rencana pembelajaran semester (rps) filemata kuliah : biologi sel 1.2. kode mata ... menguasai...
TRANSCRIPT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah : Biologi Sel
Kode Mata Kuliah :
Beban Sks : 2 SKS
Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi
Semester : II (Dua)
Tahun Akademik : 2018/2019
Nama Dosen Pengampu : 1. Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc.
2. Dra. Uswatun Hasanah, M.Si.
3. Dra. Adriyana Lb Gaol, M.Kes.
4. Dr. Melva Silitonga, MS
5. Eko Prasetya, M.Sc.
KDBK : Biologi Molekuler
Program Studi/Jenjang : Biologi / Program Sarjana (S1)
Jurusan : Biologi
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018
DAFTAR ISI
I. Identitas Mata Kuliah
II. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian
IV. Lingkup Materi Kajian:
V. Sruktur Pengorganisasian Materi Kajian
VI. Metode Pembelajaran
VII. Pengalaman Belajar Melalui Skenario Pembelajaran Setiap Pertemuan
VIII. Integrasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
IX. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas
X. Penilaian Hasil Belajar
XI. Luaran
XII. Referensi dan Sumber Pendukung Lainnya
XIII. Pengorganisasian Perkuliahan Tim Dosen
XIV. Pola pembelajaran tim dosen
XV. Kesepakatan Perkuliahan dengan Mahasiswa
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) I. Identitas Mata Kuliah
1.1. Mata Kuliah : Biologi Sel 1.2. Kode Mata Kuliah : 1.3. Beban SKS : 3 SKS 1.4. Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi 1.5. Semester : II (Dua) 1.6. Tahun Akademik : 2018/2019 1.7. Jumlah Pertemuan : 16 Pertemuan 1.8. Hari/Jam : Rabu/13.50-18.00 WIB 1.9. Ruang Kuliah : 1.10. Program Studi/Jenjang : Biologi 1.11. Nama Dosen : Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc.; Dra. Uswatun Hasanah,
M.Si.; Dra. Adriyana Lb Gaol, M.Kes.; Dr. Melva Silitonga, MS; Eko Prasetya, M.Sc.
1.12. Nomor HP Dosen : 081376044565 (Eko Prasetya) 1.13. E-mail Dosen : [email protected] (Eko Prasetya)
II. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
1. Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasakan agama, moral, dan etika;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinil orang lain; 6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; 7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan; 8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; 10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
2. Pengetahuan 1. Menguasai penelitian dan strategi implementasinya 2. Menguasai model, metode, pendekatan, media, dan evaluasi/asesmen
penelitian di bidang Biologi untuk diterapkan di dunia usaha dan industri biologis.
3. Menguasai metodologi penelitian Biologi 4. Menguasai prinsip keilmuan biologi dan terapannya untuk memecahkan
permasalahan masyarakat dan dunia industri. 5. Menguasai keterampilan kerja dan manajemen laboratorium pengujian
biologis.
No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
6. Menguasai konsep teoritis penelitian secara umum dan konsep teoritis penelitian biologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural khususnya dalam bidang Biologi
3. Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi; menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
10. Cerdas memilah dan memilih pendekatan dan metode riset yang sesuai untuk memecahkan permasalahan biologi yang berkembang di masyarakat dengan mengamalkan nilai-nilai konservasi dan menumbuhkan karakter sebagai pelestari lingkungan hidup.
4. Keterampilan Khusus
1. Mampu melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan penelitian berdasarkan ilmu biologi sehingga menghasilkan karya kreatif konsep-konsep biologi sebagai sebuah solusi dan adaptasi perkembangan bidang biologi.
2. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media/peralatan biologi dengan teknologi terkini untuk mendukung pelaksanaan penelitian biologi baik di laboratorium maupun di lapangan.
3. Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya penelitian menggunakan ilmu biologi dalam penyelenggaraan laboratorium, dan mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif dan berorientasi pada life skill
4. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data sehingga menghasilkan karya ilmiah yang dapat digunakan dalam memberikan alternatif penyelesaian masalah di bidang biologi
5. Mampu menyelenggarakan penelitian biologi menggunakan strategi inovatif yang berwawasan konservasi dan pelestarian lingkungan hidup sehingga dihasilkan model-model penelitian biologi yang inovatif
III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian
No. CPLP Capaian Pembelajaran MK (CPMK) Indikator CPMK
1. 1. Konsep dasar sel, struktur kimia penyusun sel, dan komponen penyusun sel
1.1. Memahami konsep dasar sel 1.2. Memahami struktur biomolekul
penyusun sel 1.3. Memahami Komponen penyusun sel
2. 2. Membran plasma, sistem transport membran, dan komunikasi antar sel
2.1. Memahami komponen penyusun membran plasma
2.2. Memahami sistem transport melalu membran
2.3. Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel
3 3. Sitoseklet dan Penyusunnya serta gerakan perubahan bentuk sel
3.1. Memahami struktur sitoskelet dan Komponen penyusunnya
3.2. Memahami gerakan dan perubahan bentuk sel
4. 4. Pembentukan Tenaga dalam Sel dan Transport Intra Sel
4.1. Memahami struktur dan fungsi mitokondria
4.2. Memahami struktur dan fungsi kloroplas
5 5. Struktur, Fungsi nukleus dan materi genetis serta dogma dan regulasi genetis
5.1. Struktur dan fungsi nukleus 5.2. Materi genetik dan replikasi DNA 5.3. Poses sintesis protein (transkripsi dan
translasi) 5.4. Regulasi ekspresi gen pada sel
prokariotik dan eukariotik
IV. Lingkup Materi Kajian :
No. Indikator Capaian Pembelajaran MK (Indikator
CPMK)
Perte-muan
Lingkup Materi Kajian
1. Memahami kontrak Kuliah 1 Kontrak Kuliah
2. 1.1. Memahami konsep dasar sel
2 Topik 1. Sejarah penemuan sel Topik 2. Konsep dasar sel Topik 3. Karakter organisme seluler Topik 4. Karakter organisme nonseluler
3. 1.2. Memahami struktur biomolekul penyusun sel
1.3. Memahami Komponen penyusun sel
3 Topik 5. Komponen penyusun sel Topik 6. Struktur biomolekul penyusun sel Topik 7. Fungsi biomolekul penyusun sel
4. 2.1. Memahami komponen penyusun membran plasma
2.2. Memahami sistem transport melalui membran
4 Topik 1. Komponen penyusun membran plasma Topik 2. Fungsi komponen penyusun membran
plasma Topik 3. Sistem transport melalui membran
5. 2.3. Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel
5 Topik 4. Komunikasi antar sel
6. 3.1. Memahami struktur sitoskelet dan Komponen
6 Topik 1. Komponen penyusun sitoskelet sel Topik 2. Struktur dan fungsi mikrotubula, mikrofilamen,
No. Indikator Capaian Pembelajaran MK (Indikator
CPMK)
Perte-muan
Lingkup Materi Kajian
penyusunnya 3.2. Memahami gerakan dan
perubahan bentuk sel
dan filamen intermediet Topik 3. Fungsi mikrotubula, mikrofilamen, dan
filamen intermediet terhadap kegiatan intra dan ekstra seluler sel
7. 5.1. Memahami struktur dan fungsi mitokondria
9 Topik 1. Struktur dan fungsi mitokondria Topik 2. Proses glikolisis, siklus krebs, dan transport
elektron
8. 5.2. Memahami struktur dan fungsi kloroplas
10 Topik 3. Struktur dan fungsi kloroplas Topik 4. Proses siklus terang dan siklus calvin
9. 5.1. Struktur dan fungsi nukleus 11 Topik 1. Struktur dan fungsi nukleus Topik 2. Komponen penyusun nukleus
10. 5.2. Materi genetik, replikasi DNA, dan Pembelahan Sel
12 Topik 3. Materi genetik yang terdapat pada nukleus
Topik 4. Replikasi DNA dan pembelahan Sel
11. 5.3. Poses sintesis protein (transkripsi dan translasi)
13 Topik 5. Transkripsi Topik 6. Translasi
12. 5.4. Regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik
14 Topik 7. Regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik
V. Sruktur Pengorganisasian Materi Kajian
Uraikan materi perkuliahan secara ringkas di sini. Lengkapi dengan peta hubungan antar materi atau konsep.
