rencana pembelajaran semester (rps) filemata kuliah : biologi sel 1.2. kode mata ... menguasai...

20
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah : Biologi Sel Kode Mata Kuliah : Beban Sks : 2 SKS Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi Semester : II (Dua) Tahun Akademik : 2018/2019 Nama Dosen Pengampu : 1. Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc. 2. Dra. Uswatun Hasanah, M.Si. 3. Dra. Adriyana Lb Gaol, M.Kes. 4. Dr. Melva Silitonga, MS 5. Eko Prasetya, M.Sc. KDBK : Biologi Molekuler Program Studi/Jenjang : Biologi / Program Sarjana (S1) Jurusan : Biologi FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2018

Upload: ngokien

Post on 30-Apr-2019

278 views

Category:

Documents


7 download

TRANSCRIPT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah : Biologi Sel

Kode Mata Kuliah :

Beban Sks : 2 SKS

Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi

Semester : II (Dua)

Tahun Akademik : 2018/2019

Nama Dosen Pengampu : 1. Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc.

2. Dra. Uswatun Hasanah, M.Si.

3. Dra. Adriyana Lb Gaol, M.Kes.

4. Dr. Melva Silitonga, MS

5. Eko Prasetya, M.Sc.

KDBK : Biologi Molekuler

Program Studi/Jenjang : Biologi / Program Sarjana (S1)

Jurusan : Biologi

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2018

DAFTAR ISI

I. Identitas Mata Kuliah

II. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)

III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian

IV. Lingkup Materi Kajian:

V. Sruktur Pengorganisasian Materi Kajian

VI. Metode Pembelajaran

VII. Pengalaman Belajar Melalui Skenario Pembelajaran Setiap Pertemuan

VIII. Integrasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

IX. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas

X. Penilaian Hasil Belajar

XI. Luaran

XII. Referensi dan Sumber Pendukung Lainnya

XIII. Pengorganisasian Perkuliahan Tim Dosen

XIV. Pola pembelajaran tim dosen

XV. Kesepakatan Perkuliahan dengan Mahasiswa

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) I. Identitas Mata Kuliah

1.1. Mata Kuliah : Biologi Sel 1.2. Kode Mata Kuliah : 1.3. Beban SKS : 3 SKS 1.4. Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi 1.5. Semester : II (Dua) 1.6. Tahun Akademik : 2018/2019 1.7. Jumlah Pertemuan : 16 Pertemuan 1.8. Hari/Jam : Rabu/13.50-18.00 WIB 1.9. Ruang Kuliah : 1.10. Program Studi/Jenjang : Biologi 1.11. Nama Dosen : Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc.; Dra. Uswatun Hasanah,

M.Si.; Dra. Adriyana Lb Gaol, M.Kes.; Dr. Melva Silitonga, MS; Eko Prasetya, M.Sc.

1.12. Nomor HP Dosen : 081376044565 (Eko Prasetya) 1.13. E-mail Dosen : [email protected] (Eko Prasetya)

II. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)

No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)

1. Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasakan agama, moral, dan etika;

3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,

serta pendapat atau temuan orisinil orang lain; 6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; 7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan; 8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; 10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri.

2. Pengetahuan 1. Menguasai penelitian dan strategi implementasinya 2. Menguasai model, metode, pendekatan, media, dan evaluasi/asesmen

penelitian di bidang Biologi untuk diterapkan di dunia usaha dan industri biologis.

3. Menguasai metodologi penelitian Biologi 4. Menguasai prinsip keilmuan biologi dan terapannya untuk memecahkan

permasalahan masyarakat dan dunia industri. 5. Menguasai keterampilan kerja dan manajemen laboratorium pengujian

biologis.

No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)

6. Menguasai konsep teoritis penelitian secara umum dan konsep teoritis penelitian biologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural khususnya dalam bidang Biologi

3. Keterampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi; menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

10. Cerdas memilah dan memilih pendekatan dan metode riset yang sesuai untuk memecahkan permasalahan biologi yang berkembang di masyarakat dengan mengamalkan nilai-nilai konservasi dan menumbuhkan karakter sebagai pelestari lingkungan hidup.

4. Keterampilan Khusus

1. Mampu melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan penelitian berdasarkan ilmu biologi sehingga menghasilkan karya kreatif konsep-konsep biologi sebagai sebuah solusi dan adaptasi perkembangan bidang biologi.

2. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media/peralatan biologi dengan teknologi terkini untuk mendukung pelaksanaan penelitian biologi baik di laboratorium maupun di lapangan.

3. Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya penelitian menggunakan ilmu biologi dalam penyelenggaraan laboratorium, dan mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif dan berorientasi pada life skill

4. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data sehingga menghasilkan karya ilmiah yang dapat digunakan dalam memberikan alternatif penyelesaian masalah di bidang biologi

5. Mampu menyelenggarakan penelitian biologi menggunakan strategi inovatif yang berwawasan konservasi dan pelestarian lingkungan hidup sehingga dihasilkan model-model penelitian biologi yang inovatif

III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian

No. CPLP Capaian Pembelajaran MK (CPMK) Indikator CPMK

1. 1. Konsep dasar sel, struktur kimia penyusun sel, dan komponen penyusun sel

1.1. Memahami konsep dasar sel 1.2. Memahami struktur biomolekul

penyusun sel 1.3. Memahami Komponen penyusun sel

2. 2. Membran plasma, sistem transport membran, dan komunikasi antar sel

2.1. Memahami komponen penyusun membran plasma

2.2. Memahami sistem transport melalu membran

2.3. Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel

3 3. Sitoseklet dan Penyusunnya serta gerakan perubahan bentuk sel

3.1. Memahami struktur sitoskelet dan Komponen penyusunnya

3.2. Memahami gerakan dan perubahan bentuk sel

4. 4. Pembentukan Tenaga dalam Sel dan Transport Intra Sel

4.1. Memahami struktur dan fungsi mitokondria

4.2. Memahami struktur dan fungsi kloroplas

5 5. Struktur, Fungsi nukleus dan materi genetis serta dogma dan regulasi genetis

5.1. Struktur dan fungsi nukleus 5.2. Materi genetik dan replikasi DNA 5.3. Poses sintesis protein (transkripsi dan

translasi) 5.4. Regulasi ekspresi gen pada sel

prokariotik dan eukariotik

IV. Lingkup Materi Kajian :

No. Indikator Capaian Pembelajaran MK (Indikator

CPMK)

Perte-muan

Lingkup Materi Kajian

1. Memahami kontrak Kuliah 1 Kontrak Kuliah

2. 1.1. Memahami konsep dasar sel

2 Topik 1. Sejarah penemuan sel Topik 2. Konsep dasar sel Topik 3. Karakter organisme seluler Topik 4. Karakter organisme nonseluler

3. 1.2. Memahami struktur biomolekul penyusun sel

1.3. Memahami Komponen penyusun sel

3 Topik 5. Komponen penyusun sel Topik 6. Struktur biomolekul penyusun sel Topik 7. Fungsi biomolekul penyusun sel

4. 2.1. Memahami komponen penyusun membran plasma

2.2. Memahami sistem transport melalui membran

4 Topik 1. Komponen penyusun membran plasma Topik 2. Fungsi komponen penyusun membran

plasma Topik 3. Sistem transport melalui membran

5. 2.3. Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel

5 Topik 4. Komunikasi antar sel

6. 3.1. Memahami struktur sitoskelet dan Komponen

6 Topik 1. Komponen penyusun sitoskelet sel Topik 2. Struktur dan fungsi mikrotubula, mikrofilamen,

No. Indikator Capaian Pembelajaran MK (Indikator

CPMK)

Perte-muan

Lingkup Materi Kajian

penyusunnya 3.2. Memahami gerakan dan

perubahan bentuk sel

dan filamen intermediet Topik 3. Fungsi mikrotubula, mikrofilamen, dan

filamen intermediet terhadap kegiatan intra dan ekstra seluler sel

7. 5.1. Memahami struktur dan fungsi mitokondria

9 Topik 1. Struktur dan fungsi mitokondria Topik 2. Proses glikolisis, siklus krebs, dan transport

elektron

8. 5.2. Memahami struktur dan fungsi kloroplas

10 Topik 3. Struktur dan fungsi kloroplas Topik 4. Proses siklus terang dan siklus calvin

9. 5.1. Struktur dan fungsi nukleus 11 Topik 1. Struktur dan fungsi nukleus Topik 2. Komponen penyusun nukleus

10. 5.2. Materi genetik, replikasi DNA, dan Pembelahan Sel

12 Topik 3. Materi genetik yang terdapat pada nukleus

Topik 4. Replikasi DNA dan pembelahan Sel

11. 5.3. Poses sintesis protein (transkripsi dan translasi)

13 Topik 5. Transkripsi Topik 6. Translasi

12. 5.4. Regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik

14 Topik 7. Regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik

V. Sruktur Pengorganisasian Materi Kajian

Uraikan materi perkuliahan secara ringkas di sini. Lengkapi dengan peta hubungan antar materi atau konsep.

