rekod transit dan pelaporan dskp bm4 kssr 2014
TRANSCRIPT
Panduan penggunaan
Asalamualaikum, hamparan ini disediakan bagi membantu guru-guru BM KSSR tahun 4 Daerah Mukah untuk mengatasi masalah pertindihan data dan maklumat yang diurus.
Sila masukkan data mengenai sekolah, kelas dan murid di hamparan 'Panduan' manakala pencapaian murid pada hamparan '1.0', '2.0' dan '3.0'.
Maklumat akan diaturcara secara automatik ke dalam hamparan-hamparan lain. Pilih nama murid dan tarikh laporan Individu perlu dimasukan pada hamparan 'Laporan Individu'.
Sebarang permasalahan boleh berhubung dengan Cikgu Mohamad Ainie Bin Haji Mohd [email protected] atau 014-8888591
Panduan penggunaan
Asalamualaikum, hamparan ini disediakan bagi membantu guru-guru BM KSSR tahun 4 Daerah Mukah untuk mengatasi masalah pertindihan data dan maklumat yang diurus.
'Panduan' manakala pencapaian murid pada hamparan
Maklumat akan diaturcara secara automatik ke dalam hamparan-hamparan lain. Pilih nama murid dan tarikh laporan Individu perlu dimasukan pada hamparan 'Laporan Individu'.
Sebarang permasalahan boleh berhubung dengan Cikgu Mohamad Ainie Bin Haji Mohd [email protected] atau 014-8888591
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
Maklumat SekolahNama Sekolah : SK PENGKALAN LOBANG Tahun :Kod Sekolah : YBB3414 Daerah :Nama Guru Besar : HADEMIN BIN PATI Negeri :
Maklumat Guru Mata PelajaranNama Guru : MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR
Maklumat KelasNama Kelas : 4 BIRU
Bil. Nama Pelajar Nombor Kad Pengenalan
1 ABU BAKAR BIN HUSIN 990909-13-99992 HASHIM BIN TAHUR 990808-13-88883 ATHIRAH BT HUSSIMIN 990818-13-88984 MALIK BIN ARBEE 456789-23-453256789
10111213141516171819202122232425262728293031
32333435363738394041424344454647484950
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
Maklumat Sekolah2014MUKAHSARAWAK
Maklumat Guru Mata PelajaranMOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR
Maklumat Kelas
Nombor Kad Pengenalan Jantina
990909-13-9999 L990808-13-8888 L990818-13-8898 P456789-23-4532 PN
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok K1
Standard Kurikulum 1.2 1.3
Standard Pembelajaran 1.2.6 1.3.1 1.3.2 1.3.3Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
1990909-13-9999 L 5 6 2 4
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ABU BAKAR BIN HUSIN
ATHIRAH BT HUSSIMIN
SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok K1
Standard Kurikulum 1.2 1.3
Standard Pembelajaran 1.2.6 1.3.1 1.3.2 1.3.3Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
1990909-13-9999 L
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ABU BAKAR BIN HUSIN
ATHIRAH BT HUSSIMIN
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K2
1.4 1.6 1.7
1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.6.1 1.6.2 1.7.2Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
4 5 4 4 5
SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K2
1.4 1.6 1.7
1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.6.1 1.6.2 1.7.2Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
1990909-13-9999 L
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ABU BAKAR BIN HUSIN
ATHIRAH BT HUSSIMIN
MENDENGAR DAN BERTUTUR
K3
1.5
1.5.1 1.5.2Tarikh Tahap Tarikh Tahap
3 4
SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
MENDENGAR DAN BERTUTUR
K3
1.5
1.5.1 1.5.2Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MEMBACAKelompok K1
Standard Kurikulum 2.2 2.3
Standard Pembelajaran 2.2.3 2.3.1 2.3.2Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
1990909-13-9999 L
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ABU BAKAR BIN HUSIN
ATHIRAH BT HUSSIMIN
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MEMBACAKelompok K1
Standard Kurikulum 2.2 2.3
Standard Pembelajaran 2.2.3 2.3.1 2.3.2Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
1990909-13-9999 L
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ABU BAKAR BIN HUSIN
ATHIRAH BT HUSSIMIN
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
KEMAHIRAN MEMBACAK2
2.4
2.4.1 2.4.2 2.4.3Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
KEMAHIRAN MEMBACAK2
2.4
2.4.1 2.4.2 2.4.3Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
1990909-13-9999 L
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ABU BAKAR BIN HUSIN
ATHIRAH BT HUSSIMIN
KEMAHIRAN MEMBACAK3
2.5 2.6
2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.6.1 2.6.2Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
KEMAHIRAN MEMBACAK3
2.5 2.6
2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.6.1 2.6.2Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MENULISKelompok K1 K2
Standard Kurikulum 3.2 3.4 3.8
Standard Pembelajaran 3.2.6 3.2.7 3.4.1 3.4.2 3.8.2Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
1ABU BAKAR BIN HUSIN 990909-13-9999 L
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3ATHIRAH BT HUSSIMIN 990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MENULISKelompok K1 K2
Standard Kurikulum 3.2 3.4 3.8
Standard Pembelajaran 3.2.6 3.2.7 3.4.1 3.4.2 3.8.2Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
1ABU BAKAR BIN HUSIN 990909-13-9999 L
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3ATHIRAH BT HUSSIMIN 990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
KEMAHIRAN MENULISK3
3.3 3.5 3.9
3.3.3 3.3.4 3.5.2 3.9.1Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
KEMAHIRAN MENULISK3
3.3 3.5 3.9
3.3.3 3.3.4 3.5.2 3.9.1Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
1ABU BAKAR BIN HUSIN 990909-13-9999 L
2HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3ATHIRAH BT HUSSIMIN 990818-13-8898 P
4MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
KEMAHIRAN MENULISK4
3.6 3.7
3.6.1 3.6.2 3.7.1 3.7.2Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
KEMAHIRAN MENULISK4
3.6 3.7
3.6.1 3.6.2 3.7.1 3.7.2Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
Daerah ( Negeri ) MUKAH (SARAWAK) Nama Guru Mata Pelajaran MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR
Nama Sekolah (Kod Sekolah) SK PENGKALAN LOBANG (YBB3414) Kelas 4 BIRU
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.5.1, 1.5.2. 3.2.6, 3.2.7. 3.4.1, 3.8.2.
