerhati dan meramalkan apa yang berlaku sakiranya span kering direndam di dalam air. Standard Pembelajaran 5 + ST 2.1.10 Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbezaan antara objekobjek yang diperhatikan (Contoh objek-objek : butang yang berlainan corak; pasir basah dan pasir kering; pasir dan Lumpur; batu dan pasir). KM 2.2.2 Bercerita tentang rumah kediaman sendiri. Cadangan Aktiviti 5+ ~Membina model rumah dengan bongkah ~Menyatakan kesamaan & perbezaan antara model-model rumah yang telah dibina. -Menyebut perabot yang terdapat di ruang tamu, bilik tidur, ruang makan. -Menyebut peralatan yang terdapat di dapur, bilik mandi. -Melengkapkan puzzle dan menamakan jenis rumah. -Menyanyikan Lagu Rumah Rumah saya, Rumah sayaDi sini, Di sini,Ini Rumah Teres, Ini Rumah Teras,Cantiknya, Cantiknya.

Tunjang Kemanusiaa n

KM 2.2.1 Bercerita dengan bimbingan tentang rumah kediaman sendiri.

-Mengenali jenis rumah seperti rumah papan, rumah banglo, rumah teras, rumah pangsa, rumah panjang dllMengenali bahagian luar rumah seperti bumbung, dinding, tingkap, pintu, tiang, tangga dll. -Mengenali bahagian dalam rumah seperti ruang tamu, dapur, bilik mandi, bilik tidur, tandas, ruang makan,

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 10 : Rumah Saya-Dapur Cadangan Aktiviti 4+ Bersoal jawab tentang ahli keluarga dengan bimbingan guru. Membuat pergerakan nyanyian lagu saya sayang ibu Menulis huruf kecil dalam perkataan.

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + BM2.2.4 Bersoal jawab secara spontan. BM1.1.5 Mendengar lagu dan cerita serta memberi respons. BM 4.2.2 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul dengan bimbingan.

Standard Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti 5+

Tunjang KomunikasiBahasa Inggeris

Tunjang KomunikasiBahasa Cina

BI 1.3.1 Talk about familiar things and experiences with guidance BI 3.2.1 Hear and pronounce simple words BI 4.2.1 Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print BC 3.4.1 BC3.4.2 BC 1.1.5 A

BM2.2.7 bersoal jawab Bersoal jawab tentang secara bersopan. peranan dan BM 2.5.1 Main peranan tanggungjawab ahli mengikut situasi dengan keluarga. menggunakan bahasa Lakonan/ Simulasi Di yang sesuai untuk dapur. menghidupkan watak Membaca frasa. dengan bimbingan. BM 3.6.2 Membaca frasa dengan sebutan yang betul. Hold up some objects BI 1.3.4 Talk about Ask children what (soap, pillow) and let happenings around activities was done by children say which them he/she during at room that object can BI 3.3.2 Read simple home be found phrases Read flash cards To name out the BI 4.2.4 Write simple To name objects things which can be words in neat, legible found in the living print room and kitchen BC 3.3.8 BC 1.1.8 A BC 3.2.6 BC4.2.6 a. b. c.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 10 : Rumah Saya-Dapur Cadangan Aktiviti 4+ -bercerita pengalaman membantu ibu di dapur. -Mendengar cerita tentang kebaikan menjimat air dan elektrik.

Tunjang Tunjang Kerohanian, Sikap dan nilaiPendidikan Moral

Standard Pembelajaran 4 + PM 7.1.3 Menunjukkan sifat kasih sayang kepada diri sendiri, keluarga dan orang di sekelilingnya. PM 13.1.1Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan barang keperluan dengan bimbingan guru. ( PSE 2.1.2 ) Menunjukkan kepuasan terhadap pencapaian kendiri

Standard Pembelajaran 5 + PM 7.1.6 Menyata dan menunjukkan sifat kasih sayang kepada diri sendiri, keluarga dan orang di sekelilingnya secara lisan dan bukan lisan. PM 13.1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan barang keperluan. (PSE2.1.4 ) Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan.

