rancangan mengajar tahunan bahasa melayu ting 2

8/8/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Bahasa Melayu Ting 2

1/32

Rancangan Mengajar Tahunan Bahasa Melayu

Tingkatan 2 Tahun 2010

Minggu 1

Tema:PelajarCemerlang

Hasil Pembelajaran Aras KBT

1.1 Mencetuskan idea yang bernas semasamemberikan pendapat dalam perbincangan.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secarakritis dan rapi7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkanpenjelasan lanjut10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara

keseluruhan .

1(i) Berbual tentangpengalaman diri dan kegiatanharian dengan menggunakansebutan, nada dan intonasiyang sesuai.1(i) Mengenal pasti isu dalamtopik

Kecerdasan PelbagaiKontekstualKemahiran berfikir

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Mengemukakan soalan dan memberikan

jawapan yang sesuai dalamperbincangan.

2. Menyatakan maksud tersirat.3. Menceritakan semula sinopsis cerpen

1. Menyenaraikan katanama am dan katanama khas dalampetikan

2. Memberi makna 3peribahasa danmembina ayat yangsesuai

Rakaman videoPetikan buku teksGambar-gambar akhbarModul tatabahasaNovel Tragedi EmpatDisember

Minggu 2 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema:MerentasDesa

2.1 Mendengar dan memberi responss secaralisan dan bertulis tentang sesuatu yangdiperoleh oleh orang lain.7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran

1(i) Mengemukakan soalanmudah untuk berkongsi idea,pengetahuan sertapengalaman dan memberikan

BCB/ konstruktifKemahiran berfikirKonstekstualKecerdasan pelbagai


2/32

keseluruhan, idea utama, isi penting danrelevan tentang bahan yang didengar danditonton7.2 Memahami dan meneliti maksud tersuratdan tersirat

jawapan yang sesuai dalamperbualan bertatasusila.

2(i) Mengenal pasti danmenyatakan gambaran

umum dan idea utama dalampelbagai bahan.

2(ii) Menceritakan maklumatdaripada gambar dan bahangrafik

Objektif Sistem Bahasa BBM1) Murid dapat bertutur dengan cara yangbertatasusila.2) Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaankata ganti nama.3) Menyatakan idea utama dalam menghasilkan

karangan berbentuk Dialog.4) Menulis karangan gambaran berdasarkancarta yang diberikan.

Kata Ganti Nama (tunjuk, diri)Kosa kata:-Kadet Polis, Kadet RemajaSekolah, Pertolongan cemas,PBSM, efektif, akademik.

Peribahasa;-Genggam bara api biarsampai jadi arang-Kalau tidak dipecahkanruyung manakan dapatsagunya.

Pita rakamanGambar tunggalPetikan buku teksRencana pilihanGambar-gambar akhbar

Bahan rangsangan karangan-Tempat-tempat menarik diMalaysia. (m/s 5)-Faktor-faktor penentukecemerlangan dalampelajaran(m/s 6)


Tema:

Sahabatremaja

1.2 Mendengar dan memberikan respons

secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yangdiperihal oleh orang lain.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.2 Menentukan format penyampaian dan jenispenulisan yang sesuai untuk menyampaikanmaklumat.10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak,

1(i) Menyatakan maksud atau

kenyataan secara lisan ketikaberbual dengan rakan.1(ii) Menjawab soalanpemahaman dengan ayatyang gramatis.1(i) Menyusun isi-isi pentingmengikut keutamaan.

Kecerdasan Pelbagai

KonstekstualKemahiran berfikirICTKajian Masa Depan


3/32

perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudutpandangan

1(ii) Mengemukakan tema,persoalan dan pemikirandalam karya sastera.

Objektif Sistem Bahasa BBM1) Murid dikehendaki menjawab 6 soalan

berdasarkan surat (m/s 22)2) Menjawab 4 soalan berdasarkan petikan (m/s29-31)3) Menyusun isi-isi penting karangan mengikutkeutamaan.4) Menulis surat kiriman tidak rasmi denganformat yang betul.5) Menyatakan watak dan perwatakan , dalamnovel Tragedi Empat Disember.

Menyenaraikan kata kerja

berdasarkan petikan

Peribahasa;-Bawa alamat, singkat akal,langkah bendul, menjolokmata, berbalik hati,membanting tulang, batuloncatan.

Rakaman video

Petikan buku teksModul karanganNovel Tragedi EmpatDisember


Tema:

MakanandanKesihatan

3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam

bahasa dan gaya pengucapan yang betulsemasa berunding.3.2 Berbincang untuk menerima dan menolakpandangan orang lain.7.5 Memahami dan meneliti maksud tersuratdan tersirat daripada sesuatu bahan.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

1(i) Menyatakan maksud atau

kenyataan secara lisan ketikaberbual dengan rakan.1(ii) Menjawab soalanpemahaman dengan ayatyang gramatis.1(i) Menyusun isi-isi pentingmengikut keutamaan.1(ii) Mengemukakan tema,persoalan dan pemikirandalam karya sastera.

Konstruktivisme

BCBKBKonstekstualKecerdasan pelbagaiKPKMD

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. Menjawab 5 soalan subjektif (m/s 34)2. Menyatakan maksud tersirat (m/s 35)3. Menyatakan ciri-ciri makanan berasaskanayam pada masa hadapan.4. Membina jadual sumber, fungsi dankekurangan vitamin (m/s 40)

Kata kerja transitif dan taktransitif

Kosa kata;-walafiat, undangan, nasyid,rakaman

Pita akhbarGambar tunggalRakaman videoRencana pilihanBuku teksPaparan LCD


4/32

5. Menyatakan jenis, ciri, nilai dan pengajaran. Novel Tragedi EmpatDisember


Tema:

NikmatKemerdekaan

1.1Berbual dan berbicara tentang perkara yang

berkaitan dengan kehidupan harian yangmenyentuh diri, keluarga, rakan danmasyarakat dengan menggunakan kata,interaksi dan nada yang sesuai.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan idea utama, isi penting danrelevan tentang bahan yang dibaca, didengardan ditonton10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak,perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudutpandangan

1(v) Mengemukakan soalan

mudah untuk berkongsi idea,pengetahuan sertapengalaman dan memberikanjawapan yang sesuai dalamperbualan secarabertatasusila.1(i)Mendengar danmemahami pelbagai teks.1(ii)Mengemukakan soalanbertumpu aras rendah yangsesuai untuk mendapatkanmaklumat yang dikehendaki.

