rpt bm tingkatan 1 2013

7/29/2019 RPT BM Tingkatan 1 2013

1/55

Rancangan Pelajaran Tahunan Tingkatan 1/ 2013

MINGGU DAN

TARIKHTAJUK/ PENGAJARAN DAN

HASIL PEMBELAJARAN (FOKUS

UTAMA/SAMPINGAN)

AKTIVITI / LATIHAN /

PBS (EVIDENS) /

RUJUKAN / CATATAN

1

2-4/01/2013

Hari Pertama di Sekolah Menengah

SISTEM BAHASA

Golongan kata

Kata Nama

Kata Nama Am

Kata Nama Khas Kata Ganti Nama Diri Penanda wacana Ayat gramatis Istilah/kosa kata Tanda baca

KOMPONEN SASTERA

Pengenalan genre, aspek dan istilah sastera Pantun Dua Kerat (Nasihat)

PENULISAN

Karangan Respons Terbuka (1) : Keperihalan /Gambaran / Pengalaman

Interpersonal

1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara

yang berkaitan dengan kehidupan harian

yang menyentuh diri, keluarga, rakan, dan

masyarakat dengan menggunakan kata,

sebutan dan intonasi, serta nada yang

sesuai. Aras 3 (iii)

1.2 Mendengar dan memberikan respons

secara lisan dan bertulis tentang sesuatu

yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 2

(ii)

Maklumat

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan, idea utama, isi

penting, dan isi relevan tentang bahan

yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras

1 (iii)

7.2 Memahami dan menyatakan maksud

perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras1 (ii)

7.3 Mengemukakan soalan untuk

mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (ii)

Estetik

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

Ruj: hlm. 1-6


2/55

secara keseluruhan. Aras 1 (ii), (iii)

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan

membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan

penanda wacana untuk menghasilkan

perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)

2

7-11/1/2013

Berhemat Semasa Berbelanja

SISTEM BAHASA

Kata Ganti Nama Diri

Kata Ganti Nama Tunjuk Simpulan Bahasa Ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh Kosa kata/ Istilah

KOMPONEN SASTERA

Sambungan pengenalan genre, aspek dan istilahsastera

Prosa Tradisional: Pantun Dua Kerat (Nasihat)PENULISAN

Interpersonal

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat

dan tersirat berdasarkan bahan yang

dikemukakan dengan menggunakan kata

dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila

tentang sesuatu perkara dengan

menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (ii),

(iv)

1.5 Berbincang dan membidas hujah

dengan sopan dalam pelbagai situasi.

1.6 Menyatakan perasaan secara berterus

terang dan beradab tentang sesuatu

perkara untuk mengekalkan hubungan

Maklumat


perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras

1 (iii)


Ruj: hlm. 1-14


3/55

Karangan Berangsangan (1) mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 2 (i)8.2 Menyusun maklumat mengikut

keutamaan.Aras 1 (i)

8.3 Membuat pertimbangan secara telititerhadap maklumat yang telah disusun.

Aras 1 (i)

8.4 Mengolah maklumat secara koheren

untuk tujuan tertentu. Aras 1 (ii)

8.6 Menyemak semula maklumat dan

memutuskan sama ada hendak menerima,

menambah, atau menolak pilihan. Aras 1

(ii)

Estetik

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa,

rangkai kata, peribahasa dan ayat yang

tepat serta indah untuk menyampaikan

maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras 1 (i)


secara keseluruhan. Aras 1 (i)

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

watak dan perwatakan, latar, plot, gaya

bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii)

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian

untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (ii)




4/55


12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu

karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)

3

14-18/1/2013

Mutiara Hitam dari Sabah

SISTEM BAHASA

Bentuk Kata Kerja Frasa (FN, FK, FA, FS) Ayat Dasar Ayat Tunggal Subjek dan predikat

KOMPONEN SASTERA

Sajak : Kian Kita LupaPENULISAN

Ringkasan dan Pemahaman (1)

Interpersonal

1.3 Menyampaikan maksud yang tersuratdan tersirat berdasarkan bahan yang






(iv)

1.5 Berbincang dan membidas hujahdengan sopan dalam pelbagai situasi.



perkara untuk mengekalkan hubungan

Maklumat



1 (iii)


mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 2 (i)

8.2 Menyusun maklumat mengikut


8.3 Membuat pertimbangan secara teliti

terhadap maklumat yang telah disusun.

Ruj: hlm. 17-21 dan hlm. 143

PENILAIAN BAND 1

B1 DL1

Berinteraksi dengan

menggunakan perkataan yang

mudah

B1 DL1 E1

Berinteraksi tentang sesuatu

perkara yang berkaitan dengan


5/55

Aras 1 (i)

Estetik


rangkai kata, peribahasa dan ayat yangtepat serta indah untuk menyampaikan


Aras 1 (i)





bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii)



Aras 1 (ii)






kehidupan harian.

4

21 Hingga 25/1/2013

24.1.2013CUTI

UMUM : MAULIDUR

RASUL

Manisnya Senyumanmu

SISTEM BAHASA

Golongan Kata Kerja Frasa . (FN+FN, FN+FK, FN+FA, FN+FS) Ayat inti/ayat dasar

Interpersonal


secara lisan dan bertulis tentang sesuatu

yang diperihalkan oleh orang lain.




dan ungkapan yang sesuai.