Cadangan Aktiviti 5+ -bercerita pengalaman membantu ibu di dapur. -bercerita tentang kepentingan jimat dalam menggunakan air.

Tunjang Ketrampilan Perkembang an Sosioemosi Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

Berbual tentang aktiviti semasa cuti. Contoh: membasuh kasut sekolah.

Menceritakan tentang aktiviti semasa cuti. Contoh: membasuh kasut sekolah.

PFK 1.2.6 Menuang air Menuang air dari PFK 1.2.12 menuang air Menuang air dari jug dari cawan besar ke cawan besar ke dari jug ke dalam bekas ke dalam bekas dalam bekas besar dalam bekas besarpelbagai bentuk (cth pelbagai bentuk. (Contoh bekas: baldi, -Melukis rumah bekas: botol, cawan, besin, baling). idaman gelas) -Membina model KTI 1.2.2 Melukis rupa KTI 1.2.7 Menghasilkan rumah secara kreatif organik (rupa yang tidak karya mengikut mempunyai garisan yang kreativiti sendiri melalui tepat dan selari). Contoh: pelbagai aktiviti bunga, awan menggambar Tunjang ST 4.1.1 Memerhati dan -Memerhati dan ST 4.1.2 Memerhati Memerhati proses mengumpulkan objek mengumpulkan proses perubahan perubahan keadaan Perkembang kepada yang tenggelem objek kepada keadaan air daripada ais air daripada ais an Sains Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran kepada air dicadangkan boleh diubahair dan wap yang telah dan wap air. dan timbul. tenggelam dan kepada suai Dan mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. timbul. air. Teknologi

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 11 : Rumah Saya-Bilik Tidur Dan Bilik Mandi Cadangan Aktiviti 4+ Bercerita tentang memberi ucapan yang sesuai untuk ahli keluarga.Bersoal jawab tentang ahli keluarga dengan bimbingan guru. menulis huruf kecil perkataan. Standard Pembelajaran 5 +

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + BM 1.1.1 Mendengar ucap selamat dan member respons yang bertatasusila dengan bimbingan. BM2.2.4 Bersoal jawab secara spontan. BM 4.2.2 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul dengan bimbingan.

Cadangan Aktiviti 5+

Tunjang KomunikasiBahasa Inggeris

1.3.1 Talk about familiar things and experiences with guidance 3.2.1 Hear and pronounce simple words 4.2.1 Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print

Tunjang KomunikasiBahasa Cina

BC 2.1.2 BC 3.4.1 BC3.4.2

Bercerita tentang memberi ucapan yang sesuai untuk ahli keluarga. bersoal jawab tentang peranan dan tanggungjawab ahli keluarga. Guru bercerita tentang aktiviti yang dilakukan dalam bilik mandi dan bilik tidur. Murid mengulangi. Hold up some objects 1.3.4 Talk about Ask children what (soap, pillow) and let happenings around activities was done by children say which them he/she during at room that object can 3.3.2 Read simple home be found phrases Read flash cards Read the different 4.2.4 Write simple words To name objects types of houses : in neat, legible print bungalows, terrace, apartments, etc To name out the things which can be found in the living room and kitchen BC 3.2.5 BC3.4.4 BC4.2.6

BM 1.1.6 Mendengar ucap selamat dan member respons secara bertatasusila. BM2.2.7 Bersoal jawab secara bersopan. BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 11: Rumah Saya-Bilik Tidur Dan Bilik Mandi Cadangan Aktiviti 4+ -mencadangkan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian. Standard Pembelajaran 5 +

Tunjang Tunjang Sains Dan Teknologi

Standard Pembelajaran 4 + ST 2.5.1 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian yang mudah seperti: menyejukkan minuman yang panas. KM 2.2.1 Bercerita dengan bimbingan tentang rumah kediaman sendiri.