1(iv) memerihalkan plotdalam karya.

BCB

KonstruktivismeKBKonstekstualKecerdasan pelbagaiKMD

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Mengenal pasti 5 ayat topik yang terdapatdalam petikan.2. Mengenal pasti ayat huraian dalam petikan.3.Menyatakan tajuk dan mengemukakanpendapat tentang tajuk.4. Mengemukakan alas an untukmempertahankan tajuk.5.Menyenaraikan plot karya sastera.

Tatabahasa;Kata kerja tak transitif dantak transitifKosa kata;Ejaan

Peribahasa

Tayangan videoKeratan akhbarBuku teksPaparan LCD


Tema;Penggunaan Mykad

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersuratdan tersirat daripada sesuatu bahan.-Meringkaskan karangan

2(i) Meneliti danmengutarakan fakta danpendapat dalam bahan

KBKMDKonstekstual


5/32

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentangsesuatu perkara dengan menggunakanpelbagai soalan.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

dengan memberikan alas anyang sesuai.2(i) mengemukakan hujahdan menegaskan pendiriandengan sopan tentang

sesuatu topik yangdibincangkan dengan carabersahaja.1(v) mengemukakan jenis,ciri-ciri tema dan persoalan,pemikiran serta nilai danpengajaran karya puisi danprosa

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat menghasilkan satu

perenggan ringkasan yang mengandungi

sekurang-kurangnya 6 isi.2. Murid dapat menyatakan ciri-ciri pantun

dan maksud pantun yang bertajukPantun Perpisahan.

3. Murid dapat mencipta pantun 4 keratdengan idea sendiri berdasarkan ciri-ciripantun yang dipelajari.

Kata sendiKata adjektif

ayat inti

RadioPetikan akhbar/ majalah

Kad manila


Tema:Semangat

Patriotik

2.1 Mendengar dan memberi respons secaralisan dan bertulis tentang sesuatu yang

diperoleh oleh orang lain.-karangan pidato Negara Kita7.2 Memahami dan meneliti maksud tersuratdan tersirat1.3 menyampaikan maksud yang tersurat dantersirat berdasarkan bahan yang dikemukakandengan menggunakan kata dan ungkapan yang

1(i) mengenal pasti isu dalamtopik perbincangan untuk

mencungkil idea.(ii) Mengemukakan ideautama dan idea sokonganuntuk menghuraikanpendapat.(iii) Memberikan pendapatdengan mengemukakan

KonstruktivismeBCB

KBKPKontekstual


6/32

sesuai.10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak,perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudutpandangan

contoh yang sesuai.1(iv) Mengajukan soalanbercapah aras rendah danmemberikan jawapan yangsesuai dalam perbincangan

secara berterus terang.2(iii) Menghuraikan watakdan perwatakan dan latarmasyarakat

Objektif Sistem Bahasa BBM1. murid dapat menulis karangan pidato

bertajuk Negara Kita sekurang-kurangnya dalam dua perenggan.

2. menyatakan ayat topik dan member ideayang bernas-sekurang-kurangnya 5 idea

3. membina 3 soalan daripada idea yang

dikongsi bersama.4. menyatakan perbezaan antara watak

protagonis dan antagonis.

Kata adjektifKata terbitan

OHPTeks m/s 41-52Gambar tokohkeratan akhbar


Tema:Industrisukan

7.4 membaca pantas secara imbasan danluncuran untuk membuat rujukan pelbagaibahan bercetak dan bahan elektronik.2.2 Menghuraikan idea yang kreatif dan kritis.10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak,perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut

pandangan

2(i)Meneliti danmengutarakan fakta danpelbagai pendapat dalambahan dengan memberikanalas an yang sesuai.1(iv) Mempertahankan

pendapat dengan alas anyang wajar.2(ii) Meneroka pelbagaikemungkinan idea yangdapat dijadikan penyelesaianmasalah3(i) Memantapkan idea

KMDKontekstualKPBCBTMK


7/32

dengan mengemukakan faktadaripada pelbagai sumberrujukan sebagai contoh danbukti.1(i) menyatakan makna kata

dan ungkapan berdasarkankonteks untuk memahamimaksud tersurat dan tersirat.2(ii) Mengenal pastipenggunaan sinkope danperulangan, anafora, epifora.

Objektif Sistem Bahasa BBM1. murid dapat menulis sekurang-

kurangnya 3 perenggan isi perengganberserta huraian secara bertulis dalamkarangan gambaran yang bertajuk

Kejohanan Olahraga Tahunan.2. Mencatat 5 isi penting dalam teks

pemahaman bertajuk PerlumbaanKereta Formula 1

3. menyatakan 3 contoh gaya bahasasinkope, dan 2 contoh gaya bahasaanafora dan epifora.

4. Menyatakan latar masyarakat dalamnovel Pahlawan Pasir Salak.

Kata ganti nama tunjukKata ganti nama diri orangKata ganti nama tanya

MajalahPaparan LCDPetikan Pemahaman


Tema:Pendidikan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan idea utama, isi penting danrelevan tentang bahan yang dibaca, didengar

3(i) menghasilkan pelbagaiprosa termasuk laporan,pidato dan iklan.1(i) Mengenal pasti danmengutarakan gambaranumum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.

KBKMDKP


8/32

dan ditonton.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan1.3 menyampaikan maksud yang tersurat dantersirat berdasarkan bahan yang dikemukakandengan menggunakan kata dan ungkapan yang

sesuai.

