1

RANCANGAN TAHUNAN 2013 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MATEMATIK TAHUN 3

MINGGU /

TARIKH

(2013)

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk…

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk…

CATATAN

1

2 Jan -

4 Jan

NOMBOR DAN OPERASI Nombor Bulat Hingga 10000

1.1 Menamadanmenentukan nilai nombor 1.2 Menulis nombor

(i) Menamakannilainomborhingga10000:B1D1E1

(a) Membacasebarangnombor yangdiberidalamperkataan. (b) Menyebutsebarangnombor yangdiberidalambentuk angka. (c) Memadanangkadengan namanyadalamperkataan B2D1E1 (c)

(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10000:

(a) menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1

(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor B2D1E1 (c) (c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun.B2D1E1 (d) (d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak diantaranya. (e) Menyatakan nombor sebelum dan selepas bagi sesuatu

nombor yang diberi. (i) Menulis sebarang nombor hingga 1000 apabila nombor itu

dalam perkataan.B2D1E1 (a) (ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10 000. B2D1E1 (a)

KREATIVITI DAN INOVASI: Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit, membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun mengikut kriteria. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. TMK: Murid

menggunakan abakus bagi

mewakilkan nombor BBB: Guli, kad gambar, kad nombor, garis nombor, abakus 4:1

2

dan lembaran kerja.

2

7 Jan -

11 Jan

NOMBOR DAN OPERASI Nombor Bulat Hingga 10000

1.3 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor

(i) Membilang nombor dalam lingkungan 10000 secara: (a)seribu-seribu

(b) seratus-seratus (c) sepuluh-sepuluh (d)satu-satu, dua-dua,tiga-tiga hingga semilan-sembilan secara tertib menaik dan menurun B1D1E1/B2D1E1 (b)

(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan

10000 secara: (a) seribu-seribu (b) seratus-seratus (c) sepuluh-puluh (d) satu-satu, dua-dua, tiga-tiga hingga sembilan-sembian secara tertib menaik dan menurun. B2D1E1 (d) (i) Menamakan nilai tempat bagi

setiap digit dalam sebarang

nombor hingga 10000.B2D2E1

(ii) Menyatakan nilai digit bagi

sebarang nombor hingga 10000.

B2D2E1

(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai

digit bagi sebarang nombor dengan

menggunakan abakus 4:1

(iv) Mencerakinkan sebarang nombor

dalam:B3D2E1

(a) sebutan ribu,ratus, puluh dan

sa

(b) bentuk panjang yang

menunjukkan nilai setiap digit

KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunakan deria, menggabungjalin berdasarkan maklumat yang ada dan menyusun maklumat mengikut kriteria. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin BBM: Kad nombor dan dan lembaran kerja

3

3

14 Jan -

18 Jan

NOMBOR DAN OPERASI Nombor bulat hingga 10000

1.5 melengkapkan pola nombor 1.6 Membundarkan sebarang nombor kepada puluh dan ratus terdekat 1.7 Menganggar

(i)melengkapkan pola bagi satu urutan nombor yang diberi

(ii)melengkapka pelbagai pola nombor yang diberi

(i) Membundarkan sebarang nombor hingga 10000 kepada puluh dan ratus dan ribu yang terdekat.B3D2E1 (i)Memberi anggarn bilangan objek yang munasabah dengan : (a)menyatakan kuantiti, (b)menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurang daripada”B3D3E1

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghubungkait, menyusun maklumat serta membuat penghampiran dan membina pemahaman melalui alat yang bersesuaian dan pemerhatian situasi sekeliling. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin diri dan sikap kerjasama BBM: Garis nombor, kad nombor, dekak-dekak dan lembaran kerja

4

21 Jan -

25 Jan

NOMBOR DAN OPERASI Tambah dalam lingkungan

2.1 Menambah sebarang dua nombor

(i) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula. (ii) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari:

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea daripada pemerhatian, praktikkan proses kreatif untuk

4

10000 (a) sa ke puluh (b) puluh ke ratus (c) ratus ke ribu

(d) sa ke puluh , puluh ke ratus dan ratus kepada ribu hasil tambahnya hingga 10000B3D1E1 (iii) Menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 (iv)menambah sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan

menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan power point bagi penambahan NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kesungguhan, yakin diri dan sifat tidak putus asa BBB: Kad nombor, kad gambar, lembaran kerja