Memahami konsep dasar sel
Memahami struktur biomolekul
penyusun sel
Memahami Komponen
penyusun sel
Memahami komponen penyusun
membran plasma
Memahami sistem transport melalui
membran
Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel
Memahami struktur sitoskelet dan
Komponen penyusunnya
Memahami gerakan dan perubahan
bentuk sel
Memahami struktur dan fungsi
mitokondria
Memahami struktur dan fungsi kloroplas
Struktur dan fungsi nukleus
Materi genetik, replikasi DNA, dan Pembelahan Sel
Poses sintesis protein (transkripsi
dan translasi)
Regulasi ekspresi gen pada sel
prokariotik dan eukariotik
VI. Metode Pembelajaran
Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka termasuk di dalamnya ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah:
Blended Learning
Literasi sumber data Biologi Sel,
Diskusi,
Simulasi dan roleplay,
Studi Kasus,
Pembelajaran berbasis masalah,
Pembelajaran berbasis proyek dan refleksi. Media pembelajaran yang digunakan adalah:
Laptop,
Video animasi
LCD projector,
Fasilitas wifi,
SIPDA online course
Whiteboard,
Sumber belajar cetak lainnya.
VII. Pengalaman Belajar Melalui Skenario Pembelajaran Setiap Pertemuan
Pert. Kompetensi yang akan
dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
Penelitian Relevan
Pengabdian Relevan
Softskill yang diharapkan
Output (pertemuan)
Dampak (outcomes)
1
Memahami kontrak perkuliahan
Penjelasan RPS, tagihan tugas, penilaian, penandatangan kontrak perkuliahan dan overview perkuliahan Biologi Sel
(100’) 10’ 40‘
40’
10’
Perkenalan dengan peserta perkuliahan
Menjelaskan RPS, kontrak kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara penilaian dan tagihan tugas-tugas (tugas rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide, Mini Riset, ProjectWork), dan waktu Pengumpulannya.
Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah dan pembagian kelompok diskusi.
Penutup dengan memberikan tugas literasi konsep berhubungan dengan mata kuliah Biologi Sel dari berbagai literatur melalui Lembar Kerja (LK).
Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian
Timbulnya minat belajar pada mata kuliah Biologi Sel.
Kesiapan dalam belajar.
2 Memahami konsep dasar sel
Sejarah penemuan sel; Konsep dasar sel; Karakter organisme seluler; Karakter organisme nonseluler
(100’) 10’ 15‘ 40’
15’
10’
10’
Pengantar Perkuliahan dan Absensi
Mahasiswa mengerjakan Quiz
Dosen mempresentasikan tentang konsep dasar sel dan aseluler
Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan
Dosen menyampaikan pembagian Tugas project yang akan dikerjakan mahasiswa
Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan blended learning minggu depan
Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian
Tugas Rutin: Tugas Baca 6 Tugas: Pembagian Tugas Project
Memahami konsep dasar sel Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar
Pert. Kompetensi yang akan
dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
Penelitian Relevan
Pengabdian Relevan
Softskill yang diharapkan
Output (pertemuan)
Dampak (outcomes)
3 Memahami struktur biomolekul penyusun sel; Memahami Komponen penyusun sel
Komponen penyusun sel; Struktur biomolekul penyusun sel; Fungsi biomolekul penyusun sel
(100’) 10’ 60‘
20’
10’
Blended Learning
Mahasiswa mengisi absensi online
Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan secara online dan mengikuti arahan dosen
Mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dengan menulis di kolom komentar yang telah disediakan
Mahasiswa mengerjakan tagihan yang diberikan oleh dosen pengampu
Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian
Memahami biomolekul penyusun sel Mampu mengikuti pembelajaran secara daring Komunikatif dalam proses pembelajaran dan bertanggung jawab
4 Memahami komponen penyusun membran plasma; Memahami sistem transport melalui membran
Komponen penyusun membran plasma; Fungsi komponen penyusun membran plasma; Sistem transport melalui membran
(100’) 10’ 60‘
20’
10’
Blended Learning
Mahasiswa mengisi absensi online
Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan secara online dan mengikuti arahan dosen
Mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dengan menulis di kolom komentar yang telah disediakan
Mahasiswa mengerjakan tagihan yang diberikan oleh dosen pengampu
Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian
Memahami komponen penyusun membran plasma Mampu mengikuti pembelajaran secara daring Komunikatif dalam proses pembelajaran dan bertanggung jawab
5 Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel
Komunikasi antar sel (100’) 10’ 15‘ 25’
10’ 25’
10’
5’
Pengantar Perkuliahan dan Absensi