Memahami konsep dasar sel

Memahami struktur biomolekul

penyusun sel

Memahami Komponen

penyusun sel

Memahami komponen penyusun

membran plasma

Memahami sistem transport melalui

membran

Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel

Memahami struktur sitoskelet dan

Komponen penyusunnya

Memahami gerakan dan perubahan

bentuk sel

Memahami struktur dan fungsi

mitokondria

Memahami struktur dan fungsi kloroplas

Struktur dan fungsi nukleus

Materi genetik, replikasi DNA, dan Pembelahan Sel

Poses sintesis protein (transkripsi

dan translasi)

Regulasi ekspresi gen pada sel

prokariotik dan eukariotik

VI. Metode Pembelajaran

Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka termasuk di dalamnya ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah:

Blended Learning

Literasi sumber data Biologi Sel,

Diskusi,

Simulasi dan roleplay,

Studi Kasus,

Pembelajaran berbasis masalah,

Pembelajaran berbasis proyek dan refleksi. Media pembelajaran yang digunakan adalah:

Laptop,

Video animasi

LCD projector,

Fasilitas wifi,

SIPDA online course

Whiteboard,

Sumber belajar cetak lainnya.

VII. Pengalaman Belajar Melalui Skenario Pembelajaran Setiap Pertemuan

Pert. Kompetensi yang akan

dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran

Penelitian Relevan

Pengabdian Relevan

Softskill yang diharapkan

Output (pertemuan)

Dampak (outcomes)

1

Memahami kontrak perkuliahan

Penjelasan RPS, tagihan tugas, penilaian, penandatangan kontrak perkuliahan dan overview perkuliahan Biologi Sel

(100’) 10’ 40‘

40’

10’

Perkenalan dengan peserta perkuliahan

Menjelaskan RPS, kontrak kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara penilaian dan tagihan tugas-tugas (tugas rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide, Mini Riset, ProjectWork), dan waktu Pengumpulannya.

Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah dan pembagian kelompok diskusi.

Penutup dengan memberikan tugas literasi konsep berhubungan dengan mata kuliah Biologi Sel dari berbagai literatur melalui Lembar Kerja (LK).

Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian

Timbulnya minat belajar pada mata kuliah Biologi Sel.

Kesiapan dalam belajar.

2 Memahami konsep dasar sel

Sejarah penemuan sel; Konsep dasar sel; Karakter organisme seluler; Karakter organisme nonseluler

(100’) 10’ 15‘ 40’

15’

10’

10’

Pengantar Perkuliahan dan Absensi

Mahasiswa mengerjakan Quiz

Dosen mempresentasikan tentang konsep dasar sel dan aseluler

Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan

Dosen menyampaikan pembagian Tugas project yang akan dikerjakan mahasiswa

Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan blended learning minggu depan

Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian

Tugas Rutin: Tugas Baca 6 Tugas: Pembagian Tugas Project

Memahami konsep dasar sel Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar

Pert. Kompetensi yang akan

dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran

Penelitian Relevan

Pengabdian Relevan

Softskill yang diharapkan

Output (pertemuan)

Dampak (outcomes)

3 Memahami struktur biomolekul penyusun sel; Memahami Komponen penyusun sel

Komponen penyusun sel; Struktur biomolekul penyusun sel; Fungsi biomolekul penyusun sel

(100’) 10’ 60‘

20’

10’

Blended Learning

Mahasiswa mengisi absensi online

Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan secara online dan mengikuti arahan dosen

Mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dengan menulis di kolom komentar yang telah disediakan

Mahasiswa mengerjakan tagihan yang diberikan oleh dosen pengampu

Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian

Memahami biomolekul penyusun sel Mampu mengikuti pembelajaran secara daring Komunikatif dalam proses pembelajaran dan bertanggung jawab

4 Memahami komponen penyusun membran plasma; Memahami sistem transport melalui membran

Komponen penyusun membran plasma; Fungsi komponen penyusun membran plasma; Sistem transport melalui membran

