rpt dst1 v1 2014 by mrp

HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU. SABAHRPT DST T1/2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANDUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

SK.APIN-APIN, KENINGAU, SABAH.PENGGAL PERTAMA

MINGGU TEMA/TOPIK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN EMK/KPdP EVIDEN CATATAN1

(2-3/1) MINGGU ORIENTASI TAHUN 12(6-10/1)

3(13-17/1)

SAINS HAYAT1. Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup.

1.1 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

1.1.1 Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup.1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TMKI-Think

B1DS1E1

B5DS1E1*

4(20-24/1)

1.1 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TMKI-Think

B2DS1E1

B5DS1E1*

5(27-31/1)

SAINS HAYAT2. Manusia.

2.1 Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia.

2.2 Menghargai bahagian tubuh kita.

2.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki.2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia.2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.2.2.1 Menghormati dan menerima keadaan diri seseorang.

TMKI-Think

B1DS2E1B1DS5E1B2DS2E1B5DS2E1*

B6DS1E1

SAINS HAYAT3. Haiwan

3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan.3.2 Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita.

3.1.1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan, burung, ular, katak, lipas, siput dan rama-rama.3.2.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah mereka dengar.3.2.2 Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak secara simulasi.3.2.3 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan.

TMKI-Think

B1DS3E1

B3DS2E2

B3DS2E3

B6DS1E2

6(3-7/2)

3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan.

3.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki,

TMKI-Think

B2DS3E1

1


ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang.3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain.3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza.3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

B3DS2E1

B4DS2E1

B5DS3E1*

7(10-14/2)

SAINS HAYAT4. Tumbuhan

4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan.

4.3 Menghargai pelbagai tumbuhan di sekeliling kita.

4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku-pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.4.3.1 Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja.

TMKI-Think

B1DS4E1

B6DS1E3

8(17-21/2) 4.1 Menganalisis tumbuhan dan

bahagian tumbuhan.

4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar.4.1.3 Membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan-tumbuhan yang lain melalui penyiasatan.4.1.4 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza.

TMKI-Think

B2DS4E1

B3DS3E1

B4DS3E1B5DS4E1*

9(3-7/3)

4.2 Mencipta produk daripadabahagian bahagian tumbuhan.

4.2.1 Mereka bentuk produk seperti penanda buku, potpuri, kolaj dan kraftangan seperti tikar, topi, penyapu, bakul, ketupat dengan menggunakan bahagian-bahagian tumbuhan.4.2.2 Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan.

TMKI-Think

B6DS1E4

10(10-14/3)

SAINS FIZIKAL5. Mata Untuk Melihat.

5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang pelbagai warna.

5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan.5.1.2 Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu, dan jingga.5.1.3 Menaakul kepentingan warna dalam kehidupan secara lisan.

TMKI-Think

B2DS5E1

B3DS4E1

2


5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

11(17-21/3)

5.2 Mengaplikasikan pengetahuan tentang pelbagai bentuk.

5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, segi empat sama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di persekitaran murid.5.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TMKI-Think

B2DS5E1

1231/3-4/4)

5.3 Menganalisis pengetahuan tentang pelbagai saiz.

5.3.1 Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah.5.3.2 Menyusun objek mengikut urutan saiz.5.3.3 Menaakul secara lisan kepentingan saiz dalam kehidupan.5.3.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TMKI-Think

B2DS5E1

13(7-11/4)

5.4 Memahami ciri objek berdasarkan warna, saiz dan bentuk.

5.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk.5.4.2 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.5.4.3 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.5.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.

TMKI-Think

B4DS4E1

14(14-18/4)

SAINS FIZIKAL6. Hidung Untuk Menghidu

6.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai bau.

6.2 Menghargai deria bau.

6.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau.6.1.2 Mengelaskan benda-benda yang berbau dan tidak berbau berdasarkan penyiasatan.6.1.3 Menaakul tentang kepentingan bau secara lisan.6.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.6.2.1 Menaakul kepentingan deria bau secara lisan

Kreativiti dan InovatifI-Think

Keusahawanan

B2DS5E2

B4DS4E2

B3DS4E2

15(21-25/4)

SAINS FIZIKAL7. Lidah Untuk Merasa

7.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai rasa.

7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria rasa.7.1.2 Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis, masin, pahit, dan masam dengan menjalankan penyiasatan.7.1.3 Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan.7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

TMKI-Think

B2DS5E3

B4DS4E3

B3DS4E3

3


penulisan atau lisan.7.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak

mengambilmakanan yang terlalu masin, manis, pahit atau

masam yangmemudaratkan kesihatan.

16(28/4-2/5)

SAINS FIZIKAL8. Kulit Untuk Menyentuh Dan Merasa

8.1 Menganalisis ciri fizikal bahan. 8.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria sentuh.8.1.2 Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar, halus, keras dan lembut melalui penyiasatan.8.1.3 Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan.8.1.4 Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan.8.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TMKI-Think

B2DS5E4

B4DS4E4

B3DS4E4

17(5-9/5)

SAINS FIZIKAL9. Telinga Untuk Mendengar.

