rangka karangan bahasa melayu pmr spm

8/12/2019 Rangka Karangan Bahasa Melayu PMR SPM

1/30

TAJUK Kokurikulum

DEFINISI Secara amnya, kokurikulum adalah aktiviti dan pengalaman pendidikan yang

dilakanakan di luar !ilik dar"ah atau ecara tidak #ormal$

%ENDA%AT &$ Tim!alan %erdana 'enteri merangkap 'enteri %ela"aran 'alayia, Tan

Sri 'uhyiddin (ain) Kementerian %ela"aran 'alayia *K%'+ akan memantapkan lagi

aktiviti !adan !eruni#orm yang di"alankan di ekolah kerana ia

mem!erikan kean poiti# ke ata pela"ar$

%ergerakan pengakap merupakan contoh ter!aik tentang ke"ayaannya

dalam melahirkan pela"ar yang le!ih !erdikari dan edia !erhadapan

egala kemungkinan$

K%' entiaa memikirkan cara untuk mema"ukan lagi !idang

kokurikulum kerana didapati emua kegiatan ini dapat mem!erikan

!anyak #aedah kepada pela"ar elain men"adi yarat untuk ke

univeriti$

eliau meminta i!u !apa upaya tidak menghalang anak mereka

daripada menyertai kegiatan kokurikulum$

Untuk memeriahkan lagi ukan ekolah, ke"ohanan olahraga ekolah

akan di"adikan acara kemuncak pada etiap aktiviti ukan ekolah$

K%' akan menggerakkan uaha ecara !ear-!earan !agi

menghidupkan emula aktiviti ukan di ekolah yang elama ini

kurang di!eri perhatian dan ingin melihat etiap pela"ar ekurang-

kurangnya akan mengam!il !ahagian dalam atu atau dua ukan di

ekolah$

.$ /ichard radley melalui !ukunyaHavard Rules:

Untuk memauki Unveriti 0avard, iaitu univeriti ter!aikdunia, keluluan akademik aha"a tidak memadai$ 1alon "uga

perlu mempunyai ciri eperti ahli mu2ik, ainti, uaha3an, ahli

ukan, dan e!againya yang !ertara# dunia$

FAEDA0 &$ 0al ini adalah kerana kokurikulum merupakan 3adah paling !erkean

untuk merealiaikan Fala#ah %endidikan Ke!angaan terutama dalam

kontek melahirkan pela"ar eim!ang dari egi "amani, emoi, rohani,

intelek dan oial yang hail akhirnya me3u"udkan um!er manuia

!erkemahiran tinggi di 'alayia$

.$ idang kokurikulum mempunyai pel!agai #aedah kepada individu,

mayarakat, dan negara$ 0al ini demikian kerana kokurikulummerupakan elemen kedua elepa akademik dalam menghailkan pela"ar

yang er!a !oleh$ Dengan adanya aktiviti !erukan, !erperatuan,

!eruni#orm, kemahiran !erkomunikai dan memimpin, pen"anaan idea

dapat ditingkatkan$

4$ Aktiviti kokurikulum "uga dapat men"ana kreativiti dan kemahiran

pela"ar diamping dapat menim!a pel!agai ilmu tam!ahan$

5$ Selain itu, aktiviti kokurikulum "uga dapat melakanakan pem!entukan

diiplin dan mem!ina kendiri yang mantap$

KESI'%U6AN Kepentingan kegiatan kokurikulum memang tidak dapat dina#ikan$ 7leh itu,

harat !aik K%' hendaklah diam!ut !aik upaya item pendidikan negara

tidak lagi !erorientaikan peperikaan emata-mata$ 0al ini elara denganharat kera"aan untuk mem!angunkan modal inan yang eim!ang, cerda, ihat,

dan !ermoral, yang men"adi tera pem!angunan /'K-8$

%E/IA0ASA idang kurikulum dan kokurikulum aling !erkait rapat bagai isi dengan kuku,

ekaligu men"adi tera !agi meningkatkan keupayaan dan ke!olehan pela"ar

mencapai kecemerlangan yang eim!ang dalam kedua- dua !idang tere!ut$


2/30


3/30

TAJUK Alam Sekitar

DEFINISI erdaarkan Kamu De3an, alam ekitar ialah egala-gala yang ada di langit

dan !umi$ Dikatakan !aha3a .9$:; daripada keluaan muka !umi diliputi

tum!uh- tum!uhan yang !er#ungi untuk menyerap kar!on diokida dan "uga

e!agai pengukuh truktur tanah daripada !encana alam, terutama tanah runtuh

dan hakian$

%ENDA%AT Demi keelamatan emua, pen"agaan alam ekitar ecara yang !erkean amatlah

penting$ agi mencapai matlamat tere!ut, mayarakat yang terdidik tentang

kepentingan alam ekitar hendaklah dilahirkan$ 6angkah tera3al !ermula dari

rumah, !ertepatan dengan hadis nabi yang bermaksud, anak ibarat kain putih,ibu bapalah yang mencorakkannya.