(100’) 10’ 60‘

20’

10’

Blended Learning

Mahasiswa mengisi absensi online

Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan secara online dan mengikuti arahan dosen

Mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dengan menulis di kolom komentar yang telah disediakan

Mahasiswa mengerjakan tagihan yang diberikan oleh dosen pengampu

Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian

Memahami komponen penyusun membran plasma Mampu mengikuti pembelajaran secara daring Komunikatif dalam proses pembelajaran dan bertanggung jawab

5 Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel

Komunikasi antar sel (100’) 10’ 15‘ 25’

10’ 25’

10’

5’

Pengantar Perkuliahan dan Absensi

Mahasiswa mengerjakan Quiz

Presentasi kelompok 1 terkait dengan komunikasi antar sel

Tanya jawab dan diskusi

Dosen mempresentasikan tentang komunikasi antar sel melalui membran sel

Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan

Kegiatan penutup dan penyampaian

Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan

Tugas Rutin: Quiz Presentasi: Kelompok 1

Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar

Pert. Kompetensi yang akan

dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran

Penelitian Relevan

Pengabdian Relevan

Softskill yang diharapkan

Output (pertemuan)

Dampak (outcomes)

tugas untuk persiapan perkuliahan minggu depan

6 Memahami struktur sitoskelet dan Komponen penyusunnya; Memahami gerakan dan perubahan bentuk sel

Komponen penyusun sitoskelet sel; Struktur dan fungsi mikrotubula, mikrofilamen, dan filamen intermediet; Fungsi mikrotubula, mikrofilamen, dan filamen intermediet terhadap kegiatan intra dan ekstra seluler sel

(100’) 10’ 15‘ 25’

10’ 25’

10’

5’

Pengantar Perkuliahan dan Absensi

Mahasiswa mengerjakan Quiz

Presentasi kelompok 2 terkait dengan Sitoskleton Sel

Tanya jawab dan diskusi

Dosen mempresentasikan tentang struktur sitoskeleton sel beserta fungsinya

Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan

Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan minggu depan serta tagihan tugas

Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan

Tugas Rutin: Paper Simple Review Presentasi: Kelompok 2

Memahami struktur dan komponen sitoskleton sel Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar

7 Tagihan Tugas Pengumpulan tugas RI dan laporan CBR serta presentasi proposal MR

(100’) 5’

90‘

5’

Mahasiswa mengumpulkan laporan dan dosen akan mencatat ketepatan waktu pengumpulan tugas

Mahasiswa mempresentasikan proposal mini riset dengan setiap kelompok mendapatkan waktu presentasi 15 menit

Kegiatan penutup – dosen menyampaikan arahan tentang ujian tengah semester minggu depan

Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan

6 Tugas: 1. Laporan CBR 2. Rumusan

Masalah RI 3. Presentasi

Proposal MR

Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (100 menit)

9 Memahami struktur dan fungsi mitokondria

Struktur dan fungsi mitokondria; Proses glikolisis, siklus krebs, dan transport elektron

(100’) 10’ 15‘

Pengantar Perkuliahan dan Absensi

Mahasiswa mengerjakan Quiz

Etika berkomunikasi Kebertanggung

Tugas Rutin: Tugas Baca Presentasi:

Memahami struktur dan fungsi mitokondria Bertanggung jawab

Pert. Kompetensi yang akan

dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran

Penelitian Relevan

Pengabdian Relevan

Softskill yang diharapkan

Output (pertemuan)

Dampak (outcomes)

25’

10’ 25’

10’

5’

Presentasi kelompok 3 terkait dengan struktur dan fungsi mitokondria

Tanya jawab dan diskusi

Dosen mempresentasikan tentang struktur dan fungsi miktokondria

Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan

Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan

jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan

Kelompok 3 mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar

10 Memahami struktur dan fungsi kloroplas

Struktur dan fungsi kloroplas; Proses siklus terang dan siklus calvin

(100’) 10’ 15‘ 25’

10’ 25’

10’

5’

Pengantar Perkuliahan dan Absensi

Mahasiswa mengerjakan Quiz

Presentasi kelompok 4 terkait dengan struktur dan fungsi kloroplas

Tanya jawab dan diskusi

Dosen mempresentasikan tentang struktur dan fungsi kloroplas

Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan

Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan Blended Learnig

Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan

Tugas Rutin: Tugas Baca Presentasi: Kelompok 4 6 Tugas: Judul Proposal RI dan Referensi

