rpt 2011 modul bertema

8/3/2019 RPT 2011 Modul Bertema

1/58

Rancangan Tahunan Prasekolah Negeri Perak 2011

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan Modul Bertema

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAHNEGERI PERAK

MODUL BERTEMA

TEMA 1

Minggu OrientasiTEMPOH : MINGGU PERTAMA

FOKUSSTANDARD

KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

BAHASA MALAYSIA

(BM 1.1.1) Mendengar ucap selamat dan memberi respon

yang bertatasusila dengan bimbingan (Contoh: Selamatpagi, Selamat petang).

(BM 1.1.2)Mendengar arahan mudah dan memberi respondengan bimbingan.

(BM 1.1.6) Mendengar dan bertindak balas terhadap.ucapan selamat dan bertatasusila dgn.bimbingan.

(BM 1.1.7)Mendengar arahan dan memberi respon.

(BM 1.1.8)Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran

murid.

(BM 2.1.1) Berbual dengan sebutan perkataan yang betul.

(BM 2.1.2)Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

dengan bimbingan.

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah

dengan sebutan yang betul.

(BM 2.1.5)Menyatakan permintaan dengan sopan.

BAHASA INGGERIS

(BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds aroundthem

(BI 1.2.2) Listen to and respond verbally to simple greetingswith guidance

(BI 1.2.3) Listen to and identify objects in the classroom


2/58



(BI 1.2.4) Name common objects in the classroom

(BI 1.3.1 ) Talk about familiar things and experiences withguidance

(BI 1.4.1 ) Listen to and follow one word instructions. eg:come

(BI 1.4.2 ) Listen to and follow simple instructions. eg: Please stand up

(BI 1.6.1 ) Sing song

(BI 4.1.1) Engage in activities requiring eye-handcoordination.

(BI 4.1.2) Draw lines, circles and patterns using gross

motor and fine motor movements.

KEMANUSIAAN

(KM 1.1.2 ) Menceritakan tentang jantina diri sendiri( contoh nama, umur, jantina, bangsa, hobi )

PENDIDIKAN MORAL

( PM 4.1.2 ) Mengucapkan terima kasih secra lisan ataubukan lisan atas bantuan , penghargaan dan sumbangan

yang diterima

SAINS DAN TEKNOLOGI

( ST1.1.2 ) Menunjukkan sikap sistematik, bekerjasamadan bertanggungjawab

(STI 13.1.1) Mengenalpasti bahagian-bahagiankomputer(monitor,tetikus,papan kekunci,unit system.

(STI 13.1.2) Menghidupkan computer(switch on) danmenutup komputer(switchoff) menggunakan urutan yang

betul dengan bimbingan.

(STI 13.1.3) Menggunakan tetikus utk.klik dan dwi klik

(ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT.

(ST 13.1.5) Bekerjasama dengan kawan dalam bilik darjahsemasa menggunakan komputer.


3/58



PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN

(PFK 1.2.8 ) Menggunakan jari untuk membutang pelbagaisaiz( termasuk butang katup dan butang cangkuk )

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA/KREATIVITI

(KTI 2.1.1) Menyanyi melodi mudah(cth.: Hmm....la)

(KTI 2.1.4) Menyanyi lagu mudah dengan sebutan jelas.

(KTI 2.1.6) Menyanyi lagu yang mudah dengan gerakan

KETRAMPILAN DIRI / SOSIOEMOSI

(PSE 1.1.4 ) Menceritakan pengalaman emosi yangmelibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut danmarah

MODUL BERTEMA


4/58



TEMA 1

Diri SayaTEMPOH : JANUARI, FEBRUARI, MAC

FOKUSSTANDARD

KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1. Perihal Diri Saya

2. Anggota badansaya

3. Emosi Saya

4. Keluarga Saya

5. Rumah saya

6. Sekolah Saya

7. Kawan saya

8. Jiran saya

9. Kebersihan

10. Keselamatandiri

BAHASA MALAYSIA

(B.M 2.1.3) Berbual dgn.menggunakan ayat yg.mudahdgn.sebutan yg.betul.

(B.M 2.1.4) Berinteraksi secara sopan danbertatasusila.

(B.M 2.4.1) Menceritakan perkara yg.didengardgn.menggunakan ayat yg.mudah.

(B.M 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dgnmenggunakan bahasa yg.sesuai utk menghidupkanwatak dgn bimbingan.

(B.M 3.7.2) Membaca ayat tunggal yg.mudah dgnsebutan yg.betul.

(B.M 3.11.2) Membaca buku cerita yg.menarik dansesuai dpd. pelbagai tema.

(B.M 4.2.6) Menyalin perkataan dgn cara yg.betul

(B.M 4.2.7) Menyalin ayat dgn.cara yg.betul.

BAHASA INGGERIS

(BI 1.1.1) Listen to and identify common soundsaround them

(BI 1.2.2) Listen to and respond verbally to simplegreetings with guidance

(BI 1.2.3) Listen to and identify objects in theclassroom


(BI 1.3.1 ) Talk about familiar things and experienceswith guidance

(BI 1.4.1 ) Listen to and follow one word instructions.eg: come


5/58





(BI 3.1.1 ) Recognise letters of the alphabet by theirshapes

(BI 3.1.2 ) Recognise letters of the alphabet by theirname.

( BI 3.1.5 ) Name letter of the alphabet with guidance.

(BI 4.1.1 ) Engage activities requiring eye handcoordination.

(BI 4.1.2 ) Draw lines, cicle and patern using gross

motor and fine motor movements.

(BI 4.2.1 ) Copy letters of the alphabet correctly inneat, legible print

(BI 4.2.2 ) Write recognizable letters with guidance.

KEMANUSIAAN

(KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri(cth. nama,umur,jantina,bangsa,hobi)

(KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluandiri sejak lahir.

(KM 1.2.1) Menyatakan kebolehan diri sendiridgn.bimbingan

(KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri

(KM 1.2.3) Menyatakan kekurangan diri sendiri

(KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak

(KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagaiseorang murid ,anak dan rakan

(KM 2.1.2 ) Menceritakan salasilah keluarga terdekat

(KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan tanggungjawabahli keluarga( ikut situasi keluarga)


6/58



(KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman sendiri

(KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan

(KM 4.1.4) Menyebut nama sekolah

(KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas,dan ketuakelas.

(KM 4.1.6) Menjlnkan tanggungjawab sbg.ahli kelasseperti

a) Mematuhi peraturan kelasb) menjaga kebersihan sekolahc) Meletakkan barangan ke tempal

asalnya

(KM 5.1.3) Menyatakan faedah berkawan

(KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong

(KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong menolongdgn.rakan ,jiran dan masy.setempat.

(KM 5.2.2) Menyatakan kaum di Malaysia

PENDIDIKAN MORAL

(PM 2.1.2) Memberi bantuan kpd.ahli keluarga,warga

sekolah dan orang lain.

(PM 6.1.2) Menyatakan dan menunjukkan taat danhormat kdp ahli keluarga.

(PM 6.2.3) Menunjukkan cara org.dewasa ,rakan danmasy.setempat.

(PM 6.2.4) Melafazkan ucapan bertatasusilabersesuaian dgn.situasi dan masa.

(PM 7.1.2) Bercerita tentang kebaikan ahli keluarga

(PM 7.1.4) Menyatakan sebab perlunya menyayangikeluarga

(PM 7.1.5) Menyatakan tanggungjawab diri terhadapkeluarga

(PM 7.1.6) Menyatakan dan menunjukkan sifat kasihsayang kpd.diri sendiri,keluarga dan org. disekelilingnya secara lisan dan bukan lisan.

(PM 10.1.3) Mengenalpasti tindakan yg.jujur dlm.


7/58



cerita yg.didengar.

(PM 10.1.4) Mengamalkan sifat jujur pd. diri danrakan-rakan.(PM 10.1.5) Sentiasa bercakap benar kpd.anggotakeluarga,rakan dan guru.

(PM 14.2.1) Saling berkongsi dlm menggunakanbarang dan peralatan di dalam kelas.

(PM 14.2.2) Mengamalkan sikap bertolak ansurdgn.rakan dlm situasi tertentu.

(PM 14.2.3) Menyatakan faedah dan bertolak ansursetelah menjlnkan aktv. berkumpulan.

(PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.

SAINS DAN TEKNOLOGI

(ST 2.1.5) Memerhati warna-warna di persekitarandan mengenalpasti warnamerah,biru,hijau,kuning,hitam,putih,jingga,ungu,merahjambu,coklat.

(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenal btk-btk. dipersekitaran.

(ST 2.1.7) Memerhati objek objek di persekitaran danmengenal pasti saiz besar,kecil,panjang,pendek,tinggi,rendah,tebal,nipis

(ST 2.1.9)Memerhati dan merekod pemerhatian dlmbtk.lukisan

(ST 2.1.10) Memerhati dan merekod pemerhatian dlmbtk lukisan

(ST 2.2.2) Membandingkan berat objek( lebih berat,lebih ringan)

(ST 2.2.3) Membandingkan ketebalan objek( lebihtebal , lebih nipis)

(ST 3.1.2) Mengenalpasti bahagian tubuh badan iaitulidah,pipi,dagu,dahi,kening,bibir,dada,perut,bahu,siku,lutut,paha,betis,pusat,tumit,kuku

(ST 3.1.3) Mengenalpasti organ deriamata,hidung,lidah,kulit dan mentakan fungsi setiap


8/58



organ deria ini.

(ST 3.2.2) Menggunakan deria berikut dlm.penerokaan alam persekitaran secara terbuka:

a) Penglihatanb) Pendengaranc) Penyentuhand) Hidu

(ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1 -10 danmenurun 10-1

(ST 10.1.3) Menyatakan waktu utk.menjlnkan sesuatuaktiviti.( cth. 7pagi 12 tengahari)

(ST 10.1.4) Menyatakan hari dlm seminggu mengikuturutan(cth. Isnin,selasa....)

