rancangan tahunan tahun 5 2015
DESCRIPTION
rancangan tahunan tahun 5TRANSCRIPT
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
1 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.
1. Murid dapat mengajuk pic dengan betul.
Latihan pernafasan. Latihan vokal. Guru membimbing
murid menyanyi dengan teknik yang betul.
Murid mengajuk lagu secara berpandu.
Pic PS 1 1
2 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi, fa, so, la.
– menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul.
1. Murid dapat bernyanyi solfa dengan sebutan dan pic yang betul dalam pelbagai corak irama.
Guru memperkenalkan solfa do hingga la
Latihan sebutan solfa. Latihan tanda isyarat
tangan Curwen. Latihan solfa dalam
pelbagai corak irama. Latihan sebutan solfa
dan lirik lagu.
Solfa PS2
KBAT:mengaplikasi
2-4
3 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul
1.1.5 Bernyanyi dengandinamik
1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul.
1. Murid dapat beryanyikan lagu dengan pic and sebutan yang betul mengikut dinamik.
Latihan sebutan lirik lagu.
Guru memperkenalkan dinamik.
Latihan nyanyian mengikut dinamik
Pic
Sebutan
Dinamik
PS 3
KBAT:mengaplikasi
4 4 . MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
1. Murid dapat mengenal dan menulis simbol dan istilah muzik.
Guru mengenalkan notasi muzik.
Permainan kad imbasan notasi.
Latihan bertulis simbol muzik.
Simbol dan istilah Muzik
PS4 1
1
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
5 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.3 Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar. - warna ton - iramaContoh: seret, ketinting, lompat, geleng, twiat, menggesek dsb.
1. Murid dapat meniru pergerakan berdasarkan warna ton dan irama.
2. Murid dapat melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan warna ton atau irama dengan baik.
Bernyanyi dan meneliti warna ton muzik ( lagu ) dan irama lagu.
Permainan lagu dengan gerakan kreatif mengikut warna ton dan irama.
Persembahan kumpulan.
Warna ton
Irama
PS 5
KBAT:mengaplikasi
1-3
2
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
6 4 . MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
1. Murid dapat mengenal pasti meter ,nilai not dan tanda rehat..
2. Murid dapat menulis meter , nilai not dan tanda rehat.
Guru mengenalkan notasi muzik
Permainan kad imbasan notasi.
Lembaran kerja
Nilai Not dan tanda rehat
meter PS 6 Pentaksiran bersama PS 7
3
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
7 4 . MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
1. Murid dapat mengenal pasti jenis not dan tanda rehat..
2. Murid dapat menulis jenis not dan tanda rehat.
Guru mengenalkan notasi muzik
Permainan kad imbasan notasi.
Lembaran kerja
Jjenis Not dan tanda
rehat
PS 7 2 - 3
8 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor. -meter 2 41.2.2 Memainkan alat perkusi Dalam pelbagai tempo
1. Murid dapat memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dalam pelbagai tempo.
Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.
Murid mengajuk corak irama yang diberi.
Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 2/4 mengikut tempo.
Irama,Meter 2/4
Tempo
PS8
KBAT:mengaplikasi
9 1. 1.2 Memainkan 1.2.1 Memainkan corak irama 2. Murid dapat memainkan Guru membimbing Irama, PS9
4
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
PENGALAMAN MUZIKAL
alat perkusi. berdasarkan skor.-meter 4 41.2.2 Memainkan alat perkusi Dalam pelbagai tempo
alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dalam pelbagai tempo.
murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.
Murid mengajuk corak irama yang diberi.
Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 4/4 mengikut tempo.
Meter 4/4,
Tempo KBAT:mengaplikasi
1 - 2
10 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor. -meter 3 4
1.2.2 Memainkan alat perkusi Dalam pelbagai tempo
3. Murid dapat memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dalam pelbagai tempo.
Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.
Murid mengajuk corak irama yang diberi.
Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 3/4 mengikut tempo.
Irama, Meter ¾,
Tempo
PS10
KBAT:mengaplikasi
11 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.