Memahami struktur dan fungsi kloroplas Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar

11 Struktur dan fungsi nukleus

Struktur dan fungsi nukleus; Komponen penyusun nukleus

(100’) 10’ 60‘

20’

10’

Blended Learning

Mahasiswa mengisi absensi online

Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan secara online dan mengikuti arahan dosen

Mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dengan menulis di kolom komentar yang telah disediakan

Mahasiswa mengerjakan tagihan yang diberikan oleh dosen pengampu

Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian

Memahami struktur dan fungsi nukleus Mampu mengikuti pembelajaran secara daring Komunikatif dalam proses pembelajaran dan bertanggung jawab

Pert. Kompetensi yang akan

dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran

Penelitian Relevan

Pengabdian Relevan

Softskill yang diharapkan

Output (pertemuan)

Dampak (outcomes)

12 Materi genetik, replikasi DNA, dan Pembelahan Sel

Materi genetik yang terdapat pada nukleus; Replikasi DNA dan pembelahan Sel

(100’) 10’ 15‘ 25’

10’ 25’

10’

5’

Pengantar Perkuliahan dan Absensi

Mahasiswa mengerjakan Quiz

Presentasi kelompok 5 terkait dengan Materi Genetik, Replikasi DNA, dan Pembelahan Sel

Tanya jawab dan diskusi

Dosen mempresentasikan materi genetik, replikasi DNA, dan Pembelahan Sel

Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan

Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan Blended Learnig

Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan

Tugas Rutin: Quiz Presentasi: Kelompok 5 6 Tugas: Proposal RI Laporan CJR

Memahami materi genetik, replikasi DNA, dan pembelahan sel Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar

13 Poses sintesis protein (transkripsi dan translasi)

Transkripsi; Translasi (100’) 10’ 60‘

20’

10’

Blended Learning

Mahasiswa mengisi absensi online

Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan secara online dan mengikuti arahan dosen

Mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dengan menulis di kolom komentar yang telah disediakan

Mahasiswa mengerjakan tagihan yang diberikan oleh dosen pengampu

Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian

Memahami proses sintesis protein Mampu mengikuti pembelajaran secara daring Komunikatif dalam proses pembelajaran dan bertanggung jawab

14 Regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik

Regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik

(100’) 10’ 15‘ 25’

10’ 25’

Pengantar Perkuliahan dan Absensi

Mahasiswa mengerjakan Quiz

Presentasi kelompok 6 terkait dengan regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik

Tanya jawab dan diskusi

Dosen mempresentasikan tentang

Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan

Tugas Rutin: Paper Simple Review Presentasi: Kelompok 6 6 Tugas: Laporan dan Logbook Tugas

Memahami regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam

Pert. Kompetensi yang akan

dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran

Penelitian Relevan

Pengabdian Relevan

Softskill yang diharapkan

Output (pertemuan)

Dampak (outcomes)

10’

5’

regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik

Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan

Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan tugas

Project mempersiapkan kegiatan belajar

15 Tagihan Tugas Pengumpulan laporan MR dan Presentasi CBR

(100’) 5’

90‘

5’

Mahasiswa mengumpulkan laporan dan dosen akan mencatat ketepatan waktu pengumpulan tugas

Mahasiswa mempresentasikan laporan CBR dengan setiap kelompok mendapatkan waktu presentasi 15 menit

Kegiatan penutup – dosen menyampaikan arahan tentang ujian tengah semester minggu depan

Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan

6 Tugas: 1. Presentasi

CBR 2. Laporan MR

dan Logbook

Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (100 menit)

VIII. Integrasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

A. Penelitian

No. Pert. Materi Ajar Judul Penelitian Peneliti Hasil Penelitian Kontribusi penelitian terhadap materi ajar

B. Pengabdian

No. Minggu Materi Judul Pengabdian Pengabdi Hasil Pengabdian Pembahasan hasil pengabdian dengan materi ajar

IX. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas Peraturan Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016 mengeaskan bahwa semua mahasiswa D3, S1, S2 dan S3 Unimed harus menyelesaikan 6 tugas pada setiap mata kuliah yang ditempuh, yaitu: (1) TugasRutin(TR), (2)Critical Book Review(CBR), (3) Critical Jurnal Review (CJR), (4) Tugas Mini Research(TMR), (5) Tugas Rekayasa Ide (TRI), dan (6) Tugas ProjectWork (TPW)