9.1 Memahami pelbagai bunyi dan kepentingannya.

9.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria pendengaran.9.1.2 Mengenal pasti pelbagai bunyi yang diperdengarkan.9.1.3 Memberi contoh kepentingan bunyi dalam kehidupan.9.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TMKI-Think

B2DS5E5B4DS4E5B3DS4E5

18(12-16/5)

SAINS FIZIKAL10.Menggunakan Semua Deria.

10.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang Deria.

10.2 Menghargai organ deria kurniaan Tuhan.

10.1.1 Mengelaskan objek mengikut ciri dengan menggunakan deria.10.1.2 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan.10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.10.2.1 Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria

TMKI-Think

B6DS1E5B5DS5E1*

19(19-23/5)

SAINS BAHAN11. Timbul Dan Tenggelam.

11.1 Mengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam.

11.1.1 Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam melalui penyiasatan.11.1.2 Mengubah suai objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam.11.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TMKI-Think

B4DS5E1

B5DS6E1

4


20(26-30/5)

TEKNOLOGI & KEHIDUPAN LESTARI12. Reka Bentuk

12.1 Mencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

12.1.1 Mengenal pasti bentuk asas bongkah iaitu kiub, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera.12.1.2 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah.12.1.3 Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah secara lisan.12.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

TMKI-Think

B3DS5E1

B4DS1E1

B6DS1E6

B5DS7E1

PENGGAL KEDUA21

(16-20/6)TEKNOLOGI

MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

1.0 Menggunakan TMK secarabertanggungjawab dan beretika.

1.1 Mematuhi peraturan makmal komputer.1.2 Menggunakan perkakasan komputer dengan cermat dan bertanggungjawab.1.3 Mengelakkan pembaziran ketika menggunakan peralatan TMK.1.4 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan ketika menggunakan peralatan TMK.1.5 Menghargai hak cipta orang lain.1.6 Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa menggunakan komputer.

TMKI-Think

22(23-27/6)

2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian.

2.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem).2.2 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.2.3 Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad dan nombor.

TMKI-Think

B1DT1E1B1DT1E2B4DT1E1B4DT1E2B4DT1E3B1DT3E1

23-24(30/6-11/7)


2.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, spacebar, backspace dan delete.2.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.2.6 Melancar dan menutup perisisan grafik, pemproses kata atau persembahan (Paint, MS Word atau Ms PowerPoint).

B2DT1E1

B3DT1E1B3DT1E2B3DT2E1

25-26(14-25/7)


2.7 Membuka dan menyimpan fail grafik, dokumen pemprosesan perkataan dan/atau perisian persembahan (Paint, MS Word atau MS PowerPoint).2.8 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan

TMKI-Think

B3DT2E2

B3DT3E1

5


fon dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word).2.9 Menggunakan perisian pemproses kata (MS Word) untuk menghasilkan teks berserta imej dalam satu halaman.2.10 Menggunakan perisian grafik (Paint) untuk membuat gambar dengan menggunakan bentuk asas dan kotak warna (color box).


B4DT3E1B4DT3E2

27(28/7-1/8)


2.11 Menggunakan perisian persembahan (MS PowerPoint) untuk menghasilkan dua slaid persembahan yang mengandungi teks dan imej.2.12 Mencetak dokumen2.13 Merekodkan suara dengan menggunakan perisian sedia ada.

TMKI-Think

B5DT3E1B5DT3E2


28(4-8/8)

3.0 Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat

3.1 Mengenalpasti lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan.3.2 Menggunakan pelayar web untuk melayari internet.3.3 Mencari imej menggunakan enjin carian.3.4 Menyimpan imej daripada laman web.3.5 Menunjukkan dan menerangkan bagaimana mencapai imej yang disimpan.

TMKI-Think

B1DT3E1B1DT3E2B3DT4E1B3DT4E2B4DT4E1B4DT4E2B4DT4E3B4DT4E4B4DT5E1B4DT5E2

29(11-15/8)

4.0 Menggunakan TMK untuk memperoleh dan berkongsi maklumat

4.1 Menyampaikan idea menggunakan perisian pemproses kata (MS Word) atau persembahan (MS PowerPoint).4.2 Berkongsi idea menggunakan perkakasan lain seperti kamera digital dan CD-ROM.

TMKI-Think

B4DT6E1B4DT6E2B4DT6E3B4DT6E4B6DT1E1

30-31(18-30/8)

5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat keputusan.

5.1 Menggunakan perisian aplikasi dan TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk menghasilkan tugasan yang diberi.

TMKI-Think

B4DT6E1B4DT6E2B4DT6E3B4DT6E4B6DT1E1

32(1-5/9)

6.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran

6.1 Mengukuhkan persembahan multimedia(MS PowerPoint secara sedia ada seperti masukkan fail audio.

TMKI-Think

B6DT2E1B6DT2E2

6


33-34(8-26/9)

7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif.

7.1 Menggunakan perisian grafik (Paint), pemprosesan perkataan (MS Word) atau perisian persembahan (MS Powerpoint) secara kreatif (memanipulasi teks, imej dan bunyi) untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada.

TMKI-Think

B6DT3E1B6DT3E2

35-42(29/9-21/11)

KEMASKINI FAILKEY IN BAND MURID KE DALAM SISTEM

7

rpt dst1 v1 2014 by mrp

Documents