B1 DB1

Membaca ayat daripada

sesuatu sumber.


6/55

KOMPONEN SASTERA

Prosa Tradisional:Tajuk Muluk

PENULISAN

Karangan Respons Terbuka (2) : Karangan jenis fakta

PKJR

Unit 1: Tema : Keselamatan Jalan RayaTajuk 1: Penggunaan Jalan Raya dan Masalahnya


dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras

1 (vii)


terang dan beradab tentang sesuatuperkara untuk mengekalkan hubungan.

Aras 3 (i)

Maklumat

6.1 Menggunakan sebutan, intonasi, dan

unsur paralinguistik yang sesuai untuk

mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan,

ayat, dan laras bahasa yang sesuai untuk

mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

6.3 Mengambil tindakan susulan

terhadap pihak tertentu yang berkaitan

dengan barangan dan perkhidmatan.

7.4 Membaca pantas secara imbasan dan

luncuran untuk membuat rujukan pelbagai

bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras

1 (iii)

Estetik





Aras 1 (i).

9.2 Menentukan format penyampaian dan

enis penulisan yang sesuai untuk

B1 DB1 E1

Membaca ayat secara mekanis

daripada sesuatu sumber

dengan bimbingan.


7/55

menyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan

iii)



bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 (iii)

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara

terancang, tertib, dan kemas dengan

menggunakan bahasa yang tepat, indah,

dan menarik. Aras 1 (i)





Aras 1 (iii)






Pendidikan Keselamatan Jalan Raya

1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalanraya di Malaysia dan trauma akibat

daripada nahas.

1.1.2 Memahami maksud dan implikasi

risiko, mengambil risiko dan berisiko

secara umum dan kaitannya dengan

tingkah laku penggunaan jalan raya.

1.1.3 Mendefinisikan taktor-faktor risiko


8/55

dan tingkah laku yang berkaitan, meliputi

persekitaran jalan raya dan situasi

perjalanan untuk semua pengguna jalan

raya.

5

29/1/2013

Hingga

31/1/2013

28.1.2013CUTI

UMUM: THAIPUSAM

(GANTI HARI AHAD)

1.2.2013CUTI

UMUM : HARI

WILAYAH

PERSEKUTUAN

Komputer dalam Kehidupan

SISTEM BAHASA

Kata Adjektif

KOMPONEN SASTERA

Cerpen: Kasut Kelopak Jantung

PENULISAN

Karangan Berangsangan (2)

Interpersonal

2.4 Mengemukakan cadangan yang

membina untuk mencapai tujuan

perbincangan. Aras 1 (ii)

2.5 Memberikan penjelasan secara

spontan tentang sesuatu perkara yang

berkaitan dengan isu yang dikemukakan.

Aras 1 (ii dan iii)

Maklumat





1 (i)



1 (i dan ii)


mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (idan ii)

8.1 Menyaring maklumat mengikut

klasifikasi. Aras 1 (i)


keutamaan. Aras 1 (i)


B1 DT1

Menulis Ayat Mudah

B1 DT1 E1

Menulis ayat mudah dengan

bimbingan. (FN +FN, FN +

FK, FN + FA, FN + FS)


9/55


Aras 1 (i)


untuk tujuan tertentu. Aras 1 (i)

Estetik



10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan

persoalan, pemikiran, nilai, dan

pengajaran. Aras 1 (i)


untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iii)






6

4-8/2/2013

Remaja Berwawasan Interpersonal

3.1 Berbincang dengan menggunakan

ragam bahasa dan gaya pengucapan yang

betul semasa berunding. Aras 1 (i)

3.2 Berbincang untuk menerima dan

menolak pandangan orang lain secara

terbuka untuk mencapai kata sepakat. Aras

1 (ii)

5.1 Berbicara dan merayu dengan

menggunakan kata, ungkapan, dan ayat

Penilaian Band 2

B2 DL1

Mendengar dan memahami

sesuatu perkara


10/55

SISTEM BAHASA

Pembentukan Kata Adjektif

KOMPONEN SASTERA

Sambungan cerpen: Kasut Kelopak Jantung

PENULISAN


PKJR

Unit 1: Tema : Keselamatan Jalan RayaTajuk 2: Berkeadaan Selamat di Jalan Raya

yang dapat memberikan kesan memujuk

untuk mendapatkan sesuatu.

5.2 Menggunakan hujah yang bernas dan

meyakinkan untuk mempengaruhi pihak

lain dalam pelbagai situasi.

5.3 Merayu dengan menggunakan strategi

yang berkesan untuk memujuk pihak lain.

Maklumat



1 (i)

7.3 Mengemukakan soalan untukmendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (ii)

Estetik





Aras 1 (i)


enis penulisan yang sesuai untukmenyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan

iii)




10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa,

B2 DL1 E1

Menceritakan perkara yang

didengar.

B2 DB1

Membaca dan memahami

maksud perkataan mengikut

konteks.

B2 DB1 E1

Memberikan maksud

perkataan yang terdapat dalam

petikan.


