rpt sains f3 bm

of 33/33
SMK SERI SAMUDERA, MANJUNG RAYA, SERI MANJUNG RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 3 2014 TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI Minggu / Tarikh Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni Minggu 1 OP:1.1 Menganalisa mekanisme pernafasan manusia HSP: Murid boleh: Mengenalpasti struktur sistem repirasi manusia [B2D1E1] Mengenalpasti struktur paru- paru Memerihalkan proses menarik dan menghembus nafas Menghubungkait perubahan tekanan udara dalam rongga toraks dengan tarikan dan hembusan nafas Memerihalkan mekanisme pernafasan [B3D1E1] Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus, paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta. Mengkaji model paru-paru bagi mengenalpasti bronkus, bronkiol dan alveolus Membina model respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan dan hembusan nafas.[B6D1E1] Membincangkan mekanisme pernafasan Menghubungka it, membuat urutan Penemuan inkuiri, membuat analogi Pembelajaran Masteri Bersyukur kepada Tuhan Berfikir secara rasional, berani mencuba Minggu 2 OP:1.2 Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusia Menayangkan video atau perisian komputer dan mengumpul maklumat Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 1

Post on 19-Jan-2016

64 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

sains ting. 3

TRANSCRIPT

SMK SERI SAMUDERA, MANJUNG RAYA, SERI MANJUNGRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANSAINS TINGKATAN 32014

TEMA:PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN:1. RESPIRASIMinggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 1

OP:1.1 Menganalisa mekanisme pernafasan manusiaHSP: Murid boleh: Mengenalpasti struktur sistem repirasi manusia [B2D1E1] Mengenalpasti struktur paru-paru Memerihalkan proses menarik dan menghembus nafas Menghubungkait perubahan tekanan udara dalam rongga toraks dengan tarikan dan hembusan nafas Memerihalkan mekanisme pernafasan [B3D1E1] Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus, paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta. Mengkaji model paru-paru bagi mengenalpasti bronkus, bronkiol dan alveolus Membina model respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan dan hembusan nafas.[B6D1E1] Membincangkan mekanisme pernafasan

Menghubungkait, membuat urutan

Penemuan inkuiri, membuat analogi

Pembelajaran Masteri

Bersyukur kepada Tuhan

Berfikir secara rasional, berani mencuba

Minggu 2OP:1.2 Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusiaHSP: Murid boleh: Memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah [B3D2E1] Memerihalkan pengangkutan oksigen oleh darah [B3D2E1] Memerihalkan resapan oksigen daripada kapilari darah ke dalam sel [B2D2E1] Menayangkan video atau perisian komputer dan mengumpul maklumat serta mentafsir data tentang: Resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah ke dalam sel Pengangkutan oksigen oleh sel darah merah dalam bentuk oksihemoglobin

Pembelajaran Masteri, membuat urutan, menghubungkait, mencirikan

Berfikir secara kreatif dan kritis,Luwes dan berfikiran terbuka

Minggu 2OP:1.3 Menyedari kepentingan sistem respirasi yang sihatHSP: Murid boleh: Menyenaraikan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi [B1D1E1] Menerangkan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi [B3D3E1] Menyenaraikan pelbagai penyakit yang mempengaruhi sistem respirasi Mempraktikkan amalan baik untuk meningkatkan kualiti udara Mengumpul dan mentafsir data tentang:[B6D2E1] Bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti nikotin dan tar (daripada asap rokok), sulfur dioksida (daripada kilang), dan karbon monoksida (daripada asap kenderaan serta jerebu) Kesan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti toksin dan karsinogen Pelbagai penyakit sistem respirasi

Penemuan Inkuiri, menghubungkait, membuat inferen

Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan kesan merokok kepada paru-paru [B4D1E1] Mengadakan atau membuat lawatan ke pameran tentang kesan merokok dan pelbagai penyakit yang berkaitan dengan paru-paru Sumbangsaran pelbagai idea tentang cara untuk memperbaiki kualiti udara dan mengamalkannya

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 3OP: 2.1 Memahami sistem pengangkutan manusiaHSP: Murid boleh: Memerihalkan sistem peredaran sebagai satu sistem saluran yang mempunyai satu pam dan berinjap untuk memastikan pengaliran darah dalam satu arah [B3D4E1] Menyatakan fungsi jantung Mengenalpasti struktur jantung manusia [B2D2E1] Membanding dan membezakan struktur arteri, vena dan kapilari [B3D4E2] Menghubungkaitkan ciri salur darah dengan fungsinya [B3D4E2] Membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen Mengilistrasikan laluan aliran darah dalam sistem peredaran Memerihalkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan [B3D4E1] Menerangkan kepentingan mengekalkan jantung yang sihat [B3D4E1] Memerhati dan mengkaji model, perisian komputer atau video tentang struktur jantung dan jenis salur darah(seperti arteri, vena dan kapilari) dalam sistem peredaran darah [B4D2E1] Mengkaji satu specimen hidup jantung untuk mengenalpasti strukturnya [B4D2E1] Membincangkan perkara berikut: Fungsi jantung Ciri salur darah dan fungsinya Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen [B4D2E2] Menjalankan simulasi pengaliran darah dalam sistem peredaran Membincangkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan Menjemput pegawai perubatan untuk member ceramah tentang Menjaga Kesihatan Jantung Anda