Cadangan Aktiviti 5+ -mencadangkan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian. Cth: cara mengeringkan baju. -Bercerita tentang peranan dantanggungjawab ahli keluarga. -Melengkapkan puzzle dan menamakan jenis rumah. -Memadankan kad perkataan dengan gambar bahagian luar / dalam rumah. -Menyanyikan Lagu Rumah Rumah saya, Rumah saya Di sini, Di sini,Ini Rumah Teres, Ini Rumah Teras, Cantiknya, Cantiknya.

ST 2.5.2 Menjalankan aktivti untuk menyelesaikan masalah harian.

Tunjang Kemanusiaa n

-Mengenali jenis rumah seperti rumah papan, rumah banglo, rumah teras, rumah pangsa, rumah panjang, kondominium dll. -Mengenali bahagian luar rumah seperti bumbung, dinding, tingkap, pintu, tiang, tangga dll. -Mengenali bahagian dalam rumah seperti ruang tamu, dapur, bilik mandi, bilik tidur, tandas, ruang makan, dll

KM 2.1.3 Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga). KM 2.2.2Bercerita tentang rumah kediaman sendiri.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 12 : Sekolah Saya Cadangan Aktiviti 4+ Mendengar dan memberi respons. Cth: Sila bawa pensel. Mendengar sebutan nama objek di dalam dan di luar bilik darjah. Mendengar sebutan nama ruang khas dalam sekolah.cth : bilik darjah... Greetings to each other, i.e. Good morning, Goodbye, Kim Seng Point to the objects, name by the teacher

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + BM 1.1.2 Mendengar arahan mudah dan memberi respons dengan bimbingan. BM 1.1.3 Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan di luar bilik darjah. BM1.1.4 Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti ruang khas dalam sekolah.

Standard Pembelajaran 5 + BM 1.1.7 Mendengar arahan dan member respons. BM2.1.6 Memberikan arahan kepada rakan secara bertatasusila. BM2.2.2 JMenyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. (BM2.1.7) Menamakan objek di persekitaran. 1.4.3 Listen to and follow instructions, e.g. Please get me the book from the shelf. 3.2.7 Read familiar words printed in the surroundings

Cadangan Aktiviti 5+ Permainan melibatkan / memberi arahan kepada rakan. Permainan soal jawab tentang alat tulis. -menamakan objek di dalam prasekolah.Cth: alat tulis.

Tunjang KomunikasiBahasa Inggeris

1.2.2 Listen to and respond verbally to simple greetings with guidance 1.2.3 Listen to and identify objects in the classroom 1.2.4 Name common objects in the classroom 4.2.1 Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print

Teacher gives instructions to children for carry them out, e.g. Please stand up. Encourage children to recall words when they see frequently in school List out the activities was done in school

Name out the objects who see in the 4.2.5 Write simple classroom phrases Help children to write their names

Name out the objects in the classroom Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suaimengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 12 : Sekolah Saya Cadangan Aktiviti 4+ -Amalan menunggu giliran semasa melakukan aktivitiaktiviti seperti menjawab soalan dan mengambil makanan. -Murid berbual tentang cara menjaga kebersihan dan keselamatan harta benda dalam kelas. -Simulasi memohon maaf.

Tunjang Tunjang KemunikasiBahasa Cina

Standard Pembelajaran 4 + BC 2.4.1 BC3.2.3 BC 3.3.4 . BC 3.4.2 PM 14.1.1 Bersedia menunggu giliran. PM 3.1.1 Menjaga kebersihan, keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah dengan bimbingan. PM 10.1.12 Memohon maaf apabila melakukan kesalahan.

Standard Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti 5+

Tunjang Kerohanian, Sikap dan nilaiPendidikan Moral

Tunjang Ketrampilan Perkembang an Sosioemosi

PSE 3.1.3 Mematuhi etika Guru menerangkan sosial dalam eika social kepada perhubungan , murid-murid dan contohnya:-tidak tegur menggalakkan murid orang dengan menepuk berkomunikasi bahu. dengan bersopan -tidak peluk atau cium dan berhemah. orang sesuka hati. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai PSE 3.2.1 Berkomunikasi mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. secara bersopan dan berhemah dengan bimbingan.