5

28 Jan -

1 Feb

NOMBOR DAN OPERASI Tambah dalam lingkungan 10000

2.2 Menambah sebarang tiga nombor

(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula.B3D1E1 (ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari : (a) sa ke puluh (b) puluh ke ratus (c) ratus ke ribu (d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu hasil tambahnya hingga 10000. B3D1E1

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan TMK: Penggunaan power point dan abakus bagi penambahan

5

6

4 Feb -

8 Feb

NOMBOR DAN OPERASI Tambah dalam lingkungan 10000

2.2 Menambah sebarang tiga nombor 2.3 Menyelesaikan masalah tambah

(iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1 (iv)menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan. (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan tiga nombor.B4D1E1

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, menghasilkan idea daripada pemerhatian, mebuat perkaitan dan mengubah suai idea . TMK: Abakus dan power point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin diri, ketelitian, tidak putus asa. Mengaitkan penambahan dalam aktiviti jual beli barang. BBB: Kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja

7

11 Feb -

15 Feb

Tolak dalam lingkungan 10000

3.1 Menolak sebarang dua

nombor

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula.B3D1E2 (ii)Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari:

(a) puluh ke sa

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan TMK:

6

(b) ratus ke puluh (c) ribu ke ratus (d) puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu ke ratus B3D1E2

(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 (iv) Menolak sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraanB5D1E2

Penggunaan power point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kesungguhan, ketelitian, dan sabar. Mengaitkan penolakan dalam aktiviti jual beli barang BBM: Kad nombor, dan lembaran kerja

8

18 Feb -

22 Feb

NOMBOR DAN OPERASI

Tolak dalam lingkungan 10000 3.2 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor

(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10000 tanpa dan dengan mengumpul semula.B3D1E2 (ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10000 dengan menggunakan abakus 4:1B3D1E2 (iii) Menolak berturut-turut dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktik TMK: Penggunaan power point dan abakus NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian, yakin diri dan kesungguhan.

9

25 Feb

NOMBOR DAN OPERASI

3.3 Menyelesaikan masalah tolak

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi,

7

- 1 Mac

Tolak dalam lingkungan 10000

(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nomborB4D1E2

membuat pemerhatian dan analisis idea untuk mengenalpasti masalah dan menyelesaikannya serta praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan.

10

4 Mac

- 8 Mac

NOMBOR

DAN OPERASI

Darab

4.1 Menulisayatmatematik bagi operasidarab

(i) Membinadanmenyebutkumpulan

samabanyakmenggunakan:

(a) objek

(b)gambar, (c)garisnomborB5D1E2 (ii) Menulis ayat matematik tambah berulang: (a) tiga-tiga

(b) enam-enam (c) tujuh-tujuh (d) lapan-lapan (e) sembilan-sembilan

(iii) Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan- lapan dan sembian-sembilan berbantukan:

(a) objek (b) gambar (c) garis nombor

(v) Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan. B3D1E4

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis, fenomena dapatan makna. TMK: Penggunaan power point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Rajin, teliti, berusaha, bekerjasama, yakin BBM: Pensel,gula-gula, daun, kad simbol dan lembaran kerja

8

UJIAN BULANAN 1 TAHUN 4, 5 , 6

11

11 Mac

– 15 Mac

NOMBOR DAN OPERASI Darab

4.2 Melengkapkan ayat Matematik darab

(i) Membina sifir tiga enam, tujuh,

lapan, sembilan, 100 dan 1000

dengan berpandukan: (a)

(a)objek

(b) gambar,

(c) garis nomborB5D1E2

(ii)Melengkapkanayatmatematik

darabyangmelibatkansifir

tiga,enam, tujuh,lapan,

sembilan,100,1000

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, membuat perkaitan dan mengubah suai idea TMK: Penggunaan power point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, yakin, hati-hati BBB: Kad gambar, guli, dan lembaran kerja

12

18 Mac

- 22 Mac

NOMBOR DAN OPERASI

Darab

4.3Menyatakansecara spontansifirdarab.