Pembelajaran Masteri

Konstruktivime

Penemuan inkuiri, Membanding dan membeza, menghubungkait, Pembelajaran MasteriMenghubungkait

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Jujur dan tepat dalam merekod & mengesahkan dataMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minggu 4OP: 2.2 Menganalisa darah manusiaHSP: Murid boleh: Menyatakan komponen darah dan fungsinya Menyatakan kumpulan darah Memadankan kumpulan darah penderma kepada penerima Mewajarkan kepentingan menderma darah Memerihalkan bagaimana darah yang didermakan disimpan dan dikendalikan Menjemput seorang pegawai perubatan untuk member ceramah mengenai: [B6D3E1] Komponen darah iaitu plasma darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya Kumpulan darah iaitu A, B, AB dan O Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima Kepentingan menderma darah Penyimpanan darah dan pengendalian darah yang didermakan

Penemuan inkuiri, menghubungkait

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minggu 4OP: 2.3 Menganalisa sistem pengangkutan dalam tumbuhanHSP: murid boleh: Memerihalkan bagaimana tumbuhan menjadi layu Memerihalkan transpirasi [B3D5E2] Memerihalkan fungsi stomata Mengenalpasti faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi Memerihalkan bagaimana faktor ini mempengaruhi kadar transpirasi Memerihalkan peranan transpirasi [B3D5E2] Mengkaji laluan air di dalam keratan batang menggunakan pewarna yang sesuai Mengenalpasti lokasi xilem dan floem [B2D3E1] Memerihalkan fungsi xilem dan floem [B3D5E1] Memerhatikan tumbuhan yang layu dan membincangkan bagaimana ia berlaku Mengkaji epidermis sehelai daun di bawah mikroskop untuk mengenalpasti stomata dan membincangkan fungsinya [B4D3E1] Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi [B5D1E1] Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:[B4D3E2] Pengangkutan bahan makanan yang disintesiskan melalui floem Pengangkutan air dari akar ke daun melalui xilem Mengkaji keratan rentas akar, batang dan daun untuk mengesan lokasi xilem dan floem Membincangkan peranan transpirasi dalam pengangkutan air dan mineral

Penemuan inkuiri, menghubungkaitMenghubungkait

Penemuan inkuiri, membuat intefens, membuat urutan

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan TuhanBersifat objektif

BIDANG PEMBELAJARAN : 3. PERKUMUHAN

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 5OP: 3.1 Memahami perkumuhan manusiaHSP : Murid boleh: Menerangkan maksud perkumuhan [B2D4E1] Mengenalpasti organ perkumuhan manusia [B1D2E1] Menyatakan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan [B1D2E1] Menerangkan kepentingan perkumuhan [B3D6E1] Membincangkan maksud perkumuhan Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea Membincangkan kepentingan perkumuhan

Pembelajaran Kontekstual

Meyukuri nikmat yang dikurniakan tuhan

Minggu 6OP : 3.2 Menganalisa sistem urinari dalam manusiaHSP: Murid boleh: Mengenalpasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinary yang lain [B2D5E1] Memerihalkan bentuk ginjal Mengenalpasti struktur ginjal Memerihalkan fungsi ginjal Menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan ginjal [B3D6E2] Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenalpasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan urethra [B4D4E1] Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal Mengkaji specimen hidup ginjal untuk: Memerihalkan bentuk ginjal Mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medulla dan pelvis Membincangkan Kepentingan ginjal Kehidupan dengan ginjal yang rosak

Pembelajaran Masteri

Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat

Minggu 7OP : 3.3 Menganalisa perkumuhan dalam tumbuhanHSP: murid boleh: Memerihalkan cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan [B3D6E3] Mengenalpasti hasil perkumuhan tumbuhan [B1D2E2] Mengumpul dan mentafsir data : Cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan Hasil perkumuhan tumbuhan iaitu oksigen, air dan hasil perkumuhan yang kompleksPembelajaran kontekstualMinat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling

BIDANG PEMBELAJARAN : 4. PEMBIAKAN

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 8OP: 4.1 Memahami pembiakan seks dan aseksHSP: murid boleh: Menyatakan kepentingan pembiakan [B3D7E1] Menyatakan jenis pembiakan [B1D3E1] Menyatakan maksud persenyawaan [B2D6E1] Memerihalkan persenyawaan dalam dan luar [B3D7E3] Membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks [B3D7E1] Mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya [B3D7E2] Membincangkan Kepentingan dan jenis pembiakan Persamaan dan perbezaan antara pembiakan seks dengan aseks Menggunakan carta, gambar rajah, video atau perisian komputer untuk mengkaji: Persenyawaan Persenyawaan dalam dan luar Pelbagai cara pembiakan aseks iaitu belahan dedua, penunasan, pembentukan spora dan pembiakan vegetative serta penjanaan semula Membincang dan mengelaskan haiwan dan tumbuhan berdasarkan cara pembiakannya

Pembelajaran Masteri

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekelilingMeyukuri nikmat yang dikurniakan tuhan