11/55

dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i)






membina kerangka penulisan. Aras 1 (i)



Aras 1 (iii)







1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalan

raya di Malaysia dan trauma akibat

daripada nahas.


risiko, mengambil risiko dan berisikosecara umum dan kaitannya dengan






raya.


12/55

7

13-15/2/2013

CUTI UMUM: TAHUN

BARU CINA

CUTI UMUM: TAHUN

BARU CINA (GANTI

HARI AHAD)

Wira Bangsa

SISTEM BAHASA

Kata Hubung

KOMPONEN SASTERA

Drama : Surat Untuk InaPENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (3) Surat Kiriman Tidak Rasmi

Interpersonal

3.3 Menyatakan pendirian yang jelas

dengant persetujuan dan kata sepakat

mengemukakan maklumat yang relevan.

Aras 1 (ii)

3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang

dikemukakan dalam perundingan secara

rasional untuk mencapai kata sepakat

supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2

(i dan ii)

Maklumat



Aras 1 (i)

Mengolah maklumat secara koheren untuk

tujuan tertentu. Aras 1 (ii)

Estetik

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

Aras 1 (i)


persoalan, pemikiran, nilai, danpengajaran. Aras 1 (i)

10.5 Menghuraikan maksud, gaya

bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi. Aras

1 (i)




B2 DT1

Menulis jawapan pemahaman

B2 DT1 E1

Menulis jawapan soalan

pemahaman dengan ayat yang

gramatis.


13/55





Aras 1 (iii)



8

18-22/2/2013

Ibu Negara Malaysia

SISTEM BAHASA

Kata Tanya Kata Seru

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah: Sinopsis dan TemaPENULISAN

Karangan Berangsangan (3)PKJR

Unit 2: Tema : Perlakuan BerisikoTajuk 1: Mana Lebih Berisiko

Interpersonal




Aras 1 (ii)





(ii dan iii)

Maklumat



bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras1 (iii)

7.5 Memahami dan meneliti maksud

tersurat dan tersirat daripada sesuatu

bahan. Aras 1 (iv)

Estetik


Penilaian Band 3

B3 DL1

Bersoal jawab tentang sesuatu

perkara

B3 DL1 E1

Mengemukakan soalan yang


14/55




Aras 1 (i)

10.1 Menceritakan semula sesebuah karyasecara keseluruhan. Aras 1 (i)






bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii

dan iii)

11.3 Membandingkan penggunaan laras

bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii)





Aras 1 (iii)


penanda wacana untuk menghasilkanperenggan yang koheren. Aras 1 (iii)






sesuai untuk mendapatkan

maklumat.

B3 DL1 E2

Memberikan maklum balas

tentang sesuatu perkara.


15/55





raya.

9

25/2/2012-1/3/2012

Indahnya Bumi Kenyalang

SISTEM BAHASA

Kata PenguatKOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : PersoalanPENULISAN


Interpersonal




Aras 1 (ii)





(ii dan iii)

Maklumat




1 (iii)



bahan. Aras 1 (iv)

Estetik





Aras 1 (i)


B3 DB1

Membaca petikan dan

mengenal pasti isi-isi penting.

B3 DB1 E1

Menyaring maklumat daripada

bahan yang dibaca.

B3 DB1 E2

Menyusun isi penting


16/55








dan iii)







Aras 1 (iii)




10

4-8/3/2013

Lima Langkawi

SISTEM BAHASA

Kata Pengegas Kata Nafi, Kata Pemeri

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : Watak dan

Interpersonal



mengemukakan maklumat yang relevan.Aras 1 (ii)





(ii dan iii)

B3 DT1

Menulis ayat dalam

perenggan.

B3 DT1 E1

Menggunakan kata dan frasa


17/55

Perwatakan

PENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (4) Surat Kiriman RasmiPKJR

Unit 2: Tema: Perlakuan BerisikoTajuk 2: Berjalan Membelakangkan Lalu Lintas

Maklumat




1 (iii)



bahan. Aras 1 (iv)

Estetik



menyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan

iii)







dan iii)







Aras 1 (iii)


dalam perenggan.

B3 DT1 E2

Menggunakan penanda

wacana yang sesuai dalam

perenggan.


18/55




1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalanraya di Malaysia dan trauma akibat

daripada nahas.





4.1.1 Mengenal pasti situasi berisiko yang

boleh menyebabkan pejalan kaki terlibat

dalam nahas.

4.1.2 Mengetahui kepentingan

menggunakan kemudahan untuk pejalan

kaki, memilih tempat dan masa yang

selamat untuk melintas.

