real map bm 2

KEMAHIRAN MENDENGAR

1.1 Asas mendengar dan memberi respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran.

1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi dalam persekitaran yang didengar dengan

betul dan menentukan arah bunyi dalam persekitaran dengan betul.

TAHUN 1

Mendengar dan menyebut:

-frasa dan ayat tunggal.

TAHUN 2

Mendengar dan menyebut frasa:

-ayat tunggal dan ayat majmuk.

TAHUN 3


-frasa dan ayat dengan struktur

binaan ayat.

TAHUN 4


-jenis-jenis ayat dengan struktur

binaan ayat.

TAHUN 5


-pelbagai ragam ayat dengan

struktur binaan ayat.

TAHUN 6


-jenis ayat dan ragam ayat

dengan struktur binaan ayat.

Perkataan warna merah menunjukkan perubahan dan penambahan setiap tahun.

1.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan, soalan, dan pesanan yang didengar dengan betul.

TAHUN 1

Memberikan respons:

-arahan secara lisan atau gerak

laku

-soalan bertumpu.

TAHUN 4

Memberikan respons:

-soalan tanpa kata tanya

TAHUN 3

Memberikan respon:

-arahan ayat perintah jenis

ayat permintaan dan ayat

perintah jenis ayat suruhan

-soalan yang mengandungi

kata tanya

TAHUN 2

memberikan respons:

-arahan ayat perintah jenis

silaan dan jenis larangan

-soalan bercapah

-pesanan mengikut urutan

TAHUN 5

Memberikan respons:

-arahan berdasarkan ayat perintah

mengikut intonasi

-menyampaikan pelbagai pesanan

mengikut urutan

TAHUN 6

Memberikan respons:

-arahan berdasarkan ayat perintah

dalam pelbagai situasi

-ayat tanya dengan betul

-pesanan dan menyampaikan

-pesanan dengan

menggunakan bahasa yang santun dalam

pelbagai situasi.

KEMAHIRAN BERTUTUR

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak

formal secara bertatasusila.

TAHUN 1

Bertutur menggunakan:

-diksi, kata panggilan bagi ahli keluarga

asas

-kata ganti nama diri

pertama dan kedua

-menyatakan permintaan.

TAHUN 5


-kata gelaran,kata

ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk

dan ayat yang gramatis.

TAHUN 2


-ayat tunggal dan ayat majmuk

-kata panggilan bagi keluarga

bukan kalangan keluarga asas

-kata ganti nama diri ketiga

TAHUN 3


-kata panggilan yang sesuai

bagi kalangan bukan ahli keluarga

-kata ganti nama diri, kata dan ayat yang sesuai tentang

sesuatu perkara.

TAHUN 4


-ayat yang gramatis dalam situasi formal

dan tidak formal

-kata gelaran, kata ganti nama diri orang dan

kata ganti nama diri tanya dan

bahasa badan.

TAHUN 6


-menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara dengan

memberikan alasan yang sesuai dalam situasi formal

dan tidak formal

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

TAHUN 1

Bercerita dengan:

-sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul

-menggunakan ayat tunggal.

TAHUN 2

Menceritakan:

-perkara yang didengar

-menggunakan ayat majmuk.

TAHUN 3

Menceritakan:

-perkara yang dibaca

-menggunakan ayat tunggal dan

ayat majmuk

TAHUN 4

Menceritakan:

-perkara yang dilihat

-menggunakan ayat yang

mengandungi wacana.

TAHUN 5

Menceritakan:

-perkara yang dialami

-menggunakan ayat yang

mengandungi laras bahasa yang sesuai.

TAHUN 6

Menceritakan:

-menggunakan pelbagai ayat

yang mengandungi bahasa yang

indah.

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara

bertatasusila.

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

TAHUN 1

Berbicara untuk mendapatkan

dan menyampaikan

maklumat dengan tepat:

-daripada pelbagai sumber

secara bertatasusila.

TAHUN 2

Berbicara:

-daripada pelbagai sumber tentang sesuatu

perkara.

TAHUN 3

Berbicara:

-maklumat yang tersurat tentang sesuatu perkara.

TAHUN 4

Berbicara:

-maklumat yang tersirat

-menyampaikan maklumat

daripada media cetak dalam

bentuk pengumuman

dengan ayat yang gramatis

TAHUN 5

Berbicara:

-menyampaikan maklumat

daripada media elektronik

menggunakan ayat yang

mengandungi peribahasa.