BC3.2.6 BC 3.3.5 / BC 2.1.5 a. b. / c. / BC3.3.8 PM 14.2.2 Mengamalkan -Bermain permainan sikap tolak ansur yang membentuk dengan rakan dalam sikap bertolak ansur situasi tertentu. antara rakan PM 3.1.3 Menjaga berkongsi permainan. kebersihan, -Murid menyebut keselamatan harta pentingnya menjaga benda sendiri dan kelas kebersihan dan prasekolah. keselamatan harta PM 10.1.4 Mengamalkan benda dalam kelas. sifat jujur pada diri dan Penerangan rakan. kepentingan bercakap PM10.1.5 Sentiasa benar. bercakap benar kepada anggota keluarga, rakan dan guru. PSE 3.1.8 Berkomunikasi Guru menerangkan secara adab dan tertib. eika social kepada PSE 3.2.5 Berkomunikasi murid-murid dan secara bersopan dan menggalakkan murid berhemah. berkomunikasi dengan bersopan dan berhemah.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak MINGGU 12 : Sekolah Saya Tahun 2011

Tunjang Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

Standard Pembelajaran 4 +

Cadangan Aktiviti 4+

Standard Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti 5+

PFK 3.1.4 Menggunakan -Cara menggunakan PFK 3.1.8 Mengamalkan -perbincangan cara tandas dengan cara yang tandas cara menjaga menjaga kebersihan betul -Perbincangan kebersihan diri -Perbincangan PFK 5.1.1 Mengenal tentang objek PFK 5.1.3 Mengenal tentang objek bahaya objek atau bahan yang bahaya pasti objek atau bahan di rumah dan sekolah boleh mendatangkan -Menyanyi lagu yang boleh -Menyanyi lagu bahaya di rumah dan sekolah mendatangkan bahaya sekolah sekolah di lokasi berikut: KTI 2.1.6 Menyanyi lagu a. rumah yang mudah dengan b. sekolah gerakan Tunjang ST 2.3.1 Membanding ~ Mengelaskan ST 2.2.2Membandingkan ~ Membandingkan dan mengumpulkan bongkah mengikut berat objek (lebih berat, saiz ketebalan dan Sains Dan objek-objek mengikut warna/ bentuk. lebih ringan) berat barangan dalam Teknologi satu ciri : ST 2.2.3Membandingkan kelas a) Warna ketebalan objek (lebih b) Bentuk tebal, lebih nipis) Tunjang KM 3.1.1 Bercerita -bercerita tentang KM 3.1.2 Bercerita -Menyebut nama dengan bimbingan rakan. tentang rakan. sekolah. Kemanusiaa tentang rakan. -Menyebut nama KM 4.1.4Menyebut -Menyebut nama guru n KM 4.1.1Menyebut nama sekolah dengan nama sekolah kelas dan ketua kelas. sekolah dengan bimbingan. KM 4.1.5Menyebut -Menyebut akibat jika bimbingan -Menyebut nama nama guru kelas dan melanggar peraturan KM 4.1.2Menyebut nama guru kelas dan ketua ketua kelas kelas. guru kelas dan ketua kelas dengan KM 4.1.6Menjalankan kelas dengan bimbingan. bimbingan. tanggungjawab sebagai KM 4.1.3Menjalankan -Bersoal jawab ahli kelas seperti: tanggungjawab sebagai dengan murid -Mematuhi peraturan ahli kelas dengan tentang peraturan kelas. bimbingan seperti: kelas. -Menjaga kebersihan Mematuhi peraturan sekolah. kelas. -Meletakkan barangan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai -Menjaga kebersihan ke tempat asalnya. mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. sekolah.Meletakkan barangan ke tempat asalnya.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 13 : Pakaian

