lampiranrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 pedoman...

136
LAMPIRAN

Upload: others

Post on 01-Nov-2020

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

LAMPIRAN

Page 2: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

154

LAMPIRAN A

PEDOMAN WAWANCARA

DAN

OBSERVASI SUBJEK

Page 3: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

155

Pedoman Observasi Subjek

a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek.

b. Bahasa tubuh yang muncul saat wawancara terhadap subjek, yang

meliputi mimik wajah, gaya berbicara, tatapan mata, gerakan anggota

tubuh seperti tangan, kaki, maupun kepala, intonasi suara dan lama atau

tidaknya subjek menjawab pertanyaan.

c. Sikap dan perilaku subjek, terutama kepada lansia.

Page 4: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

156

Pedoman Wawancara Subjek A

Hari/Tanggal :

Tempat :

Waktu :

a. Perkenalan dan Salam Pembuka

b. Identitas Subjek

1. Nama Lengkap Subjek

2. Usia Subjek

3. Tempat dan Tanggal lahir Subjek

4. Pendidikan terakhir subjek

5. Agama

6. Suku

c. Latar Belakang Subjek

1. Latar belakang pendidikan subjek

2. Kegiatan sehari – hari subjek

3. Pekerjaan subjek

4. Latar belakang kehidupan keluarga subjek

d. Seputar Hal yang Berkaitan Latar Belakang sebagai Family

Caregivers

1. Apa yang mendasari subjek bersedia mengasuhlansia di rumah?

Page 5: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

157

2. Sudah berapa lama lansia tinggal bersama keluarga ?

3. Permasalahan khusus apa yang dialami oleh lansia yang tinggal

bersama di rumah ?

- Apakah ada sifat ketergantungan ?

- Apakah mengalamai penurunan fungsi kesehatan ?

- Apakah mengalami perubahan kepribadian ?

- Apakah megalami penurunan fungsi sosial ?

4. Menurut subjek bagaimana kondisi lansia yang ditinggal di rumah ?

5. Bagaimana hubungan subjek dengan lansia ?

6. Bagaimana pandangan subjek terhadap lansia ?

e. Seputar Hal yang Berkaitan dengan Pengalaman menjadi Family

Caregivers

1. Bagaimana pandangan subjek terhadap penilaian menjadi seseorang

yang mengasuhlansia di rumah ?

2. Apa saja yang pernah dirasakan subjek ketika mengasuhlansia di

rumah ?

3. Apa permasalahan yang muncul ketika mengasuhlansia di rumah ?

4. Bagaimana penerimaan diri subjek saat lansia tinggal bersama di

rumah ?

5. Apakah subjek bersyukur lansia tinggal bersama di rumah dan

menjadi caregivers bagi lansia ?

6. Hal apa saja yang dilakukan subjek dalam mengasuhlansia ?

Page 6: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

158

f. Situasi Subjek dalam MengasuhLansia

1. Apakah permasalahan yang muncul dalam mengasuhlansia membuat

subjek stres ? jelaskan !

2. Apa saja permasalahan yang membuat subjek merasa stres ?

3. Apakah ada sikap atau perilaku lansia yang membuat subjek merasa

stres ?

4. Bagaimana situasi di dalam keluarga ?

5. Bagaimana hubungan subjek kepada suami atau anak saat itu ?

6. Bagaimana hubungan subjek dengan saudara kandung ?

7. Bagaimana hubungan subjek dalam pekerjaan ?

8. Gejala stres yang dialami oleh subjek ?

9. Apa akibat dari stres yang dialami subjek ?

g. Usaha penyelesaian masalah Subjek

1. Bagaimana cara menghadapi stres yang dilakukan subjek ?

- Masalah keuangan dalam mengasuhlansia ?

- Masalah kesehatan lansia ?

- Masalah pada perilaku lansia ?

- Masalah pada permasalahan khusus lansia (perubahan

kepribadian, ketergantungan, penurunan fungsi sosial, dan

penurunan fungsi fisik) ?

2. Bagaimana pandangan subjek terhadap stres yang dihadapi ?

3. Apakah cara yang dilakukan subjek sudah berhasil atau tidak ?

mengapa ?

Page 7: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

159

4. Sejauh ini bagaimana penerimaan subjek terhadap peran sebagai

family caregivers lansia ?

5. Harapan subjek kedepan terhadap peran sebagai family caregivers ?

h. Penutup dan Ucapan Terimakasih

NB : Pertanyaan dapat berkembang untuk menggali jawaban subjek

dan tergantung terhadap jawaban subjek.

Page 8: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

160

Pedoman Wawancara Subjek B

Hari/Tanggal :

Tempat :

Waktu :

a. Perkenalan dan Salam Pembuka

b. Identitas Diri

1. Nama Lengkap Subjek

2. Usia Subjek

3. Tempat dan Tanggal lahir Subjek

4. Pendidikan terakhir subjek

5. Agama

6. Suku

c. Latar Belakang

1. Latar belakang pendidikan

2. Kegiatan sehari – hari

3. Pekerjaan

d. Hubungan dengan Subjek

1. Apakah hubungan anda dengan subjek ?

2. Apakah anda dekat dengan subjek, boleh diceritakan hubungan kedekatan

anda dengan subjek ?

3. Bagaimana penilaian anda terhadap subjek ? orangseperti apa subjek ?

e. Seputar Pengetahuan mengenai peran Subjek sebagai Family Caregivers

1. Apakah anda tahu mengenai tugas subjek sebagai family caregivers bagi

lansia ?

2. Bagaimana hubungan subjek dengan lansia ?

Page 9: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

161

3. Apa saja yang dilakukan subjek dalaam merawat lansia ?

4. Bagaimana keadaan fisik, sosial, dan emosional subjek ?

5. Menurut anda bagaimana tugas subjek sebagai family caregivers bagi

lansia ?

6. Menurut anda, apakah peran subjek sebagai family caregivers sudah bagus

?

7. Apakah subjek pernah bersyukur memiliki peran sebagai family caregivers

?

f. Seputar Pengetahuan terhadap Situasi Permasalahan yang dialami

Subjek

1. Apakah subjek pernah mengalami masalah dalam merawat lansia ? coba

jelaskan masalah apa saja yang anda ketahui !

2. Apakah subjek pernah menceritakan tentang masalah yang muncul saat

subjek merawat lansia ?

3. Apakah subjek pernah mengeluh terhadap masalah yang dihadapinnya

dalam merawat lansia ?

4. Apakah subjek pernah mengalami sakit akibat memiliki masalah dalam

merawat lansia ?

5. Apakah subjek pernah menyinggung keadaan stres yang dirasakannya

dalam merawat lansia ?

6. Bagaimana hubungan subjek dengan suami, anak, keluarga atau

lingkungan, ketika subjek sedang dalam keadaan stres ?

7. Apakah subjek berusaha untuk menyelesaikan masalahnya ?

8. Bagaimana cara subjek menyelesaikan masalah yang dihadapinya ?

9. Menurut anda, bagaimana subjek menyikapi permasalahannya yang

membuat subjek cenderung merasakan stres ?

g. Penutup dan Ucapan Terimakasih

Page 10: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

162

LAMPIRAN B

PEDOMAN KODING

DAN

VERBATIM

Page 11: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

163

PEDOMAN KODING UTAMA (KOPING STRES)

No. Koping StresKoding

Problem Focused – Coping (P)1. Tindakan langsung memecahkan masalah P.12. Merancang strategi menyelesaikan masalah. P.23. Mencari informasi penyelesaian masalah. P. 34. Pendekatan pada inti masalah. P. 45. Dukungan Instrumental. P. 56. Evaluasi strategi penyelesaian masalah. P.6

Emotion Focused – Coping (E)1. Memahami keadaan orang lain atau dengan

mendapatkan dukungan moral.E.1

2. Berdoa dan melakukan meditasi. E.23. Mencoba untuk melihat dari sudut pandang lain atau

berpikiran positif.E.3

4. Membuat humor atau lelucon dalam situasi stres. E.45. Mengharapkan simpati atau kebaikan orang lain E.56. Pendekatan yang menghindar dari inti masalah. E.67. Mengambil hikmah dari suatu kejadian E.78. Melupakan segala sesuatu yang berhubungan dengan

hal yang telah menekan emosinya.E.8

9. Berusaha untuk menerima keadaan. E.9

Page 12: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

164

PEDOMAN KODING PENDUKUNG

No. Keterangan KodingPermasalahan Khusus pada Lansia

1. Ketergantungan Penurunan Fungsi Kesehatan (Lumpuh, Susah

bergerak, Gangguan pada penglihatan, kekuatanfisik menurun, dsb)

Penurunan Produktivitas (Tidak lagi memilikipekerjaan, tidak lagi menghasilkan gaji)

L.1

2. Penurunan Fungsi Sosial L.23. Masalah Kepribadian/Perilaku (dominan) L.34. Penurunan Fungsi Kognitif L.4

Gejala Stres1. Gejala Subjektif

Gelisah Agresi Mudah lesu Merasa bosan Merasa kelelahan Kekecewaan Kehilangan kesabaran Harga diri rendah

G. 1

2. Gejala Perilaku Penyalahgunaan obat Peledakan emosi Perilaku impulsi

G. 2

3. Gejala Kognitif Tidak mampu berkonsentrasi Mudah tersinggung Susah mengambil keputusan

G. 3

4. Gejala Fisiologis Tekanan darah meningkat Tekanan gula meningkat Mudah berkeringat Pupil membesar Pusing Mulut menjadi kering Mudah merasakan panas – dingin Tidak nafsu makan

G. 4

Page 13: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

165

5. Gejala Interpersonal Mengasingkan diri Tidak ingin bergaul Menurunnya ketertarikan untuk berorganisasi Pekerjaan terganggu Sering absen dari kerja

G. 5

Page 14: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

166

VERBATIM WAWANCARA SUBJEK I

Nama Subjek : PNPSPekerjaan : Ibu Rumah Tangga

No. Pertanyaan Jawaban Kode Keterangan1. Hallo tante,

selamat pagi!Selamat pagi.

2. Tante, mungkinbisa diceritakankegiatan sehari –hari tante dirumah ngapainaja ?

Antar jemput anak pagi –pagi, tante mampir kepasar, masak di dapuruntuk nenek kan nenekharus makan jam 10, abistu baru beres – beresrumah. Full kegiatannya,kadang – kadang belumselesai tante beres – beresrumah sudah siang jam,cepat – cepat mandi tulaklagi jemput mereka ‘kan,sampai rumah, isrtirahat,kasih makan anak – anak,habis itu kada lama tantebersih – bersih tadi yangbelum sempat diberesin.Jam 3 setengah 3 ngantarles lagi, kalo kadangantar A ke sekolah,kaya J hampir setiap harilesnya, tapi hari sabtu jatante kosongin untukistirahat. Abis tu kadakerasaan kalo malam,bulang – bulik di jalan ja,sampai rumah fullkegiatan.Kadang – kadang tantebulik neneknya merangut.Tapi kadang – kadangtante bawa, ada saat –saatnya inya bete dirumah, kada senangtinggal di rumah.

Page 15: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

167

3. Berarti kalo tantejemput anak –anak biasanyanenek di bawa ?

Kadang – kadang dibawa,nongkrong – nongkrong.Soalnya anu ni naya,mama tante ni kebiasaanhidupnya rajin. Adakegiatan, inya kan sibukdulu waktu di B, duniapendidikan kan. Jadi latarbelakangnya itu , inyakadang – kadang kadasenang, kami harusmenghargai semua. Jadisuaranya tu maunyadidengar, inya kada bisadicuekin kaya mamaorang, kaya tambi Omisalnya, tinggal berhariseharian, 3 hari. Kalonenek, inya harus adainteraksi dengan’nya.Kadang – kadang inyamerasa diacuhkan kalokada didengar, inyamasih pengen adagunanya kaya itu nah.

4. Jadi kalo dalamkegiatan sehari –hari, nenek tumemang kadaboleh diacuhkangitu ?

Kada bisa, merajuseharian kena, sudah beteinya. Dua tiga hari tantesibuk lah ada urusan, adatante kegiatan lah,padahal jarang tantelakukan lah, keluarrumah. Ngomel – ngomelkena dengan om,lamanya ni S ni keluarkada bulik - bulik, sarikkena nenek.

5. Terus, pekerjaantante ni ?

Ibu rumah tangga ja.

6. Bisa tanteceritakan lahkehidupan latar

Suami tante niorangnya sangat enjoy,inya kada pernah

M.2 FaktorEksternal yaitudukungan

Page 16: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

168

belakangkeluarga tante ?seperti suami,keadaan dirumah sepertiapa.

me..sempat kah kadasempat tante bemasak,kada papa inya bisamenolong tante, ambilsendiri, apa ini inya bisabantu, dengan nenekkada pernah salah, kadapernah dianggap bebanlah. Enak! Malah omdengan nenek ni lebihakrab, lebih bisa banar,kalo tante kan kadang –kadang, oleh tantedengar begini – begituhari – hari kan, tante tusecara emosional. Kaloinya kada, santainyangambil segalasesuatunya, enak! Bukansuami yang cerwet.Pokonya kegiatanseharian di rumah hampirsemuanya tante, kalosuami tante full di kantor,lembur, malam balik lagi.Jadi semua kegiatanrumah tante lah yanghandle, anak – anak,ngarannya anak – anak,rewel semuaan mintadiurus, laki – laki semuabukan anak perempuankan semuanya bisa bantu.

G.1

sosial darisuami.

Gejalaemosional yangmuncul padadiri sendiri.

7. Jumlah anaktante ada berapa?

Ada tiga, lakiansemuaan. Rancakbekelahi haha.. tante nikada kawa berisirahat, nimereka ni aktif –aktifnya. Mana si tante nisudah mulai, mungkinlahtante usia tante mulaicapek, mulai kadang –

Page 17: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

169

kadang ada sakitnya,kada kaya dulu, jadikadang – kadang apalah,hari tu kurang rasanya,full seharian rasanyamenghadapi semua ini tu.Kadang – kadang kadasempat bemasak,kelimpungan tu pangoleh tante sorangan cumaitu am. Sementaranenek, jam ituharus,inya kan kadabemasak, nenek kan tipeorang yang mintadiperhatikan. Kadang –kadang kan ada tipeorang tua yang bisa ambilsendiri, sebenarnyaorangnya sangat pedulipekerjaan dalam rumahini pun tante banyakterbantu oleh nenek,contoh yang ringan –ringan lah, kaya pakaianberantakan, habis tanteangkat dari jemuran,nenek tu kada tahan yangmelihatnya semuaberantakan. Jadi yangberantakan tu diambil,tante kadang – kadangkada sangup, rumahkadang – kadang balumdisapu, kaya pengawaslah nenek tu. Bete –betean, kadang nyamansuananya, kadangsuasana hatinya tidakenak jadi merengut –rengut. Kadang – kadangbisa bekelahi lawan anak

L.1

L.4

Bentukketergantunganlansia,membutuhkanbantuan anakuntukmenyiakanmakan danperhatian darisang anak.

Pengaruhkepribadianlansia yangmembuat lansiatetap ingindilibatkandalampekerjaanrumah.

Page 18: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

170

mamah ni hahaha,kadang sangatperhatian danpedulinya tu jadibekelahi lawan anak –anaknya. Kepengennya,anak – anak nisempurna di matanya,seperti versinya jamandulu gitu nah. Anakjaman sekarang manabisa dibikin kaya itu,sebenarnya senang ajatante tu sama nenek,cuman bete’nya kalo lagianu, kalonya ribut tu nah.Sebenarnya banyakterbantu, banyak tantelupa ni bisa inyamengingatkan.

L.4 Fungsikepribadianpada lansiayang bersifatdominanterhadapkeinginannyakepada anak –anaknya.

8. Berari tantesudah ngurusanak, ngurusnenek lagi lahte?

Hiih, kadang tante suruhtante U (kakak subjek),suruh pang bawa mamibejalan sana, inya lagibete, memangnya kalaulagi bete tu muntungnya,antaranya cepat marah.Tapi kalo kita ajak bicarakah, bejalan kah, sudah jatu manis lagi, inya kadamau diacuhkan.

9. Sebenarnya, halapa yangmendasari tantemenerima nenekdi sini sertamerawatkehidupan sehari– harinya ?

Satu, karena kami hidupperempuan semua, dankami ni tumbuh dalamkeluarga yang pedulisemuanya lima – lima ni.Satu dengan satu dengansatu, jadi dengan orangtua ni, nenek ni memangkami sayang,bertanggung jawabsupaya inya ni terurus.

Page 19: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

171

Berhubung dari 5bersaudara ni tante jayang pengangguran, lalutante lah. Tante memangsenang aja, itu memangtanggung jawab sebagaikita.Kita ni kan orangkristen, orang kristen nikadang – kadangberpikir tanggungjawab kita memangmengasihi,mengurusnya,merawatnya,bertanggung jawablahpokonya, balas budi lah.

E.9

E.3

Menerimakeadaan untukmerawat orangtua danmerupakan halyangmenyenangkan.Melihat darisudut pandangorang lain(khusunyaagama kristen)dan berpikiranpositif.

10. Jadi tante merasaini sudahtanggung jawabtante? Balas budijuga ?

Iya..iyaa...

11. Sudah berapalama te nenektinggal samatante ?

Mulai tahun 2002, habismeninggal anu tu. Kan,sendiri inya di sana.Awalnya bolak – balik,lama – lama menetap aisudah semakin tua, habistu sudah mulai sakitinya semalam, hampirmenetap tarus ai dariawal tahun 2002.

L.3 PenurunanFungsiKesehatan.

12. Berarti nenekbolak – balikdari asal nenek ?

Iya, dari asal nenek.Nenek tu asalnya dariBanjarmasin.

13. Bolak – balikterus lah berartinenek te lah ?

Iya, habis meninggalpapah tante bolak – balikai nenek, cari hiburan.Rupanya, inya melihat dimana tempat yang enak,sekalinya rumah tante ni,ya lawan tante ni.

Page 20: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

172

Kebetulan jua tante nipas kan, karena banyakkan waktu tante berduadengan inya awalnyadaripada yang lain, yanglain kerja kan. Na,akhirnya dengan tante niberhari – hari, akhirnyatinggal di sini ai. Lagiantante punya anak banyak,kecil – kecil waktu itu,jadi inya sambil bantuintante nungguin anak –anak. Lama – lama netap.

14. Terus te, selamatante tinggalsama nenek daritahun 2002sampai sekarangadapermasalahankhusus lah yangdialami nenek ?

Kalo ketergantungandulu, pas baru – baru disini, malah nenek tukada mau lama – lamadi P ni, selain dirumahnya sanaawalnya. Lama – lamakarena sudah terbiasa, ombaik, tante enak aja, lama– lama kaya menganggapini nah tempatnya, harustempatnya. Denganberubah lama – lamakaya tempatnya, jadikaya mau nenek yangngatur tu nah. Kadang– kadang itu yang bikintante bentrok, kayakngatur anak – anak,kadang tante larang,tapi nenek turuntangan, jadi peraturantante tu kada berlaku.Nenek dulu kan guru,jadi merasa pintarsehingga kami tubentrok oleh masalahitu ja, ikam salah lah

L.1

L.4

Merasa butuhteman ketikasuaminya telahmeninggal,sehingga seringmengunjungianak di luarkota.

Merasadominan didalam keluarga,khusunya turutandil dalammerawatcucunya.

Page 21: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

173

mendidik anak apa lah.Stres tante jadinya!

15. Kalo dari fungsikesehatannyasendiri adaperubahan lahdari neneksemakinberanjak tuanyakalau tanteperhatikan ?

Kalau kesehatan, pastikanpernah sakit. Tapi kalaudari pikiran, semakin tuani tante liat tu semakinanu lah, semakin apayang dimauinya tu harus.Ini kaya, o rumah nenekdi B tu harus dibersihi,inya kada tau tante nisibuk kah kada sibuk kah,itu dianunya taruspokoknya harus tercapai.Rupanya itu dipikirkansiang malam sampai kadatidur. Yang jar tante kadapenting, penting buatinya. Padahal kan kadapenting. Tapi, nenekkada mau sendiri jua disana, kena jarnya anak– anak kadamemperhatikanlah.Memang kalo adamaunya harus, jadi jaradek tante di B tu,memangnya kada usahdidangar gin.

