rencana operasional -...

RENCANA OPERASIONAL

UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG

2015 - 2019

UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG

2015

Rencana Operasional 2015-2019 i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas Rahmat dan perkenanNya

Renop 2015-2020 telah dapat diselesaikan. Hal ini tak lepas dari bantuan berbagai

fihak baik secara langsung maupun tidak, dalam bentuk fikiran, saran, tenaga, dan

sebagainya. Karena itu dihaturkan terima kasih yang terhingga atas segala

bantuannya.

Sebagaimana dimaklumi, program-program pengembangan yang disusun

dalam Renstra merupakan program yang bersifat umum, sehingga memerlukan

penerjemahan lebih lanjut dan rinci agar mudah mencapainya. Program-program

yang lebih rinci dan bersifat operasional (Renop) sebagai implementasi program

pengembangan haruslah disusun. Program-program tersebut merupakan tahapan

pencapaian Renstra.

Renop ini merupakan program-program penerjemahan dan rincian dari

program yang terdapat dalam Renstra. Untuk memudahkan dalam mengukur

ketercapaian program, telah ditetapkan indikator ketercapaian dan target waktu

pencapaiannya setiap tahun. Hal ini juga merupakan upaya agar program-program

berjalan sesuai dengan yang direncanakan selama lima tahun.

Akhirnya, komitmen dari lembaga, sivitas akademika, dan dukungan dari

berbagai pihak akan sangat menentukan keberhasilan pencapaian Renop ini. Oleh

karena itu, kami berharap Renop ini benar-benar menjadi acuan unit-unit di seluruh

universitas. Semoga Tuhan selalu memudahkan dan menunjukkan jalan yang

diberkati untuk kita semua. Amin.

Malang, 7 Januari 2015

Rektor,

Dr. Pieter Sahertian, M.Si

Rencana Operasional 2015-2019 ii

DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan........................................................................................... i

Kata Pengantar ................................................................................................. ii

Daftar Isi ............................................................................................................ iii

BAB I LANDASAN PROGRAM ..................................................................... 1

A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Universitas Kanjuruhan Malang .......... 1

B. Rencana Strategis Universitas Kanjuruhan Malang 2015-2020.............. 2

C. Roadmap Pengembangan Pembelajaran yang Unggul/Berkualitas ......... 5

BAB II RENCANA OPERASIONAL UNIVERSITAS................................... 6

A. Program Pengembangan Bidang Pendidikan, Pembelajaran, dan

Kemahasiswaan ........................................................................................ 6

B. Program Pengembangan Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat (Abdimas .............................................................................. 12

C. Program Pengembangan Bidang Sistem Penjaminan Mutu…................. 17

D. Program Pengembangan Bidang Tata Kelola dan Manajemen................ 19

E. Program Pengembangan Bidang Sarana, Prasarana, dan Keuangan......... 22

F. Program Pengembangan Bidang Sumber Daya Manusia........................... 24

G. Program Pengembangan Bidang Kemahasiswaan, Lulusan, dan Alumni.. 26

H. Program Bidang Kerjasama dan Informasi................................................. 29

BAB III PENUTUP.............................................................................................. 32

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 33

Rencana Operasional 2015-2019 1

BAB I

LANDASAN PROGRAM

A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Universitas Kanjuruhan Malang

Program pengembangan jangka panjang universitas didasarkan pada visi, misi,

tujuan, dan sasaran Universitas Kanjuruhan Malang.

Visi Universitas Kanjuruhan Malang adalah menjadi perguruan tinggi yang

unggul pada tahun 2025.

Misi Universitas Kanjuruhan Malang adalah:

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran berbasis Ipteks.

2. Menyelenggarakan penelitian untuk mengembangkan Ipteks.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk kesejahteraan umat.

4. Menyelenggarakan tata kelola dan iklim organisasi yang berkualitas.

Tujuan Universitas Kanjuruhan Malang adalah:

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing, kreatif, mandiri, toleran,

demokratis, dan religius.

2. Menghasilkan penelitian yang berkualitas.

3. Mengkaji dan mengembangkan ipteks dengan memperhatikan kaidah

akademik, nilai-nilai etika dan religius.

4. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui pemanfaatan sumber daya

alam dan pemberdayaan masyarakat.

5. Mewujudkan kerjasama, kemitraan regional, nasional, dan internasional.

6. Mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas.

7. Mewujudkan kampus yang multikultural dan representatif.

Sedangkan sasaran Universitas Kanjuruhan Malang adalah:

1. Dihasilakn lulusan yang berdaya saing pada level nasional.

2. Dihasilkan penelitian yang berkualitas oleh dosen dan mahasiswa.

3. Pengembangan Ipteks.

4. Terwujudnya kesejahteraan masyarakat sebagai hasil penerapan Ipteks.

5. Terjalinnya kerjasama yang saling menguntungkan dengan berbagai pihak.

6. Dihasilkan sumber daya manusia yang berkualitas.

7. Terwujudnya kampus yang multikultural dan representatif.


B. Rencana Strategis Universitas Kanjuruhan Malang

Beberapa program pengembangan jangka panjang diuraikan berikut ini.

1. Bidang Pendidikan dan Pembelajaran

Program pengembangan bidang pendidikan dan pembelajaran sebagai

berikut.

1) Peningkatan kualitas masukan.

2) Pengembangan kurikulum dan perangkatnya yang mengacu pada KKNI,

berkarakter, dan memupuk jiwa entrepreneurship berdasarkan tracer study.

3) Peningkatan kualitas pembelajaran berbasis hasil penelitian.

4) Pengembangan kebijakan bidang pendidikan dan pembelajaran.

5) Peningkatan kualitas dosen.

6) Peningkatan kuantitas dan kualitas sumber belajar.

7) Peningkatan akses dan kualitas layanan kepada mahasiswa dan dosen dalam

bidang akademik dan administrasi akademik.

8) Perluasan akses pendidikan kepada masyarakat melalui melalui pembukaan

prodi baru, LSP, dan PPG.

9) Peningkatan kualitas lulusan.

10) Perintisan pembentukan sekolah binaan.

2. Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Abdimas)

Pengembangan bidang penelitian dan Abdimas adalah sebagai berikut.

1) Pengembangan kebijakan dasar penelitian dan Abdimas sesuai SNPT dan

plagiasi karya ilmiah.

