rencana pelaksanaan pembelajaran ( r p p )...

28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri Kalibeluk 02 Kelas / Semester : II / II Tema : Lingkungan Waktu : (3 x 35 menit) / ( 1 pertemuan ) Pelaksanaan : 24 Maret 2012 I. Standar Kompetensi Indonesia Berbicara 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendiskripsikan benda dan bercerita. Matematika Bilangan 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. S B K 9. Mengenal mengingat dan mengekspresikan unsur rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa. II. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Lampiran 1

Upload: vuongtruc

Post on 04-Feb-2018

222 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P ) TEMATIK

Nama Sekolah : SD Negeri Kalibeluk 02

Kelas / Semester : II / II

Tema : Lingkungan

Waktu : (3 x 35 menit) / ( 1 pertemuan )

Pelaksanaan : 24 Maret 2012

I. Standar Kompetensi

Indonesia

Berbicara

6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendiskripsikan

benda dan bercerita.

Matematika

Bilangan

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.

S B K

9. Mengenal mengingat dan mengekspresikan unsur rupa dan perpaduannya melalui

kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa.

II. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

Lampiran 1

Page 2: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

6.1. Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan

menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.

Matematika

3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

S B K

9.1. Mengekspresikan diri dengan bereksplorasi gagasan imajinasi dalam berkarya

Seni rupa.

III. Indikator

Bahasa Inddonesia

Mendiskripsikan ciri-ciri benda tumbuhan oleh seorang teman dan teman lain

menebak.

Matematika

Mengingat fakta perkalian sampai 5 X 10 dengan berbagai cara

S B K

Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinasi.

IV. Tujuan Pembelajaaran

Bahasa Indonesia

Dengan melalui pengamatan tumbuhan atau hewan disekitar lingkungan sekolah,

Siswa dapat mendiskripsikannya sesuai dengan ciri-cirinya menggunakan kalimat

yang mudah dipahami orang lain dengan tepat .

Matematika

Page 3: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

Dengan mendemonstrasikan alat peraga untuk menghitung perkalian bilangan yang

hasilnya bilangan dua angka siswadapat mengerjakan perkalian dengan benar.

S B K

Melalui ekspresi diri dengan bereksplorasi gagasan imajinasi ssiswaa dapat membuat

karya gambar cetak berbagai motif dengaan baik.

V. Materi Pembelajaran

Bahasa Indonesia

Mendiskripsikan ciri-ciri tumbuhan dan hewan.

Matematika

Perkalian ( hasilnya dua angka ).

S B K

Membuat cetak tinggi.

VI. Metode Pembelajaran

Metode : Ceramah bervariasi,demonstrasi,Tanya jawab,pengamatan,tugas.

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan pra pembelajaran

- Siswa bersama guru berdoa

- Guru menyiapkan sarana-sarana yang diperlukan dalam pembelajaran (media,

alat peraga, buku ajar)

Kegiatan Awal (5 menit)

- Guru mengkondisikan kelas

Page 4: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

- Guru memotifasi siswa

- Guru memberi apersepsi dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan:

1. Berapa kali dalam sehari kalian makan ?

2. Berapa harga nasi bungkus yang kamu beli untuk 1 bungkusnya ?

3. Siapa yang dirumah memelihara ayam ?

4. Untuk apa ayam-ayam itu kaliyan pelihara ?

- Guru menginformasikan materi yang akan diajarkan dan tujuan yang akan dicapai

dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (20 menit)

a. Eksplorasi

- Guru menyuruh siswa 4 anak untuk keluar mengambil daun yang ada

dilingkungan sekolah masing-masing mengambil 6 helai.

- Guru memberi pertanyaan:

1. Berapa anak yang mengambil daun ?

2. Masing-masing temanmu mengambil daun berapa lembar ?

3. Berapa jumlah daun yang diambil temanmu ?

- Guru memberi penjelasan tentang fakta perkalian.

Misal : 3x7 = 21

- Guru membentuk kelompok siswa menjadi beberapa kelompok pasangan.

b. Elaborasi

- Guru memberi penjelasan tentang cara menghitung dan menulis perkalian

dalam pelaksanaan kerja kelompok.

