rancangan tahunan tahun 5 2015

29
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG BOLEH DICAPAI 1 1. PENGALAMAN MUZIKAL 1.1 Menya nyikan lagu daripada pelbagai repertoi r. 1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul. 1.Murid dapat mengajuk pic dengan betul. Latihan pernafasan. Latihan vokal. Guru membimbing murid menyanyi dengan teknik yang betul. Murid mengajuk lagu secara berpandu. Pic PS 1 1 2 1. PENGALAMAN MUZIKAL 1.1 Menya nyikan lagu daripada pelbagai repertoi r. 1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi, fa, so, la. menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama 1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul. 1.Murid dapat bernyanyi solfa dengan sebutan dan pic yang betul dalam pelbagai corak irama. Guru memperkenalkan solfa do hingga la Latihan sebutan solfa. Latihan tanda isyarat tangan Curwen. Latihan solfa dalam pelbagai corak irama. Latihan sebutan solfa dan lirik Solfa PS2 KBAT: mengapli kasi 2-4 1

Upload: joanne-thang-mei-teng

Post on 06-Feb-2016

80 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

rancangan tahunan tahun 5

TRANSCRIPT

Page 1: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

1 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.

1. Murid dapat mengajuk pic dengan betul.

Latihan pernafasan. Latihan vokal. Guru membimbing

murid menyanyi dengan teknik yang betul.

Murid mengajuk lagu secara berpandu.

Pic PS 1 1

2 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi, fa, so, la.

– menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul.

1. Murid dapat bernyanyi solfa dengan sebutan dan pic yang betul dalam pelbagai corak irama.

Guru memperkenalkan solfa do hingga la

Latihan sebutan solfa. Latihan tanda isyarat

tangan Curwen. Latihan solfa dalam

pelbagai corak irama. Latihan sebutan solfa

dan lirik lagu.

Solfa PS2

KBAT:mengaplikasi

2-4

3 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul

1.1.5 Bernyanyi dengandinamik

1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul.

1. Murid dapat beryanyikan lagu dengan pic and sebutan yang betul mengikut dinamik.

Latihan sebutan lirik lagu.

Guru memperkenalkan dinamik.

Latihan nyanyian mengikut dinamik

Pic

Sebutan

Dinamik

PS 3

KBAT:mengaplikasi

4 4 . MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

1. Murid dapat mengenal dan menulis simbol dan istilah muzik.

Guru mengenalkan notasi muzik.

Permainan kad imbasan notasi.

Latihan bertulis simbol muzik.

Simbol dan istilah Muzik

PS4 1

1

Page 2: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

5 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar. - warna ton - iramaContoh: seret, ketinting, lompat, geleng, twiat, menggesek dsb.

1. Murid dapat meniru pergerakan berdasarkan warna ton dan irama.

2. Murid dapat melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan warna ton atau irama dengan baik.

Bernyanyi dan meneliti warna ton muzik ( lagu ) dan irama lagu.

Permainan lagu dengan gerakan kreatif mengikut warna ton dan irama.

Persembahan kumpulan.

Warna ton

Irama

PS 5

KBAT:mengaplikasi

1-3

2

Page 3: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

6 4 . MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

1. Murid dapat mengenal pasti meter ,nilai not dan tanda rehat..

2. Murid dapat menulis meter , nilai not dan tanda rehat.

Guru mengenalkan notasi muzik

Permainan kad imbasan notasi.

Lembaran kerja

Nilai Not dan tanda rehat

meter PS 6 Pentaksiran bersama PS 7

3

Page 4: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

7 4 . MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

1. Murid dapat mengenal pasti jenis not dan tanda rehat..

2. Murid dapat menulis jenis not dan tanda rehat.

Guru mengenalkan notasi muzik

Permainan kad imbasan notasi.

Lembaran kerja

Jjenis Not dan tanda

rehat

PS 7 2 - 3

8 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor. -meter 2 41.2.2 Memainkan alat perkusi Dalam pelbagai tempo

1. Murid dapat memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dalam pelbagai tempo.

Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.

Murid mengajuk corak irama yang diberi.

Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 2/4 mengikut tempo.