TAHUN 6

Berbicara:

-maklumat yang tersurat dan tersirat untuk

membuat rumusan dengan

menerapkan bahasa yang

indah.

TAHUN 2

Berbincang dan mengemukakan

pendapat tentang sesuatu perkara

daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

TAHUN 3


pendapat:

-menggunakan perkataan, frasa dan

ayat yang betul

TAHUN 4


pendapat:

-menggunakan ayat yang gramatis

TAHUN 5


pendapat:

-secara kritis tentang sesuatu perkara

TAHUN 6


pendapat:

-secara kritis dan kreatif

KEMAHIRAN MEMBACA

2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

TAHUN 1

-membaca bentuk-bentuk abjad

-membunyikan huruf vokal

-mengeja dan membatang suku kata terbuka dan suku kata tertutup

TAHUN 1

Membaca dan memahami:

-ayat tunggal yang mengandungi

perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal

berganding, digraf dan konsonan

bergabung daripada pelbagai bahan bacaan dengan

sebutan yang betul.

TAHUN 2


-ayat majmuk

TAHUN 3


-perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan

akhiran dalam ayat

TAHUN 4


-perkataan berimbuhan apitan

TAHUN 5


-ayat yang mengandungi

perkataan berimbuhan

pinjaman dalam bahan bacaan

prosa

-memahami perkara yang

dibaca.

TAHUN 6


-perkataan berimbuhan dalam

bahan bacaan prosa dan puisi

-bahan yang mengandungi

pelbagai jenis ayat dan ragam ayat secara mekanis

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

TAHUN 1

Membaca kuat ayat tunggal

dengan lancar, sebutan yang

jelas dan intonasi yang

betul.

TAHUN 5

Membaca:

-pelbagai ragam ayat secara

mekanis

TAHUN 4

Membaca:

-ayat tunggal dan ayat majmuk

berbilang subjek secara mekanis

TAHUN 3

Membaca:

-pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola

ayat

TAHUN 2

Membaca:

-ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan

berjeda.

TAHUN 6

Membaca:

-pelbagai bahan yang

mengandungi ayat tunggal,

dan ayat majmuk dengan

pelbagai keterangan.

TAHUN 1

Membaca dan memahami maklumat daripada

pelbagai bahan bacaan untuk

membuat klasifikasi

dengan betul.

TAHUN 2

Membaca dan memahami maklumat:

-daripada bahan

multimedia untuk mengikut urutan dengan

betul.

TAHUN 3


-daripada bahan

multimedia untuk membuat

penilaian dengan betul.

TAHUN 4


-tersurat dan tersirat dengan tepat daripada

pelbagai bahan.

TAHUN 5


-tersurat dan tersirat untuk

membuat ulasan yang

betul.

TAHUN 6


-tersurat dan tersirat untuk

membuat keputusan

dengan memberikan

alasan.

2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

TAHUN 1

Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan

maklumat daripada bahan grafik kepada bentuk bukan grafik dengan

betul.

TAHUN 4


-pelbagai bahan sastera dan bukan

sastera untuk meningkatkan daya berfikir secara kreatif

-mengenal pasti nilai murni.

TAHUN 3

Membaca , memahami dan

menaakul:

-bahan grafik yang

mengandungi ayat dengan betul

untuk memindahkan

maklumat kepada bukan grafik.

TAHUN 2

Membaca, memahami dan

menaakul:

-bahan grafik mempunyai

perkataan dengan betul

- memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.

TAHUN 5


-pelbagai bahan sastera bahan bukan sastera

untuk meningkatkan

daya fikir secara kritis dan

memperkaya laras bahasa.

TAHUN 6

Membaca bahan sastera dan bahan

bukan sastera untuk

menghasilkan idea baharu.

TAHUN 1

Membaca dan memahami

pelbagai bahan bacaan secara

hibur untuk memperkaya kosa kata dan menambahkan pengetahuan.

TAHUN 5


-pelbagai bahan untuk

meningkatkan daya fikir secara

kritis dan memperkaya laras bahasa.

TAHUN 4


-pelbagai bahan sastera untuk meningkatkan daya berfikir

secara kreatif

-mengenal pasti nilai murni.

TAHUN 3


bacaan bukan sastera untuk

menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah.