1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik berdasarkan skor.- lembut (p)- sederhana lembut (mp)- kuat (f)- sederhana kuat (mf)
1. Murid dapat memainkan alat perkusi dengan teknik yang betul mengikut skor
2. Murid dapat memainkan alat perkusi mengikut dinamik dan tempo dengan betul mengikut skor.
Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.
Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 3/4 mengikut dinamik berdasarkan tempo yang diberi.
Tempo ,Dinamik
PS11
KBAT:mengaplikasi
3 - 4
5
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
12 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor.- memainkan frasa lagu- memainkan melodi kaunter- memainkan melodi1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.
1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’
dengan cara meniru teknikbermain rekorder.
2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan frasa lagu mengikut tempo berdasarkan skor dengan betul.
Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.
Murid memainkan frasa lagu berdasarkan skor mengikiut tempo yang ditetapkan oleh guru.
Teknik bermain
Tempo
PS12A
KBAT:mengaplikasi
13 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’
dengan cara meniru teknikbermain rekorder.
2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan melodi kaunter lagu mengikut tempo berdasarkan skor dengan betul.
Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.
Murid memainkan melodi kaunter berdasarkan skor mengikut tempo guru.
Teknik bermain
Tempo
PS 12B
KBAT:mengaplikasi
14 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’
dengan cara meniru teknikbermain rekorder.
2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan melodi lagu mengikut dinamik berdasarkan skor dengan betul.
Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.
Murid memainkan melodi mengikut dinamik berdasarkan skor.
Teknik bermain
Tempo
PS 12 C
KBAT:mengaplikasi
6
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
1 - 415 1.
PENGALAMAN MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor.- memainkan frasa lagu- memainkan melodi kaunter- memainkan melodi1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f)
1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’
dengan cara meniru teknikbermain rekorder.
2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan melodi kaunter dan melodi lagu mengikut dinamik dan tempo berdasarkan skor dengan betul.
Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.
Murid memainkan lagu Edelweiss dengan
ekspresi berdasarkan skor.
Teknik bermain
Tempo
Dinamik
PS 12D
KBAT:mengaplikasi
7
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
- sederhana kuat (mf)16 3 . APRESIASI
MUZIK3.1Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.Contoh:Muzik Tradisional Malaysia
3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.Ciri muzik:- Alat Muzik(contoh: alat bertali, tiupan)- Cara Persembahan
1. Murid dapat mengecam muzik yang didengar atau ditonton.2. Murid dapat mengenalpasti alat muzik yang digunakan3. Murid dapat menyatakan
cara persembahan muzik yang didengar atau ditonton secara berpandu.
Guru memainkan muzik atau video yang berkaitan.
Guru memperkenalkan ciri-ciri muzik tersebut.
Sesi soal jawab. Murid digalakkan
menghasilkan buku skrap , folio dll.
Dondang Sayang
PS 13
A
KBAT:menilai
1-4
17 3 . APRESIASI MUZIK
3.1Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.Contoh:Muzik Tradisional Malaysia
3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.Ciri muzik:- Alat Muzik(contoh: alat bertali, tiupan)- Cara Persembahan
1. Murid dapat mengenalpasti identity / ciri muzik pilihan sendiri.
2. Murid dapat membicarakan muzik yang didengar atau didonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.
Murid digalakkan memperkenalkan muzik pilihan sendiri secara ringkas
Murid digalakkan memberi pendapat tentang muzik yang didengar dengan menggunakan pengetahuan muzik.
Dondang Sayang
PS 13
B
KBAT:menilai
5-6
18 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.3 Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- warna ton- irama
1. Murid dapat meniru pergerakan berdasarkan melodi dengan baik.
2. Murid dapat melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan melodi dengan baik.
Permainan muzik dengan gerakan kreatif.
bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi.
Persembahan kumpulan.
Muzik dan gerakan
Guru boleh menggunakan masa ini untuk
PS 14 (pemerhatian
sepnajang semester 1)
1-619 2 . PENGHASILAN
MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
-meter 2 3 4 4
2.1.3 Mencipta dan
1. Murid dapat mengajuk corak irama dan melodi yang didengar dengan baik.
Guru memperkenalkan beberapa corak irama mudah.
Guru memainkan corak irama mudah dan murid mengajuk.