11

11-15/3/2013

Sukan Memanah

SISTEM BAHASA

Kata Sendi Nama

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : LatarPENULISAN


Interpersonal

4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan

menimbangkan pelbagai pilihan untuk

menyelesaikan masalah dan membuat

keputusan. Aras 1 (i)

4.2 Menjelaskan dan membuktikan

pertimbangan secara rasional dan adil bagi

meyakinkan pihak yang terlibat. Aras 2 (i)

Maklumat

7.6 Membezakan fakta dengan pandangan

dalam bahan yang dirujuk. Aras 1 (iv)


19/55

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai

bahan untuk memperoleh maklumat. Aras

1 (v)

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai

bahan untuk memperoleh maklumat. Aras1 (v dan vi)

Estetik





bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (ii

dan iii)

11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam

karya bukan sastera serta

menggunakannya dalam penulisan bukan

kreatif. Aras 1 (i)






Aras 1 (ii dan iii)

12

18-22/3/2013

Pahlawan Perkasa

SISTEM BAHASA

Kata Arah

Interpersonal

4.2 Menjelaskan dan membuktikan

pertimbangan secara rasional dan adil bagi

meyakinkan pihak yang terlibat. Aras 2 (i)


20/55

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : PlotPENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (4) Laporan

PKJR

Unit 3: Tema: Pengaruh Rakan Sebaya;Tajuk 1: Pengaruh Atas Tindakan yang Kita Lakukan

Maklumat




1 (iii)



bahan. Aras 1 (iv)


klasifikasi. Aras 1 (iv)

Estetik

10.6 Mengulas karya sastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya


dan iii) 1 (iv dan v)




10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa


12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)



Aras 1 (iii)




21/55





1.1.4 Mengenal pasti dan memahami

faktor risiko yang memberikan kesan atas

keselamatan remaja sebagai pengguna

alan raya termasuk

1.2.1 Mengenali sikap positif dan negatif

serta cara sikap tersebut boleh

memberikan kesan atau mempengaruhi

keselamatan di jalan raya.

1.2.2 Mengenal pasti faktor-faktor yang

mempengaruhi sikap bagi penggunaan

alan raya yang lebih selamat.

13.4 Mengenal pasti dan menggunakan

kemahiran membuat keputusan dan

perancangan untuk membolehkan

penggunaan jalan raya yang lebih selamat.

23 Hingga 31.3.2013 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 9 HARI

13

1-5/4/2013

Internet Jaringan Maklumat

SISTEM BAHASA

Kata Pascakata

Interpersonal





Maklumat


Penilaian Band 4

B4 DL1

Berbincang dan membidas

hujah dengan sopan dalam

pelbagai situasi.


22/55

KOMPONEN SASTERA

Novel Wira Persona Avatari: Binaan PlotPENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (5) Perbahasan




Aras 1 (i)

Estetik



10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik

dalam karya. Aras 1 (i)



bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv

dan v)








B4 DL1 E1

Mengemukakan hujah untuk

menerima atau menolakpendapat dengan sopan dalam

perbincangan.

14

8-12/4/2013

Taman Negara Gunung Mulu

SISTEM BAHASA

Kata Bantu

Interpersonal





Maklumat


23/55

K0MPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : Teknik PlotPENULISAN


PKJR

Unit 3: Tema: Pengaruh Rakan SebayaTajuk 2: Dalam Kawalan Saya





Aras 1 (i)

Estetik


Aras 1 (i)










Aras 1 (iii)





1.2.1 Mengenali sikap positif dan negatif

serta cara sikap tersebut boleh

memberikan kesan atau mempengaruhi

keselamatan di jalan raya.

1.2.2 Mengenal pasti faktor-faktor yang


24/55

mempengaruhi sikap bagi penggunaan

alan raya yang lebih selamat.

13.4 Mengenal pasti dan menggunakan


perancangan untuk membolehkanpenggunaan jalan raya yang lebih selamat.

15

15-19/4/2013

Belia Harapan Negara

SISTEM BAHASA

Kata ganda

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : Gaya BahasaPENULISAN

Ringkasan dan pemahaman (5)

Interpersonal





Maklumat




1 (iii)



bahan. Aras 1 (iv)

Estetik


Aras 1 (i)







B4 DB1

Membaca dan menjelaskan

maklumat daripada pelbagai

bahan

B4 DB1 E1

Menjelaskan maksud yang

tersurat dan tersirat dengan

betul daripada pelbagai bahan


25/55




Aras 1 (iii)






16

22-26/4/2013

Pengembaraan Misteri

SISTEM BAHASA

Kata Terbitan

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : Sambungan GayaBahasa

PENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (6) Dialog/ Wawancara /Forum /Temuramah

PKJR

Unit 4: Tema: Bertindak Tegas Tajuk 1: Tegas dan Selamat

Interpersonal




Aras 1 (ii dan iii)

Maklumat



bahan. Aras 1 (iv)

Estetik








B4 DT1

Menulis dan menghuraikan

maklumat tentang sesuatu

tajuk.

B4 DT1 E1

Menulis kerangka penulisan

berdasarkan sesuatu tajuk.

B4 DT1 E2

Menulis idea utama dan idea

sokongan dalam perenggan

derngan betul.


26/55



Aras 1 (iii)






1.3.6 Membina kemahiran komunikasi

dengan menunjukkan sikap tegas dalam

menangani pengaruh negatif rakan sebaya.

1.3.7 Mengetahul cara menyuarakan

pendapat apabila melakukan perjalanan

dengan seseorang yang tidak

mementingkan keselamatan.