FAEDA0 &$ Selain menghilangkan tekanan, aktiviti tam!ahan mialnya tayangan

#ilem tentang alam ekitar !oleh menam!ahkan ilmu pengetahuan

pela"ar tentang alam ekitar dan eterunya keedaran mereka tentang

kepentingan alam ekitar dapat ditingkatkan$

.$ Aktivit !ergotong- royong mem!erihkan alam ekitar ecara tidak

langung dapat menanamkan keedaran dan memupuk peraaan

tanggung"a3a! anggota mayarakat terhadap alam ekitar$

6AN


4/30


5/30

TAJUK erekreai

DEFINISI erekreai merupakan terapi emula "adi untuk mengekalkan kecergaan #i2ikal

dan kecerdaan minda$ Aktiviti rekreai meliputi aktiviti darat dan marin$

%ENDA%AT &$ erdaarkan ka"ian Lembaga Penduduk dan Pembangunan Keluarga

Negara LPPKN!, hail Ka"ian %enduduk dan Keluarga 'alayia

keempat *K%K'-5+ mendapati !aha3a alah laku ocial dalam kalangan

rema"a menun"ukkan peningkatan mendadak dalam tempoh &@ tahun

lalu$ Angka dan pertam!ahan itu agak mem!im!angkan dan emua

pihak haru memikirkan kaedah yang paling euai untuk mengelakkan

maalah ini daripada men"adi le!ih eriu$.$ 'enurut !uku Pelancongan dan Rekreasi "ingkatan # dan $, keunikan

um!er alam emula "adi yang terdiri daripada #lora, #auna dan !entuk

muka !umi, akan menentukan "eni aktiviti rekreai$ 'enurutnya lagi,

rekreai !erorientaikan um!er adalah eperti ka"ian alam,

perkhemahan, mengem!ara, memancing, !erkayak dan mem!uru$

/ekreai !erorientaikan aktiviti pula adalah eperti perla3anan ukan,

perem!ahan mu2ik, teater, eni dan kra#$

FAEDA0 &$ %eluang yang teredia hari ini e3a"arnya digunakan e!aik-!aiknya

oleh golongan rema"a !agi mengii maa terluang$ 0al ini !ukan aha"a

penting untuk mengekalkan kecergaan #i2ikal dan kecerdaan minda,tetapi mampu menyuntik elemen poiti# dalam diri eeorang rema"a,

eperti meningkatkan keyakinan diri, mem!aiki kelemahan diri,

mem!entuk ketahanan diri elain mem!entuk "ati diri$

.$ /ekreai yang dilakukan ecara teratur, ama ada dilakukan ecara

!ereorangan ataupun !erkumpulan, mampu mengelakkan rema"a

daripada ter"e!ak dalam aktiviti tidak ihat yang hanya akan meroakkan

maa hadapan mereka$

4$ %em!inaan puat rekreai !ukan aha"a !ertu"uan untuk melahirkan

mayarakat 'alayia yang ihat dan cerda, tetapi untuk mem!antu

mengelakkan golongan rema"a daripada ter!a!it dalam ge"ala tidak ihat$

5$ erekreai, elain !er#ungi menyihatkan !adan, mem!erikan keihatanyang !aik, minda yang cerda dan men"auhkan diri daripada ge"ala oial

yang tidak ihat, "uga mampu mendidik rema"a untuk le!ih ter!uka dari

egi minda dan pergaulan eandainya aktiviti rekreai dilakukan ecara

!erkumpulan$

=$ Keempatan !ertemu dengan rakan !aharu, eperti ketika mendaki

gunung, !erkayak dan merenta hutan, dapat mem!antu mem!entuk

ahiah diri rema"a yang !aik, eperti !ela"ar untuk !ergaul,

menghormati eama rakan, menerima dan mem!erikan pandangan, dan

yang paling penting, menga"ar mereka untuk tidak mementingkan diri

endiri$

:$ Dengan menyertai pertu!uhan atau aktiviti !erkumpulan, rema"a !ukanaha"a terdedah kepada perekitaran !aharu, eperti !ertemu rakan