(ST 10.1.5) Bercerita tentang peristiwa yg.telahberlaku semalam,sudah berlaku hari ini dan akanberlaku hari esok.

(ST 10.1.6) Menyatakan nama bulan dlmsetahun(cth.Jan,Feb..............)

(ST 11.1.1) Menyatakan kedudukan sesuatu objekdlm.ruang : depan ,belakang,atas,bawah,luar dandalam

(ST 11.1.2) Mengenalpasti anggota bdn. kiri dankanan

(ST 11.2.2)Mengecam btk. segitiga,bulat,segiempattepat,dan segiempat sama.

(ST 12.3.2) Membuat pelbagai binaan( menggunakanbahan spt.blok,pasir) mengikut kreativiti sendiri dan

menceritakan pembinaannya.

(ST 12.3.3) Meneroka cara utk.membina strukturyg.kuat dan kukuh.


(STI 13.1.2) Menghidupkan computer(switch on) danmenutup komputer(switchoff) menggunakan urutanyang betul dengan bimbingan.


9/58





(ST 13.1.5) Bekerjasama dengan kawan dalam bilikdarjah semasa menggunakan komputer.

PERKEMBANGAN FIZIKAL & KESIHATAN

(PFK 1.1.4) Menggunakan tangan utk.mengguli.

(PFK 1.1.5) Menggunakan jari utk.mencubit

(PFK 1.1.6) Menggunakan jari utk.menggentel

(PFK 1.1.7) Menggunakan jari utk.memicit

(PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu btk

(PFK 3.1.5) menggosok gigi dgn.cara yg.betul

(PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjagakebersihan diri

( PFK 3.1.8 ) Mengamalkan cara menjaga diri

( PFK 4.1.4 ) Menjaga kebersihan pakaian

( PFK 4.1.5 ) Menjaga kebersihan peralatan peribaqdiyang digunakan

( PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatanyang digunakan

( PFK 4.1.7 ) Menyatakan kepentingan memakaipakaian yang bersih sesuai dan kemas

( PFK 4.1.8 ) Membersihkan sapu tangan atau sarungkaki

( PFK 4.1.9 ) Menguruskan persediaan tempatsebelum dan selepas makan

( PFK 4.2.2 ) Mengamalkan cara-cara untukmengelakkan jangkitan penyakit seperti menutupmulut bila bersin dan batuk.

( PFK 5.1.3 ) Mengenalpasti objek atau bahan yangboleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut :

a) rumahb) sekolah


10/58



c) taman permainand) tempat awam

( PFK 5.1.4 ) Mengenalpasti situasi yangmembahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakarandan jalan raya

( PFK 5.1.5 ) Mengenalpasti tingkah laku yangmembahayakan berdasarkan pengalaman sendiriseperti berdiri berhampiran rakan yang sedangbermain buaian.

( PFK 5.2.5 ) Menyebut nama sendiri, nama ibu bapa,nama prasekolah, lokasi tempat tinggal ( alamat)nombor telefon.

( PFK 5.2.6 ) Menjalankan simulasi semasa

menghadapi situasi bahaya dengan menggunakanlangkah-langkah berikut :a) menjeritb) laric) memberitahu orang dewasa

( PFK 5.2.7 ) Memberitahu orang dewasa apabilaberlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan.

(PFK 5.2.8 ) Mengamalkan sikap asertif kepadasituasi yang tidak selamat

( PFK 5.2.9 ) Menyatakan cara menghindari sumber,tempat dan situasi yang membehayakan seperti

a) alatan elektrikb) benda tajamc) alatan permainand) melintas jalan rayae) tempat sunyif) tempat awam

( PFK 5.2.10 ) Menjaga keselamatan diri

( PFK 5.2.11 ) Menunjukkan cara yang betul semasa

mengendalikan alatan dan bahan yang merbahaya.

( PFK 5.3.5 ) Mengenal anggota sulit.

( PFK 5.3.6 ) Mengenal dan menceritakan tentangcontoh sentuhan yang selamat dan tidak selamat

( PFK 5.3.7 ) Mengamalkan sikap asertif bilamenghadapi situasi yang tidak selamat

( PFK 5.3.8 ) Menceritakan cara mengelak diri


11/58



daripada orang yang tidak dikenali.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA /KREATIVITI

( KTI 1.1.2 ) Mengenal bahan yang diperlukan untukmenghasilkan sesuatu karya ( berus )

( KTI 1.1.5 ) Mewarnakan gambar dalam ruangtertentu

( KTI 1.2.6 ) Melukis rupa geometrik iaitu segitiga,bulat, segiempat, bujur

( KTI 1.2.7 ) Menghasilkan karya mengikut kreativiti

sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

( KTI 1.2.8 ) Membuat corak dan rekaan mengikutkreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti denganbimbingan

( KTI 1.2.9 ) Menghasilkan bentuk binaan mengikutkraetiviti sendiri melalui pelbagai teknik denganbimbingan

( KTI 1.2.10 ) Menghasilkan karya yangmenggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar

( KTI 1.2.11 ) Mereka corak bebas danmenggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corakdan rekaan

( KTI 1.2.12 ) Menggunakan bahan kutipan yangsesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif

( KTI 1.3.4 ) Menceritakan dan mempamerkan hasilkerja sendiri

(KTI 2.1.7 ) Menyanyikan melodi

( KTI 2.1.8 ) Menyanyi lagu dengan iringan muzik

( KTI 2.1.9 ) Menyanyi lagu mengikut tempo

( KTI 2.1.10 ) Menyanyi dengan sebutan yang jelas

( KTI 2.1.12 ) Menyanyi dengan perasaan danekspresi

( KTI 2.1.13 ) Menyanyi dengan gerakan


12/58



( KTI 2.4.8 ) Mengenal elemen muzika) kuat lembutb) cepat lambatc) tinggi rendahd) panjang pendeke) sedih gembira bersemangat

( KTI 2.4.9 ) Mengenal elemen dan alat muzik ( hadkepada gendang, alat bertali ) dalam muzik yangdiperdengarkan.

( KTI 2..4.10 ) Bercerita ( talk about ) tentang muzikyang diperdengarkan

( KTI 3.1.5 ) Main peranan imaginasi

( KTI 3.1.6 ) Berlakon dengan menggunakan props

( KTI 2.1.11 ) Menyanyi mengikut mod lagu iaitu (riangdan semangat)

( KTI 2.4.4 ) Menyatakan perasaan terhadap muzikyang didengar

( KTI 2..4.5 ) Membuat pergerakkan bebas mengikutmuzik

( KTI 2.4.6 ) Menggerakkan anggota badan secara

kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang.

( KTI 2.4.7 ) Menggerakkan anggota badan secarakreatif mengikut muzik menggunakan alat sepertiriben, gelung rotan dan tali

( KTI 3.1.7 ) Bergerak secara kreatif untukmenunjukkan elemen ruang masa dan tenaga.


( PSE 1.1.4 ) Menceritakan pengalaman emosi yangmelibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut danmarah

( PSE 1.1.5 ) Mengenalpasti dan bercerita tentangjenis-jenis emosi gembira, sedih, takut dan marah

( PSE 1.1.6 ) Menyatakan emosi mengikut situasi


13/58



( PSE 1.2.3 ) Meluahkan dan menyatakan perasaansendiri kepada orang laian mengenai sesuatu perkaraatau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagaicara seperti lisan, lukisan dan tingkah laku.

( PSE 1.2.4 ) Mengenlapasti tindakan alternatif untukmengurus emosi.

(PSE 2.1.3) Bersikap positif tentang kebolehan danlimitation/kekurangan/kelemahan kendiri.

(PSE 2.1.4) Menyatakan cara mengatasi kelemahankendiri dgn.bimbingan.

(PSE 2.3.5) Bertanya dengan penuh keyakinan

(PSE 3.1.5) Menunjukkan cara menghormati

perasaan dan pandangan orang lain.

(PSE 3.2.6) Menghormati hak orang lain seperti :a) meminta izin menggunakan atau meminjam

barang orang lainb) memulangkan barang orang lain

Menjaga keselamatan barang yang dipinjam

MODUL BERTEMA

TEMA 2

Alam BahanTEMPOH : APRIL, MEI

FOKUSSTANDARD


- makanan


14/58



- air

- pasir

- pakaian &aksesori

- peralatan

BAHASA & KOMUNIKASI


dengan sebutan yang betul

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan danbertatasusila.

(BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang didengar

dengan menggunakan ayat yang mudah.

(BM 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan

menggunakan bahasa yang sesuai untuk

menghidupkan watak dengan bimbingan.

(BM 3.7.2) Membaca ayat tunggal yang mudah


(BM 3.11.2) Membaca buku cerita yang menarik dan

sesuai daripada pelbagai tema.

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang

betul.

(BM 4.2.7) menyalin ayat dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the

environment.

(BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the

environment.

(BI 1.2.8) Name common objects in the environment.

(BI 1.2.9) Listen to words said aloud and respond

accordingly, e.g:

- show me the picture of a child eating.- draw a flower.- Stand up and touch your nose.

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favourite

things and activities around them with guidance.


15/58



(BI 1.4.4) Listen to and perform actions based on

instructions in activities and games.

(BI 1.6.3) Sing songs with the correct pronounciation

and intonation.

(BI 1.10.2) Ask simple questions pertaining to:

- stories heard or read- situation

(BI 3.1.6) Name letters of the alphabet.

(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic

phonics)

(BI 3.1.1) Recognise letters of the alphabet by theirshapes.

