rpt sains f3 bm

of 33 /33
SMK SERI SAMUDERA, MANJUNG RAYA, SERI MANJUNG RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 3 2014 TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI Minggu / Tarikh Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni Minggu 1 OP:1.1 Menganalisa mekanisme pernafasan manusia HSP: Murid boleh: Mengenalpasti struktur sistem repirasi manusia [B2D1E1] Mengenalpasti struktur paru- paru Memerihalkan proses menarik dan menghembus nafas Menghubungkait perubahan tekanan udara dalam rongga toraks dengan tarikan dan hembusan nafas Memerihalkan mekanisme pernafasan [B3D1E1] Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus, paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta. Mengkaji model paru-paru bagi mengenalpasti bronkus, bronkiol dan alveolus Membina model respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan dan hembusan nafas.[B6D1E1] Membincangkan mekanisme pernafasan Menghubungka it, membuat urutan Penemuan inkuiri, membuat analogi Pembelajaran Masteri Bersyukur kepada Tuhan Berfikir secara rasional, berani mencuba Minggu 2 OP:1.2 Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusia Menayangkan video atau perisian komputer dan mengumpul maklumat Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 1

Upload: mellaty8127

Post on 19-Jan-2016

105 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

sains ting. 3

TRANSCRIPT

Page 1: RPT SAINS F3 BM

SMK SERI SAMUDERA, MANJUNG RAYA, SERI MANJUNGRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TINGKATAN 32014

TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 1 OP:1.1 Menganalisa mekanisme pernafasan manusiaHSP: Murid boleh:

Mengenalpasti struktur sistem repirasi manusia [B2D1E1]

Mengenalpasti struktur paru-paru Memerihalkan proses menarik dan

menghembus nafas Menghubungkait perubahan tekanan

udara dalam rongga toraks dengan tarikan dan hembusan nafas

Memerihalkan mekanisme pernafasan [B3D1E1]

Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus, paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta.

Mengkaji model paru-paru bagi mengenalpasti bronkus, bronkiol dan alveolus

Membina model respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan dan hembusan nafas.[B6D1E1]

Membincangkan mekanisme pernafasan

Menghubungkait, membuat urutan

Penemuan inkuiri, membuat analogi

Pembelajaran Masteri

Bersyukur kepada Tuhan

Berfikir secara rasional, berani mencuba

Minggu 2 OP:1.2 Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusiaHSP: Murid boleh:

Memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah [B3D2E1]

Memerihalkan pengangkutan oksigen oleh darah [B3D2E1]

Memerihalkan resapan oksigen daripada kapilari darah ke dalam sel

Menayangkan video atau perisian komputer dan mengumpul maklumat serta mentafsir data tentang:

Resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah ke dalam sel

Pengangkutan oksigen oleh sel darah merah dalam bentuk oksihemoglobin

Pembelajaran Masteri, membuat urutan, menghubungkait, mencirikan

Berfikir secara kreatif dan kritis,Luwes dan berfikiran terbuka

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 1

Page 2: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

[B2D2E1]Minggu 2 OP:1.3 Menyedari kepentingan sistem

respirasi yang sihatHSP: Murid boleh:

Menyenaraikan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi [B1D1E1]

Menerangkan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi [B3D3E1]

Menyenaraikan pelbagai penyakit yang mempengaruhi sistem respirasi

Mempraktikkan amalan baik untuk meningkatkan kualiti udara

Mengumpul dan mentafsir data tentang:[B6D2E1]

Bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti nikotin dan tar (daripada asap rokok), sulfur dioksida (daripada kilang), dan karbon monoksida (daripada asap kenderaan serta jerebu)

Kesan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti toksin dan karsinogen

Pelbagai penyakit sistem respirasi

Penemuan Inkuiri, menghubungkait, membuat inferen

Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan kesan merokok kepada paru-paru [B4D1E1]

Mengadakan atau membuat lawatan ke pameran tentang kesan merokok dan pelbagai penyakit yang berkaitan dengan paru-paru

Sumbangsaran pelbagai idea tentang cara untuk memperbaiki kualiti udara dan mengamalkannya

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTANMinggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 3 OP: 2.1 Memahami sistem pengangkutan manusiaHSP: Murid boleh:

Memerihalkan sistem peredaran

Memerhati dan mengkaji model, perisian komputer atau video tentang struktur jantung dan jenis salur darah(seperti arteri, vena dan

Pembelajaran Masteri

Mensyukuri nikmat yang

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 2

Page 3: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

sebagai satu sistem saluran yang mempunyai satu pam dan berinjap untuk memastikan pengaliran darah dalam satu arah [B3D4E1]

Menyatakan fungsi jantung Mengenalpasti struktur jantung

manusia [B2D2E1] Membanding dan membezakan

struktur arteri, vena dan kapilari [B3D4E2]

Menghubungkaitkan ciri salur darah dengan fungsinya [B3D4E2]

Membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen

Mengilistrasikan laluan aliran darah dalam sistem peredaran

Memerihalkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan [B3D4E1]

Menerangkan kepentingan mengekalkan jantung yang sihat [B3D4E1]

kapilari) dalam sistem peredaran darah [B4D2E1]

Mengkaji satu specimen hidup jantung untuk mengenalpasti strukturnya [B4D2E1]

Membincangkan perkara berikut: Fungsi jantung Ciri salur darah dan fungsinya

Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen [B4D2E2]

Menjalankan simulasi pengaliran darah dalam sistem peredaran

Membincangkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan

Menjemput pegawai perubatan untuk member ceramah tentang “Menjaga Kesihatan Jantung Anda”