- Guru membagikan lembar kerja siswa

- Siswa mengerjakan tugas sesuai apa yang sudah dijelaskan, melakukan

demonstrasi untuk menghitung perkalian dengan menggunakan alat peraga

yang sudah disiapkan.

- Guru memberi bimbingan dalam kegiatan pembelajaran dan memotivasi.

- Siswa melaporkan hasil pekerjaan

- Guru menanggapi hasil pekerjaan siswa.

c. Konfirmasi

- Guru dan siswa tanya jawab tentang materi yang baru diajarkan.

Page 5: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

- Guru membuat simpulan dan memberikan penguatan.

Kegiatan Akhir (10 menit)

- Guru memberi evaluasi

- Guru memberi tindak lanjut dengan memberikan PR

VIII. Alat, Sumber, dan Media Pembelajaran

Alat : Batu kerikil, lidi, kertas kotak karton, gelas aqua, cat air, pelepah pisang/papaya

Sumber : Buku Matematika kelas II, buku Bahasa Indonesia kelas II, buku S B K kelas

II .

Media : Alam sekitar sekolah .

IX. Penilaian

a. Prosedur : Tes awal

Tes proses

Tes akhir

b. Jenis tes : Tes tertulis ( obyektif )

Tes lisan

c. Soal tes :

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tersedia pada sebelah kanan dengan

tepat.

1. Bentuk daun menjari adalah cirri dari tanaman …

2. Suara berkokok adalah ciri-ciri dari hewan …

3. 3. 4 x 6 = …

4. 4. 5 x 3 = …

3+3+3+3+3

Singkong

Jago

24

21

Warna

Page 6: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

5. 5. 3 x 7 = …

6. Agar motif hasil karya cetak indah dan menarik

maka perlu diberi …

Kunci Jawaban soal tes.

1. Singkong 2. 24 3. 21

4. Jago 5. 3+3+3+3+3 6. Warna

Skor Nilai

Satu soal skor maksimal 2

Nilai = Jumlah skor perolehan yang benar x100

Jumlah skor maksimal

Mengetahui

Kepala Sekolah Mahasiswa

Slamet Kusnandar Turhadiyatno

NIP.195203031975121004 NIM. 262010813

Page 7: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Tematik

Tema : Lingkungan

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

- Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan

menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.

Matematika

- Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

S B K

- Mengekspresikan diri dengan bereksplorasi gagasan imajinasi dalam berkarya seni

rupa.

Tugas

Gunakan alat-alat yang sudah kalian siapkan yaitu : Gelas aqua, manik-manik, lidi, batu

kerikil.

Hitunglah soal perkalian di bawah ini dengan menggunakan alat-alat tersebut!

1. 4 x 6 = ....

...+...+...+...= ....

2. 6 x 5 = ....

...+...+...+...+...+...= ....

3. 3 x 9 =....

...+...+...= ....

4. Tono, Budi, Mawar dan susi menanam pohon singkong. Masing-masing anak

menanam 8 pohon. Berapa pohon yang ditanam Tono dan teman-temannya!

Jawab : ...x...= ....

Lampiran 2

Lampiran 3

Page 8: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P ) TEMATIK

Nama Sekolah : SD Negeri Kalibeluk 02

Kelas / Semester : II / II

Tema : Lingkungan

Waktu : 3 x 35 menit ( 1 pertemuan )

Pelaksanaan : 31 Maret 2012

I. Standar Kompetensi

Indonesia

Berbicara

6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendiskripsika benda

dan bercerita.

Matematika

Bilangan

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.

S B K

9. Mengenal mengingat dan mengekspresikan unsur rupa dan perpaduannya

melalui kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa.

II. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

Page 9: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-

kata sendiri

Matematika

3.2. Melakukan pembagian dua angka/ bilangan dua angka

S B K

9.1. Mengekspresikan diri dengan bereksplorasi gagasan imajinasi dalam berkarya

Seni rupa.