17

29/4/2013-3/5/2013

1.5.2013 : CUTI UMUM

HARI PEKERJA

Pulau Percutian

SISTEM BAHASA

Imbuhan PinjamanKOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : NilaiPENULISAN


Interpersonal

3.0 Berunding secara santun untuk

mendapat persetujuan dan kata sepakat


dengan persetujuan dan kata sepakat

mengemukakan maklumat yang relevan.Aras 1 (iii)

Maklumat

7.0 Mendapat maklumat daripada

pelbagai sumber yang didengar, dibaca,

dan ditonton


B5 DL1

Menyatakan pendirian tentang

sesuatu perkara.

B5 DL1 E1

Mengemukakan pendapat

tentang sesuatu perkara secara

bertatasusila.


27/55



1 (iii)


tersurat dan tersirat daripada sesuatubahan. Aras 1 (iv)

Estetik








bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv)





Aras 1 (iii)

12.4 Menyusun isi dan menggunakanpenanda wacana untuk menghasilkan




18

6-10/5/2013

Alam Warisan Kita

Interpersonal



B5 DB1

Membaca dan mengolah


28/55

SISTEM BAHASA

FrasaKOMPONEN SASTERA

Novel Sukar Membawa Tuah : PengajaranPENULISAN


PKJR

Unit 4: Tema: Bertindak Tegas Tajuk 2: Kepentingan

Bertindak Tegas


Aras 1 (iii)

Maklumat

7.4 Membaca pantas secara imbasan danluncuran untuk membuat rujukan pelbagai


1 (iii)



bahan. Aras 1 (iv)

Estetik
















maklumat.

B5 DB1 E1

Membaca secara ekstensif

untuk mendapatkan maklumat.


29/55


1.3.6 Membina kemahiran komunikasi

dengan menunjukkan sikap tegas dalam

menangani pengaruh negatif rakan sebaya.

1.3.7 Mengetahul cara menyuarakan

pendapat apabila melakukan perjalanan

dengan seseorang yang tidak

mementingkan keselamatan.

19

13-17/5/13

Belian Kayu Bernilai

SISTEM BAHASA

Ayat tunggalKOMPONEN SASTERA

Pantun Empat Kerat (Agama)

PENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (7) Ucapan/ Ceramah/ Syarahan

Interpersonal

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan

mempererat hubungan mesra



perkara untuk mengekalkan hubungan.

Aras 1 (v)

Maklumat


gambaran keseluruhan idea utama dan isi

penling tentang pelbagai bahan yang

didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1(ii)

Estetik








B5 DB1 E2

Menghuraikan maklumat

daripada bahan yang dibaca

secara logik untuk membuat

inferens.


30/55

Aras 1 (ii)




20

20-23/5/13

UJIAN SELARAS(PBS)

27/5/2013

2/6/2013

Cuti Pertengahan Tahun

21

10-14/6/2013

- Jelapang Padi Kita

- Sumber Mineral

SISTEM BAHASA

Ayat Tanya Ayat Seruan

KOMPONEN SASTERA

Sajak: Lebah dan MaduPENULISAN

Karangan berangsangan (7)PKJR

Unit 5: Tema: Meningkatkan Keselamatan PenggunaJalan Raya

Tajuk 1: Semua Orang Mempunyai Tanggungjawab

Interpersonal




Aras 1 (v)

Maklumat


gambaran keseluruhan idea utama dan isi

penling tentang pelbagai bahan yang

didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1(ii)

Estetik




dalam karya. Aras 1 (i)





31/55





Aras 1 (ii)





1.3.1 Memahami konsep pengguna alanraya yang bertanggungjawab.

1.3.2 Mengenal pasti hak dan

tanggungjawab pengguna jalan raya.

1.3.3 Memahami peraturan, undang-

undang dan dasar-dasar jalan raya yang

dapat mengoptimumkan keselamatan

semua pengguna jalan raya.

1.3.5 Memahami dan menggunakan

kemahiran pengurusan dan kawalan diri

untuk meningkatkan keselamatan diri

sendiri dan orang lain.

22

17-21/6/2013

Tukang Emas

SISTEM BAHASA

Susunan Ayat tunggal

Interpersonal



yang menyentuh diri, keluarga, rakan, dan


intonasi, dan nada yang sesuai. Aras 1 (i)

6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap

pihak tertentu yang berkaitan dengan


32/55

KOMPONEN SASTERA

Prosa Tradisional : Hikayat MarakramaPENULISAN


barangan dan perkhidmatan. Aras 3 (i)

Maklumat


luncuran untuk membuat rujukan pelbagaibahan bercetak dan bahan elektronik. Aras

1 (iii)

Estetik

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta

menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Aras 1 (ii dan iii)





Aras 1 (iii)






23

24-28/6/2013

Sastera Tradisional Warisan Bangsa

SISTEM BAHASA

Ayat Aktif

Interpersonal



yang menyentuh diri, keluarga,rakan, dan


intonasi, dan nada yang sesuai Aras 1 (ii)

6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap


33/55

KOMPONEN SASTERA

Cerpen: TempangPENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (8) Berita/ RencanaAkhbar

pihak tertentu yang berkaitan dengan

barangan dan perkhidmatan. Aras 1 (ii)

Maklumat

7.5 Memahami dan meneliti maksudtersurat dan tersirat daripada sesuatu

bahan. Aras 1 (iv)

Estetik








bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii,

iv)


membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii)



Aras 1 (iv)