Ke-enam tugas tersebut menjadi syarat kelulusan setiap mata kuliah. Artinya, jika salah satu tugas tersebut tidak diselesaikan oleh mahasiswa meskipun tugas-tugas lain dan ujian tengah serta akhir semester telah terpenuhi, namun nilai mahasiswa mata kuliah tersebut tidak dapat diterbitkan. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dari masing-masing mata kuliah tersebut dapat dilihat pada Tabel berikut. Tagihan Tugas-tugas Mahasiswa

JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN

Tugas Rutin

Tugas Rutin diberikan disetiap pertemuan. Tugas rutin dapat berupa tugas baca, membuat review sederhana, maupun kuis untuk menguji pemahaman awal mahasiswa dalam mengikuti pertemuan perkuliahan yang akan ditempuh.

Keterampilan a. Kemampuan memahami fakta, konsep, dan prinsip dari

berbagai sumber bacaan Sikap Jujur, disiplin, mandiri, aktual, dan bertanggungjawab.

Quiz

Paper simple review

Tugas baca

Critical Book Review (CBR)

Tugas Critical Book Review adalah tugas mereview dua buah buku yang berhubungan dengan materi yang telah ditentukan dengan tujuan untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan sintesis teori-teori yang berkembang dari buku yang direlevan. Tujuan khusus mahasiswa dapat: a. Meringkas isi buku, b. Membandingkandan menghubungkan isi buku yang direview

dengan buku-buku yang relevan, c. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani berargumentasi

berdasarkan teori dari buku teks.

Keterampilan a. Kemampuan meringkas isi buku b. Kemampuan membandingkan dengan buku-buku lain c. Menilai konstruksi buku (cover, layout, isi dan tatabahasa) Sikap a. Jujur, disiplin, mandiri, dan aktual. b. Kritis dalam menganalisis informasi, c. Meghargai pendapat, d. Adaptif terhadap perubahan, e. Komunikatif dalam menyampaian informasi,dan f. Bertanggungjawab.

Laporan CBR

Presentasi hasil tugas Critical Book Review

Rekayasa Ide (TI) Tugas Rekayasa Ide adalah tugas yang bersifat individu yang Keterampilan Rumusan masalah penulisan proposal penelitian

JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN

bertujuan untuk melatih mahasiswa melahirkan ide atau gagasan baru/inovatif terkait biologi sel.

a. Kemampuan melahirkan dan mendeskripsikan gagasan b. Kemampuan menuliskan ide dan gagasan menjadi sebuah

karya tulis c. Pemanfaatan referensi yang up to date Sikap Sikap ilmiah, kejujuran, kreatif, inovatif, orisinal, mandiri, berani dan komunikatif.

Judul Proposal dan Referensi relevan yang menjadi dasar penulisan proposal

Karya tulis Ilmiah berupa proposal penelitian

Mini Riset (MR)

Tugas Mini Riset adalah tugas yang bersifat kelompok yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melakukan penelitian dalam bentuk penelitian pustaka (lewat internet) sesuai dengan kaidah-kaidah penelitian, mulai dari penyusunan proposal, penyusunan instrumen, penelitian pustaka, analisis data dan pelaporan. Secara khusus mahasiswa dapat: a. Menyusun proposal mini riset b. Memiliki pengalaman dalam melakukan mini riset tentang

kepemimpinan. c. Memikili tertib berfikir ilmiah berbasis teori. d. Menyusun laporan hasil mini riset tepat waktu.

Keterampilan a. Kemampuan menyususn rencana mini riset. b. Kemampuan menyusun instrumen. c. Kemampuan observasi d. Kemampuan mendeskripsikan informasi e. Kemampuan analisis data f. Kemampuan menulis (membuat laporan) g. Kemampuan mengomunikasikan hasil

Sikap Sikap ilmiah, Kejujuran, Rasional, kerjasama berpikir, Komunikatif menyampaikan informasi, Bertanggungjawab.