Minggu 8OP: 4.2 Menganalisa sistem pembiakan lelakiHSP: murid boleh: Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan lelaki [B1D3E2] Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki [B3D8E1] Menyatakan peranan sperma dalam pembiakan [B3D8E2] Memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh [B3D8E2]

Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer: Organ seks iaitu testis dan zakar Bahagian lain yang berkaitan iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat Membincangkan : Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki Peranan sperma dalam pembiakan Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh

Pembelajaran Konstektual

Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihatMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minggu 9OP: 4.3 Menganalisa sistem pembiakan wanitaHSP: murid boleh: Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan wanita [B1D3E2] Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita [B3D8E3] Menyatakan peranan ovum dalam pembiakan [B3D8E4] Memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasa baligh [B3D8E4] Membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan [B3D8E5] Mengenalpasti sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer: Organ seks iaitu ovari dan uterus Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks Membincangkan : Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita Peranan ovum dalam pembiakan Perubahan fizikal, psikologi dan emosi wanita semasa baligh Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan

Pembelajaran Konstektual

Pembelajaran Masteri

Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihatMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minggu 9OP: 4.4 Menganalisis kitar haidHSP: murid boleh: Memerihalkan maksud haid [B2D7E1] Memerihalkan maksud kitar haid [B3D9E1] Memerihalkan perubahan dinding uterus semasa kitar haid [B3D9E2] Menghubungkait fasa subur kitar haid dengan persenyawaan [B3D9E2] Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid [B3D9E3] Membincangkan : Haid dan kitar haid Perubahan dinding uterus semasa kitar haid Hubungan antara fasa subur dalam kitar haid dengan persenyawaan Kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid

Pembelajaran Kontekstual

Luwes dan berfikiran terbuka

Minggu 10OP: 4.5 Menganalisa persenyawaan dan kehamilanHSP: murid boleh: Memerihalkan persenyawaan dalam manusia [B3D10E1] Mengenalpasti lokasi penempelan embrio [B3D10E1] Memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran [B3D10E1] Membincangkan dengan menggunakan gambar rajah, carta, model, video atau perisian komputer: Lokasi penempelan embrio Perkembangan zigot kepada embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran

Pembelajaran Kontekstual

Baik hati dan penyayangMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minggu 11OP : 4.6 Memahami kepentingan penjagaan pra natalHSP: murid boleh: Menghubungkait kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan Menerangkan pentingnya mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus Mengaturkan pameran atau persembahan multimedia tentang: Kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat semasa kehamilan Kesan merokok dan pengambilan bahan tertentu seperti dadah dan alcohol ke atas embrio dan fetus [B6D4E1]

Pembelajaran Masteri

Baik hati dan penyayang

Minggu 11OP : 4.7 Menilai kepentingan penyelidikan dalam pembiakan manusiaHSP: murid boleh: Menyatakan maksud kemandulan Memerihalkan cara mengatasi kemandulan [B3D10E2] Memerihalkan kaedah kawalan kehamilan [B3D10E2] Membahaskan salah guna kawalan kehamilan dan kesannya kepada masyarakat Menerangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia Mengumpul dan mentafsir data:[B6D5E1] Maksud kemandulan Cara mengatasi kemandulan iaitu nutrisi, rawatan hormone, pembedahan, persenyawaan in vitro (IVF) Kawalan kehamilan iaitu kaedah ritma, penggunaan kondom, pil perancang keluarga, intra-uterine contraceptive device (IUCD),spermisid, vasektomi dan ligasi Membahaskan isu kawalan kehamilan dan kesannya pada masyarakat Membincangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusiaMenjana idea, MenganalisisMenghargai sumbangan sains dan teknologi

Minggu 12OP: 4.8 : Menganalisa sistem pembiakan seks tumbuhan berbungaHSP : murid boleh : Mengenal pasti bahagian berlainan pada bunga Mengenalpasti bahagian pembiakan jantan dan betina bunga Mengenalpasti gamet jantan dan betina Memerihalkan fungsi bahagian pembiakan jantan dan betina [B3D11E1];[B3D11E2]

Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian: [B4D5E1] Ranggi dan sepal Bahagian jantan iaitu stamen yang terdiri daripada filament, anter dan butir debunga Bahagian betina iaitu pistil yang terdiri daripada stigma, stil, ovari dan ovul Menggunakan mikroskop atau kanta tangan untuk memerhati: Keratan rentas dan keratan melintang ovari untuk mengenalpasti ovul Butir debunga Membincangkan fungsi: Bunga dalam pembiakan Bahagian pembiakan jantan bunga Bahagian pembiakan betina bunga

Menghubungkait

Bekerjasama, Yakin dan berdikari

Minggu 12OP: 4.9 : Menganalisa pendebungaanHSP : murid boleh : Memerihalkan maksud pendebungaan [B2D8E1] Menghubungkait ciri bunga dengan agen pendebungaannya Menyatakan jenis pendebungaan [B1D4E1] Membanding dan membezakan antara pendebungaan kacuk dengan pendebungaan sendiri [B3D12E1] Menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk [B3D12E2] Menerangkan melalui contoh kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertaniaan Membincangkan dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer : Pendebungaan Jenis pendebungaan Persamaan dan perbezaan antara pedebungaan kacuk dengan pendebungaan sendiri Kelebihan pendebungaan kacuk Kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis bunga dan mengenalpasti agen pendebungaannya[B5D2E1]