!aharu, !ahkan akan mem!entuk kee#ahaman, mengenal nilai

peraha!atan, dan mempunyai kaih ayang$

9$ erekreai "uga mem!antu perkem!angan pikologi rema"a$ Se!agai

rema"a yang menu"u alam kede3aaan dan perlu mem!uat pilihan untuk

menentukan maa hadapan mereka, !iaanya mereka telah ada arah tu"u

atau pilihan$

?$ Selalunya dengan menyertai program rekreai ecara !erkumpulan,

rema"a "uga akan didedahkan kepada apek kerohanian$ Semua hal ini

ecara tidak langung akan mem!antu meningkatkan motivai diri dan

menilai diri erta manghargai uia rema"a dengan e!aik- !aiknya$

KESI'%U6AN /ema"a hari ini eharunya menggunakan akal untuk menikmati uia rema"a

yang amat ingkat ini tanpa menia-iakannya$ 'aa rema"a hanya ekali$ Silap

mem!uat percaturan, keannya eumur hidup$


6/30


7/30

TAJUK %ermainan Tradiional

DEFINISI Umumnya, permainan tradiional meru"uk kepada permainan !udaya yang

!eri#at tradii dan diamalkan oleh euatu mayarakat untuk atu tempoh yang

tertentu$ %ermainan ini meliputi pel!agai "eni dan !entuk eperti !atu

erem!an, congkak, gaing, guli, galah pan"ang, epak raga, epak !ulu ayam,

ketiting, konda- kondi, "ala itik, 3au, gaing, re!ana, kertuk, tarik upih,

enapang !uluh, cop tiang, laga !i"i getah dan !anyak lagi$

%ENDA%AT

FAEDA0 &$ %ermainan tradiional eperti "uga permainan moden dapat mem!ina

#i2ikal, mental dan emoi eeorang$ Seeorang yang akti# dalam

permainan la2imnya mempunyai !entuk !adan yang cantik dan ahiah

yang !aik$

.$ %ermainan tradiional !ukan aha"a men"adi kegiatan riadah, !ahkan

mempunyai #ungi pendidikan dan oial$ %ermainan tere!ut dapat

merapatkan interaki oial, mananamkan nilai ker"aama dan ke"u"uran,

!er#ikiran kriti dan mengatur trategi erta !eker"a e!agai atupaukan$

4$ ermain permainan tradiional ecara pereorangan ataupun !erpaukan

dapat mempererat hu!ungan ama ada dalam kalangan pemain ataupun

anggota keluarga dan penduduk kampung$

5$ 'elalui permainan dan pertandingan, para pemain !ukan aha"a !erhi!ur

dan !erpeta, !ahkan pada 3aktu yang ama memperkukuh hu!ungan

dan ikatan oial eama mereka$ Teganya, kalah atau menang tidak

men"e"akan hu!ungan mereka$

=$ %ermainan yang dimainkan ecara !erpaukan pula ecara langung

menanamkan ikap dan nilai ker"aama$ Tanpa ker"aama ahli paukan,

permainan tidak dapat dilangungkan dengan !aik, apatah lagi untukmencapai kemenangan$

:$ Setiap permainan "uga menuntut pemainnya !er#ikir untuk mengatur

trategi dan memilih teknik yang ter!aik untuk menang$ Tindakan ini

ecara langung menga"ar rema"a upaya melakukan euatu dengan !aik

atau !i"akana$ %endek kata, permainan tradiional udah pun

mempunyai unur pem!angunan modal inan$

9$ %ermainan tradiional "uga merupakan atu cara !agi eeorang anak

atau rema"a dioialiaikan agar apa!ila de3aa, mereka men"adi

anggota mayarakat yang !aik, iaitu orang yang ihat dan !erakhlak

!aik$ 1orak hidup tradiional yang le!ih !eraakan ker"a kera dan

ker"aama dalam kalangan penduduk kampung menuntut ta!iat dan nilai

tere!ut ditanam le!ih a3al kepada anak rema"a$

?$ Kemunculan, perkem!angan dan penye!aran permainan tradiional yang

edemikian men"adikan permainan ini mera pemain dan mera

mayarakat$ Tidak ada unur negati# pada permainan ini eperti

mem!erikan tekanan, kecederaan, ketagihan, ataupun per!uatan yang

tidak !ermoral$

8$ Diiplin diri dan nilai yang ada pada permainan itu le!ih !erkean

mem!ina #i2ikal, mental, dan emoi rema"a$ 7leh itu, rema"a lalu tidak

!egitu ter"erumu dalam kegiatan tidak ihat eperti merokok, menagih

dadah, men"adi mat rempit, dan terli!at dengan "enayah dan kegiatanyang tidak !ermoral$