24

1-5/7/2013

Jasamu dalam Ingatan

SISTEM BAHASA

Interpersonal:


secara bertulis tentang sesuatu yang

B5 DT1

Mengolah maklumat secara


34/55

Ayat PasifKOMPONEN SASTERA

Sambungan cerpen: Tempang

PENULISAN


Unit 5: Tema: Meningkatkan Keselamatan PenggunaJalan Raya Tajuk 2: Sebarkan Maklumat

diperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)

Maklumat

7.6 Membezakan fakta dengari

pandangan yang dirujuk. Aras 3 (ii)

7.7 Memahami laras bahasa pelbagai

bahan untuk memperoleh maklumat. Aras

3(i)

Estetik:



bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1(vii)





Aras 1 (iii)


1.1.4 Mengenal pasti dan memahami

faktor risiko yang memberikan kesan atas

keselamatan remaja sebagai penggunaalan raya.

1.3.3Memahami peraturan, undarig-

undang dan dasar-dasar jalan raya yang

dapat mengoptimumkan keselamatan

semua pengguna jalan raya.

1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan


bertulis.

B5 DT1 E1

Menghasilkan penulisan yang

lengkap dengan laras bahasa

yang sesuai dan ayat yang

gramatis.


35/55



25

8-12/07/2013

Parlimen Negara Kita

SISTEM BAHASA

Ayat Majmuk Gabungan

KOMPONEN SASTERA

Drama: Ke Arah ManaPENULISAN


Interpersonal:


secara bertulis tentang sesuatu yangdiperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)

Maklumat:


kiasifikas. Aras 1 (i)

Estetik:

10.0 Memahami dan memberikan respons

peribadi tentang karya sastera



bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(ii)




kreatif. Aras 1(i)


bunyi dalam karya sastera sertamenggunakannya dalam penulisan kreatif.

Aras 1 (ii)






36/55

Aras 1 (iii)




26

15-19/7/2013

Angkasa Lepas

SISTEM BAHASA

Ayat Majmuk Pancangan RelatifKOMPONEN SASTERA

Pantun Empat Kerat (Berjimat cermat)PENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (9) Perbahasan

PKJR

Unit 6: Tema: Laju dan Memecut Tajuk 1: KawalKelajuan: Lindungi Nyawa Anda

Interpersonal:


berdasarkan bahan yang dikemukakan

dengan menggunakan kata dan ungkapan

yang Aras 1 (iv)

1.4 Bersoal jawab bertatasusila tentang

dengan meriggunakan pe!bagai soalan.

Aras 2 (ii)


dengan sopan dalam pelbagai situasi.Aras 3 (ii)

Maklumat:


keutamaan. Aras 1(ii)



Aras 1(i)


untuk tujuan tertentu. Aras 1(i)

Estetik:


dalam karya. Aras 1 (1)


37/55



pengajaran. Aras 1(i)









perenggan yang koheren. Aras 1 (iv)




2.1.1 Memahami akibat daripada memecut

(memandu kenderaan dengan laju dan/atau

melebihi tahap kelajuan).

2.1.5 Mengetahui perbezaan antara had

laju, had laju yang ditetapkan, had laju

yang dicadangkan dan kelajuan yang

bersesuaian.

27

22-26/7/2013

Cuti Akhir Tahun

SISTEM BAHASA

Ayat Komplemen

Interpersonal:


secara bertulis tentang sesuatu yang

diperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)

Maklumat:



38/55

KOMPONEN SASTERA

Hari Akhir PersekolahanPENULISAN

Karangan berangsangan (9)

kiasifikas. Aras 1 (i)

Estetik:


watak dan perwatakan, latar, plot, gayabahasa dan sudut pandangan. Aras 1(ii)




kreatif. Aras 1(i)




Aras 1 (ii)







Aras 1 (iii)



28

29/7/2013-2/8/2013

SISTEM BAHASA

Ayat Majmuk Pancangan RelatifKOMPONEN SASTERA

Interpersonal:




yang Aras 1 (iv)

Penilaian Band 6

B6 DL1

Mempertimbangkan perkara-

perkara yang dikemukakan

dalam perbincangan secara


39/55

Cerpen: Tukang LamaPENULISAN


PKJR

Unit 6: Tema: Laju dan MemecutTajuk 2: Laju dan Impak

1.4 Bersoal jawab bertatasusila tentang

dengan meriggunakan pe!bagai soalan.

Aras 2 (ii)



Aras 3 (ii)

Maklumat:





Estetik:


secara keseluruhan. Aras 1 (1)






11.2 Menganalisis gaya bahasa dansusunan dalam karya sastera serta

menggunakannya penulisan kreatif dan

bukan kreatif. Aras 2 (1)





rasional.

B6 DL1 E1

Menyampaikan hujah secara

kritis dengan sebutan, intonasi,

dan gaya yang sesuai dengan

beradab untuk mempengaruhi

pihak lain.

B6 DL1 E2

Membuat pertimbangan

tentang pendapat yang

dikemukakan dalam

perbincangan.


40/55




2.1.1 Memahami akibat daripada memecut(memandu kenderaan dengan laju dan/atau

melebihi tahap kelajuan).