2) Peningkatan efektivitas dan efisiensi manajemen penelitian dan Abdimas.

3) Peningkatan kualitas penelitian dan Abdimas oleh dosen.

4) Hilirisasi hasil penelitian dalam pengembangan IPTEKS, pembelajaran, dan

meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

5) Peningkatan variasi sumber dana penelitian.

6) Peningkatan kualitas jurnal ilmiah di lingkungan Unikama.

3. Sistem Penjaminan Mutu

Hal-hal yang dikembangkan dalam bidang ini adalah:

1) Pengembangan dan ilmplementasi sistem penjaminan mutu sesuai SNPT.


2) Pengembangan dan ilmplementasi sistem pejaminan mutu pembelajaran

yang berkualitas.

3) Peningkatan budaya mutu dan komitmen penjaminan mutu mulai dari

pimpinan universitas, fakultas, PPs, dan program studi.

4) Peningkatan sistem penjaminan mutu eksternal melalui proses akreditasi

dan ISO.

4. Bidang Tata Kelola dan Manajemen


1) Pengembangan tata pamong dan kapasitas institusi yang menjamin

terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi

yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab

dan adil.

2) Pengembangan struktur organisasi yang efektif sesuai dengan kebutuhan

institusi serta sistem pengelolaan dan operasi yang berlaku.

3) Pengembangan prosedur yang komprehensif, tentang mekanisme

perencanaan dan implementasinya serta kebijakan lembaga.

4) Peningkatan kemampuan dalam perencanaan institusi/institusional

planning berdasarkan evaluasi diri yang objektif.

5) Peningkatan kualitas layanan kepada sivitas akademika melalui

pengembangan sistem informasi manajemen.

6) Peningkatan budaya perencanaan, proses, dan evaluasi yang akuntabel dan

transparan.

5. Bidang Sarana, Prasarana, dan Keuangan

Hal-hal yang akan dikembangkan terkait dengan bidang ini adalah:

1) Peningkatan kualitas manajemen sarana dan prasarana.

2) Peningkatan ketercukupan dan kualitas sarana pembelajaran yang

mendukung pembelajaran yang berkualitas.

3) Pengembangan sistem perencanaan, monitoring, dan evaluasi keuangan,

sarana, prasarana yang akuntabel.

4) Peningkatan sumber dana selain dari mahasiswa seperti Integrated Farming,

ekonomi kreatif bebasis keunggulan lokal, pemberdayaan aset yang ada, dan

lain-lain.


6. Bidang Sumber Daya Manusia


1) Pengembangan sistem pengelolaan SDM yang transparan dan akuntabel

berbasis pada kinerja, keadilan, dan kesejahteraan.

2) Peningkatan kualitas dan kuantitas SDM sesuai dengan kekuatan dan

kebutuhan untuk mencapai proses pembelajaran yang berkualitas.

3) Peningkatan kesejahteraan SDM.

7. Bidang Kemahasiswaan dan Alumni


1) Peningkatan mutu kegiatan kemahasiswaan bidang penalaran, bakat, dan

minat mahasiswa yang menyenangkan dan mengarah pada pembentukan

karakter, softskills, jiwa entrepreneurship, dan peningkatan prestasi bidang

akademik dan non akademik.

2) Pengembangan kode etik mahasiswa sesuai perkembangan jaman.

3) Penciptaan suasana harmonis yang berbasis multikultur antar Ormawa.

4) Pengembangan organisasi alumni sebagai organisasi yang sehat, dinamis, dan

berdaya guna.

5) Peningkatan rasa bangga alumni pada almamater dan peningkatan peran

serta alumni dalam memajukan Universitas Kanjuruhan Malang.

6) Pengembangan mekanisme pelacakan alumni.

8. Bidang Kerjasama dan Informasi


1) Pengembangan kebijakan dasar dalam menjalin kerjasama dengan lembaga

lain agar bermanfaat dan saling menguntungkan, mendukung pencapaian visi

lembaga.

2) Pengembangan sistem penjaminan mutu di bidang kerjasama dan

kemitraan yang didasarkan pada evaluasi yang berkelanjutan sehingga lebih

efisien dan efektif.

3) Peningkatan kerjasama dengan lembaga dalam dan luar negeri dalam

bidang pendidikan, penelitian, Abdimas, sarana prasarana, SDM,

kemahasiswaan, dan pengembangan program lainnya.


4) Peningkatan citra Unikama.

5) Peningkatan kemampuan komunikasi mahasiswa dan dosen menggunakan

bahasa asing.

6) Pengembangan Corporate Social Responsibility (CSR).

7) Pengembangan blue print pengelolaan dan pemanfaatan sistem informasi di

seluruh kampus.

C. Roadmap Pengembangan Pembelajaran yang Berkualitas

Upaya pengembangan pembelajaran yang unggul/berkualitas, secara grafis

digambarkan dengan fish bone berikut.

Gambar 1.1 Roadmap Pengembangan Pembelajaran Berkualitas

2020 PBM

Berkualitas

DOSEN

1.Studi Lanjut 2. Workshop &

Pelatihan Model/ metode, dll

1. Model Aktif & Inovatif

2. Blended Learning

PBM 1. Jurnal 2. Text Book 3. Hasil Penelitian

Dosen

BAHAN KAJIAN

1. Tdk hanya kognitif

2. Berbasis Kinerja 3. Otentik

EVALUASI PBM

1. Berbasis ICT 2. Inkubator

Bisnis 3. Campus

Company

SARANA

1. Pendidikan Karakter

2. Softskills 3. Entrepreneurship

praktis

NILAI-NILAI

1. Penelitian & Abdimas bersama Dosen

2. Career Development Center

VALUE ADDED

1. Sesuai SNPT 2. SPM PBM

Berkualitas

SPM


BAB II

RENCANA OPERASIONAL UNIVERSITAS

A. Program Pengembangan Bidang Pendidikan, Pembelajaran, dan Kemahasiswaan

No Program

Pengembangan Kegiatan Indikator Base

Line Target/Realisasi

2015 2016 2017 2018 2019 1 Peningkatan kualitas

masukan 1. Memperluas sebaran daerah asal mahasiswa

baru 2. Melaksanakan PMB secara online 3. Menyebarkan brosur atau iklan media cetak

di daerah-daerah. 4. Melakukan kerjasama dan memberdayakan

guru BK dan organisasi PGRI. 5. Memberikan kemudahan bagi calon

mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik/olahraga/seni

1. Daerah asal mahasiswa 19 20 21 22 23 25

2. Jumlah mahasiswa baru 2342 2361 2381 2400 2420 2440

3. Tingkat persaingan mahasiswa baru

1:1,1 1:1,1 1:1,2 1:1,2 1:1,3 1:1,4

4. Jumlah mahasiswa jalur PMDK (%)

2,6 2,8 3,1 3,4 3,6 3,8

5. Nilai TPA mahasiswa baru

69 71 72 74 76 78

6. Nilai TOEP mahasiswa baru

66 66 68 68 71 74

2 Pengembangan kurikulum dan perangkatnya yang mengacu pada KKNI, berkarakter, dan memupuk jiwa entrepreneurship berdasarkan tracer study.