III. Indikator

Bahasa Inddonesia

Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan menggunakan kata-kata sendiri

Maatematika

Mengingat fakta pembagian sampai dengan 50 dengan berbagai cara

S B K

Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinasi.

IV. Tujuan Pembelajaaran

Bahasa Indonesia

Melalui cerita yang didengar siswa dapat menceritakan kembali cerita tersebut

dengan kata-kata sendiri yang baik.

Matematika

Dengan mendemonstrasikan alat peraga siswa dapat menyebutkan hasil pembagian

bilangan dua angka dengan benar

Page 10: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

S B K

Melalui ekspresi diri dengan bereksplorasi gagasan imajinasi ssiswaa dapat membuat

karya gambar cetak berbagai motif dengaan baik.

V. Materi Pembelajaran

Bahasa Indonesia

Bercerita

Matematika

Pembagian

S B K

Membuat cetak tinggi.

VI. Metode Pembelajaran

Metode : Ceramah bervariasi,demonstrasi,Tanya jawab,pengamatan,tugas.

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan pra pembelajaran

- Siswa bersama guru berdoa

- Guru menyiapkan sarana-sarana yang diperlukan dalam pembelajaran (media,

alat peraga, buku ajar)

Kegiatan Awal (5 menit)

- Guru mengkondisikan kelas menjadi kondusif

- Guru memotifasi siswa

- Guru memberikan apersepsi dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan:

1. Berapa jumlah rumah yang ada dilingkungan RT tempat kamu tinggal ?

2. Berapa orang yang tinggal dirumahmu ?

Page 11: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

3. Berapa jumlah orang yang tinggal di RT tempat kamu tinggal ?

- Guru menginformasikan materi yang akan disampaikan serta tujuan yang akan

dicapai dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (20 menit)

a. Eksplorasi

- Guru menyuruh salah satu anak untuk membagikan sejumlah batu kerikil yang

ada pada sebuah gelas aqua kepada 5 anak masing-masing sama rata

mendapanya. Siswa lain memperhatikan.

- Guru memberi pertanyaan:

1. Berapa jumlah kerikil yang ada pada gelas ?

2. Kerikil dibagikan kepada beberapa orang ?

3. Masing-masing mendapat berapa kerikil ?

- Guru memberi penjelasan tentang fakta pembagian.

Misal : 15 : 5 = 3

- Guru membentuk kelompok menjadi beberapa pasangan.

b. Elaborasi

- Guru memberikan penjelasan tentang pelaksanaan menghitung dan menulis

pembagian dengan cara yang dilakukan oleh temannya dan juga oleh guru.

- Guru membagikan lembar kerja siswa

- Siswa mengerjakan tugas dengan mendemonstrasikan alat peraga yang sudah

disiapkan untuk menghitung dan menulis tentang pembagian

- Guru memberikan bimbingan kepada siswa dalam kegiatan pembelajaran dan

memotivasi.

- Siswa melaporkan hasil pekerjaan

- Guru menanggapi hasil pekerjaan siswa.

c. Konfirmasi

- Guru dan siswa tanya jawab tentang materi yang baru diajarkan.

- Guru membuat simpulan dan memberikan penguatan.

Kegiatan Akhir (10 menit)

- Guru member evaluasi

- Guru member tindak lanjut dengan memberikan PR.

Page 12: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

VIII. Alat, Sumber, dan Media Pembelajaran

Alat : Batu kerikil, lidi, kertas kotak karton, gelas aqua, cat air, pelepah pisang/papaya

Sumber : Buku Matematika kelas II, buku Bahasa Indonesia kelas II, buku S B K kelas

II .

Media : Alam sekitar sekolah .

IX. Penilaian

a. Prosedur : Tes awal

Tes proses

Tes akhir

b. Jenis tes : Tes tertulis (obyektif )

Tes lisan

c. Soal tes :

Isilah dengan benar titik-titik di bawah ini !

1. Benda langit yang mempunyai energy cahaya sendiri adalah ….

2. 45 : 5 = ….

3. 32 : 4 = ….

4. 21 : 7 = ….