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 +

Cadangan Aktiviti 4+

Standard Pembelajaran 5 +

Cadangan Aktiviti 5+

BM2.2.1 Menyebut semula soalan rangsangan yang dikemukakan. BM1.1.2 Mendengar arahan mudah dan memberi respons dengan bimbingan. BM 4.1.3 Mengkoordinasikan Tunjang Standard mata-tangan peregrakan Pembelajaranyang mengikut arah 4 + betul. TunjangKomu 1.1.4 Tunjang 1.3.1 Talk about familiar nikasi- Bahasa things and experience Komunikasi Cina with guidance Bahasa 3.3.2 3.2.1 Hear and Inggeris 2.2.1 pronounce simple words 4.2.1 Copy letters of the 3.2.4 alphabet correctly in Tunjang PM 3.1.1 Menjaga neat, legible print. Kerohanian,sik kebersihan, keselamatan harta benda sendiri dan ap dan nilaikelas Prasekolah dengan Pendidikan bimbingan. Moral PM 15.1.1 Menguruskan diri sendiri dengan bantuan.

Menyebut semula BM 2.2.2 Menyoal Meyoal dengan soalan. Cth: Apa ini? dengan menggunakan sebutan yang betul. Apakah warna baju sebutan yang betul Menamakan ini? dengan bimbingan pakaian. Mendengar arahan guru. Membaca frasa. dan memberi BM2.1.7 Menamakan Menyalin perkataan respons.Cth: Sila objek di persekitaran. dengan cara yang pakai stoking. BM 3.6.2 Membaca betul. MINGGU 13 : Pakaian Menyumbung titikfrasa dengan sebutan titik menjadi baju. yang betul. Cadangan Aktiviti Standard Cadangan Aktiviti BM 4.2.6 Menyalin 4+ Pembelajaran 5 + perkataan dengan cara 5+ yang betul. 1.1.7 Talk about clothes 1.5.3 Listen to, recite Listen to nursery using pictures and act out nursery rhymes and perform 1.1.9 Read simple words rhymes, action songs actions according to 2.2.4 about clothes (shirt, and poems the lyrics 3.2.6 skirt, dress etc) 3.2.6 Recognize and Listen and said aloud Write simple words sound similar initial to words with similar sound in word, e.g.initial sound -Mewarnakan PM 3.1.3 Menjaga -bersoal jawab cup, cap, cat- man, To label traditional gambar dan alat kebersihan, mengenai cara map, mat dress untuk keselamatan harta menjaga kebersihan 4.2.5 Write simple membersihkan benda sendiri dan kelas pakaian. phrases pakaian . prasekolah. - Pertandingan -Pertandingan PM 15.1.2 Menguruskan memakai pakaian memakai pakaian diri sendiri tanpa dengan kemas dalam dengan kemas bantuan. masa yang dalam masa yang ditetapkan.(kemeja ditetapkan.(baju T) berbutang) Tunjang ( PSE 1.1.3 ) Menyatakan Menyatakan pakaian (PSE 1.1.6 ) Menyatakan pakaian Aktiviti pengajaran dan yang disukai serta yang disukai dan pembelajaran standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai dan sesuatu Menyatakan emosi yang disukai Ketrampilan mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. dan yang tidak disukai. tidak disukai. mengikut situasi. tidak disukai. Perkembanga n Sosioemosi