KESI'%U6AN 1ara yang paling !aik dalam mem!ina rema"a adalah penyediaan ruang untuk

mereka !ermain$ Dalam kontek inilah permainan tradiional angat penting

dihidupkan dan dikem!angkan !erama- ama permainan dan ukan moden$

%ermainan moden di perhe!at kerana dipertandingkan pada peringkat dunia,

manakala permainan tradiional dihidupkan dan men"adi permainan orang ramai


8/30


9/30

TAJUK log

DEFINISI log ialah ingkatan daripada blog %eb- itilah yang pertama kali digunakan

oleh John arger pada penghu"ung &889$ eliau menggunakan itilah blog %eb

untuk meru"uk kepada ekelompok pemilik laman 3e! peri!adi yang ering

mengemakinikan catatan mereka ecara !erteruan elain turut dimuatkan

dengan rangkaian ke laman 3e! lain yang dianggap menarik atau men"adi minat

mereka untuk dikongi dengan pelayar internet$

%ENDA%AT

6AN


10/30


11/30

TAJUK an"ir 'ega

DEFINISI an"ir ememangnya euatu yang lumrah di negara- negara yang yang terletak

di >on Ekuatorial$ >on ini akan mengalami hu"an le!at ecara !erteruan pada

muim tengku"uh$ %ada muim tengku"uh, angina 'onun Timur 6aut

mem!a3a hu"an le!at di %antai Timur Semenan"ung, Sa!ah dan Sara3ak$

Apa!ila ter"adi limpahan hu"an yang luar !iaa yang !erteruan, maka

!erlakulah !an"ir mega eperti yang dialami pada tahun &8:9 dan &89&$

%ENDA%AT &$ 'enurut laporan Ja!atan 'eteorologi dan Ka"i 1uaca luaran e"uk

yang !erpunca daripada tekanan tinggi di Si!eria mengaki!atkan

peningkatan kela"uan angina timur !arat di 6aut 1hina Selatanlalu meningkatkan penumpuan erta ricih angina iklonik di rantau

ini termauk di Selatan Semenan"ung 'alayia$ Keadaan ini telah

menye!a!kan hu"an le!at di Johor, %ahang, Negeri Sem!ilan dan

'elaka yang me3u"udkan !an"ir kilat !ear$

.$ Firman Allah SBT dalam urah al- /um ayat 5& yang !ermakud)

Telah tim!ul pel!agai !ala !encana di darat dan di laut dengan

e!a! apa yang telah dilakukan oleh tangan manuiaC *tim!ulnya

demikian+ kerana Allah hendak meraakan mereka e!ahagian

daripada !alaan per!uatan- per!uatan !uruk yang mereka telah

lakukan, upaya mereka kem!ali *ina# dan !ertau!at+$

%UN1A &$ Fenomena !an"ir yang kian meningkat adalah aki!at ta!iat manuia

yang tamak halo!a dan kurang mem!erikan tumpuan kepada

kepentingan a3am$ %er!uatan mereka emakin memudaratkan alam

ekitar dengan peranc2ngan pem!angunan yang kurang empurna

dan penguatkuaaan yang lem!ap$

.$ Di 'alayia !an"ir mega yang !erlaku !aru- !aru ini khuunya di

Johor adalah aki!at pem!alakan ecara !ear- !earan yang

penga3alannya !ertam!ah ukar$ 'enurut laporan !e!erapa

pertu!uhan !ukan kera"aan, dalam tempoh dua tahun ini pem!alakan

haram !ear- !earan !erlaku di hutan impan ekok$4$ %em!angunan yang tidak letari turut mengundang !an"ir kilat mega$

Balaupun dalam pro"ek pem!angunan yang meliputi pro"ek

perumahan dia"i!kan penilaian kean alam ekitar, namun

penguatkuaaannya maih !oleh diperoalkan$

6AN


12/30


13/30

TAJUK /ukun Negara

DEFINISI /ukun Negara mempunyai lima prinip iaitu Kepercayaan Kepada TuhanC

Keetiaan Kepada /a"a dan NegaraC Keluhuran %erlem!agaanC Kedaulatan

Undang-undang erta Keopanan dan Keuilaan yang merupakan antara reipi

ke"ayaan negara dalam menyatupadukan rakyatnya$

%ENDA%AT &$ 'enurut mantan 'enteri %enerangan, Datuk Seri A!dul Kadir

Sheikh Fad2ir ) /amai dalam kalangan kita yang tidak ingat atau

mudah untuk mela#a2kan /ukun Negara kerana mungkin ia tidak

penting die!a!an negara kita udah aman makmur$ Komen-

komen daripada orang ramai, &@@ peratu tak tahu apa /ukun

Negara, ama ada golongan tua atau muda$ Ini ka"ian ecara

ram!ang yang kita !uat$ Kita mendapati rakyat pel!agai kaum

telah melupakan /ukun Negara$ 'elupakan makud dan

maknanya$ Antara petun"uk yang kita dapati rakyat melupakan

/ukun Negara apa!ila kita telah mula mempertikaikan

kepentingan, !udaya dan agama kaum lain, katanya$

.$ Tim!alan %erdana 'enteri, Datuk Seri Na"i! Tun /a2ak ketika

melancarkan kempen tere!ut di %uat Konvenyen Antara!anga

%utra"aya *%I11+, !erkata prinip /ukun Negara yang dilancarkan

pada 4& 7go &89@ !ertu"uan me3u"udkan perpaduan dalamkalangan rakyat upaya mereka dapat hidup le!ih !erdiiplin$