5. Pewarna yang menggunakan bahan kunir disebut perwarna ….

6.Bulan dan Bintang tampak bercahaya pada ....

Kunci Jawaban soal tes.

1. Bintang 2. 9 3. 8

4. 3 5. alami 6. Malam hari

Page 13: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

Skor Nilai

Satu soal skor maksimal 2

Nilai = Jumlah perolehan skor yang benar x 100

Jumlah skor maksimal

Mengetahui

Kepala Sekolah Mahasiswa

Slamet Kusnandar Turhadiyatno

NIP. 195203031975121004 NIM. 262010813

Page 14: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Tematik

Tema : Lingkungan

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

- Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata

sendiri.

Matematika

- Melakukan pembagian dua angka / bilangan dua angka.

S B K

- Mengekspresikan diri dengan bereksplorasi gagasan imajinasi dalam berkarya seni

rupa.

Tugas

Gunakan alat-alat yang sudah kalian siapkan yaitu : Gelas aqua, kerikil, lidi, manik-manik.

Hitunglah soal pembagian di bawah ini dengan menggunakan alat-alat tersebut!

1. 32 : 8 = ....

32 -...-...-...-...-...-...-...-...=....

2. 27 : 3 = ....

27 -...-...-...=...

3. 18 : 6 = ....

18 -...-...-...-...-...-...=....

4. Andi mempunyai 30 lembar gambar mainan.Gambar dibagikan kepada lima

temannya. Masing-masing mendapat sama banyak.Berapa lembar gambar yang

diterima tiap teman Andi ?

Jawab : ... : ... = ...

Lampiran 4

Lampiran 5

Page 15: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

LEMBAR KINERJA GURU

Tanggal Observasi : ..........................................................

Siklus : ...........................................................

Nama Observer : ...........................................................

Sekolah / Kelas : ...........................................................

Alokasi waktu : ...........................................................

Skor Penilaian

4 = sangat baik , 3 = baik , 2 = kurang , 1 = kurang sekali

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang tersedia sesuai keadaan sebenarnya.

No Aspek yang diamati Pelaksanaan ( Skor )

4 3 2 1

1. Kegiatan Awal

Apersepsi dan motivasi

2.

Kegiatan Inti

a.Memberi informasi tentang kegiatan

pembelajaran

b.Membagikan LKS dan memberi

penjelasan

c.Membimbing kegiatan kelompok

3.

Kegiatan Akhir

a.Membimbing siswa membuat simpulan

b.Memberi Evaluasi.

Page 16: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

PENSKORAN KINERJA GURU

No Aspek yang dinilai Skor

1. Kegiatan Awal

Apersepsi dan motivasi

a.Mengajukan pertanyaan awal yang relevan dengan mengaitkan kehidupan sehari-hari.

b.Mengajukan pertanyaan awal dengan tidak mengaitkan kehidupan. c.Mengajukan pertanyaan tidak relevan. d.Tidak mengajukan pertanyaan awal.

4 3 2 1

2. Kegiatan Inti

Memberi informasi tentang kegiatan pembelajaran

a.Informasi jelas dan runtut b.Informasi jelas tetapi tidak runtut c.Informasi tidak jelas dan tidak runtut d.Tidak memberi informasi

4

3

2

1

Membagikan LKS dan memberi penjelasan

a.Menjelaskan dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. b.Menjelaskan dan memberi kesempatan bertanya. c.Tidak menjelaskan hanya memberi kesempatan bertanya. d.Tidak menjelaskan dan tidak memberi kesempatan untuk bertanya.

4

3

2

1

Kegiatan Membimbing kelompok

a.Membimbing siswa memecahkan masalah, menjawab pertanyaan.

b.Membantu siswa memecahkan masalah, tidak menjawab pertanyaan.

c.Hanya menjawab pertanyaan saja.

d.Tidak memberi bimbingan dan tidak menjawab pertanyaan

4

3.

2.

1.