MINGGU 13: Pakaian TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti

Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

PFK 1.2.9 Menggunakan Latihan dan tunjuk tangan untuk menzip cara menzip seluar, seluar, baju, beg. baju, beg dengan PFK 1.2.10 betul. Latihan dan tunjuk Menggunakan tangan cara menyarung untuk menyarung Latihan dan tunjuk sarung kaki dengan sarung kaki dan sarung cara menyarung betul. tangan. sarung kaki dan PFK 4.1.4 Menjaga sarung tangan Cerita kebersihan pakaian dengan betul. Latihan mencuci PFK 4.1.7 Menyatakan sapu tangan kepentingan memakai Cerita pakaian yang bersih, Menyatakan sesuai dan kemas. kepentingan PFK 4.1.8 Membersihkan memamakai pakaian sapu tangan atau yang bersih, sesuai sarung kaki. dan kemas. KTI 1.2.8 Membuat Latihan mencuci sapu corak dan rekaan tangan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai Melukiskan corak bagi aktiviti dengan gambar baju yang bimbingan diberikan Tunjang ST 4.1.1 Memerhati dan Memerhati dan ST 2.2.3Membandingkan ~ Membandingkan mengumpulkan objek mengumpulkan jenis ketebalan objek (lebih ketebalan pakaian Sains Dan kepada tenggelam dan objek seperti kain/ tebal, lebih nipis). (nipis / tebal). Teknologi timbul. stoking,batu, kasut, ST 4.1.4 Mengasingkan Membuat sapu tangan yang bahan kepada yang pemerhatian untuk boleh tenggelam dan boleh menyerap air dan mengasingkan bahan timbul. tidak boleh menyerap yang boleh menyerap air ( Cth: kapas air dan tidak boleh menyerap air, kertas menyerap air. menterap air, kepingan plastic tidak menyerap air). Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai Tunjang KM 7.1.1Bercerita dan kreativiti guru. -mengenal jenis KM 7.1.2 Bercerita -Menyatakan jenis mengikut tahap keupayaan murid pakaian dan aksesori tentang pakaian pakaian dan aksesoriKemanusiaa tentang pakaian masyarakat Malaysia di seperti kemeja, pelbagai kaum dalam Mengenal jenis n persekitaran. seluar, skirt, topi, masyarakat Malaysia. pakaian tradisional

PFK 1.2.3 Menggunakan tangan untuk menzip dengan bimbingan. PFK 1.2.4 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki. PFK 4.1.1 Memakai pakaian yang bersih PFK 4.1.2 Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan dengan bimbingan

Latihan dan tunjuk cara menzip dengan betul.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 14 : Pakaian

Tunjang Tunjang KomunikasiBahasa Malaysia

Standard Pembelajaran 4 + BM 1.1.5 Mendengar lagu dan cerita serta memberi respons. BM2.2.1 Menyebut semula soalan rangsangan yang dikemukakan. BM1.1.2 Mendengar arahan mudah dan memberi respons dengan bimbingan. BM 4.1.3 Mengkoordinasikan peregrakan mata-tangan mengikut arah yang betul. 3.2.1 Hear and pronounce simple words 4.2.1 Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print

Cadangan Aktiviti 4+ Mendengar cerita dan memberi respons.Menyebut semula soalan. Cth: Apa ini? Apakah warna baju ini? Mendengar arahan dan memberi respons.Cth: Sila pakai stoking. Menyumbung titiktitik menjadi baju.

Standard Pembelajaran 5 + BM 1.1.13 Mendengar dan member respons terhadap perbualan, permintaan, cerita , lagu. BM 2.2.2 Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. BM2.1.7 Menamakan objek di persekitaran. BM 3.9.2 Bercerita secara lisan, tulisan atau lukisan berdasarkan bahan yang dibaca. 1.2.8 Name common objects in the environment 3.4.2 Read simple sentences, e.g. I like papaya 4.2.4 Write simple words in neat, legible print 1.1.9 2.2.4 3.2.6

Cadangan Aktiviti 5+ Mendengar cerita dan memberi respons. Menyoal dengan sebutan yang betul. Menamakan pakaian. Berdasarkan lukisan tentang pakaian , bercerita dengan bahasa yang mudah. Seperti : ini baju saya. Baju saya ada kartun. Baju saya warna biru. Name different types of clothes Read and talk about sentences, e.g. I like jeans To label clothes

Tunjang KomunikasiBahasa Inggeris

Read simple words (belt, cap, tie etc) Write simple words

Tunjang Komunikasi Bahasa Cina

3.3.2 2.2.1 3.2.4

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

MINGGU 14 : Pakaian TunjangCadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Pembelajaran 4 + 4+ Pembelajaran 5 + 5+ Tahun 2011

Standard

Cadangan Aktiviti

Standard

Cadangan Aktiviti -Murid cuba melipat baju T secara individu. Berbincang dan bercerita tentang menguruskan diri seperti: mencuci stoking, melipat baju, menyidai dan menyimpan baju. Mencuci kasut sekolah sendiri

Tunjang Kerohanian, Sikap dan nilaiPendidikan Moral

PM 11.1.1 Menunjukkan sifat rajin dalam pengurusan diri. PM 15.1.1 Menguruskan diri sendiri dengan bantuan.