Irama,Meter 2/4

Tempo

PS8

KBAT:mengaplikasi

9 1. 1.2 Memainkan 1.2.1 Memainkan corak irama 2. Murid dapat memainkan Guru membimbing Irama, PS9

4

Page 5: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

PENGALAMAN MUZIKAL

alat perkusi. berdasarkan skor.-meter 4 41.2.2 Memainkan alat perkusi Dalam pelbagai tempo

alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dalam pelbagai tempo.

murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.

Murid mengajuk corak irama yang diberi.

Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 4/4 mengikut tempo.

Meter 4/4,

Tempo KBAT:mengaplikasi

1 - 2

10 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor. -meter 3 4

1.2.2 Memainkan alat perkusi Dalam pelbagai tempo

3. Murid dapat memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dalam pelbagai tempo.

Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.

Murid mengajuk corak irama yang diberi.

Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 3/4 mengikut tempo.

Irama, Meter ¾,

Tempo

PS10

KBAT:mengaplikasi

11 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.

1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik berdasarkan skor.- lembut (p)- sederhana lembut (mp)- kuat (f)- sederhana kuat (mf)

1. Murid dapat memainkan alat perkusi dengan teknik yang betul mengikut skor

2. Murid dapat memainkan alat perkusi mengikut dinamik dan tempo dengan betul mengikut skor.

Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.

Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 3/4 mengikut dinamik berdasarkan tempo yang diberi.

Tempo ,Dinamik

PS11

KBAT:mengaplikasi

3 - 4

5

Page 6: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

12 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor.- memainkan frasa lagu- memainkan melodi kaunter- memainkan melodi1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.

1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’

dengan cara meniru teknikbermain rekorder.

2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan frasa lagu mengikut tempo berdasarkan skor dengan betul.

Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.

Murid memainkan frasa lagu berdasarkan skor mengikiut tempo yang ditetapkan oleh guru.

Teknik bermain

Tempo

PS12A

KBAT:mengaplikasi

13 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’

dengan cara meniru teknikbermain rekorder.

2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan melodi kaunter lagu mengikut tempo berdasarkan skor dengan betul.

Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.

Murid memainkan melodi kaunter berdasarkan skor mengikut tempo guru.

Teknik bermain

Tempo

PS 12B

KBAT:mengaplikasi

14 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’

dengan cara meniru teknikbermain rekorder.

2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan melodi lagu mengikut dinamik berdasarkan skor dengan betul.

Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.

Murid memainkan melodi mengikut dinamik berdasarkan skor.

Teknik bermain

Tempo

PS 12 C

KBAT:mengaplikasi

6

Page 7: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

1 - 415 1.

PENGALAMAN MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor.- memainkan frasa lagu- memainkan melodi kaunter- memainkan melodi1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f)

1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’

dengan cara meniru teknikbermain rekorder.

2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan melodi kaunter dan melodi lagu mengikut dinamik dan tempo berdasarkan skor dengan betul.

Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.

Murid memainkan lagu Edelweiss dengan

ekspresi berdasarkan skor.

Teknik bermain

Tempo

Dinamik

PS 12D

KBAT:mengaplikasi

7

Page 8: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

- sederhana kuat (mf)16 3 . APRESIASI

MUZIK3.1Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.Contoh:Muzik Tradisional Malaysia

3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.Ciri muzik:- Alat Muzik(contoh: alat bertali, tiupan)- Cara Persembahan

1. Murid dapat mengecam muzik yang didengar atau ditonton.2. Murid dapat mengenalpasti alat muzik yang digunakan3. Murid dapat menyatakan

cara persembahan muzik yang didengar atau ditonton secara berpandu.

Guru memainkan muzik atau video yang berkaitan.

Guru memperkenalkan ciri-ciri muzik tersebut.

Sesi soal jawab. Murid digalakkan

menghasilkan buku skrap , folio dll.

Dondang Sayang

PS 13

A

KBAT:menilai

1-4

17 3 . APRESIASI MUZIK

3.1Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.Contoh:Muzik Tradisional Malaysia

3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.Ciri muzik:- Alat Muzik(contoh: alat bertali, tiupan)- Cara Persembahan

1. Murid dapat mengenalpasti identity / ciri muzik pilihan sendiri.

2. Murid dapat membicarakan muzik yang didengar atau didonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.

Murid digalakkan memperkenalkan muzik pilihan sendiri secara ringkas

Murid digalakkan memberi pendapat tentang muzik yang didengar dengan menggunakan pengetahuan muzik.