Namun, !eliau !erkata, diiplin !ukan hanya !eraakan undang-

undang dan peraturan tetapi diiplin diri yang tinggi tanpa

ka3alan pihak lain$

FAEDA0 &$ Kempen itu !ertu"uan untuk mem!eri pendedahan !erteruan

mengenai pentingnya /ukun Negara e!agai tonggak perpaduan

rakyat 'alayia pel!agai kaum$

.$ Tu"uannya untuk meningkatkan pemahaman, keedaran dan

penghayatanrakyat terhadap prinip /ukun Negara e!agai tera dan

landaan kehidupan dalam mem!entuk "ati diri rakyat 'alayia$4$ Jika diamalkan dan dihayati ecara !erteruan, /ukun Negara akan

men"adi perpaduan !agi rakyat 'alayia untuk memupuk emangat

etia ka3an dan kecemerlangan dalam hidup !ermayarakat dan

!ernegara$

5$ /ukun Negara menetapkan mahu mencipta atu mayarakat yang

adil, upaya kemakmuran negara dapat dinikmati !erama ecara adil

dan akama$

=$ 6ima prinip /ukun Negara e!enarnya aling !erkait rapat antara

atu ama lain$ Kepercayaan Kepada Tuhan antara lain menerapkan

!aha3a kepercayaan !eragama !oleh mengukuhkan ikatan eama

!anga 'alayia !agi men"adikan !anga !ermaruah dan

mempunyai "ati diri tinggi$

:$ Tahap keetiaan tinggi yang di!erikan kepada ra"a dan negara pula

amat !ereuaian kerana ra"a ialah lam!ang perpaduan negara$

9$ %rinip ketiga /ukun Negara, Keluhuran %erlem!agaan pula

menekankan akan kepentingan rakyat untuk menerima, mematuhi

dan mempertahankan keluhuran erta kemuliaan %erlem!agaan

Negara kerana ia adalah um!er perundangan negara yang tertinggi$

?$ %rinip Keopanan dan Keuilaan menerangkan mengenai

kepentingan perlakuan yang opan dalam kalangan rakyat kerana ia

penting dalam men"aga hu!ungan !aik mayarakat pel!agai kaum dinegara ini$

KESI'%U6AN Seharunya kita percaya !etapa murninya cita- cita /ukun Negara ini$ 'alah

!ukan aha"a rakyat 'alayia menginginkannya, eiapa pun di eluruh dunia

akan mengakui idealimenya$

%E/IA0ASA


14/30


15/30

TAJUK er!udi ahaa

DEFINISI 'enurut Kamu De3an Edii Keempat, !er!udi !ahaa !ermakud

!erkelakuan !aik, tingkah laku yang !aik dan opan antun$ Amalan pula

!ermakud euatu yang dilakanakan, diker"akan e!agai atu ke!iaaan$

Daripada takri#an tere!ut, "elalah !aha3a !er!udi !ahaa ialah cara kehidupan

harian eperti cara kita !ertutur dan !erinteraki dengan eiapa aha"a di

ekeliling kita$ 1ara ini udah emetinya cenderung ke arah perlakuan yang

poiti#$

%ENDA%AT Dato Seri A!dullah Ahmad ada3i menyatakan !aha3a e!elum

amalan murni ini meroot, eharunya peranan kendiri, keluarga dan"uga mayarakat amat penting$ 6angkah ini !ertepatan dengan Ilam

0adhari yang telah diperkenalkan oleh !eliau$ Konep Ilam 0adhari

mem!erikan keutamaan kepada pem!angunan perada!an manuia$

FAEDA0 &$ Sikap poiti# eperti !er!udi !ahaa !ukan aha"a dapat

mengeratkan ilaturrahim !ahkan "uga dapat menyemaikan

!e!enih perpaduan dan muhi!ah dalam kalangan mayarakat

yang !er!ilang ra dan agama di negara ni$

%UN1A

KE%IN1AN


16/30


17/30

TAJUK 'en"adi %ela"ar %intar

DEFINISI %ela"ar pintar meru"uk kepada pela"ar yang pintar dalam emua mata pela"aran