(i) Menyatakansecaraspontansifir Tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 dan sifar mengikut: (a)tertib menaik (b)rawak (c)salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk memberi

hasil darab tertentuB3D1E3

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif TMK:

9

4.4 Mendarab dua nombor

(ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1 (i)mendarab sebarang dua nombor, dua digit dan satu digit: (a)tanpa mengumpul semula (b)dengan mengumpul semula (ii)mendarab sebarang dua nombor, tiga digit dan satu digit : (a)tanpa mengumpul semula (b)dengan mengumpul semula (iii)mendarab sebarang nombor hingga tiga digit, dengan 10, 100 dan 1000, hasil darab tidak lebih 10 000.B3D1E4

Penggunaan Power Point, abacus bagi pendaraban NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berpengetahuan, kerjasama, yakin, cekap BBB: Kad gambar, abacus 4:1 dan lembaran kerja

13

25 Mac -

29 Mac

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

10

14

1 Apr

- 5 Apr

NOMBOR DAN OPERASI Darab

4.5Menyelesaikanmasalah harian yangmelibatkan sifirdarab.

(i)Merekaceritaberdasarkanayat matematikdarabyangdiberi.B6D1E1 (ii)Menyelesaikanmasalahharian yangmelibatkanpendaraban dua nombor.B4D1E3

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi,membuat pemerhatian dan analisis idea, kenal pasti masalah dan selesaikannya, praktikkan proses kreatif untuk hasilkan idea secara berterusan. TMK: penggunaan Power Point dan abacus NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, yakin, cekap BBB: Guli, abacus dan lembaran kerja

11

15

8 Apr

- 12 Apr

NOMBOR DAN OPERASI BAHAGI

5.1

Menulisayatmatematikbagi operasibahagi.

(i) Mengelaskankepadakumpulan Tiga-tiga, enam- enam, tujuh- tujuh, lapan –lapan dan sembilan – sembilandenganmenyatakan kumpulanyangdiperolehdengan menggunakan:

(a) objek (b) gambarB3D1E6

(ii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:B3D1E4

(a) pengumpulan (b) pengongsian (c) tolak berturut-turut (d) sonsangan operasi darab

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis, fenomena dapatan makna TMK: penggunaan Power Point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, tolong-menolong, rajin, yakin, adil, fokus BBM: Guli, kotak, pensel, straw, lembaran kerja

16

15 Apr

- 19 Apr

NOMBOR DAN OPERASI BAHAGI

5.2 Melengkap ayat matematikbahagi 5.3 Menyatakan operasi bahagi secara spontan

(i) Melengkapkanayatmatematikyangmelibatkanpembahagiand

engantiga,enam, tujuh, lapan, dan sembilanberpandukan: (a) objek (b) Gambar (c) Garis nombor

(ii)Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifarB3D1E6

(i) Menyatakan operasi bahagi

secaraspontan dengan pembahagiandengantiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 mengikut:

(a)tertib menaik (b)rawak (c)Salah satu daripada dua

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk hasilkan idea secara berterusan NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Adil, tanggungjawab, tolong-menolong, kerjasama,jujur

12

nombor yang dibahagi untukmemberi hasil bahagi tertentu. B3D1E5

(ii) Membahagi dengan menggunakan abacus 4:1

TMK: Penggunaan power point, abacus BBM: Kad soalan,kad gambar, abakus dan lembaran kerja

17

22 Apr

- 26 Apr

NOMBOR DAN OPERASI Bahagi

5.4 Membahagi dua nombor

(i)membahagi sebarang dua nombor, dua digit: (a)tanpa baki (b)berbaki.B3D1E6 (ii)membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu digit (a)tanpa baki (b)berbaki (iii)membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan 10, 100 dan 1000. (iv)membahagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi pengiraanB5D1E2

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, membuat pemerhatian analisis, idea, kenalpasti masalah dan menyelesaikannya, praktikkan proses kreatif NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Adil, jujur, kerjasama. TMK: Penggunaan power point

18

29 Apr

- 3 Mei

NOMBOR DAN OPERASI Bahagi

5.5 Menyelesaikan masalah harian

(i)Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua nombor B6D1E1

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, membuat pemerhatian analisis, idea, kenalpasti masalah

13

dan menyelesaikannya, praktikkan proses kreatif NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Adil, jujur, kerjasama. TMK: Penggunaan power point

19

6 Mei

- 10 Mei

NOMBOR DAN OPERASI Pecahan

6.1 Menamakan pecahan wajar.

(i)