Konstruktivime

Penemuan inkuiri, Membanding dan membeza, menghubungkait, Pembelajaran MasteriMenghubungkait

dikurniakan Tuhan

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Jujur dan tepat dalam merekod & mengesahkan dataMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minggu 4 OP: 2.2 Menganalisa darah manusiaHSP: Murid boleh:

Menyatakan komponen darah dan fungsinya

Menyatakan kumpulan darah Memadankan kumpulan darah

penderma kepada penerima Mewajarkan kepentingan menderma

darah Memerihalkan bagaimana darah

yang didermakan disimpan dan dikendalikan

Menjemput seorang pegawai perubatan untuk member ceramah mengenai: [B6D3E1]

Komponen darah iaitu plasma darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya

Kumpulan darah iaitu A, B, AB dan O

Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima

Penemuan inkuiri, menghubungkait

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 3

Page 4: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Kepentingan menderma darah Penyimpanan darah dan

pengendalian darah yang didermakan

Minggu 4 OP: 2.3 Menganalisa sistem pengangkutan dalam tumbuhanHSP: murid boleh:

Memerihalkan bagaimana tumbuhan menjadi layu

Memerihalkan transpirasi [B3D5E2] Memerihalkan fungsi stomata Mengenalpasti faktor yang

mempengaruhi kadar transpirasi Memerihalkan bagaimana faktor ini

mempengaruhi kadar transpirasi Memerihalkan peranan transpirasi

[B3D5E2] Mengkaji laluan air di dalam keratan

batang menggunakan pewarna yang sesuai

Mengenalpasti lokasi xilem dan floem [B2D3E1]

Memerihalkan fungsi xilem dan floem [B3D5E1]

Memerhatikan tumbuhan yang layu dan membincangkan bagaimana ia berlaku

Mengkaji epidermis sehelai daun di bawah mikroskop untuk mengenalpasti stomata dan membincangkan fungsinya [B4D3E1]

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi [B5D1E1]

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:[B4D3E2]

Pengangkutan bahan makanan yang disintesiskan melalui floem

Pengangkutan air dari akar ke daun melalui xilem

Mengkaji keratan rentas akar, batang dan daun untuk mengesan lokasi xilem dan floem

Membincangkan peranan transpirasi dalam pengangkutan air dan mineral

Penemuan inkuiri, menghubungkaitMenghubungkait

Penemuan inkuiri, membuat intefens, membuat urutan

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan TuhanBersifat objektif

BIDANG PEMBELAJARAN : 3. PERKUMUHANMinggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 5 OP: 3.1 Memahami perkumuhan manusiaHSP : Murid boleh:

Menerangkan maksud perkumuhan

Membincangkan maksud perkumuhan

Mengkaji model, carta atau Pembelajaran Meyukuri

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 4

Page 5: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

[B2D4E1] Mengenalpasti organ perkumuhan

manusia [B1D2E1] Menyatakan hasil perkumuhan bagi

setiap organ perkumuhan [B1D2E1] Menerangkan kepentingan

perkumuhan [B3D6E1]

memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal

Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea

Membincangkan kepentingan perkumuhan

Kontekstual nikmat yang dikurniakan tuhan

Minggu 6 OP : 3.2 Menganalisa sistem urinari dalam manusiaHSP: Murid boleh:

Mengenalpasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinary yang lain [B2D5E1]

Memerihalkan bentuk ginjal Mengenalpasti struktur ginjal Memerihalkan fungsi ginjal Menerangkan kepentingan untuk

mengekalkan kesihatan ginjal [B3D6E2]

Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenalpasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan urethra [B4D4E1]

Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal

Mengkaji specimen hidup ginjal untuk:

Memerihalkan bentuk ginjal Mengenalpasti komponen

ginjal iaitu korteks, medulla dan pelvis

Membincangkan Kepentingan ginjal Kehidupan dengan ginjal yang

rosak

Pembelajaran Masteri

Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat

Minggu 7 OP : 3.3 Menganalisa perkumuhan dalam tumbuhanHSP: murid boleh:

Memerihalkan cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan [B3D6E3]

Mengenalpasti hasil perkumuhan tumbuhan [B1D2E2]

Mengumpul dan mentafsir data : Cara tumbuhan

menyingkirkan hasil perkumuhan

Hasil perkumuhan tumbuhan iaitu oksigen, air dan hasil perkumuhan yang kompleks

Pembelajaran kontekstual

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 5

Page 6: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

BIDANG PEMBELAJARAN : 4. PEMBIAKANMinggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 8 OP: 4.1 Memahami pembiakan seks dan aseksHSP: murid boleh:

Menyatakan kepentingan pembiakan [B3D7E1]

Menyatakan jenis pembiakan [B1D3E1]

Menyatakan maksud persenyawaan [B2D6E1]

Memerihalkan persenyawaan dalam dan luar [B3D7E3]

Membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks [B3D7E1]

Mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya [B3D7E2]

Membincangkan Kepentingan dan jenis

pembiakan Persamaan dan perbezaan

antara pembiakan seks dengan aseks

Menggunakan carta, gambar rajah, video atau perisian komputer untuk mengkaji:

Persenyawaan Persenyawaan dalam dan luar Pelbagai cara pembiakan

aseks iaitu belahan dedua, penunasan, pembentukan spora dan pembiakan vegetative serta penjanaan semula