Minggu 13OP: 4.10 : Memahami perkembangan buah dan biji benih pada tumbuhanHSP : murid boleh: Mengenalpasti lokasi di mana berlakunya persenyawaan dalam bunga Memerihalkan persenyawaan dalam tumbuhan [B3D13E1] Memerihalkan pembentukan buah dan biji benih [B3D13E1] Menggunakan mikroskop untuk memerhati perkembangan salur butir debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% - 10%) [B4D5E2] Melukis gambar rajah berserta nota penenrangannya mengenai : Proses persenyawaan pada tumbuhan Pembentukan buah dan biji benih Membincangkan : Tempat berlakunya peresenyawaan dalam bunga Persenyawaan pada tumbuhan Pembentukan buah dan biji benih

Pembelajaran Inkuiri Penemuan, Menghubungkait

Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memhami alam

Minggu 14OP: 4.11: Mensintesis konsep percambahan biji benihHSP: murid boleh : Mengenalpasti struktur biji benih Menerangkan fungsi bahagian biji benih yang berbeza Memerihalkan perubahan fizikal biji benih semasa percambahan Membuat hipotesis tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih Menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih Membuat kesimpulan tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih Membelah biji benih secara memanjang dan mengenalpasti strukturnya dengan menggunakan kanta tangan atau mikroskop.[B4D5E3] Mengumpul dan mentafsir data tentang : Fungsi pelbagai bahagian biji benih iaitu embrio (radikal, plumul dan kotiledon) dan testa yang dilindungi perikarpa (kulit buah) Perubahan fizikal biji benih berdasarkan pembentukan radikal, plumul dan kotiledon Menjalankan perbincangan dalam kumpulan kecil untuk : Mengenalpasti pembolehubah yang berkaitan dengan percambahan biji benih Membina hipotesis mengenai keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih Merekabentuk dan menjalankan eksperimen bagi menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih [B5D4E1]

Pembelajaran Kontekstual, Menghubungkait, Menjana idea

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan tuhan

Minggu 15OP: 4.12: Mengaplikasi pembiakan vegetatif dalam tumbuhan berbungaHSP: murid boleh : Menerangkan melalui contoh maksud pembiakan vegetatif Menyatakan bahagian tumbuhan yang boleh membiak secara vegetatif Mengelaskan tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara vegetatif [B3D14E1] Memerihalkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian Menjalankan kajian pembiakan vegetatif pelabagai tumbuhan di tapak semaian untuk mengenalpasti jenis pembiakan vegetatif [B5D3E1] Membincangkan maksud pembiakan vegetatif Membincangkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian

Pembelajaran Kontekstual

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

BIDANG PEMBELAJARAN : 5. PERTUMBUHAN

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 16OP : 5.1: Menganalisa pola pertumbuhan manusiaHSP: murid boleh: Memerihalkan maksud pertumbuhan [B2D9E1] Mengenalpasti ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan [B3D15E1] Menganalisa lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita Membanding dan membezakan lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita Memerihalkan kesan pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak [B3D15E2] Membincangkan: Ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan seperti tinggi dan berat Maksud pertumbuhan Pola pertumbuhan bagi lelaki dan wanita Kesan pengambilan nutrisi kepada perkembangan fizikal dan kesejahteraan mental kanak-kanak Menjalankan aktiviti untuk mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita daripada bayi ke alam dewasa

Pembelajaran Kontekstual

Menghargai an mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat

TEMA : JIRIM DALAM ALAMBIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 16OP: 1.1 : Menganalisia kepelbagaian mineral dalam kerak bumiHSP: murid boleh: Memerihalkan maksud mineral [B2D10E1] Menerangkan melalui contoh mineral yang wujud dalam bentuk unsur semulajadi atau sebatian semula jadi [B3D16E1] Mengenalpasti unsur dalam sebatian semula jadi Memerihalkan sifat mineral Menulis persamaan dalam perkataan untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral Membincangkan maksud mineral Mengumpul dan mentafsir data mengenai pelbagai jenis mineral yang wujud di dalam kerak Bumi: Unsur semula jadi iaitu emas dan perak Sebatian semula jadi iaitu oksida, karbonat, sulfida dan silikat Membincangkan dan mengenal pasti unsur dalam beberapa sebatian semula jadi Menjalankan aktiviti untuk mempelajari: [B4D7E1] Kekerasan mineral Kelarutan mineral dalam air Kesan haba ke atas beberapa karbonat, oksida dan sulfida logam

Konstruktivime

Inkuiri Penemuan, Menganalisis, Membuat kesimpulan, menghubungkait

MInat dan bersifat ingin tahu mengenai alam sekeliling

Minggu 17OP : 1.2 : Memahami tindak balas antara logam dengan bukan logamHSP: murid boleh: Menyatakan contoh logam dan bukan logam Memerihalkan tindak balas antara logam dan bukan logam Menulis persamaan dalam perkataan bagi menunjukkan tindak balas antara logam dengan bukan logam Menyatakan logam bertindak balas dengan bukan logam pada kadar yang berbeza Menjalankan sumbangsaran dan membincangkan : Contoh logam Contoh bukan logam Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindak balas antara beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam : [B4D8E1] Oksigen Sulfur