dan entiaa memperoleh keputuan cemerlang dalam etiap u"ian dan

peperikaan yang didudukinya$

%ENDA%AT

1A/A 'ENJADI

%E6AJA/

%INTA/

&$ Untuk men"adi pela"ar pintar, anda haru merancang "adual

!ela"ar anda$ %erancangan cara !ela"ar yang telilti dapat

mem!antu anda !ela"ar dengan koniten ekaligu mem!antu

anda memperoleh ke"ayaan yang cemerlang$

.$ Se!agai pela"ar, anda haru mengelakkan diri daripada mem!uat

ker"a yang tidak !er#aedah$ Anda perlu memaka diri anda untuk

mem!erikan tumpuan epenuhnya emaa guru edang menga"ar$

4$ Untuk mengatai kelemahan diri, anda perlu menghadiri kela

tuiyen atau kela tam!ahan$ Dengan menghadiri kelaedemikian, anda akan memperoleh le!ih ke#ahaman tentang

euatu yang diraakan ukar di#ahami, dan eterunya

mem!antu anda untuk !ela"ar dengan le!ih yakin$

5$ Setiap kali !erlakunya proe mem!aca, anda haru ikut erta

dengan aktiviti !er#ikir, menuli, menganalii, mem!uat euatu

penyuunan, mengkritik dan mem!uat keimpulan$ Anda "uga

haru ra"in ke perputakaan untuk mendapatkan !uku ter!aharu$

Setiap kali mem!aca, anda haru mengingatinya dan mem!uat

catatan ringka$

=$ %ela"ar pintar "uga mempunyai i#at kepimpinan, mem!uat ker"a

dengan "u"ur dan amanah, dan !erketerampilan$ Untuk men"adipela"ar yang mempunyai keyakinan diri anda perlu mengatai

kelemahan diri endiri$

:$ Dalam etiap proe komunikai, anda perlu !eredia untuk

menyampaikan idea yang !erna dengan menggunakan !ahaa

yang !etul, mudah di#ahami, dan padat dengan ii dan keterangan

maklumat yang relevan$

KESI'%U6AN %ela"ar pintar dan cerda perlu di!eri keyakinan dan kepercayaan terhadap

ke!olehan diri$ 'ereka hendaklah di!im!ing upaya ke!olehan luar !iaanya

dapat dipertahankan dan dikekalkan$ Keperihatinan guru terhadap pela"artere!ut akan dapat memupuk keyakinan diri dalam diri mereka endiri$

%E/IA0ASA


18/30

TAJUK 0idupan 6iar

DEFINISI 0idupan liar pada amnya dide#iniikan e!agai merangkumi emua hai3an liar

daripada kumpulan mamalia, reptilian, am#i!ia, !urung, ikan, inverte!rata,

termauk "uga tum!uh- tum!uhan liar$ Se!anyak .?: peie mamalia, 94:

peie !urung, 5@: peie am#i!ia dan reptilia dan le!ih daripada &@@,@@@

peei erangga telah dapat direkodkan$%ENDA%AT ak kata Ketua %engarah Ekekuti# BBF 'alayia, Datuk Dr$ 'ikail

Kavanagh A!dullah, Kita tidak me3arii !umi ini daripada nenek

moyang kita tetapi dipin"am oleh anak kita$ 7leh itu, kita perlu

men"aganya dengan !aik dan mengem!alikannya dalam keadaan yang

empurna agar mereka dapat menikmati apa- apa yang dikecap oleh kita

pada maa akan datang$

FAKT7/-

FAKT7/

KE%U%USAN

&$ Antara #aktor utama kepupuan hidupan liar ini ialah

kepercayaan turun- temurun manuia$ 0ai3an liar dipercayai

mampu memulihkan tenaga !atin, menguatkan ketahanan

hu!ungan ekual, a3et muda, mera3at akit kronik dan men"adilam!ang tatu$

.$ Kepupuan "uga turut diaki!atkan oleh kepeatan pem!angunan

negara$ Kepeatan pem!angunan ini memunahkan ha!itat

emula "adi hai3an- hai3an ini$ Ka3aan hutan yang elama ini

men"adi tempat tinggal hidupan liar teru diterokai oleh manuia

untuk di"adikan ka3aan indutri dan pertanian$

6AN


19/30

TAJUK Nilam

DEFINISI %rogram Nilam merupakan ingkatan daripada Nadi Ilmu Amalan 'em!aca$

%rogram tere!ut di"alankan di emua ekolah rendah dan menengah mulai

tahun &888$ %uat Sum!er %endidikan Negeri *%S%N+ dan ahagian Teknologi

%endidikan *T%+, Kementerian %ela"aran, dipertanggung"3a!kan

melakanakan dan memantau program itu$ Ia "uga merupakan ga!ungan aktiviti

galakan mem!aca yang diertai pengiktira#an kepada kumpulan aaran$

%ENDA%AT Ka"ian FrankSmall Aociate !agi %erputakaan Negara 'alayia

pada tahun &88: tentang ta!iat mem!aca menun"ukkan adanya

per!e2aan ketara antara kadar literai dengan ta!iat mem!aca rakyat'alayia$ Balaupun kadar literai negara !erada pada tahap yang !aik,