Mahasiswa mengerjakan Quiz
Presentasi kelompok 1 terkait dengan komunikasi antar sel
Tanya jawab dan diskusi
Dosen mempresentasikan tentang komunikasi antar sel melalui membran sel
Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan
Kegiatan penutup dan penyampaian
Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan
Tugas Rutin: Quiz Presentasi: Kelompok 1
Memahami komunikasi antar sel melalui membran sel Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar
Pert. Kompetensi yang akan
dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
Penelitian Relevan
Pengabdian Relevan
Softskill yang diharapkan
Output (pertemuan)
Dampak (outcomes)
tugas untuk persiapan perkuliahan minggu depan
6 Memahami struktur sitoskelet dan Komponen penyusunnya; Memahami gerakan dan perubahan bentuk sel
Komponen penyusun sitoskelet sel; Struktur dan fungsi mikrotubula, mikrofilamen, dan filamen intermediet; Fungsi mikrotubula, mikrofilamen, dan filamen intermediet terhadap kegiatan intra dan ekstra seluler sel
(100’) 10’ 15‘ 25’
10’ 25’
10’
5’
Pengantar Perkuliahan dan Absensi
Mahasiswa mengerjakan Quiz
Presentasi kelompok 2 terkait dengan Sitoskleton Sel
Tanya jawab dan diskusi
Dosen mempresentasikan tentang struktur sitoskeleton sel beserta fungsinya
Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan
Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan minggu depan serta tagihan tugas
Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan
Tugas Rutin: Paper Simple Review Presentasi: Kelompok 2
Memahami struktur dan komponen sitoskleton sel Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar
7 Tagihan Tugas Pengumpulan tugas RI dan laporan CBR serta presentasi proposal MR
(100’) 5’
90‘
5’
Mahasiswa mengumpulkan laporan dan dosen akan mencatat ketepatan waktu pengumpulan tugas
Mahasiswa mempresentasikan proposal mini riset dengan setiap kelompok mendapatkan waktu presentasi 15 menit
Kegiatan penutup – dosen menyampaikan arahan tentang ujian tengah semester minggu depan
Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan
6 Tugas: 1. Laporan CBR 2. Rumusan
Masalah RI 3. Presentasi
Proposal MR
Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (100 menit)
9 Memahami struktur dan fungsi mitokondria
Struktur dan fungsi mitokondria; Proses glikolisis, siklus krebs, dan transport elektron
(100’) 10’ 15‘
Pengantar Perkuliahan dan Absensi
Mahasiswa mengerjakan Quiz
Etika berkomunikasi Kebertanggung
Tugas Rutin: Tugas Baca Presentasi:
Memahami struktur dan fungsi mitokondria Bertanggung jawab
Pert. Kompetensi yang akan
dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
Penelitian Relevan
Pengabdian Relevan
Softskill yang diharapkan
Output (pertemuan)
Dampak (outcomes)
25’
10’ 25’
10’
5’
Presentasi kelompok 3 terkait dengan struktur dan fungsi mitokondria
Tanya jawab dan diskusi
Dosen mempresentasikan tentang struktur dan fungsi miktokondria
Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan
Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan
jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan
Kelompok 3 mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar
10 Memahami struktur dan fungsi kloroplas
Struktur dan fungsi kloroplas; Proses siklus terang dan siklus calvin
(100’) 10’ 15‘ 25’
10’ 25’
10’
5’
Pengantar Perkuliahan dan Absensi
Mahasiswa mengerjakan Quiz
Presentasi kelompok 4 terkait dengan struktur dan fungsi kloroplas
Tanya jawab dan diskusi
Dosen mempresentasikan tentang struktur dan fungsi kloroplas
Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan
Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan Blended Learnig
Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan
Tugas Rutin: Tugas Baca Presentasi: Kelompok 4 6 Tugas: Judul Proposal RI dan Referensi
Memahami struktur dan fungsi kloroplas Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar
11 Struktur dan fungsi nukleus
Struktur dan fungsi nukleus; Komponen penyusun nukleus
(100’) 10’ 60‘
20’
10’
Blended Learning
Mahasiswa mengisi absensi online
Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan secara online dan mengikuti arahan dosen
Mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dengan menulis di kolom komentar yang telah disediakan
Mahasiswa mengerjakan tagihan yang diberikan oleh dosen pengampu
Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian
Memahami struktur dan fungsi nukleus Mampu mengikuti pembelajaran secara daring Komunikatif dalam proses pembelajaran dan bertanggung jawab
Pert. Kompetensi yang akan
dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
Penelitian Relevan
Pengabdian Relevan
Softskill yang diharapkan