1. Mengvaluasi implementasi kurikulum secara berkala.

2. Setiap prodi melakukan tracer study secara periodik

3. Melakukan seminar dan workshop penyusunan kurikulum bersama DUDI dan organisasi profesi.

1. Kurikulum setiap prodi berbasis KKNI

2. Evaluasi tentang implementasi kurikulum dilakukan secara berkala

3. Tracer Study dilakukan secara periodik dan sistematis oleh Prodi

30% 45% 50% 75% 100%

100%

4. Dihasilkan saran, rekomendasi, bahan perbaikan kurikulum


No Program




pembelajaran

1. Pelatihan dosen tentang model, metode PBM yang aktif dan inovatif

2. Peningkatan evaluasi pembelajaran sesuai SNPT

3. Peningkatan sumber belajar: kualitas & kuantitas rujukan di perpustakaan, ber-ISBN

4. Pemanfaatan TIK dalam PBM 5. Pengembangan blended learning berbasis

mobile 6. Pengembangan media belajar berbasis

mobile 7. Pengembangan entrepreneurship dalam

pembelajaran 8. Pengembangan dan implementasi model

PJJ

1. Rerata IPK lulusan 3,29 3,30 3,31 3,32 3,33 3,35

2. Nilai PBM dosen oleh mahasiswa

70 71 73 77 80 82

3. Pemanfaatan ICT dalam proses pembelajaran (%)

30% 40% 53% 62% 69% 75%

4. Beberapa Prodi mulai menerapkan blended learning

0 3 4 5 6 8

5. Jumlah mahasiswa yang berwirausaha <1% 6% 9% 1% 1,2% 1,2%

6. Tersusun dan implementasi model PJJ

- 10% 15% 22% 30% 40%

4 Pengembangan kebijakan bidang pendidikan dan pembelajaran

1. Menyusun Pedoman Akademik yang selaras dengan aturan

2. Menyusun Pedoman skripsi yang berlaku untuk setiap fakultas.

3. Menyusun Pedoman PPL/magang sesuai dengan kurikulum terbaru dari Dikti.

4. Menyusun Pedoman PKL sesuai dengan karakteristik setiap fakultas

5. Menyusun Pedoman KKN yang baik dan baku

1. Pedoman akademik tersedia dan sesuai perkembangan dan SNPT

80% 90% 100

%

100

%

100

% 100%

2. Tersusun pedoman PPL/Magang untuk mahasiswa keguruan

3. Tersusun pedoman PKL dan KKN yang sesuai kebutuhan


No Program




dosen 1. Pelatihan AA dan Pekerti bagi seluruh

dosen non FKIP; 2. Mendorong dosen untuk studi lanjut sampai

S3 dengan bantuan biaya yang memadai. 3. Pelatihan bahasa Inggris untuk dosen 4. Pengiriman dosen dalam berbagai kegiatan

ilmiah.

1. Dosen non FKIP mengikuti Pekerti/AA (%)

30 40 60 80 100 100

2. Persentase dosen bergelar S3

9,6 11,7 13,8 15,8 17,9 20

3. Persentase Lektor Kepala & GB

9,05 10,2 11,4 12,6 13,8 15

4. Jumlah dosen yang tersertifikasi (%)

21,53

27,2 32,9 38,6 44,3 50

5. Dosen mampu berbicara berbahasa Inggris

NA 13% 17% 25% 34% 40%

6. Dosen mampu menulis artikel berbahasa Inggris

NA 4% 7% 12% 15% 20%

6 Peningkatan kuantitas dan kualitas sumber belajar

1. Meningkatkan jumlah buku teks terutama yang berbahasa Inggris

2. Meningkatkan jumlah e-book 3. Melatih dosen dalam menulis buku ajar 4. Memotivasi dosen untuk menulis buku ajar

yang ber-ISBN 5. Meningkatkan jurnal ilmiah nasional dan

internasional

1. Rasio jumlah buku:mahasiswa 4,4:1 4,5:1 4,7:1 5,1:1 5,4:1 6:1

2. Pesentase buku berbahasa Inggris untuk seluruh Prodi

NA 10 15 20 30 40

3. Jurnal penelitian 10 10 10 12 12 14

4. Buku ajar ber-ISBN karya dosen

5 5 10 16 22 30

5. Digital library (%) 5,3%

5,84%

6,38%

6,92%

7,46%

8%

7 Peningkatan akses dan kualitas layanan kepada mahasiswa

1. Mengembangkan SIAKAD sesuai dengan kebutuhan akademik mahasiswa dan dosen

2. Mengembangkan SIAKAD untuk PMB

1. Proses KRS (hari) NA 3 3 2 2 1

2. PMB terintegrasi dengan SIAKAD


No Program



2015 2016 2017 2018 2019 dan dosen dalam bidang akademik dan administrasi akademik

sampai mahasiswa lulus 3. Me-link-an SIAKAD dengan sistem

informasi bidang keuangan dan lain-lain. 4. Mengembangkan SIAKAD berbasis mobile

3. SIAKAD berbasis mobile 0% 30% 35% 42% 50% 60%

4. Proses her Registrasi (hari) 2 hari 1 hari 1 hari 1 hari 1 hari

8 Perluasan akses pendidikan kepada masyarakat melalui pembukaan prodi baru, LSP, dan PPG.

1. Pelatihan, penyebarluasan IPTEKs ke sekolah atau masyarakat di sekitar kampus

2. Mengajukan Program Studi S1/S2/S3 baru sesuai kebutuhan masyarakat dan kemajuan jaman

3. Menyiapakan propgrm PPG 4. Mendirikan Lembaga Sertifikasi Profesi

(LSP)