Menghubungkait, menjana idea, mmbuat jangkaan

Yakin dan berdikari

Minggu 19OP: 1.3 : Memahami sebatian siliconHSP: murid boleh: Menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon [B1D5E1] Menyatakan contoh silica [B1D5E1] Menyatakan contoh silikat [B1D5E1] Menghubungkait sifat sebatian silikon dengan kestabilannya Menerangkan melalui contoh kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian [B3D17E1] Mengumpul dan mentafsir data tentang sebatian silikon yang wujud dalam bentuk silica dan silikat Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat silica dan silikat seperti berikut :[B4D9E1] Kelarutan dalam air Tindak balas dengan asid hidroklorik Kesan haba Mengadakan lawatan ke kilang untuk mempelajari proses pembuatan kaca, seramik, cip elektronik dan gentian optik Membincangkan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian

Menganalisis, Menghubungkait

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Minggu 20OP:1.4: Menganalisa sebatian kalsiumHSP: murid boleh: Menyatakan unsur dalam kalsium karbonat [B1D6E1] Mengenalpasti pelbagai bentuk kalsium karbonat Memerihalkan sifat kalsium karbonat [B3D17E2] Menulis persamaan dalam perkataan bagi tindak balas kalsium karbonat Memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium hirdoksida Menghubungkait sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya [B3D17E2] Mengumpul dan mentafsir data tentang kalsium karbonat Menjalankan aktiviti untuk mengkaji: Sifat kalsium karbonat berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba [B5D5E1] Pembentukan kalsium oksida (kapur tohor) dan kalsium hidroksida (kapur mati) Membincangkan: Penggunaan sebatian kalsium iaitu kalsium karbonat, kalsium oksida dan kalsium hidroksida Sifat sebatian kalsium dengan merujuk kepada kegunaannya

Inkuiri Penemuan, menghubungkait, menjana idea

Luwes dan berfikiran terbuka

Minggu 20OP: 1.5: Menganalisa sumber bahan api semula jadi dan kepentingannyaHSP: murid boleh: Menyenaraikan sumber bahan api semula jadi [B1D7E1] Menerangkan pembentukan sumber bahan api semula jadi [B3D18E1] Memerihalkan penyulingan berperingkat petroleum Memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan berperingkat petroleum Memerihalkan kegunaan pelbagai pecahan petroleum Menerangkan sumbangan petroleum dan industry gas asli kepada pembangunan ekonomi Negara Menjanakan idea tentang cara penggunaan secara cekap sumber bahan api semula jadi Melayari laman sesawang atau membuat lawatan ke PETROSAINS, Pusat Sains Negara atau logi penapisan minyak untuk mengumpul maklumat mengenai pembentukan sumber bahan api semula jadi di Malaysia Menjalankan aktiviti untuk mengkaji penyulingan berperingkat petroleum [B4D10E1] Membincangkan : Sifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum Sumbangan petroleum dan gas asli kepada pembangunan ekonomi negara [B6D6E1] Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api semula jadi yang lain

Menganalisis, Menjana idea, Membuat inferen

Bersifat sistematik

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPANBIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 21OP: 1.1: Memahami elektrostatikHSP: murid boleh: Memerihalkan tentang maksud elektrostatik [B2D11E1] Menyatakan jenis cas elektrik statik [B3D19E1] Menyatakan sifat cas elektrik statik [B3D19E1] Memerihalkan bagaimana cas elektrik statik dihasilkana dalam bahan tertentu Memerihalkan cara mengesan cas elektrik statik Memerihalkan fenomena harian yang disebabkan oleh cas elektrik statik [B3D19E2] Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pengendalian cas elektrik [B3D19E2] Menjalankan aktiviti : Menghasilkan cas elektrik statik dalam bahan melalui geseran Mengesan cas elektrik statik menggunakan elektroskop [B4D11E1] Memerhati apa yang berlaku apabila dua objek yang sama atau berlainan cas diletakkan berdekatan dan membuat kesimpulan mengenai cas elektrostatik Membincangkan Maksud elektrostatik Jenis cas elektrik statik Sifat cas elektrik statik Contoh bahan yang mudah dicas iaitu asetat dan politena Fenomena harian yang berkaitan dengan cas elektrik statik seperti kilat Langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas elektrik seperti penggunaan pengalir kilat [B6D8E1]Inkuiri Penemuan, Menghubungkait, Menjana idea

KonstruktivismeBerfikir secara rasional

Menyedari bahawa sains adalah satu cara untuk memahami alam

Minggu 21OP: 1.2 : Memahami keelektrikanHSP: murid boleh : Memberikan contoh sumber tenaga elektrik dalam kehidupan seharian Menyatakan maksud keelektrikan [B2D12E1] Menyatakan maksud voltan [B2D12E1] Menyatakan maksud rintangan [B2D12E1] Memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik [B3D20E1] Mengumpul dan mentafsir data mengenai sumber tenaga elektrik yang digunakan dalam kehidupan seharian Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus elektrik menggunakan janakuasa Vann de Graff dan galvamometer [B4D12E1] Membincangkan Keelektrikan Arus elektrik Voltan Rintangan Arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik

Menghubungkait, membuat inferen

Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

Minggu 22OP: 1.3 : Mengaplikasi kefahaman cara mengukur keelektrikanHSP: murid boleh : Mengenal pasti alat pengukur arus [B1D8E1] Mengenal pasti alat pengukur voltan [B1D8E1] Menyatakan unit arus [B1D8E1] Menyatakan unit voltan [B1D8E1] Menyatakan unit rintangan Mengukur arus dalam litar elektrik Mengukur voltan dalam litar elektrik Mengumpul maklumat dan menjalankan persembahan multimedia mengenai penemuan unit bagi: Arus iaitu ampere Voltan iaitu volt Rintangan iaitu ohm Memeriksa alat dan membincangkan kegunaannya dalam pengukuran Arus Voltan Membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya [B4D12E2]

Menghubungkait, menganalisis

Adil dan saksama

Minggu 22OP: 1.4 : Mensintesis hubungan antara arus, voltan dan rintanganHSP: murid boleh: Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus Memerihalkan kesan perubahan rintangan ke atas arus Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan dengan arus Menjalankan eksperimen untuk mengkai hubungan antara voltan dengan arus Memerihalkan kesan perubahan voltan ke atas arus Menyatakan Hukum Ohm Merekabentuk dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji: Kesan perubahan rintangan ke atas arus [B5D6E1] Kesan perubahan voltan ke atas arus [B5D6E2] Membincangkan Hubungan antara voltan, arus dan rintangan Hukum Ohm

Menghubungkait, berkomunikasi

Menghubungkait, menganalisis, membuat visual, menyelesai masalah

Bersifat objektif

Bersifat objektif

Minggu 23OP: 1.5 : Mensintesis konsep litar selari dan litar bersiriHSP: murid boleh: Mengenalpasti komponen litar elektrik dan simbolnya [B2D13E1] Melukiskan satu gambarajah litar yang lengkap Membinakan satu litar bersiri [B3D21E1] Membinakan sattu litar selari [B3D21E1] Membanding dan membezakan susunan komponen dalam litar bersiri dengan litar selari Memadankan simbol pada litar elektrik dengan komponennya Melukis gambarajah dan membina litar berikut: Litar yang lengkap Litar bersiri Litar selari Membincangkan persamaan dan perbezaan antara litar bersiri dan litar selari dengan ilustrasi

Pembelajaran masteri

Berfikir secara rasional

Minggu 23OP: 1.6: Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiriHSP: murid boleh : Memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar bersiri Memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar bersiri Memerihalkan rintangan dalam litar bersiri Menerangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri [B3D21E2] Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiri Membincangkan kelebihan dn kelemahan litar bersiri

Membuat inferen, menyelesai masalah, membuat kesimpulan

Adil dan saksama

Minggu 24OP: 1.7 : Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selariHSP: murid boleh: Memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar selari Memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar selari Memerihalkan rintangan dalam litar selari Menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari [B3D21E3] Membanding dan membezakan antara litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan [B3D21E4] Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari Membincangkan : Kelebihan dan kelemahan litar selari Persamaan dan perbezaan antara litar selari dengan litar bersiri berdasarkan arus, voltan dan rintangan

Membuat inferen, menyelesai masalah, menganalisis

Bersifat objektif

Minggu 24OP: 1.8: Memahami kemagnetanHSP: murid boleh: Memerihalkan maksud medan magnet [B3D22E1] Melukis medan magnet satu magnet bar Melukiskan arah medan magnet Menghubungkaitkan garisan medan magnet dengan kekuatan medan magnet [B3D22E1] Menerangkan kegunaan magnet dalam kompas [B3D22E1] Menjalankan aktiviti berikut: Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu magnet bar [B4D13E1] Menggunakan kompas untuk menunjukkan arah medan magnet Membincangkan : Medan magnet Hubungkait antara garisan medan magnet dan kekuatan medan magnet Mengkaji dan membincangkan kegunaan magnet dalam kompas

Mendefinisi secara operasi, menghubungkait, menganalisis

Bersifat objektif, bersifat sistematik

Minggu 25OP: 1.9: Memahami keelektromagnetanHSP: murid boleh: Menghubungkaitkan arus elektrik yang mengalir melalui konduktor dengan kemagnetan Memerihalkan maksud keelektromagnetan [B2D14E1] Menjalankan aktiviti untuk mengkaji medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui wayar lurus [B4D13E2] Membincangkan maksud: Keelektromagnetan Elektromagnet Membuat jangkaan, menghubungkait, membuat gambaran visualMenyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara memahami alam