3. Kegiatan Akhir

Kegiatan membimbing dan membuat simpulan

a.Membimbing dan mengarahkan siswa menyimpulkan sesuai dengan 4

Lampiran 6

Page 17: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

tujuan pembelajaran dengan penegasan konsep.

b.Membimbing dan mengarahkan siswa menyimpulkan sesuai dengan

tujuan pembelajaran tanpa penegasan konsep.

c.Membimbing dan mengarahkan siswa menarik kesimpulan sendiri.

d.Tidak membimbing dan tidak mengarahkan membuat simpulan

3.

2.

1.

Memberi evaluasi dan penguatan

a.Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan memberi evaluasi.

b.Tidak memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hanya memberi evaluasi.

c.Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tidak memberi evaluasi.

d.Tidak memberi kesempatan dan tidak memberi evaluasi.

4 3. 2. 1.

Page 18: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

Tanggal Observasi : .........................................

Siklus : .........................................

Nama siswa : .........................................

Sekolah / Kelas : .........................................

Alokasi waktu : .........................................

Skor Penilaian

4 = sangat baik , 3 = baik , 2 = kurang , 1 = kurang sekali

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang tersedia sesuai keadaan sebenarnya.

No Aktifitas siswa Pelaksanaan ( Skor )

4 3 2 1

1. Memperhatikan penjelasan guru

2. Kerjasama dalam kelompok

3.

Berani bertanya dan menjawab

pertanyaan

yang diajukan

4. Saling membantu dalam menyelesaikan

tugas kelompok

5.

Mendengarkan dengan baik ketika ada

teman yang bertanya dan menjawab

pertanyaan yang diajukan

6. Berani mengemukakan pendapat

/gagasan

Lampiran 7

Page 19: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

PENSKORAN AKTIFITAS SISWA

No Aktifitas siswa Skor

1.

Memperhatikan penjelasan guru

-Fokus, cermat, antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran.

-Fokus, cermat, antusias dalam mengikuti pembelajaran.

-Fokus, cermat, kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran.

-Fokus, kurang antusias, kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran.

4

3

2

1

2.

Kerja sama dalam kelompok

-Bekerja sesuai langkah kerja dan setiap anggota melakukan tugasnya.

-Bekerja sesuai langkah kerja.

-Bekerja tidak sesuai langkah kerja.

-Kurang dapat bekerja sesuai langkah kerja

4

3

2

1

3.

Berani bertanya dan menjawab pertanyaan yang diajukan

-Bertanya dan menjawab dengan menggunakan bahasa yang benar.

-Bertanya dan menjawab tidak menggunakan bahasa yang benar.

-Bertanya, tidak menjawab.

-Tidak bertanya dan tidak menjawab.

4

3

2

1

4.

Saling membantu dalam menyelesaikan tugas kelompok

-Mengemukakan permasalahan, mengemukakan ide, memberi

tanggapan,

bergerak bersama menyelesaikan masalah

-Mengemukakan permasalahan, mengemukakan ide, bergerak bersama

menyelesaikan masalah.

-Mengemukakan permasalahan, mengemukakan ide, tidak menanggapi

Ide.

-Mengemukakan permasalahan tidak ada reaksi dari anggota kelompok

4

3

2

1

5

Mendengarkan dengaan baik ketika ada teman yang bertanya dan

menjawab pertanyaan yang diajukan.

-Memperhatikan, menyimak, dan mencatat

-Memperhatikan dan menyimak

-Kurang memperhatikan

-Tidak memperhatikan

4

3

2

1

6

Berani mengemukakan pendapat / gagasan

-Mengemukakan pendapat / gagasan dengan ide cemerlang.

-Mengemukakan pendapat / gagasan dengan ide kurang sesuai.

-Mengemukakan pendapat / gagasan.

-Tidak mengemukakan pendapat / gagasan.

4

3

2

1

Lampiran 8

Page 20: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

FOTO-FOTO KEGIATAN

Lampiran 9

Page 21: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah
Page 22: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah
Page 23: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah
Page 24: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah
Page 25: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah
Page 26: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah
Page 27: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah
Page 28: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2128/8/T1_262010813... · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) TEMATI. K. Nama Sekolah

LAMPIRAN