1. Pendirian Prodi S1 Pendidikan IPS

2. Pendirian Prodi S1 Pendidikan IPA

3. Pendirian Prodi S1 Statistika atau Matematika Terapan

4. Pendirian Prodi S1 Teknik.........

5. Pendirian Prodi S1 Fisika 6. Pendirian Program Studi

Magister B. Indonsia

7. PPG 0 1 8. Pendirian Lembaga

Sertifikasi Profesi (LSP) 0 1

9. Merintis Pembelajaran Jarak jauh (PJJ)

0% 7% 14% 21% 30% 40%

10. Merintis pendirian Program S3 Pendidikan IPS

9 Peningkatan kegiatan administrasi

1. Mengevaluasi dan memvalidasi pengisian Laporan EPSBED

1. Laporan EPSBED tepat waktu


No Program



2015 2016 2017 2018 2019 akademik 2. Mengisi dan memonitor PDPT

3. Mendorong dosen mengisi SIPK 4. Mendorong dosen mengisi data penelitian,

Abdimas, dan publikasi ilmiah

2. Data Unikama di PDPT akurat

10 Peningkatan kualitas lulusan

1. Pembentukan Career Development Center 2. Peningkatan softskills mahasiswa secara

intensif melalui PBM dan kegiatan lain 3. Pelatihan kewirausahaan kepada

mahasiswa sejak dini dan secara berkelanjutan

4. Membentuk inkubator bisnis dan Campus Company

5. Melakukan kerjasama dengan DUDI

1. Mahasiswa memperoleh bimbingan karir sesuai minat dan kemampuan

NA 30% 38% 46% 54% 70%

2. Softkills mahasiswa berkembang

NA 15% 24% 33% 48% 60%

3. Matakuliah Kewirausahaan lebih bersifat praktis

10% 10% 10% 13% 17% 24%

4. Lama studi mahasiswa 3 thn 8,5 bula

n

3 thn 8,5 bula

n

3 thn 8

bulan

3 thn 7,5 bula

n

3 thn 7

bulan

3 thn 6

bulan

5. Produktivitas lulusan 18,7%

18,7%

18,9%

19,3%

19,6%

20%

6. Rerata IPK lulusan 3,29 3,29 3,29 2,31 3,30 3,35

7. Masa tunggu lulusan (bulan)

6,3 6,3 6,2 6,1 6 6

8. Jumlah lulusan kependidikan yang mengikuti PPG

NA 8% 15% 24% 27% 40%

9. Persentase lulusan yang langsung bekerja

NA 5% 8% 12% 16% 20%

11 Perintisan pembentukan sekolah

1. Menjalin kerjasama yang intensif dengan sekolah mitra

Memiliki 1 SD binaan -

Memiliki 1 SMP binaan -


No Program



2015 2016 2017 2018 2019 binaan 2. Merintis sekolah binaan Memiliki 1 SMK binaan -


B. Program Pengembangan Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Abdimas)

No Program Kegiatan Indikator Base Line

Target/Realisasi 2015 2016 2017 2018 2019

1 Pengembangan kebijakan dasar penelitian dan Abdimas sesuai SNPT dan plagiasi karya ilmiah

1. Menyusun Renstra, Renop, dan Roadmap, penelitian dan Abdimas

2. Menetapkan koridor penelitian unggulan tingkat fakultas dan prodi

3. Menyusun program tahunan bidang penelitian dan Abdimas

4. Menyusun SPM penelitian dan Abdimas sesuai SNPT

5. Menyusun aturan tentang plagiasi karya ilmiah dosen dan mahasiswa

1. Tersedia Renstra, Renop, dan Roadmap penelitian dan Abdimas untuk semua unit

20% 100% 100% 100% 100% 100%

2. Penelitian & Abdimas dosen sesuai Roadmap LPPM

NA 30% 40% 50% 70% 100%

3. Tersusun SPM penelitian dan Abdimas sesuai SNPT

0 30% 60% 80% 100% 100%

4. Tersusun aturan tentang plagiasi untuk dosen dan mahasiswa

10% 100% 100% 100% 100% 100%

2 Penguatan organisasi kelembagaan untuk meningkatan

efektivitas dan efisiensi manajemen penelitian dan Abdimas

1. Mengembangkan struktur organisasi LPPM yang efektif dan efisien

2. Mengembangkan pusat studi 3. Meningkatkan kecepatan dan

kualitas layanan kepada sivitas akademika

4. Meningkatkan efektivitas manajemen laporan hasil penelitian dan Abdimas untuk mendukung tata

1. Terbentuk struktur organisasi LPPM yang efektif dan efisien

2. Terbentuk beberapa pusat studi

0 0 2 4 4 5

3. Proses dan layanan admnistrasi penelitian dan Abdimas lebih cepat

NA




kelola yang efektif dan efisien 5. Mengembangkan sistem informasi

KKN berbasis

4. Manajemen laporan penelitian dan Abdimas mendukung akreditasi , dll.

5. Tersedia sistem informasi KKN berbasis ICT

0 40% 100% 100% 100% 100%

3 Peningkatan kualitas penelitian dosen

1. Meningkatkan kompetensi dosen dalam penelitian melalui workshop dan klinis proposal

2. Meningkatkan motivasi penelitian dosen melalui pemberian reward kepada dosen yang produktif atau yang lolos seleksi nasional

3. Mengadakan pelatihan, workshop, atau klinis penyusunan monograf, artikel ilmiah untuk jurnal nasional/internasional

4. Memfasilitasi dosen dalam mengimplementasikan hasil penelitian dalam pembelajaran

5. Mendorong penelitian bersama dengan dosen PT lain (Pekerti) dan PT luar negeri

6. Mendorong dosen melakukan penelitian melibatkan mahasiswa

1. Jumlah penelitian dosen yang lolos seleksi nasional

28 34 40 46 52 58

2. Jumlah publikasi ilmiah dosen tingkat nasional

26 28.8 31.6 34.4 37.2 40

3. Jumlah publikasi ilmiah dosen tingkat internasional

3 5 8 10 12 15

4. Penelitian dosen sesuai dengan kompetensi dan matakuliah yang diampu

NA 24 38 52 66

80%

5. Jumlah monograf karya dosen - - 1 1 2 3

6. Joint research bersama dengan PT lain (Pekerti)

1 1 1 2 3 5




7. Joint research bersama dengan PT lain dan PT luar negeri

0 - - 1 2 3

8. Kegiatan penelitian melibatkan mahasiswa (%)

NA 26% 32% 38% 44% 50%

4 Hilirisasi hasil penelitian dalam pengembangan IPTEKS, pembelajaran, dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