L.1 Ketergantungankepada anak,membutuhkanbantuan dalammenolongdirinyaberaktivitas.

16. Berarti rumahnenek di Banjarkosong ja lah te?

Iya, kosong ja. Kalaukami ke B ja kamibersihin.

17. Kalo fungsikesehatan tadimungkin neneksakit lah te ?

Jarang, umur 78 tahun ni,paling sekali – sekali,itupun waktu kolesterolnaik ambruk sama sekali.Selebih itu, berpikir anunormal semua. Malah, diaingat segala sesuatunya.Mungkin karena inyapemikir Naya. Kalo kaya

Page 22: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

174

tante ni nah, apapunurusan tante ni handakdiketahui semua. Kayaurusan om lawan tante,pabila masihdidangarinya handakumpat campur. Tadi adaorang asuransi, hah! Apajarnya mehabisi uang ja,jar nenek.

18. Lalu, kalaunenek kan duluguru te lah,mungkin adasifat disiplinnya.Kalau dulusemasa tantemasih kecil, pasmasih seusia A.Kalau sampaisekarang masihadalah te sifatdisiplinnya, atauada perubahan ?

Masih Naya, kalo disiplintu, sedangkan kalo tanteni kan orangnya fleksibelgitu nah. Tante kadasempat melakukan itu,kalo memang itu tidakharus memaksa, tidaktante lakukan biar aja.Kalo nenek tu kada, yajar tante semua segalasesuatunya tudianggapnya pentiiing.Kalo nenek maunyasemua beres – beres. Tapiinya kalo lawan cucukada ja lagi disiplin. Inyalawan tantenyaditekannya, caramendidik lah, jadiaturan tante tu bisakada berguna olehnenek tu. Makanyadisitu ai kada cocoktante, bekalahi lahlawan nenek tu.Menangiiiis tante,jarnya tante kada bisamendidik, salah ikam,memang kada bisamendidiknya. MisalTante marahi anaktante si J di dalam

L.4

G.4

Mekiliki rasadominan didalam keluargaterutama caramendidik cucu.

Gejalafisiologis yaitumenangis,muncul sebagaiakibat dariberkelahidengan sang

Page 23: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

175

kamar, lalu masuk juanenek memarahi tante.Kada jadi tantememarahi anak tante,malah tante sama nenekyang bekalahi haha...

ibu.

19. Jadi nenek bisaterpengaruhmood juga te ?

Iya, kalo kaya gitu bisajadi plin – plan nenek tu,jadi di mata anak – anaktante ni yang jadi kadapasti. Nenek ni merasapintar, jadi ikut campurmemutuskan sesuatu.Kaya tadi ada kawantante, umpat jua nenekduduk di depannyasampai bulik kawan tante.Kena tu dibahasanya dariawal sampai akhir, tapiversi tante lawan versinenek tu berbeda, tantekan modern, bagi tantekada papa ja orangmelakukan kayaitu, baginenek kada bisa.

20. Terus, kalountuk penurunanfungsi soasialnyalah te ?

Ada, inya kada terlaluanu, mananya inya kadaturun – turun lagi disini, karena tidak kenaldianggap orang.Kecuali tetangga dekatlah. Dulu waktu kamitinggal di komplek kaminaya lah, nenek nibukan orang orangyang suka ke sini – kesini ngomong – ngomng,inya sibuk dengankegiatan sosialnya kayapramuka, SPW/SPPertu, tu nenek tu sangataktif tu, ketua SPW

L.2 Penuruanfungsi sosial,karena usia danperbedaanlingkungantempat tinggal.

Page 24: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

176

berapa tahun tu, berapaperiode tu inya tarus.Abis itu, meajar agama,jadi kadang – kadangmungkin karena inyamerasa bisa jadi kamikadang beda pendapat,disitu pang sudah inyakada tapi melihat jelasmatanya mama tante ni,inya kan kada bisamasak sendiri,keterbatasan matanyatu, kaya kemarin kadajelas melihat,ketergantungannya tumakan ai, harusdisiapkan tarus. Kaloberpikir masih baik.

L.1 Tidak mampumemasak lagikarenaketerbatasanpenglihatan,sehinggamembutuhkanbantuan oranglain.

21. Menurut tantekondisi neneksecarakeseluruhan nigimana ?

Kada bisa tante ceritakan,coba simpulkan daricerita tate tadinyahaha...tu lihat kaya nenekberes – beres tu. Tapi adasaatnya kan mood tantejelek jua, bisa jua kadang– kadang anu. Tapi kalomood kami dua baikadalah happy benerkayanya haha...tapi kalotante sakit ni pedulibenar, dimarahinya anaktante. Kadang tantebaru sadar, luar biasainya perhatian, hilanglagi yang pikiran –pikiran tante, yangtadinya kami begini –begini, begitu.

E.8Melupakansegala sesuatuyangberhubungandengan halyang telahmenekanemosinya.

22. Berarti hubungantante sama nenekni bisa dikatakan

Kompak aja, tergantungmood haha..asaldisenangi aja, ya jar tante

Page 25: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

177

kompak lah te ? tu jangan dicueki, inyakada senang. Contohnya,tante kada tapi maumendangari daripadakelahi, dilihatnya ja tanteni diam, diceritakannyalawan kaka tante tu,jarnya tahu ai S tu, kadadianuinya kayaini kayainitu, hiih tante bujuki lagikadang.

23. Menurutpandangan tante,nenek ni sosokorang seperti apate ?

Nenek ni, orang yangsangat perduli. Sangatperdulinya tu, inyapengen segala sesuatu tuseperti aturan inya. Betulmenurut inya sakingperdulinya tu, anak –anak tu harus sudah jamsegini makan, kalo dirumah ni.

24. Kalo situasi didalam keluargatante seperti apate ? khusunyadalam keadaansebagaiseseorang yangmerawat nenek.

Om lawan nenek malahbekawan, malah kadang –kadang terpojok bisakesal jua tante. Omkadang – kadangmembela lawan nenek,kada jar tante mengarasi.Tapi kadang – kadangjadi lucu, rame. Untungkami tidak begitu seriusdalam menanggapisesuatu tu nah.

E.4

Membuathumor ataulelucon dalamkeadaan atausituasi yangdapat menekanemosi,

25. Jam berapa sidinguring malam tute ?

Tergantung, sudah tua niNaya. Inya kalo Naya,inya sudah tua susahtidur. Jadi sudah malam,kalo sekali ja inyatebangun, susahnya, bisasampai pagi kada guring.

26. Lalu apagawiannya kalo

Bolak – balik ai, meambilEnergen kah kalo inya

Page 26: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

178

kada guring te ? lapar. Jam 2, jamberapakah kalo inyalapar tu. Kena inya, kalopagi subuh tu, subuh –subuh tu pina teler berartiinya kada guringsemalaman. Subuh –subuh tu, pikiran tu pangyang meulahnya kadakawa guring. Padahaljarku, mami kalo ngantukpagi tu jangan bangun,apanya yang digawi ?mendangar kekanakanbangun tu umpat juanyabangun, umpat mehadapijarnya.

27. Lalu, kalo nenekkada tidurmalam tantedatangi lahnenek ?

Mana tante tahu, tanteguring hahahihi...manatante tahu, paling inyabekisah. Tante mana tauguring, paling dibanguni.

28. Gimana te,sejauh ini adaproblem kahdalam merawatnenek ?

Kadada pang lah,semalam ja ingatlah yangtante ceritakan, kalonenek ni mulai sakitsemuanya tante yangngurus, tante ni merasaditinggalkan samasaudara – saudara tante,sibuk dengan urusanmereka – mereka ja. Kalolagi sehat – sehat ja amanja ni.

29. Oiya nenek niada sakit apa yate rasanya ?

Anu, Vertigo.

30. Kalo neneksudah sakit atauvertigonyakambuh tantebisa stres lah te ?

Inya kada kawa bangun,habis itu kada kawa tidur,mederita kalo ? nah,habis itu maagnyakambuh, nah tante harus

Page 27: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

179

bolak – balik,mengurusnya makan.Habis tu inya kada kawabangun, kan harusdipapah ke WC.Vertigonya sebulan,dipapah ke WC bolak –balik, kencing itu,sedangkan tante harusmerawat anak kalo ? jadikelimpungan banar tante,oleh nyiapinnyaseorangan ni nah, ngurusmakannya, makannyaharus standby, bolak –balik makan, makannyaharus terurus karenamaagnya, na jadi yangketeteran tu anak – anak,kada sempat tante meurusmakannya, sedangkantante harus meantar lesbolak – balik, habut tupang tante kelimpungan.Sedangkan rata – rataurusan di rumah kayapakaian tu nenek, tante nibanyak urusan di rumahbisa kada sempat. Nenekmula senang, inya kadamencuci, tapi nenekmelipat, memasukkan kelemari – lemari. Apalagikalo nenek ni sakit,semua pekerjaan ditangan tante.

31. Berarti tantesendiri yangmengurus ?

Hi’ih, tante sendiri yangngurusnya.

32. Berarti kalo tantebenar – benarbisa merasakan

Iya, streskan melihatnenek kada kawa bangun.Perasaan melihat

Page 28: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

180

stres kalo tantesakit ?

keluarga kadadamembantu cuma melihataja. Ibaratkan tante ni nahbanyak yang diurus,kadang – kadang merekamunculnya malam. Itugin kadang – kadang kalohaur kada muncul. Uma,kesal rasanya. Tapi kaloudah kaya ini enjoy ai.Coba kalo sakit, umakesal rasanya, saudaratante ni nah, kayamama seorangan jatante nihahaha...kesibukanmereka tu nah kadang –kadang, meolah kitamencari – cari ja paskita stres kan.

E.5 Mengharapkansimpati ataukebaikan oranglain

33. Nah semisaltante dalamkeadaan stresseperti yangtante ceritakantadi, situasidalam keluargatante seperti apate ?

Anak – anak ni jadibanyak tante marahikalo, karena tante pikircoba pang bantu mamahni, jadi perasaan anak –anak ni kada mandirisemua. Tapi kalo untukom, om tu banyakmenghibur. Itu pangkadang – kadang, om ajabanyak larinya, kamupang kada ngerti.Sebenarnya menghiburtetapi jadi timpalankekesalan jadinya, jadikena semuanya. Maunyatu marah ja seharian.Jadinya, tante nisebenarnya orangnyasegala sesuatu tu handakditangani sendiri, kadapuas rasanya dikerjakan

Page 29: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

181

orang. Tapi keadaan tidakmampu. Jadi marah –marah jadinya, tenagakada mampu kesaljadinya, karena banyakyang terbengkelai jadikesal rasanya tu.Berteman kada sempatakhirnya perasaan tu,jadi kadang kayamerasa tersiksa.Kadang – kadang adalagi kesadaran muncul,iyalah kadang – kadangbanyak orang – orangyang lebih dari ini. Itutante bisa mengaturpikiran sendiri, tapikadang – kadang kalokada terkendali bisa juaanak – anak tante marahi.

G.2

G.5

E.3

Gejala perilakudari stres

Gejalainterpersonal

Mencoba untukmelihat darisudut pandanglain atauberpikiranpositif.

34. Itu tadi suasanadi dalamkeluarga te lah,anak dan suami,sekarang kalohubungan tantesama saudara –saudara kandungtante ?

Karena mereka kakak –kakak tante lah, kalotante ucapkan secaranyata kada berani tante,karena kakak. Jadi tantesindir – sindir ja, entahtante merangut lah, entahpura – pura apakah, kesaltu nah. Handak besarikkada wani, oleh kakakkalo. Kadang kadanyaman kalo, kadangmembaca ja buhannyatante merangut ranguttu kalo, sebenarnyahubungan kami tu baik,akrab – akrab, cumankalo lagi kesal tu aja,perasaan saudara kadadaperhatian. Maksud tantetu mereka tu nurut –

G.5 Gejalainterpersonal

Page 30: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

182

nurut ja jar tante, sering– sering ja ke rumah,untuk berbagi perasaanjua.

35. Jadi kayadukungan gitulah te ?

Iya, biar ja kah rumahberantakan, kaya tantemehadapi rumahberantakan saat neneksakit. Mereka banyakalasannya, rumahberantakanlah, sedangkantante berantakan juarumah. Tapi kada wanijua tante marah, olehkakak, bekelahi jadinyakena. Lalu memendamsendiri, lainkelampiasannya tu nah.Jadi sakit, kada kewamelampiaskan, jadimarahnya ke mana –mana.

36. Lalu, kalo tantemulai stres gitute ada gejala –gejala yangditimbulkan lahte ?

Seusia ni Naya, kalongomel entah kenapatante sakit tulangbelakang ni. Kalo kitamarah ni, jadi sakittulang belakang niNaya. Kepala jadiseparo sakit, selalu tanteni sakit kepala. Dulukada, tambah usiamungkin, pas tantekena vertigo semalamtu, jadi kaya gitu. Jadinyut – nyut kepala nikaya tebelah.

G.4 Menunjukangejala fisiologisyang munculakibat streskarena marah –marah.

37. Berapa lamabiasanya te ?

Paling seharian. Tapikalo disertai masuk anginkada sembuh jua kalotante kada makan lawanminum obat. Kalo tadi

Page 31: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

183

pusing karena marah –marah, tante istirahat jahabis tu sembuh ja.

38. Nah te, kalosemisalnyanenek sakit tupenanganannyaseperti apa?

Pasti ke dokter,dokternya kalo kadamempan di sini pasti keBanjar. Kaya kemarinkada mempan di sini,tante bawa balik. Nenekmemang susah di bawake dokter, tapi kalo sudahsakit banar pasrah ja inyasudah, memangkeinginannya untuksembuh tu tinggi.

39. Maafsebelumnya lahte, kalo semisalnenek ni sakitdananya gimanate ?

Tante kadang, tapi yangpaling besar menyokongdana tu ading tante yangdi Banjar. Untuk itu inyaselalu menyanggupi, olehinya merasa kada meurusmama tante. Tapi kaloselama di sini, untuk kedokter – dokter tu tante.Tapi kalo sudah tantebawa ke Banjar tu inyapasti menyokongnya. Yasejauh ini kadadamasalah, kalo di sini tantekalo di Banjar ading tantetu, ya uang nenek kadatepakai lah kayaitu.

40. Selama ini ketikatantemenghadapistres, cara – caratante dalammenghadapi strestu berhasil lah te?

Berhasil aja Naya, kantante punya teman. Adakawan tante yang seringke rumah kalo pagiapalagi pas mamahtante sakit, inya yangpaling seringmenguatkan. Oleh tantebeisi kawan ni Naya.Kalo tante kada beisi

P.5Menerimanasihat ataupenguatan darisahabat subjek.

Page 32: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

184

kawan stres jua tante.Misal kalo tante kadasempat mencari apa,tante telpon mereka.Mereka mau jamembantu tante, sepertibeli sayur kalo tantekada sempat. Ada betigakawan akrab tante.

P.5 Memintabantuansahabat ketikasedang sibukmerawatibunya.

41. Selamat pagitante ?

Selamat pagi...

42. Gimana kabartante ?

Baik...

43. Sekarang tantelagi sibuk apa te?

Hari – hari biasa ja sibukdi rumah, pekerjaanrumah tangga ja.

44. Hari ini tante adakegiatan lah ?

Kalo kegiatan banyak,handak saban hari Nayaai. Bolak – balik di situai, antar les sore ni,jemput mereka sekolah,bemasak, kasih makannenek, paling itu ai.

45. Tante sudahmasak lah buatnenek ?

Belum selesai, tapimemang tante hangatkantadi, sengaja biar hangatnanti makannya.

46. Oke te, kemarintante sudah ceritauntuk biayapengobatannenek. Mungkin,boleh tanteceritakan tebiayapengobatannenek seperti apa?

Kalo untuk hari – harikada masalah pang untukkeuangan, tante bisatutupi sanggupisemuanya. Tapi mungkinkalo sakit aja, yangmembutuhkan keuanganlebih. Kan apalagi kalonenek sakit kan bisalama. Kaya sakit kemarinbisa sebulan. Dulu ajapas tahun berapa lah bisasampai dua bulan lebihsakit nenek tu. Bolak –balik ke rumah sakit tu.

Page 33: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

185

Jadi, tante dengan sibungsu ai meanunya tu,menutupinya tu. Tapikannenek ada pensiunnya, najadi itu menutupi.

47. Jadi untukkeuangan sendiritante dan adiktante yangmenutupinyasama pensiunannenek ?

Iya, tapi kadang – kadangkakak tante tu bisa jamembantu.

48. Terus te, caratante dalammenghadapimasalahkesehatan nenek,walaupun nenekkalo sakitmemang jarang –jarang te lah, nahitu bagaimanacara tantemenghadapinya?

Kadang – kadang kanmerasa kada dibantu,merasa saudara – saudaratu sibuk semuanya. Jadikadang tante menghadapirumah, anak – anak lah,jadi kaya sendiri jarasanya, jengkel banar.Uu..mereka ni kayamamaku sendiri ja jartante haha..kesal banartante, mana meurus anak– anak kalo, bisamenangis seorangantante. Apalagi kadang –kadang orang sakitcerewet kalo,cerewetnya tu. Paling,om kan pengertianlawan tante, mun sudahtante stres banarbawanya jalan. Tantepanggilkan mereka,tolong coba panggantian, baru kadangmereka muncul amuntante sudah kelihatanjengkel dan sarik tunah. Muncul mereka,kadang – kadang tante,

M.2

P.5

Mendapatdukungansosial darisuami sehinggamembantudalam proseskoping stressubjek.Memintabantuan parasaudara untukmembantumerawatibunya ketikasubjek dalamkeadaan stres.

Page 34: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

186

adek tante yang di sanajauh kalo di Banjar tu,kadang tante curhatlawan inya tu kalo,biasanya kayaitu harusada kesadaran, cuekbanar dianggap biasa jaremeh semua.

49. Kalo untukmerawat nenektante seringmeminta bantuanke saudara tanteuntuk gantian?

Kalo untuk hari – haribiasa sih kada kawameharap merekabegantian, oleh merekasama menganggapmereka sibuk jua,mereka kaya penuh juadengan kerjaan, jaditante kada terlalu jua.Kecuali, saat itu tantesudah anu benarkayaitu nah, sudah kesalbanar capek kah, atausakit kah lalu bisaminta tolong. Kalo kada,tante tanggung aiseorangan.

E.1

P.5

Memahamikeadaan oranglain khususnyakesibukansaudara kadungsubjek.Memintabantuan oranglain yaitusaudara subjekuntukbergantianmerawat sangibu.

50. Berarti kalo hari– hari kayaini,masih biasa kadate lah ?

Kada, cuma yangdihadapi sehari – harinenek ni Naya, angin –anginan kalo. Kadang –kadang bisa marah,apalagi seandainya inyaminta sesuatu kaya inini, tante kada meantar –antar inya. Inya mintadiantar meambil gajinyadi bank. Jar tante kenaja gin, tapi inya bolak –balik membawa bukutabungannya. Tadi inyaduduk sini melihatbuku tabungannya.Kalo maunya tu harus

L.1 Ketergantungankepada subjekdalam halmembutuhkanbantuan subjekuntukmengantarnyamengambilgaji.

Page 35: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

187

sim salabim harus hari itujua. Inya sudah tua niNaya, harus jadi segalasesuatunya tu mungkinkarena ada pengaruhdisiplinnya tu lah harusdilaksanakan. Kalo kadakena inya jengkelseharian.

51. Semisalnyanenek jengkelgajinya belumdiambil – ambil,itu gimana tante?

Diam ja tante, pura –pura kada melihat aihaha...tante diamkan jakadang – kadang, inyanyindir – nyindir,jengkel, merangut –rangut. Salah – salahkaya kemarin bisa meajakcucunya bekelahi si Janak tante yang kedua tu.Aduh ai nenek ni jar tantekenapa jua.

E.8 Melupakansegala sesuatuyangberhubungandengan halyang telahmenekanemosinya.Subjekberusahamengabaikanagar tidakterbawapikiran.