iaitu 84 peratu, kadar !acaan tidak memuakan, iaitu ekadar ?9

peratu$ Ka"ian itu mendapati !aha3a rakyat 'alayia mem!aca dua

!uah !uku etahun$

Ketua %engarah %ela"aran, Datuk Alimuddin 'ohd Dom, dalam 'a"li

Anugerah Nilam %eringkat Ke!angaan .@@? !erkata, amalan mem!aca

ialah aa ker"a pem!angunan dan penyelidikan yang menghailkan

ri!uan ciptaan untuk kemalahatan dan perada!an manuia e"ak dahulu

hingga kini$

'enurut Jaa#ar A!dul /ahim, man#aat yang diperoleh melalui

pem!acaan etetik, yakni kepuaan dan nikmat mem!aca, dapat

mem!i"akanakan emoi$

FAEDA0 %em!acaan mmendidik peraaan halu dan mem!entuk kecerdaan

emoi, e!agaimana yang terungkap dalam !uku Daniel


20/30


21/30

TAJUK %eperikaan

DEFINISI

%ENDA%AT &$ 'enurut 0a3ard


22/30


23/30

TAJUK ahaa mem!ina Negara anga

DEFINISI %erkataan Negara anga terdiri daripada dua perkataan, iaitu negara dan

!anga$ Negara ering ditakri#kan

e!agai atu unit politik yang mempunyai kadaulatan, tanggung"a3a! dan kuaa

untuk men"alankan hal eh3al pentad!iran endiri$ %erkataan !anga pula

meru"uk kepada atu keatuan manuia yang hidup dalam ee!uah negara$'aka, !eraakan pengga!ung"alinan itu, negara !anga dapat di#ahami e!agai

kom!inai mayarakat dan negara yang !er#ungi dalam 3ilayah yang

mengkhuu perempadannya$ ahaa 'elayu dalam kontek 'alayia, itilah

itu meru"uk kepada !ahaa yang die!ut dalam dokumen perundang- undangan

negara, iaitu %erlem!agaan %erekutuan dan Akta ahaa Ke!angaan &8:4 :9$

%ENDA%AT 'enurut Imail 0uein, pada mulanya !ahaa 'elayu hanya

merupakan atu daripada .@@ !ahaa dalam rumpun !ahaa kepulauan

'elayu dan !ukan pula !ahaa yang penting$

Tunku A!dul /ahman %utra, %erdana 'enteri pada 3aktu itu, !erkata

!aha3a adalah 3a"ar !aha3a e!agai atu negara mem!angun kitamemerlukan atu !ahaa kepunyaan endiri$ Jika !ahaa ke!angaan

tidak diadakan, negara kiata akan ketiadaan nya3a$

%endapat


24/30


25/30

TAJUK Keyakinan Diri

DEFINISI Tidak emua orang mempunyai keyakinan diri yang tinggi ecara emula "adi$

Ke!anyakan orang perlu !eruaha kera untuk lahir e!agai individu yang

!erkeyakinan dalam menempa ke"ayaan dalam hidup$ Keyakinan diri amat

penting dalam etiap apek kehidupan$

%ENDA%AT 'enurut pakar pikoterapi dan pengarang !uku Super 1on#idence,


26/30


27/30

TAJUK Alumni

DEFINISI Alumni e!agai mayarakat yang memiliki hu!ungan khuu dan ikatan !atin

yang itime3a terhadap ekolah, memiliki peranan dan tanggung"a3a! yang

kha dan itime3a pula$ Alumni "uga !oleh digerakkan peranan mereka dalam

meningkatkan mutu pendidikan di ekolah kerana mereka pernah meraakan

layanan "aa pendidikannya$%ENDA%AT

1A/A

SU'AN


28/30

TAJUK Anak- anak 'enonton T

DEFINISI

%ENDA%AT 'enurut American Academy o# %ediatric *AA%+, kanak- kanak di Amerika

Syarikat mengha!ikan maa kira- kira 5 "am ehari untuk menontonteleviyen *T+ 3alaupun AA% mem!erikan gari panduan !aha3a kanak-