TAHUN 2


pelbagai bacaan kreatif untuk

meningkatkan kelancaran

bacaan.

TAHUN 6

Membaca bahan sastera dan bahan bukan sastera untuk menghasilkan idea baharu.

KEMAHIRAN MENULIS

3.1 Asas menulis dengan cara yang betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.

TAHUN 1Menulis:

-huruf besar dan huruf kecil, menulis suku kata terbuka

dan suku kata tertutup dengan cara

yang betul dan tulisan yang kemas.

-perkataan dan frasa yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf

dan konsonan bergabung.

-ayat tunggal.

TAHUN 2

Menulis:

-ayat majmuk.

- secara mekanis abjad dan

perkataan dalam bentuk tulisan

berangkai.

TAHUN 3

-Menulis frasa dan ayat tunggal dalam

bentuk tulisan berangkai.

TAHUN 4

Menulis:

-ayat dalam perenggan secara

mekanis.

-menulis ayat majmuk dalam bentuk tulisan

berangkai.

TAHUN 5

Menulis:

-teks puisi secara mekanis.

-ayat dalam perenggan dalam

bentuk tulisan berangkai.

TAHUN 6

Menulis:

-teks prosa dan puisi secara

mekanis dalam bentuk tulisan

berangkai.

TAHUN 1

Melakar pelbagai bentuk atau corak serta membentuk garisan

yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

TAHUN 1

Membina dan menulis dengan

betul:

-frasa

-ayat tunggal & ayat majmuk

TAHUN 4

Membina dan menulis:

-kerangka pelbagai jenis

karangan

TAHUN 2


-ayat tunggal & ayat majmuk berdasarkan bahan grafik.

TAHUN 3


-jawapan pemahaman berdasarkan

soalan bertumpu

-pelbagai jenis ayat dalam satu

perenggan

TAHUN 5


-kerangka dan karangan

berbentuk naratif dan imaginatif

TAHUN 6


- jawapansecara kritis dan

kreatif

-kerangka pelbagai jenis

karangan

TAHUN 1

Menulis imlak perkataan dan

frasa:

-suku kata terbuka

-suku kata tertutup

TAHUN 2

Menulis imlak perkataan dan

frasa:

-mengandungiperkataan dua atau

lebih

(suku kata, diftong, vokal berganding,

digraph & konsonan

bergabung)

TAHUN 4

Menulis imlak frasa & ayat:

-perkataan berimbuhan

pinjaman

TAHUN 6

Menulis imlak:

-pelbagai teks prosa

TAHUN 5

Menulis imlak:

-pelbagai jenis kata ganda

TAHUN 3

Menulis imlak:

-ayatyang

mengandungi perkataan

berimbuhan dengan tanda

baca dan ejaan yang betul

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

TAHUN 1

Mencatat maklumat:

-diklasifikasikan daripada pelbagai sumber

TAHUN 2

Mencatat maklumat:

-menghubungkai

tkan faktadaripada pelbagai sumber

TAHUN 5

Mencatat maklumat:

-mengikut urutan daripada

pelbagai sumber.

TAHUN 4

Mencatat maklumat:

-mengikut urutan untuk

membuat carta daripada pelbagai sumber.

TAHUN 3

Mencatat maklumat:

-membuat carta alir daripada

pelbagaisumber

TAHUN 6

Mencatat maklumat:

-dalam bentukgrafik

TAHUN 1

Menulis maklumat:

-berdasarkan bahan yang

diberi dengan menggunakanbahasa yang

santun.

TAHUN 2

Menulis maklumat:

- menggunakanperkataan, diksi,

frasa danayat secara berpandu.- berbentuk

puisi

TAHUN 5

Menulis maklumat:

- menggunakan idea utama dan idea sampingan secara kohesi dan koheren

- berbentuk syarahan,

ucapan dan pidato

TAHUN 4

Menulis maklumat:

- berbentuk surat, laporan

dan cerita dengan jelas

TAHUN 3

Menulis maklumat:

-menggunakan idea utama dan

ideasampingan

- berbentuk pengumuman

TAHUN 6

Menulis maklumat:

- dalam bentukkarangan berformat

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.