Membincang dan mengelaskan haiwan dan tumbuhan berdasarkan cara pembiakannya

Pembelajaran Masteri

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekelilingMeyukuri nikmat yang dikurniakan tuhan

Minggu 8 OP: 4.2 Menganalisa sistem pembiakan lelakiHSP: murid boleh:

Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan lelaki [B1D3E2]

Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki [B3D8E1]

Menyatakan peranan sperma dalam pembiakan [B3D8E2]

Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:

Organ seks iaitu testis dan zakar

Bahagian lain yang berkaitan iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat

Membincangkan :

Pembelajaran Konstektual

Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihatMensyukuri nikmat yang

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 6

Page 7: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh [B3D8E2]

Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki

Peranan sperma dalam pembiakan

Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh

dikurniakan Tuhan

Minggu 9 OP: 4.3 Menganalisa sistem pembiakan wanitaHSP: murid boleh:

Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan wanita [B1D3E2]

Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita [B3D8E3]

Menyatakan peranan ovum dalam pembiakan [B3D8E4]

Memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasa baligh [B3D8E4]

Membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan [B3D8E5]

Mengenalpasti sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:

Organ seks iaitu ovari dan uterus

Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks

Membincangkan : Fungsi setiap bahagian sistem

pembiakan wanita Peranan ovum dalam

pembiakan Perubahan fizikal, psikologi

dan emosi wanita semasa baligh

Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan

Pembelajaran Konstektual

Pembelajaran Masteri

Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihatMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minggu 9 OP: 4.4 Menganalisis kitar haidHSP: murid boleh:

Memerihalkan maksud haid [B2D7E1]

Memerihalkan maksud kitar haid [B3D9E1]

Memerihalkan perubahan dinding

Membincangkan : Haid dan kitar haid Perubahan dinding uterus

semasa kitar haid Hubungan antara fasa subur

dalam kitar haid dengan persenyawaan

Pembelajaran Kontekstual

Luwes dan berfikiran terbuka

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 7

Page 8: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

uterus semasa kitar haid [B3D9E2] Menghubungkait fasa subur kitar

haid dengan persenyawaan [B3D9E2]

Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid [B3D9E3]

Kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid

Minggu 10 OP: 4.5 Menganalisa persenyawaan dan kehamilanHSP: murid boleh:

Memerihalkan persenyawaan dalam manusia [B3D10E1]

Mengenalpasti lokasi penempelan embrio [B3D10E1]

Memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran [B3D10E1]

Membincangkan dengan menggunakan gambar rajah, carta, model, video atau perisian komputer:

Lokasi penempelan embrio Perkembangan zigot kepada

embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran

Pembelajaran Kontekstual

Baik hati dan penyayangMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minggu 11 OP : 4.6 Memahami kepentingan penjagaan pra natalHSP: murid boleh:

Menghubungkait kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan

Menerangkan pentingnya mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus

Mengaturkan pameran atau persembahan multimedia tentang:

Kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat semasa kehamilan

Kesan merokok dan pengambilan bahan tertentu seperti dadah dan alcohol ke atas embrio dan fetus [B6D4E1]

Pembelajaran Masteri

Baik hati dan penyayang

Minggu 11 OP : 4.7 Menilai kepentingan penyelidikan dalam pembiakan manusiaHSP: murid boleh:

Menyatakan maksud kemandulan Memerihalkan cara mengatasi

kemandulan [B3D10E2] Memerihalkan kaedah kawalan

Mengumpul dan mentafsir data:[B6D5E1]

Maksud kemandulan Cara mengatasi kemandulan

iaitu nutrisi, rawatan hormone, pembedahan, persenyawaan in vitro (IVF)

Menjana idea, Menganalisis

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 8

Page 9: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

kehamilan [B3D10E2] Membahaskan salah guna kawalan

kehamilan dan kesannya kepada masyarakat

Menerangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia

Kawalan kehamilan iaitu kaedah ritma, penggunaan kondom, pil perancang keluarga, intra-uterine contraceptive device (IUCD),spermisid, vasektomi dan ligasi

Membahaskan isu kawalan kehamilan dan kesannya pada masyarakat

Membincangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia

Minggu 12 OP: 4.8 : Menganalisa sistem pembiakan seks tumbuhan berbungaHSP : murid boleh :

Mengenal pasti bahagian berlainan pada bunga

Mengenalpasti bahagian pembiakan jantan dan betina bunga

Mengenalpasti gamet jantan dan betina

Memerihalkan fungsi bahagian pembiakan jantan dan betina [B3D11E1];[B3D11E2]

Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian: [B4D5E1]

Ranggi dan sepal Bahagian jantan iaitu stamen

yang terdiri daripada filament, anter dan butir debunga

Bahagian betina iaitu pistil yang terdiri daripada stigma, stil, ovari dan ovul

Menggunakan mikroskop atau kanta tangan untuk memerhati:

Keratan rentas dan keratan melintang ovari untuk mengenalpasti ovul

Butir debunga Membincangkan fungsi:

Bunga dalam pembiakan Bahagian pembiakan jantan

bunga Bahagian pembiakan betina

bunga

Menghubungkait

Bekerjasama, Yakin dan berdikari

Minggu 12 OP: 4.9 : Menganalisa pendebungaanHSP : murid boleh :

Membincangkan dengan menggunakan carta, model, video

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 9

Page 10: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Memerihalkan maksud pendebungaan [B2D8E1]

Menghubungkait ciri bunga dengan agen pendebungaannya

Menyatakan jenis pendebungaan [B1D4E1]