52. Lalu, kalo J samanenek kelahigimana te ?

Tante marahi si J jangandilawani nenek tu. Tapikalo tante biasanyatante biarkan tantediamkan aja. Kalo tantemenagur nenekbiasanya tante dianggapmembela, laludibilangnya tante kadabisa mendidik.

E.6Pendekatanyangmenghindardari intimasalah,sepertimenghindariikut campurdalamperkelahiananak danibunya.

53. Biasa tante diamite lah, pernah lahtante lawani ?

Biasa tante diami ja kan,tapi biasa tante lawanijua. Biar ja sudah jartante, biasa ja tantesudah sidin jua. Kadang– kadang kan kita bisakada stabil kalo Naya,

E.8 Melupakansegala sesuatuyangberhubungandengan hal

Page 36: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

188

kalo tante bete tantelawani, menangis tantekalo kalah.Menangisnya tu kayainikadang – kadang Naya,kata – katanya tu kasar.Kaya semalam inyabilang tante kada kawamendidik, uma – umamenangis tante, tante kerumah tante U tumenangis tante bekisahhaha...anggap anginlalu ja amun inyangomong apa – apa.

E.5

yang telahmenekanemosinya.

Mengharapkansimpati ataukebaikan oranglain.

54. Kalo tante pergi– pergi ke luarkota te, nenekgimana di rumah?

Tante pesankanbiasanya, ada ai kenadatang makanan. Kayakemarin tu, mama Myang memasakan,kadang bisa mama O.Tu ada ja tarus caranya,harus ada.

P.2

P.5

Merancangstrategitindakan danmemutuskancara yangterbaik untukmenyelesaikanmasalah.Memintabantuan oranglain untukmembuatkanmakanan untuknenek.

55. Dari semua caramenghadapi stresseperti masalahkesehatan hinggaperilaku nenek,cara yang palingsering tantegunakan apa te ?

Tante diamkan ai, pura– pura kada mendangarai, ampih ja inya amunkayaitu.

E.6 Pendekatanyangmenghindardari intimasalah.

54. Cara tersebutmenurut tanteberhasil lah ?

Berhasil, kalo tantemenyahut makindisahutinnya, semakinkuat nenek menyahuti

Page 37: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

189

membalikan apa yangkita pander, tante kalahja. Kita kan kada enaklawan orang tua kita,takut kenapa kayaitunah.

E.9 Berusahamenerimakeadaan.

55. Kalo semisaltante berantemsama mamahtante memangsudah kebiasaantante untukmendiamkanmamah tante ?

Kalo dulu – dulu kada,sekarang ja tantestrategikan untukmendiamkan mamahtante, ternyata berhasilhaha..

P.2

Mengambillangkah –langkah untukmeniadakanstressor, sepertimemulaitindakanlangsung untukmemecahkanmasalah.

56. Pandangan tanteterhadap stresyang tante alamidalam merawatibu tante sepertiapa te ?

Stres banar ada jua Nayalah, karena orangtua.Tante stres kalo adamasalah aja, sebenarnyakita mikir untuk sehari –hari Naya lah, orangtua.Stresnya tu hari – hariada ja lah, kalo nenekjengkel tante umpat stresjua jadinya kalo. Inyakalo kada makan kitastres jua kalo. Stres tanteni sudah menjadi bagianhari – hari.

57. Kalo sepertingurus – ngurusnenek ni tantesendiri ja lah ?

Hiih pang rata – rata kalomasih di rumah ni, tapikalo sudah tante keluarkah, ke Banjar kah, tapirata – rata kalo sudahmakan tante pang, tapikalo sudah urusan bejalanrame – rame, ada jasaudara tante yangnggandeng nenek soalnyatante jaga anak. Sepertiberobat juga waktu nenek

Page 38: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

190

operasi katarak kemarin,tante sama saudara tanteberembuk sapa nantiyang kawa ngawani, olehtante harus jaga anak –anak di rumah.

58. Sejauh ini te,bagaimanapenerimaan diritante sebagaiseseorang yangmerawat ibutante ?

Sebenarnya tante senangaja pang, bersyukur jadibagian tante, mungkingaris hidupnya. Darisemua lah, hanya tanteyang kada begawi, manadi rumah ja memangkesenangan tante, dansemua cocok ja pangmemang digariskanTuhan begitu.

59. Tante, harapantante kedepandalam merawatibu tante sepertiapa te ?

Mamah tante tambah tua,kahandak tante tu sama –sama merawatnya, kadacuman tante ja.Seandainya tambah tualagi tante tu handak, tantehandak waktu tante bisalebih banyak, fullmeurusnya kayaitu nahsifatnya kada berdayakayaitu nah kawa tantemeurusnya. Pekerjaankada disibukkan denaganpekerjaan, anak – anaksudah bisa seorangan,rasanya aman sudah.Tante kan dekat banarsama mami, jadi kaloseandainya sidin matitante kada mau adaperasaan menyesalkayaitu. Jadi sampai tuatante akrab jadi kadadabekelahian tarus. Sedihjua tante kalo sudah

Page 39: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

191

melawan – lawan lawannenek.

60. Jadi harapantante adalahwaktu te lah,supaya tantetetap bisamerawat nenekdan diakhir tanpaada penyesalante lah.

Iya benar, jadi tantekadada penyesalan.

61. Oke te, mungkinada yang mautante tambahinlagi ? mungkinada yang kurangmungkin ?

Kadada lagi pang Nayasebenarnya haha...

62. Mungkin sampaisini dulu te lah,terimakasihbanyak tantesudah banyakmeluangkanwaktunya danbersediadirepotkan.

Sama – sama kembali,semoga semua yang tantekasih tau bisa membantuNaya.

63. Terimakasihbanyak tante,selamat pagi.

Selamat Pagi.

Page 40: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

192

VERBATIM WAWANCARA SUBJEK II

Nama Subjek : TRPekerjaan : PNS (Pegawai Negeri Sipil)

No Pertanyaan Jawaban Kode Keterangan1. Selamat siang

tante, apa kabartante ?

Siang, baik.

2. Mungkin, sekarangtante lagi sibuk apate ?

Ya...sibuk urusan rumahtangga.

3. Urusan rumahtangga ya te, haha..

Iya hahaha....

4. Selain kesibukanrumah tangga,mungkin adakesibukan lain te ?boleh diceritakan te?

Disamping jadi PNSkan, kegiatannya yaitukalo sudah selesaikegiatan di kantor,pulang ke rumah, ngurusrumah tangga yaitutermasuk ngurusorangtua, yang pastingurus orangtua, abis itukegiatan rumah tangga,abis itu kegiatanpelayanan gereja.

5. Berarti tante aktifdalam pelayanangereja te lah ?

Iya, harus memang,memang tugas kitadisamping melayani dirumah tangga jugakegiatan kerohanian diluar juga.

6. Oke te, lalu bolehtante ceritakan latarbelakang keluargatante ?

Kami menikah tahun1983, dan tahun 1984dikaruniakan seoranganak L yang sekarangsudah jadi PNS tapimasih belum nikah, yangkedua A itu lahir 1989dan sekarang masihmenempuh pendidikanmengambil program S2di UNAIR. BapaknyaPNS juga dan sekarang

Page 41: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

193

sudah pensiun, usiasudah 63 tahun. Ya kamisudah menjalanikehidupan keluargasudah 31 tahun, dan didalam usia 31 tahun itusudah banyak suka danduka yang dihadapi,pergumulan –pergumulan, ya tapi PujiTuhan semuanya bisadiatasi sampai sekarang.

7. Baik te, sekarangkita lanjut kepertanyaan lain.Kalo boleh tau, halapa yangmendasari tantebersedia merawatnenek di rumah ?

Ya memang apa,tanggung jawab,kewajiban sebagai anak.

8. Jadi tanggungjawab lah te ?

Iya tanggung jawab.

9. Kalo boleh tausudah berapa lamate neneknya tinggaldi rumah ?

Kurang lebih 5 tahunlah, di dalam waktu 5tahun itu memang adawaktu sebentar kalo gasalah, kurang tau juga,sekitar ada setengahtahun lah di rumahkakak. Tapi kayanyakurang betah, mungkin,mungkin ya bagaimanapelayanan di sana kitakurang tau, mungkin dirumah kakak itu banyakdibebankan ke oranglain untuk mengurusbukan kakak sendiriyang ngurus, karena diabanyak yang ikut, adapembantu lah.

10. Berarti bukansendiri, tetapibantuan orang lain

Iya, bantuan orang lain.

Page 42: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

194

?11. Kalo tante sendiri

di rumah, dalamhal merawat nenekni, apakah tantesendiri ?

Bertiga, karena kami dirumah ini tiga orang, yakami tiga.

12. Bertiga itu siapaaja te ?

Dari bapaknya dan jugaL. Karena kebetulan Aga ada disini, kalo ada Asama A empat orang.Jadi ga pernah denganbantuan orang lain.

13. Jadi murni anggotakeluarga sendiri ?

Iya.

14. Selama tantetinggal bersamanenek, pasti adapermasalahan –permasalahan,menurut tantepermasalahankhusus apa yangdialami nenek dirumah ?

Yang pasti nenek itu gabisa dikatakan apalah,tapi nenek stres lahdengan keadaannya,keadaanya karenakeadaan yang tidakberdaya. Itu, jadi mauke mana – mana gabisa, ada keinginannya,cuma ada keingianterpendam dalam hatisendiri kan, yaitu bisadisampaikan tapi kitajuga tidak berdaya,karena keterbatasankita juga, waktu kankarena kita sambil kerjajadi ya maunya tudibawa keluar jalan –jalan misalnya, palingwaktu libur kaya sabtuminggu, hari libur lainpagi – pagi dipindahinke kursi roda, dibawamutar jalan sama L.

L.1 Mengalamilumpuh sehinggamembutuhkanbantuan oranglain untukmelakukankeinginannya.

15. Jalan keliling ? Jalan keliling sini,seberapa yang bisadijalanin.

16. Itu kalo hari libursabtu minggu ?

Sabtu minggu bisa, atausore kami bersih – bersih

Page 43: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

195

halaman atau cabutrumput dia di taruh dikursi roda dia liat – liat.

17. Berarti nenek kalosabtu minggudiajak jalan –jalan?

Bisa, tapi engga – enggapasti tiap minggu,tergantung, kalo bisa,bisa, kalo engga, yamemang baiknyamemang dibawa keluarlah jalan – jalan, tapikarena keadaan.

18. Terus tadi nenekkan di ajak keliling– keliling lah te,pas nenek diajakkeliling sama ka Lnenek berinteraksilah te denganorang yang lain diluar rumah ?

Iya, kalo pas adakebetulan yang lewatkenal, bisa.

19. Terus, kalau taditante katakannenek stres dengankeadaanyasekarang, apakahhal tersebutmempengaruhi kekepribadiannya te ?

Ya, paling banyak diam.

20. Banyak diam,diamnya sepertiapa te ?

Diam, baringnya kan kearah dinding, abis itukita ajak ngomong, gamau itu, diam ga adainteraksi sama kita. Kalokita sudah ngomong –ngomong terus akhirnyanangis, kan menyesalikeadaan selalu“andaikan aku ini mati,ga ada gunanya juga akukaya gini merepotkankalian”. Nah dari pada,tante sering, dari padaya kita bikin masalahdengan orang tua ya

E.8 Melupakan segalasesuatu yangberhubungandengan hal yang

Page 44: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

196

jangan dilayani, gausah aja, yang pastinantikan nangis.

telah menekanemosinya.

21. Apakah haltersebut seringterjadi te ?

Ya sekarang ini kadang– kadang, karenapikirannya itu, kannenek suka memikirkankalo yang menurut kitaga perlu dipikirkan,seperti rumah yangditinggalkannya menjadikotor ga ada yangmembersihkan.

22. Menurut tante,kondisi neneksekarang inibagaimana ?

Ya nenek sekarang inisehat, cuman itu ajamasalah, ga bisaberdiri, ga bisaberjalan, ga bisa kemana – mana. Neneksehat aja, baca koranbisa, nonton TV bisa.

L.1 Ketergantunganakibat lupuh, kakisebelah kananremuk akibatkecelakaan.

23. Nah te, mungkinboleh tanteceritakan sedikithubungan tante dannenek tu sepertiapa ?

Ya hubungannya,bagaimana hubungananak dengan orangtuagitu. Cuma, selamakeadaan nenek yangkaya gini, ya dia selalumerasa dia ini jadibeban. Padahal tante kansering bilang, ga mamahga usah dipikirkan, yangpenting mamah itusudah diurus di rumah,sudah mandi, makan,sudah dilayanin, sudahga usah mikir yang lain– lain. Jangan mikirkanmasalah biaya, masalahdana, masalah apa. Yamemang kalo sakinyakita ga bisa diatasi kitabawa ke dokter, itu aja,jadi hubungan anaksama ibu. Ya tapi, kita E.9 Berusaha untuk

Page 45: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

197

juga harus jujur dalammerawat pasti munculrasa kesal, itu jujurmemang, tapi ya kitamaklumi aja, yangpasti karenaketidakberdayaannya.Kita yang menganggapdiri kita normal yangharus mengerti.

menerim keadaandan memaklumikeadaan ibusubjek.

24. Dalam artian haruslebihmeningkatkanpengertian te ?

Iya, tante tu doanyaberikan kesabaran,ketabahan, kekuatan,kesehatan, kalo ga kuatga sabar, mungkinbanyak orang yang gamau melayani orangtua.

E.2 Berdoa kepadaTuhan untukdiberikankekuatan.

25. Terus menuruttante sendiri,pandangan tante kenenek tu sepertiapa, sosok sepertiapa nenek itu ?

Ya nenek ini sebenarnyasosok orang yangmandiri, dari dulu yamandiri, ya tidak maumembebankan anak –anaknya sebenarnya daridulu, tapi karenakeadaanya membuatkeadaannya menjaditidak berdaya, makanyamereka bilang nenek tuhebat ga bergantungkepada orang – orang.Tetapi keadaannyamembuat dia stres,karena diaketergantungan. Yamaunya dia memangtinggal di rumahnyasendiri, tapi kan gamungkin.Nenek juga sering tantelibatkan dalam pekerjaanrumah, seperti tantetawarkan mah bisamelipat pakaian ? atau

L.1 Ketergantunganakibat kondisiyang tidak dapatmembuat nenekberjalan.

Page 46: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

198

mah tolong dipetikansayur ini. Sebenarnya gaharus, tapi supaya diamerasa masih adafungsinya.

26. Apakah inimerupakan inisiatiftante untukmelibatkan nenek ?

Inisitif, supaya itu tadisupaya nenek adakegiatannya, kasihanjuga nenek duduk. Tapisebelumnya tantebertanya mah bisakahini ?

27. Nah te, kalo bolehdiceritakanbagaimanapandangan tantesebagai seseorangyang merawat ibutante di rumah ?

Ya itu memangtanggung jawan,kewajiban kita sebagaianak, habis itu karenakita artinya tidak bisamembalas budi orangtua itu, sampaikapanpun, sekayaapapun ga mungkin kitabisa membalas budi baikorang tua, karena yangpertama mereka yangmelahirkan kita, kita gabisa melahirkan mereka,pengorbanan merekasudah luar biasa ke kitaitu. Tapi bagian dari itu,itulah kasih, kitamengaku kita orangberagama, kita beriman,kita bisa melayani oranglain, tapi masa kita gabisa melayani orangtuakita.

28. Apa aja yangpernah tanterasakan dalammerawat nenek dirumah ?

Ya banyak sukadukanya, kadang itu adarasa kecewa ada. Tapibukan sama nenek.

29. Kenaapa te ? Sama saudara, karenakita saudara banyak.Saudara banyak, dan

Page 47: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

199

tinggalnya satu kota.Harusnya, anak – anakitu sesibuk apapun,paling ga ada “apakabar mamah ?”biasanya, “kami mau kesana, sama – sama” tapigak. Jadi kadang di situ,ada kekecewaan,kekecewaan, ada jugarasa malu. Malu samaBapa L, karena dia tulus,kenapa saya dansaudara, ini orang tua inisakit. Ya oke lah sibuk,semua juga pernahsibuk, harus ada waktu.

30. Jadi lebih kecewasama keluarga lahte ?

Kadang, kadang itu.Tapi, gak ada habisnyakalo kecewa samamereka, kita ga adatindakan. Ya sudah ajabilang Bapa L, sudahaja mamah ga usahkaya gitu, kamu lihatanak – anak, karnananti kita semua tua,bersyukur nenek tukuat, belum tentu kitamencapai umur tuayang kaya nenek capaisekarang. Memangmerawat orang tua ituharus keluar dari hatikita, ga bisa kita carimungkin aku ditinggalinwarisan, bukan itu yangdicari.

P.5 Menerima nasihatdan bantuan dariorang lain,khususnya darisuami.

31. Jadi selagi masihada kesempatan yate ?

Iya, sapa lagi. Jadi tantebilang hidup danmatinya nenek, di tangantante sini lah.

32. Tapi keluargamasih ada rutin

Kadang ada, satu kaliseminggu. Kalo yang

Page 48: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

200

ngunjungin te ? lain, ya itu tadimaksudnya, ya palinggak nanya lah.Nanyanya, kabar tadi.Kan tante belikanhandphone jadi kansudah diatur no 1 ini, no2 anaknya ini, no 3anaknya ini, jadi kadangdia kesal sendiri, sudahditelpon ga diangkat –angkat sama anak –anak. Kadang, kalodiangkat marah bilangaku lagi sibuk, aku lagirapat ini itu. Jadi tantebilang gapapa aja mah,doakan mereka jadiorang yang sukses,mereka sibuk.

E.3 Mencoba untukmelihat dari sudutpandang lain atauberpikiran positif.

33. Jadi memang tantemerasakankontribusi saudaratante yang lainkurang lah te ?

Iya...

34. Nah darikurangnyakontribusi saudaratante ini, pernahmunculpermasalahan lahte ?

Gak, tapi mungkindalam merawat orangtuamerasa capek. Memangpermasalahannya inidana, artinya relaberkorban itu. Tapimemang ada, rutinmemberi dana, tiapbulan. Tapi tante juga gapernah, oh kalian setiapbulan harus setor, kalianharus kasih ini, kasih ini.Karena nenek ni ga adapensiunan, ga ada apa –apa gitu. Jadi murnibiaya hidup itu darianak, menantu, cucu.

35. Apakah tantebersyukur bisa

Bersyukur, karena tidaksemua orang bisa

Page 49: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

201

merawat nenek ? merawat orang tua.Kadang, ada yangmenyarankan, cari untukpembantu gitu. Selamamasih bisa, masih kuat,masih bersyukur. Jadimemang ada penyesalankarena papah kamisudah lama meninggal,lagi tante SMP kelas 3.Masih belum bisaberikan apapun, palingga sekarang mamahtante bisa tante kasihsusu.

36. Jadi tante berusahauntuk memberikanperawatan buatnenek denganpelayanan yangbisa tante kasih ?

iya, betul. Sebentar adatamu, kalo nanti kitalanjutin wawancaranyabisa kah ?

37. Iya bisa ja te....38. Selamat malam

tante ?Selamat malam.

39. Apa kabar tante ? Kabar baik.40. Kabar baik ya te,

sekarang tante lagisibuk apa te ?

Tante ni lagi istirahat jahehe...

41. Tadi tante kerja ? Iya, kerja. Sejak bangunpagi tu langsung kerja,kerja rutin di rumahyang pasti, merawatnenek, kerja, ya tadi jugaada bawa kerjaan kantor.

42. Buat lembur dirumah te ? dikantor lagi banyakkerjaan te ?

Iya sedikit sedikit,supaya mengurangipekerjaan kantor. Lagibanyak – banyaknyakegiatan.

43. Nah te, boleh kitalanjut wawancarayang kemarin ?

Boleh...

44. Menurut tante,pandangan tante

Ya, suatu kebanggaanlah kita di sini sampai

Page 50: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

202

sebagai seseorangyang merawat ibutante di rumah ituseperti apa te ?

bisa, artinya merawatorang tua walaupundengan ya kesibukkankita, dengan kesibukan,dengan kerelaan hati kitagitu na, hati berbagi.Karena tante ni, gasengaja punya saudarabanyak. Keihkhlasanlah, masih bersyukur lahmasih bisa melihat orangtua.