Guru memainkan
IramaMelodi
8
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
menyanyikan melodi mudah.- mengajuk melodi- mengimprovisasi „jawapan‟ kepada „soalan‟ melodi yang diberikan.
melodi mudah dan murid mengajuk.
20 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.4 Mengaplikasi accelerando dan ritardando dalam nyanyian.
1. Murid dapat mengaplikasi accelerando dan ritardando dalam nyanyian dengan baik.
Guru memeberi penerangan maksud istilah accelerando dan ritardando.
Aplikasikan accelerando dan ritardando dalam nyanyian
menyanyi lagu dengan teknik yang betul.
TerminologiMuzik
KBAT:mengaplikasi
9
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
21 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor.- memainkan frasa lagu- memainkan melodi kaunter- memainkan melodi1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f)
1. Murid dapat memainkanNot E,F,G , A,B,C’ dan D’
dengan cara meniru teknikbermain rekorder.
2.Murid boleh memainkan rekorder dengan penjarian dan perlidahan yang betul.3.Murid boleh memainkan melodi kaunter dan melodi lagu mengikut dinamik dan tempo berdasarkan skor dengan betul.
Guru membimbing murid memainkan not E,F,G, A, B ,C dan D dengan teknik yang betul.
Murid memainkan lagu lengkap Edelweiss dengan ekspresi
berdasarkan skor.
Teknik bermain
Tempo
Dinamik
Pengkayaan
KBAT:mengaplikasi
10
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
- sederhana kuat (mf)22 2 .
PENGHASILAN MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
1.1.2 Mencipta corak irama mudah.
-meter 2 3 4 4
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.- mengajuk melodi- mengimprovisasi „jawapan‟ kepada „soalan‟ melodi yang diberikan.
1. Murid dapat mengajuk corak irama dan melodi yang didengar dengan baik.
Guru memperkenalkan beberapa corak irama mudah.
Guru memainkan/ menyanyikan corak irama mudah dan murid mengajuk.
Guru memainkan/ menyanyikan melodi mudah dalam bentuk solfa dan murid mengajuk.
IramaMelodi
PS 15 1
23 2 . PENGHASILAN
MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.
1. Murid dapat mengenalpasti kesan bunyi yang didengar dengan baik.
2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan muzik yang sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi dengan baik.
Murid mengenalpasti kesan bunyi didengar.
Murid meneroka bunyi dengan alat perkusi dan rekoder4.
Murid menghasilkan kesan bunyi dengan alat perkusi berdasarkan situasi yang diberi.
Kesan bunyi
PS 16
KBAT:mengaplikasi
mencipta
2
24 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.1.1.2 Bernyanyi lagu berkembar.1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi , fa , so , la.- menyanyi solfa dalam pelbagaicorak irama1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.
1. Murid mengenalpasti ciri-ciri lagu berkembar.
2. Murid dapat bernyanyi lagu berkembar dengan sebutan, pic dengan betul mengikut dinamik secara ekspresif.
Latihan pernafasan. Latihan vocal Guru memperkenalkan
lagu berkembar Guru membimbing
murid menyanyi lagu berkembar mengikut skor.
Murid menyanyi lagu berkembar secara berpandu.
Murid bernyanyi secara ekspresif.
Pic
Sebutan
Solfa
Dinamik
Lagu kembar
PS 17
KBAT:mengaplikasi
5 - 6
11
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f )- sederhana kuat (mf)1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul.
252 .
PENGHASILAN MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
Meter 2 4
1. Murid dapat mencipta corak irama meter 2/4 dengan betul
Mengenalpasti nilai not dan tanda rehat.
Latihan menghasilkan corak irama mudah berdasarkan meter yang diberi.
Menghasilkan corak irama mudah.
Memainkan atau mempersembahkan hasil ciptaan .
Corak irama
PS 18
KBAT:mencipta
Ditaksir bersama
PS 22
26 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.3Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- warna ton- irama
1. Murid dapat melakukan pergerakan mengikut situasi lagu - warna ton- irama
Permainan muzik dengan gerakan kreatif.
Bergerak berdasarkan situasi, tema atau lirik.
Persembahan kumpulan secara ekspresif
Muzik dan gerakan
PS 19
KBAT:Mengaplikasi
mencipta
4-6
272 .