1. Mendiseminasikan hasil penelitian kepada masyarakat melalui Abdimas, monograf, dan publikasi ilmiah

2. Mengimplementasikan hasil penelitian dalam Abdimas dan dunia usaha

3. Mengimplementasikan hasil penelitian dalam PBM

4. Mempatenkan hasil penelitian 5. Mendaftarkan pada HKI

1. Publikasi ilmiah dosen tingkat nasional

12,4% 14.9% 17.4% 19% 22.4% 35%

2. Publikasi ilmiah dosen tingkat internasional

3 5 7 9 12 15

3. Jumlah TTG hasil karya dosen 1 1 2 3 3 5

4. Jumlah HKI dosen 1 2 2 3 4 5

5. Jumlah buku ajar sesuai hasil penelitian

3 3 4 6 8 10

6. Jumlah monograf karya dosen

- - 1 2 2 3

7. Generating revenue hasil penelitian dan Abdimas

0% 0% 1% 2% 3%

5%

6 Peningkatan variasi sumber dan besaran dana penelitian dan

1. Memperluas jaringan dan kemitraan dengan pemerintah, perusahaan, dan lembaga lain dalam bidang penelitian dan

1. Jumlah dana penelitian dari lembaga eksternal (%)

54,3% 59.4% 64.6% 69% 74.9%

80%




Abdimas Abdimas 2. Merintis generating revenue hasil

penelitian dan Abdimas

2. Besaran dana penelitian dosen meningkat (%)

2,14 3.3 4.5 5.7 6.8

8%

3. Generating revenue hasil penelitian dan Abdimas

0% 0% 1% 2% 3% 5%

7 Peningkatan kualitas Abdimas

1. Meningkatkan kualitas Abdimas melalui workshop dan klinis proposal

2. Mengembangkan desa binaan 3. Melibatkan mahasiswa dalam

kegiatan Abdimas 4. Revitalisasi KKN untuk

meningkatkan softskill mahasiswa

5. Merintis KKN di luar negeri

1. Jumlah Abdimas dosen meningkat 62

71 81 90 100 110

2. Jumlah Abdimas yang lolos seleksi nasional meningkat

14 23 32 41 50

60

3. Memiliki desa binaan untuk kegiatan Abdimas

0 1 1 2 2 3

4. Persentase Abdimas yang melibatkan mahasiswa

NA 17 23 28 34

40%

5. KKN PPM meningkat

2 2 2 3 3 4

6. KKN di luar negeri

8 Peningkatan kualitas jurnal ilmiah di lingkungan Unikama

1. Meningkatkan akreditasi jurnal yang sudah ada

2. Membangun e-journal untuk setiap prodi

3. Mengembangkan jurnal Abdimas

1. Memiliki jurnal nasional terakreditasi

-

2. Setiap Fakultas memiliki jurnal ilmiah (%)

80% 80% 90% 90% 100% 100%

3. Setiap prodi memiliki e-jurnal

100% 100% 100% 100%




4. Terwujud jurnal Abdimas

-


C. Program Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu

No Program Kegiatan Indikator Base

Line


1 Pengembangan dan implementasi sistem penjaminan mutu sesuai SNPT

1. Mengembangkan SPM sesuai SNPT 2. Melakukan Benchmarking ke PT

yang unggul 3. Melakukan monev secara berkala 4. Memberikan Bantek kepada unit

yang memerlukan

1. Tersusun KA sesuai standar minimal Dikti

70% 100% 100% 100% 100% 100%

2. Tersusun PP yang terstandar untuk seluruh fakultas

70% 100% 100% 100% 100% 100%

3. Tersusun IK yang terstandar untuk seluruh prodi

70% 80% 100% 100% 100% 100%

4. Penjaminan mutu sesuai dengan SNPT

NA 80% 100% 100% 100% 100%

2 Pengembangan dan ilmplementasi sistem pejaminan mutu pembelajaran yang berkualitas

1. Melakukan analisis kebutuhan penjaminan mutu pembelajaran yang unggul

2. Menyusun dokumen-dokumen sistem penjaminan mutu, sistem audit mutu internal melalui workshop dan studi banding

1. Tersusunnya SPM pembelajaran yang berkualitas di lingkungan Unikama

2. SPM pembelajaran yang berkualitas terimplementasikan dengan baik

3 Peningkatan budaya dan komitmen penjaminan mutu dari pimpinan universitas, fakultas, PPs, dan program studi

1. Menyusun buku SPM yang simpel dan mobile

2. Melakukan AMI dan melakukan tindak lanjut secara kaizen

1. SPM dilaksanakan di seluruh unit

2. AMI tertib dilaksanakan


4 Peningkatan penjaminan mutu eksternal melalui proses akreditasi dan ISO

1. Membentuk satgas yang menangani akreditasi intitusi dan prodi di lingkungan PPM

2. Menerapkan sistem manajemen ISO di unit-unit yang ada

1. Akreditasi institusi meningkat

C B B B B

2. Akreditasi setiap Prodi baik

C=7 B=13

75%B 25%C

85%B 15%C

5%A 85%B

5%A 85%B

10%A 80%B

3. Unit lain yang tidak ber-ISO melaksanakan manajemen sesuai standar ISO

6 6 7 8 10 12


D. Program Pengembangan Bidang Tata Kelola dan Manajemen


Line


1 Pengembangan tata pamong dan kapasitas institusi yang menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab dan adil

1. Menyusun dan mengembangkan standar tata pamong sesuai SNPT

2. Evaluasi rumusan tata kerja unit dan antar unit agar tidak terjadi tumpang tindih tugas, tanggungjawab dan kewenangan

3. Pengembangan implementasi ISO 9001:2008 pada beberapa unit kerja

4. Pelaksanaan evaluasi diri 5. Pengembangan sistem reward and

punishment berbasis kinerja yang adil dan transparan.