-Latihan melipat baju T dengan bimbingan guru. Berbincang dan bercerita tentang menguruskan diri seperti: mencuci stoking, melipat baju, menyidai dan menyimpan baju.

PM 11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam pengurusan diri dan menjalankan tugasan. PM 15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.

Tunjang Ketrampilan Perkembang an Sosioemosi Tunjang Perkembang an Fizikal Dan Estetika

( PSE 2.1.1 ) Bersikap Memakai kasut positif tentang kebolehan sekolah sendiri kendiri.

(PES2.1.3 )bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan kendiri.

PFK 1.2.9 Menggunakan Latihan dan tunjuk tangan untuk menzip cara menzip seluar, seluar, baju, beg. baju, beg dengan PFK 1.2.10 betul. Latihan dan tunjuk Menggunakan tangan cara menyarung untuk menyarung Latihan dan tunjuk sarung kaki dengan sarung kaki dan sarung cara menyarung betul. tangan. sarung kaki dan PFK 4.1.4 Menjaga sarung tangan Cerita kebersihan pakaian dengan betul. Latihan mencuci PFK 4.1.7 Menyatakan sapu tangan kepentingan memakai Cerita pakaian yang bersih, Menyatakan sesuai dan kemas. kepentingan PFK 4.1.8 Membersihkan memamakai pakaian yang bersih, Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran sapu tangan atau yang telah dicadangkan boleh diubah suai sesuai sarung kaki. dan kemas. mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru. KTI 1.2.8 Membuat Latihan mencuci sapu corak dan rekaan tangan mengikut kreativiti

PFK 1.2.3 Menggunakan tangan untuk menzip dengan bimbingan. PFK 1.2.4 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki. PFK 4.1.1 Memakai pakaian yang bersih PFK 4.1.2 Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan dengan bimbingan

Latihan dan tunjuk cara menzip dengan betul.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah suai mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

Cadangan Rancangan Tahunan Modul Bertema Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan SJK(C) Negeri Perak Tahun 2011

MINGGU 14 : Pakaian

Tunjang Tunjang Sains Dan Teknologi

Standard Pembelajaran 4 + ST 2.5.1Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian yang mudah.

Cadangan Aktiviti 4+ ~ Mengeringkan pakaian yang basah.Cth: Memulas baju.

Standard Pembelajaran 5 + ST 4.1.4Mengasingkan bahan kepada yang boleh menyerap air dan yang tidak boleh menyerap air. (Contoh : kapas menyerap air, kertas menyerap air, kepingan plastic tidak menyerap air). KM 7.1.2Bercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia.

Cadangan Aktiviti 5+ ~ Memerhati dan merekodkan bahan yang boleh menyerap air dan yang tidak boleh menyerap air. Contoh:Kemeja T = menyerap airBaju hujan= tidak menyerap air

Tunjang Kemanusiaa n

-Menyatakan jenis pakaian dan aksesori seperti kemeja, seluar, skirt, topi, kasut, stoking, dll. -Mengenal jenis pakaian tradisional seperti Ceongsam, Sut Zhong San, Baju Kurung, Baju Melayu, Sari, Dhoti dll melalui model, gambar, video. -Memadankan kad perkataan dengan gambar. -Bersoal jawab mengenai keistimewaaan pakaian suai Aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta standard pembelajaran yang telah dicadangkan boleh diubah tradisional di antara kaum. mengikut tahap keupayaan murid dan kreativiti guru.

KM 7.1.1Bercerita tentang pakaian ma