Dondang Sayang

PS 13

B

KBAT:menilai

5-6

18 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- warna ton- irama

1. Murid dapat meniru pergerakan berdasarkan melodi dengan baik.

2. Murid dapat melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan melodi dengan baik.

Permainan muzik dengan gerakan kreatif.

bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi.

Persembahan kumpulan.

Muzik dan gerakan

Guru boleh menggunakan masa ini untuk

PS 14 (pemerhatian

sepnajang semester 1)

1-619 2 . PENGHASILAN

MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

-meter 2 3 4 4

2.1.3 Mencipta dan

1. Murid dapat mengajuk corak irama dan melodi yang didengar dengan baik.

Guru memperkenalkan beberapa corak irama mudah.

Guru memainkan corak irama mudah dan murid mengajuk.

Guru memainkan

IramaMelodi

8

Page 9: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

menyanyikan melodi mudah.- mengajuk melodi- mengimprovisasi „jawapan‟ kepada „soalan‟ melodi yang diberikan.

melodi mudah dan murid mengajuk.

20 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.4 Mengaplikasi accelerando dan ritardando dalam nyanyian.

1. Murid dapat mengaplikasi accelerando dan ritardando dalam nyanyian dengan baik.

Guru memeberi penerangan maksud istilah accelerando dan ritardando.

Aplikasikan accelerando dan ritardando dalam nyanyian

menyanyi lagu dengan teknik yang betul.

TerminologiMuzik

KBAT:mengaplikasi

9

Page 10: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

21 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor.- memainkan frasa lagu- memainkan melodi kaunter- memainkan melodi1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f)

1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’

dengan cara meniru teknikbermain rekorder.

2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan melodi kaunter dan melodi lagu mengikut dinamik dan tempo berdasarkan skor dengan betul.

Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.

Murid memainkan lagu lengkap Edelweiss dengan ekspresi

berdasarkan skor.

Teknik bermain

Tempo

Dinamik

Pengkayaan

KBAT:mengaplikasi

10

Page 11: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

- sederhana kuat (mf)22 2 .

PENGHASILAN MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

1.1.2 Mencipta corak irama mudah.

-meter 2 3 4 4

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.- mengajuk melodi- mengimprovisasi „jawapan‟ kepada „soalan‟ melodi yang diberikan.

1. Murid dapat mengajuk corak irama dan melodi yang didengar dengan baik.

Guru memperkenalkan beberapa corak irama mudah.

Guru memainkan/ menyanyikan corak irama mudah dan murid mengajuk.

Guru memainkan/ menyanyikan melodi mudah dalam bentuk solfa dan murid mengajuk.

IramaMelodi

PS 15 1

23 2 . PENGHASILAN

MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.

1. Murid dapat mengenalpasti kesan bunyi yang didengar dengan baik.

2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan muzik yang sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi dengan baik.

Murid mengenalpasti kesan bunyi didengar.

Murid meneroka bunyi dengan alat perkusi dan rekoder4.

Murid menghasilkan kesan bunyi dengan alat perkusi berdasarkan situasi yang diberi.

Kesan bunyi

PS 16

KBAT:mengaplikasi

mencipta

2

24 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.1.1.2 Bernyanyi lagu berkembar.1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi , fa , so , la.- menyanyi solfa dalam pelbagaicorak irama1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.

1. Murid mengenalpasti ciri-ciri lagu berkembar.

2. Murid dapat bernyanyi lagu berkembar dengan sebutan, pic dengan betul mengikut dinamik secara ekspresif.

Latihan pernafasan. Latihan vocal Guru memperkenalkan

lagu berkembar Guru membimbing

murid menyanyi lagu berkembar mengikut skor.

Murid menyanyi lagu berkembar secara berpandu.

Murid bernyanyi secara ekspresif.

Pic

Sebutan

Solfa

Dinamik

Lagu kembar

PS 17

KBAT:mengaplikasi

5 - 6

11

Page 12: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f )- sederhana kuat (mf)1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul.

252 .

PENGHASILAN MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

Meter 2 4

1. Murid dapat mencipta corak irama meter 2/4 dengan betul

Mengenalpasti nilai not dan tanda rehat.

Latihan menghasilkan corak irama mudah berdasarkan meter yang diberi.

Menghasilkan corak irama mudah.