(BI 3.1.3) Recognise small letters of the alphabet.

(BI 3.2.1) Hear and pronounce simple words.

(BI 3.2.4) Hear and say the initial sound of a word e.g

cup.


(PFK 1.1.8)Menggunting dengan cara yang betul.

(PFK 1.1.13) Menggunakan tangan untuk memulas

penutup botol.

(PFK 1.1.14) Menggunakan tangan untuk mengikat

sesuatu objek.

(PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk.

(PFK 1.2.1) Menggunakan tangan untuk melipat

kertas menjadi dua dan empat bahagian.

(PFK1.2.2)Menggunakan jari untuk membutang

bersaiz besar.

(PFK 1.2.3)Menggunakan tangan untuk menzip

dengan bimbingan.

(PFK 1.2.4)Menggunakan tangan untuk menyarung


16/58



sarung kaki.

(PFK 1.2.5)Menggunakan jari untuk menguntai objek

bersaiz besar dengan menggunakan tali besar.

(PFK 1.2.7) Menggunakan tangan untuk melipatmenghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan.

(PFK 1.2.8) Menggunakan jari untuk membutang

pelbagai saiz (termasuk butang katup, butang

cangkuk)

(PFK 1.2.9) Menggunakan tangan untuk menzip

seluar, baju, beg.

(PFK 1.2.10) Menggunakan tangan untuk menyarung

sarung kaki dan sarung tangan.

(PFK 1.2.11) Menggunakan jari untuk menguntai

objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai

jenis tali.

(PFK 1.2.12) Menuang air dari jag ke dalam bekas

pelbagai bentuk seperti botol, cawan, gelas.

(PFK 1.2.13) Memakai tali pinggang dengan

bimbingan.

(PFK 1.2.14) Menyurih menggunakan templet atauobjek.

(PFK 3.1.7) Mengenal makanan yang boleh

merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk

kesihatan gigi.

(PFK 3.2.1)Mengenal makanan yang berkhasiat.

(PFK 3.2.2)Menyatakan waktu makan.

(PFK 3.2.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat

dan tidak berkhasiat.

(PFK 3.2.4) Mengenal makanan yang rosak dan basi.

(PFK 3.2.5) Menyatakan jenis makanan yang sesuai

mengikut waktu makan.

(PFK 4.1.1)Memakai pakaian yang bersih.

(PFK 4.1.2)Menjaga kebersihan peralatan peribadi


17/58



yang digunakan dengan bimbingan.

(PFK 4.1.4) Menjaga kebersihan pakaian.

(PFK 4.1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi

yang digunakan.

(PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan

yang digunakan.

(PFK 5.1.2)Mengenal tingkah laku yang

membahayakan berdasarkan cerita yang didengar

seperti berlari dengan gunting, cucuk besi ke dalam

soket.

(PFK 5.2.11) Menunjukkan cara yang betul semasa

mengendalikan alatan dan bahan yang bahaya.

FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI

(KTI 1.1.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai

dalam penghasilan karya.

(KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk

penghasilan karya dengan bimbingan.

(KTI 1.1.5)Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

(KTI 1.2.7) Menghasilkan karya mengikut kreativiti

sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

(KTI 1.2.8)Membuat corak dan rekaan mengikut

kreativiti sendiri dengan menggunakan pelbagai

aktiviti dengan bimbingan.

(KTI 1.2.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut

kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik denganbimbingan.

(KTI 1.2.11) Mereka corak bebas dengan

menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak

dan rekaan.

(KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang

sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif.

(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik.


18/58



(KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakkan.

(KTI 2.3.3) Meneroka bunyi menerusi bahan atau

objek improvisasi.

(KTI 2.3.4) Memainkan alat improvisasi bagimenghasilkan muzik atau mengiringi nyanyian.

(KTI 2.3.5) Menghasilkan bunyi untuk memberi kesan

kepada situasi (contoh: cerita, puisi)

(KTI 3.1.7) Bergerak secara kreatif untuk

menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga.

KEMANUSIAAN

(KM 4.1.6) Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli

kelas-meletakkan barangan di tempat asal.

(KM 6.1.2) Mengecam bunyi dalam alam sekitar

semula jadi seperti bunyi air, angin, haiwan.

(KM 6.1.3) Bercerita tentang pengalaman yang

diperolehi melalui deria serta perasaan semasa

berada di alam sekitar seperti pantai, ladang, air

terjun, taman, hutan, sungai.

(KM 6.2.1) Bercerita dengan bimbingan guru tentang

kepentingan air dan matahari kepada hidupan

manusia.

(KM 6.2.2) Bercerita dengan bimbingan guru tentang

kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di

dunia.

(KM 6.3.5) Bercerita tentang kesan pencemaran

udara dan air kepada manusia.

(KM 7.1.2) Bercerita tentang pakaian masyarakat

Malaysia.

(KM 7.5.2) Mengenal pelbagai peralatan berunsur

budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia.

(KM 7.6.2) Menyediakan makanan tradisional seperti

onde-onde, lempeng pisang, cucur udang, jemput-


19/58



jemput pisang, popiah, dumpling.

(KM 7.6.3) Mencuba cara makan pelbagai kaum.

PENDIDIKAN MORAL

(PM 1.1.2) Membezakan ciptaan Tuhan dan rekaan

manusia.

(PM 3.1.1) Menjaga kebersihan keselamatan harta

benda sendiri dan kelas prasekolah dengan

bimbingan.

(PM 3.1.3) Menjaga kebersihan keselamatan harta

benda sendiri dan kelas prasekolah.

(PM 8.1.1) Mengamalkan sikap adil dengan

bimbingan guru dalam sesuatu aktiviti sepertipermainan.

(PM 8.1.2) Mengamalkan sikap adil dalam sesuatu

aktiviti seperti permainan.

(PM 9.1.3) Berani melibatkan diri dalam aktiviti.

(PM 12.1.1) Menjayakan aktiviti secara berkumpulan.

(PM 12.1.2) Menyatakan faedah bekerja secara

berkumpulan.

(PM 12.1.3) Menyatakan aktiviti-aktiviti yang boleh

dibuat secara berkumpulan.

(PM 14.2.1) Saling berkongsi dalam menggunakan

barang dan peralatan di dalam kelas.

SAINS & TEKNOLOGI

(ST 1.1.1)Menunjukkan sikap saintifik iaitu sistematik,

bekerjasama, bertanggungjawab dengan bimbingan.

(ST 2.1.1)Memerhati warna-warna di persekitaran

dan mengenalpasti warna merah, biru, hijau, kuning,

hitam, putih.

(ST 2.1.2)Memerhati bentuk-bentuk di persekitaran

dan mengenalpasti bentuk(shapes) bulat, segitiga,

segi empat.


20/58



(ST 2.1.3)Memerhati objek-objek di persekitaran dan

mengenalpasti saiz besar dan kecil.

(ST 2.1.4)Memerhati dan bercerita secara verbal

tentang pemerhatian yang telah dibuat.

(ST 2.1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan

mengenalpasti saiz besar, kecil, panjang, pendek,

tinggi, rendah, tebal, nipis.

(ST 2.1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian

dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan.

(ST 2.1.9) Memerhati dan merekod pemerhatian

dalam bentuk lukisan.

(ST 2.1.10) Memerhati dan menyatakan kesamaan

dan perbezaan antara objek-objek yang diperhatikan

(contoh objek-objek: butang yang berlainan corak,

pasir basah dan pasir kering, pasir lumpur, batu dan

pasir)

(ST 2.2.1)Membandingkan panjang objek (lebih

panjang, lebih pendek).

(ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek

menggunakan unit bukan piawai seperti jengkal,

tapak kaki, straw, buku.

(ST 2.3.1)Membanding dan mengumpulkan objek-

objek (contoh: bongkah, daun) mengikut satu ciri:

a. Warnab. Bentukc. Saiz (besar dan kecil)

(ST 2.3.2)Membanding dan mengasingkan makanan

mengikut rasa, contoh manis, masam, masin.

(ST 2.3.3) Membandingkan dan mengumpulkan

objek-objek mengikut satu ciri:

- saiz (besar dan kecil, panjang dan pendek)- tekstur (licin dan kasar)- berat (berat dan ringan)- jumlah (banyak dan sedikit)


21/58



(ST 2.3.4) Mengumpulkan objek-objek yang

mempunyai dua cirri yang sama :

a. warna dan bentukb. saiz dan bentuk

(ST 2.3.5) Mengasingkan makanan mengikut rasa,

contoh manis, masam, masin, pahit, tawar.

(ST 2.3.6) Mengumpulkan objek-objek mengikut bau.

(contoh objek: belacan, ikan kering, sabun, daun

pandan.

(ST 2.3.7) Menyatakan ciri sepunya untuk setiap

pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan.

(ST 2.3.8) Membanding dan mengumpulkan objek

mengikut ciri yang dikenalpasti. (Contoh: pakaian

seragam mengikut jenis pekerjaan, pakaian

tradisional mengikut kaum, kenderaan mengikut

bilangan roda.

(ST 2.4.2) Membuat ramalan apa yang akan berlaku

berdasarkan pengalaman lepas. (contoh aktiviti: objek

mana yang akan tenggelam dan timbul, bola mana

yang akan menurun cerun dengan lebih cepat.

(ST 2.5.2) Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan

masalah harian seperti :

- bagaimana mengeringkan baju yang basah.- membuatkan objek yang tenggelam supaya

timbul dan sebaliknya.- Membersihkan air yang kotor menggunakan

pasir.

(ST 3.1.3) Mengenal pasti organ, deria, mata, hidung,

telinga, lidah, kulit dan menyatakan fungsi setiap

organ deria ini.