Output (pertemuan)
Dampak (outcomes)
12 Materi genetik, replikasi DNA, dan Pembelahan Sel
Materi genetik yang terdapat pada nukleus; Replikasi DNA dan pembelahan Sel
(100’) 10’ 15‘ 25’
10’ 25’
10’
5’
Pengantar Perkuliahan dan Absensi
Mahasiswa mengerjakan Quiz
Presentasi kelompok 5 terkait dengan Materi Genetik, Replikasi DNA, dan Pembelahan Sel
Tanya jawab dan diskusi
Dosen mempresentasikan materi genetik, replikasi DNA, dan Pembelahan Sel
Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan
Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan perkuliahan Blended Learnig
Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan
Tugas Rutin: Quiz Presentasi: Kelompok 5 6 Tugas: Proposal RI Laporan CJR
Memahami materi genetik, replikasi DNA, dan pembelahan sel Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar
13 Poses sintesis protein (transkripsi dan translasi)
Transkripsi; Translasi (100’) 10’ 60‘
20’
10’
Blended Learning
Mahasiswa mengisi absensi online
Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan secara online dan mengikuti arahan dosen
Mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dengan menulis di kolom komentar yang telah disediakan
Mahasiswa mengerjakan tagihan yang diberikan oleh dosen pengampu
Etika berkomunikasi Kejujuran Kebertanggung jawaban Kepedulian Kemandirian
Memahami proses sintesis protein Mampu mengikuti pembelajaran secara daring Komunikatif dalam proses pembelajaran dan bertanggung jawab
14 Regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik
Regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik
(100’) 10’ 15‘ 25’
10’ 25’
Pengantar Perkuliahan dan Absensi
Mahasiswa mengerjakan Quiz
Presentasi kelompok 6 terkait dengan regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik
Tanya jawab dan diskusi
Dosen mempresentasikan tentang
Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan
Tugas Rutin: Paper Simple Review Presentasi: Kelompok 6 6 Tugas: Laporan dan Logbook Tugas
Memahami regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam
Pert. Kompetensi yang akan
dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran
Penelitian Relevan
Pengabdian Relevan
Softskill yang diharapkan
Output (pertemuan)
Dampak (outcomes)
10’
5’
regulasi ekspresi gen pada sel prokariotik dan eukariotik
Mahasiswa dan dosen berdiskusi perihal materi yang telah disampaikan
Kegiatan penutup dan penyampaian tugas untuk persiapan tugas
Project mempersiapkan kegiatan belajar
15 Tagihan Tugas Pengumpulan laporan MR dan Presentasi CBR
(100’) 5’
90‘
5’
Mahasiswa mengumpulkan laporan dan dosen akan mencatat ketepatan waktu pengumpulan tugas
Mahasiswa mempresentasikan laporan CBR dengan setiap kelompok mendapatkan waktu presentasi 15 menit
Kegiatan penutup – dosen menyampaikan arahan tentang ujian tengah semester minggu depan
Etika berkomunikasi Kebertanggung jawaban Kerja sama Kedisiplinan Kemandirian Keberinisiatifan
6 Tugas: 1. Presentasi
CBR 2. Laporan MR
dan Logbook
Bertanggung jawab mengerjakan tugas yang telah diberikan Kesungguhan dalam mempersiapkan kegiatan belajar
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (100 menit)
VIII. Integrasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
A. Penelitian
No. Pert. Materi Ajar Judul Penelitian Peneliti Hasil Penelitian Kontribusi penelitian terhadap materi ajar
B. Pengabdian
No. Minggu Materi Judul Pengabdian Pengabdi Hasil Pengabdian Pembahasan hasil pengabdian dengan materi ajar
IX. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas Peraturan Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016 mengeaskan bahwa semua mahasiswa D3, S1, S2 dan S3 Unimed harus menyelesaikan 6 tugas pada setiap mata kuliah yang ditempuh, yaitu: (1) TugasRutin(TR), (2)Critical Book Review(CBR), (3) Critical Jurnal Review (CJR), (4) Tugas Mini Research(TMR), (5) Tugas Rekayasa Ide (TRI), dan (6) Tugas ProjectWork (TPW)
Ke-enam tugas tersebut menjadi syarat kelulusan setiap mata kuliah. Artinya, jika salah satu tugas tersebut tidak diselesaikan oleh mahasiswa meskipun tugas-tugas lain dan ujian tengah serta akhir semester telah terpenuhi, namun nilai mahasiswa mata kuliah tersebut tidak dapat diterbitkan. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dari masing-masing mata kuliah tersebut dapat dilihat pada Tabel berikut. Tagihan Tugas-tugas Mahasiswa
JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN
Tugas Rutin
Tugas Rutin diberikan disetiap pertemuan. Tugas rutin dapat berupa tugas baca, membuat review sederhana, maupun kuis untuk menguji pemahaman awal mahasiswa dalam mengikuti pertemuan perkuliahan yang akan ditempuh.