Mengenalpastipecahanwajaryangpengangkanya1danpenyebutnya hingga 10.B2D3E1

(ii)Mengenal dan menentukan pecahan sebagai sebahagian daripada satu kumpulan menggunakan:

(a) Objek (b) GambarB2D3E2

(iii)menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang

penyebutnya hingga 10. B3D4E1

(iv)menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya

hingga 10 B3D4E2

KREATIVITI DAN INOVASI: Kenal pasti cirri, menterjemah idea, mnghubung kaitdan menganalisis persamaan dan perbezaan NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, menghargai dan berterima kasih, prihatin, menghargai masa TMK: CD-ROM

14

20

13 Mei

- 17 Mei

NOMBOR DAN OPERASI Perpuluhan

7.1 Mengenal perpuluhan hinggadua tempat perpuluhan. 7.2 Menulis perpuluhan. 7.3 Membandingkan nilaiperpuluhan.

(i) Menamakan pecahan perseratus.B2D4E1 (ii) Menukar pecahan perseratus kepada perpuluhan.B3D5E1 (iii) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan sembilan Sembilan dengan betul. (iv) Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi. B3D5E2 (i) Menulis sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan Sembilan Sembilan apabila disebut, dan mengikut lorekan pada gambarajah.B2D4E2

(i) Membandingkan nilai perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan, denganberpandukan petak seratus, garis nombor dan gambarajah.B3D5E3

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea,menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama,teliti,yakin. BBB: Garis nombor dan Lembaran kerja

21

20 Mei -

24 Mei

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

&

PENILAIAN INSTRUMEN KSSR

15

22 & 23

27 Mei

- 7 Jun

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

24

10 Jun

- 14 Jun

NOMBOR DAN OPERASI Peratus

8.1 Mengenal peratus.

8.2 Menulis peratus.

(i) Menama dan menyebut peratus. B2D5E1 (ii) Mengenal simbol peratus. B1D3E1 (iii) Menukar pecahan perseratus kepada peratus. (iv) Melorek petak seratus mengikut peratus yang diberi.B3D6E1

(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut sebutan dan

lorekan petak seratus.B3D6E1

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea dan menghubungkaitkan dengan pengetahuan sedia ada. NILAI MURNI DAN SIKAP Rajin,bersungguh-sungguh berdisiplin, yakin diri. BBB Lipatan kertas,garis nombor Lembaran kerja.

16

25

17 Jun

- 21 Jun

NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM100

8.1 Mengenal dan menyebut

nilai mata wang Malaysia.

9.1 Menentukan nilai wang hinggaRM1000.

(i) Mengenalpastimatawang kertasRM50danRM100 B1D4E1

(ii) Mewakilkannilaiwangdengan menggunakanabakus4:1. (iii) Menyatakangabunganbeberapa

kepingwangyangmemberikanjumlahnilaiyangtertentuhinggaRM1

00. B2D5E1

(i) Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tertentu hingga RM1000.B2D6E1 (ii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1.

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menterjemah idea, menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah dan bersyukur. KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. BBB: Wang syiling dan wang kertas, catalog barang, abakus 4:1 Lembaran kerja

26

24 Jun

- 28 Jun

NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM100

9.2 Menambah nilai wang.

(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan:

(a) ringgit, (b) ringgit dan sen,

dan jumlahnya tidak melebihi RM1000. (ii) Menambah tiga nilai wang yang melibatkan:

(a) ringgit, (b) ringgit dan sen,

dan jumlahnya tidak melebihi RM1000. B3D1E7 (i) Menolak sebarang nilai wang hingga RM1000 yang melibatkan:

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, member pelbagai contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaian masalah.

17

9.3 Menolak nilai wang.

(a) ringgit, (b) ringgit dan sen.

(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM1000 yang melibatkan:

(a) ringgit,

(b) ringgit dan sen.