22/58



(ST 3.2.2) menggunakan deria berikut dalam

penerokaan alam persekitaran secara terbuka:

a. penglihatanb. pendengaran

c. penyentuhand. hidu

(ST 4.1.1) Memerhati dan mengumpulkan objek

kepada yang tenggelam dan timbul.

(ST 4.1.2) Memerhati proses perubahan keadaan ais

kepada air dan wap air.

(ST 4.1.3) Mengasingkan bahan kepada yang bolehlarut dalam air dan yang tidak boleh larut dalam air.

(contoh: garam dan gula larut dalam air, pasir tidak

larut dalam air)

(ST 4.1.4) Mengasingkan bahan kepada yang boleh

menyerap air dan yang tidak boleh menyerap air. (

contoh: kapas menyerap air, kertas menyerap air,

kepingan plastik tidak menyerap air)

(ST 4.1.7) Membanding dan membezakan tekstur

bahan (contoh: pasir kering dengan pasir basah,

permukaaan yang licin dan permukaan yang kasar.

(ST 6.1.1) Memadankan objek berpasangan yang

sama seperti kasut, sarung tangan.

(ST 6.1.2) Memadankan objek berpasangan yang

tidak sama seperti cawan dan piring, kasut dengansarung kaki.

(ST 6.1.3) Memadankan dua kumpulan objek yang

mempunyai bilangan:

a. samab. tidak sama

(matching equal and unequal groups)

(ST 6.2.1) Membandingkan dua kumpulan objek

untuk menyatakan sama banyak, lebih atau kurang.


23/58



(ST 6.4.3) Mengecam corak berulang di persekitaran.

(ST 6.4.4) Melengkapkan corak berulang yang di beri.

(ST 6.4.5) Membina corak berulang mengikut

kreativiti sendiri menggunakan bahan yangdisediakan dan menyatakan coraknya.

(ST 8.1.2) Menyatakan hasil tambah dengan

membilang terus dari suatu nombor sehingga nilai 10.

(ST 9.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai.

(ST 9.1.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib.

(ST 9.1.3) Memberi jumlah wang (duit syiling) yang

tepat dalam simulasi jual-beli.

PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi.

(PSE 1.3.3) Menyatakan perasaan orang lain

mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah

berlaku.

(PSE 2.1.3) Bersikap positif tentang kebolehan dan

limitasi / kekurangan / kelemahan kendiri.

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif

seperti :

- sabar- berdikari- berkeyakinan- kecindan

- perpaduan / kekitaan- tolong-menolong- setia kawan- belas kasihan- empati

(PSE 2.3.4) Bertutur dengan penuh keyakinan.

(PSE 2.3.5) Bertanya dengan penuh keyakinan.

(PSE 2.3.6) Berinteraksi dengan yakin.


24/58



(PSE 3.2.2) Bertolak ansur dan bekerjasama semasa

menjalankan aktiviti.

(PSE 3.2.3) Berkongsi barangan dan peralatan

seperti permainan, makanan.

(PSE 3.2.6) Menghormati hak orang lain seperti:

a. meminta izin menggunakan atau meminjambarang orang lain.

b. Memulangkan barang selepas meminjam.c. Menjaga keselamatan barang yang dipinjam.

(PSE 3.2.7 Berkongsi idea barangan dan peralatan

seperti permainan, makanan.

(PSE 3.3.2) Menyelesaikan konflik dengan cara yangpositif.

MODUL BERTEMA

TEMA 3

Alam Hidupan TEMPOH : JUN, JULAI

FOKUSSTANDARD


- haiwandan

tumbuh-tumbuhan.

BAHASA & KOMUNIKASI



(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan

bertatasusila.

a. Mengikut giliran.

b. Mengikut situasi.c. Mengikut peringkat umur.


25/58



(BM 2.4.1)Menceritakan apa yang didengar semula

menggunakan ayat yang mudah dan betul.

(BM 2.5.1)Main peranan mengikut situasi


menghidupkan watak tersebut. (dengan bimbingan)

(BM 3.7.2)Membaca ayat tunggal yang mudah.

(BM 3.11.2)Membaca buku cerita yang menarik dan

sesuai daripada pelbagai tema.

(BM 4.2.6)Menyalin perkataan dengan cara yang

betul.

(BM 4.2.7)Menyalin ayat dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3.3)Talk about the natural environment with

guidance.

(BI 1.3.4)Talk about happenings around them.

(BI 1.5.1) Listen to and recite simple nursery rhymes

and action songs.

(BI 1.5.2) Listen to, recite and act out simple nursery

rhymes and action songs.

(BI 1.5.3) Listen to, recite and act out simple nursery

rhymes, action songs and poems.

(BI 1.5.4) Listen to and retell simple stories using aids:

e.g. picture clues, visual props.

(BI 1.5.5) Listen to and role play simple stories.

(BI 1.5.6) Listen to and solve simple riddles.

(BI 1.6.1) Sing songs.

(BI 1.6.2) Recite simple rhymes and poems.

(BI 1.6.4)Recite simple rhymes and poems with the

correct pronunciation and intonation.

(BI 1.7.1)Tell stories about personal experiences with


26/58



guidance.

(BI 1.7.2)Tell stories using visual props with guidance

(BI 1.7.3)Tell stories about personal experiences with

or without guidance.

(BI 1.7.4)Tell stories using visual props with or without

guidance

(BI 1.8.1)Role play simple familiar daily situations with

guidance.

(BI 1.8.2)Role play familiar daily situations without

guidance.

(BI 1.8.3)Dramatise familiar stories without guidance


(PFK1.1.1)Menggunakan jari untuk mengoyak bebas.

(PFK 1.1.2)Menggunakan tangan untuk

merenyuk(crush) kertas.

(PFK 1.1.3)Menggunakan tangan untuk meramas

(mix).

(PFK 1.1.4) Menggunakan tangan untuk menguli.

(PFK 1.1.5)Menggunakan jari untuk mencubit.

(PFK 1.1.6)Menggunakan jari untuk menggentel.

(PFK1.1.7)Menggunakan jari untuk memicit.

(PFK 1.1.8)Menggunting dengan cara yang betul.

(PFK 1.1.9)Menggunakan jari untuk mengoyak bahan

mengikut rupa.

(PFK 1.1.10)Menggunakan tangan untuk memintal.

(PFK 1.1.11)Menggunakan jari untuk merenjis.

(PFK 1.1.12)Mengggunakan jari untuk menjentik.

(PFK 1.1.13)Menggunakan tangan untuk memulas

penutup botol.

(PFK 1.1.14)Menggunakan tangan untuk mengikat


27/58



sesuatu objek.

(PFK 1.1.15)Menggunting menghasilkan satu bentuk.

(PFK 1.2.1)Menggunakan tangan untuk melipat kertas

menjadi dua dan empat bahagian.

(PFK 1.2.7)Menggunakan tangan untuk melipat

menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan.

(PFK 1.2.14)Menyurih menggunakan templet atau

objek.

(PFK 2.1.5)Berlari bebas pelbagai arah.

(PFK 2.1.6) Merangkak dengan teknik yang betul.

(PFK 2.1.7)Melompat dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan teknik yang betul.

(PFK 2.1.13)Berlari ke arah yang ditentukan.

(PFK 2.1.14)Merangkak dengan teknik yang betul di

ruang tertentu.

(PFK 2.1.15)Melompat(jump) pelbagai aras dan

mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan

teknik yang betul.

(PFK 2.1.18)Melompat dengan halangan pada aras

yang rendah.

FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI

(KTI 1.1.1)Mengenal bahan yang diperlukan untuk

menghasilkan sesuatu karya contohnya berus dengan

bimbingan guru.

(KTI 1.1.2)Mengenal bahan yang diperlukan untuk

menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

(KTI 1.1.3)Memilih, memadan, menyusun dan

memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan

corak dan rekaan dengan bimbingan.

(KTI 1.2.1)Menekap(trace) rupa geometrik iaitu

segitiga, bulat, segiempat, bujur.

(KTI 1.2.2)Melukis rupa organik (rupa yang tidak


28/58



mempunyai garisan yang tepat dan selari) contoh:

bunga, awan.

(KTI 1.2.7)Menghasilkan karya mengikut kreativiti

sendiri dengan menggunakan pelbagai aktiviti

menggambar seperti:lukisan, catan, kolaj, montaj,cetakan, resis, gosokan, stesilan, percikan, gurisan,

capan, mozak.

(KTI 1.2.8)Membuat corak dan rekaan mengikut

kreativiti sendiri dengan menggunakan pelbagai aktiviti

dengan bimbingan.

(KTI 1.2.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut

kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan

bimbingan.

(KTI 1.2.10) Menghasilkan karya yang

menggabungjalinkan pelbagai aktiviti menggambar.

(KTI 1.2.11)Mereka corak bebas dengan

menggabungjalinkan pelbagai aktiviti membuat corak

dan rekaan.

(KTI 1.2.13)Menghasilkan kraf traditional yang mudah

dengan menggunakan bahan yang sesuai.

(KTI 1.3.5)Menyatakan pandangan secara lisan hasil

kerja sendiri dan rakan.

(KTI 1.3.7)Menghayati benda yang dilihat, disentuh

dan didengar.

(KTI 2.1.2) Menyanyi lagu yang mudah dengan

iringan muzik.

(KTI 2.1.3) Menyanyi lagu yang mudah mengikut

tempo (iaitu: cepat dan lambat).


sebutan yang jelas.


perasaan dan ekspresi.


gerakan.


29/58



(KTI 2.2.4)Memainkan perkusi dengan ekspresi yang

sesuai (kuat-lembut).