Keterampilan a. Kemampuan memahami fakta, konsep, dan prinsip dari
berbagai sumber bacaan Sikap Jujur, disiplin, mandiri, aktual, dan bertanggungjawab.
Quiz
Paper simple review
Tugas baca
Critical Book Review (CBR)
Tugas Critical Book Review adalah tugas mereview dua buah buku yang berhubungan dengan materi yang telah ditentukan dengan tujuan untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan sintesis teori-teori yang berkembang dari buku yang direlevan. Tujuan khusus mahasiswa dapat: a. Meringkas isi buku, b. Membandingkandan menghubungkan isi buku yang direview
dengan buku-buku yang relevan, c. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani berargumentasi
berdasarkan teori dari buku teks.
Keterampilan a. Kemampuan meringkas isi buku b. Kemampuan membandingkan dengan buku-buku lain c. Menilai konstruksi buku (cover, layout, isi dan tatabahasa) Sikap a. Jujur, disiplin, mandiri, dan aktual. b. Kritis dalam menganalisis informasi, c. Meghargai pendapat, d. Adaptif terhadap perubahan, e. Komunikatif dalam menyampaian informasi,dan f. Bertanggungjawab.
Laporan CBR
Presentasi hasil tugas Critical Book Review
Rekayasa Ide (TI) Tugas Rekayasa Ide adalah tugas yang bersifat individu yang Keterampilan Rumusan masalah penulisan proposal penelitian
JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN
bertujuan untuk melatih mahasiswa melahirkan ide atau gagasan baru/inovatif terkait biologi sel.
a. Kemampuan melahirkan dan mendeskripsikan gagasan b. Kemampuan menuliskan ide dan gagasan menjadi sebuah
karya tulis c. Pemanfaatan referensi yang up to date Sikap Sikap ilmiah, kejujuran, kreatif, inovatif, orisinal, mandiri, berani dan komunikatif.
Judul Proposal dan Referensi relevan yang menjadi dasar penulisan proposal
Karya tulis Ilmiah berupa proposal penelitian
Mini Riset (MR)
Tugas Mini Riset adalah tugas yang bersifat kelompok yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melakukan penelitian dalam bentuk penelitian pustaka (lewat internet) sesuai dengan kaidah-kaidah penelitian, mulai dari penyusunan proposal, penyusunan instrumen, penelitian pustaka, analisis data dan pelaporan. Secara khusus mahasiswa dapat: a. Menyusun proposal mini riset b. Memiliki pengalaman dalam melakukan mini riset tentang
kepemimpinan. c. Memikili tertib berfikir ilmiah berbasis teori. d. Menyusun laporan hasil mini riset tepat waktu.
Keterampilan a. Kemampuan menyususn rencana mini riset. b. Kemampuan menyusun instrumen. c. Kemampuan observasi d. Kemampuan mendeskripsikan informasi e. Kemampuan analisis data f. Kemampuan menulis (membuat laporan) g. Kemampuan mengomunikasikan hasil
Sikap Sikap ilmiah, Kejujuran, Rasional, kerjasama berpikir, Komunikatif menyampaikan informasi, Bertanggungjawab.