B3D1E8

TMK: Penggunaan abakus bagi pengiraan tambah wang. KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. BBB: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, objek seperti buku, pensel, pembaris Lembaran kerja

27

1 Julai

- 5 Julai

NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM100

9.4 Mendarab nilai wang. 9.5 Membahagi nilai wang. 9.6. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan wang.

(i) Mendarab nilai wang dengan nombor satu digit yang melibatkan:

(a) ringgit, (b) ringgit dan sen,

dan hasil darabnya dalam lingkungan RM1000. B3D1E9 (i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu digit dalam lingkungan RM1000 yang melibatkan:

a) ringgit, b) ringgit dan sen.B3D1E10

(ii) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan wang. (iii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab danbahagi yang berkaitan dengan wang. B4D1E5

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, member pelbagai contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaian masalah. NILAI MURNI DAN SIKAP Jujur, teliti dan berjimat cermat KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual

18

beli. BBM: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, objek seperti buku, pensel, pembaris. , dan lembaran kerja

28

8 Julai

- 12

Julai

SUKATAN DAN GEOMETRI Masa dan Waktu

10.1 Menyatakan waktu dalam jamdan minit. 10.2 Mengenali kalender. 10.3 Menyatakan perkaitan dalamwaktu.

(i) Menyatakan waktu dalam jam dan minit. (ii) Membaca dan merekod waktu semasa, sebelum dan selepas bagi sesuatu aktiviti. (iii) Membina jadual aktiviti harian. B2D7E2 (i) Membaca dan memahami kalendar. B2D7E2 (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan: (a) minit dengan saat, (b) minggu dengan hari, (c) bulan dengan tahun. B2D7E1

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi, menjana idea serta membuat sekuen. TMK: Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP Menghargai masa, disiplin BBM: Kad gambar,muka jam, lembaran kerja

29

15 Julai

- 19

Julai

SUKATAN DAN GEOMETRI Masa dan Waktu

10.4 Menambah masa. 10.5 Menolak masa.

(i) Menambah hingga tiga masa melibatkan:

(a) jam dengan jam, (b) minit dengan minit, (c) jam dan minit, (d) minit dan saat. B3D1E11

(i) Menolak masa melibatkan: (a) jam dengan jam, (b) minit dengan minit, (c) jam dan minit,

KREATIVITI DAN INOVASI: Menjana idea,membuat pemerhatian sekeliling dan menggunakan alat berpandukan prosedur tertentu. TMK:

19

(d) minit dan saat. B3D1E12

Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP Menghargai masa, disiplin BBM: Kad gambar, kad imbasan , dan lembaran kerja

30

22 Julai

- 26

Julai

SUKATAN DAN GEOMETRI Masa dan Waktu

10.6 Mendarab masa. 10.7 Membahagi masa. 10.8 Menyelesaikan masalah harian

(i) Mendarab masa melibatkan (a) jam, (b) minit, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Membahagi masa melibatkan (a) jam, (b) minit, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan masa dan waktu. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi berkaitan dengan masa dan waktu.B4D1E6

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti cirri dan situasi,menjana idea serta membuat sekuen. TMK: Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP Menghargai masa, disiplin BBB: Kad gambar, kad imbasan , dan lembaran kerja

20

31

29

Julai -

2 Ogos

SUKATAN DAN GEOMETRI Panjang

11.1 Menukar unit panjang. 11.2 Menambah panjang. 11.3 Menolak panjang.

(i) Menukar unit melibatkan meter dan sentimeter. B2D7E1 (i) Menambah hingga tiga ukuran panjang yang melibatkan:

(a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter. B3D1E11

(i) Menolak panjang yang melibatkan: (a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter.

B3D1E12

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunakan alat dan prosedur tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada. TMK: Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word. BBM: Pembaris, pita ukur, dan lembaran kerja

UJIAN BULANAN 2 TAHUN 4, 5, 6

21

32 & 33

5 Ogos

- 16

Ogos

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 HARI RAYA PUASA

34

19

Ogos -

23 Ogos

SUKATAN DAN GEOMETRI Panjang

11.4 Mendarab panjang. 11.5 Membahagi panjang. 11.6 Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan panjang.

(i) Mendarab panjang yang melibatkan:

(a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter,

dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Membahagi panjang yang melibatkan:

(a) meter, (b) sentimeter (c) meter dan sentimeter,

dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan panjang. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi yang berkaitan dengan panjang. B4D1E6

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunakan alat dan prosedur tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada. TMK: Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word. NILAI MURNI DAN

22

SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama,teliti, berani, bekerjasama dalam kumpulan BBM: Pembaris, pita ukur, dan lembaran kerja