Presentasi pelaksanaan proposal mini riset

Laporan mini riset dan Logbook penelitian mini riset

Critical Journal Review (CJR)

Tugas Critical Journal Review adalah tugas individu dan atau kelompok yang mengkaji sebuah artikel yang diterbitkan dalam jurnal internasional tentang biologi sel. Tujuan umum untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan sintetis teori-teori yang berkembang dalam Jurmal yang direview. Tujuan khusus mahasiswa dapat: a. Mengakses sendiri jurnal secara online b. Membuat ringkasan isi jurnal, c. Membandingkan dan menghubungkan isi jurnal yang direview

dengan jurnal atau buku yang relevan, d. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani berargumentasi

berdasarkan teori dari jurnal ilmiah dan buku teks.

Keterampilan a. Kemampuan meringkas isi jurnal b. Kemampuan membandingkan dengan isi jurnal atau buku

lainnya. c. Menilai konstruksi jurnal (cover, layout, dan isi) Sikap a. jujur, disiplin, mandiri, dan aktual. b. kritis dalam menganalisis informasi, c. meghargai pendapat, d. adaptif terhadap perubahan, e. komunikatif dalam menyampaian informasi, dan f. bertanggungjawab.

Artikel referensi diakses dari internet dalam dan jelas identitas Jurnalnya internasional

Laporan CJR

JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN

Project Work (TPW)

Tugas Project Work adalah tugas kelompok mahasiswa yang bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam mengarognisir suatu kegiatan yang berbentuk proyek (event). Kegiatan TPW memiliki blueprint kegiatan yang memperlihat adanya skenario dan pembagian tugas, sumber daya kegiatan (SDM, fasilitas, dana, koordinasi). Adanya konsistensi antara blue print atau skenario dengan implementasi pelaksanaan kegiatan

Keterampilan a. Kemampuan menyusun blue print atau skenario kegiatan. b. Kejelasan pembagian tugas dalam mengorganisir sumber

daya. c. Kemampuan mengelola sumber daya proyek. d. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan

Sikap Kreativitas, kemandirian, berani, tanggung jawab, kepercayaan diri, transfaran, integritas, berpikir kritis dan analitis.

Kegiatan TPW dilakukan dalam lingkungan Unimed.

Proposal dan laporan TPW mengikuti sistematika yang ditetapkan.

X. Penilaian Hasil Belajar Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan standar Penilaian Acuan Patokan (PAP)

yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Ketentuan Umum 1. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran. 2. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya

mahasiswa lainnya. 3. Penilaian seluruh komponen kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa

meliputi penilaian terhadap tugas-tugas, ujian tengah semester, ujian akhir semester, sikap mahasiswa. Oleh karena itu, dosen pengampu berkewajiban untuk mempersiapkan (1) soal ujian tengah semester dan ujian akhir semester; (2) memeriksa lembar ujian mahasiswa; dan (3) melaporkannya dalam bentuk DPNA.

b. Ketentuan Teknis Penilaian 1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan keterampilan

Nilai Akhir kompetensi pengetahuan dan keterampilan mahasiswa ditetapkan berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016, dengan formula sebagai berikut.

Keterangan: a. Komponan Umum Penilaian:

NM : Nilai Mahasiswa F1 : Rata-rata skor nilai TR F2 : Skor nilai CBR + CJR + TRI

F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI F3 : Skor nilai TMR + TPW

F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW F4 : Skor nilai tengah semester + skor nilai akhir semester

F4 = 0,5 STS + 0,5 SAS

b. Nilai Akhir Mahasiswa sebagai Konversi dalam bentuk Huruf:

Rentang skor nilai dari 1 s.d. 100, dengan konversi nilai dalam bentuk huruf sebagai berikut.

Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100 Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89 Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79 Nilai E, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)

2. Penilaian Sikap Interval rentang nilai sikap dari 1 s.d. 4; dengan Formula Penilaian Sikap adalah:

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

�� =�� + �� + �� + � + � + �� + �� + � + �� + ��

��

Keterangan: Aspek Penilaian Sikap meliputi; 1. Etika berkomunikasi ( E ) 2. Kejujuran (K1) 3. Kebertanggungjawaban (K2) 4. Kerja sama (K3) 5. Ketangguhan (K4)

6. Kepedulian (K5) 7. Kedisiplinan (K6) 8. Ketekunan (K7) 9. Kemandirian (K8) 10. Keberinsiatifan (K9)

Nilai akhir sikap mahasiswa sebagai konversi dalam bentuk huruf:

Kategori Nilai Akhir Sikap: Interval Nilai : Kategori : Notasi Kategori

3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB) 2,51 – 3,50 Baik ( B ) 1,51 – 2,50 Kurang Baik (KB) 0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik (SKB)