1. Tersusun kebijakan-kebijakan dalam rangka memenuhi SNPT

60%

2. Analisis jabatan sebagai dasar penetapan tata kerja dan perencanaan sumberdaya manusia.

50%

3. Implementasi ISO dikembangkan ke seluruh unit kerja

40%

4. Memiliki pangkalan data yang terintegrasi untuk bahan evaluasi diri

40%

5. Menerapkan penilaian kinerja berbasis SKP untuk pemberian reward and punishment

25%

2 Pengembangan struktur organisasi yang efektif sesuai dengan kebutuhan institusi serta sistem pengelolaan dan operasi yang berlaku

1. Menyusun struktur organisasi lembaga yang efektif dan efisien

2. Menyusun sistem pengelolaan organisasi yang efektif dan efisien

3. Menyusun TUPOKSI setiap unit dn personil

1. Tersusun struktur organisasi lembaga yang efektif dan efisien

75%

2. Tersusun sistem pengelolaan organisasi lembaga yang menyeluruh

60%

3. Tersusun TUPOKSI setiap unit dan personil secara jelas melalui analisis jabatan

60%



Line


3 Pengembangan prosedur yang komprehensif tentang mekanisme perencanaan dan implementasinya serta kebijakan lembaga

1. Merancang prosedur penyusunan program pengembangan (Renstra) untuk seluruh unit

2. Merancang prosedur penyusunan program implementasi dari program pengembangan (Renstra) ke dalam Renop untuk seluruh unit

3. Merancang prosedur penyusunan berbagai kebijakan lembaga melalui workshop untuk seluruh unit

1. Tersusun prosedur penyusunan program pengembangan (Renstra) dan indikator kinerjanya

NA

2. Tersusun prosedur penyusunan Renop NA

3. Tersusun prosedur penyusunan kebijakan lembaga NA

4 Peningkatan kemampuan dalam perencanaan institusi/institusional planning berdasarkan evaluasi diri yang objektif

1. Workshop tentang evaluasi diri 2. Workshop tentang penyusunan

Renstra dan Renop

1. Setiap unit mampu melakukan evaluasi diri 60%

2. Renstra unit berdasarkan evaluasi diri 50%

3. Setiap unit mampu menentapkan indikator kinerja program dengan baik

70%

5 Peningkatan kualitas layanan kepada sivitas akademika melalui pengembangan sistem informasi manajemen

1. Mengembangkan sistem informasi manajemen untuk keuangan, SDM, sarana prasarana, proses pendidikan dan pengajaran, penelitian, Abdimas, alumni, dan penjaminan mutu

2. Mengembangkan sistem informasi berbasis Mobile

1. Tersedianya sistem informasi untuk keuangan, SDM, sarana prasarana, pendidikan dan pengajaran, penelitian, Abdimas, alumni, dan penjaminan mutu

60%

2. Beberapa fitur sistem informasi yang ada berbasis Mobile 25%



Line


6 Peningkatan budaya perencanaan, proses, dan evaluasi yang akuntabel dan transparan

1. Peningkatan akuntabilitas pengelolaan program dan anggaran

2. Peningkatan evaluasi melalui Satuan Pengendali Internal (SPI)

1. Setiap unit mampu membuat perencanaan yang baik

25%

2. Setiap unit mampu melakukan evaluasi kinerja yang terukur 25%

3. Peningkatan akuntabilitas pengelolaan program dan anggaran

75%

4. Peningkatan evaluasi melalui Satuan Pengendali Internal (SPI)

75%


E. Program Pengembangan Bidang Sarana, Prasarana, dan Keuangan


Line


1 Peningkatan kualitas manajemen sarana dan prasarana

Mengembangkan sistem manajemen asset yang baku, efisien, dan efektif berbasis IT sesuai kondisi Unikama

1. Tersusunnya sistem manajemen asset yang baku, efektif, dan efisien sesuai kondisi Unikama

NA

2. Tersusunnya manajemen asset yang baku berbasis ICT

NA

3. Pengelolaan sarana dan prasarana berbasis IT

NA

4. Melakukan analisis kebutuhan setiap unit

75%

2 Peningkatan ketercukupan sarana pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran yang berkualitas

1. Menyusun standar minimal kebutuhan dan kelayakan sarana dan prasarana setiap unit

2. Melakukan analisis kebutuhan sarana dan prasarana setiap unit

3. Mengatur dan memanfaatkan sarana dan prasarana untuk pelaksanaan tridharma secara sharing resources

1. Memiliki standar minimal kebutuhan dan kelayakan sarana dan prasarana setiap unit

75%

2. Melakukana analisis kebutuhan sarana dan prasarana setiap unit

75%

3. Setiap Prodi dan Lab memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai

60%

4. Sharing resources berjalan dengan efektif

40%

3 Peningkatan kualitas sarana dan prasarana

1. Peningkatan ketercukupan dan kenyamanan ruang layanan

1. Setiap Prodi memiliki ruang tersendiri

50%



Line


yang mendukung proses pembelajaran yang unggul

administrasi dan dosen 2. Peningkatan standar ruang dosen 3. Peningkatan kuantitas dan kualitas

laboratorium 4. Peningkatan kualitas sumber pustaka

di perpustakaan dan menuju e-library dan digital library

2. Kelayakan ruang dosen setiap prodi

50%

3. Lab setiap prodi memadai 60%

4. Perpustakaan mengarah kepada digital library)

65%

4 Pengembangan sistem perencanaan, monitoring, dan evaluasi keuangan, sarana, prasarana yang akuntabel

1. Menyusun sistem perencanaan, monitoring, dan evaluasi keuangan, sarana, prasarana yang akuntabel

2. Mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi keuangan berbasis IT

1. Tersusunnya sistem perencanaan, monitoring, dan evaluasi bidang keuangan yang akuntabel

75%

2. Tersusunnya sistem perencanaan, monitoring, dan evaluasi bidang sarana prasarana yang akuntabel

25%

3. Tersedia sistem monitoring dan evaluasi keuangan berbasis IT

25%

5 Peningkatan sumber dana selain dari mahasiswa

1. Mengembangkan usaha yang bersifat profit oriented

2. Mengembangkan sumber beasiswa eksternal

3. Membuka unit usaha baru yang sahamnya melibatkan seluruh sivitas akademik

1. Dana yang berasal selain dari mahasiswa/unit bisnis (%)

0,5 5% 10% 15% 20%

2. Beasiswa pemerintah dan swasta 5% 10% 15% 20% 25%

3. Memiliki unit usaha yang menguntungkan

0


F. Program Pengembangan Bidang Sumber Daya Manusia

No Program Kegiatan Indikator Base line


1 Pengembangan sistem pengelolaan SDM yang transparan dan akuntabel berbasis pada kinerja, keadilan, dan kesejahteraan

1. Melakukan studi banding ke lembaga/PT yang unggul

2. Menyusun kebijakan dasar tentang pengelaolaan SDM melalui workshop

Tersedianya aturan yang baku untuk sistem perencanaan, rekruitmen dan seleksi, orientasi dan penempatan pegawai, pengembangan karir, penghargaan dan sanksi, pemberhentian pegawai, renumerasi