(iii)Mengajukan soalanbertumpu dan bercapahuntuk mendapatkanpenerangan.1(i)menentukan maklumat

yang sesuai untuk sesuatutugasan.(ii) menyusun maklumatmengikut keperluan(iii) Menentukan isi yangpenting dan kurang pentingdalam maklumat yangdiperoleh.1(iii) Menjelaskan maksudsebenar penyataan dalamteks


1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 isipenting dalam karangan berbentuklaporan

2. Dapat menyusun semula isi-isi pentingmengikut keutamaan dan kepentingan.

3. menjawab soalan yang dikemukakanmenggunakan idea yang bernas.

4. menceritakan semula cerita yang dibacadengan ayat sendiri sekurang-kurangnya6 ayat.

Kata tugasKata PenegasKata nafi

Kad imbasanLCDTayangan videoMengenal pasti danmenyatakan gambarankeseluruhan idea utama, isipenting dan relevan tentangbahan yang dibaca, didengardan ditonton

Minggu

10


Tema:AngkatantenteraMalaysia dipersada

1.1Mencetuskan idea yang bernas semasamemberikan pendapat dalam perbincangan

9.3 Menyediakan kerangka penyampaian danbahan edaran untuk membuat pembentangan.12.6 mengedit dan memurnikan sesuatu karya

3(i) Mendraf kerangkapenyampaian diskusi danwawancara dan bahanedaran yang sesuai.3(iv) Membetulkan kesalahan

KBKPBCB


9/32

Antarabangsa

yang telah dihasilkan pemilihan kata dan binaanayat dalam teks.

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat menulis karangan

wawancara sekurang-kurangnya 3 isipenting.2. Menjawab 5 soalan pemahaman dengan

betul.3. Menghasilkan satu ringkasan karangan

berdasarkan teks dan ayat yanggramatis.

4. Menyatakan tema dan 4 persoalan.

Kata ganda nama

perbilangan

Petikan

MajalahKertas sebakLCD


Tema:Kasih

Sayang

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasaperbincangan

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan

Idea utama, isi penting dan relevan tentangbahan yang

dibaca, didengar dan ditonton.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarikdalam

sesebuah karya.

1 (ii) Mengemukakan ideautama dan idea sokongan

untuk menghuraikanpendapat.1 (iii) Mengajukan soalanbertumpu dan bercapahuntuk mendapatkanpenerangan.1 (i) Menyatakan makna katadanungkapan berdasarkankonteks untuk memahamimaksud tersurat dan tersirat.

-Belajar cara belajar-Konstruktivisme

-Kemahiran berfikir-Kecerdasan pelbagai

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat menyatakan pendapatmengenai kasih sayang.

2. Murid dapat memberikan respons terhadappenerangan guru.

3. Murid dapat menyenaraikan ungkapan

Tatabahasa

Kata Namai) Kata Nama Amii) Kata Nama Khas

-Petikan akhbar-Gambar poster-Rakaman Video-Petikan teks-LCD


10/32

yang gramatis dan mencari maksudperkataan

Kata Adjektif-sayang, jujur, peramah

Minggu12


Tema:TarianTradisional

2.2 Memperkuat hujah dengan menggunakancontoh

atau bukti.7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkanpenjelasan.10.4 Menyatakan jenis, ciri-ciri, tema danpersoalan,

Pemikiran, nilai dan pengajaran.

2 (ii) Meneroka pelbagaikemungkinan idea yangdapat dijadikan penyelesaianmasalah.1 (iii) Mengajukan soalanbertumpu dan bercapahuntuk mendapatkanpenerangan.2 (iii) Menghuraikan watakdan perwatakan dan latar

masyarakat.

-Kajian masa depan-Kontekstual-Kemahiran berfikirBelajar cara belajar

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat menyatakan perkara penting

yang terdapat dalam petikan teks.2. Murid dapat memberikan respons

terhadap penerangan guru.3. Murid menyenaraikan watak dan

perwatakan yang terlibat dalam petikanteks.

Kata kerja-KKT, KKTT

Tatabahasa

Kata Majmuk-rumah tangga, PerdanaMenteri

-Rencana pilihan-LCD-Rakaman video-Kad arahan


Tema:IndustriSukan DiMalaysia

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasamemberikan pendapat dalam perbincangan.7.1 Mengenal idea utama.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

1 (i) Mengenal pasti isudalam topikperbincangan untukmencungkil idea.1 (iv) Membaca pantassecara imbasan dan luncuran

-Kemahiran berfikir-Kajian masa depan-Kontekstual-Belajar cara belajar


11/32

untuk mengenal pastimaklumat.1 (iii) Menentukan isi yangpenting dankurang penting dalammaklumat yangdiperoleh.

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat mengeluarkan idea yang

bernas.2. Murid dapat mencatat maklumat penting

yang terdapat dalam petikan teks.3. Murid dapat mencerakinkan isi yang

diperoleh mengikut kepentingan.

Kata Ganti Nama-Kata Ganti Diri

Kata Kerja-KKT, KKTT

Kata Adjektif-berdisiplin, rajin, malas

-Petikan akhbar-Rencana pilihan-LCD-Rakaman video

Minggu14Tema:


MakananSeimbang

2.2 Menghuraikan idea yang bernas secarakritis dan rapi.9.1 Menggunakan ayat yang tepat serta indah.10.1 Menceritakan semula sesebuah karyasecara keseluruhan.

1 (ii) Mengemukakan ideautama dan idea sokonganuntuk menghuraikanpendapat.1 (iv) Memberikan pendapatdenganalasan yang sesuai untukmembuat

pembentangan.2 (i) Membincangkan tema,persoalan,nilai dan pengajaran dalamkarya.