Format Penilaian: Format Pendukung Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan:

No NIM Nama Mahasiswa

Nilai Komptensi Pengetahuan dan Keterampilan

TR CBR CJR TRI TMR TPW UTS UAS NF1 NF2 NF3 NF4 Nilai Mata Kuliah

Angka Huruf

1 A 0 0 0 0 0 E

2 B 0 0 0 0 0 E

3 C 0 0 0 0 0 E

4 D 0 0 0 0 0 E

5 dst 0 0 0 0 0 E

Format PendukungPenilaian Kompetensi Sikap:

No NIM Nama Mahasiswa

Nilai Kompetensi Sikap

E K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 Nilai Sikap

Angka Kategori

1 A 0 E

2 B 0 E

3 C 0 E

4 D 0 E

5 dst 0 E

Format DPNA: DAFTAR PESERTA DAN NILAI AKHIR

SEMESTER GANJIL 2018/2019

Mata Kuliah : SKS : Dosen : Kelas : A Peserta / Kapasitas : Halaman : 1

No NIM Nama Mahasiswa

Nilai

NF1 NF2 NF3 NF4 Nilai Mt Kuliah Nilai Sikap

Angka Huruf Angka Kategori

1 A 0 0 0 0 0 E 0 E

2 B 0 0 0 0 0 E 0 E

3 C 0 0 0 0 0 E 0 E

4 D 0 0 0 0 0 E 0 E

5 dst 0 0 0 0 0 E 0 E

Keterangan: TR = Tugas Rutin SB = Sangat Baik CBR = Critical Book Review B = Baik CJR = Critic Journal Review KB = Kurang Baik TRI = Rekayasa Ide SKB = Sangat Kurang Baik TMR = Mini Riset TPW = Tugas Project Work TS = Tengah Semester AS = Akhir Semester

XI. Luaran:

1. Video Pembelajaran 2. Artikel Ilmiah 3. Proposal Penelitian 4. Laporan Mini Riset

XII. Referensi dan Sumber Pendukung Lainnya

Semua buku referensi dan link disediakan secara online

XIII. Pengorganisasian Perkuliahan Tim Dosen a. Pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan di lakukan oleh dosen pengampu baik dalam bentuk tim

maupun mandiri (1 dosen pengampu). b. Ruang lingkup pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan terdiri atas: (1) perencanaan perkuliahan

dalam bentuk penyusunan RPS dan bahan ajar; (2) pelaksanaan perkuliahan dalam bentuk tatap muka dan tutorial 16 x pertemuan; (3) evaluasi/penilaian hasil belajar; dan (4) pelaporan hasil belajaran dalam bentuk ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan Universitas (CPLU), dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).

c. Pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan dalam bentuk tim dosen (team teaching) mengikuti pola sebagai berikut:

XIV. Pola pembelajaran tim dosen

XV. Kesepakatan Perkuliahan dengan Mahasiswa

(Bagian ini sebaiknya dpisah dan dibuat dalam bentuk Kontrak Perkuliahan secara khusus, terpisah dari RPS)

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai 2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam kelas untuk mengikuti perkuliahan maksimum keterlambatan 15

menit, lewat dari waktu tersebut atau keterlambatan maksimum 30 menit setelah dosen memberikan kuliah, mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan dengan syarat mendapat sanksi berdasarkan kesepatan bersama

3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 - 30 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.

4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat mengikuti ujian final.

5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis. 6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas) 7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan perkuliahan. 8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang dibutuhkan untuk

kelancaran perkuliahan, seperti perlengkapan tulis, proyektor, dll. 9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua peragkat/sarana kuliah

yang dipakai, misal: memulangkan infokus, dll. 10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan melaksanakan

semua tugas yang disepakati secara maksimal. 11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal. 12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama, dan akan ada

pengurangan nilai bagi yang terlambat menyerahkan 13. Bagi mahasiswa yang tidak bisa mengikuti ujian karena sakit dan lain hal dengan dibuktikan oleh surat

maka dapat mengikuti ujian susulan paling telat 1 minggu sesudahnya dengan melapor kepada dosen bersangkutan

14. Penilaiandilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukanselamaprosesbelajar. 15. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk mendukung

keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

Para pihak yang bersepakat

Dosen Pengampu Perwakilan Mahasiswa

(Eko Prasetya, M.Sc) (...........................................)