Presentasi pelaksanaan proposal mini riset
Laporan mini riset dan Logbook penelitian mini riset
Critical Journal Review (CJR)
Tugas Critical Journal Review adalah tugas individu dan atau kelompok yang mengkaji sebuah artikel yang diterbitkan dalam jurnal internasional tentang biologi sel. Tujuan umum untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan sintetis teori-teori yang berkembang dalam Jurmal yang direview. Tujuan khusus mahasiswa dapat: a. Mengakses sendiri jurnal secara online b. Membuat ringkasan isi jurnal, c. Membandingkan dan menghubungkan isi jurnal yang direview
dengan jurnal atau buku yang relevan, d. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani berargumentasi
berdasarkan teori dari jurnal ilmiah dan buku teks.
Keterampilan a. Kemampuan meringkas isi jurnal b. Kemampuan membandingkan dengan isi jurnal atau buku
lainnya. c. Menilai konstruksi jurnal (cover, layout, dan isi) Sikap a. jujur, disiplin, mandiri, dan aktual. b. kritis dalam menganalisis informasi, c. meghargai pendapat, d. adaptif terhadap perubahan, e. komunikatif dalam menyampaian informasi, dan f. bertanggungjawab.
Artikel referensi diakses dari internet dalam dan jelas identitas Jurnalnya internasional
Laporan CJR
JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN
Project Work (TPW)
Tugas Project Work adalah tugas kelompok mahasiswa yang bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam mengarognisir suatu kegiatan yang berbentuk proyek (event). Kegiatan TPW memiliki blueprint kegiatan yang memperlihat adanya skenario dan pembagian tugas, sumber daya kegiatan (SDM, fasilitas, dana, koordinasi). Adanya konsistensi antara blue print atau skenario dengan implementasi pelaksanaan kegiatan
Keterampilan a. Kemampuan menyusun blue print atau skenario kegiatan. b. Kejelasan pembagian tugas dalam mengorganisir sumber
daya. c. Kemampuan mengelola sumber daya proyek. d. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan
Sikap Kreativitas, kemandirian, berani, tanggung jawab, kepercayaan diri, transfaran, integritas, berpikir kritis dan analitis.
Kegiatan TPW dilakukan dalam lingkungan Unimed.
Proposal dan laporan TPW mengikuti sistematika yang ditetapkan.
X. Penilaian Hasil Belajar Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan standar Penilaian Acuan Patokan (PAP)
yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum 1. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran. 2. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya
mahasiswa lainnya. 3. Penilaian seluruh komponen kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa
meliputi penilaian terhadap tugas-tugas, ujian tengah semester, ujian akhir semester, sikap mahasiswa. Oleh karena itu, dosen pengampu berkewajiban untuk mempersiapkan (1) soal ujian tengah semester dan ujian akhir semester; (2) memeriksa lembar ujian mahasiswa; dan (3) melaporkannya dalam bentuk DPNA.
b. Ketentuan Teknis Penilaian 1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan keterampilan
Nilai Akhir kompetensi pengetahuan dan keterampilan mahasiswa ditetapkan berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016, dengan formula sebagai berikut.
Keterangan: a. Komponan Umum Penilaian:
NM : Nilai Mahasiswa F1 : Rata-rata skor nilai TR F2 : Skor nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI F3 : Skor nilai TMR + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW F4 : Skor nilai tengah semester + skor nilai akhir semester
F4 = 0,5 STS + 0,5 SAS
b. Nilai Akhir Mahasiswa sebagai Konversi dalam bentuk Huruf:
Rentang skor nilai dari 1 s.d. 100, dengan konversi nilai dalam bentuk huruf sebagai berikut.