-Belajar cara belajar-Konstruktivisme-Kecerdasan pelbagai-Kemahiran berfikir



12/32

1. Murid dapat menyatakan idea danhuraian dengan baik dan lancar.

2. Murid dapat berhujah dengan baik danjelas.

3. Murid dapat menulis sinopsis cerita yangdibaca.

Kata Sendi-akan, kepada, bagi, untuk

Kata Hubung-dan, atau, agar, supaya

Kata arah-atas, antara, bawah

-Petikan buku teks-Rakaman video-LCD-Gambar tunggal

Minggu15


Tema:TanpaVektorHidup Sihat

3.1 Berbincang dengan menggunakan ragambahasadan gaya pengucapan yang betul semasaberunding.3.3 Menyatakan pendirian yang jelas denganmengemukakan maklumat yang relevan.

7.2 Memahami dan menyatakan maksudperkataan sukar berdasarkan konteks.

1 (i) Memberikan komententang sesuatupandangan denganmenggunakan kata,ungkapan dan ayat yangsesuai untuk mengelakkan

konflik.1 (ii) Memberikan pandangandalamperundingan denganmenggunakansebutan, intonasi, nada danjeda yangsesuai untuk membinakesefahaman.1 (ii) Memberikan makna katadan rangkai kata yang sukardifahami termasuk sinonim,antonim dan homonimberdasarkan konteks.

-Belajar cara belajar-Konstruktivisme-Kajian masa depan-Kecerdasan pelbagai

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat berkomunikasi dengan baik

semasa perbincanganTatabahasa-Kosa kata, Ejaan, Peribahasa

-Petikan buku teks-Rakaman video


13/32

2. Murid dapat memberikan pandangandengan cara penyampaian yang baik danberkesan.

3. Murid dapat menulis makna perkataanbagi rangkai kata yang sukar difahami.

Kata seru-Wahai, oh, cis

Kata Ganti Tanya-apa, siapa, mengapa

-LCD-Buku teks

Minggu16


Tema:SemangatKejiranan

4.2 Menjelaskan dan membuktikanpertimbangansecara rasional dan adil bagi meyakinkan pihakyang terlibat.5.2 Menggunakan hujah yang bernas danmeyakinkanuntuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagaisituasi.

8.6 Menyemak semula maklumat danmemutuskan sama ada hendak menerima,menambah, atau menolak pilihan.

1 (i) Mengesan danmengemukakanpenggunaan kata, ungkapandan ayatuntuk mengenal pastikecondonganpendapat.1 (ii) Menjelaskan pendapat

denganmemberikan contoh-contohyangmudah diterima.2 (ii) Meneliti semulamaklumat danmembuat pindaanberdasarkan keperluantertentu

-Belajar cara belajar-Kemahiran berfikir-Kecerdasan pelbagai

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat member respons terhadap

sebarang pandangan yang diutarakan.2. Murid dapat menulis dan menyatakan

idea beserta dengan contoh dan buktiyang kukuh.

3. Murid dapat menulis perkara yang perludipinda.

Tatabahasa-Pembentukan kata kerja

-Kosa kata-Sistem ejaan

-Buku Antologi Seuntai Katauntuk Dirasa-Gambar poster-Kad arahan


14/32

Minggu17


Tema:KeunikanseniWarisan

2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakancontoh dan bukti.

3.4 Mempertimbangkan semua aspek yangdikemukakan dalam perundingan secararasional untuk mencapai kata sepakat supayaditerima olehsemua pihak.8.4 Mengolah maklumat secara relevan untuktujuan tertentu.

1 (ii) Mengemukakan ideautama dan idea sokonganuntuk menghuraikanpendapat.2ii) Menyatakan persetujuandan menolak beberapapenyataan yang diberikanoleh pihak lain dalamperundingan.1 (iii) Menentukan isi yangpenting dankurang penting dalammaklumat yangdiperoleh.

-Belajar cara belajar-Kemahiran berfikir-Kontekstual

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat memberi idea dalam

perbincangan.2. Murid dapat berkomunikasi dengan baik

dalam menyatakan pendirian.3. Murid dapat mencerakin maklumat yang

diperoleh.

Tatabahasa-Kata praklausa, kosa kata

Sistem Ejaan

Para linguistik

-Gambar poster-Petikan teks-Rakaman video-LCD

Minggu18


Tema:WabakPenyakit

3.1 Berbincang dengan menggunakan ragambahasadan gaya pengucapan yang betul semasaberunding.7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkanpenjelasan lanjut.

1 (i) Memberikan komententang sesuatupandangan denganmenggunakan kata,ungkapan dan ayat yangsesuai untuk mengelakkan

-Konstruktivisme-Kajian masa depan-Kemahiran berfikir-Kecerdasan pelbagai


15/32

11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karyabukansastera serta menggunakannya dalampenulisanbukan kreatif.

konflik.1 (iii) Mengajukan soalanbertumpu danbercapah untukmendapatkan penerangan.2 (i) Mengenal pasti danmenghuraikanpenggunaan diksi danstruktur ayatdalam laras sejarah dansains.

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat berbicara dengan baik

dalam sesuatu perundingan.2. Murid dapat member respons dengan

mengajukan soalan.3. Murid memberikan maksud bagi sesuatu

ungkapan yang agak sukar.

Tatabahasa-Pengimbuhan, kata apitan

Kata Nama-Kata Nama Am, Kata Nama

Khas

-Rakaman video-LCD-Buku teks AntologiKad arahan

Minggu19


Tema:MengeratkanPersahabatan

1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yangberkaitan dengan kehidupan harian yangmenyentuh diri, keluarga, rakan danmasyarakat dengan menggunakan kata,sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.4.2 Menjelaskan dan membuktikanpertimbangansecara rasional dan adil bagi meyakinkan pihakyang terlibat.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian danbahanedaran untuk membuat pembentangan.

1 (i) Berbual tentangpengalaman diri dankegiatan harian denganmenggunakansebutan, nada dan intonasiyang sesuai.2 (i) Berbincang untukmengesan kekuatan dankelemahan sesuatu perkarauntuk membuat pilihanterbaik.1 (iii) Mendraf kerangkaedaran

-Belajar cara belajar-Kemahiran berfikir-Kontekstual-Kecerdasan pelbagai


16/32

penyampaian wawancara danpidato dan kerangka bahanedaran yang sesuai.