2.1.2 Memahami dan menerangkan:

kesan daya hentaman terhadap sesuatu

objek akibat perlanggaran, hubungan

antara daya hentaman dengan impak nahas

(rujuk buku panduan)

2.1.7 Menyatakan bantahan atas amalan

memecut kenderaan.

3.8.2013 Hingga

11.8.2013CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

8 Hingga 9. 8.2013CUTI UMUM :

HARI RAYA PUASA

29

12-16/8/2013

SISTEM BAHASA

Ayat KomplemenKOMPONEN SASTERA

Sambungan cerpen: Tukang LamaPENULISAN

Karangan Respons Terbuka (10) : Perbincangan /Pendapat

Interpersonal



1.6 Menyatakan perasaan secara berterusterang dan beradab tentang sesuatu


Aras 3(i)

Maklumat



41/55

keutamaan. Aras 1(i)

8.3 Membuat pertimbangan secara tellti

yang telah disusun. Aras 1(ii)

8.5 Mentafsirkan maklumat yang telahdipilih secara rasional untuk membuat

inferens. Aras 1(ii)

Estetik

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan dalam

karya sastera serta mengguna penulisan

kreatif dan bukan kreatif. Aras 1(ii)





Aras 1 (iii)






30

19-23/8/2013

SISTEM BAHASA

Ayat Tanya Sinkof

KOMPONEN SASTERA

Cerpen: Yuran

Interpersonal

2.1 Mengemukakan idea yang bernas

semasa memberi pendapat dalam

perbincangan. Aras 1(i)

2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara

kritis dan rapi.


42/55

PENULISAN


Unit 7: Tema: Apakah Pemanduan Susah?Tajuk 1: Apakah yang Sukar Tentang Pemanduan?

2.3 Memperkuat hujah dengan

menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(ii)

Maklumat

8.1 Menyaring maklumat mengikutklasifikasi.Aras 1 (i)





Aras 1 (i)



Estetik




kreatif. Aras 1(i)




Aras 1(ii)

11.3 Membanding beza penggunaan laras

bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre.

Aras 3(ii)





43/55



(ii)



laju, had laju yang ditetapkan, had laju

yang dicadangkan dan kelajuan yang

bersesuaian.

2.4.1 Mengenal pasti kerumitan, fizikal

dan keupayaan kognitif yang diperlukan

untuk memandu atau menunggang

kenderaan dengan selamat.

2.4.2 Mengenal pasti gangguan-gangguan

utama semasa melakukan perjalanan yangmemberikan kesan kepada keselamatan.

5.1.2 Memahami latihan prapemandu dan

pengalaman sebagal penumpang untuk

membina kemahiran pemanduan pada

masa hadapan.

31

26-30/8/2013

Kata Seru

Sambungan cerpen: Yuran


Interpersonal

2.1 Mengemukakan idea yang bernas

semasa memberi pendapat dalam

perbincangan. Aras 1(i)


kritis dan rapi.


menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(ii)

Maklumat

B6 DB1

Membaca dan menilai secara

keseluruhan sesuatu maklumat

daripada pelbagai bahan.

B6 DB1 E1

Membuat ramalan dengan

memberikan alasan

berdasarkan maklumat yang

terdapat dalam bahan.


44/55


klasifikasi.Aras 1 (i)





Aras 1 (i)



Estetik



menggunakannya dalam penulisan bukankreatif. Aras 1(i)




Aras 1(ii)



(ii)

32

2-6/9/2013

SISTEM BAHASA

KOMPONEN SASTERA

Drama: Mendung Hitam Beralih JuaPENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (11) Peribahasa / Cogan

Interpersonal


menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(i,

ii)



perbincangan. Aras 1(ii)

B6 DB1 E2

Menilai dan memberikan

pendapat daripada bahan yang

dibaca.


45/55

kata / Slogan

PKJR

Unit 7: Apakah Pemanduan Susah?Tajuk 2: Pengetahuan Melalui Pengalaman

Maklumat


keutamaan. Aras 1(i)

8.3 Membuat pertimbangan secara telititerhadap maklumat yang telah disusun.

Aras 1(i)


untuk tujuan tertentu. Aras 1(ii)

Estetik

10.4 Menyatakan jenis, cirri-ciri, tema dan

persoalan, pemikiran, nilai dan

pengajaran. Aras 1(iv).








laju, had laju yang ditetapkan, had lajuyang dicadangkan dan kelajuan yang

bersesuaian.

2.4.1 Mengenal pasti kerumitan, fizikal

dan keupayaan kognitif yang diperlukan

untuk memandu atau menunggang

kenderaan dengan selamat.

5.1.2 Memahami latihan prapemandu dan


46/55

pengalaman sebagai penumpang untuk

membina kemahiran pemanduan pada

masa hadapan.