Membanding dan membezakan antara pendebungaan kacuk dengan pendebungaan sendiri [B3D12E1]

Menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk [B3D12E2]

Menerangkan melalui contoh kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertaniaan

atau perisian komputer : Pendebungaan Jenis pendebungaan Persamaan dan perbezaan

antara pedebungaan kacuk dengan pendebungaan sendiri

Kelebihan pendebungaan kacuk

Kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis bunga dan mengenalpasti agen pendebungaannya[B5D2E1]

Minggu 13 OP: 4.10 : Memahami perkembangan buah dan biji benih pada tumbuhanHSP : murid boleh:

Mengenalpasti lokasi di mana berlakunya persenyawaan dalam bunga

Memerihalkan persenyawaan dalam tumbuhan [B3D13E1]

Memerihalkan pembentukan buah dan biji benih [B3D13E1]

Menggunakan mikroskop untuk memerhati perkembangan salur butir debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% - 10%) [B4D5E2]

Melukis gambar rajah berserta nota penenrangannya mengenai :

Proses persenyawaan pada tumbuhan

Pembentukan buah dan biji benih

Membincangkan : Tempat berlakunya

peresenyawaan dalam bunga Persenyawaan pada tumbuhan Pembentukan buah dan biji

benih

Pembelajaran Inkuiri Penemuan, Menghubungkait

Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memhami alam

Minggu 14 OP: 4.11: Mensintesis konsep percambahan biji benihHSP: murid boleh :

Membelah biji benih secara memanjang dan mengenalpasti strukturnya dengan menggunakan Pembelajaran Mensyukuri

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 10

Page 11: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Mengenalpasti struktur biji benih Menerangkan fungsi bahagian biji

benih yang berbeza Memerihalkan perubahan fizikal biji

benih semasa percambahan Membuat hipotesis tentang keadaan

yang diperlukan untuk percambahan biji benih

Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih

Membuat kesimpulan tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih

kanta tangan atau mikroskop.[B4D5E3]

Mengumpul dan mentafsir data tentang :

Fungsi pelbagai bahagian biji benih iaitu embrio (radikal, plumul dan kotiledon) dan testa yang dilindungi perikarpa (kulit buah)

Perubahan fizikal biji benih berdasarkan pembentukan radikal, plumul dan kotiledon

Menjalankan perbincangan dalam kumpulan kecil untuk :

Mengenalpasti pembolehubah yang berkaitan dengan percambahan biji benih

Membina hipotesis mengenai keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih

Merekabentuk dan menjalankan eksperimen bagi menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih [B5D4E1]

Kontekstual, Menghubungkait, Menjana idea

nikmat yang dikurniakan tuhan

Minggu 15 OP: 4.12: Mengaplikasi pembiakan vegetatif dalam tumbuhan berbungaHSP: murid boleh :

Menerangkan melalui contoh maksud pembiakan vegetatif

Menyatakan bahagian tumbuhan yang boleh membiak secara vegetatif

Mengelaskan tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara vegetatif

Menjalankan kajian pembiakan vegetatif pelabagai tumbuhan di tapak semaian untuk mengenalpasti jenis pembiakan vegetatif [B5D3E1]

Membincangkan maksud pembiakan vegetatif

Membincangkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian

Pembelajaran Kontekstual

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 11

Page 12: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

[B3D14E1] Memerihalkan aplikasi penyelidikan

pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian

BIDANG PEMBELAJARAN : 5. PERTUMBUHANMinggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 16 OP : 5.1: Menganalisa pola pertumbuhan manusiaHSP: murid boleh:

Memerihalkan maksud pertumbuhan [B2D9E1]

Mengenalpasti ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan [B3D15E1]

Menganalisa lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita

Membanding dan membezakan lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita

Memerihalkan kesan pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak [B3D15E2]

Membincangkan: Ciri yang digunakan untuk

mengukur kadar pertumbuhan seperti tinggi dan berat

Maksud pertumbuhan Pola pertumbuhan bagi lelaki

dan wanita Kesan pengambilan nutrisi

kepada perkembangan fizikal dan kesejahteraan mental kanak-kanak

Menjalankan aktiviti untuk mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita daripada bayi ke alam dewasa

Pembelajaran Kontekstual

Menghargai an mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat

TEMA : JIRIM DALAM ALAMBIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 16 OP: 1.1 : Menganalisia kepelbagaian mineral dalam kerak bumiHSP: murid boleh:

Memerihalkan maksud mineral [B2D10E1]

Membincangkan maksud mineral Mengumpul dan mentafsir data

mengenai pelbagai jenis mineral yang wujud di dalam kerak Bumi:

Unsur semula jadi iaitu emas KonstruktivimMInat dan bersifat ingin

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 12

Page 13: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Menerangkan melalui contoh mineral yang wujud dalam bentuk unsur semulajadi atau sebatian semula jadi [B3D16E1]

Mengenalpasti unsur dalam sebatian semula jadi

Memerihalkan sifat mineral Menulis persamaan dalam perkataan

untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral

dan perak Sebatian semula jadi iaitu

oksida, karbonat, sulfida dan silikat

Membincangkan dan mengenal pasti unsur dalam beberapa sebatian semula jadi

Menjalankan aktiviti untuk mempelajari: [B4D7E1]

Kekerasan mineral Kelarutan mineral dalam air Kesan haba ke atas beberapa

karbonat, oksida dan sulfida logam

e

Inkuiri Penemuan, Menganalisis, Membuat kesimpulan, menghubungkait

tahu mengenai alam sekeliling

Minggu 17 OP : 1.2 : Memahami tindak balas antara logam dengan bukan logamHSP: murid boleh:

Menyatakan contoh logam dan bukan logam

Memerihalkan tindak balas antara logam dan bukan logam

Menulis persamaan dalam perkataan bagi menunjukkan tindak balas antara logam dengan bukan logam

Menyatakan logam bertindak balas dengan bukan logam pada kadar yang berbeza

Menjalankan sumbangsaran dan membincangkan :

Contoh logam Contoh bukan logam

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindak balas antara beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam : [B4D8E1]

Oksigen Sulfur

Menghubungkait, menjana idea, mmbuat jangkaan

Yakin dan berdikari

Minggu 19 OP: 1.3 : Memahami sebatian siliconHSP: murid boleh:

Menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon [B1D5E1]

Menyatakan contoh silica [B1D5E1] Menyatakan contoh silikat [B1D5E1] Menghubungkait sifat sebatian

Mengumpul dan mentafsir data tentang sebatian silikon yang wujud dalam bentuk silica dan silikat

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat silica dan silikat seperti berikut :[B4D9E1]

Kelarutan dalam air

Menganalisis, Menghubungkait

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 13

Page 14: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

silikon dengan kestabilannya Menerangkan melalui contoh

kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian [B3D17E1]

Tindak balas dengan asid hidroklorik

Kesan haba Mengadakan lawatan ke kilang untuk

mempelajari proses pembuatan kaca, seramik, cip elektronik dan gentian optik

Membincangkan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian

Minggu 20 OP:1.4: Menganalisa sebatian kalsiumHSP: murid boleh:

Menyatakan unsur dalam kalsium karbonat [B1D6E1]

Mengenalpasti pelbagai bentuk kalsium karbonat

Memerihalkan sifat kalsium karbonat [B3D17E2]

Menulis persamaan dalam perkataan bagi tindak balas kalsium karbonat

Memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium hirdoksida

Menghubungkait sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya [B3D17E2]

Mengumpul dan mentafsir data tentang kalsium karbonat

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji: Sifat kalsium karbonat

berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba [B5D5E1]

Pembentukan kalsium oksida (kapur tohor) dan kalsium hidroksida (kapur mati)

Membincangkan: Penggunaan sebatian kalsium

iaitu kalsium karbonat, kalsium oksida dan kalsium hidroksida

Sifat sebatian kalsium dengan merujuk kepada kegunaannya

Inkuiri Penemuan, menghubungkait, menjana idea

Luwes dan berfikiran terbuka

Minggu 20 OP: 1.5: Menganalisa sumber bahan api semula jadi dan kepentingannyaHSP: murid boleh:

Menyenaraikan sumber bahan api semula jadi [B1D7E1]

Menerangkan pembentukan sumber bahan api semula jadi [B3D18E1]

Melayari laman sesawang atau membuat lawatan ke PETROSAINS, Pusat Sains Negara atau logi penapisan minyak untuk mengumpul maklumat mengenai pembentukan sumber bahan api semula jadi di Malaysia

Menganalisis, Menjana idea, Membuat inferen

Bersifat sistematik

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 14

Page 15: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Memerihalkan penyulingan berperingkat petroleum

Memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan berperingkat petroleum

Memerihalkan kegunaan pelbagai pecahan petroleum

Menerangkan sumbangan petroleum dan industry gas asli kepada pembangunan ekonomi Negara

Menjanakan idea tentang cara penggunaan secara cekap sumber bahan api semula jadi

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji penyulingan berperingkat petroleum [B4D10E1]

Membincangkan : Sifat dan kegunaan pelbagai

pecahan petroleum Sumbangan petroleum dan

gas asli kepada pembangunan ekonomi negara [B6D6E1]

Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api semula jadi yang lain

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPANBIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 21OP: 1.1: Memahami elektrostatikHSP: murid boleh:

Memerihalkan tentang maksud elektrostatik [B2D11E1]

Menyatakan jenis cas elektrik statik [B3D19E1]

Menyatakan sifat cas elektrik statik [B3D19E1]

Memerihalkan bagaimana cas elektrik statik dihasilkana dalam bahan tertentu

Memerihalkan cara mengesan cas elektrik statik

Memerihalkan fenomena harian yang disebabkan oleh cas elektrik statik [B3D19E2]

Menjalankan aktiviti : Menghasilkan cas elektrik

statik dalam bahan melalui geseran

Mengesan cas elektrik statik menggunakan elektroskop [B4D11E1]

Memerhati apa yang berlaku apabila dua objek yang sama atau berlainan cas diletakkan berdekatan dan membuat kesimpulan mengenai cas elektrostatik

Membincangkan Maksud elektrostatik Jenis cas elektrik statik

Inkuiri Penemuan, Menghubungkait, Menjana idea

Konstruktivisme

Berfikir secara rasional

Menyedari bahawa sains adalah satu cara untuk memahami alam

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 15

Page 16: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pengendalian cas elektrik [B3D19E2]

Sifat cas elektrik statik Contoh bahan yang mudah

dicas iaitu asetat dan politena Fenomena harian yang

berkaitan dengan cas elektrik statik seperti kilat

Langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas elektrik seperti penggunaan pengalir kilat [B6D8E1]

Minggu 21 OP: 1.2 : Memahami keelektrikanHSP: murid boleh :

Memberikan contoh sumber tenaga elektrik dalam kehidupan seharian

Menyatakan maksud keelektrikan [B2D12E1]