45. Berarti pandangantante, merawatorang tua itumemang suatukebanggan lah te ?

Iya, memang suatukebanggaan, karena itukewajiban.

46. Kemarin tantesudahmenceritakan sukaduka merawatnenek lah te,mungkin tanteboleh cerita lagiseperti apa sukadukanya te ?

Ya kekecewaan itukadang ada, habis itukarena merasa ya itutadi, merasa kok begini,saudara banyak, apakurang perhatian darianak – anakmya, tantega merasa ini, cumankasihan sama ibu ajaanak banyak tapi yangdilihat itu – itu aja,sampai tante ngerasa adaganjalan itu aja. Tapiya sudah, tantengambil positifnya,mereka itu sibuk,anggap aja mereka itusangat sibuk, kecualitante yang kurangsibuk mungkin.

E.3

E.9

Mencoba untukmelihat dari sudutpandang lain atauberpikiran positif.Berusaha untukmenerimakeadaan.

47. Jadi rasakekecewaan ituselalu ada te lah ?

Kadang, tapi ya kaloterlalu larut sama itu,kenapa kakak samaadek ini ga ada, kalogitu ga habis pikir, jadiya sudah aja, anggapaja mereka ini sibuk.

E.8 Melupakan segalasesuatu yangberhubungandengan hal yangtelah menekanemosinya.

Page 51: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

203

48. Jadi lebihmenggangapmereka itu sibuklah te ?

Iya, kalo dipikir ga habis– habis.

49. Oke te, boleh tanteceritakan lah hal –hal apa saja yangsudah tantelakukan dalammerawat nenek ?

Banyak hal, semua.Semua apa yangdiperlukan nenek.

50. Mungkin dalam halmakanan te lah,tadi nenek bilangsudah pilih – pilihte lah ? mungkintante adaterkendala dalammenyiapkanmakanan untuknenek te ?

Bisa, kadang karenaini sudah disediakan,tapi tante juga tanya“mah, makannya ini ?makannya yang tadi?”tapi kadang mikir lagi,“kenapa banyak mikir,kenapa diam ?”. Ini taditante bikin wadi ikan,karena nenek biasanyasuka makan untukmembangkitkan selera.

P.2 Merancangstrategi tindakandan memutuskancara yang terbaikuntukmenyelesaikanmasalah padanenek yang sudahpilih – pilihmakanan.

51. Ooh, jadi memangtergantungmakanannya jugalah te, bisamembangkitkanselera makannyanenek ?

Iya, karena tante tuberusaha lah, bukanyang nenek tu mengertikeadaan kami dirumah ini, kami yangharus mengertikeadaan nenek. Jadibukan dia yang harusmemahami anak – anak,cucu menantuku nisibuk. Jadi kami tunenek ga harusmengerti kami, tapikami yang harusmengerti nenek.

E.1

E.1

Memahamikeadaan ibusubjek di rumah,khususnyaterhadapkeperluan yangmenyangkutkebutuhan sangibu.

52. Lalu te, dari ceritasebelumnya,apakah memangada perilaku nenekyang bisa membuattante stres ?

Iya bisa, bisa, bisa, yaitu tadi kalo diajakngomong, diam kayagitu lah, lalumemikirkan yangseharusnya ga usahdipikirkan, habis tu

Page 52: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

204

memikirkan anak –anaknya, bisa ga bisatidur.

51. Semisal tante tahunenek lagi adayang dipikirinsampai ga bisatidur, apa yangtante lakukan ?

Ya sudah aja, kadangbilang apa maunyamikir, apa maunyamamah ni mikir –mikir mereka, merekaaja ga mikirkanmamah. Nah gitutante, ndak usah bikinpikiran kita kacau,bilang kaya itu aja.Ndak usah mah mikir –mikir gitu, biar aja,terserah merekmaunya apa, merekapunya kehidupannyasendiri. Terus nenekbilang, mereka anakkujua, biar rasakan kalokalian punya anak. Yasudah ga tante terusin,kalo ga nanti neneknangis.

E.8

E.6

Subjek mengajaksang ibu untukmelupakan segalasesuatu yangberhubungandengan hal yangtelah menekanemosinya subjekmaupun ibunya.Subjekmelakukanpendekatan yangmenghindar dariinti masalah,mengindari neneknantinya akanmemangis apabilamengingat danberdebatmengenai anak –anaknya.

52. Semisal te stresyang tante alamikarena perilakunenek yangmemikirkan halyang menurut tantetidak usahdipikirkan, lalusituasi dalamkeluarga tanteseperti apa te ?

Ga ada anu, karenakami terus berupayauntuk memahaminenek, artinya ga adakonflik lah. Tante daridulu memangmenghindari hal – halgitu.

E.1

E.2

Subjek besertasuami dananaknya berusahauntuk selalumemahamikeadaan nenek(ibu subjek) dirumah.Subjek jugamelakukanpendekatan yangmenghindar dariinti masalah agartidak terjadikonflik.

53. Jadi memang itusudah jadi prinsiptante untukmemahami lah te ?

Iya, harus memahami. E.1 Subjekmemahamikeadaan sang ibu,sehingga

Page 53: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

205

memahamimenjadi prinsipsubjek.

54. Pas dalam keadaanstres ada perasaanjengkel yangmuncul te ?

Ada, paling tante dijalan sambil dalamhati Tuhan berikankekuatan, kesabaran,ketabahan, gitu. Palinggitu sudah, ya palingmeneteskan air matabisa. Setelah itu sampaikantor habis ja, dengarcanda tawa teman –teman.

E.2 Subjek berdoamemintakekuatan dariTuhan.

55. Kalo pekerjaan dikantor tidakterpengaruh te ?

Enggak, karena kansama – sama temanjuga ada ini temantante yang merawatorang tuanya. Jaditante dengar kaya gitu,tante masih bisabersyukur.

P.5 Subjek salingberbagi ceritadengan teman –temannya yangmerawatorangtuanya dirumah.

55. Jadi dari ceritateman tante jugabisa membantu lahte ?

Iya bisa, jadi tante bisalebih bersyukur lagi.

P.5 Subjek salingberbagi ceritadengan teman –temannya yangmerawatorangtuanya dirumah.

56. Nah te, itu tadi kehubungan keluargadi rumah te lah,sekarang kalo stresyang tante alamibagaimanahubungan tantedengan saudara –saudara kandungtante ?

Ya, cukup tante ja.Malas cerita ke merekaapa – apa segalakeadaan nenek. Palingya mereka nanya jugagak. Hubungan baikaja, tapi tante terlalumalas menceritakankeadaan nenek kemereka. Ya,seharusnya ga usahdiceritakanlah, merekaja yang harusnyananyain kabar nenek.Malas tante terlalu

E.9

P.5

Berusahamenerimakeadaan, danmemilih untuktidakmenceritakanmesalah kepadasaudara – saudarakandung subjek.

Meminta bantuankepada dokter

Page 54: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

206

meceritakan, takutmengganggukesibukan mereka,menambah bebanmereka. Ya, sudahsepanjang nenek ni gaada yang serius, gaterlalu serius ga adakeluhan yang macam –macam. Jadi kalo adakeluhan sakit – sakit darinenek, minta tolong kedokter, nanti dokternyake rumah.

untuk datang kerumah, karenakendalatransportasi.

57. Saat kondisi tantemengalami stresmungkin pernahada gejala yangpernah muncul atautante rasakan ?

Apalah, mungkinmuncul saat keadaanitu aja, ga lama – lama.Sudah ja, ga tantelanjutin cukup sudahja, seperti membatinperasaan tante tu.Kadang ya itu kasihanmalah tante jadinyakalo lihat nenek, tapitante bersyukur jamasih bisa melihatorangtua tante.

G.1

E.7

Adanya gejalasubjektif yangdialami subjekdalm bentukperasaan kasihanatau perasaantidak nyaman saatada masalah.Subjekmengambilhikmah dari dapatmerawat sang ibu,karena subjekdapat bersyukurmasih bisamelihatorangtuanya.

58. Jadi memang yangtante rasakan hanyasesaat itu aja te lah?

Iya, karena kalo tantestres nanti kerja jadiuring – uringan, lalukalo tante sakit sapayang ngurus, itu ajayang dipikiran. Kalotante sakit rugi sendiri,orang aja gak mikirinkita, biar saudarabanyak, ya rugi tantesakit, itu aja. Kalo gasehat, ga kuat ga bisangerawat nenek.

P.2 Merancangstrategi yaitutetap menjagakesehatan agarbisa merawatibunya danterhindar daristres yang dapatmengganggukesehatan subjek.

Page 55: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

207

59. Maaf sebelumnyate, aku maubertanya ke halyang sifatnyaprivasi te lah

Iya..

60. Selama merawatnenek, tante pernahmengalamipermasalahankeuangan lah te ?

Sampai sekarang gak,dulu sebelum kejadiandan sebelum nenek dirawat di rumah, nenekmasih ada investasi, tapikarena butuh pengobatanjuga ada operasinyadulu, anak – anak jugabisa membantu.Seberapa mereka ngasih,ga pernah ditentukan,karena semuanya tante,di rumah sakit tante.Mereka cuma datang, yasekedar datang nengok,sudah melihat – lihatpulang. Jadi semuanyatante aja. Walaupunbiaya besar, tapi bisateratasi. Apalagi kalosekarang, tante bilangsama mamah tantemamah ga usah mikir,yang penting mamahmakan kami juga makangitu aja. Dan sekarangsudah ada BPJS, jaditante dan omdaftarkan nenek, jadikalo ada apa – apatinggal bawa ke rumahsakit aja. Kadangsaudara juga ada yangngasih, tapi awalnyatante dulu, kalo merekakasih tante terima nantitante catat seberapa yangmereka kasih.

P.2 Merancangstrategi tindakandan memutuskancara yang terbaikuntukmenyelesaikanmasalah, terutamabiaya pengobatan.

61. Tadi tante sudah Itu ada anak – anak P.5 Walaupun tidak

Page 56: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

208

katakan tantemembantumemenuhikebutuhan nenekseperti makan,minum, dsb. Kalountuk keperluanpampers, obat –obatan, ataupenunjang lainnyagimana te ?

yang langsung kasihatau kasih uang sedikit– sedikit, dikumpul –kumpul itu untukkeperluan satu bulan.Walau dalam jumlahsedikit pasti ada, tapitante tidak pernahmeminta mereka haruskasih berapa – berapa.Kalo mereka kasih,tante terima.

menjadi masalah,tetapi subjek tetapmenerima dirinyauntuk dibantudalam merawatibunya di rumahmaupun di rumahsakit.

62. Berarti memanguntuk danaperawatan neneksudah ada ya te ?

Iya, jadi juga antisipasibuat BPJS, jadiantisipasi kalo ada apa– apa sudah ada BPJS.Jadi kurang lahbiayanya, karenapengalaman yang dulu,banyak biaya, kan duluaskes kan, nenekkarena swasta jadi gabisa, jadi sekarang kitabayar BPJS.

P.2

P.6

Subjekmerancangstrategis untukmenyelesaikanmasalahkeuangan dalampengobatannenek.Melakukanevaluasi strategipenyelesaianmasalah yangpernah dilakukansebelumnya.

63. Terus te, kalountuk masalahkesehatan nenek.Nenek kan punyariwayat penyakitdiabetes yangsewaktu – waktubisa kambuh, itubagaimana tantemenanganinya te ?

Ga ada, jadi nenek sudahjarang sakit, sepertisemalam nenek bilangmau habis nafas. Tapipaginya sudah sehat,tante anggap biasa aja.Sampai periksa kedokter ga ada apa – apa.Kalo untuk gulanya kaya200 atau 300 kamianggap biasa aja nenektu, karena dulu jugapernah sampai 400,sampai koma itu kansudah parah. Nenekjuga dapat obat daridokter, tapi kadang

P.3 Mencariinformasimengenai

Page 57: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

209

tante bisa rebusin daunsirsak, rebus serai, apayang dianukan oranggitu nah, ini untukmengurangi ini, yangjelas pola makannyalah.

alternatifpengobatan yangbisa dilakukansendiri.

64. Berarti kalo masih200 – 300 tantebelum bertindakapa – apa te lah,masih dianggapbiasa ?

Iya, tapi kalo sudah 400dan ga mau makan gamau apa – apa nah ituharus ditangani.

65. Pernah sampai gamau makan te ?

Pernah dulu kalo sudahgitu tante langsungtanyain makan buburkah mah ? atau kaloanget badannya, makanobat paracetamol kahmah ? gitu.

66. Berarti tanteberusah untukmemahami danlangsung bertanyate lah ?

Iya karena memahamitadi, malah tantebersyukur nenek setelahsakit, karena tante bisamengontrolmakanannya, dulu waktusehat bisa jalan ke mana– mana dan makannyajuga tidak teratur karenanenek pintar masak.Makanya kadang tanteselalu bilang sama om,kita yang harusmemahami nenek. Iyadari dulu, mamahtante punya anak 8tetapi mamah tante gaberusaha memahamikarakter anaknya,makanya kadang tantebilang coba pahamimah, orang gakmikirin kita tapi kitamikirin orang. Tante

E.1

G.5

Subjek berusahauntuk tetapmemahamikeadaan ibunya.

Apabila subjekmerasa stres makahubungannyadengan neneksedikit terganggukarena emosional.

Page 58: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

210

sebenarnya salah, tapiitu bentuk kekesalantante, bentuk strestante. Mungkin kata –kata itu, tapi kadangtante sadar juga.

67. Tapi setelah tanteluapkan itu apakahada perasaan legate ?

Iya ada, tante keluarkan,jadi tante cepat – cepatmenyadarkan diri.

68. Jadi selainmemahami tantejuga berusahauntuk cepat – cepatsadar lah ?

Iya, jadi jangan larutlah.

E.8 Melupakan segalasesuatu yangberhubungandengan hal yangtelah menekanemosinya agartidak berlarut –larut dalammasalah.

69. Mungkin adastrategipenyelasainmasalah lainnyalagi te khususnyadalam tantemenghadapiperilaku nenek ?

Ya itu tadi, kadang –kadang nenek tu gini,lagi asik berdebat gitumungkin dia tersadarsendiri, dia bisamengalihkan lalu ceritalainnya. Seolah – olahga ada permasalahan, ituhebatnya nenek tu disitu. Tante ga tau apa itunenek ga sadar ataunenek sengajamengalihkan. Jadi hilangsendiri.

70. Terus gimanaperasaan tante ?

Iya sudah aja, ga adaapa – apa biasa ja lagi.Pokok masalahnya ini,jadi berubah lagi. Yamemang gitu merawatorang tua itu memang gamudah.

71. Dari semuapermasalahan yangsering munculdalam merawat

Ya kembali lagi, yatante itu dari awalbangun pagi tanteberdoa, baca alkitab,

E.2 Berdoa, memintapertolangankepada Tuhan.

Page 59: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

211

nenek, dan strategipenyelesaian yangsudah pernahdilakukan juga te,strategipenyelesaianmasalah yang tantesering lakukan apate ?

itu rutin, ada aplikasirenungannya kan bacaitu, mau tidur malamdoa. Minta samaTuhan untuk hidupyang benar, dikasihkesehatan kekuatankarena kuncinya itu yafirman Tuhan.

72. Jadi tante berdoauntuk berserahhdup kepada Tuhan?

Iya, karena bila tantemengandalkankemampuan sendiri tantega kuat, luar biasasakitnya. Karenamenghadapi beban ini,sakit – penyakit. Tapisyukur bisa diatasi,karena itu andalannya,karena kalo dengankekuatan sendiri ga bisa.

73. Jadi memangandalan tanteTuhan lah te ?

Iya, karena tante mikirkita bisa melayaniorang, masa melayaniorangtua sendirihitung – hitungan, ituaja yang dipikirkan.

E.3 Mencoba untuktetap berpikiranpositi untukmerawat orangtua.

74. Menurut tante caraitu sudah berhasillah te atau belum ?

Berhasil, ya walaupunga langsung berhasil,keberhasilannya itu,tapi memangmembantu sekali.

E.2 Menurut subjekcara melaluiberdoa danberserah kepadaTuhan berhasilwalupun harusmelalui proses.

75. Walaupunprosesnya lama lahte ?

Iya...

76. Menurut tantepermasalahandalam merawatnenek tergolongsering muncul lahte ?

Ya kadangpermasalahannya itu,paling kalo kadangterpikir mereka ni gadatang ke sini, lalu kayamembangkitkan ingatankita, seharusnya gausah. Itu aja, ya tapi E.6

Pendekatan yangmenghindar dariinti masalah.

Subjek juga

Page 60: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

212

sudah ja, kenapamudah sekaliterpancing. Ya selaluberusaha, karena pahit tuga enak, jangan ada itu.Tapi ya kita sebagaimanusia biasa itu, danitu ada gitu nah.

E.8 berusahamelupakan halyang mampumenekanemosinya.

77. Oke te, menuruttante pandangantante terhadappermasalahan yangmuncul dalammerawat neneksehingga dapatmembuat stres tuseperti apa te ?

Ya kita ini nantisemuanya jadi tua,belum tentu nantiumur tante sepanjangumur nenek.Walaupun tante punyapenghasilan sendiribelum tentu kita bisahidup sendiri tanpabantuan orang lain.Dan melatih anak – anakjuga, nanti kalo papahmamah sudah tua kalianmelihat sendiribagaimana merawatorangtua. Keluarga jadicontoh, ga usah lihatorang lain.

E.7 Subjekmengambilhikmah dari suatukejadian untukmenghadapi masayang akan datang.

78. Jadi tante bisadibilang refleksiatau melihatkembali kejadian –kejadian dalammerawat nenek lahte ?

Iya, supaya janganlagi. Makanya tante tusudah dari dulu,dipersiapkansemuanya, supayajangan apa – apa gini,karena kita ga tau. Yarasa kekesalan,kejengkelan itu ada, tapijangan lah lagi berusahadikurang – kurangin. Gaada gunanya juga kitamarah – marah kasargitu.

P.2 Subjekmerancangstrategi tindakandan memutuskancara yang terbaikuntukmenyelesaikanmasalah yangakan mendatang.

79. Sejauh ini te,penerimaan tantesebagai seseorangyang merawat ibu

Ya merasa ini adalahtangung jawab sebagaianak, tugas kitamenjadi seorang anak,

E.7 Mengambilhikmah dari suatukejadian, subjekmerasa ini

Page 61: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

213

tante dari awalsampai saat ini tuseperti apa ?

bisa merawat danmelayani. Aktif ikutibadah, melayani orang,tetapi orangtuanyasendiri ga dirawat ataudilayani. Yabersyukurlah masihdiberikan kesempatan,masih bisa. Walaupuntante sadar masihbanyak kekurangan, gasesuai dengan yangdikehendaki untuk bisamenemani ngobrol lamasama nenek karena tantekerja. Tapi tantemenghindari duduklama sama – samanenek, karena nantipasti cerita danteringat ke masa –masa lalu, nanti neneknangis dan menjaditidak enak. Melalui inisemua juga cukupmembuaka pikiran tante,dan sudah ada pelajaranke depannya. Tantesudah persiapkansemuanya.

E.6

tanggung jawabsebagai anak.

Subjekmenghindar dariinti masalah, agarnenek tidakmeangis.

80. Nah te, sejauh iniyang sudah tanteceritakan,sukadukanya,permasalahan –permasalahan yangmuncul, apakahtante memilikiharapan kedepansebagai seseorangyang memilikiperan merawat ibutante ?

Mudah – mudahannenek masih diberi umuryang panjang, kami bisatetap melayani neneknyadengan baik, masih bisakami panggil. Hidup danmatinya nenek jugasudah menjadi bagiankami.

81. Mungkin ada yang Ga ada lagi, tapi ya

Page 62: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

214

mau tantetambahkan lagi bilaada yang kurang ?

merawat nenek memangbutuh dukungan, anaktante juga menjadibagian merawat nenek,suami tante. Kalo ga adadukungan ga bisa juga,karena memangdukungannya luar biasa.Kalo ga dibantubayangin tiap harinyagimana, om bisa dimintabantuin untuk membantumengurus nenek saattante kerja.