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat berinteraksi dengan baik.2. Murid dapat mencatat kekuatan dalam

bersahabat.3. Murid dapat menghasilkan wawancara

dengan baik.

Tatabahasa-Kosa kata, pengimbuhan,kata penguat

Para linguistik

Kata Adjektif

-Keratan teks-Rakaman video-LCD

Minggu20


Tema:Idola Saya

1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yangberkaitan dengan kehidupan harian yangmenyentuh diri, keluarga, rakan dan

masyarakat dengan menggunakan kata,sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.8.3 Membuat pertimbangan secara telititerhadap maklumat yang telah disusun.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarikdalam sesebuah karya.

1 (i) Berbual tentangpengalaman diri dankegiatan harian dengan

menggunakansebutan, nada dan intonasiyang sesuai.1 (iv) Mengubahsuaikanmaklumat untukmemperlihatkankesinambungan idea.2 (i) Membincangkan tema,persoalan,nilai dan pengajaran dalamkarya.

-Kemahiran berfikir-Belajar cara belajar-Kontekstual

-Kecerdasan pelbagai-Konstruktivisme

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat berinteraksi dengan baik.2. Murid dapat memberikan pelbagai

maklumat yang bernas.3. Murid dapat menyatakan tema,

Tatabahasa-Kata ganda, kata majmukKata Ganti Diri

-Rakaman video-LCD-Buku teks Antologi-Kertas mahjung


17/32

persoalan, nilai dan pengajaran dalamkarya yang dibaca.

Kosa kata Kad arahan

Minggu21


Tema:PakaianTradisional

1.1Berbual dan berbicara tentang kehidupanharian tentang diri, keluarga, rakan danmasyarakat

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasamemberikanpendapat7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan tentang bahan yang didengar,dibaca dan ditonton

1 (i) Berbual tentangpengalaman diri dan kegiatanharian1 (i) Mengenal pasti isudalam topik perbincangan1 (i) Mengenal pasti danmengutarakan isi-isi penting

Belajar cara belajarKonstruktivismeKemahiran berfikir

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Menuturkan tentang pengalaman diri secaraspontan2. Mengenal pasti dan menyatakan pendapat

dengan laras bahasa yang betul3. Memberitahu semula maklumat yang telahdidengar dengan tepat

Tatabahasa Pembukaankata nama

Petikan akhbarGambar tunggalRakaman video

Minggu22


Tema:MuzikTradisional

1.2Mendengar dan memberikan respons secaralisan dan bertulis

2.2 Menghuraikan idea yang bernas secarakreatif dan kritis7.2 Memahami dan menyatakan maksudperkataan sukar mengikut konteks

1 (ii) Membenarkan pendapatrakan untuk meneruskanperbualan1 (ii) Mengemukakan ideautama dan idea sokonganuntuk menghuraikan

pendapat1 (ii) Memberikan makna katadan rangkai kata yang sukartermasuk sinonim danantonim

Kemahiran berfikirKontekstualKecerdasan pelbagai



18/32

1. Mendengar dan menyatakan pendapatsecara lisan2. Menyatakan idea utama dan sokonganberdasarkan teks3. Memberitahu maksud perkataan sukartermasuk sinonim dan antonim

Kosa kataEjaanPeribahasa

Rencana pilihanPaparan LCDBuku teks

Minggu23


Tema:Buah-buahanTempatan

1.3Menyatakan maksud tersurat dan tersiratberdasarkan bahan yang dikemukakan

2.3 Memperkuat hujah dengan contoh dan bukti7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkanpenjelasan lanjut

1 (iii) Menjelaskan maksudsebenar pernyataan dalamteks1 (iii) Memberikan pendapatmenggunakan contoh yangsesuai1 (iii) Mengajukan soalanbertumpu dan mencapahuntuk mendapatkan jawapan

Belajar cara belajarKonstruktivismeKemahiran berfikir

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Menyatakan maksud sebenar yang terdapatdalam teks2. Berhujah dengan memberikan contoh yangsesuai3. Bertanya dengan intonasi yang sesuai bagimendapatkan jawapan

Tatabahasa kata namaganda

Rencana pilihanPaparan LCDBuku teks

Minggu24


Tema:Cuti-cutiMalaysia

1.4Bersoal jawab dengan bertatasusila tentangsesuatu perkara

2.4 Mengemukakan cadangan yang membinauntuk mencapai tujuan perbincangan7.4 Membaca pantas secara imbasan danluncuran untuk membuat rujukan

1 (iv) Mengajukan soalanbercapah aras rendah secaraberterus terang1 (iv) Mempertahankanpendapat dengan alasanyang wajar1 (iv) Membaca pantassecara imbasan dan luncuran

KontekstualKecerdasan pelbagaiKajian masa depan


19/32

untuk mendapatkanmaklumat

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Mengemukakan idea yang sesuai dalamperbincangan2. Memberikan penjelasan tentang sesuatu isu3. Memberitahu maklumat berdasarkan rujukanpantas


Petikan buku teksRencana pilihanPaparan LCD

Minggu25


Tema:Gotong-royong

1.5Berbincang dan membidas hujah secarasopan dalam pelbagai situasi

2.5 Memberikan penjelasan secara spontantentang sesuatu perkara7.5 Memahami dan meneliti maksud tersuratdan tersirat daripada sesuatu bahan

1 (v) Membalas hujah dalamsesuatu perbincangan secaraharmoni2 (i) Menghubungkaitkan ideautama dan idea sokonganuntuk menjelaskanpandangan

1 (v) Menyatakan isi tersiratberdasarkan isu tersurat

KonstruktivismeKemahiran berfikirkontekstual

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Menyatakan isi penting berdasarkan teks2. menyenaraikan kata pinjaman3. Mengemukakan maklumat secara sopan