(KTI 2.3.1)Meneroka bunyi menerusi bahan atau objek

improvisasi dengan bimbingan (penerokaan

melibatkan bunyi, irama, kesan bunyi dll)

(KTI 2.3.2)Memainkan alat improvisasi bagi mengiringi

nyanyian dengan bimbingan guru.

(KIT 2.3.3)Meneroka bunyi menerusi bahan atau objek

improvisasi.

(KTI 2.4.3)Mengenal pasti elemen muzik dengan

bimbingan:

kuat lembut (dinamik) cepat lambat (tempo) tinggi rendah (pic) panjang pendek (irama) sedih gembira bersemangat (mud)

(KTI 2.4.5)Membuat pergerakan bebas mengikut

muzik.

(KT 3.1.5) Main peranan mengikut imaginasi.

(KT 3.1.6) Berlakon dengan menggunakan props.

KEMANUSIAAN

(KM 6.1.1)Melahirkan perasaan terhadap unsur-unsur

keindahan alam secara lisan dan perlakuan.

(KM 6.1.2)Mengecam bunyi dalam alam sekitar

semula jadi seperti bunyi air, angin, haiwan.

(KM 6.1.3)Bercerita tentang pengalaman yangdiperolehi melalui deria serta perasaan semasa

berada di alam sekitar seperti pantai, ladang, air

terjun, taman, hutan, sungai.

(KM 6.1.4) Memerhati dan menceritakan perubahan di

alam persekitaran seperti:

- Pertumbuhan dan pereputan pokok.- Perubahan cuaca

(KM 6.2.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai


30/58



sumber kepada pelbagai bahan kegunaan

manusia(contoh: daun mengkuang, daun pisang,

kelapa).

(KM 6.3.1)Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam

dengan bimbingan (contoh: menanam bunga).

(KM 6.3.2)Mengamalkan tabiat tidak mencemarkan

alam semula jadi dengan bimbingan guru.

(KM 6.3.3)Bercerita tentang kepentingan menjaga

alam sekitar.

(KM 6.3.4)Menjauhi diri daripada tempat-tempat yang

telah tercemar.

PENDIDIKAN MORAL

(PM 1.1.3) Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.

(PM 9.1.1) Berani mencuba sesuatu tugasan yang

baru.

(PM 9.1.2) Berani bertutur menggunakan ayat yang

mudah.

(PM 9.1.4) Berani bercakap dengan yakin

menggunakan ayat yang mudah.

(PM 11.1.2) Mengamalkan sifat rajin dalam

pengurusan diri dan menjalankan tugasan.

(PM 12.1.1) Melakukan aktiviti secara berkumpulan.

(PM 14.1.1)Bersedia menunggu giliran.

SAINS & TEKNOLOGI

(ST 3.3.1) Membandingkan daun berdasarkan:

a. bentukb. saizc. warna.


31/58



(ST 3.3.2)Membandingkan bunga berdasarkan:

a. warnab. saizc. bau

(ST 3.3.3)Memerhati dan bercerita tentang sayur-

sayuran dan buah-buahan yang biasa dijumpai.

(ST 3.3.4)Memerhati dan bercerita dengan bimbingan

tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan

anak benih.

(ST 3.4.1)Menamakan haiwan yang biasa dijumpai

(dalam kehidupan harian, dijumpa dalam buku,

ditayangkan melalui program television dll)

(ST 3.4.2)Mengecam bunyi haiwan yang biasa

dijumpai.

(ST 3.4.3)Memerhati dan meniru pergerakan haiwan:

terbang, melompat, merangkak, berjalan, menyusur,

berenang.

(ST 3.4.4)Memerhati ikan dalam akuarium dan

menceritakan tentang saiz dan warna ikan.

(ST 3.4.5)Mengecam tempat tinggal haiwan. (Contoh:

kucing-rumah, ayam-reban, itik-kolam, lembu-padang,

kerbau-sawah, katak-air dan darat, ikan-air, burung-

pokok)

(ST 3.4.6)Mengumpulkan haiwan mengikut habitatnya.

(ST 3.4.7)Membandingkan dan mengumpulkan

haiwan mengikut makanan utamanya. (Contohnya:

haiwan yang makan daging, haiwan yang makan

tumbuh-tumbuhan)

(ST 3.4.8) Memerhati dan menceritakan kitaran hidup

haiwan yang biasa dijumpai.

(ST 3.3.5) Memerhati, membanding dan

mengumpulkan daun daripada persekitaran sekolah

dan kediaman mereka mengikut:

a. warna


32/58



b. saizc. teksturd. bentuke. urat daun

(ST 3.3.6)Memerhati, membanding dan

mengumpulkan bunga daripada persekitaran sekolah

dan kediaman mereka mengikut:

a. warnab. saiz

(Nota: Perekodan boleh dibuat melalui lukisan dan

bukan menggunakan bunga yang sebenar)

(ST 3.3.7) Memerhati dan mengumpulkan sayur-

sayuran mengikut ciri berikut:

a. warna daunb. berbiji

(ST 3.3.8)Memerhati dan mengumpulkan buah-

buahan yang biasa di jumpai mengikut warna dan

berbiji.

(ST 3.3.9) Memerhati dan merekodkan proses

percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih

dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan

bimbingan.

(ST 4.1.5) Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan

magnet ke atas objek.

(ST 4.1.6) Menjalankan penyiasatan terbimbingtindakan magnet ke atas magnet lain.

(ST 5.1.1)Menghasilan bayang-bayang menggunakan

pelbagai objek.

PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

(PSE1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang

melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut,


33/58



marah.

(PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang

jenis-jenis emosi gembira, sedih, takut dan marah.

(PSE 1.2.1) Menyatakan perasaan sendiri kepadaorang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa

yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,

lukisan, tingkahlaku.

(PSE 1.2.2) Mengenal pasti dengan bimbingan

tindakan alternatif untuk mengurus emosi.

(PSE 3.1.3)Mematuhi etika sosial dalam perhubungan,

contohnya:

- tidak tegur orang dengan menepuk bahu

-tidak peluk atau cium orang sesuka hati

(PSE 3.1.6)Menyatakan kelainan dan kepelbagaian

keperluan dalam masyarakat seperti makanan,

pakaian, tempat tinggal dan lain-lain.

(PSE 3.1.8)Berkomunikasi secara adab dan tertib.

(PSE 3.2.1) Berkomunikasi secara bersopan dan

berhemah dengan bimbingan.

(PSE 3.2.5) Berkomunikasi secara bersopan dan

berhemah.

(PSE 3.2.9) Menyesuaikan diri dengan keadaan atau

situasi tertentu.

(PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji.


34/58



TEMA 4

Alam SekitarTEMPOH : Jun, Julai

FOKUSSTANDARD


- Sayangialam sekitar (BM2.1.3 ) Berbual menggunakan ayat yang mudah

dengan sebutan yang betul

( BM2.1.4 ) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

( BM 2.4.1.) Menceritakan perkara yang didengar denganmenggunakan ayat yang mudah

(BM 2.5.1 ) Mainkan peranan mengikut situasi denganmenggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkanwatak dengan bimbingan

( BM 3.7.2 ) Membaca ayat tunggal yang mudah dengansebutan yang betul

(BM3.11.2) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuaidaripada pelbagai tema

(BM 4.2.6 ) Menyalin perkataan dengan cara yang betul

(BM 4.2.7 ) Menyalin ayat dengan cara yang mudah

BAHASA INGGERIS

BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds around

them


35/58










(BI 3.1.1 ) Recognise letters of the alphabet by their shapes

(BI 3.1.2 ) Recognise letters of the alphabet by their name.



(BI 4.1.2 ) Draw lines, cicle and patern using gross motorand fine motor movements.

KEMANUSIAAN

(KM 6.1.2 ) Mengecam bunyi dalam alam sekitarsemulajadi seperti bunyi angin, air dan haiwan

( KM 6.1.3 ) Bercerita tentang pengalaman yang diperolehimelalui deria serta perasaan semasa berada dialam sekitarseperti pantai, ladang, air terjun, taman, hutan, sungai

(KM 6.1.4 ) Memerhati dan menceritakan perubahan dialam persekitaran seperti :

a) pertumbuhan dan pereputan pokokb) perubahan cuaca

(KM 6.2.2 ) Bercerita dengan bimbingan guru tentangkepentingan air, udara, matahari, kepada hidupan di dunia.

(KM 6.2.3 ) Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumberkepada pelbagai bahan kegunaan manusia ( contoh : daunmengkuang, daun pisang, kelapa )


36/58



( KM 6.3.3) Bercerita tentang kepentingan menjaga alamsekitar

(KM 6.3.4 ) Menjauhi diri daripada tempat-tempat yangtelah tercemar

(KM 6.3.5 ) Bercerita tentang pencemaran udara dan airkepada manusia

(KM 6.3.6 ) Menyatakan cara mengelakkan pencemaranalam sekitar

(KM 6.3.7 ) Menjalankan aktiviti kitar semula

( KM 6.3.8 ) Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam (contoh bina taman )

(KM 6.3.9 ) Mengamalkan tabiat tidak mencemarkan alamsemulajadi.

PENDIDIKAN MORAL

(PM1.1.2) Membezakan ciptaan Tuhan dengan rekaanmanusia.

(PM 1.1.3 ) Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.

(PM 3.1.4 ) Melaksanakan tanggungjawab sebagaiseorang murid

(PM 12.1.2 ) Menyatakan faedah berkerja secaraberkumpulan

(PM 12.1.4 ) Mengamalkan sikap tolong menolong denganrakan, jiran dan masyarakat setempat

(PM 13.1.2 ) Mengamalkan sikap berjimat cermat dalampenggunaan barang keperluan

SAINS DAN TEKNOLOGI

( ST 2.4.2 ) Membuat ramalan apa yang akan berlakuberdasarkan pengalaman lepas( contoh aktiviti : objek mana yang akan tenggelam dantimbul, bola mana yang menurun cerun dengan lebihcepat )

(ST 5.1.2 ) Memerhati dan menceritakan awan pada cuacayang berbeza seperti hari panas, cuaca mendung, cuacaberangin dan hari hendak hujan.