Memainkan atau mempersembahkan hasil ciptaan .

Corak irama

PS 18

KBAT:mencipta

Ditaksir bersama

PS 22

26 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.3Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- warna ton- irama

1. Murid dapat melakukan pergerakan mengikut situasi lagu - warna ton- irama

Permainan muzik dengan gerakan kreatif.

Bergerak berdasarkan situasi, tema atau lirik.

Persembahan kumpulan secara ekspresif

Muzik dan gerakan

PS 19

KBAT:Mengaplikasi

mencipta

4-6

272 .

PENGHASILAN MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta corak irama mudah.

Meter 3 4

2. Murid dapat mencipta corak irama meter 3/4 dengan betul

Mengenalpasti nilai not dan tanda rehat.

Latihan menghasilkan corak irama mudah berdasarkan meter yang diberi.

Menghasilkan corak irama mudah.

Memainkan atau mempersembahkan hasil ciptaan .

Corak irama

PS 20

KBAT:mencipta

Ditaksir bersama

PS 22

12

Page 13: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

28 2 . PENGHASILAN

MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.

1. Murid dapat mengenalpasti kesan bunyi yang didengar dengan baik.

2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan muzik yang sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi dengan baik.

Murid mengenalpasti kesan bunyi didengar.

Menghasilkan bunyi binatang seperti dalam skrip.

Murid meneroka bunyi dengan alat perkusi dan perkusi badan

Murid berbincang dan menandakan tempat-tempat yang perlu meletakkan kesan bunyi.

Murid menghasilkan kesan bunyi dengan alat perkusi dan perkusi badan berdasarkan situasi cerrita yang diberi.

Kesan bunyi

PS 21

KBAT:Mengaplikasi

mencipta

Pentaksiran bersama

PS 22

29 2 . PENGHASILAN

MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.

1. Murid dapat mengenalpasti kesan bunyi yang didengar dengan baik.

2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan muzik yang sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi dengan baik.

.Murid meneroka bunyi dengan alat perkusi dan perkusi badan.

Murid menghasilkan kesan bunyi dengan berdasarkan situasi cerita yang diberi.

Persembahan kreatif.

30 2 . PENGHASILAN

MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.- mengajuk melodi- mengimprovisasi „jawapan‟ kepada „soalan‟ melodi yang diberikan

1. Murid dapat mencipta jawapan kepada soalan melodi yang diberi.

2. Murid dapat mengimprovisasi jawapan melodi yaqng

Lathan nyanyian solfa. Mencipta jawapan

kepada solan melodi dan nyanyikan.

Guru membimbinga murid membuat improvisasi melodi.

Kesan bunyi

PS 22

KBAT:

3 - 5

13

Page 14: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

dicipta sendiri. Murid menghasilkan improvisasi bagi jawapan melodi dan menyanyikannya.

mencipta

31 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.2 Memainkan alat perkusi

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik berdasarkan skor.- lembut (p)- sederhana lembut (mp)- kuat (f)- sederhana kuat (mf)

1. Murid dapat memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik mengikut tempo dengan betul

Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.

Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 4/4 dengan dinamik mengikut tempo.

Latih tubi. Persembahan.

Dinamik

tempo

PS 23

KBAT:Mengaplikasi

5 - 6

32 4 . MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

4.1Membaca dan menulis notasi muzik.

1. Murid dapat mengetahui, memahami notasi muzik pada baluk.

2. Murid dapat menulis notasi muzik pada baluk dengan betul.

Guru membimbing murid menulis notasi.

Latihan menulis simbol muzik.

Lengkapkan petikan lagu.

Symbol , istilah dan

Notasi muzik

PS24

KBAT:Mengaplikasimenganalisis

4 - 6

14

Page 15: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

33 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1. Murid dapat memainikan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasrkan skor.

Guru membimbing murid memainkan melodi kaunter Lagu Edelweiss.

Murid memainkan rekorder mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor yang diberi.

Teknik

Melodi kaunter

PS 25 A

KBAT:Mengaplikasi

15

Page 16: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor.- memainkan frasa lagu- memainkan melodi kaunter- memainkan melodi1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo

5 - 634 1.

PENGALAMAN MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1. Murid dapat memainikan melodi k dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasrkan skor.

Guru membimbing murid memainkan melodi Lagu Edelweiss.