82. Jadi diantarasaudara kandungtante sendiri yangmerawat, tetapi didalam keluara tantedi rumah tantetidak sendiri lah te?

Iya, semuanya bisamembantu di rumah.

83. Menurut tante,tante ini orangnyaseperti apa ?

Gimanalah, menuruttante, tante orangnyabaik tapi belum tentuuntuk orang lain haha,tante suka membantu,dari dulu tante memangorangnnya penurut samanenek, bukan orang yangmudah berontak.Mungkin mudah emositetapi cepat bisameredakannya.

84. Iya, kalo aku lihattante baik orangnyahahaha...

Dari dulu memang tantega suka pura – pura, gabisa tante.

85. Oke te, selama kitaudah wawancarasampai sini datayang aku terimadari tante sudahsangat membantu.

Syukur sekali, semogaini bisa membantu Naya.

86. Aku mengucapkan Gak, syukur kalo itu bisa

Page 63: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

215

terimakasih banyaktante, sudah maudirepotkan dansudah maumeluangkanwaktunya tante.Aku juga mintamaaf kalo adasalah kata,perbuatanku yangmerepotkan tante.

dipakai. Itu jadi modalNaya, tante doakan Nayaberhasil lah.

87 . Iya tanteterimakasihbanyak, jangan jerate lah. Kita tutupwawancara ini lahte, terimakasihbanyak tante.

Iya sama – sama,semoga ini bisa jadiperenungan kita. Ya.

Page 64: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

216

VERBATIM WAWANCARA SUBJEK III

Nama Subjek : WIPekerjaan : Ibu Rumah Tangga

No Pertanyaan Jawaban Kode Keterangan1. Selamat pagi ka ! Selamat pagi..2. Gimana kabar ni

ka ?Baik sekali

3. Puji Tuhan, baiklah ka...

4. Kegiatan sehari –hari kakak apa ka?

Ya selain menjaga orangtua,buka kecil – kecilan itusambil catering, pesanpesan, apa namanya mengisiwaktu. Kalo ada yang pesankita layani lah. Itu ja hari –hari, sisanya mancing.

5. Mancing di manaka ?

Di mana – mana ja, yahiburan.

6. Oiya kaberhubungansama menjagaorangtua,sebenarnya halapa yangmendasari kakakbersedia merawatorangtua kakak ?

Pertama karena orangtua,harus kita merawatnya,karena orangtua kan, karenadulu merawat kita. Terusyang kedua karena ga adakesibukkan, ga ada yangdiurus, ya lalu baik ngurusorangtua. Bukan sendiri tapigantian, kalo siang keluargadatang. Tapi memang yangdi rumah berdua aja yangmenjaga.

7. Sapa – sapa ja ka?

Si I sama kakak ja kalomalam, tapi kalau biasamalam ada ja mereka tidurdi sini. Soalnya kansekarang bapak tukondisinya kada stabil,kadang drop kaya kemaren,hari ini segar gitu. Jadi kalosendiri tu takut kalo ada apa– apa tu nah. Tapi biasanyasendirian ja kalo malam,kalo siang pasti mereka

Page 65: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

217

datang ke sini.8. Pasti ada ? Pasti mereka datang ke

rumah.9. Kalo malam ? Kadang – kadang hanya

berdua, kadang – kadangmereka tidur di sini, gamesti lah.

10. Kalo boleh tausudah berapalama tinggalbersama kakekdan nenek ka ?

Kalo nenek tu sudahsakitnya sudah 6 tahun, kalokakek tu berapa lah sekitarsetengah tahun ini.

11. Jadi sudah lamatinggal samakakak di sini ?

Bukan, jadi saya yang kesini. Pindah ke sini.

12. Sebelumnya dimana ka ?

Ada rumah sebelumnya,sebelum orangtua sakitpindah ke sini.

13. Sekitar berapalama ka ?

Sepuluh tahunan ada.

14. Berarti sekitarsepuluh tahunansudah tinggalbersama orangtua?

He’eh

15. Selama sepuluhtahun kakaktinggal bersamaorangtua,mungkin adapermasalahankhusus yangdialami olehkedua orangtuakakak ?

Sebenarnya ga ada masalah,seperti anak dan orangtualah, tapi karena mereka sakitini kita harus bantu segala –galanya, makanya merawat.Ibu kan sakit langsung plek,sampai ga bisa duduk, olehkena stroke tu. Jadiketergantungan merekadengan kita tu sangattinggi. Tapi memangsekarang kami ada yangbantu, kami panggil bule,karena kami mengurusorangtua cukup berat lah.Kalo siang datang mereka,soalnya bapak tu sempat dua

L.1 Ketergantungan

Page 66: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

218

hari kada tahu orang tu.Kalo lihat cucu jadipenyemangat. Sebenarnyakalo mamah tu, apalahkalo berpikir normal,cuman karena dia lumpuhsebelah, jadi itu segala –galanya dibantu. Makanenak, ngobrol kita gini biasa.Tapi memang ada saat kalobahasa anak – anak tu bete,capek lah tiduran terus tu,bosan. Kadang – kadang ituyang bisa bikin merekamarah, tapi kami ga jadimasalah ja pang, kembalike diri kita, kalo kita tidurseharian gin capek, kayamereka kan bertahun –tahun. Itu ja ga masalahsebenarnya dengan merekatu. Sebenarnya kami tukasihan.

L.1

E.1

Ketergantungan

Memahamikeadaan oranglain.

16. Kasihan ka ? Hu’uh, kasihan keadaan,kondisi mereka yang sepertiitu.

17. Mungkin karenakondisi fisik yangmembuat merekaseperti itu lah kak?

Iya, terutama bapak. Bapakni yang kondisinya turunnaik, turun naik sekarang ni.

18. Berarti ga stabillah kak

Iya, namanya umur sudahhampir 80 kan.

19. Kalo ibu berapakak ?

Tujuh puluh lima.

20. Kakak bisaceritakanbagaimanahubungan kakakdengan orangtuakakak ?

Baik, sangat baik. Enak,komukasi sangat enak.

21. Kakak paling Sama dua – duanya. Kadang

Page 67: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

219

dekat sama sapaka ?

– kadang kami timangseperti anak kecil, kamipeluk. Kasihan tu nah,ngajak ngobrol, ngobrolkaya biasa ja. Mereka tumemang suka diajakngobrol. Enak, merekaterhibur.

22. Berarti kakak dansaudara – saudarakakak seringmenghibur ?

Iya datang biasanya. Darigereja juga biasanya merekadatang menghibur, sering.Itu kan menghibur merekajuga.

23. Nah, menurutkakak sendiripandanganmenjadiseseorang yangmerawat orangtuadi rumah tuseperti apa ka ?

Gimanalah, sepertinya kamitu bersyukur. Bersyukur,artinya tidak banyak orangyang seperti kami bisasempat merawat orangtua.Ada banyak orang yang gasempat merawat orang tua,kan kami ni Puji Tuhan bisamerawat orangtua, walaupunsecara anunya ga bisa balaskan kebaikan orangtua. Ituaja yang mendasari kami,kami sangat bersyukur.

24. Kalo secaraspesifik ka, dapatmuncul rasabersyukurtentunya karenamelawati prosesyang tidakmudah. Apakahada permasalahanyang dapatmuncul ketikakakak merawatorangtua ?

Ya, kalo mereka bosan, apanamanya bete, merekamarah – marah dengan kita,kadang mereka tu merasakadang kita ga merawatmereka, ga maksimal itu aja.Tapi biasanya tu sebentar ja,paling setengah jam, nantihilang lagi, asal kita bisamerangkul mereka. Bisangobrol – ngobrol, memanggitu seninya.

25. Berarti asal bisamerangkul lah ka?

Kalo dari kita anak – anak niga ada masalah sebenarnya,karena kita ni pure dari hati

Page 68: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

220

lah, betul – betul. Ga adaberungut – sungut, dan tidakada keinginan kami untukmenyuruh orang full gitu, gasampai hati kami. Walaupunada yang membantu nenektu kami tetap memantai,tidak 100 % dia yang urus.Memang kalo ibu ni, karenadia kena stroke, seringberhalusinasi lah, selaluberperasaan dia tu sehat bisake mana – mana. Itu ja pangkadang kami tu kasihan.

26. Bagaimanapenerimaan dirikakak dalammerawat orangtuaka ?

Ngga menjadi beban, tidakmenjadi beban. Setiap harimereka di mandikan, duabaskom untuk melap bandanmereka. Dua kali sehariganti baju, dan pampersterus diganti.

P.4 Pendekatanpada intimasalah, tidakmenjaditanggungjawab sebagaibeban.

27. Itu siapa yangmelakukan ka ?

Ya kami. Kalo makan jugakami, mereka makandisuapin. Setiap pahi jam07.00 WIB, jam 12.00 WIBdan jam 17.30 atau palinglambat 18.30 WIB sudahkita suapin mereka makan.

28. Pokoknya merawat orangtuatu yang penting ikhlas,jangan jadi beban, jadisegalanya tu enjoy ja, santai,kalo jamnya makan, makan,kalo mau minum haustinggal dipanggil.

29. Ternyata merawatorang tuamemang asik kalah

Asik memang, asal jangandijadikan beban. Memangpang awal – awal tu pasmamah ni sakit, tu memangluar biasa mental tu diujiawalnya, tu secaramanusiawi lah, tapi lama –

P.4 Pendekatanpada intimasalah.

Page 69: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

221

lama jadi asik. Asik tu yakita berpikir tidak banyakorang, seperti kami yangbisa merawat orangtua. Ituyang menjadi motivasi,melihat sudah banyak anakyang tidak dapat mengurusorangtuanya, sehinggaorangtuanya dibiarkan. Itumenjdi tekad jangan sampai.

E.9 Berusahamenerimakeadaan.

30. Seiring denganberjalannyawaktu ka dalammerawat orangtua, adakahpermasalahanyang dapatmembuat kakakstres ?

Apalah, sebenarnya darimerekanya yang bisamembuat kita stres, kami tumemang santai ja. Hal yangsering membuat kami marahlah, terutama sama nenek tu,karena dia merasa tidakdiperhatikan, kan merekakembali kaya anak kecil.Kadang kalo kami asikmasak, panggil terus. Selalubertanya, apakah merekatidak diurus, tidak dikasihmakan dsb. Itulah kadangyang bisa membuat kamimarah, kadang aku berdoaja, ga ketulahannya,karena maksudku tubagus.Kadang apa yang merekaminta kami turutin,berapa sih minta mereka.Kadang juga bisa ributkalo minta makanan yangga bisa dimakan, kayakacang. Bisa bikin merekasakit. Itu kadang – kadangbisa bikin kami marah.

E.2

E.1

Berdoa.

Berusahamemahamikeadaan oranglain.

31. Lucu juga lah katernayata..

Iya lucu, kadang geli kamikalo mereka sudah ribut,karena masalah remotelah, rebutan lah, cemburu

E.4 Membuathumor ataumenjadilelucon saat

Page 70: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

222

lah nenek sama bapak tuatau kadang bisa bikinkami marah karena gabisa dibilangin. Santai jakami, enjoy ja. Asaljangan jadi beban.Kalo sekarang orangtua nikan 100% ketergantungnnyasama orang. Tapi kita enjoyja asal jangan jadi beban.Kadang kita gantian,menolong satu sama lain,bagi tugas. Kalo aku maumancing, aku mintabantuan saudaraku yangbisa jaga.

P.5

kondisi stres.

Memintabantuan oranglain.

32. Sepertinya untukhari ini sudahcukup dulu katanya – tanya kekakak, mungkinbisa kita lanjutkandi lain hari lah ka.

Iya sip, bisa ja sms ja atautelpon ja nanti.

33. Selamat malamka...

Selamat malam..

34. Apa kabar kakak?

Baik, Puji Tuhan.

35. Puji Tuhan,sekarang kakaklagi sibuk apa ka?

Ngga ada sibuk apa – apa,santai ja.

36. Gimana keadaanom dan tante ka ?

Ya seperti kemarin –kemarin, cuman adakemajuan sedikit. Pastinyabapak tu bisa, komunikasibisa, minta makan. Kalokemarin kan belum, kalosekarang kan sudah bisa.Tapi kalo mamah ni,sudah satu minggu nidikasih keteter, karenakata dokter ada

L.3 PenurunanFungsiKesehatan.

Page 71: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

223

pengendoran otot. Tidakada dorongan untuk buangair kecil. Besok mau kontrollagi ke dokter.

37. Sapa yang antarke dokter ka ?

Kami ai, semua.

38. Ke dokter manabiasanya ka ?

Eee...dokter rumah sakit,dokter spesialis penyakitdalam biasanya.

39. Oke ka, sejauh iniapakah adapermasalahanyang muncul kadalam merawatorang tua kakak ?

Sampai saat ini, kadadapang. Biasanya tu ya itu,kami tu bisa stres darimereka. Mereka tu biasanyamungkin bete lah, bahasagaulnya tu bete, terusmerasa tidak diperhatikan,rasa cemburunya timbul, lalutimbul perasaan mereka kalokami ni sudah malasmerawat mereka. Padahalkami tu tulus. Kalo kamidiantara saudara kadadamasalah pang, olehkesadaran ja sudah sama –sama orang tua. Jadi kamitu saling mendukung, salingmenolong lah.

40. Jadi sudah adacara untukmengatur urusanmasing – masinglah ka ?

Iya, jadi sapa yang kadasibuk itu yang ngurus. Kalokami ni bebas ja, tapimemang kalo di rumah nikebanyakan aku kan 80 %nya, tapi aku tidak merasakecewa aku kada, merasakaya dibodohi mereka kada,oleh aku merasa merawatorangtua adalah suatu bonusyang orang lain kada merasaitu. Jadi tidak menjadibeban, jadi memang salingpengertian ja.

E.1 Memahamikeadaan oranglain.

41. Nah ka, sekarang Ya ada perasaan kuatir lah.

Page 72: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

224

situasi dalamkeluarga kakakseperi apa saat initerhadap keadaanorangtua kakak ?

Tapi kalo untuk masalahmakan bapak sama mamahni kadang minta di beliin.kaya capcay, burung puyuh,nasi kuning, sop, lontong.Tapi makannya sedikitcuman tiga suap, sisanyakami ja yang makan, bukanmakan sisa tapi sudah enegmakan saking banyaknya.

42. Terus ka, kalorasa stres tu pastiada muncul ?

Pasti ada, ada.

43. Mungkin ketikasedang stresgejala apa kayang muncul ?

Mau marah – marah jarasanya. Marah karenaapa, yang memicu marahtu mereka sebenarnya, jadimarah ai sama mereka.Bukan marah kenapa, tapikenapa sih kalian begitu.Kenapa sih sudah diurus,tapi nanti mereka lagibetengkar. Makanya ngurusorangtua ni bisa banyakketulahannya. Makanyasebenarnya kami tu kadakami jadikan beban, kadatau pang lah kalo orang lain.Mamah ni pang kadang –kadang, kalo bapak ni kadajua tapi bapak yang bikinkami kalo mau tidur malam,suruh nggaruk, mau tidursuruh ngurut, mau tidurganti pampers, itu semalam– malam kami tu. Itu yangbikin kami stres, kurangtidur.

G.2

44. Malam biasanyajam berapa ka ?

Mulai ni, jam setengah 10,jam 12, jam 1 bisa jamsetengah 3, jam 5 itu yangbikin kami kurang tidur.

Page 73: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

225

Kalo mereka tau aku kurangtidur biasanya disuruhmereka tidur aku, biar kamiyang ngurus siang. Enakkalo siang tu, kalo malam tu.Tapi biasanya kalo merekanginap aman bapak mamahtu, tapi kalo kada bemalamaku yang sialnya haha...

45. Berarti dalamartian kakak jayang ngurussendiri kalomalam ?

Ya, kadang ku telponmereka kalo aku kada bisananggulangi sendiri, dalamartian bukan kada bisasendiri tapi aku kan punyasaudara jadi kan merekamelihat sendiri gitu nah.Pernah kumpanggil merekajam setengah 4 subuh jam 4,karena bapak ni nah yangsering drop – drop. Kalomamah ni nah stabil, cumanpemarah nya ni nah,pemarah. Kadang bisa bapaksama mamah tu berantem,oleh mamah tu cemburuan.Itu kadang yang bisa bikinkami stres tu. Kami kasihsolusi kada mau didengar,sudah ja kami biari ja.Kadang kami bikin lucu –lucu ja, akhirnya bisabemaafan sendiri merekaberdua.Aku kasihan sama merekani, kadang iri bisa melihatyang seusia mereka ni bisabejalan. Kadang disitu akubisa menangis melihatnya.Makanya maaf ja, aku kadamungkin menelantarkanorangtuaku.

P.5

E.6

E.4

Memintabantuan kepadasaudara.

Pendekatanyangmenghindardari inimasalah.Membuathumor ataulelucon padakondisi stres.

46. Kalo tadi kakak Kadada pang, paling G.4 Gejala

Page 74: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

226

bilang stres kakakbisamenyebabkanmau marah –marah, kalo kefisik ada lah ka ?

pusing ja, kalo menahanmarah tu kan bikin sakitkepala. Itu ja. Makanya tudari pada aku stres, baikaku memancing, hiburan.Kalo orang pesan makanankan asik, hiburan ja. Olehaku ni kada suka jalan –jalan, karena umur sudahlah.

E.6 Fisiologis.Pendekatanyangmenghindarpada intimasalah.

47. Kalo kakak tadipusing – pusingnahan marah, itubisa kakakkeluarkan lah ?

Iya, kukeluarkan. Biasanyakalo mereka datang, cerita– cerita aku, habis ituketawaan lagi kami, luculah kita ini. Itu pangkelebihan kami dari orang– orang tu.

P.5E.4

Berbagi ceritadengan saudaradan membuatpenyebab strestersebutmenjadilelucon/humor.

48. Terus bagaimanatanggapansaudara kakakyang lain kalokakak cerita ?

Kadang meledek, karenakami semua kena. Ujung –ujungnya cerita ceritajuga, di sini nah tempatkami cerita – cerita,tempat kami lucu – lucuan.Jadi memberi saran jugaada supaya janganditanggapi.

P.5E.4

Berbagi ceritadengan saudaradan membuatpenyebab strestersebutmenjadilelucon/humor.

49. Jadi rami lah kabelucu - lucuan

Iya tu, kadang mamah tupaling marah kalo inya kadabeduit, gajinya harus diambilawal bulan. Kalo kada habiskami kada guringsemalaman diteriakinya.Lalu mau matinya merasakadada gunanya mamah tu,pasti kayaitu. Kadang kamitinggal ja biar bosansendiri mama tu, kenaberenti ja.

E.6

Pendekatanyangmenghindardari intimasalah.

50. Hhmm berartikaka tinggalin jakalo gitu lah ka,kak mungkin ada

Kadada pang, paling seputar– seputar itu ja lah.

Page 75: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

227

yang mauditambahkan lagi?

51. Oke ka, mungkinkita bisa lanjutlain hari lagi

Oke bisa ja, nanti kabarinlagi ja.

52. Oke ka,terimakasihbanyak kak.

Iya sama – sama.

51. Selamat malamkak...

Selamat malam...

52. Apa kabar kakak?

Baik, Puji Tuhan

53. Sekarang kakaklagi sibuk apa ?

Lagi santai,

54. Belum adacateringan ka ?

Belum, nanti bari tanggal 16.

55. Oke, boleh kitalanjutkanwawancaranya ka?

Iya, boleh.

55. Oke ka, mungkinboleh diceritakankembali usahapenyelesaian stresyang kakak alamiselama merawatorangtua kakak ?

hu’um

56. Oiya ka, selamakakak merawatorangtua kakakpernahmengalamimasalahkeuangan ? kaloada mungkinboleh diceritakanka ?

Kebetulan kedua orangtuaini pensiunan, jadi kalountuk masalah keuangan kitaga jadi prioritas utama tu.Disamping itu kita punyabanyak saudara, dari beliauni 7 orang. Biasanya kalomasuk rumah sakit ya pastibantu. Tapi biasanya kalomereka ini kan pensiunanada kartu BPJS.