TAHUN 1

Menghasilkan penulisan:

-naratif dan bukan naratif

secara terkawal

TAHUN 2


-berbentuk naratif dan bukan

naratif secara separa

terkawal

TAHUN 5


-berbentuk imaginatif dan

deskriptif menggunakanayat gramatis

TAHUN 4


-rangka pendahuluan, isi

dan penutup

TAHUN 6


-perenggan yangkohesi dan

koheran

-berbentuk imaginatif dan

deskriptifdengan bahasa yang menarik

TAHUN 3


-pelbagai genre kreatif

- berbentuk imaginatif

dan deskriptif secara

berpandu

TAHUN 1

Mengedit dan memurnikan:

-hasil penulisan daripada

aspek ejaan

TAHUN 2


-perkataan dalam ayat

daripada aspek ejaan dan

tanda baca.

TAHUN 5


-hasil penulisan daripada aspek kosa kata dalam

penulisan.

TAHUN 6


-hasilpenulisan

daripada aspek ejaan, tanda

baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan.

TAHUN 4


-hasil penulisan daripada aspek struktur ayat.

TAHUN 3


-hasil penulisan berbentuk

naratif daripada aspek

penggunaan kata, imbuhan

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.

TAHUN 4

Menulis ulasan:

- bahan bukan sastera dengan jelas dan

menggunakan bahasa yang gramatis.

TAHUN 5

Menulis ulasan:

-bahan sastera menggunakan ayat

yang gramatis.

TAHUN 6

Menulis ulasan:

-tentang bahansastera dan bukan

sasteradengan menggunakan

ayatyang gramatis.

KEMAHIRAN ASPEK SENI BAHASA

4. 1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

TAHUN 1

Menyebut dan memahami lirik

lagu melalui nyanyian dan

gerak laku secara didik hibur.

TAHUN 2

Menyatakan maksud

perkataan dalam lirik lagu

TAHUN 5

Mengubah suai seni kata lagu

secara berpandu dan

persembahkan

TAHUN 6

Mengubah suai seni kata lagu

secara bebas dan persembahkanny

a

TAHUN 4

Menghasilkan lirik lagu yang

mengandungi nilai dan pengajaran

berpandu

TAHUN 3

Menghasilkan lirik lagu yang

mengandungi mesej secaraterkawal dan

menyampaikan

TAHUN 1

Mengujarkan ayat:-dengan sebutan

yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui

penceritaan-menggunakan

bahasa badan yang kreatif

-melalui penceritaan secara didik hibur.

TAHUN 2

Mengujarkan ayat:

-dengan intonasi yang jelas dan diksi,

mimik muka yang sesuai

TAHUN 5

Mengujarkan ayat:

-cerita menggunakan laras

bahasa -cerita dengan

bahasa yang indahuntuk

menyampaikan idea dengan

bahasa badan yang kreatif.

TAHUN 6

Mengujarkan cerita menggunakan

bahasa yang indah dan ayat yang

gramatis.

TAHUN 4

Mengujarkan ayat:

-gramatis serta idea yang tepat

TAHUN 3

Mengujarkan ayat:

-susunan idea, menggunakan

bahasa yang indah serta gaya yang

sesuai untuk menyampaikan

mesej

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

TAHUN 1

Mengujarkan dialog dengan sebutan

dan intonasi yang betul dan jelas

tentang sesuatu perkara serta

mengggunakan bahasa badan dengan kreatif

melalui lakonan secara didik hibur.

TAHUN 2

Mengujarkan dialog:

-diksi yang tepat dan mimik muka

yang sesuai

TAHUN 6

Mengujarkan dialog:-untuk

menyampaikan mesej

-menggunakan bahasa yang

indah / bahasa badan yang kreatif melalui lakonan.

TAHUN 4

Mengujarkan dialog:-untuk

menyampaikan nilai dan pengajaran dengan bahasa

badan yang sesuai

TAHUN 3

Mengujarkan dialog:

-secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang

sesuai untuk menyampaikan

pengajaran

TAHUN 5

Mengujarkan dialog:

-bahan rangsangan untuk

menyampaikan nilai murni yang sesuai

TAHUN 1

Melafazkan pantun dua kerat dengan

intonasi yang betul -memahami pantun

serta memahami maksud pantun

yang dilafaz menggunakan

bahasa yang indahsecara didik hibur

TAHUN 2 & 3

Melafazkan dan dengan sebutan

yang betul, memahami pantun

empat kerat & membina pantun

empat kerat secara berpandu.

TAHUN 6

Melafazkan puisi dan mencipta puisi

menggunakan bahasa yang indah.

