RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )tahun ajaran2015 -2016MATA PELAJARAN:FIQIHKELAS III SEMESTER 1-2Min gebang udikKec. gebang kab. cirebonRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 1Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi1.Mengenal shalat sunnah rawatibKompetensi Dasar1.1Menjelaskan ketentuan shalat sunah rawatibTujuan Pembelajaran :Membaca buku dan artikel dan mencari arti pengertian shalat rawatib. Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat sunah rawatib.Dapat menunjukkan jumlah rakaat shalat sunah rawatib.Mencermati pelaksanaan shalat sunah rawatib qobliyah dan badiyah Materi PembelajaranPengertian shalat sunah rawatibWaktu pelaksanaan shalat sunah rawatibJumlah rakaat shalat sunah rawatibKeutamaan dari shalat sunah rawatibMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat rawatibMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat rawatib.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat rawatib.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat rawatibKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat rawatibElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat rawatib.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat rawatibElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat rawatib. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat rawatibMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat rawatibSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMenjelaskan pengertian shalat sunnah rawatibMenyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib (qabliyah dan badiyah) .Menyebutkan bilangan rakaat shalat-shalat sunah rawatib.Menjelaskan keutamaan-keutamaan dan pahala shalat sunah rawatib.Tes TulisUraianUraianUraianJelaskan pengertian shalat sunnah rawatib! Sebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib (qabliyah dan badiyah)!Sebutkan keutamaan-keutamaan dan pahala shalat sunah rawatib?Bagaimanakah bacaan-bacaan wajib dan sunnah dalam shalat fardhu?MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik,..................2015Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 1Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi1.Mengenal shalat sunnah rawatibKompetensi Dasar1.2Mempraktek-kan tata cara shalat sunah rawatibTujuan Pembelajaran :Mengetahui tata cara shalat sunah rawatibMendemontrasikan shalat sunah rawatib Materi PembelajaranPraktek shalat sunah rawatibMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat rawatibMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat rawatib.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat rawatib.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat rawatibKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat rawatibElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat rawatib.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat rawatibElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat rawatib. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat rawatibMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat rawatibSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMempraktekkan niat shalat rawatib Mempraktekkan shalat sunah rawatibUnjuk kerja UraianUraianUraianSebutkan niat shalat rawatib! Bagaimanakah cara shalat sunah rawatib ?MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, .............2015Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 1Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi2.Mengenal shalat jum atKompetensi Dasar2.1Mengenal ketentuan shalat jum atTujuan Pembelajaran :Mendiskusikan tentang syarat wajib dan syarat syah shalat jum at.Melihat VCD atau gambar tentang pelaksanaan shalat jum atMengetahui waktu pelaksanaan shalat jum at Materi PembelajaranHukum shalat jum atWaktu pelaksanaan shalat jum atMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat jum atMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat jum at.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat jum at.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat jum atKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat jum atElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat jum at.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat jum atElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat jum at. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat jum atMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat jum atSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMenjelaskan hukum shalat jum atMenyebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat jum at.Menunjukkan waktu shalat jum at Menyebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum shalat jum at.. Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat JumatTes tulis UraianApa hukum shalat jum at? Sebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat jum at!Sebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum shalat jum at!MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, .............2015Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 1Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi2.Mengenal shalat jum atKompetensi Dasar2.2Membiasakan mengi-kuti shalat JumatTujuan Pembelajaran :Mengetahui tata cara shalat JumatMendemontrasikan shalat JumatMateri PembelajaranPraktek shalat JumatMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat jum atMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat jum at.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat jum at.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat jum atKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat jum atElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat jum at.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat jum atElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat jum at. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat jum atMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat jum atSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMempraktekkan niat shalat JumatMempraktekkan shalat JumatUnjuk kerja UraianSebutkan niat shalat Jumat!Bagaimanakah cara shalat Jumat?MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, .............2015Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )MATA PELAJARAN:FIQIHKELAS III SEMESTER Min gebang udikKec. gebang kab. cirebonRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 2Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi3.Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakitKompetensi Dasar3.1Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakitTujuan Pembelajaran :Mendengarkan penjelasan tata cara shalat bagi orang yang sakitMateri PembelajaranPengertian Shalat ketika sakitMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat bagi orang yang sakitMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi shalat bagi orang yang sakit.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat bagi orang yang sakit.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat bagi orang yang sakitKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat bagi orang yang sakitElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat rawatib.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat bagi orang yang sakitElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat bagi orang yang sakit. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat bagi orang yang sakitMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat bagi orang yang sakitSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMenjelaskan pengertian shalat bagi orang yang sakitMenjelaskan posisi-posisi dan gerakan-gerakan shalat yang dilakukan oleh orang yang sakitMenjelaskan jenis-jenis sakit apa saja yang membolehkan seseorang untuk shalat dengan cara duduk, berbaring dan lain-lainTes TulisUraianUraianUraianJelaskan pengertian pengertian shalat bagi orang yang sakit! Sebutkan posisi-posisi dan gerakan-gerakan shalat yang dilakukan oleh orang yang sakit!MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, .............2016Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 2Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi3.Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakitKompetensi Dasar3.2Mendemonstrasikan cara shalat bagi orang yang sakitTujuan Pembelajaran :Mempraktekkan shalat ketika sakitMateri PembelajaranCara shalat ketika sakitMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat bagi orang yang sakitMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi shalat bagi orang yang sakit.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat bagi orang yang sakit.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat bagi orang yang sakitKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat bagi orang yang sakitElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat bagi orang yang sakit.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat bagi orang yang sakitElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat bagi orang yang sakit. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat bagi orang yang sakitMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat bagi orang yang sakitSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan dudukMempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan berbaringTes praktekUraianBagaimanakah cara shalat ketika sakit dengan duduk? Bagaimanakah cara shalat ketika sakit dengan berbaring?MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, .............2016Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 2Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi4.Mengenal Puasa RamadhanKompetensi Dasar4.1Menjelaskan ketentuan puasa ramadhanTujuan Pembelajaran :Menemukan arti dari puasaBerdiskusi tentang waktu pelaksanaan puasa ramadhan. Mengetahui ketentuan puasa ramadhan terdiri dari syarat wajib puasa, dan sunah puasa.mempraktekkan puasa ramadhanMateri PembelajaranPuasa ramadhanWaktu puasa ramadhan Ketentuan puasa ramadhanMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang puasa ramadhanMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi puasa ramadhan.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang puasa ramadhan.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang puasa ramadhanKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang puasa ramadhanElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang puasa ramadhan.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema puasa ramadhanElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang puasa ramadhan. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang puasa ramadhanMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi puasa ramadhanSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMenjelaskan pengertian puasa ramadhanMenyebutkan waktu pelaksanaan puasa ramadhan Menyebutkan syarat syah dan rukun puasa ramadhanMenjelaskan orang-orang yang diwajibkan untuk berpuasa RamadhanMenjelaskan tentang orang-orang yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa RamadhanTes tulisUraianJelaskan pengertian puasa ramadhan!Sebutkan syarat syah dan rukun puasa ramadhan !Jelaskan tentang orang-orang yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa Ramadhan!MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, .............2016Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 2Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi4.Mengenal Puasa RamadhanKompetensi Dasar4.2Menyebut-kan hikmah puasa ramadhanTujuan Pembelajaran :Menunjukkan hikmah puasa ramadhanMateri PembelajaranPuasa ramadhanMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang puasa ramadhanMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi puasa ramadhan.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang puasa ramadhan.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang puasa ramadhanKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang puasa ramadhanElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang puasa ramadhan.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema puasa ramadhanElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang puasa ramadhan. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang puasa ramadhanMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi puasa ramadhanSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMenyebutkan cerita/kisah yang terkait dengan hikmah puasa ramadhanMenyebutkan berbagai hikmah berpuasa ramadhanTes tulis(porto folio)UraianSebutkan cerita/kisah yang terkait dengan hikmah puasa ramadhan!Sebutkan berbagai hikmah berpuasa ramadhan!MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, ............2016Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 2Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi5.Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhanKompetensi Dasar5.1Menjelaskan ketentuan shalat terawehTujuan Pembelajaran :Membaca artikel atau buku Fikih dan mencari arti dari niat shalat terawih Menirukan guru dalam melafalkan niat shalat tarawihMenunjukkan waktu pelaksam\naan shalat terawehMenyebutkan jumlah bilangan rakaat shalat tarawih.Mencari pengertian tentang keutamaan shalat terawihMendemontrasikan shalat tarawih.Materi PembelajaranNiat shalat teraweh Menghafal niat shalat tarawih dan dzikir setelah tarawih Pelaksanaan shalat terawehRakaat shalat terawehKeutamaan shalat terawihPraktek shalatMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhan.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema amalan-amalan dibulan ramadhanElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang amalan-amalan dibulan ramadhan. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang amalan-amalan dibulan ramadhanMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhanSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMenyebutkan arti shalat tarawihMelafalkan niat shalat tarawehMenyebutkan macam-macam bilangan shalat tarawih Menyebutkan hukum melaksanakan sholat tarawih Melafalkan dzikir yang dibaca setelah shalat tarawih Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat tarawih Menyebutkan keutamaan shalat tarawih.Mendemonstrasikan shalat tarawih Tes tulisUraianSebutkan arti shalat tarawih!Sebutkan hukum melaksanakan sholat tarawih!Jelaskan keutamaan shalat tarawih!MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, ............2016Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 2Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar KompetensiMengenal amalan-amalan dibulan ramadhanKompetensi Dasar5.2Menjelaskan ketentuan shalat witirTujuan Pembelajaran :Membaca artikel atau buku Fikih dan mencari arti dari niat shalat witir Melafalkan niat shalat witirMenunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat witir Menyebutkan jumlah bila rakaat shalat witir. Mendemontrasikan shalat witir.Materi PembelajaranSholat witirMenghafal niat shalat witirPelaksanaan shalat witirMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhan.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema amalan-amalan dibulan ramadhanElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang amalan-amalan dibulan ramadhan. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang amalan-amalan dibulan ramadhanMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhanSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMenjelaskan ketentuan-ketentuan shalat witirMelafalkan niat shalat witirMenyebutkan waktu pelaksanaan shalat witirMenyebutkan bilangan rakaat shalat witirMendemonstrasikan shalat witir secara berkelompokTes tulisUraianJelaskan ketentuan-ketentuan shalat witir!Sebutkan waktu pelaksanaan shalat witir!Sebutkan bilangan rakaat shalat witir!MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, .............2016Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )Sekolah: Madrasah IbtidaiyahMata Pelajaran: FiqihKelas/Semester: III / 2Alokasi Waktu: 1 x 35 menitStandar Kompetensi5.Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhanKompetensi Dasar5.3Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan RamadhanTujuan Pembelajaran :Melakukan diskusi kelompok bercerita tentang pengalaman puasa romadhonMenyusun dan menentukan kegiatan-kegiatan apa saja yang utama di bulan ramadhanMemaparkan temuan dan dialog kegiatan apa saja yang tepat dilakukan pada Bulan RamadhanMateri PembelajaranTadarusMetode PembelajaranCeramahTanya jawabPenugasanLangkah-Langkah PembelajaranKegiatan PendahuluanMemulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa.Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanMotivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran untuk belajar tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhan.Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.Kegiatan IntiEksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanKonfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang amalan-amalan dibulan ramadhanElaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang amalan-amalan dibulan ramadhan.Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema amalan-amalan dibulan ramadhanElaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang amalan-amalan dibulan ramadhan. Kegiatan PenutupGuru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang amalan-amalan dibulan ramadhanMelontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi amalan-amalan dibulan ramadhanSiswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masingAlat/Sumber BelajarBuku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lainPenilaianIndikator Pencapaian KompetensiTeknik PenilaianBentuk PenilaianContoh InstrumenMenjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan Menyebutkan manfaat-manfaat membaca Al-Quran dalam Bulan Ramadhan Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang perlu ditingkatkan pada Bulan Ramadhan Menunjukkan contoh sikap/kegiatan yang baik yang dapat dilakukan di Bulan RamadhanTes tulisTes lisanUraianJelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan!Sebutkan manfaat-manfaat membaca Al-Quran dalam Bulan Ramadhan !Sebutkan contoh sikap/kegiatan yang baik yang dapat dilakukan di Bulan Ramadhan!MengetahuiKepala MIN Gebang UdikNANANG HASANI.SAgNIP.19701010199803 1 007Gebang udik, .............2016Guru bidang studi FiqihZaenal Arifin S.Pd.I