57. Ooh, jadi adaBPJS..

Hu’uh jadi kalo berobat tuditanggung oleh BPJS danbulanan mereka pun mereka

Page 76: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

228

suruh ambil gaji terus. Jadikaya beli pampers tu kanuang mereka. Jadi ga adamasalh kalo masalahkeuangan.

58. Jadi ga adamasalah ?

Iya, kita urunan biasanya.Urunan juga kamu ga harusini, semampunya. Sapa yangwaktu itu finansialnya agakbagus itu yang banyak daripada yang lain. Gitu ja.

59. Berarti untukkeuangan masihbisa di handle ?

Iya masih bisa, karenamereka berdua salah satuyang ngambil. Biasanya ibuyang ngambil, kalo bapakkami bilang kada usah.Disimpan ja sapa tau adakeperluan mendadak. Iya,kaya kemarin sempat 2sampai 3 kali kami bawaberobat ke Banjar. Kannginap di RS swasta, cukupbesar lah kalo menurut kamibiayanya, cuman ya kamigotong royong ja. Tapiorangtua kan adatabungannya juga.

60. Berarti adatabungan lah ka ?

Iya ada tabungan, gajadimasalah ja kalo keuangankami.

61. Seperti kakakkatakan tadiberobat dalamjumlah yangcukup banyak,pernah lah kawalaupun bisateratasi tapimerasa kesulitandalammenghadapikeuangan ?

Syukur Puji Tuhan belumpernah mengalami sepertiitu, bukan berati kamimampu, tapi kami bisa,berusaha lah, terus kamikumpul – kumpul, kamikumpul sekian lalu kamisimpan di dompet beliaulah. Ya sempat 2 sampai 3kali, tapi Puji Tuhan selaluada jalan.

P.2 Merancangstrategi untukmenabung agarmampumenyelesaikanmasalahkeuangan.

Page 77: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

229

62. Sejauh ini selalubisa ditangani lahka..

iya, selalu ada berkat.

63. Lalu ka,wawancarasebelumnyakakak pernahmengatakanpernah stres lahdalam merawatorangtua,bagaimana carapenyelesaiannyauntuk mengurangirasa stres kakakkhususnya dalammenghadapikesehatanorangtua kakak ?

Iya, artinya berpasrahdiri, seluruhnyadipasrahkan kepadaTuhan. Itu yang membuatkami mungkin, hmm tidakmenjadi beban. Aku selaluberulang – ulangmengatakan itu tidakmenjadi beban, ya walaupunsebenarnya hati kecil itumengatakan kasihan, sangatkasihan melihat keadaanbeliau berdua ni, kasarnya nimenderita mereka ni di haritua mereka, mestinyamereka berdua duduk santai,menikmati, artinya hari tuajustru mereka sakit, kalobapak ni sudah mulaimembaik tapi sudah ga bisajalan. Kalo bapak nisemingguan makan sudahbagus, ibu juga. Cumankendala mereka ni ga bisajalan. Makanya kita urusmereka, pagi – pagi ngurus,siang ngurus, sore ngurus.Jadi kita santai, meskipunkita mau ikut kegiatan, jaditidak menjadi alasan tidakikut kegiatan, besosialisasidengan orang. Jadi biasa aja.

E.2 Berserahkepada Tuhan.

64. Jadi kakakmenyerahkan danberserah kepadaTuhan ?

Iya, karena kamiberprinsip semuanya tuindah pada waktunya. Ituyang membuat kami kuat,dan sering juga adapelayanan ke sini darigereja, jadi semakin kami

E.7

Mengambilhikmah darisuatu kejadiandan berdoamelaluipelayanan darigereja.

Page 78: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

230

kuat, kalo stres memangsering, itu seperti yang akuceritakan kemarin, biasanyadari mereka. Kalo dari kami,kami memang pure merawatmereka setulus – tulusnya,sampai kapan pun. Namanyaorangtua kan.

65. Kalo pelayan iturutin lah ka ?

Rutin, biasanya adawaktunya. Tapi mereka tusebulan sekali datang, selalu,selalu ada pelayanan kerumah ni.

66. Lalu ka, kakakmengatakanbahwa stres yangmuncul padakakak itu lebihkarena perilakukedua orangtuakakak

Omongannya...

67. Oiyaomongannya,

Lebih ke omongan, kalo keperilaku enggak. Omongankan kadang – kadang merekabosan lah, apalah, lalumengeluarkan kata – katayang membikin kita emosibiasanya, itu aja pang.Kalo mereka anteng ginienak ja ngurusnya, maumakan kah, susu kah selalukita tawarkan, minta urutlah, minta ganti pamperslah, kita layani ja dengansenang hati. Ga pagi lah,subuh, ga tengah malam,biasanya mereka panggil. Yaitulah, namanya kita anak.

G.3 Gejala stresyang berbentukemosi negatif.

68. Kalo kayaomongan tuseperti apabiasanya ka ?

Ya mungkin dia marah –marah, marah – marahnya tubilang kalian tu sudah gamau ngurus kami lagi, kalian

Page 79: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

231

sudah bosan ngeliat kami ni,capek ngurus kami ni. Kalokami dipanggil lambatdatang, dibilangnya kami nisantai – santai. Padahal kamiga dengar inya manggil kan,bisa ada kerjaan kami.Biasanya mamah tu kada taujuntrungannya, oleh hangkalo lah, tapi kalo bapak tubisa ja. Mamah tu adaketakutannya sendiri, kalotidur malam bisa disenternyabapak tu, atau dipukulpukulnya pakai tongkat.Taku kalo bapak bisa matisendiri. Orangtua niperilakunya kembali kayaanak – anak lagi.

69. Mungkin dariomongan mamahkakak yang bisabikin stres itu,gimana carakakakmenangainya ?

Ya kadang – kadang kamijelaskan, walaupun dia diamdan keliatan dia tidakmenerima. Dia anggap kamini anaknya, kok berani –beraninya menantang dia.Namanya mereka kanproduk orangtua dulu, diakada mau menerimapendapat anak tu. Mamah tusering berhalusinasi kalo adaperempuan masuk kamar.Kami katakan tidak ada, dandituduh mamah kami nimenyembunyikan. Doktermengatakan mamah itupecah pembuluh darah 3,jadi apa yang diomongintidak terkontrol. Jadi kalomarah senaknya ja marah –marah. Kalo bapak tu kadadiam ja, kadang bilangsudah jangan di lawanmamahmu tu memang

Page 80: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

232

kayagitu.70. Kalo semisal

sudah panjanglebar kakakmenjelaskan tapiga didengar, apayang kakaklakukan ?

Kami tinggal ja, tapi nantikami bujuk – bujuk lagi,karena dia tu pelupa. Kitaajak ngobrol kadang –kadang, hilang sendiri,walaupun nanti bisadiulanginya lagi. Memangkata dokter caranya tumemang kita tinggalkankalo dia marah – marah tu,jangan diladenin, karenasemakin kita ladeninsemakin dia emosi, itumemicu tekanan darahnyanaik. Kita tinggalkan ja,walaupun prosesnya agaklama berjam – jam lah.

E.6E.8

E.6E.8

E.6

Menghindardari intimasalah danmelupakannyaagar tidakkembalimenekan emosisubjek.

71. Terus ka kalo darikeseluruhanmasalah yangmuncul sehinggamembuat stres,strategimenghadapi stresyang sering kakakandalkan apa ka ?

Ya berserah ja kita kepadaTuhan, ga ada lain aku tu.Berdoa mungkin tengahmalam, mau tidur kah,pokoknya penyerahan diritotal, pokoknya kalo sudahberdoa panjang lebar tuplong rasanya, oleh akuselalu punya keyakinanbahwa Tuhan selalu kasihjalan, dan Tuhan gapernah ngasih pencobaanuntuk kita melebihi darikekuatan kita. Janganlahmelihat ke atas, karenakalo dipikir pikir masihbanyak yang lebih parahdaripada kami, kudengar –dengar cerita orang.Walaupun melihatkeadaan orangtua begini,masih bersyukur, masihbisa merawat merekasemampu kami, dan kami

E.2

E.3

P.2

Berdoa danmenyerahkankepada Tuhan.

Berpikiranpositif.

Memutuskan

Page 81: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

233

selalu berusaha mengada –adakan yang tidak adamenjadi ada, seperti itulahusaha kami, wujudtanggung jawab kasihsayang kami kepadaorangtua. Biarbagaimanapun kami anaknyatidak bisa membalas, kasihsayang orangtua tu walaubagaimana pun.

cara yangterbaik untukmenyelesaikanmasalah.

72. Berarti selainberserah kepadaTuhan, intinyakakak sepertiberprinsip di ataslangit masih adalangit lah ka,masih ada orangyang lebih susahdari padakita..gitu ka

Iya itu iya, jadi jangan jadibeban. Pokoknya, masalahitu akan menjadi masalahkalo kitamempermasalahkan, kalokita mau ndak kitapermasalahkan apa, jadiga usah lah cari masalah.Itu prinsipnya, nikmati ja.Selalu ada jalan keluar,aku tu selalu yakin, setiapmasalah selalu ada jalankeluarnya, dan aku selalupunya keyakinan. Selaluada jalan untuk mencariuang.

P.4

E.3

Pendekatanpada intimasalah,membuatnyatidak menjadibeban.

Selaluberpikiranpositif, selaluada jalan.

73. Selalu ada jelanlah ka..

Selalu ada jalan, selalu adajalan, dan kita tu kalobetul – betul penyerahandiri kepada Tuhan tu, caratulus total tu, Tuhan tuakan memberi bukan apayang kita mau, tapi apayang kita butuhkan. Nahitu, kita punya prinsip itu.Kalo kita mau, kita mausemua ja, kita berdoa kitamemohon, tapi lihat ja adaja rasanya, o ini maksudnya,ini maksudnya, kalo doakutidak dijawab Tuhan aku

E.2E.3

Berdoa danberserahkepada Tuhan,lalu tetapbeprinsip danberpikirapositif.

Page 82: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

234

sadar bukan itu yang Tuhanmau, makanya itu yangmembuatku hidup tu janganmenjadi beban. Enjoy aku,santai ja, bisa jadi bebankalo kita mau jadi beban.

74. Jadi kakaksemacamnenanmkan polapikir agar dapatmengatur masalahdengan baik..

Iya, itu yang aku tanamkanke anak – anak.

75. Menurut kakakcara yang sudahkakak lakukanuntuk mengatasistres ini berhasillah ka ?

Iya, keberhasilan tutergantung diri kita, kalo kitamau bikin itu lebih stresbisa, sebetulnya itu masalahjangan jadi masalah, nah ituaja aku berprinsip. Kadangaku sama anak – anakkucerita tentang kelakuannenek sama mbah kungnya yang bisa buat stres,ketawa kami, buat lucu –lucuan ja. Jadi anak –anakku juga bisa mngurusnenek sama mbah kung,jadi aku tidak terbebani,dibagi sama – sama.

E.4

P.5

Membuathumormembuatsituasi menjadihumor.Menerimabantun danberbagi ceritadengan oranglain, anakkhususnya.

76. Sejauh ini ka,bagaimanapenerimaan dirikakak sebagaiseseorang yangmerawat orangtua kakak ?

Gimana lah, sejauh ini,karena mereka orangtua,artinya kita sebagai anakberkewajiban, mengurusorangtua, itu memangkewajiban. Kebetulan aku,tidak kerja kantoran,artinya, kerja di rumahkalo kita terima – terimaorderan tu kan di rumah,jadi tidak keluar darirumah sambil merawatorangtua, itu kewajibankita nomor 1, yang kita

E.9 Berusaha untukmenerimakeadaan, subjeksebagai anakbertanggungjawab merawatorangtua.

Page 83: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

235

rasa kalo tidak merawatorangtua tu beban mentalyang terasa. Mungkin akumenyesal seumur hidup, jadiaku rasanya harus merawatorangtua tu, harus apapunjalannya, dan aku cumanminta aku tu diberikesehatan, diberi umurpanjang, diberi kesabaranyang luar biasa, karena harusekstra sabar mengurusorangtua.

77. Oke ka, kaloboleh tau apaharapan kakak kedepan, sebagaiorang yangmemiliki peranmerawat orangtua?

Ya harapannya orangtua tubisa sembuh, bisa normalseperti biasa, bisa duduk, itusebetulnya harapannya.Kepengin sekali aku tuorangtua bisa duduk, dudukaja ga usah jalan, aduh itusudah anugerah luar biasarasanya, itu harapan merekalebih baik dari sekarang.Jadi lebih sehat, paling tidakbisa memberikan semangatbuat kami anak – anaknyawalaupun mereka seringmemberikan nasehat, artinyamereka sering mengatakankalo mereka sudah ga adajangan sampai kalian tidaksepakat, tidak akur satusama lain, aku minta kalianseperti ini sampai kapanpun.

78. Jadi harapankakak ke depanorang tua kakabisa sehat,setidaknya bisaduduk lah ka..

Iya, bisa duduk.Memang awal – awal tujadi beban, berat. Waktumamah ni kena stroke,waktu pertama jatuh,tahun 2009. Dua bulan tigabulan pertama stres,badan ni kurus, ikut

Gejala stres

Page 84: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

236

kegiatan gereja gak mau,selalu jadi beban. Kalo akupergi dari rumah, sapayang merawat. Ini jamsekian harus makan, harusapa, jam sekian harusminum obat. Tapi seiringberjalannya waktu, kupikir –pikir ga ada habisnya stres.Akhirnya berserah, waktu itukunjungan dari gereja tu tiapminggu, kasih kekuatan, luarbiasa tu. Jadi dari situterbuka – terbuka pikiran.Jangan jadi beban, artinyaini adalah perjalanannasib, perjalanan hidupdan harus dijalanani, itumemang takdir, ke manakita lari kada bisa, sudahperjanjian hidup. Memangada proses, bisa seperti iniberproses.

E.9 Berusahamenerimakeadaan.

79. Gejala apa kayang ditimbulkansaat kakakmengahdapi stresmamah kaka sakit?

Ga mau makan sampaibadan ni kurus, ga bisa tidur,ga mau bergaul sama orang,karena ada perasaancemburu kepada orang,kenapa yang beliau seusiamereka masih bisa sehatberjalan, selalu inginmengasingkan diri, apa –apa ke mana – mana tuselalu pengen cepat – cepatpulang ja. Mamah tu duabulan kada tahu orang.Diobrak – abriknyapampersnya yang kotor,sampai ke kepala – kepala,kami mandiin tengah malam,apa kada stres semalam tu.Stres melihat keadaankayaitu, macam – macam.

E.9E.7

Subjekberusaha untukterus menerimakeadaan,mengambilhikmahnya dan

Page 85: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

237

Sekarang sudah bisadilewati, kada jadi beban.Banyak dukungan doa,dari gereja yang kadadahenti – hentinya, dan itujuga yang membuat kamikuat.

E.2 berdoa untukmembantumenyelesaikanmasalah yangmembuatdirinya stres.

80. Jadi ini suka dukanya ka lah, yamungkin daricerita yang kakaceritain. Mungkinada yang mauditambahkan lagika ?

Oke, mungkin ga ada lagipang.

81. Nanti kalo perludata lagi, bolehminta tolong lagika ?

Iya boleh, boleh siap.

82. Gitu ka, jaditerimakasihbanyak sudahmau direpotkankak. Terimakasihbanyak kak.

Iya santai ja, iya yo samasama ja.

Page 86: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

238

VERBATIM WAWANCARA SUBJEK IV

Nama Subjek : NYSPekerjaan : Ibu Rumah Tangga

No Pertanyaan Jawaban Kode Keterangan1. Selamat pagi

tante...Selamat pagi...

2. Apa kabar tante ? Kabar baik...3. Sekarang tante lagi

sibuk apa ?Lagi ini, lagi apa merawattambi ni nah, mengasihmakan, ngasih minum,sambil kalo beliau kan bisasakit tangan, kaki kita pijatya...

4. Kalo kesibukanlain ada te ?

Kalo kesibukan lain, sambilngurus cucu.

5. Sudah punyaberapa cucu te ?

Sudah satu orang, iya..

6. Berartikesibukannyangerawat tambisambil ngurus cuculah te..

Iya..

7. Itu kalo tantengerjainnya sendirija lah ?

Kalo ngurus tambi kalosekarang ada yang bantujuga, ada cucunya, kalo pagiada kakak juga, ya sambilbantu – bantu.

8. Mungkin bisadiceritakan te,untuk kegiatanmerawat tambi ?

Jadi sekarang ini oleh ibuyang sakit, jadi ga bisa kemana – mana kan saya, olehkayapa yo ken, makan,minum disuapin, mandidimandiin dilap, ndak bisaditinggal pokoknya, ndakbisa ke mana – mana, jadikhusus meanu orangtua ninah.

9. Itu di rumah te lah?

Iya di rumah, jadi disitu sayayang apa namanya ni nah ck,namanya kita ga ada kerjaan,gaji ga ada kan, jadi gimanalah, anu ekonomi yang

Page 87: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

239

memang susah, sulit sekali,kekurangan gitu aja.Sementara kan kita sambilngurus orangtua kaya giniyang ga bisa ditinggal, yasakit sekali gitu aja. Ya,masalah ekonomi.

10. Jadi memangekonomi yang jadimasalah lah te...

Iya, iya..sementara anak kanmemang kerja, tapi kan gajinya cuman berapa ja, kankecil, untuk dia juga, yakesulitan. Itu aja, ekonomi.

11. Kalau, selama tantetinggal di rumahbersama nenek,menurutsepengatahuantante permasalahankhusus apa yangdialami nenekselama tantemerawat nenek dirumah ?

Ooh...beliau takut kaloditinggal, ndak mauditinggal sendiri di rumah,harus ada kita yangmendampingi di rumah, gaboleh jauh, ya rupanya tuada rasa khawatir takutsendiri gitu nah, ga bolehditinggal gitu. Misalnya adaundangan, undanganpengantin keluarga tu nah,gak usah ja katanya (nenek)jangan tinggalin aku, nahgitu.

12. Oh berarti adaketakutan gitu telah..

Iya ada ketakutan, takutsendiri kayanya tu nah, gaboleh ditinggal.

13. Selain itu apa lagite ?

Selain itu...apa ini, maunyabeliau ini mau apa, mauselalu dikunjungi gitu, olehanak cucunya, supaya apa,terhibur kayanya tu, adahiburan, iya kaya gitu.

14. Kalo nenek sakit –sakitan lah te kalodi rumah ?

Iya, ini kan sakit badankatanya, badannya kansering sakit, pusing, itu inikan beliau ni apa, hipertensi.

15. Ohh..sejak kapan te?

Sejak, berapa tahun, akhirdua tiga tahun ini kayanya,tiga tahun.

Page 88: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

240

16. Tiga tahun... Ya tiga tahun, hipertensi.17. Nenek ni mulai

sakit – sakitansejak kapan te,selama sama tantedi rumah ?

Tahuun...lumayan, tahun,lupa juga aku nya, lumayanrasanya.

18. Sudah lama te ? Iya sudah lama, sudahlumayan lama sakitnya.Keluar masuk rumah sakit,dengan penyakit yang samagitu nah. penyakitnya yangsama, itu – itu ja.

19. Sudah berapa lamate nenek tinggal dirumah sama tante ?

Sudah, tinggal sama sayadari tahun 1989, lebih dari25 tahun.

20. Sekarang umurnenek ?

85 tahun.

21. Ini seiring denganlamanya nenektinggal di rumah,nenek kan semakintua lah te. Apa adapermasalahandalam fungsisosialnya te ?

Ndak ada, orangtua iniapalah namanya, kalomasalah ingatan atau samaorang itu kan baik orangnya,ingat gitu nah. Jadi ga adakalo masalah itu nah.

22. Ini kan tante adacerita kalo nenekini bisa dikatakanmandiri orangnya,tetapi tadi tantekatakan juga nenektakut ditinggal.Jadi terlihat adaperubahan te, darimandiri jadi takutditinggal. Itu kalomenurut tantegimana te ?