37/58



(ST 5.1.3 ) Membandingkan aktiviti yang dijalankan dalamcuaca yang berbeza

(ST 5.1.4 ) Meneroka pembentukan pelangi

(ST 5.1.5 ) Memerhati dan merekod bayang-bayang objekpada waktu berbeza dalam sehari.

(ST 5.1.6 ) Membandingkan panjang bayang-bayang setiapmurid pada masa yang sama

(STI 13.1.1) Mengenalpasti bahagian-bahagiankomputer(monitor,tetikus,papan kekunci,unit sistem.

(STI 13.1.2) Menghidupkan computer(switch on) dan

menutup komputer(switchoff) menggunakan urutan yangbetul dengan bimbingan.





(PFK 3.1.1 ) Mengamalkan cara menjaga kebersihan diridengan bimbingan

(PFK 3.1.2 ) Menggosok gigi dengan cara yang betuldengan bimbingan

(PFK 3.1.3 ) Mencuci tangan dengan cara yang betul

(PFK 3.1.4 ) Menggunakan tandas dengan cara yang betul

( PFK 3.1.8 ) Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri

(PFK 4.1.6 ) Membersihkan tempat dan peralatan yangdigunakan

(PFK 4.1.7 ) Menyatakan kepentingan memakai pakaianyang bersih, sesuai dan kemas.

(PFK 4.2.2 ) Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkanjangkitan penyakit ( contoh menutup mulut bila bersin danbatuk )

(PFK 5.1.3 ) Mengenalpasti objek atau bahan yang bolehmendatangkan bahaya dilokasi berikut:


38/58



a) rumahb) sekolahc) taman permainand) tempat awam

(PFK 5.1.4 ) Mengenalpasti situasi yang membahayakanseperti lantai licin, banjir, kebakaran dan jalan raya

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA /KREATIVITI

( KTI 1.2.12 ) Menggunakan bahan kutipan yang sesuaiuntuk penghasilan sebuah karya kreatif

(KTI 1.3.6 ) Menunjukkan penghargaan terhadapkeindahan persekitaran dan alam semula jadi seperti tidakmengotorkan alam semula jadi

(KTI 2.1.11 ) Menyanyi mengikut mod lagu( riang semangat )

(KTI 2.1.12 ) Menyanyi dengan perasaan dan ekspresi

(KTI 2.4.6 ) Menggerakkan anggota badan secara kreatifmengikut muzik untuk meneroka ruang

(KTI 3.1.7 ) Bergerak secara kreatif untuk menunjukkanelemen ruang , masa dan tenaga


(PSE 1.1.1.) Menceritakan dengan bimbingan pengalamanemosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih,

takut, marah

(PSE 1.1.3 ) Menyatakan sesuatu yang disukai dan tidakdisukai

(PSE 2.3.1 ) Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru

(PSE 2.3.2 ) Bertanya dengan yakin dengan bimbinganguru

(PSE 3.2.3 ) Berkongsi barangan dan peralatan sepertipermainan makanan


39/58



TEMA 5

Alam FizikalTEMPOH : Jun, Julai

FOKUSSTANDARD


- Cuaca BAHASA MALAYSIA

(BM2.1.3 ) Berbual menggunakan ayat yang mudahdengan sebutan yang betul

( BM2.1.4 ) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

( BM 2.4.1.) Menceritakan perkara yang didengar denganmenggunakan ayat yang mudah

(BM 2.5.1 ) Mainkan peranan mengikut situasi denganmenggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkanwatak dengan bimbingan

( BM 3.7.2 ) Membaca ayat tunggal yang mudah dengansebutan yang betul

(BM3.11.2) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuaidaripada pelbagai tema

(BM 4.2.6 ) Menyalin perkataan dengan cara yang betul

(BM 4.2.7 ) Menyalin ayat dengan cara yang mudah

BAHASA INGGERIS

(BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds aroundthem




40/58








(BI 3.1.1 ) Recognise letters of the alphabet by their shapes

(BI 3.1.2 ) Recognise letters of the alphabet by their name.



(BI 4.1.2 ) Draw lines, cicle and patern using gross motorand fine motor movements.

KEMANUSIAAN

(KM 6.1.2 ) Mengecam bunyi dalam alam sekita semulajadiseperti bunyi angin, air dan haiwan

(KM 6.1.4 ) Memerhati dan menceritakan perubahan dialam persekitaran seperti :

c) pertumbuhan dan pereputan pokokd) perubahan cuaca

(KM 6.2.2 ) Bercerita dengan bimbingan guru tentangkepentingan air, udara, matahari, kepada hidupan di dunia.

( KM 6.3.3) Bercerita tentang kepentingan menjaga alamsekitar

(KM 6.3.4 ) Menjauhi diri daripada tempat-tempat yangtelah tercemar

(KM 6.3.5 ) Bercerita tentang pencemaran udara dan airkepada manusia

(KM 6.3.6 ) Menyatakan cara mengelakkan pencemaranalam sekitar(KM 6.3.9 ) Mengamalkan tabiat tidak mencemarkan alamsemulajadi.


41/58



PENDIDIKAN MORAL

(PM 2.1.2) Memberi bantuan kpd.ahli keluarga,wargasekolah dan orang lain.

(PM 6.1.2) Menyatakan dan menunjukkan taat dan hormatkdp ahli keluarga.

(PM 6.2.3) Menunjukkan cara org.dewasa ,rakan danmasy.setempat.

(PM 6.2.4) Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaiandgn.situasi dan masa.

(PM 7.1.2) Bercerita tentang kebaikan ahli keluarga

(PM 7.1.4) Menyatakan sebab perlunya menyayangikeluarga

(PM 7.1.5) Menyatakan tanggungjawab diri terhadapkeluarga

(PM 7.1.6) Menyatakan dan menunjukkan sifat kasihsayang kpd.diri sendiri,keluarga dan org. di sekelilingnyasecara lisan dan bukan lisan.

(PM 10.1.3) Mengenalpasti tindakan yg.jujur dlm. ceritayg.didengar.

(PM 10.1.4) Mengamalkan sifat jujur pd. diri dan rakan-rakan.

(PM 10.1.5) Sentiasa bercakap benar kpd.anggotakeluarga,rakan dan guru.

(PM 14.2.1) Saling berkongsi dlm menggunakan barangdan peralatan di dalam kelas.

(PM 14.2.2) Mengamalkan sikap bertolak ansur dgn.rakandlm situasi tertentu.

(PM 14.2.3) Menyatakan faedah dan bertolak ansursetelah menjlnkan aktv. berkumpulan.

(PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.

SAINS DAN TEKNOLOGI

( ST 2.4.2 ) Membuat ramalan apa yang akan berlakuberdasarkan pengalaman lepas ( contoh aktiviti : objekmana yang akan tenggelam dan timbul, bola mana yang


42/58



menurun cerun dengan lebih cepat )

(ST 5.1.2 ) Memerhati dan menceritakan awan pada cuacayang berbeza seperti hari panas, cuaca mendung, cuacaberangin dan hari hendak hujan.

(ST 5.1.3 ) Membandingkan aktiviti yang dijalankan dalamcuaca yang berbeza

(ST 5.1.4 ) Meneroka pembentukan pelangi

(ST 5.1.5 ) Memerhati dan merekod bayang-bayang objekpada waktu berbeza dalam sehari.

(ST 5.1.6 ) Membandingkan panjang bayang-bayang setiapmurid pada masa yang sama


(STI 13.1.2) Menghidupkan computer(switch on) danmenutup komputer(switchoff) menggunakan urutan yangbetul dengan bimbingan.





(STI 13.1.2) Menghidupkan computer(switch on) danmenutup komputer(switchoff) menggunakan urutan yangbetul dengan bimbingan.





(STI 13.1.2) Menghidupkan computer(switch on) danmenutup komputer(switchoff) menggunakan urutan yang


43/58



betul dengan bimbingan.





(PFK 1.1.4) Menggunakan tangan utk.mengguli.

(PFK 1.1.5) Menggunakan jari utk.mencubit

(PFK 1.1.6) Menggunakan jari utk.menggentel

(PFK 1.1.7) Menggunakan jari utk.memicit

(PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu btk

(PFK 3.1.5) menggosok gigi dgn.cara yg.betul

(PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihandiri

( PFK 3.1.8 ) Mengamalkan cara menjaga diri

( PFK 4.1.4 ) Menjaga kebersihan pakaian

( PFK 4.1.5 ) Menjaga kebersihan peralatan peribaqdi yangdigunakan

( PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan yangdigunakan

( PFK 4.1.7 ) Menyatakan kepentingan memakai pakaianyang bersih sesuai dan kemas( PFK 4.1.8 ) Membersihkan sapu tangan atau sarung kaki

( PFK 4.1.9 ) Menguruskan persediaan tempat sebelumdan selepas makan

( PFK 4.2.2 ) Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkanjangkitan penyakit seperti menutup mulut bila bersin danbatuk.

( PFK 5.1.3 ) Mengenalpasti objek atau bahan yang bolehmendatangkan bahaya di lokasi berikut :

e) rumahf) sekolahg) taman permainanh) tempat awam


44/58



( PFK 5.1.4 ) Mengenalpasti situasi yang membahayakanseperti lantai licin, banjir, kebakaran dan jalan raya

( PFK 5.1.5 ) Mengenalpasti tingkah laku yangmembahayakan berdasarkan pengalaman sendiri sepertiberdiri berhampiran rakan yang sedang bermain buaian.

