Topik 5 inovasi dan perubahan dalam pendidikan

Topik 5 inovasi dan perubahan dalam pendidikan( 5.4 Reka bentuk resos )ROSNEY & LESLIE DEFINISI resosResos diperoleh daripada perkataan English, iaitu Resource.Resos adalah sumber. Cth. Bilik Resos : Bilik Sumber (BBM)

Model reka bentuk resosSatu proses sistematik untuk mereka bentuk, membangun, melaksana dan menilai bahan pengajaran.Teknologi e-pembelajaran membuka laluan pengajaran dan pembelajaran secara maya (melalui Internet) dengan mudah dan pantas.Bidang sains untuk mencipta spesifikasi resos pengajaran dengan terperinci untuk pengembangan, penilaian dan penyelenggaraan suatu keadaan yang boleh memudahkan pembelajaran sesuatu unit pelajaran tak kira kecil atau besar dalam suatu pelajaran dengan berasaskan bahan yang digunakan.Guru dan pelajar mempunyai pilihan yang amat luas untuk memilih jenis teknologi yang sesuai.Tujuan reka bentuk resosMendorong murid menanam sifat berdikari sewaktu meneroka bidang ilmu.Pembelajaran berpusatkan murid.Menggunakan konsep Pembelajaran Masteri.reka bentuk resosModel Berorientasikan Bilik DarjahModel Berorientasikan ProdukModel Berorientasikan SistemTidak menggalakkan guru membina bahan, melainkan memilih media yang sesuai dengan objektif pengajarannya.Dalam model ASSURE (Heinich, Molenda dan Russell, 1993), terdapat ENAM LANGKAH, iaitu Analyse learners, state objectives, select media and materials, utilise media and materials (gunakan bahan dan media), require learner participation (libatkan murid dalam pdp) and evaluation. Dalam Model Dick dan Reiser (1989), terdapat LAPAN LANGKAH, iaitu tentukan matlamat, analisis ciri murid, tulis objektif, pilih/semak buku teks, bina ujian, bina aktiviti pengajaran, pilih media pengajaran dan laksanakan pengajaran.Model Berorientasikan Bilik DarjahPembinaan bahan untuk jangka masa panjang. Model Leshin, Pollock dan Reigeluth : Analisis masalah, analisis domain, analisis dan susun tugasan, analisis dan susun isi sokongan, tentukan peristiwa dan aktiviti pengajaran serta nilai pengajaran. Model Berorientasikan ProdukGuna Model Dick dan Carey : Kenal pasti matlamat, buat analisis pengajaran, kenal pasti ciri murid, tulis objektif, bina item rujukan kriteria serta bina strategi pengajaran. Model Berorientasikan SistemCiri-ciri reka bentuk resosAnalisis Murid Merangkumi 3 perkara, iaitu ciri-ciri umum (umur, tahap, darjah dan latar belakang ekonomi), kompentensi khusus peringkat masuk dan gaya pembelajaran.Nyatakan ObjektifMerancang pengajaran. Pemilihan kaedah, media dan bahan berdasarkan kebolehan murid dan objektif pengajaran.Penglibatan Murid Aktiviti yang boleh dijalankan seperti latih tubi, latihan, kuiz dan sebagainya. PenilaianNilai dan semak menguji keberkesanan sesuatu perkara serta untuk menyediakan langkah-langkah meningkatkan keberkesanan. Penilaian berdasarkan pencapaian murid berdasarkan kemahiran, sikap dan objektif.

Peringkat reka bentuk resosPeringkat reka bentuk resosSenarai teknologi r.k resosKelebihan reka bentuk resosMenepati kurikulum.Ketepatan teknik.Kos berpatutan.Hiasan berpada. Menepati arahan.