Sejak beliau sakit, yangbeliau sakit memangberbaring. Ndak bisa bangunlagi, kaya gitu. Kalo dulukan masih bisa, walaupunsakit masih bisa, mandi bisa,mandi sendiri ke kamarmandi bisa cuman kitasiapkan air hangatnya, sejakbeliau berbaring terus kayagini, ya yang gisa bangunsendiri, jadi takut kayanya.Ada ketakutan kaloditinggal, nah ini kan kayatadi malam. Ketakutannya tutakut kalo dia kambuh, nahjadi ga ada yang tau,

Page 89: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

241

takutnya meninggal sendirikatanya, itu.Kekhawatirannya itu kesituarahnya.

23. Nenek kan sudahsakit – sakitan telah, tapi itu yangtepat sakitterbaring rumahsakit itu kapan te ?

Dua tahun, apa satu tahunya, satu tahun lebih yangmemang berbaring kayagini.

24. Ooh..jadi baru satutahunan ini lah te ?

Iya, baru satu tahunan ini.Orang ini kan kalo pekerjakeras gitu jarang sakit.

25. Jadi baru satutahunan ini te lah,tapi nenek untukpergerakannya...

Masih bisa sendiri, makanbisa sendiri, mandi bisasendiri, cuman barusekarang aja. Dia pernahjatuh nya, pernah jatuh dariranjang di rumah, jadi kanmau hidupin lampu,orangtua ni nah, padahalmasih siang aja mau hidupinlampu di kamar. Tau kenapalah, perasaannya mauhidupin lampu, ga tauarahnya, lupa kayanya diaarahnya, jadi cari – carianunya yang pakai narik itunah, hilang keseimbangan,jatuh. Bincul disini, mulaidari situ sakit – sakit kayaitu nah. mungkin adapengaruh dari itu.

26. Itu sudah diperiksalah te ?

Sudah, diperiksa, di scansudah, ga ada apa apa ja.Jadi habis itu kalo sakit yangbisa bikin badan menggigil,bergetar semua badan.

27. Boleh tanteceritakan lah halapa aja yang sudahtante lakukan

Yaa..memandikan, bangunpagi melap, menyisirrambut, segala macam.Habis segala macam, kasih

Page 90: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

242

selama 25 tahunmerawat tambi ?

dia minum, makan,menyuapkan dia makan,beliau ni kalo sudah makanenak aja, gak kaya orangcerewet segala gak. Tidur,sesudah makan, nanti kalosiang sudah waktunyamakan kasih makan lagibeliau tu, gak terlalu kayaorangtua yang terlalucerewet gitu nah, enak ajaorangnya, ga menyusahkananak – anaknya. Pokoknyaga menyusahkan gitu aja.

28. Tapi memangkegiatan untukmerawat nenek nimemang rutin?

Rutin, kalo sekarang sudahrutin, dari sejak setahunrasanya, setahun lebih. Olehini kan keluar masuk keluarmasuk rumah sakit.

29. Kalo nenek masukrumah sakitngantarnya gimanate ?

Ngantarnya pakai mobil,diangkat ga bisa jalan,diangkat ga bisa jalan beliau,sampai di rumah sakit.Begitu juga pulangnya,pulangnya ga bisa bangun.Ga bisa segala jalan apa –apa. Memang apa, faktorusia mungkin. Memang adastroke ringan, sebelah kiri.

30. Jadi seharian initante rutin merawatnenek te lah...

Iya, apalagi sekarang ni diabilang jangan jauh – jauh, gategaan kalo aku rasanya.

31. Kalo tambi masukrumah sakit sapayang ngurus te ?

Ya aku sama kakakku yangtua tu, itu aja, kan anaknyayang satunya sakit, ada yangsehat tapi ga peduli gitu nah.

32. Nah te, kalo bolehtau hal apa yangmendasarimengapa nenektinggal di rumahsama tante ?

Nah, kalo itu, saya kurangtau juga. Mungkin orangtuani ada, katanya semuapernah katanya, dia tinggalsama anak – anaknyakatanya, jadi yang paling

Page 91: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

243

anu ja katanya, anak yangpaling enak aja katanya aku,baik suamiku menantunya,katanya, kata beliau. Iya.Jadi pilihannya, pilihannya.Mana bisa kita ngajak –ngajak orangtua kalo anukan, kita ngajak kalo beliauga mau. Ini memangpilihannya.

33. Jadi memang sudahpiliahnnya te lah...

Iya pilihannya, sudah merasalah haha

34. Oke te, mungkinada tambahan lagi?

Anu, apalah kalo saya liat,itulah orangtua seperti ini,usia – usia sudah lanjutseperti ini. Perlu hiburankayanya, harus dikunjungioleh anak cucu, menantu,anak, cucu lah. Perlu, rindu,untuk berkumpul, itu yangjadi hiburannya. Senang kaloada yang berkunjung.

35. Cukup te, mungkinlain waktu lagiboleh wawancarate ?

Iya boleh aja silahkan.

36. Oke terimakasihbanyak te lah.

Iya sama – sama.

37. Selamat pagi tante?

Selamat pagi...

38. Apa kabar tante ? Kabar baik,39. Sekarang tante lagi

sibuk apa ni te ?Ya, ini sambil momong cucuya sekarang ini.

40. Tante ada kegiatanhari ini ?

Ya seperti biasa kegiatansaya ngurus cucu ngurusnenek. Ya sambil nyiap –nyiapkan makan siang untukkeluarga di rumah. Yaseperti itu acara rutin kita.

41. Tante sehat ? Sehat.42. Ini kita boleh

lanjutkanIya boleh

Page 92: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

244

wawancara yangkemarin te ?

43. Oke te, mungkinboleh dijelaskankembali tebagaimanahubungan tantedengan nenek tuseperti apa ?

Hubungan tante sama ibu,sudah apa namanya, sudahsusah untuk dipisahkanbegitu. Kalo, ibukan rupanyaga bisa jauh dari saya,mungkin oleh sudah lamaberkumpul, tambah lagi sayakan anak paling bungsu, jadimungkin kedekatan itusangat dekat, ndak bisadipisahkan, kalo semisalsaya jauh lagi bepergian lainrumah aja saya, pasti sayadicari. Dicari cari terus,kadang sakit beliau tukadang kalo saya datangdekat beliau tu saya pijat –pijat, sembuh. Pas sayadatang sembuh, ya ituorangtua.

44. Jadi kada bisadipisahkan te lah ?

Iya,

45. Terus te pandangantante terhadap ibutante tu sekarangseperti apa te ?

Kalo dulu orangtua sayaitu kan seorang yangpekerja keras, mandiri,tidak pantang menyerahbegitu, di dalamkehidupan. Orangtua tukan selalu berusaha sekuattenaga, suka berkebun,suka berternak juga. Sakitkatanya kalau ga kerja.Kalo sekarang beliau gabisa apa – apa lagi, sudahusia lanjut, 85 tahun,sekarang terus berbaringdi tempat tidur aja, apa –apa dikerjakan oleh anakyang membantu, terutamakalo saya liat saya

L.1 Ketergantungan karenapenuruanfungsikesehatan danfungsiproduktivitas.

Page 93: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

245

dominan kalo saya liat,yang lain kan mungkinsibuk, ya namanya jugamanusia mungkin ada ja gaapalah, namanya jugaorangtua kan udah tua jadibanyak bau – bau apahaha..mungkin seperti itu.Kalo, saya ga ada merasajijik sama orangtua,karena saya merasa sayaini siapa gitu kalo ga adaorangtua. Mandi, makan,makan disuapin. Mandisekarang ga lagi mintadimandiin sekarang, baru –baru keluar dari rumah sakit,dilap aja. Kalo biasanya gamau beliau makan kalo gamandi harus mandi, untungada cucunya yang bisangantar ke kamar mandi.Diapa, dipapah gitu nah,masih kuat dia. Sekarangbaru keluar ini ga maumandi, dilap aja katanya.

P.4E.9

Pendekatanpada intimasalah dansubjekmenerimakeadaanibunya yangmembutuhkan perawatan.

46. Berapa kali seharidi lap te ?

Du kali sehari, pagi samasore.

47. Nah terus te,pandangan tantesendiri yangmemiliki peranmaupun tanggungjawab sebagaiseseorang yangmerawat ibu tanteseperti apa ?

Senang, kenapa saya katakansenang ? karena orangtua inikan ga ada duanya di duniaini, cuman satu, jadi sayamelayani orangtua saya tudengan senang hati, tanpamerasakan beban, itumemang sudah kewajibansaya sebagai anak. Sayatidak bisa membalas budibaik orangtua saya sejaksaya di kandungan ibu dulukan, sampai beliaumelahirkan saya, sampai

Page 94: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

246

saya sudah besar, itukansambil beliau menanampadi, dengan senang hatikedua orangtua saya dulumerawat saya. Demikan,maka saya berusaha sekuattenaga, semampu saya,menolong, merawat, apalagisekarang kan beliau tidakberdaya, ya itu.

48. Terus te, selamatante merawatorangtua tante,boleh diceritakanlah te apa yangdirasakan tante ?

Ya, yang saya rasakan, yasukacita aja, merawatorangtua walaupun, kadangkala yang namanya kita inikan banyak, serbakekurangan gitu, tapi sayaberusaha oleh itu kannamanya orangtua, jadisaya harus semampu saya,dengan bagaimanapuncaranya saya tu. Dengansenang hati gitu, merawatatau melayani orangtuasaya tu, apalagi beliausudah seperti itu, sudahtidak berdaya.

E.8 Melupakansegala sesuatuyang dapatmenekanemosinya.

49. Lalu, boleh tanteceritakan lahpermasalahan apaaja yang munculdalam merawat ibutante di rumah ?

Ya memang, kita kan punyasaudara 4 orang yang masihhidup empat orang,semuanya perempuan, jadidari empat orang ini yangbisa melayani yang bisamenolong ibu saya itu cuma2 orang aja, ya sementarayang satu memang agaksakit, yang satunya sehat ajacuman ndak peduli gitusama orangtua, ndak peduli.Beberapa kali masuk rumahsakit juga ndak pernahjenguk, kalo jenguk ya diamarah – marah aja orangnya

Page 95: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

247

seperti itu. Jadi itu rasanyakaya ga adil gitu nah, ga adilmasa punya anak orang 4,yang bisa turut membantu,merawat ibu itu cuman duaorang. Bahkan saya rasadominan saya sendiri, sayayang paling dominan. Kakaksaya yang paling tua cumanmelihat aja dia, kadangmengganti popok juga gabisa, ndak bisa dia. Pernahsaya tinggal waktu masukrumah sakit, gantian, lalubesoknya pas saya datanghabis kasur, selimut sampaikepalanya basah, mereka gabisa ganti pampers. Itu kanrasanya aduh saya tu nah,apa rasa apa kaya gitu,membiarkan orangtua tu.Aduh kasihan sayalihatnya, mana dingin airkencingnya namanyaorang sakit, kaya ga adaanak lain, makannya sayabilang saya ja yangdominan, dominan yangmeanu, mengurusorangtua tu.

G.1 Gejala stressubjektif,subjek merasakasihan dankecewakepadasaudaranya.

50. Jadi hanya tanteyang dominandalam merawattambi ?

Iya, sementara, kalokeuangan saya akui sayamemang tidak mampu, kalaumasalah popok, makanannyakalau sekarang sudah dibantu kakak. Kalo dulumereka serah penuhkayanya, makan, minum,nyuci pakaian semuanyasaya. Sekarang tinggalbersama kakak saya, sayabantu tenaga sehari 2 kali kesana setiap hari.

Page 96: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

248

51. Itu rutin te ? Iya rutin, saya sekarang bisabermalam di sana. Ini kankarna orangtua bilang maumeninggal ga ada yang tau,saya kasihan makanya sayatidur di sana. Takutnyameninggal sendiri gitu nah,orang – orang ga dengar,orang – orang di kamarsemua. Kalo saya ikut disana kan saya ikut diranjangnya, tidur disampingnya saya tu.

52. Boleh diceritakante, bagaimanapenerimaan diritante saat ibu tantetinggal bersamatante di rumahpada saat itu ?

Saya apa ya, menerima aja.Walaupun dalam hati kecilkan, kenapa rasa – rsanyabisa begitu. Nah, kokmembiarkan, ini kanorangtuanya juga. Kenapateganya gak jenguk, adayang gak jenguk gitu. Gamau menjenguk, sementaradia tau orangtuanya sudahlanjut usia, sudah tidakberdaya, tapi rupanya ada jaanak ibu ini yang bisamembiarkan. Entahmengapa, ada masalah apa,ga tau juga.

51. Berarti tanteberusaha ikhlas te ?

Iya ikhlas...

52. Dari tante sendiri,apakah tantebersyukur bisamerawat orangtuatante di rumah ?

Bersyukur saya, sungguh –sungguh bersyukur, karnaorangtua kita kan jarang –jarang yang bisa panjangumur, seperti itu. Kadangorang sudah kecil ditinggalorangtuanya, dan saya benar– benar bersyukur sayakesana – kemari saat beliaumasih sehat dulu bisa ikutsaya. Pernah juga waktu di

Page 97: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

249

kota lain beliau bisamerasakan naik pesawat,gitu, saya senang.

53. Itu waktu kemanate ?

Ke Buntok – Muara Teweh,senang saya beliau jugakatakan sangat senang,walaupun pesawatnya,pesawat kecil.

54. Boleh tanteceritakan, hal – halapa saja yangpernah tantelakukan dalammerawat nenek ?

Iya, makan kita suapin, kalomandi kan kita, kalo ga bisamandi ya di lap seperti itu.Kalo minum juga sama, kitakasih minum.

55. Bisa tante ceritakanpermasalahan yangmuncul selamamerawat nenekyang dapatmenimbulkan stresbagi tante ?

Pernah, kalau ibu kita sakit,sementara di rumah kitasendiri, yang lain ga datang– datang untuk jenguk,padahal kan orangtua inikayanya perlu hiburan, perluperhatian dari anak – anak,mungkin dari cucunya jugakan perlu kehadiran merekaitu. Terkadang mereka tu gangerti keinginan orangtua,itu yang kadang saya stres,sampai ga datang – datanggitu berkunjung, nantidatang kalo sakit di rumahsakit, baru bisa kumpul.Oleh mungkin kesibukanmasing – masing tu kan, gabisa bagi waktu kayanya. Yaitu saya bisa stres juga,kalo di rumah kan, berduaterus namanya orang tuasakit, mana komunikasisusah juga, telinga kan sudahtuli. Harus kita teriak –teriak, jadi itu kadang yangbisa membuat saya,terkadang juga masalah

G.1 Subjekmerasa streskarenamerasa hanya

Page 98: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

250

ekonomi, kalau ini susunyahabis, beliau mau makan inimakan itu beliau ga punyauang, ya itu yang bisa bikinsaya stres, kayanya beliauitu punya anak satu aja.Sepertinya anak ibu inisaya sendiri, gitu perasaansaya.

dirinya yangpunya ibu.

55. Jadi itu pearasaantante ?

Iya perasaan saya, seolah –olah hanya saya yang punyaibu. Jadi, yang lain ini anuga merasa tak punya ibu.

56. Jadi permasalahanyang muncul inidapat membuatstres kalo tantemerasa hanya tanteyang punya ibu ?

Iya, padahal kan beliau iucari – cari terus anak. Cariterus – cari terus, ya tapiitulah kehidupan kayanya,ga ada yang peduli, kurangperhatian.

E.9 Berusahamenerimakeadaanhidup.

57. Selain itu te,apakah kalo darisikap atau perilakunenek sendiri adayang membuattante stres ?

Kalau dari ibu saya tu ndakada, soalnya orangtua sayaibu tu gak cerewet orangnya.Ndak yang seperti bisamarah – marah, ndak. Jadikalo kita sudah datang, pijat– pijat beliau, sudah beliaumerasa senang. Jadi ga adayang bisa bikin kita kesal,ndak pernah. Selama 25tahun itu ndak pernah ada,kata – katanya kah bikin kitasakit hati. Ndak, ndakpernah. Itu aja sayabersyukur sama orangtua itu,ndak pernah marah – marah,ndak cerewet. Itu aja.

58. Ketika tantemerawat ibu tantedi rumah, itubagaimana situasidi dalam keluargatante ?

Kalo di dalam keluarga sayadi rumah ini, saya punyaanak dua kan, kalo merekaga ada pengaru lah. Ga adamasalah kalo anak, suami,ya cuman oleh mereka laki –

Page 99: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

251

laki semua, cuman akusendiri yang perempuan.Jadi mereka menyerahkansemuanya itu, sama saya aja.Jadi saya, sendiri aja. Gaada yang bisa bantu sayamerawat orangtua. Cumankalo melihat – lihat ja bisa,kalo nunggu tambinya bisa,kalo kasih makan tambinyaga bisa.

59. Cuman sekedarmelihat – lihat lahte...

Iya, melihat – lihat.

60. Kalo dari anaksama suami tanteada interaksi samanenek ?

Ada, ibu saya kadang cari –cari memang senang diasama anak – anak saya tu.Sering dicari gitu cucunya.

61. Nah te, untukhubungan tantesama anak – anakdan suami tantebagaimana ?

Kalo sama anak – anak baikaja, jadi terbuka ja samakeluarga. Apa yang adamakanan minuman di rumahitu ja yang kami makan.Begitu juga sama suami, diayang bertanggung jawabdalam rumah ini, jadi baikaja hubungannya.

62. Nah, tadi tantekatakan pemicustresnya ada padaketidakperduliansaudara tante ?boleh diceritakan tebagaimanahubungan tantedengan saudara –saudara tante ?

Kalo saya dengan kakaksaya yang paling tua itu baikaja, sama yang nomor duajuga baik juga, na denganyang nomor 3 ini dikatakankurang baik lah, mungkinbeliau itu, oleh katanyakenapa beliau ga baikdengan saya, karena ibu iniga adil katanya, ga adil pilihkasih, misalnya tempattinggal. Kan dipilih beliauini saya, jadi maunya beliauitu ibu itu sambil ke tempatdia tinggal bergantian, tapi

Page 100: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

252

beliau ga mau. Nah,mungkin itu dikiranya sayamaksa – maksa ibu tinggal dirumah saya. Padahal sayamalah senang kalo orangtuaitu bisa bergantian, jadi bisamerasakan gimana merawatorangtua. Tapi ibu itu dulupernah sama mereka waktubeliau masih sehat, tausemua sudah. Itu yang sudahdirasakan semua, jadi,pilihan beliau aku, anakyang paling bungsu. Na, jadisaya yang ketibankemarahannya itu, padahalmenurut saya ibu saya itusudah cukup adil. Makanyasaya dan kakak saya heransama kakak saya yang ini,bantuannya ga ada, apalagikasih ini kasih itu samaorangtua, ga ada.

63. Nah te, kita tantestres dalammerawat ibu tantelalu adakah gelajayang muncul ?

Ya pernah saya, stres kalomereka ga jenguk orangtua.Oleh saya lihat orangtuasaya ngeluh karena ga adayang jenguk. Saya kasihanmelihat ibu itu, jadi rasamarah juga, ada samasaudara – saudara yang lain,padahal kan orangtua butuhhiburan. Butuh perhatian,butuh ngobrol sama anak –anak sama cucunya. Seringsaya merasa stres, apalagiorangtua butuh makanan,kaya susu, keperluan lain,kalo aku kan kemampuanterbatas, ya ekonomi jugaterbatas, anak – anak kerjagajinya berapa aja gitu. Kancucu – cucu beliau dari

Page 101: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

253

kakak saya itu sukses –sukses, jadi pengusaha, bisabeli mobil dan segalamacam. Jadi saya mintabantuan, coba bantu nenekkalian, karena darimemberikan makan,mandiin, nyuci semuasaya. Padahal saya tusanggup aja, kalo merekamau bantu keuangan.Rupanya mereka ndakmau kayanya, makanyakemarin rapat untukmemindahkan ibu kerumah kakak saya yanglain, ternayata cumanbeberapa bulan ga betah,pindah lagi. Aku tu maukasih mereka pelajaran nahnya, oleh aku dulu merekabiarkan dalam merawat ibu.Mau aku biarkan, tapi akuga tega nya, ga tegaan aku.Makanya kan aku terusyang dianui, biar ja,sepertinya aku ni dibabuisaudaraku, kalo kerja –kerja ini aku yang disuruh.Ayu ja bukan aku yangmeanu mereka, tapi akumenghormati ibuku, biaraja aku ni dianggap babumereka, karena mereka kanjijik, kalo aku gak, biasa jaaku sama orangtuaku, mutahkah apa kah. Kalo mereka tu,kalo muntah tau, bingung,kalo aku ni biar ja kenasegala muntahnya.Makanya yang kayakejadian di rumah sakitwaktu itu, aku yang malu

P.5E.5

P.2

E.9

G.1

Memintabantuan darisaudara danmengharapkan simpati darikeluarga.