Menyatakan maksud voltan [B2D12E1]

Menyatakan maksud rintangan [B2D12E1]

Memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik [B3D20E1]

Mengumpul dan mentafsir data mengenai sumber tenaga elektrik yang digunakan dalam kehidupan seharian

Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus elektrik menggunakan janakuasa Vann de Graff dan galvamometer [B4D12E1]

Membincangkan Keelektrikan Arus elektrik Voltan Rintangan Arah arus dan pengaliran

elektron dalam litar elektrik

Menghubungkait, membuat inferen

Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

Minggu 22 OP: 1.3 : Mengaplikasi kefahaman cara mengukur keelektrikanHSP: murid boleh :

Mengenal pasti alat pengukur arus [B1D8E1]

Mengenal pasti alat pengukur voltan [B1D8E1]

Menyatakan unit arus [B1D8E1]

Mengumpul maklumat dan menjalankan persembahan multimedia mengenai penemuan unit bagi:

Arus iaitu ampere Voltan iaitu volt Rintangan iaitu ohm

Memeriksa alat dan membincangkan

Menghubungkait, menganalisis

Adil dan saksama

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 16

Page 17: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Menyatakan unit voltan [B1D8E1] Menyatakan unit rintangan Mengukur arus dalam litar elektrik Mengukur voltan dalam litar elektrik

kegunaannya dalam pengukuran Arus Voltan

Membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya [B4D12E2]

Minggu 22 OP: 1.4 : Mensintesis hubungan antara arus, voltan dan rintanganHSP: murid boleh:

Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus

Memerihalkan kesan perubahan rintangan ke atas arus

Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan dengan arus

Menjalankan eksperimen untuk mengkai hubungan antara voltan dengan arus

Memerihalkan kesan perubahan voltan ke atas arus

Menyatakan Hukum Ohm

Merekabentuk dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji:

Kesan perubahan rintangan ke atas arus [B5D6E1]

Kesan perubahan voltan ke atas arus [B5D6E2]

Membincangkan Hubungan antara voltan, arus

dan rintangan Hukum Ohm

Menghubungkait, berkomunikasi

Menghubungkait, menganalisis, membuat visual, menyelesai masalah

Bersifat objektif

Bersifat objektif

Minggu 23 OP: 1.5 : Mensintesis konsep litar selari dan litar bersiriHSP: murid boleh:

Mengenalpasti komponen litar elektrik dan simbolnya [B2D13E1]

Melukiskan satu gambarajah litar yang lengkap

Membinakan satu litar bersiri

Memadankan simbol pada litar elektrik dengan komponennya

Melukis gambarajah dan membina litar berikut:

Litar yang lengkap Litar bersiri Litar selari

Membincangkan persamaan dan

Pembelajaran masteri

Berfikir secara rasional

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 17

Page 18: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

[B3D21E1] Membinakan sattu litar selari

[B3D21E1] Membanding dan membezakan

susunan komponen dalam litar bersiri dengan litar selari

perbezaan antara litar bersiri dan litar selari dengan ilustrasi

Minggu 23 OP: 1.6: Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiriHSP: murid boleh :

Memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar bersiri

Memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar bersiri

Memerihalkan rintangan dalam litar bersiri

Menerangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri [B3D21E2]

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiri

Membincangkan kelebihan dn kelemahan litar bersiri

Membuat inferen, menyelesai masalah, membuat kesimpulan

Adil dan saksama

Minggu 24 OP: 1.7 : Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selariHSP: murid boleh:

Memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar selari

Memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar selari

Memerihalkan rintangan dalam litar selari

Menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari [B3D21E3]

Membanding dan membezakan antara litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan [B3D21E4]

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari

Membincangkan : Kelebihan dan kelemahan litar

selari Persamaan dan perbezaan

antara litar selari dengan litar bersiri berdasarkan arus, voltan dan rintangan

Membuat inferen, menyelesai masalah, menganalisis

Bersifat objektif

Minggu 24 OP: 1.8: Memahami kemagnetanHSP: murid boleh:

Menjalankan aktiviti berikut: Menggunakan serbuk besi

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 18

Page 19: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Memerihalkan maksud medan magnet [B3D22E1]

Melukis medan magnet satu magnet bar

Melukiskan arah medan magnet Menghubungkaitkan garisan medan

magnet dengan kekuatan medan magnet [B3D22E1]

Menerangkan kegunaan magnet dalam kompas [B3D22E1]

untuk mengkaji medan magnet satu magnet bar [B4D13E1]

Menggunakan kompas untuk menunjukkan arah medan magnet

Membincangkan : Medan magnet Hubungkait antara garisan

medan magnet dan kekuatan medan magnet

Mengkaji dan membincangkan kegunaan magnet dalam kompas

Mendefinisi secara operasi, menghubungkait, menganalisis

Bersifat objektif, bersifat sistematik

Minggu 25 OP: 1.9: Memahami keelektromagnetanHSP: murid boleh:

Menghubungkaitkan arus elektrik yang mengalir melalui konduktor dengan kemagnetan

Memerihalkan maksud keelektromagnetan [B2D14E1]

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui wayar lurus [B4D13E2]

Membincangkan maksud: Keelektromagnetan Elektromagnet

Membuat jangkaan, menghubungkait, membuat gambaran visual

Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara memahami alam

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENJANAAN ELEKTRIKMinggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 25 OP: 2.1 : Memahami penjanaan tenaga elektrikHSP: murid boleh:

Menyenaraikan pelbagai jenis generator [B1D9E1]

Memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai jenis stesen jana kuasa

Membanding dan membezakan

Meneroka laman sesawang atau mengadakan lawatan ke stesen jana kuasa untuk mengumpul dan mentafsir data:

Pelbagai jenis generator iaitu termal, hidroelektrik, diesel, nuclear dan turbin gas

Penjanaan tenaga elektrik dalam pelbagai jenis stesen

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 19

Page 20: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

penjanaan tenaga elektrik antara pelbagai jenis stesen jana kuasa [B3D23E1]

Member contoh sumber tenaga alternative [B1D9E1]

jana kuasa Sumber tenaga alternatif,

contoh : tenaga solar dan biojisim

Membincangkan persamaan dan perbezaan dalam penjanaan tenaga elektrik pelbagai jenis stesen jana kuasa

Menjalankan aktiviti tentang penggunaan tenaga solar menggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotovolta)

Minggu 26 OP: 2.2 : Memahami transformerHSP: murid boleh:

Mengenalpasti pelbagai bahagian transformer [B2D15E1]

Memerihalkan bagaimana transformer bekerja

Membanding dan membezakan transformer injak naik dengan transformer injak turun [B3D23E2]

Memerihalkan peranan transformer dalam penghantaran dan pengagihan elektrik

Membina sebuah transformer ringkas dan mengkaji struktur fizikalnya

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan fungsi transformer ringkas

Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja transformer injak naik dan transformer injak turun

Membincangkan transformer injak naik dan transformer injak turun dari aspek:

Persamaan dan perbezaan Kegunaan dalam

penghantaran dan pengagihan elektrik

Menghubungkait, membanding dan membeza

Bersifat jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

Minggu 26 OP:2.3: Menganalisa penghantaran elektrik dan sistem pengagihanHSP: murid boleh:

Menyusun mengikut urutan komponen dalam sistem penghantaran dan pengagihan elektrik

Memerhati model atau carta dan membincangkan sistem penghantaran dan pengagihan elektrik termasuk Rangkaian Grid Nasional, stesen transformer, lapangan suis, pencawang masuk utama dan pencawang bahagian

Pembelajaran Kontekstual

Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan serta alam

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 20

Page 21: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Memerihalkan fungsi komponen sistem penghantaran dan pengagihan elektrik

Memerihalkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari stesen jana kuasa kepada pengguna [B3D23E3]

Mengumpul dan mentafsir data tentang Rangkaian Grid Nasional Malaysia

sekitar

Minggu 27 OP: 2.4: Memahami bekalan elektrik dan sistem pendawaian di rumahHSP: murid boleh:

Menyatakan nilai voltan utama Menyatakan jenis arus elektrik Mengenalpasti jenis arus elektrik

yang dibekalkan ke rumah Menyatakan jenis pendawaian

elektrik Mengenal pasti pelbagai bahagian

sistem pendawaian elektrik Memerihalkan fungsi pelbagai

bahagian sistem pendawaian elektrik [B3D24E1]

Memerihalkan pendawaian plug 3-pin [B3D24E1]

Mengumpul dan mentafsir data mengenai bekalan tenaga elektrik di rumah

Mengkaji dan membincangkan: Sistem pendawaian elektrik di

rumah termasuk kotak fius, suis utama, pemutus litar, wayar hidup, wayar neutral, wayar bumi dan meter elektrik

Kod warna antarabangsa Menjalankan aktiviti untuk:

Mengkaji struktur dan reka bentuk plug 3-pin

Melengkapkan pendawaian plug 3-pin

Pembelajaran kontekstual

Bersifat objektif, Bertanggungjawab terhadap diri dan rakan serta alam sekitarBerani mencuba

Minggu 27 OP: 2.5 : Menganalisa kos penggunaan tenaga elektrikHSP: murid boleh:

Menyatakan kadar kuasa dan voltan peralatan elektrik di rumah

Mengirakan jumlah arus yang mengalir melalui peralatan elektrik

Mengingatkan kembali hubungan antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa

Menyelesaikan masalah dengan

Memeriksa pelbagai peralatan elektrik rumah untuk mengumpul dan mentafsir data tentang kuasa, voltan dan kadar arus

Mengira jumlah pengaliran arus yang mengalir melalui peralatan elektrik di rumah

Membincangkan hubung kait antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa

Menjalankan audit penggunaan

Pembelajaran kontektual

Bersifat sistematik

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 21

Page 22: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

mengira kos penggunaan elektrik [B3D25E1]

tenaga elektrik di rumah untuk mengenal pasti kos penggunaan tenaga elektrik dalam sebulan

Minggu 27 OP: 2.6 : Memahami fungsi fius dan wayar bumiHSP: murid boleh:

Mengenalpasti pelbagai jenis fius Menyatakan nilai fius Memerihalkan fungsi fius dalam

sistem pendawaian elektrik Menentukan nilai fius yang sesuai

bagi peralatan elektrik Memerihalkan peranan dawai bumi

dalam sistem pendawaian elektrik

Membincangkan : Jenis fius Nilai fius Fungsi fius dalam sistem

pendawaian elektrik Peranan dawai bumi dalam

sistem pendawaian elektrik Menjalankan aktiviti untuk mengkaji

kejadian litar pintas [B4D14E2] Menjalankan aktiviti untuk

menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik yang berbeza [B4D14E1]

Menghubungkait, menganalisis

Bertanggungjawab terhadap diri dan rakan serta alam sekitar

Minggu 28 OP: 2.7: Menilai kepentingan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrikHSP: murid boleh:

Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan elektrik

Memerihalkan langkah yang perlu diambil apabila berlakunya kemalangan yang melibatkan elektrik

Mewajarkan keperluan adanya langkah keselamatan di rumah bagi mengelakkan kemalangan elektrik

Mengumpul dan mentafsir data tentang :

Punca kemalangan elektrik Langkah yang perlu diambil

sekiranya berlaku kemalangan elektrik

Ciri keselamatan di rumah untuk mengelak berlakunya kemalangan elektrik

Membincangkan keperluan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrik

Pembelajaran kontekstual

Menyedari bahawa sains adalah satu cara untuk memahami alam

Minggu 28 OP: 2.8: Menilai kepentingan memulihara elektrikHSP: murid boleh:

Mengenalpasti aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik

Mengumpul dan mentafsir data tentang aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik [B6D8E1]

Membincangkan cara memulihara elektrik [B6D8E1]

Pembelajaran kontekstual

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 22

Page 23: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Memerihalkan cara memulihara elektrik

Mewajarkan keperluan memulihara elektrik

Meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh Negara jika berlakunya kekurangan elektrik

Menjalankan projek tentang kecekapan tenaga [B6D8E1]

Membincang dan mewajarkan keperluan memulihara elektrik [B6D8E1]

Menjalankan sumbangsaran mengenai masalah yang akan dihadapi oleh Negara jika berlakunya kekurangan elektrik [B6D8E1]

TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAAN ANGKASA LEPASBIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 29 OP: 1.1 : Menganalisa matahariHSP: murid boleh:

Memerihalkan ciri matahari Mengenalpasti struktur matahari

[B2D16E1] Mengenalpasti fenomena yang

berlaku di permukaan matahari [B1D10E1]

Menerangkan kesan fenomena di permukaan matahari ke atas bumi [B3D26E1]

Menyatakan bagaimana tenaga dijanakan oleh matahari [B3D26E1]

Mengumpul dan mentafsir data tentang :

Ciri matahari iaitu saiz, jisim, ketumpatan relative dengan bumi dan suhu permukaan

Struktur matahari iaitu korona, kromosfera dan fotosfera

Fenomena yang berlaku di permukaan matahari iaitu prominen, nyala suria dan tompok matahari

Kesan fenomena di permukaan matahari ke atas bumi

Penjanaan tenaga oleh matahari

Konstruktivisme

Minat dan sifat ingin tahu tentang alam sekeliling

Minggu 29 OP: 1.2 : Memahami bintang dan galaksi Membincangkan :

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 23

Page 24: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

dalam alam semestaHSP: murid boleh:

Mendefinisikan bintang [B2D17E1] Mengenalpasti matahari sebagai

suatu bintang [B3D26E2] Mengenalpasti bintang-bintang

cerah di langit Membanding dan membezakan

bintang berdasarkan kepada ciri tertentu [B3D26E2]

Memerihalkan pembentukan bintang [B3D26E3]

Memerihalkan kematian bintang [B3D26E3]

Menyatakan jenis galaksi [B1D11E1] Memerihalkan Galaksi Bima Sakti

[B3D26E3] Memerihalkan alam semesta

[B3D26E3] Menyatakan kedudukan Sistem Suria

dalam alam semesta[B3D26E3]

Definisi bintang Matahari sebagai bintang

Melawat Planetarium Negara atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data:

Bintang cerah seperti Sirius dan Rigel

Matahari sebagai satu bintang Pelbagai jenis bintang

berdasarkan suhu, saiz dan kecerahan

Pembentukan bintang Kematian bintang yang

meninggalkan kerdil putih, bintang neuron dan lohong hitam

Jenis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam

Galaksi Bima Sakti Alam semesta

Mengambil bahagian dalam aktiviti memerhati bintang

Menonton perisian komputer atau video untuk mengumpul maklumat mengenai topik dalam objektif pembelajaran ini

Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam

Minggu 29 OP: 1.3 : Mensyukuri kewujudan alam semesta sebagai anugerah TuhanHSP: murid boleh:

Menghargai keunikan, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan

Memerihalkan luasnya alam semesta berbanding bumi [B3D27E1]

Menulis sajak atau Haiku tentang keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan [B6D9E1]

Membincangkan : Keluasan alam semesta Semua yang wujud di alam

semesta adalah tidak kekal

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 24

Page 25: RPT SAINS F3 BM

Minggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Menyatakan semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal

Menerangkan kepentingan matahari dan bulan kepada hidupan di bumi [B3D27E1]

Kepentingan matahari dan bulan kepada hidupan di bumi

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENEROKAAN ANGKASA LEPASMinggu / Tarikh

Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni

Minggu 30 OP: 2.1: Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepasHSP: murid boleh:

Memerihalkan perkembangan dalam bidang astronomi [B3D28E1]

Memerihalkan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas [B3D28E1]

Menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi [B3D28E2]

Mewajarkan keperluan meneruskan penerokaan angkasa lepas [B3D28E3]

Melayari internet, mengadakan lawatan ke Planetarium atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang :

Perkembangan dalam bidang astronomi

Aplikasi teknologi berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi, contohnya remote sensing

Perkembangan dalam penerokaan angkasa lepas, contohnya pelancaran roket, satelit, prob termasuk pendaratan manusia di permukaan bulan

Membahaskan mengenai keperluan untuk meneruskan penerokaan angkasa lepas

Menjalankan persembahan multimedia tentang pembangunan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas

Pembelajaran Masteri

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 25