Tatabahasa Kata Tugas Petikan akhbarGambar tunggalRakaman video

Minggu26


Tema:Hobi MasaLapang

3.1Berbincang menggunakan gaya bahasayang betul semasa berunding

4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan

membuat pelbagai pilihan8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi

1 (i) Memberikan komenmenggunakan ungkapanyang sesuai untuk mengelak

konflik1 (i) Mengesan danmenggunakan ayat untukmengenal pasti kecondonganpendapat1 (i) Menentukan maklumat

KontekstualKecerdasan pelbagaiKajian masa depan


20/32

yang sesuai untuk sesuatutugasan

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Membina ayat berdasarkan kata2. Menceritakan watak-watak yang terlibatdalam cerita3. Menyusun isi mengikut keutamaan untukmembina ringkasan karangan


Rencana pilihanPaparan LCDRadio

Minggu27


Tema:IndahnyaNegaraku

3.2Berbincang untuk menerima dan menolakpandangan orang lain secara terbuka

4.2 Menjelaskan pertimbangan secara rasionaldan adil8.2 Menyemak semula maklumat sama adauntuk menerima, menambah atau menolakpilihan

2 (i) Mengamati memekmuka, suara dan bahasabadan untuk memahamirespons ketika berunding3 (i) Menjelaskan pendirianberdasarkan pertimbanganyang disokong oleh sumber

rujukan1 (v) Menjelaskan maklumatuntuk membuat kesimpulanawal

Kecerdasan pelbagaiKajian masa depanKontekstual

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragambahasa2. Menggunakan ayat yang sesuai dalamperundingan

- Ayat tanya, ayat perintah, ayat penyata,ayat seruan3. Mentafsir dan merumus idea utama

Tatabahasa kata namaganda

Antologi Seuntai kata untukdirasaPaparan LCD

Minggu28


Tema:MasyarakatMajmuk

3.4Mempertimbangkan semua aspek dalamperbincangan secara rasional

6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat

2 (ii) Menyatakan persetujuandan menolak beberapapenyataan oleh pihak lain

Kecerdasan pelbagaiKajian masa depanBelajar cara belajar


21/32

dan laras bahasa yang sesuai untukmendapatkan barangan dan perkhidmatan8.3 Membuat pertimbangan secara telititerhadap maklumat yang telah disusun

dalam perundingan2 (i) Memberikan komen yangmembina terhadap barangandan perkhidmatan secarasopan2 (ii) Meneliti semuamaklumat dan membuatpindaan berdasarkankeperluan tertentu

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Mentafsir dan merumus idea utama bahangrafik dan bukan grafik2. Menyatakan pendapat dan bertanya denganlaras bahasa yang tepat3. Berkomunikasi dengan rakan menggunakanintonasi Bahasa Melayu yang betul

Kosa kataEjaanAyat perbualan

VideoPaparan LCDKomputer ribaRadio

Minggu

29


Tema:PenjagaanAlamSekitar

5.1Berbicara dan merayu denganmenggunakan kata, ungkapan dan ayatmemujuk

6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihaktertentu berkaitan dengan barangan danperkhidmatan8.3 Mengolah maklumat secara koheren untuktujuan tertentu

1 (ii) Menjelaskan pendapatdengan memberikan contoh-contoh yang mudah diterima3 (i) Memberikan syor kepadapihak yang menawarkanbarangan dan perkhidmatanuntuk tujuan peningkatanmutu1 (iv) Mengubahsuaimaklumat untukmemperlihatkankesinambungan idea

Kajian masa depankonstruktivisme

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Menyatakan pendapat mengenai sesuatu isuyang dikemukakan2. Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam

Tatabahasa PembentukanKata adjektif

Petikan akhbarGambar tunggalRakaman video


22/32

ayat yang gramatis3. Menjawab soalan-soalan menggunakan ayat-ayat yang gramatis

Minggu30


Tema:IT dalamKehidupan

5.3Merayu dengan menggunakan strategi yangberkesan untuk memujuk pihak lain

6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihaktertentu berkaitan dengan barangan danperkhidmatan8.3 Mengolah maklumat secara koheren untuktujuan tertentu

3 (i) Memberikan alasan yangmunasabah bagi tujuanmemujuk2 (ii) Mengulangi, menyemak,menukar, mengesahkan danmembatalkan pesanan tanpamenyinggung pihak lain2 (i) Mengemaskinikanmaklumat denganmemasukkan input terbaru

Kemahiran berfikirKontekstualKecerdasan pelbagai

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Menyusun maklumat penting berdasarkan

petikan yang dibaca2. Menuliskan rencana menggunakan ayat-ayatgramatis dan betul3. Mengemaskinikan maklumat denganmemasukkan maklumat terbaru

Kosa kata

EjaanSimpulan bahasa

Rencana pilihan

Paparan LCDBuku teks

Minggu31


Tema;HerbaMalaysia

7.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.2 Menentukan format penyampaian dan jenispenulisan yang sesuai untuk menyampaikanmaklumat.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

1(iv) Menyatakan maksudatau penyataan secara lisanketika berbual dengan rakan.1(ii) Menyusun maklumatuntuk tujuan tertentu1(iii) Menyatakan danmember contoh format lisandan penulisan.

KontekstualKPBCBKonstruktivismeKBKMD


23/32

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat menyenaraikan lima kata

kerja berdasarkan teks yang dibaca.2. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaan.3. Menulis ayat-ayat gramatis untuk tujuan

merumus karangan.4. Menulis tema dan persoalan dalam puisi

yang dikaji.

Ayat dasarKosa kataPeribahasa

Petikan akhbarMajalah herbaPaparan LCD

Minggu32


Tema:SungaiKhazanahBerharga

3.1Berbincang dengan menggunakan ragambahasa dan gaya pengucapan yang betulsemasa berunding.

3.2Berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lain.

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersuratdan tersirat daripada sesuatu bahan.11.2 menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera sertamenggunakannya dalam penulisan kreatif

1(i)Memberikan komententang sesuatu pandangandengan menggunakan kata,ungkapan dan ayat yangsesuai untuk mengelakkan

konflik.2 (i)mengamati memek

muka, suara dan bahasabadan untuk memahamirespons ketika berunding.(ii) Menyatakanpersetujuan dan menolakbeberapa penyataan yangdiberikan oleh pihak laindalam perundingan.