PENGHASILAN MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta corak irama mudah.
Meter 3 4
2. Murid dapat mencipta corak irama meter 3/4 dengan betul
Mengenalpasti nilai not dan tanda rehat.
Latihan menghasilkan corak irama mudah berdasarkan meter yang diberi.
Menghasilkan corak irama mudah.
Memainkan atau mempersembahkan hasil ciptaan .
Corak irama
PS 20
KBAT:mencipta
Ditaksir bersama
PS 22
12
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
28 2 . PENGHASILAN
MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.
1. Murid dapat mengenalpasti kesan bunyi yang didengar dengan baik.
2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan muzik yang sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi dengan baik.
Murid mengenalpasti kesan bunyi didengar.
Menghasilkan bunyi binatang seperti dalam skrip.
Murid meneroka bunyi dengan alat perkusi dan perkusi badan
Murid berbincang dan menandakan tempat-tempat yang perlu meletakkan kesan bunyi.
Murid menghasilkan kesan bunyi dengan alat perkusi dan perkusi badan berdasarkan situasi cerrita yang diberi.
Kesan bunyi
PS 21
KBAT:Mengaplikasi
mencipta
Pentaksiran bersama
PS 22
29 2 . PENGHASILAN
MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.
1. Murid dapat mengenalpasti kesan bunyi yang didengar dengan baik.
2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan muzik yang sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi dengan baik.
.Murid meneroka bunyi dengan alat perkusi dan perkusi badan.
Murid menghasilkan kesan bunyi dengan berdasarkan situasi cerita yang diberi.
Persembahan kreatif.
30 2 . PENGHASILAN
MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.- mengajuk melodi- mengimprovisasi „jawapan‟ kepada „soalan‟ melodi yang diberikan
1. Murid dapat mencipta jawapan kepada soalan melodi yang diberi.
2. Murid dapat mengimprovisasi jawapan melodi yaqng
Lathan nyanyian solfa. Mencipta jawapan
kepada solan melodi dan nyanyikan.
Guru membimbinga murid membuat improvisasi melodi.
Kesan bunyi
PS 22
KBAT:
3 - 5
13
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
dicipta sendiri. Murid menghasilkan improvisasi bagi jawapan melodi dan menyanyikannya.
mencipta
31 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.2 Memainkan alat perkusi
1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik berdasarkan skor.- lembut (p)- sederhana lembut (mp)- kuat (f)- sederhana kuat (mf)
1. Murid dapat memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik mengikut tempo dengan betul
Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.
Guru membimbing murid memainkan corak irama bermeter 4/4 dengan dinamik mengikut tempo.
Latih tubi. Persembahan.
Dinamik
tempo
PS 23
KBAT:Mengaplikasi
5 - 6
32 4 . MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK
4.1Membaca dan menulis notasi muzik.
1. Murid dapat mengetahui, memahami notasi muzik pada baluk.
2. Murid dapat menulis notasi muzik pada baluk dengan betul.
Guru membimbing murid menulis notasi.
Latihan menulis simbol muzik.
Lengkapkan petikan lagu.
Symbol , istilah dan
Notasi muzik
PS24
KBAT:Mengaplikasimenganalisis
4 - 6
14
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
33 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1. Murid dapat memainikan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasrkan skor.
Guru membimbing murid memainkan melodi kaunter Lagu Edelweiss.
Murid memainkan rekorder mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor yang diberi.
Teknik
Melodi kaunter
PS 25 A
KBAT:Mengaplikasi
15
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor.- memainkan frasa lagu- memainkan melodi kaunter- memainkan melodi1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo
5 - 634 1.
PENGALAMAN MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1. Murid dapat memainikan melodi k dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasrkan skor.
Guru membimbing murid memainkan melodi Lagu Edelweiss.
Murid memainkan rekorder mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor yang diberi.
Teknik
Melodi
Melodi kaunter
PS 25 B
KBAT:Mengaplikasi
35 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1. Murid dapat memainikan lagu dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara ekspresif.
Murid memainkan melodi kaunter lagu.
Murid memainkan melodi lagu.
Murid memainkan lagu skor penuh mengikut tempo dan dinamik.