kanak tidak epatutnya mengha!ikan le!ih daripada . "am ehari menonton

televiyen$

KESAN- KESAN &$ Kerap kali "uga unur keganaan dipaparkan e!agai euatu cara

yang !erkean untuk mendapatkan euatu yang diingini$ Secara

puratanya, reama" di Amerika yang !eruia &? tahun telah

!erkeempatan untuk menonton ekurang- kurangnya .@@,@@@ unur

keganaan melalui T$

.$ T "uga kerap memaparkan cerita yang mengandungi tingkah laku

yang !eriiko tinggi yang digam!arkan e!agai euatu yang !iaa$

4$ %akar dalam !idang keihatan ering mengaitkan maalah o!eity atau

kegemukan dengan menonton T$ 0al ini demikian kerana emaa

menonton T, kanak- kanak !iaanya duduk dalam keadaan tidak

akti# dan kerap pulamakan makanan ringan eperti kacang, kentang

goreng, dan e!againya$

5$ Kanak- kanak yang !eruia ? tahun tidak memahami !aha3a iklan itu

!ertu"uan untuk men"ual produk$ Kanak-kanak yang !eruia le!ih

daripada ? tahun "uga perlu diingatkan tentang tu"uan iklan itu$

Kadang- kadang mereka keliru antara iklan dengan cerita yang

ditonton, le!ih-le!ih lagi ekiranya produk yang diiklankan itumenggunakan 3atak- 3atak daripada rancangan yang diminati

mereka$

6AN


29/30


30/30

TAJUK 'endidik Anak-Anak

DEFINISI 'em!earkan anak-anak merupakan tuga yang paling meca!ar dan anda

!eraa eolah- olah tidak !eredia untuk melakanakan tuga itu ama ada

dalam uia muda atau de3aa$

%ENDA%AT

1A/A- 1A/A &$ Kanak- kanak mula mem!ina keyakinan diri apa!ila i!u !apa

mem!antu meningkatkan keyakinan itu melalui nada uara, !ahaa

!adan, dan etiap paparan peraaan yang anda tun"ukkan kepadanya$

.$ %endekatan yang le!ih !erkean adalah dengan menun"ukkan !aha3a

anda melihat, anda tahu dan edar etiap kali dia melakukan euatu

yang !aik$ Jangan kedekut angat untuk mem!erikan hadiah, pelukan,

dan pu"ian yang eolah- olah memiliki kuaa magi untuk mem!entuk

ikap anak- anak anda eperti yang anda inginkan$4$ Diiplin adalah penting dalam etiap rumah$ 'atlamat diiplin adalah

untuk mem!im!ing anak- anak memilih tingkah laku yang diterima dan

!ela"ar menga3al diri$ 'e3u"udkan peraturan di rumah akan

mem!antu anak- anak memahami apa- apa yang anda harapkan

daripada mereka$

5$ Kanak- kanak yang kurang mendapat layanan i!u !apa kerap

melakukan kealahan tingkah laku kerana ecara tidak edar, mereka

ingin mendapatkan perhatian anda$ %atikan anda mem!erikan

perhatian kepada anak-anak rema"a apa!ila mereka cu!a mem!eritahu

anda euatu yang ter!uku di hati atau apa- apa maalah peri!adi

mereka$

=$ Tun"ukkan contoh yang !aik untuk menyemai nilai aling menghormati,

keramahan, ke"u"uran, terti!, dan !ertolak anur$ 6ayanlah anak- anak

anda eperti layanan yang anda inginkan daripada orang lain terhadap

anda$

:$ %atikan anda men"elakan harapan anda terhadap anak- anak$

Sekiranya ada maalah dalam mem!erikan pen"elaan itu, cu!a gunakan

!ahaa yang mudah di#ahami mereka dengan contoh- contoh yang

euai$ erikan cadangan dan pilihan yang ada$ er!incang dengan hati

yang ter!uka dan tidak alah menerima pandangan anak-anak ekiranya

!oleh dipertim!angkan$9$ Tingkah laku anak-anak !anyak dipengaruhi oleh perekitarannya$ 7leh

itu, anda dapat mengu!ah tingkah laku anak- anak anda dengan

mengu!ah perekitaran atau uaana di rumah$

?$ Sekiranya anda terpaka !erhadapan dengan anak- anak rema"a untuk

menyeleaikan maalah, elakkan daripada menuduh, mengkritik, atau

enga"a mencari kealahan mereka$

8$ Ketahuilah had ke!olehan anda e!agai i!u !apa yang penyayang dan

!erdedikai$ Jangan menaruh harapan yang terlalu tinggi terhadap

keluarga anda ehingga anda tidak dapat mencapainya$

KESI'%U6AN

%E/IA0ASA 'emang ukar untuk melakanakan cara eperti ini, seperti menarik rambut di

dalam tepung

rangka karangan bahasa melayu pmr spm

Documents