1(i) Mengesan diksi danpelbagai ragam ayat dalamkarya bukan sastera.

KBKonstruktivimeKontekstualKPKMD

Objektif Sistem Bahasa BBM1. murid dapat berbincang dengan

menggunakan ragam bahasa dan larasAyat tunggal Poster alam sekitar

Keratan akhbar


24/32

bahasa yang betul.2. murid dapat mengenal pasti 3 isi tersurat

dan 2 isi tersirat dalam petikan.3. Menulis rumusan daripada isi tersurat

dan tersirat.4. Murid dapat mengulas karya sastera dari

aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.

Kosa kata

Ejaan

Peribahasa

Kertas sebak

Minggu33


Tema;Industripembuatanbot danperahu

2.1 Mendengar dan memberi respons secaralisan dan bertulis tentang sesuatu yangdiperoleh oleh orang lain.7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama, isi penting dan

relevan tentang bahan yang didengar danditonton12.1 menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.

1(i) memberikan soalanmudah untuk berkongsi idea,pengetahuan sertapengalaman dan memberikanjawapan yang sesuai dalam

perbualan tatasusila.1(i)Menceritakan maklumatdaripada gambar dan bahangrafik.

KMDKonstruktivismeKBKontekstualKP

Objektif Sistem Bahasa BBM1. memberikan komen yang munasabah

terhadap sesuatu tajuk yangdikemukakan.

2. menulis beberapa rangkap pantunciptaan sendiri berdasarkan tema yangdiberi.

3. memilih diksi yang sesuai untukmembina puisi.

Ayat aktif dan ayat pasif

Kosa kata

Ejaan

peribahasa

Manila kadPaparan LCDBuku teks


25/32

Minggu34


Tema;Bintang dilautan

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.2 menentukan format penyampaian dan jenispenulisan yang sesuai untuk menyampaikanmaklumat10.4 menyatakan jenis, cirri, tema danpersoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

1(iv) menyatakan maksudatau penyataan secara lisanketika berbual dengan rakan.2 (i) menyatakan hujah untukmenerima atau menolakpendapat dalamperbincangan.

BCBKonstruktivimeKBKontekstualKPKMD

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Menyatakan lima kata kerja berdasarkan

petikan rencana yang dibaca.2. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaan.3. Menulis format surat kiriman tidak rasmi

dengan format yang betul.

Rencana pilihanLembaran tugasTayangan video

Minggu35


Tema;Meniti alafSiber

3.1 Berbincang dengan menggunakanragam bahasa dan gaya pengucapanyang betul semasa berunding.

3.2Berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lain.

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersuratdan tersirat daripada sesuatu bahan.

1(i) Memberikan komententang sesuatu pandangandengan menggunakan kata,ungkapan dan ayat yangsesuai untuk mengelakkankonflik.

3 2(i (i)mengamati memekmuka, suara dan bahasabadan untuk memahamirespons ketika berunding.(ii) Menyatakanpersetujuan dan menolakbeberapa penyataan yang

BCBKonstruktivismeKMDKontekstualKP


26/32

diberikan oleh pihak laindalam perundingan.

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat mengenal pasti 3 isi tersurat

dan 3 isi tersirat dalam petikan.2. Murid dapat berbincang dengan

menggunakan bahasa yang betul danbertatasusila.

3. Berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lain secaraterbuka.

Ayat Penegas Paparan LCDGambar tunggalBuku teks

Minggu36


Tema:Angkasaraya

3.1Mendengar dan memberi respons secaralisan dan bertulis tentang sesuatu yangdiperoleh oleh orang lain.

10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak,perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudutpandangan

12.4Menyusun isi dengan menggunakanpenanda wacana untuk menghasilkanperenggan yang koheren.

1(i) Mengenal pasti isu dalamtopik perbincangan untukmencungkil idea.

(ii)mengemukakan ideautama da idea sokonganuntuk menghuraikanpendapat.1(i) Menyatakan makna katadan ungkapan berdasarkankonteks untuk memahamimaksud tersurat dan tersirat.(iii) Menjelaskan aspek yangmenarik dalam karya prosadan puisi.2(iii) menghuraikan watakdan perwatakan dan latarmasyarakat1(iv) Membina ayat dalamperenggan untukmenghasilkan surat kirimantak rasmi/ rasmi dialog dan


27/32

karangan.Objektif Sistem Bahasa BBM

1. murid dapat menyenaraikan 5 isi pentingberserta huraian dan contoh yang bernassecara bertulis.

2. Menyenaraikan 3 contoh watakberdasarkan cerpen Erti Kasih MaknaSayang.

Ayat majmuk Buku teksTayangan videoPetikan akhbarKamus

Minggu37


Tema:Pelancongan

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersuratdan tersirat daripada sesuatu bahan.1.6 Menyatakan perasaan secara berterus

terang dan beradab tentang sesuatu perkarauntuk mengekalkan hubungan.11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyidalam karya sastera serta menggunakannyadalam penulisan kreatif.

1(i) Mengenal pasti danmengutarakan gambaranumum dan isi-isi penting

daripada pelbagai bahan.1(iv) Membaca pantas secaraimbasan dan luncuran untukmengenal pasti maklumat.1(v) Menyatakan maksudtersirat berdasarkan isitersurat.3(i) Menjelaskan tujuansesuatu tindakan untukmengelakkan kekeliruan.1(ii) Meneliti dan menjelaskanaspek gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera.

KBKMDKontekstual

Objektif Sistem Bahasa BBM1.murid dapat menghuraikan 3 isi pentingsecara lisan dan bertulis melalui karangan jenis

Kata adjektifKata adjektif tunggal

RisalahGambar


28/32

surat kiriman tidak rasmi Tempat-tempatmenarik di Malaysia.2. Membaca secara luncuran dan imbasandengan baik.3. Memberi penjelasan yang mudah difahamiapabila berlaku kekeliruan.