35

26

Ogos -

30 Ogos

SUKATAN DAN GEOMETRI Jisim

12.1 Menukar unit jisim 12.2 Menambah jisim 12.3 Menolak jisim

(i) Menukar unit melibatkan kilogram dan gram (i) Menambah hingga tiga jisim yang melibatkan (a) kilogram (b) gram (c) kilogram dan gram (i) Menolak jisim yang melibatkan (a) kilogram (b) gram (c) kilogram dan gram

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab BBB: Kad imbasan, objek di dalam bilik darjah seperti beg, buku teks dan lembaran kerja

23

36

2 Sept

- 6 Sept

SUKATAN DAN GEOMETRI Jisim

12.4 Mendarab jisim. 12.5 Membahagi jisim. 12.6Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan jisim.

(i) Mendarab jisim yang melibatkan: (a) kilogram, (b) gram, (c) kilogram dan gram, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Membahagi jisim yang melibatkan: (a) kilogram, (b) gram, (c) kilogram dan gram, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan jisim.

(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi yang berkaitan dengan jisim. B4D1E6

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab KEUSAHAWANAN: Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab BBB: Kad imbasan, objek di dalam bilik darjah seperti beg, buku teks dan lembaran kerja

37

9 Sept

- 13

Sept

SUKATAN DAN GEOMETRI Isipadu Cecair

13.1 Menukar unit liter dan mililiter. 13.2 Menambah isi padu cecair.

(i) Menukar unit melibatkan liter dan mililiter.B2D7E1 (i) Menambah hingga tiga isi padu cecair melibatkan:

(a) liter, (b) mililiter, (c) liter dan mililiter. B3D1E11

(i) Menolak isi padu cecair yang melibatkan: (a) liter,

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat

24

13.3 Menolak isi padu cecair.

(b) mililiter, (c) liter dan mililiter. B3D1E12

keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Tekun BBB: Kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas, baldi, cawan dan lembaran kerja

38

16

Sept -

20 Sept

SUKATAN DAN GEOMETRI Isipadu Cecair

13.4 Mendarab isi padu cecair. 13.5 Membahagi isi padu cecair. 13.6 Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan isi padu cecair.

(i) Mendarab isi padu cecair yang melibatkan: (a) liter, (b) mililiter, (c) liter dan mililiter, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Membahagi isi padu cecair yang melibatkan: (a) liter, (b) mililiter (c) liter dan mililiter, dengan nombor satu digit. B3D1E13 (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yangmelibatkan isi padu cecair. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, danbahagi yang berkaitan dengan isi padu cecair.B4D1E6

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Teliti, tekun, kerajinan, bekerjasama BBB: Botol air, kad gambar, bikar, silinder penyukat dan lembaran kerja

25

39

23

Sept -

27 Sept

SUKATAN DAN GEOMETRI Ruang

14.1 Mengenal pelbagai jenis prisma. 14.2 Membandingkan prisma danbukan prisma. 14.3 mengenal bentuk dua dimensi. 14.4 mengenal pasti paksi simetri.

(i) Mengenal jenis prisma segiempat sama, prisma segiempat tepat dan prismasegitiga.B1D4E1 (ii) Melabelkan dan mencirikan bahagian-bahagian prisma: permukaan, tapak, bucu dan sisi. (i) Membandingkan prisma dengan bukan prisma berdasarkan ciri-cirinya. B2D8E1

(i) Mengenal pasti bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon

sekata: pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon. B2D8E1 (ii) Menghasilkan corak berasaskan bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon sekata. (i) Mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi bentuk dua Dimensi.B3D7E1

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi sekeliling, mengimbas kembali idea, beri pelbagai contoh berkaitan tugasan, mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara spontan. TMK: Melukis dan membina bentuk 3D dengan menggunakan perisian Word (Shapes). NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kreatif, berani mencuba, tidak putus asa, peka terhadap persekitaran. BBM: Kad imbasan, objek 3D, objek di sekeliling kelas, kad gambar dan lembaran kerja

26

40

30

Sept -

4 Okt

Statistik Dan Kebarangkalian

15.1 Perwakilan data

i) Mengumpul databerdasarkan situasi harian.B3D8E1 ii) Mengelas dan menyusun data menggunakan jadual.

41

7 Okt -

11 Okt

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN &

PENILAIAN INSTRUMEN KSSR

42 – 46

14 Okt

- 15 Nov

ULANGKAJI

47

18 Nov -

31 Dis

CUTI AKHIR TAHUN