70%

2 Peningkatan kualitas dan kuantitas SDM sesuai dengan kekuatan dan kebutuhan untuk mencapai proses pembelajaran yang berkualitas

1. Merekrut dosen sesuai kebutuhan prodi terutama bidang TI

2. Mendorong dan memfasilitasi dosen untuk melanjutkan studi ke S3

3. Mendorong dan memfasilitasi dosen dalam kenaikan pangkat dan jabatannya

4. Meningkatkan kompetensi dan keterampilan tenaga kependidikan

5. Melakukan kegiatan pengembangan karakter (caracter building) untuk SDM

1. Kesesuaian rasio dosen dan mahasiswa prodi (%)

90 90 100 100

2. Jumlah dosen bergelar S3 (%)

9,6 11.7 13.8 15.8 17.9 20

3. Jumlah Lektor Kepala dan GB (%)

0,95%

2 4.3 7.5 11.2 15%

4. Linieritas pendidikan dosen (%)

NA 35% 44% 58% 75% 90%

5. Kompetensi tenaga kependidikan

NA 55% 62% 69% 75% 90%

3 Peningkatan kesejahteraan SDM

1. Menyusun aturan tentang gaji, tunjangan fungsional, dan insentif khusus berdasarkan kinerja dan beban kerjanya

2. Menyusun aturan tentang keamanan dan keselamatan kerja melalui studi banding dan workshop

1. Besaran gaji berdasarkan kinerja

NA

2. Tunjangan fungsional sesuai dengan beban kerja

NA

3. Adanya insentif khusus secara insidental untuk yang berprestasi sangat baik

10%


No Program Kegiatan Indikator Base line


4. Adanya aturan yang baku untuk keamanan dan keselamatan kerja sivitas akademika

NA

5. Tersedia jaminan kesehatan SDM

50%


G. Program Pengembangan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni



1 Peningkatan mutu kegiatan kemahasiswaan bidang penalaran, bakat, dan minat mahasiswa yang menyenangkan dan mengarah pada pembentukan karakter, softskills, jiwa entrepreneurship, dan peningkatan prestasi bidang akademik dan non akademik.

1. Mengadakan out bound, kemah bersama

2. Pelatihan kegiatan UKM 3. Memotivasi dan memfasilitasi

kewirausahaan mahasiswa 4. Menganjurkan dosen pengampu

matakuliah Metodologi penulisan karya ilmiah agar mewajibkan mahasiswa mengirimkan proposal ke Abdimas.

5. Mengadakan pelatihan penulisan proposal Abdimas dsb.

6. Mengadakan lomba penulisan karya ilmiah.

7. Membantu biaya pengiriman proposal PKM.

8. ................. bidang seni.................... 9. ............. bidang olahraga...........

1. Jumlah mahasiswa yang berprestasi di tingkat nasional bidang olahraga

7 7 7 9 11 12

2. Proposal mahasiswa yang lolos PKM

4,5 6 8 10 13 15

3. Jumlah mahasiswa yang lolos PIMNAS 0 0 0 1 2 2

4. Jumlah mahasiswa berwirausaha <1% <1% <1% 1% 1.2% 1,7%

5. Tidak terjadi insiden yang kurang sesuai dengan etika Unikama

2 Pengembangan kode etik mahasiswa sesuai perkembangan jaman

1. Penyusunan buku pedoman kode etik mahasiswa yang bisa dibawa kemana saja.

2. Sosialisasi secara intensif kode etik mahasiswa melalui website kampus dan ormawa, kegiatan

1. Setiap mahasiswa memiliki buku pedoman Etika mahasiswa

2. Mahasiswa memahami kode Etik mahasiswa




kemahasiswaan, dll.

3 Penciptaan suasana harmonis yang berbasis multikultur antar Ormawa

1. Lomba olahraga antar UKM. 2. Melakukan kegiatan lintas UKM. 3. Melakukan silaturahim secara

berkala 4. Penegakan aturan dan etika

Tidak terjadi insiden yang kurang etis di lingkungan Unikama

4 Pengembangan organisasi alumni sebagai organisasi yang sehat, dinamis, dan berdaya guna

1. Membentuk Korda-korda pada setiap daerah yang jumlah alumninya besar.

2. Pemanfaatan TI dalam kegiatan organisasi alumni

1. Terbentuk Korda di daerah yang jumlah alumninya besar

2. Terselenggara kegiatan alumni bersama Unikama minimal sekali per tahun

3. Data perkembangan alumni memadai (%)

NA 50 60 70 80 100

5 Peningkatan rasa bangga alumni pada almamater dan peningkatan peran serta alumni dalam memajukan Universitas Kanjuruhan Malang

1. Mengadakan kegiatan ilmiah dan non ilmiah (sosial, dll) secara berkala bersama alumni

2. Melibatkan alumni dalam berbagai kegiatan kampus

3. Mengundang alumni yang sukses sebagai nara sumber atau saat wisuda

1. Seminar nasional bersama Alumni

4 tahun sekali

3 tahun sekali

3 tahun sekali

3 tahun sekali

2 tahun sekali

2 tahun sekali

2. Alumni aktif membantu kegiatan kampus

6 Pengembangan mekanisme pelacakan

1. Merumuskan format dan cara tracer study yang efektif dan efisien

1. Tersusun format tracer study yang baku 50% 80% 90% 100% 100% 100




para alumni 2. Mengembangkan laman untuk alumni baik yang berbasis komputer maupun mobile