Murid memainkan rekorder mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor yang diberi.

Teknik

Melodi

Melodi kaunter

PS 25 B

KBAT:Mengaplikasi

35 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1. Murid dapat memainikan lagu dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara ekspresif.

Murid memainkan melodi kaunter lagu.

Murid memainkan melodi lagu.

Murid memainkan lagu skor penuh mengikut tempo dan dinamik.

Murd mempersembahkan lagu secara ekspresif

Teknik

Melodi

Melodi kaunter

PS 25 C

KBAT:Mengaplikasi

16

Page 17: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

36 3 . APRESIASI MUZIK

3.1Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.Contoh:- Muzik Malaysia- Muzik Asia

3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.Ciri muzik:- Alat Muzik(contoh: alat bertali, tiupan)- Cara Persembahan

1. Murid dapat mengecam muzik yang didengar atau ditonton.2. Murid dapat mengenalpasti alat muzik yang digunakan3, Murid dapat menyatakan cara persembahan muzik yang didengar atau ditonton secara berpandu.

Guru memainkan muzik atau video yang berkaitan.

Guru memperkenalkan ciri-ciri muzik tersebut.

Sesi soal jawab. Murid digalakkan

menghasilkan buku skrap , folio dll.

Orkestra Cina PS 26 A

KBAT:menilai

1-4

37 3 . APRESIASI MUZIK

3.1Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.Contoh:- Muzik Malaysia- Muzik Asia

3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.Ciri muzik:- Alat Muzik(contoh: alat bertali, tiupan)- Cara Persembahan

1. Murid dapat mengenalpasti identity / ciri muzik pilihan sendiri.

2. Murid dapat membicarakan muzik yang didengar atau didonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.

Murid digalakkan memperkenalkan muzik pilihan sendiri secara ringkas

Murid digalakkan memberi pendapat tentang muzik yang didengar dengan menggunakan pengetahuan muzik.

Orkestra Cina PS 26 B

KBAT:menilai

5-6

382 .

PENGHASILAN MUZIK

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

Meter 3 4

1. Murid dapat mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

Latihan menghasilkan corak irama mudah berdasarkan meter yang diberi.

Menghasilkan corak irama mudah.

Memlih alat perkusi yang sesuai dengan corak irama yang dicipta

Memainkan atau hasil ciptaan untuk mengiringi lagu .

Corak irama PB 27

KBAT:mencipta

6

392 .

PENGHASILAN

2.1 Menghasilkan idea muzikal

2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

1. Murid dapat mencipta karya

Menghasilkan corak irama mudah.

17

Page 18: Rancangan Tahunan Tahun 5 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015

MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN

STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG

BOLEH DICAPAI

MUZIK kreatif.Meter 3 4

muzik untuk mengiringi persembahan.

Mempersembahkan hasil ciptaan corak irama untuk mengiringi lagu .

40 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f )- sederhana kuat (mf)1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul

1. Murid dapt menyanyi dengan sebutan ynag betul.

2. Murid dapat bernyanyi dengan pic, artikulasi yang betul mengikut dinamik .

Latihan vokal. Murid mengenalpasti

dinamik pada lagu Latihan menyanyi lagu

mengikut dinamik yang diberi.

dinamikGuru boleh

menggunakan masa ini untuk

PS 28 (pemerhatian

sepnajang semester 2)

1 - 6

41 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.2 Memainkan alat perkusi

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik berdasarkan skor.- lembut (p)- sederhana lembut (mp)- kuat (f)- sederhana kuat (mf)

1. Murid dapat memainkan alat perkusi mengikut skor dengan baik dan betul.

Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.

Guru membimbing murid memainkan alat perkusi mengikut skor.

Latih tubi. Persembahan.

Gaya Persembahan

Guru boleh menggunakan masa ini untuk

PS 28 (pemerhatian

sepnajang semester 2)

1 - 6

42 1.PENGALAMAN

MUZIKAL

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f)- sederhana kuat (mf)

1. Murid dapat memainkan rekorder mengikut skor dengan teknik yang betul.

Guru membimbing murid memainkan not E, F ,G, A, B, C’ dan D’ dengan teknik yang betul.

Murid memainkan rekorder berdasarkan skor.

Persembahan

Gaya Persembahan

Pengkayaan

KBAT:mengaplikasi

18