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENJANAAN ELEKTRIK

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 25OP: 2.1 : Memahami penjanaan tenaga elektrikHSP: murid boleh: Menyenaraikan pelbagai jenis generator [B1D9E1] Memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai jenis stesen jana kuasa Membanding dan membezakan penjanaan tenaga elektrik antara pelbagai jenis stesen jana kuasa [B3D23E1] Member contoh sumber tenaga alternative [B1D9E1] Meneroka laman sesawang atau mengadakan lawatan ke stesen jana kuasa untuk mengumpul dan mentafsir data: Pelbagai jenis generator iaitu termal, hidroelektrik, diesel, nuclear dan turbin gas Penjanaan tenaga elektrik dalam pelbagai jenis stesen jana kuasa Sumber tenaga alternatif, contoh : tenaga solar dan biojisim Membincangkan persamaan dan perbezaan dalam penjanaan tenaga elektrik pelbagai jenis stesen jana kuasa Menjalankan aktiviti tentang penggunaan tenaga solar menggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotovolta)

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Minggu 26OP: 2.2 : Memahami transformerHSP: murid boleh: Mengenalpasti pelbagai bahagian transformer [B2D15E1] Memerihalkan bagaimana transformer bekerja Membanding dan membezakan transformer injak naik dengan transformer injak turun [B3D23E2] Memerihalkan peranan transformer dalam penghantaran dan pengagihan elektrik Membina sebuah transformer ringkas dan mengkaji struktur fizikalnya Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan fungsi transformer ringkas Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja transformer injak naik dan transformer injak turun Membincangkan transformer injak naik dan transformer injak turun dari aspek: Persamaan dan perbezaan Kegunaan dalam penghantaran dan pengagihan elektrik

Menghubungkait, membanding dan membeza

Bersifat jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

Minggu 26OP:2.3: Menganalisa penghantaran elektrik dan sistem pengagihanHSP: murid boleh: Menyusun mengikut urutan komponen dalam sistem penghantaran dan pengagihan elektrik Memerihalkan fungsi komponen sistem penghantaran dan pengagihan elektrik Memerihalkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari stesen jana kuasa kepada pengguna [B3D23E3] Memerhati model atau carta dan membincangkan sistem penghantaran dan pengagihan elektrik termasuk Rangkaian Grid Nasional, stesen transformer, lapangan suis, pencawang masuk utama dan pencawang bahagian Mengumpul dan mentafsir data tentang Rangkaian Grid Nasional Malaysia

Pembelajaran Kontekstual

Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan serta alam sekitar

Minggu 27OP: 2.4: Memahami bekalan elektrik dan sistem pendawaian di rumahHSP: murid boleh: Menyatakan nilai voltan utama Menyatakan jenis arus elektrik Mengenalpasti jenis arus elektrik yang dibekalkan ke rumah Menyatakan jenis pendawaian elektrik Mengenal pasti pelbagai bahagian sistem pendawaian elektrik Memerihalkan fungsi pelbagai bahagian sistem pendawaian elektrik [B3D24E1] Memerihalkan pendawaian plug 3-pin [B3D24E1] Mengumpul dan mentafsir data mengenai bekalan tenaga elektrik di rumah Mengkaji dan membincangkan: Sistem pendawaian elektrik di rumah termasuk kotak fius, suis utama, pemutus litar, wayar hidup, wayar neutral, wayar bumi dan meter elektrik Kod warna antarabangsa Menjalankan aktiviti untuk: Mengkaji struktur dan reka bentuk plug 3-pin Melengkapkan pendawaian plug 3-pin

Pembelajaran kontekstual

Bersifat objektif, Bertanggungjawab terhadap diri dan rakan serta alam sekitarBerani mencuba

Minggu 27OP: 2.5 : Menganalisa kos penggunaan tenaga elektrikHSP: murid boleh: Menyatakan kadar kuasa dan voltan peralatan elektrik di rumah Mengirakan jumlah arus yang mengalir melalui peralatan elektrik Mengingatkan kembali hubungan antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa Menyelesaikan masalah dengan mengira kos penggunaan elektrik [B3D25E1] Memeriksa pelbagai peralatan elektrik rumah untuk mengumpul dan mentafsir data tentang kuasa, voltan dan kadar arus Mengira jumlah pengaliran arus yang mengalir melalui peralatan elektrik di rumah Membincangkan hubung kait antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa Menjalankan audit penggunaan tenaga elektrik di rumah untuk mengenal pasti kos penggunaan tenaga elektrik dalam sebulan

Pembelajaran kontektual

Bersifat sistematik

Minggu 27OP: 2.6 : Memahami fungsi fius dan wayar bumiHSP: murid boleh: Mengenalpasti pelbagai jenis fius Menyatakan nilai fius Memerihalkan fungsi fius dalam sistem pendawaian elektrik Menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik Memerihalkan peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian elektrik Membincangkan : Jenis fius Nilai fius Fungsi fius dalam sistem pendawaian elektrik Peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian elektrik Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kejadian litar pintas [B4D14E2] Menjalankan aktiviti untuk menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik yang berbeza [B4D14E1]