2. Tersedia laman alumni berbasis Mobile 0% 100% 100% 100% 100%


H. Program Bidang Kerjasama dan Informasi



1 Pengembangan kebijakan dasar dalam menjalin kerjasama dengan lembaga lain agar bermanfaat dan saling menguntungkan, mendukung pencapaian visi lembaga

Menyusun kebijakan dan aturan kerjasama dan kemitraan dengan lembaga eksternal

1. Tersusun kebijakan dasar tentang kerjasama dan kemitraan antar lembaga

-NA 100% 100% 100% 100%

2. Tersusun aturan kerjasama yang baku dan kemitraan dengan lembaga eksternal

2 Pengembangan sistem penjaminan mutu di bidang kerjasama dan kemitraan yang didasarkan pada evaluasi yang berkelanjutan sehingga lebih efisien dan efektif

1. Melakukan studi banding tentang kerjasama dan kemitraan

2. Menyusun kebijakan dasar tentang kerjasama dan kemitraan

1. Tersusun SPM tentang kerjasama dan kemitraan

NA 100% 100% 100%

2. Kegiatan kerjasama dan kemitraan mulai dijaminkan sebagian

3 Peningkatan kerjasama dengan lembaga dalam dan luar negeri dalam

1. Merintis kerjasama dengan PEMDA, PT dalam negeri dan luar negeri, dan lembaga pendidikan lainnya

1. MOU dengan Pemda di Jatim (%)

<1% <1% 1 >1%

2. MOU dengan PT Luar negeri

3 4 6 7 9 10




bidang pendidikan, penelitian, Abdimas, sarana prasarana, SDM dan pengembangan program

2. Menjalin kerjasama antar peneliti Perguruan Tinggi PGRI Se Jawa Timur

3. Menjalin kerjasama dengan organisasi profesi

4. Memperluas jalinan kerjasama dengan sekolah untuk kegiatan PPL

5. Memperluas jalinan kerjasama dengan DU/DI untuk mendukung kegiatan PKL

3. MOU dengan PT dalam negeri yang unggul

NA - - 1 2 4

4. MOU dengan lembaga pendidikan

NA - 2 4 8 10

5. Terjalin kerjasama bidang penelitian dan publikasi ilmiah dengan PT PGRI se Jawa Timur

NA

6. Terjalin kerjasama dengan beberapa organisasi profesi

3 4 4

4 Peningkatan citra Unikama

1. Memublikasikan setiap kegiatan kampus melalui media cetak dan elektronik nasional dan daerah.

2. Menugaskan sivitas akademika sebagai nara sumber dalam berbagai acara di TV dan radio

3. Mengirimkan delegasi ke berbagai kegiatan regional dan nasional

4. Pembentukan American Corner

1. Unikama dikenal secara luas dan baik oleh masyarakat.

2. Jumlah pendaftar/cama meningkat

3. Setiap kegiatan yang bernilai promotif diketahui masyarakat




5 Peningkatan kemampuan komunikasi mahasiswa dan dosen menggunakan bahasa asing

1. Membentuk English Community di kampus dan sekitar kampus

2. Memberlakukan English Day bagi dosen dan mahasiswa

3. Mengadakan English Hour untuk seluruh kampus

1. Dosen mampu berbahasa Inggris dengan cukup baik (%)

NA 15% 18% 24% 30% 40%

2. Mahasiswa mampu berbahasa asing dengan cukup baik (%)

NA 10% 11% 13% 15% 17%

6 Pengembangan Corporate Social Responsibility (CSR)

1. Menjalin kerjasama dengan berbagai lembaga yang concern dengan pendidikan.

Lembaga penyedia

CSR meningkat 1 1 1 2 2 3

7 Pengembangan blue print pengelolaan dan pemanfaatan sistem informasi di seluruh kampus

1. Melakukan analisis kebutuhan untuk setiap unit dalam pemanfaatan sistem informasi

2. Menyusun blue print pengelolaan dan pemanfaatan sistem informasi di seluruh kampus

3. Pengembangan sistem informasi berbasis mobile

Tersusun blue print sistem pengelolaan dan pemanfaatan TIK di seluruh kampus

NA 40% 100% 100% 100% 100%

Integrasi system informasi seluruh unit

40% 45% 52% 64% 78% 90%

Sistem informasi berbasis mobile

0 - 10% 20% 35% 60%


BAB III

PENUTUP

Renstra disusun untuk menjadi dasar pijakan pengembangan dan pengarah

dalam mencapai visi perguruan tinggi yang sifatnya masih umum dan global.

Program-program pengembangan yang disusun dalam Renstra merupakan program

yang bersifat umum, sehingga memerlukan penerjemahan lebih lanjut dan rinci agar

mudah mencapainya. Oleh karena itu, perlu program-program “penerjemahan” dari

Renstra sebagai implementasi dan upaya pencapaian secara bertahap dari Renstra.

Untuk mengukur ketercapaian program, telah disusun indikator kinerja dan

target pencapaiannya. Dengan demikian, akan memudahkan bagi pimpinan dan

pemangku kepentingan dalam memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan dan

keberhasilan program. Deteksi secara dini bisa dilakukan agar program selalu berada

pada koridor dan tujuan lembaga.

Apapun yang telah disusun, keberhasilannya sangat tergantung kepada

komitmen dan kesungguhan seluruh sivitas akademika Universitas Kanjuruhan

Malang dalam melaksanakan program. Oleh karena itu, perlu keselarasan dan

koherensi dalam gerak, langkah, dan pikiran untuk melaksanakan Renop untuk

mewujudkan tujuan Renstra universitas.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalui melapangkan jalan dan meridhoi

upaya bersama ini, dan visi universitas segera terwujud.


DAFTAR PUSTAKA

Anggaran Dasar/Anggaran Rumah Tangga PGRI.

Anggaran Dasar PPLP-PT PGRI Malang.

Organisasi Tata Kerja Universitas Kanjuruhan Malang tahun 2013.

Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomer 49 tahun 2014 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomer 50 tentang Sistem

Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomer 87 tahun 2014 tentang

Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomer 14 tahun 2014 tentang

Kerjasama Perguruan Tinggi.

Renstra Kemdikbud 2010-2015.

Renstra Universitas Kanjuruhan Malang 2015-2020.

Statuta Universitas Kanjuruhan Malang tahun 2013.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

rencana operasional -...

Documents