TAHUN 5

Melagukan syair, membina syair serta

memahami syair.

TAHUN 4

Mendeklamasi sajak, membina dan

memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikann

ya

KEMAHIRAN ASPEK SENI BAHASA

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

TAHUN 1

Memahami dan menggunakan:

-Kata Nama (KN) Am, KN Khas,

Kata ganti nama diri pertama, Kata

Kerja, Kata Adjektif Warna, kata Tanya

dan kata tanya dengan betul

mengikut konteks.

TAHUN 2

Memahami dan menggunakan :

-KN Am hidup manusia, KN Khas

hidup manusia, Kata Ganti nama diri ketiga, Kata

Kerja tunggal dan kata adjektif

pancaindera, kata hubung dan kata

tanya

TAHUN 5


-KN Am tidak hidup bukan

institusi abstrak dan penjodoh

bilangan, KN Khas Manusia Dengan Penggilan, Kata

Kerja Aktif Transitif Dan KK Pasif,

Kata Hubungan Pancangan

Relative Dan Komplemen, Kata

Nafi, Kata Pembenar Kata Arah Dan Kata

Bilangan

TAHUN 4


-KN Am konkrit dan penjodoh

bilangan, KN Khas tunjuk, Kata

Adjektif dan Kata Penguat, Kata

hubung pancangan, kata

bantu, kata perintah dan kata

pemeri

TAHUN 3


-KN Am hidup bukan manusia dan penjodoh

bilangan, KN Khas Bukan Manusia,

Kata Sapaan, Kata Kerja Transitif Dan Tak Transitif, Kata

Hubung Gabungan, Kata Sendi Dan Kata

Seru

TAHUN 6


-KN Am dan penjodoh bilangan,

PELBAGAI KN Khas, kata ganti

nama, Kata Kerja, Kata Bantu, Kata

Addjektif, Kata Adverb, Kata

Penguat, Kata Penegas, Kata

Hubung Dan Kata Tugas

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul

TAHUN 1


-Imbuhan awalan dan imbuhan

akhiran dengan betul dalam

pelbagai konteks.

TAHUN 3


-Kata Terbitan Awalan beR ,

meN, PeN, teR dan di..., kata ganda penuh

sebagai penanda nama haiwan,

makna kesamaan, kata majmuk rangkai kata

bebas

TAHUN 4


-imbuhan akhiran -an, -kan, –i,

imbuhan apitan pada kata kerja, kata nama dan

kata adjektif serta imbuhan

pinjaman, kata ganda separa, kata majmuk

bentuk yang telah mantap

-dengan betul dalam pelbagai

situasi.

TAHUN 5


-imbuhan apitan pada kata kerja mempeR...kan,

mempeR...i, dipeR...kan,

dipeR...i serta imbuhan sisipan,

kata ganda berentak, kata majmuk istilah khusus dalam

bidang ilmiah dan kata majmuk yang

mendukung maksud kiasan

TAHUN 6


-PELBAGAI imbuhan, jenis

kata ganda, kata majmuk dalam pelbagai situasi dengan betul.

TAHUN 2


-Imbuhan awalan, akhiran dan apitan. Kata ganda penuh

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

TAHUN 1

Memahami dan Membina:

-Ayat dasar menggunakan pola ayat FN +

FN, FN +FK dengan betul

dalam pelbagai situasi.

TAHUN 2

Memahami dan Membina :

-Ayat dasar menggunakan pola ayat FN +

FN, FN + FK, FN + FA, ayat

penyata dengan menggunakan

tanda baca yang betul dalam

pelbagai konteks.

TAHUN 4


-Ayat Tunggal Dengan Peluasan

Subjek Dan Predikat, Ayat Aktif Dan Ayat

Pasif

TAHUN 3


-Ayat Tunggal Susunan Biasa

Dan Majmuk, Ayat Penyata, Ayat

TanyaDengan Kata

Tanya Dan Tanpa Kata Tanya, Ayat Seru Dan Ayat

Perintah

TAHUN 5


-Ayat Tunggal Dan Ayat Majmuk Dengan Peluasan

Subjek Dan Predikat, Ayat

Cakap Ajuk Dan Cakap Pindah

TAHUN 6

Memahami dan Membina :

-Ayat songsang, ayat dalam teks menggunakan

penanda wacana.

real map bm 2

Documents