33

9-13/9/2013

SISTEM BAHASA

Kata Majmuk

KOMPONEN SASTERA

Sajak: Jangan

PENULISAN


Interpersonal


kritis dan rapi. Aras 1(ii)



perbincangan..Aras 1(iii)

Maklumat

8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah

dipilih secara rasional untuk membuat

inferens. Aras 1(ii)

8.6 Menyemak semula maklumat dan

memutuskan ada hendak menerima,

menambah atau menolak maklumat

tersebut. Aras 2(ii)

9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa,




Aras 1(ii)



menyampaikan maklumat. Aras 3(ii)

Estetik




47/55






34

17-20/9/2013

SISTEM BAHASA

Ayat MajmukKOMPONEN SASTERA

Cerpen: Trauma EmbahPENULISAN

Ringkasan dan Pemahaman (11)PKJR

Unit 8: Tema: Menggunakan Jalan Raya denganSelamat dan BertanggungjawabTajuk 1: AkibatMembuat Keputusan yang Salah

Interpersonal


spontan tentang sesuatu perkara dengan

isu yang dikemukakan. Aras 3(i)

Maklumat




maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1(i)

9.3 Menyediakan hujah dan alasan untuk

menyampaikan pembentangan. Aras 3 (iii)

Estetik


karya bukan sastera. Aras 1(i)

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera serta


Aras 1(ii)


bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1(iii)



B6 DT1

Menghasilkan penulisan

kreatif dan bukan kreatif yang

dapat dijadikan contoh.

B6 DT1 E1

Menghasilkan puisi

menggunakan pelbagaiungkapan yang indah.


48/55





1.3.1 Memahami konsep pengguna alan

raya yang bertanggungjawab.



1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan




35

23-27/9/2013

SISTEM BAHASA

Susunan Ayat TunggalKOMPONEN SASTERA

Sajak: Diari LamaPENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (12) Cerita/ Cereka/Imaginasi

Interpersonal:


berdasarkan bahan yang dikemukakandengan menggunakan kata dan ungkapan

yang Aras 1 (iv)



Aras 3 (ii)

Maklumat:





Aras 1(i)

B6 DT1 E2

Menghasilkan prosa yang

boleh dijadikan contoh.


49/55



Estetik:






11.2 Menganalisis gaya bahasa dan

susunan dalam karya sastera serta

menggunakannya penulisan kreatif dan






36

30.9.2013 -4/10/2013

SISTEM BAHASA

Laras BahasaKOMPONEN SASTERA

Syair Wasiat Ayahanda Siti ZawiyahPENULISAN


Interpersonal




Aras 1 (iii)

Maklumat




1 (iii)


B6 DT2

Menyunting dan memurnikan

sesebuah karya yang telah

dihasilkan.

B6 DT2 E1

Mengenal pasti dan

membetulkan kesalahan


50/55

PKJR

Unit 8: Menggunakan Jalan Raya dengan Selamat danBertanggungjawab Tajuk 2:Pelumba Jalan


bahan. Aras 1 (iv)

Estetik








Aras 1 (iii)








1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakankemahiran membuat keputusan dan



bahasa dalam sesebuah

penulisan.

37

7-11/10/2013

SISTEM BAHASA

Ayat AktifInterpersonal


spontan tentang sesuatu perkara dengan


51/55

KOMPONEN SASTERA

Prosa Tradisional: Budi Seorang Bapa AngkatPENULISAN


isu yang dikemukakan. Aras 3(i)

Maklumat





Aras 1(i)

9.3 Menyediakan hujah dan alasan untuk

menyampaikan pembentangan. Aras 3 (iii)

Estetik


watak dan perwatakan,lata, plot gaya

bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(vii)


karya bukan sastera. Aras 1(i)




Aras 1(ii)


penanda wacana untuk menghasilkanperenggan yang koheren. Aras 1 (iv)



38

14-18/10/2013

SISTEM BAHASA

Ayat PasifInterpersonal:





52/55

KOMPONEN SASTERA

Cerpen: Sepucuk Surat daripada KawanPENULISAN

Karangan Respons Terbuka: (12) Karangan jenisfakta

yang Aras 1 (iv)



Aras 3 (ii)

Maklumat:





Aras 1(i)



Estetik:


secara keseluruhan. Aras 1 (1)




11.2 Menganalisis gaya bahasa dan

susunan dalam karya sastera sertamenggunakannya penulisan kreatif dan





dan menarik. Aras 1


53/55

39

21-25/10/2013

SISTEM BAHASA

Kata-kata HikmatKOMPONEN SASTERA

Syair Kemangkatan Sultan SulaimanPENULISAN


Interpersonal








(iv)

Maklumat



1 (iii)



Estetik





Aras 1 (ii)







54/55

40

28/10/2013-

1/11/2013

SISTEM BAHASA

Ayat Komplemen Ayat Majmuk Pancangan Relatif yang

KOMPONEN SASTERA

Sajak: Asap Pantun Empat Kerat (Teka-teki)

PENULISAN

Ringkasan dan Pemahaman (11) Karangan Respons Terbuka: (12) Karangan jenis

pendapat.

Interpersonal



perbincangan. Aras 1 (ii)


spontan tentang sesuatu perkara yang

berkaitan dengan isu yang dikemukakan.

Aras 1 (ii dan iii)

Maklumat





1 (i)



Estetik




persoalan, pemikiran, nilai, danpengajaran. Aras 1 (i)

41

4-8/11/2013

UJIAN SELARAS

( PBS )

PBS

42

11 Hingga 15.11.2013

PENYELARASAN

(PBS)

PBS

Cuti Akhir Tahun


55/55

16/11/2013

rpt bm tingkatan 1 2013

Documents