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100 Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89 Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79 Nilai E, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)
2. Penilaian Sikap Interval rentang nilai sikap dari 1 s.d. 4; dengan Formula Penilaian Sikap adalah:
NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
�� =�� + �� + �� + � + � + �� + �� + � + �� + ��
��
Keterangan: Aspek Penilaian Sikap meliputi; 1. Etika berkomunikasi ( E ) 2. Kejujuran (K1) 3. Kebertanggungjawaban (K2) 4. Kerja sama (K3) 5. Ketangguhan (K4)
6. Kepedulian (K5) 7. Kedisiplinan (K6) 8. Ketekunan (K7) 9. Kemandirian (K8) 10. Keberinsiatifan (K9)
Nilai akhir sikap mahasiswa sebagai konversi dalam bentuk huruf:
Kategori Nilai Akhir Sikap: Interval Nilai : Kategori : Notasi Kategori
3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB) 2,51 – 3,50 Baik ( B ) 1,51 – 2,50 Kurang Baik (KB) 0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik (SKB)
Format Penilaian: Format Pendukung Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan:
No NIM Nama Mahasiswa
Nilai Komptensi Pengetahuan dan Keterampilan
TR CBR CJR TRI TMR TPW UTS UAS NF1 NF2 NF3 NF4 Nilai Mata Kuliah
Angka Huruf
1 A 0 0 0 0 0 E
2 B 0 0 0 0 0 E
3 C 0 0 0 0 0 E
4 D 0 0 0 0 0 E
5 dst 0 0 0 0 0 E
Format PendukungPenilaian Kompetensi Sikap:
No NIM Nama Mahasiswa
Nilai Kompetensi Sikap
E K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 Nilai Sikap
Angka Kategori
1 A 0 E
2 B 0 E
3 C 0 E
4 D 0 E
5 dst 0 E
Format DPNA: DAFTAR PESERTA DAN NILAI AKHIR
SEMESTER GANJIL 2018/2019
Mata Kuliah : SKS : Dosen : Kelas : A Peserta / Kapasitas : Halaman : 1
No NIM Nama Mahasiswa
Nilai
NF1 NF2 NF3 NF4 Nilai Mt Kuliah Nilai Sikap
Angka Huruf Angka Kategori
1 A 0 0 0 0 0 E 0 E
2 B 0 0 0 0 0 E 0 E
3 C 0 0 0 0 0 E 0 E
4 D 0 0 0 0 0 E 0 E
5 dst 0 0 0 0 0 E 0 E
Keterangan: TR = Tugas Rutin SB = Sangat Baik CBR = Critical Book Review B = Baik CJR = Critic Journal Review KB = Kurang Baik TRI = Rekayasa Ide SKB = Sangat Kurang Baik TMR = Mini Riset TPW = Tugas Project Work TS = Tengah Semester AS = Akhir Semester
XI. Luaran:
1. Video Pembelajaran 2. Artikel Ilmiah 3. Proposal Penelitian 4. Laporan Mini Riset
XII. Referensi dan Sumber Pendukung Lainnya
Semua buku referensi dan link disediakan secara online
XIII. Pengorganisasian Perkuliahan Tim Dosen a. Pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan di lakukan oleh dosen pengampu baik dalam bentuk tim
maupun mandiri (1 dosen pengampu). b. Ruang lingkup pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan terdiri atas: (1) perencanaan perkuliahan
dalam bentuk penyusunan RPS dan bahan ajar; (2) pelaksanaan perkuliahan dalam bentuk tatap muka dan tutorial 16 x pertemuan; (3) evaluasi/penilaian hasil belajar; dan (4) pelaporan hasil belajaran dalam bentuk ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan Universitas (CPLU), dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).
c. Pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan dalam bentuk tim dosen (team teaching) mengikuti pola sebagai berikut:
XIV. Pola pembelajaran tim dosen
XV. Kesepakatan Perkuliahan dengan Mahasiswa
(Bagian ini sebaiknya dpisah dan dibuat dalam bentuk Kontrak Perkuliahan secara khusus, terpisah dari RPS)
1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai 2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam kelas untuk mengikuti perkuliahan maksimum keterlambatan 15
menit, lewat dari waktu tersebut atau keterlambatan maksimum 30 menit setelah dosen memberikan kuliah, mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan dengan syarat mendapat sanksi berdasarkan kesepatan bersama
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 - 30 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat mengikuti ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis. 6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas) 7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan perkuliahan. 8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang dibutuhkan untuk
kelancaran perkuliahan, seperti perlengkapan tulis, proyektor, dll. 9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua peragkat/sarana kuliah
yang dipakai, misal: memulangkan infokus, dll. 10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan melaksanakan
semua tugas yang disepakati secara maksimal. 11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal. 12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama, dan akan ada
pengurangan nilai bagi yang terlambat menyerahkan 13. Bagi mahasiswa yang tidak bisa mengikuti ujian karena sakit dan lain hal dengan dibuktikan oleh surat
maka dapat mengikuti ujian susulan paling telat 1 minggu sesudahnya dengan melapor kepada dosen bersangkutan
14. Penilaiandilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukanselamaprosesbelajar. 15. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk mendukung
keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.
Para pihak yang bersepakat
Dosen Pengampu Perwakilan Mahasiswa
(Eko Prasetya, M.Sc) (...........................................)