Tahun : 5 Bestari Masa : 7.45 – 8.45 (1jam) Hari : Isnin

Bidang : Sirah Tajuk : Hijrah ke Madinah

Hasil Pembelajaran : Diakhir murid-murid dapat

Aras 1 : Menyatakan maksud hijrah secara lisan

Aras 2 : Menyatakan tarikh berlakunya hijrah

Aras 3 : Menyatakan sebab nabi berhijrah

Perkembangan

Set induksi : Guru mengemukakan soalan secara rawak "siapakah yang pernah berpindah"

Langkah 1 : Murid dibawa berjalan keluar kelas dan berhimpun di padang.

Bersoal jawab dengan murid mengenai maksud hijrah

Langkah 2 : Sumbangsaran mengenai sambutan Maalhijrah yang pernah murid-murid lihat

Menyanyikan lagu maalhijrah "satu muharam detik permulaan……..

Bersoaljawab mengenai tarikh berlakunya hijrah.

Langkah 3 : Perbincangan mengenai senikata lagu

Bersoaljawab mengenai sebab nabi berhijrah

Menulis maklumat yang diperolehi dalam buku tulis.

Penutup : Bernasyid lagu tema maalhijrah

BBM : Senikata lagu tema maalhijrah

Nilai : Kerajinan dan kerjasama

Refleksi :

Tahun : 5 Bestari Masa : 7.45 – 8.45 (1jam) Hari : Isnin

Bidang : Sirah Tajuk : Hijrah ke Madinah

Hasil Pembelajaran : Diakhir murid-murid dapat

Aras 1 : Menyatakan maksud hijrah secara lisan

Aras 2 : Menyatakan sambutan penduduk Madinah

Aras 3 : Menyebutkan kesukaran yang dilalui oleh Nabi dan umat islam yang lain

Perkembangan

Set induksi : Murid-murid bernasyid lagu tema maalhijrah

Langkah 1 : Bersoaljawab dengan murid mengenai makna hijrah

Membaca teks mengenai peristiwa hijrah

Bersoaljawab mengenai sambutan penduduk Madinah

Langkah 2 : Sumbangsaran mengenai teks yang telah dibaca

Bersoaljawab mengenai sambutan daripada penduduk Madinah.

Langkah 3 : Menceritakan mengenai beberapa kesukaran yang dilalui Nabi dan umat islam

Bersoaljawab mengenai pengajaran daripada peristiwa

Menulis maklumat yang diperolehi dalam buku tulis.

Penutup : Bernasyid lagu tema maalhijrah

BBM : Senikata lagu tema maalhijrah / buku teks

Nilai : Kerajinan dan kerjasama

Refleksi :

Tahun : 5 Bestari Masa : 7.45 – 8.45 (1jam) Hari : Isnin

Bidang : Sirah Tajuk : Hijrah ke Madinah

Hasil Pembelajaran : Diakhir murid-murid dapat

Aras 1 : Menyatakan maksud hijrah secara lisan

Aras 2 : Menyebut orang-orang yang terlibat dalam hijrah ke Madinah

Aras 3 : Menyatakan kesan yang dihadapi oleh Rasulullah

Perkembangan

Set induksi : Bersoaljawab mengenai maksud hijrah

Langkah 1 : Bersoaljawab mengenai peristiwa semasa berhijrah ke Madinah

Membaca teks mengenai peristiwa hijrah

Bersoaljawab mengenai mereka yang terlibat dalam peristiwa hijrah.

Langkah 2 : Perbincangan dalam kumpulan mengenai kesan daripada hijrah

Perbentangan hasil kerja murid

Rumusan oleh guru

Langkah 3 : Menulis kesan yang dihadapi oleh Rasulullah

Penutup : Pengajaran daripada kesan hijrah

BBM : Senikata lagu tema maalhijrah / buku teks

Nilai : Kerajinan dan kerjasama

Refleksi :

Tahun : 5 Bestari Masa : 7.45 – 8.45 (1jam) Hari : Isnin

Bidang : Sirah Tajuk : Hijrah ke Madinah

Hasil Pembelajaran : Diakhir murid-murid dapat

Aras 1 : Menyatakan maksud hijrah secara lisan

Aras 2 : Menceritakan peristiwa hijrah ke Madinah

Aras 3 : Mengaitkan peristiwa hijrah dalam kehidupan seharian

Perkembangan

Set induksi : Murid-murid bernasyid lagu tema maalhijrah

Langkah 1 : Bersoaljawab dengan murid mengenai makna hijrah

Langkah 2 : Perbincangan kumpulan mengenai tututan peristiwa hijrah Rasulullah

Pembentangan kumpulan

Langkah 3 : Bersoaljawab dengan murid-murid mengenai kaitan peristiwa hijrah dalam

Kehidupan umat islam.

Penutup : Bernasyid lagu tema maalhijrah

BBM : Senikata lagu tema maalhijrah / buku teks

Nilai : Kerajinan dan kerjasama

Refleksi :