BIL. NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
1 ABU BAKAR BIN HUSIN 990909-13-9999 L 4 4 4
2 HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3 ATHIRAH BT HUSSIMIN 990818-13-8898 P
4 MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
1.2.6, 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4, 1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
2.2.3, 2.3.1, 2.3.2.
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3.
2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.3.3.3, 3.3.4, 3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2, 3.7.1, 3.7.2.
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.5.1, 1.5.2. 3.2.6, 3.2.7. 3.4.1, 3.8.2.
BIL. NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
1.2.6, 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4, 1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
2.2.3, 2.3.1, 2.3.2.
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3.
2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.3.3.3, 3.3.4, 3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2, 3.7.1, 3.7.2.
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.5.1, 1.5.2. 3.2.6, 3.2.7. 3.4.1, 3.8.2.
BIL. NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
1.2.6, 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4, 1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
2.2.3, 2.3.1, 2.3.2.
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3.
2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.3.3.3, 3.3.4, 3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2, 3.7.1, 3.7.2.
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
SK PENGKALAN LOBANG
2014###
Nama Murid : ABU BAKAR BIN HUSIN
No. Surat Beranak : 990909-13-9999
Jantina : L
Kelas : 4 BIRU
Tarikh Pelaporan :######
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
###
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok Penyataan
K1 4
K2 4
K3 4
MEMBACA
KI #N/A
K2 #N/A
K3 #N/A
MENULIS
K1 #N/A
K2 #N/A
K3 #N/A
K4 #N/A
###
Perakuan Guru Mata Pelajaran : ###
###
MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR ###Guru Bahasa Malaysia Tahun 4
Pengsahan Guru Besar
###
HADEMIN BIN PATI ###Guru Besar ###
SK PENGKALAN LOBANG ###
Tahap Penguasaan
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHPELAPORAN DSKP BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
SK PENGKALAN LOBANG
MENDENGAR DAN BERTUTURBilangan Murid (orang)
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6 Jumlah
Kelompok 1 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 2 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 3 0 0 0 0 0 0 0
MEMBACABilangan Murid (orang)
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6 JumlahKelompok 1 0 0 0 0 0 0 0Kelompok 2 0 0 0 0 0 0 0Kelompok 3 0 0 0 0 0 0 0
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 60
10
20
30
40
50
0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0
Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
Bila
ngan
Mur
id
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 50
10
20
30
40
50
0 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 0
Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
Bila
ngan
Mur
id
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 50
10
20
30
40
50
0 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 0
Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
Bila
ngan
Mur
id
MENULISBilangan Murid (orang)
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6 JumlahKelompok 1 0 0 0 0 0 0 0Kelompok 2 0 0 0 0 0 0 0Kelompok 3 0 0 0 0 0 0 0Kelompok 4 0 0 0 0 0 0 0
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 60
10
20
30
40
50
0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0
Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4
Bila
ngan
Mur
id
DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR 2014)
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok 1
1
2
3
4
5
6
Kelompok 2
1
2
3
4
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
5
6
Kelompok 3
1
2
3
4
5
6
MEMBACA
Kelompok 1
1
2
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
3
4
5
6
Kelompok 2
1
2
3
4
5
6
Kelompok 3
1
2
3
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
4
5
6
MENULIS
Kelompok 1
1
2
3
4
5
6
Kelompok 2
1
2
3
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
4
5
6
Kelompok 3
1
2
3
4
5
6
Kelompok 4
1
2
3
4
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
5
6
DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR 2014)
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok 1
PERNYATAAN
Kelompok 2
PERNYATAAN
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Kelompok 3
PERNYATAAN
MEMBACA
Kelompok 1
PERNYATAAN
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.
Kelompok 2
PERNYATAAN
Kelompok 3
PERNYATAAN
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
MENULIS
Kelompok 1
PERNYATAAN
Kelompok 2
PERNYATAAN
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
Kelompok 3
PERNYATAAN
Kelompok 4
PERNYATAAN
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.