( PFK 5.2.5 ) Menyebut nama sendiri, nama ibu bapa,nama prasekolah, lokasi tempat tinggal ( alamat) nombortelefon.

( PFK 5.2.6 ) Menjalankan simulasi semasa menghadapisituasi bahaya dengan menggunkan langkah-langkahberikut :

d) menjerite) lari

f) memberitahu orang dewasa

( PFK 5.2.7 ) Memberitahu orang dewasa apabila berlakukecemasan, kecederaan atau penderaan.

(PFK 5.2.8 ) Mengamalkan sikap asertif kepada situasiyang tidak selamat

( PFK 5.2.9 ) Menyatakan cara menghindari sumber,tempat dan situasi yang membehayakan seperti

g) alatan elektrik

h) benda tajami) alatan permainanj) melintas jalan rayak) tempat sunyil) tempat awam

( PFK 5.2.10 ) Menjaga keselamatan diri

( PFK 5.2.11 ) Menunjukkan cara yang betul semasamengendalikan alatan dan bahan yang merbahaya.

(PFK 5.3.5 ) Mengenal anggota sulit

( PFK 5.3.6 ) Mengenal dan menceritakan tentang contohsentuhan yang selamat dan tidak selamat

( PFK 5.3.7 ) Mengamalkan sikap asertif bila menghadapisituasi yang tidak selamat

( PFK 5.3.8 ) Menceritakan cara mengelak diri daripadaorang yang tidak dikenali.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA/KREATIVITI


45/58



(KTI 1.2.7) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendirimelalui pelbagai aktiviti menggambar.

(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik


(PSE 1.1.1.) Menceritakan dengan bimbingan pengalamanemosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih,takut, marah

(PSE 1.1.3 ) Menyatakan sesuatu yang disukai dan tidakdisukai

(PSE 2.3.1 ) Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru

(PSE 2.3.2 ) Bertanya dengan yakin dengan bimbinganguru.


46/58



TEMA 6

Dunia TeknologiTEMPOH : OGOS, SEPTEMBER , OKTOBER

FOKUSSTANDARD


- Kenderaan- Kemudahan

awam- Pembinaan

BAHASA MELAYU

(BM 2.4.1)Menceritakan apa yang didengar

semula menggunakan ayat yang mudah dan

betul.

(BM 2.5.1)Main peranan mengikut situasi


menghidupkan watak tersebut dengan bimbingan.

(BM 3.7.2)Membaca ayat tunggal yang mudah.

(BM 3.11.2)Membaca buku cerita yang menarik

dan sesuai daripada pelbagai tema.

(BM 4.2.6)Menyalin perkataan.

(BM 4.2.7)Menyalin ayat.

BAHASA INGGERIS

(BI 4.1.1) Engage in activities requiring eye-hand

coordination.

(BI 4.1.2) Draw lines, circles and patterns using

gross motor and fine motor movements.

KEMANUSIAAN

(KM 6.1.4) Memerhati dan menceritakan

perubahan di alam persekitaran seperti:

Pertumbuhan dan pereputan pokok. Perubahan cuaca


47/58



(KM 8.3.2)Mengenal simbol yang biasa dijumpai

di persekitaran seperti:

Tempat pembuangan sampah Tanda lalulintas Tempat untuk orang cacat

PENDIDIKAN MORAL

(PM 1.1.2) Membezakan ciptaan Tuhan dan

rekaan manusia.

(PM 4.1.1) Mengucapkan terima kasih secara

lisan atau bukan lisan atas bantuan yang di terima

.

(PM 9.1.1) Berani mencuba sesuatu tugasan yang

baru.

(PM 9.1.2) Berani bertutur menggunakan ayat

yang mudah.

(PM 9.1.3) Berani melibatkan diri dalam aktiviti.

(PM 9.1.4) Berani bercakap dengan yakin

menggunakan ayat yang mudah.

SAINS DAN TEKNOLOGI

(ST 3.3.5) Memerhati, membanding dan

mengumpulkan daun daripada persekitaran

sekolah dan kediaman mereka mengikut:

f. warnag. saizh. teksturi. bentuk j. urat daun

(ST 3.3.6)Memerhati, membanding dan

mengumpulkan bunga daripada persekitaran

sekolah dan kediaman mereka mengikut:

c. warna

d. saiz


48/58



(Nota: Perekodan boleh dibuat melalui lukisan dan

bukan menggunakan bunga yang sebenar)

(ST 3.3.7) Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran berbiji cirri yang berikut :

a. Warna daunb. Berbiji

(ST 11.2.3)Membuat binaan untuk menghasilkan

kuboid daripada bongkah.

(ST 12.2.1)Membina satu lingkungan yang

lengkap.

(ST 12.3.2) Membuat pelbagai binaan(menggunakan bahan seperti blok, pasir)

mengikut kreativiti sendiri dan menerangkan

alasan pembinaanya.

(ST 12.3.3)Memilih pelbagai objek yang sesuai

untuk menghubung dua binaan dan menyatakan

alasannya.

(To bridge space with appropriate size blocks in

different ways)

(ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan

ICT

(ST 13.1.5) Bekerjasama dengan kawan dalam

bilik darjah semasa menggunakan computer

(ST 13.2.1) Menggunakan perisian melukis (

drawing of painting software) untuk membuat

gambar menggunakan bentuk asas ( basic shape

and colour box)

(ST 13.3) Menggunakan CD dan VCD untuk

memperoleh pengetahuan dan kemahiran.

PERKEMBANGAN FIZIKAL / KESIHATAN

(KT1.2.6) Melukis rupa geometri iaitu segitiga,

bulat, segiempat dan bujur.

(PFK 1.2.7)Menggunakan tangan untuk melipat


49/58



menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan.

(PFK 1.2.8)Menggunakan jari untuk membutang

pelbagai saiz (termasuk butang katup, butangcangkuk).

(PFK 1.2.9)Menggunakan tangan untuk menzip

seluar, baju, beg.

(PFK 1.2.10)Menggunakan tangan untuk

menyarung sarung kaki dan sarung tangan.

(PFK 1.2.11)Menggunakan jari untuk menguntai

objek pelbagai saiz dengan menggunakan

pelbagai jenis tali.

(PFK 2.3.3)Membaling objek bersaiz besar dan

lembut ke sasaran menggunakan dua belah

tangan.

PERKEMBANGAN FIZIKAL / ESTETIKA

(KTI 1.2.3)Menghasilkan karya kreatif yang mudah

dengan menggunakan pelbagai aktiviti

menggambarseperti:lukisan, catan, kolaj,cetakan, resis, gosokan, percikan, gurisan, capan,

mozek.

(KTI 1.2.4)Membuat corak dan rekaan yang

mudah dengan menggunakan pelbagai aktiviti

seperti ikatan dan celupan (tie and dye), tiupan,

titisan, renjisan, percikan, lukisan, catan, cetakan,

capan, resis, kolaj.

(KTI 1.2.5) Menghasilkan bentuk binaan yang

mudah melalui pelbagai teknik iaitu mobail, model,boneka, topeng mata.

(KTI 1.3.1)Menceritakan dan mempamerkan hasil

kerja sendiri.

(KTI 1.3.2)Menyatakan pandangan secara lisan

hasil kerja sendiri dan rakan.

(KTI 1.3.3)Menunjukkan penghargaan hasil kerja

sendiri dan rakan seperti menyimpan hasil kerja


50/58



sendiri .

(KTI 2.2.1)Mengecam bunyi perkusi dan

menamakan jenis alat yang dibunyikan. (Contoh:castenat, kelincing, marakas, drum)


(PSE 1.1.2) Mengenal pasti jenis-jenis emosi

gembira, sedih, takut dan marah.

(PSE 2.1.1)Bersikap positif tentang kebolehan

kendiri.

(PSE 2.1.2)Menunjukkan kepuasan terhadap

pencapaian kendiri.

(PSE 2.2.1)

Menunjukkan sifat positif seperti:

- sabar

- berdikari

- berkeyakinan

- kecindan

(PSE 2.3.3)Menunjukkan kebolehan sendiri

melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti

melukis, menyanyi dan berlakon dengan

bimbingan guru.

(PSE 2.4.1)Mengawal emosi dalam situasi yang

tidak menyenangkannya dengan bimbingan guru

(frustration and disappointment).

(PSE 3.1.1)Menunjukkan kepekaan terhadap

keperluan orang lain.


51/58



TEMA 7Negara Saya

TEMPOH : OGOS, SEPTEMBER , OKTOBER

FOKUSSTANDARD

KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

- perayaan di

Malaysia

- KemerdekaanNegara

- Lagu Dan Muzik

tradisional

- Seni, kraf dan

alatan

tradisional.

BAHASA MALAYSIA

(BM2.1.3 ) Berbual dengan menggunakan ayat

yang mudah dengan sebutan yang betul.

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan

bertatasusila.

(BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang didengar

dengan menggunakan ayat yang mudah.

(BM 2.5.1) Main mengikut situasi dengan


menghidupkan watak yang

BAHASA INGGERIS

(BI 1.3.2)Talk about familiar experiences, favorite

things and activities around them with guidance.

(BI 1.3.4)Talk about happenings around them.

(BI 1.5.5) Listen to and role play simple stories.

(BI 1.6.4)Recite rhymes and poems with the

correct pronunciation and intonation.

(BI 3.5.2) Talk about stories (stories with more

difficult words) being read.

(BI 3.5.3)Relate stories read to others.

(BI 3.5.4)Talk about illustrations in printed

materials.

(BI 3.5.5)Talk about prints from different media in

the environment (e.g. newspaper, story books,

computers screen, television, pamphlet, wood

engraving)


52/58



KEMANUSIAAN

(KM 5.1.4)Bergaul mesra dan tolong menolong.