Murd mempersembahkan lagu secara ekspresif
Teknik
Melodi
Melodi kaunter
PS 25 C
KBAT:Mengaplikasi
16
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
36 3 . APRESIASI MUZIK
3.1Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.Contoh:- Muzik Malaysia- Muzik Asia
3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.Ciri muzik:- Alat Muzik(contoh: alat bertali, tiupan)- Cara Persembahan
1. Murid dapat mengecam muzik yang didengar atau ditonton.2. Murid dapat mengenalpasti alat muzik yang digunakan3, Murid dapat menyatakan cara persembahan muzik yang didengar atau ditonton secara berpandu.
Guru memainkan muzik atau video yang berkaitan.
Guru memperkenalkan ciri-ciri muzik tersebut.
Sesi soal jawab. Murid digalakkan
menghasilkan buku skrap , folio dll.
Orkestra Cina PS 26 A
KBAT:menilai
1-4
37 3 . APRESIASI MUZIK
3.1Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.Contoh:- Muzik Malaysia- Muzik Asia
3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.Ciri muzik:- Alat Muzik(contoh: alat bertali, tiupan)- Cara Persembahan
1. Murid dapat mengenalpasti identity / ciri muzik pilihan sendiri.
2. Murid dapat membicarakan muzik yang didengar atau didonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.
Murid digalakkan memperkenalkan muzik pilihan sendiri secara ringkas
Murid digalakkan memberi pendapat tentang muzik yang didengar dengan menggunakan pengetahuan muzik.
Orkestra Cina PS 26 B
KBAT:menilai
5-6
382 .
PENGHASILAN MUZIK
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
Meter 3 4
1. Murid dapat mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.
Latihan menghasilkan corak irama mudah berdasarkan meter yang diberi.
Menghasilkan corak irama mudah.
Memlih alat perkusi yang sesuai dengan corak irama yang dicipta
Memainkan atau hasil ciptaan untuk mengiringi lagu .
Corak irama PB 27
KBAT:mencipta
6
392 .
PENGHASILAN
2.1 Menghasilkan idea muzikal
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
1. Murid dapat mencipta karya
Menghasilkan corak irama mudah.
17
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 2015
MINGGU MODUL STANDARD KANDUNGAN
STANDARAD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI Fokus MODUL PBS CADANGAN TP YANG
BOLEH DICAPAI
MUZIK kreatif.Meter 3 4
muzik untuk mengiringi persembahan.
Mempersembahkan hasil ciptaan corak irama untuk mengiringi lagu .
40 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f )- sederhana kuat (mf)1.1.6 Bernyanyi dengan sebutan yang betul
1. Murid dapt menyanyi dengan sebutan ynag betul.
2. Murid dapat bernyanyi dengan pic, artikulasi yang betul mengikut dinamik .
Latihan vokal. Murid mengenalpasti
dinamik pada lagu Latihan menyanyi lagu
mengikut dinamik yang diberi.
dinamikGuru boleh
menggunakan masa ini untuk
PS 28 (pemerhatian
sepnajang semester 2)
1 - 6
41 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.2 Memainkan alat perkusi
1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik berdasarkan skor.- lembut (p)- sederhana lembut (mp)- kuat (f)- sederhana kuat (mf)
1. Murid dapat memainkan alat perkusi mengikut skor dengan baik dan betul.
Guru membimbing murid bermain alat perkusi dengan teknik yang betul.
Guru membimbing murid memainkan alat perkusi mengikut skor.
Latih tubi. Persembahan.
Gaya Persembahan
Guru boleh menggunakan masa ini untuk
PS 28 (pemerhatian
sepnajang semester 2)
1 - 6
42 1.PENGALAMAN
MUZIKAL
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder- lembut (p)- sederhana lembut (mp )- kuat (f)- sederhana kuat (mf)
1. Murid dapat memainkan rekorder mengikut skor dengan teknik yang betul.
Guru membimbing murid memainkan not E, F ,G, A, B, C’ dan D’ dengan teknik yang betul.
Murid memainkan rekorder berdasarkan skor.
Persembahan
Gaya Persembahan
Pengkayaan
KBAT:mengaplikasi
18