4. mengemukakan maksud setiap rangkapdalam syair Nur alam syah Lela Putera

Kata adjektif gandaKata adjektif majmuk

Petikan akhbar

Minggu38


Tema;Sains danteknologi

11.3 Membandingkan penggunaan larasbahasa dalam pelbagai genre.5.2 Menggunakan hujah yang bernas danmeyakinkan untuk mempengaruhi pihak laindalam pelbagai situasi.12.4Menyusun isi dengan menggunakan

penanda wacana untuk menghasilkanperenggan yang koheren.

2(i) Mengenal pasti danmenghuraikan penggunaandiksi dan struktur ayat dalamlaras sejarah dan sains.1(i)Memilih danmengungkapkan kata-kata

yang manis dan memikatuntuk mencetuskan minatserta memperlihatkan sikapramah tamah1(v) menyusun isi danmenggunakan penandawacana yang tepat dapatmemperlihatkan perkaitanantara isi

KBKontekstualTMK

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat menulis karya fiksyen sains

sekurang-kurangnya 150 patah

perkataan.2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi

penting berdasarkan teks secara bertulis.

Kata PenegasKata nafi

Ayat majmuk gabungan

KomputerInternet

Buku teks m/s 215, 222Keratan akhbar

Minggu39



29/32

Tema:MasyarakatPenyayang

9.2 Menentukan format penyampaian jenispenulisan yang sesuai untuk menyampaikanmaklumat.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian danbahan edaran untuk membuat pembentangan.7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran

keseluruhan idea utama, isi penting danrelevan tentang bahan yang dibaca, didengardan ditonton

1(ii) Mengenal pasti formatpenyampaian dialog, tekspengerusi majlis dan pidatosecara lisan dan penulisan.1(iv) Memberikan pendapatdengan alas an yang sesuai

untuk membuatpembentangan.2(i)mendraf kerangkapenyampaian ceramah danucapan dan bahan edaranyang sesuai.1(i)Mengenal pasti danmengutarakan gambaranumum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.

KBTBCBKMDICT


1. Murid dapat menghasilkan karangan jenis ucapan bertajuk MajlisPerpisahandengan mengemukakan isiyang bernas.

2. Murid dapat menyusun kerangka isimengikut langkah yang teratur.

3. Murid dapat menyatakan aspek-aspeksastera yang dipelajari dan menjawab 5soalan pemahaman berdasarkan CerpenMama.

Kata nama majmukPembentukan perkataan baru Kad manilaGambarPita rakamanRadioKamus sastera

Minggu40


Tema:MalaysiaBoleh-Membuatkaranganpendapat

2.1Mendengar dan memberi respons secaralisan dan bertulis tentang sesuatu yangdiperoleh oleh orang lain.

2.4Mengemukakan cadangan yangmembina untuk mencapai tujuanperbincangan.

1(i) Mengemukakan soalanmudah untuk berkongsi idea,pengetahuan sertapengalaman dan memberikanjawapan yang sesuai dalamperbualan bertatasusila.

KBKPKontekstualKMD


30/32

12.5 membina baris puisi dengan kemas danindah 2(i) Mengenal pasti dan

menyatakan gambaranumum dan idea utama dalampelbagai bahan.3(i) memantapkan idea

dengan mengemukakan faktadaripada pelbagai sumberrujukan sebagai contoh danbukti.1(i) mengenal pasti danmemahami kata kunci yangterdapat dalam tajukpenulisan yang diberikan.

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Menyatakan 3 isi penting dengan huraian

dan contoh yang bernas secara bertulis.

menyatakan maksud dan tema sertapersoalan sajak.

Ayat pasifPenjodoh bilangan

Modul karanganKeratan akhbar

Paparan LCD

Minggu41


Tema;Keselamatan Negara

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan idea utama, isi penting danrelevan tentang bahan yang dibaca, didengardan ditonton8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watakdan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dansudut pandangan.

1(iv) Membaca pantassecara imbasan dan luncuranuntuk mengenal pastimaklumat1(i) Menentukan maklumatyang sesuai untuk sesuatutugasan1(vii) Menjelaskan

penggunaan inversi,metafora, simile danpersonifikasi dalam karya

KBBCBKontekstual

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat membuat rumusan karangan Kata seru Risalah


31/32

bertajuk Pelabuhan Melaka2. Murid dapat menyenaraikan 5 isi penting

daripada bahan rangsangan yang diberi.3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5

contoh gaya bahasa yang terdapat dalamteks.

Kata tanyaKata perintahKata pengikat

GambarPetikan akhbar

Minggu42


Tema:SalamPerpisahan

1.2 Mendengar dan member respons secaralisan dan bertulis tentang sesuatu yangdiperoleh dari orang lain.7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan idea utama, isi penting danrelevan tentang bahan yang didengar dan

ditonton.10.4 Menyatakan jenis, tema, ciri danpersoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

1.(i) Mengemukakan soalanmudah untuk berkongsi idea,pengetahuan sertapengalaman dan memberikanjawapan yang sesuai dalamperbualan tatasusila.

2 (i) Memberikan maksudkata dan frasa berdasarkanteks yang dibaca.1(i) Mengenal pasti danmenyatakan gambaranumum dan idea utama dalampelbagai bahan

KBKPKontekstualKMD

Objektif Sistem Bahasa BBM1. Murid dapat membaca teks pilihan

menggunakan sebutan nada dan intonasiyang betul

2. mengemukakan 3 soalan mudah untuk

berkongsi idea, pengetahuan sertapengalaman dan memberikan jawapanyang sesuai dalam perbualan tatasusila.

3. Memberikan maksud kata dan frasaberdasarkan teks yang dibaca.

4. mengulas tema dan tiga persoalan puisi

Ayat seruanAyat Perintah

Rakaman videoPetikan sajak salamperpisahan


32/32

yang dikaji.

rancangan mengajar tahunan bahasa melayu ting 2

Documents