(KM 5.1.5)Mengamalkan sikap tolong menolong

dalam masyarakat setempat.

(KM 5.2.1)Menyatakan kaum dalam masyarakat

setempat.

(KM 5.2.2)Menyatakan kaum di Malaysia.

(KM 5.3.1)Menyatakan perayaan yang terdapat di

Malaysia. (Contoh: Hari Raya, Tahun Baru Cina,

Deepavali, Hari Gawai, Hari Keamatan, Krismas)

(KM 5.3.2)Melibatkan diri dalam aktiviti

menyambut perayaan masyarakat Malaysia.

(KM 5.3.3)Menceritakan pengalaman semasa

menyambut perayaan.

(KM 7.1.1)Bercerita tentang pakaian masyarakat

Malaysia di persekitaran.

(KM 7.1.2)Bercerita tentang pakaian masyarakat

Malaysia

(KM 7.2.1)Menyanyikan lagu kanak-kank yangberkaitan dengan budaya masyarakat Malaysia

(lagu dengan lirik yang mudah)

(KM 7.2.2)Melibatkan diri dalam tarian tradisional

pelbagai kaum masyarakat Malaysia.

(KM 7.2.3)Menyanyikan lagu kanak-kank yang

berkaitan dengan budaya masyarakat Malaysia

(Contoh: jongjong inai, suranggani, pok amai

amai).

(KM 7.2.4)Mengecam dan menamakan alat muzik

tradisional pelbagai kaum. (kompang, angklung,

gong, serunai, gendang, tabla, cymbal)

(KM 7.2.5)Melibatkan diri dalam tarian tradisional

yang mudah dari pelbagai kaum masyarakat

Malaysia.

(KM 7.3.1)Bermain permainan tradisional

pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (yang


53/58



mudah)

(KM 7.3.2)Bermain permainan tradisional

masyarakat pelbagai kaum masyarakat Malaysia

(contoh: Semai, bajau, kadazan, penan)

(KM 7.4.1)Mengecam pelbagai jenis seni dan

kraftangan dan peralatan berunsur budaya

pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (yang

mudah)

(KM 7.4.2)Mengecam pelbagai jenis seni dan

kraftangan berunsur budaya pelbagai kaum

masyarakat Malaysia

(KM 7.5.1)Mengecam pelbagai peralatan

berunsur budaya pelbagai kaum masyarakatMalaysia.(lesung, batu giling, kukur kelapa, kipas

padi, kisar, periuk tanah, belanga tanah, nyiru)

(yang mudah)

(KM 7.6.1)Mengecam makanan tradisional

pelbagai kaum masyarakat Malaysia.

(KM 7.6.2)Menyediakan makanan tradisional

seperti onde-onde, lempeng pisang, cucur udang,

jemput-jemput pisang, popiah, dumpling.

(KM 7.6.3)Mencuba cara makan pelbagai kaum.

(KM 7.7.1)Mendengar cerita rakyat pelbagai

kaum di masyarakat Malaysia. (yang mudah).

(KM 7.7.2)Mendengar cerita rakyat pelbagai

kaum di masyarakat Malaysia. (contoh: Sang

kancil, pak pandir, si tanggang, bawang putih

bawang merah )

(KM 8.1.1)Menunjukkan kedudukan Malaysia di

peta dunia dan glob dengan bimbingan.

(KM 8.1.2)Mengecam bendera Malaysia.

(KM 8.1.3)Menamakan bendera Malaysia.

(KM 8.1.4)Menunjukkan penghormatan kepada

bendera Malaysia dan bendera negeri dengan


54/58



bimbingan. (Contoh: jangan memijak bendera,

simpan dengan betul)


lagu kebangsaan dan lagu negeri dengan

bimbingan. (berdiri tegak semasa lagukebangsaan dan lagu negeri dimainkan,

memandang ke arah bendera bila lagu

kebangsaan dan lagu negeri dimainkan)

(KM 8.1.6)Menamakan lagu kebangsaan

Malaysia dengan bimbingan.

(KM 8.1.7)Menunjukkan kedudukan Malaysia di

peta dunia dan glob dunia.

(KM 8.1.8)Menyatakan negeri sendiri.

(KM 8.1.9)Mengecam bendera Malaysia dan

bendera negeri sendiri.

(KM 8.1.10) Menunjukkan penghormatan kepada

bendera Malaysia dan bendera negeri. (jangan

memijak bendera, simpan dengan betul)


lagu kebangsaan dan lagu negeri. (berdiri tegak

semasa lagu kebangsaan dan lagu negeridimainkan, memandang ke arah bendera bila

lagu kebangsaan dan lagu negeri dimainkan)

(KM 8.1.12)Menyanyikan lagu kebangsaan.

(KM 8.1.13)Menyanyikan lagu negeri.

(KM8.1.14)Menamakan bunga kebangsaan

Malaysia.

(KM 8.2.1) Mengenal pemimpin negara (Yg

dipertuan Agung, Perdana Menteri) denganbimbingan

(KM 8.2.2)Mengenal pemimpin negara dan negeri

(Yang dipertuan Agung, Perdana Menteri,

Sultan/Raja / Tuan yg Terutama Negeri sendiri,


55/58



Menteri Besar/Ketua Menteri yang negeri sendiri).

(KM 8.4.1)Melibatkan diri dalam aktiviti sambutan

Hari Kemerdekaan.

(KM 8.4.2)Menamakan Bapa Kemerdekaan.

(KM 8.4.3)Menyatakan tarikh Hari Kemerdekaan.

(KM 8.4.4)Melibatkan diri dalam aktiviti sambutan

Hari Kemerdekaan

(KM 8.5.1)Bercerita tentang tempat bersejarah

Malaysia dengan bimbingan.

(KM 8.5.2)Bercerita tentang kebanggaan negara.

(KM 8.5.3)Bercerita tentang mercu tanda negara(contoh: menara Kuala Lumpur, menara

berkembar)

(KM 8.5.4)Bercerita tentang tempat bersejarah

Malaysia (contoh: tugu negara, parlimen,

muzium)

SAINS DAN TEKNOLOGI

(ST 1.1.2) Menunjukkan sikap saintifik iaitu

sistematik, bekerjasama, bertanggungjawab.

(ST 10.1.5) Bercerita tentang peristiwa yang telah

berlaku semalam, sedang berlaku hari ini dan

akan berlaku hari esok.

(ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan

ICT

(ST 13.1.5) Bekerjasama dengan kawan dalam

bilik darjah semasa menggunakan computer

(ST 13.2.1) Menggunakan perisian melukis (drawing of painting software) untuk membuat

gambar menggunakan bentuk asas ( basic shape

and colour box)

(ST 13.3) Menggunakan CD dan VCD untuk

memperoleh pengetahuan dan kemahiran.


56/58




(PFK 2.1.7)Melompat dan mendarat dengan

kedua-dua belah kaki menggunakan teknik yang

betul.

(PFK 2.1.8) Naik dan turun tangga dengan

berpegang kepada pemegang.

(PFK 2.2.1)Membuat pergerakan tangan

mengikut arahan seperti menghayun tangan.

(PFK 2.3.1)Melambung objek lembut dengan

menggunakan dua tangan.

(PFK 2.3.2)Menyambut objek lembut dengan

menggunakan dua tangan.

(PFK 4.1.3)Membersihkan tempat dan peralatan

yang digunakan dengan bimbingan.

(PFK 5.1.1)Mengenal objek atau bahan yang

boleh mendatangkan bahaya di rumah dan

sekolah.

(PFK 5.2.3) Menjaga keselamatan diri dengan

bimbingan.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA /

KREATIVITI

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi.

(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik.

(KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo.

(KTI 2.1.10)Menyanyi dengan sebutan yang

jelas.

(KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu:

riang dan bersemangat).

(KTI 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan

ekspresi.

(KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan.

(KTI 2.4.4)Menyatakan perasaan terhadap muzik


57/58



yang didengar.

(KTI 2.4.5)Membuat pergerakan bebas mengikut

muzik.

(KTI 2.4.6)Menggerakkan anggota badan secarakreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang.

(KTI 2.4.7)Menggerakkan anggota badan secara

kreatif mengikut muzik meggunakan alat seperti

riben, gelung rotan, tali.

(KTI 2.4.8)Mengenal pasti elemen muzik:

kuat lembut cepat lambat tinggi rendah

panjang pendek sedih gembira - bersemangat

(KTI 2.4.10)Bercerita(talk about) tentang muzik

yang diperdengarkan.

(KTI 2.4.11)Mengenali lagu dan muzik dari

pelbagai budaya di Malaysia.

(KT 3.1.4)Mengenal tarian daripada pelbagai

budaya.

(KT 3.1.6) Berlakon dengan menggunakan

props.

(KT 3.1.7) Bergerak secara kreatif untuk

menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga.

(KT 3.1.8) Mengenali dan mengambil bahagian

dalam tarian daripada budaya Malaysia yang

berlainan.


(PSE 1.3.3) Menyatakan perasaan orang lain

mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang

telah berlaku.

(PSE 1.3.4) Menerangkan perbezaan emosi


58/58


antara individu

(PSE 3.1.4)Menyatakan keperluan orang lain

mengikut situasi dan bertindak sewajarnya.

(PSE 3.1.5) Menunjukkan cara menghormatiperasaan dan pandangan orang lain.

(PSE 3.1.6)Menyatakan kelainan dan

kepelbagaian keperluan dalam masyarakat

seperti makanan, pakaian, tempat tinggal dan

lain-lain.

(PSE 3.3.2)Menyelesaikan konflik dengan cara

yang positif.

rpt 2011 modul bertema

Documents