Menghubungkait, menganalisis

Bertanggungjawab terhadap diri dan rakan serta alam sekitar

Minggu 28OP: 2.7: Menilai kepentingan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrikHSP: murid boleh: Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan elektrik Memerihalkan langkah yang perlu diambil apabila berlakunya kemalangan yang melibatkan elektrik Mewajarkan keperluan adanya langkah keselamatan di rumah bagi mengelakkan kemalangan elektrik Mengumpul dan mentafsir data tentang : Punca kemalangan elektrik Langkah yang perlu diambil sekiranya berlaku kemalangan elektrik Ciri keselamatan di rumah untuk mengelak berlakunya kemalangan elektrik Membincangkan keperluan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrik

Pembelajaran kontekstual

Menyedari bahawa sains adalah satu cara untuk memahami alam

Minggu 28OP: 2.8: Menilai kepentingan memulihara elektrikHSP: murid boleh: Mengenalpasti aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik Memerihalkan cara memulihara elektrik Mewajarkan keperluan memulihara elektrik Meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh Negara jika berlakunya kekurangan elektrik Mengumpul dan mentafsir data tentang aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik [B6D8E1] Membincangkan cara memulihara elektrik [B6D8E1] Menjalankan projek tentang kecekapan tenaga [B6D8E1] Membincang dan mewajarkan keperluan memulihara elektrik [B6D8E1] Menjalankan sumbangsaran mengenai masalah yang akan dihadapi oleh Negara jika berlakunya kekurangan elektrik [B6D8E1]

Pembelajaran kontekstual

TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAAN ANGKASA LEPASBIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 29OP: 1.1 : Menganalisa matahariHSP: murid boleh: Memerihalkan ciri matahari Mengenalpasti struktur matahari [B2D16E1] Mengenalpasti fenomena yang berlaku di permukaan matahari [B1D10E1] Menerangkan kesan fenomena di permukaan matahari ke atas bumi [B3D26E1] Menyatakan bagaimana tenaga dijanakan oleh matahari [B3D26E1] Mengumpul dan mentafsir data tentang : Ciri matahari iaitu saiz, jisim, ketumpatan relative dengan bumi dan suhu permukaan Struktur matahari iaitu korona, kromosfera dan fotosfera Fenomena yang berlaku di permukaan matahari iaitu prominen, nyala suria dan tompok matahari Kesan fenomena di permukaan matahari ke atas bumi Penjanaan tenaga oleh matahari

Konstruktivisme

Minat dan sifat ingin tahu tentang alam sekeliling

Minggu 29OP: 1.2 : Memahami bintang dan galaksi dalam alam semestaHSP: murid boleh: Mendefinisikan bintang [B2D17E1] Mengenalpasti matahari sebagai suatu bintang [B3D26E2] Mengenalpasti bintang-bintang cerah di langit Membanding dan membezakan bintang berdasarkan kepada ciri tertentu [B3D26E2] Memerihalkan pembentukan bintang [B3D26E3] Memerihalkan kematian bintang [B3D26E3] Menyatakan jenis galaksi [B1D11E1] Memerihalkan Galaksi Bima Sakti [B3D26E3] Memerihalkan alam semesta [B3D26E3] Menyatakan kedudukan Sistem Suria dalam alam semesta[B3D26E3] Membincangkan : Definisi bintang Matahari sebagai bintang Melawat Planetarium Negara atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data: Bintang cerah seperti Sirius dan Rigel Matahari sebagai satu bintang Pelbagai jenis bintang berdasarkan suhu, saiz dan kecerahan Pembentukan bintang Kematian bintang yang meninggalkan kerdil putih, bintang neuron dan lohong hitam Jenis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam Galaksi Bima Sakti Alam semesta Mengambil bahagian dalam aktiviti memerhati bintang Menonton perisian komputer atau video untuk mengumpul maklumat mengenai topik dalam objektif pembelajaran ini

Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam

Minggu 29OP: 1.3 : Mensyukuri kewujudan alam semesta sebagai anugerah TuhanHSP: murid boleh: Menghargai keunikan, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan Memerihalkan luasnya alam semesta berbanding bumi [B3D27E1] Menyatakan semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal Menerangkan kepentingan matahari dan bulan kepada hidupan di bumi [B3D27E1] Menulis sajak atau Haiku tentang keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan [B6D9E1] Membincangkan : Keluasan alam semesta Semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal Kepentingan matahari dan bulan kepada hidupan di bumi

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

Minggu / TarikhObjektif Pembelajaran & Hasil PembelajaranCadangan AktivitiKBSBNilai Murni

Minggu 30OP: 2.1: Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepasHSP: murid boleh: Memerihalkan perkembangan dalam bidang astronomi [B3D28E1] Memerihalkan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas [B3D28E1] Menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi [B3D28E2] Mewajarkan keperluan meneruskan penerokaan angkasa lepas [B3D28E3] Melayari internet, mengadakan lawatan ke Planetarium atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang : Perkembangan dalam bidang astronomi Aplikasi teknologi berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi, contohnya remote sensing Perkembangan dalam penerokaan angkasa lepas, contohnya pelancaran roket, satelit, prob termasuk pendaratan manusia di permukaan bulan Membahaskan mengenai keperluan untuk meneruskan penerokaan angkasa lepas Menjalankan persembahan multimedia tentang pembangunan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas

Pembelajaran Masteri

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014Page 10