Merancangstrategitindakan danmemutuskancara yangterbaik untukmenyelesaikan masalah.

Berusahauntukmenerimakeadaan.

Subjekmengalamigejala stres

Page 102: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

254

sama orang, masaorangtua sudah kecil,sudah putih semuarambutnya, kok seperti itu,apa ga ada anak kah, gaada cucu ? ya itu, banyakjuga sama saudara ni,kurang perhatian. Aku relaja sampai orangtua tumeninggal, asal merekabantu aku.

subjektif,yaitu timbulrasa malu.

64. Nah te, dari stresyang muncul tu adaakibatnya lah teyang muncul ?

Ya aku jadi marah –marah di rumah, marah –marah rasanya, marah –marah sama mereka yangtidak datang mengunjungiorangtua itu. Kalo merekasudah datang senang sayasudah, hilang.

G.1 Subjekmengalamigejala stressubjektif,yaitu timbulrasa marahterhadapsaudara.

65. Itu kalo marahnyatante luapkan lah te?

Gak, lebih kemarah dalamhati aja.

G.1 Memendamamarah.

66. Mungkin ada yangmau ditambahkanlagi te ?

Haha mungkin ga ada lagi...

67. Oke te, kitacukupkan dulu hariini wawancaranya,lain hari lagi bolehte ?

Boleh ja

68. Oke te, terimakasihbanyak te lah.

Iya sama – sama ja...

69. Selamat pagitante...

Selamat pagi

70. Gimana kabar tantesekarang ?

Kabar baik...

71. Tante lagi sibukapa te ?

Ya lagi sibuk, seperti biasa,ya pekerjaan di rumah ini, yasambil jaga cucu, sambilpekerjaan di dapur.

72. Oke, siap lanjut kepertanyaan

Iya...

Page 103: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

255

kemarin te ?73. Maaf sebelumnya

te, kalo bolehdiceritakanbagaimana tantemenghadapipermasalahankeuangan ketikatante merawat ibutante ?

Kalo masalah keuangan sayacoba – coba, apa namanyaeee...meng...meng...apanamanya ya, menggunakanapa yang ada, keuanganyang ada. Eee..bagaimana,seperti makanan, kitamembeli makanansemampu kita seperti itu,jadi sambil banyak berdoa,minta kesabaran samaTuhan kan, minta berkat,minta apa kekuatan,penghiburan dari Tuhan,supaya kita menghadapisegala sesuatu itu dengansabar, karena kita hidup inikan ga selamanya hidup inienak, ga selamanya jugaorang itu hidup miskin, sakitgitu, jadi kita perbanyaksabar. Sabar aja, iya.

P.4E.9

E.2

Pendekatanpada intimasalah yaitukeuangan danberusahamenerimakeadaan yangada.Berdoakepada Tuhan

74. Pernah lah tantemengalamipermasalahan yangsangat sulit padakeuangan saatmerawat tambi ?

Oo kalo keuangan sering,memang itu yang sayahadapi, karena saya kanbukan orang pekerjaan,bukan pedagang, bukan apa,saya hanya ibu rumah tanggaaja.

75. Berarti masalahkeuangan seringlah te...

Iya sering..

76. Ini berarti tantemenggunakan uangyang ada samatante...

Iyaa..

77. Dari keluarga yanglain mungkin adamembantu te ?

Dari keluarga, kadang –kadang, kadang – kadangmembantu tapi lama barubisa membantu gitu.

78. Berarti kalo untuk Iya hampir semuanya saya,

Page 104: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

256

keuangan sendirisemua di tante ?

karna rupanya karnaorangtua itu tinggalnya dirumah kami, di rumah sayakan, kayanya diserahkanpenuh, dari belanjanya, yadari makan minumpokoknya, diserahkan penuhgitu. Padahal kan maunyasaya itu antar saudara itusaling membantu, kalo kamikekurangan kan apabutuhnya, butuh ini butuh itupas saya ga punya uang kan.Maunya saya bantulah, jadisaya tu bisa sepenuhnyamerawat orangtua. Saya tusenang aja sebetulnya, kalomerawat orangtua tu ga adakomplain, tapi kalo merekamembiarkan saya kesulitankeuangan gitu. Gitu jamasalah keuangan aja. Tapikalo saya liat pengertian darisaudara – saudara itumemang ga ada, memangdiserahkan penuh.

79. Berarti masalahkeuangan te lah,karena keluargamenyerahkanpenuh ke tante ?

Iya, iya masalah keuangan,karena uang kan segala –galanya kalo kita butuhmakanan itu makanan inikan beli vitamin, beli obat,apa untuk orangtua tu kanperlu uang.

80. Nah tante kansudah merawat ibutante dari beliausehat hingga saatini beliaumengalamipenurunankesehatan sekali.Tante juga

Kalau masalah stres itu kanjadi saya apa, sayakeluarkan unek – uneksaya sama saudara –saudara saya, karna sayakan ga bisa lagimenanggung sendiri.Beban saya, beban – bebanyang saya hadapi gitu kan.

P.1P.5

Mengambillangkah –langkah untukmenghilangkan stresor,sepertimemulaitindakanlangsung

Page 105: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

257

menceritakanmerawat ibu tantebisa menimbulkanstres, itubagaimana caratante menghadapistres yang tantealami ?

Ya saya katakan samasaudara saya, kalau sayamohon bantuannya,janganlah kalianmembiarkan aku sendiriyang merawat orangtua,karna saya ini memilikiketerbatasan, banyakketerbatasan saya. Apalagisekarang kan saya sudahpunya cucu, yang perlu sayabantu juga. Jadi saya mohonkepada saudara – saudarasaya itu saya mohonpengertiannya untukmembantu keuangan. Tapimemang sudah, memangsudah, memang sudah, apakewajiban saya kah yangorangtua saya di rumahrupanya itu kan, terserahkamu, mungkin begitupikiran mereka tu kan.Memang ada bantuan,sedikit gitu kan, namanyakita orangtua ni kan tiapbulan. Maunya saya itu kantiap bulan mereka bantusaya, kirimlah, atau apakahbisa membantu. Saya kan gabisa kerja ke mana – mana,khusus untuk menunggu,merawat orangtua saya, ituyang ga bisa ke mana –mana.

P.5

untukmemecahkanmasalah.Memintabantuansaudaranyauntukmembantusubjek.Memintabantuansaudaranyauntukmembantusubjek.

81. Jadi tante memintabantuan dengansaudara tante ?

Iya,

82. Lalu te, kemarintante ada ceritakalo nenek bukanorang yang sifatnya

Kalo omongan orangtua ituga ada, ga ada bagi sayayang membuat stres, cumanbeliau kadang mengeluh, ya

Page 106: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

258

menyusahkan.Apakah adaperilaku nenekyang bisa membuattante stres ?

karna anak – anaknya, kakak– kakak yang lain, sampai kecucu – cucunya kok gadatang – datang menjengukgitu, itu yang kadang bisamembuat beliau tu sakit hati.Orangtua itu kan perluhiburan, perlu perhatian darianak – anak cucunya yanglain juga, cuman olehkarena kesibukan barangkali, jadi sampai ga adawaktu lagi untuk orangtua.

E.3Mencobaberpikirandari sudutpandangorang lain.

83. Itu sampaimembuat tantekepikiran lah ?

Iya kepikiran, kok sampaiada orang seperti ituteganya, karna saya merasasendiri, dulu waktu orangtuasaya masih sehat, waktubapak masih hidup kamisering berkunjung, walaupundulu om kerja sampai sore,tetap saya ajak ke sana. Tapikenapa yang lain ga bisa,berbulan – bulan ga jengukorangtua, padahal udah tauja orang tua sudah ga sehat,sudah sakit – sakitan, seringcari gitu nah.

84. Lalu ketika tanteberpikir seperti itu,bagaimana tantemanghadapinya te?

Saya mulai menyadari, kalauasalkannya kan saya gangerti, tapi juga ga mungkinada orang ya tegamembiarkan orangtuanya.Saya kan juga merasakandiri saya sendiri, saya ndaktega, lama ndak ketemuorangtua aja saya rasanyaapa gitu, ya ada apakah.Tapi, setelah sayamengalami sendiri, dan taubahwa ada orang, walaupunitu anaknya sendiri, ada

Page 107: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

259

orang yang tega membiarkanorangtuanya. Oo ternyataada seperti yang sayaalami kan, jadi sayaanggap oo..manusia ni adawataknya yang seperti itu.Saya sadar sudah, sadaraja. Ya mungkin saudara –saudara saya yang lainmenganggap orangtua sayaini seperti orangtua –orangtua lain yang berhartamungkin. Tapi kenapa anak– anaknya memang gangerti, ga ngerti aja, ga maumengerti semua kehidupanorangtua. Maunya enak aja,ga mau ngurus orangtua.

E.9 Berusahamenerimakenyataan.

85. Jadi tante berpikirada orang sepertiitu, jadi tanteberusaha untuk....

Menerima. E.9 Berusahamenerimakenyataan.

86. Jadi tante berusahamenerima...

Iya, nanti kita kan bisa gila,stres sendiri, jadi sayaberusaha untuk mengerti,oo bahwa itulah manusia.Ya memang ada sepertiitu.

E.9 Berusahauntukmenerimakeanyataan.

87. Berarti tanteberusaha menerimasemuanya...

Iya sudah menerima saya. E.9 Berusahauntukmenerimakenyataan.

88. Dari semuapermsalahanseperti merawat ibutante, saudara –saudara tante hingake keuangan yangmampu menekantante sehinggamembuat tantemenjadi stres, cara

Ya saya ya berdoa ajasama Tuhan, setiap saatsaya tu berdoa mintapertolongan Tuhan itunah, karena yang berkuasaatas hidup kita ini kancuman Tuhan aja. Kalomanusia ga bisa, ga bisamnyelesaikan, ga bisamengatur kami – kami ni,

E.2 Berdoa.

Page 108: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

260

yang paling seringtante gunakanuntuk menghadapistres seperti apa te?

kami anak – anaknya nisemua keras. Ya berserahkepada Tuhan aja saya,berdoa, minta pertolongan,jalan keluar, yang manaTuhan kasih. RupanyaTuhan itu memang Tuhanmendengar, dan saya bisamerasakan bagaimanapertolongan Tuhan. Sayaminta bantuan kankemarin sama kakak –kakak saya kan, terusmereka bilang bergantian,saya bilang gapapa biarmereka turut merasakan.Sampai meninggal orangtuasaya, saya gapapa, cuman yaitu saya bilang masalahnya,mereka ga mau bantu akuaja. Bantu masalah ekonomiaja, bukan masalah tenaga,gitu aja. Kalo saya masihsanggup ngurus ibu itu.

P.5 Memintabantuan oranglain.

89. Berarti tanteberserah hanyakepada Tuhan lahte...

Iya hanya sama Tuhan, itunomor satu bagi saya,karena saya mau mintatolong kepada manusia,sama saudara, ga ada.Tuhan tu memang adil.

E.2 Berdoakepada Tuhandan berserah.

90. Menurutpandangan tante,stres yang tantealami itu sepertiapa te ?

Stres kan karena kitamerawat orangtua yangsakit, namanya kitamenghadapi orangtua yangsakit gitu, kita ajak ngobrolbisa, dia melihat kita galihat, kita ngomong sama diaga dengar, bisa stres jugakita kalo kita ngomongterlalu nyaring, bisamemancing emosi juga. Jadiga nyambung sama

Page 109: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

261

orangtua, aduh kasihan jugaorangtua ni, aduh tambahstres kal kaya gini ga enak –enak ngurusu orangtua. Yatambah lagi kalo masalahini, masalah itu.

91. Lalu pandangantante ?

Iya saya anggap itu memang,ga saya pikirkan lagi, bikinanu, nanti saya sakit, sayabilang kan saya pikirkan,kalo mau seluruh kepalaini sudah pusing, ayo cepat– cepat ja sadarkan diriaja, ooh...hidup tu memangseperti ini, gitu aja,memang jalan yang harussaya tempuh. Supaya sayaga kepikiran gitu nah.

E.8

E.9

Melupakansegala sesuatuyangberhubungandengan halyang telahmenekanemosinya.Berusahauntukmenerimakeadaan.

92. Pernah mengalamigejala – gejala streste ?

Pusing pernah, tapi ga lama,oleh saya berusaha cepat –cepat sadar ja, saya harussadar kalo ini memangjalan yang harus sayatempuh. Gitu aja, kalo sayapikir – pikir bisa bikin sayasakit.

E.9 Berusahauntukmenerimakeadaan.

93. Pernah sampaisakit te ?

Ga, ya syukurnya sayacepat – cepat sadar gitunah. disadari aja semuanyatu, ga mungkin juga kalosaya mikirkan terus kan,ga bisa juga sayamengatasinya. Jadi sayaanggap, ooh...itu memangjalannya. Jalannya saya gitu.

E.9E.8

Berusahauntukmenerimakeadaan danmelupakansegala sesuatuyangberhubungandengan halyang telahmenekanemosinya.

94. Ooh, jadi tantecepat – cepatmenyadarkan dirilah te...

Iya, kalo saya sakit kan sapalagi yang ngurus, kan ga adalagi yang bantu aku, ga ada.

Page 110: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

262

95. Nah, te menuruttante dari beberapastrategipenyelesaianmasalah tante,menurut tanteapakah itu sudahberhasil ?

Berhasil, kan ibu bukansepenuhnya saya sekarang,menurut mereka sudahsaatnya untuk bergantian.Jadi mereka merasabagaimana merawatorangtua, terlebih – lebihkita yang terbatas ekonomitidak seperti orang – orang.Semua – muanya saya, sayatu ga ngeluh, ga, cuman yaitu bantulah saya, beriperhatian pada orangtua,sering – sering berkunjungdatang orangtua. Orangtuatu terhibur dengan kehadiranmereka.

E.5 Mengharapkan simpati darianggotakeluarga.

96. Jadi bisa dikatakanberhasil lah te...

Iya berhasil atas pertolonganTuhan.

97. Tapi terkadang,masalah yang tantealami tu bisamuncul lagi lah te?

Bisa muncul, kadang kankalo ibu sakit, yang datangga ada, kalo sakit kan beliaumencari – mencari gitu nah,tapi saya berusaha ga turutinmereka, harus sayamenolong. Kalo merekatelpon kalo ibu sakit, sayalalu berpikir baru merekamerasa, apa yang akurasakan. Kadang mau akubiarkan, tapi aku ga tega.Jadi aku berusaha kalobeliau sakit, ini tiap harisaya ke sana.

98. Dalam artianberarti tante masihmemiliki rasatanggung jawab ?

Iya, tanggung jawab.

99. Bagaimanapenerimaan diritante sebagaiseseorang anak

Dari awal memang sayasenang, kami sekeluargasenang orangtua tinggal dirumah ini, karena beliau

Page 111: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

263

yang merawatorangtua tante,terutama ibu tante?

yang ingin tinggal di sini,karena kita tau kita tidaksendiri, anak beliau kanorang empat. Bukan akuyang ngajak – ngajak ibu tutinggal di sini, memangbeliau mengambil keputusandengan anak – anaknya yanglain kalo beliau ingin tinggaldi sini. Ya oke aja, senangaja ga ada masalah, tapisekarang kakak saya maubergantian dengan saya.Saya ya terima aja kakak –kakak saya yang atur,cuman saya ndakmembiarkan, walau sayaga punya anu, tapi sayaada tenaga.

E.9 Berusahamenerimakeadaan.

100. Tante memilikiharapan kedepanlah te sebagai anakyang merawatotangtua tante ?

Iya, kita ni kan nanti semuatua juga, kita juga berjalanke masa tua kita. Kalo kitasama orangtua kitaperhatikan, kita mengasihiorangtua kita, mencintaiorangtua kita, ga mungkinkan kita dengan anak – anakkita nanti membiarkan kita.Apa yang kita tabur, itu yangkita tuai. Harapan saya kalonanti saya panjang umur,kelak anak, cucu, menantusaya tidak membiarkan saya.Gitu ja harapan saya, karenasaya kan juga sekarangsudah tua juga.

101. Jadi harapan tantekedepannya bilatante sudah tua,tante tidakdiabaikan olehanak, cucu,

Iya, saya tanamkan di dalamkeluarga jangan salingbermusuhan, karena sayabaru tau ada keluarga yangmengabaikan orang tua,awalnya saya terkejut.

Page 112: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

264

menantu lah te...102. Menurut tante,

kepribadian tantetu seperti apa ?

Oh...kepribadian saya, sayaitu orangnya terbuka, kalomenurut saya itu jelek sayakatakan jelek, saya gasenang dengan orang yangbisa main – main denganperkataan itu nah, saya gasenang. Harus jujur, saya itusenang dengan kejujuran, yaitu sifat saya tu nahhaha..ceplas – ceplos yangbaik.

103. Sekarangbagaimanaperasaan tantemerawat ibu tanteyang sudah sakit –sakitan ?

Iya, saya sekarangmenyadari orangtua sudahlanjut usia, kita ga taukapan manusia di panggil.Jadi saya menyiapkan diri,mempersiapkan diribahwa suatu saat nanti kanpasti di panggil. Jadi kitasebagai anaknya, harusjenguk lah, memberikanhiburan bagi orangtua.

E.9 Berusahamenerimakeadaan.

104. Mungkin ada yangmau tantetambahkan, biladirasa ada yangkurang ?

Menurut saya pribadi kalokita punya orangtua, pastikita punya orangtua terlebih– lebih yang tidak berdayasudah terbaring di tempattidur, ya marilah anak –anak, cucu, saling molong,saling membantu, karena itubukan pekerjaan yangmudah. Karena kita ni kanhidup perlu juga waktuistirahat, jadi salingmenolong kalo kita punyaorangtua, kerja sama yangbaik.

105. Jadi di dalamkeluarga harus adakeakuran lah te

Iya itu baiknya, contoh yangbaik bagi anak – anak. Dosakalo kita membiarkan

Page 113: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

265

orangtua, saya rasa itu tugasanak – anak membantuorangtua. Saya rasa itu aja.

106. Oke, mungkinwawancaranyacukup dulu telah...mungkinminta bantuannyalagi te seandainyamau wawancaralagi..

iya bisa aja, wawancaranyagitu – gitu aja..

107. Mungkinterimakasih te lah,minta maaf tesudah maumerepotkantante...semogatante tetap sehat telah..

Iya, gapapa, sama – sama ja.Iya semoga sukses lah.

Page 114: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

266

LAMPIRAN C

UJI KESAHIHAN

DAN

KEABSAHAN DATA

Page 115: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

267

PEMERIKSAAN TEMAN SEJAWAT

Pada penelitian skripsi degan judul Koping Stres pada Family

Caregivers Lansia, peneliti menggunakan uji keabsahan data melalui

pemeriksaan teman sejawat. Teman sejawat peneliti dalam penelitian ini

adalah dosen pembimping skripsi peniliti.

Pemeriksaan teman sejawat ini dilakukan setiap satu kali dalam

seminggu pada saat jam bimbingan berlangsung. Sebelum penelitian

dimulai, peneliti dan dosen pembimbing melakukan diskusi untuk pedoman

wawancara dan observasi. Hal ini dilakukan agar proses pengumpulan data

yang dilakukan dapat memperoleh hasil yang sesuai dan tepat berdasarkan

judul skripsi. Setelah proses penelitian selesai, peneliti melakukan kembali

proses pemeriksaan teman sejawat. Peneliti menyerahkan hasil penelitian

yaitu BAB IV, BAB V, BAB VI, hasil wawancara maupun observasi.

Teman sejawat yaitu dosen pembimbing akan memeriksa dan memberikan

masukan – masukan melalui proses diskusi dengan peneliti. Peneliti

meceritakaan keadaan di lapangan selama penelitian berlangsung dan dosen

pembimbing akan bertanya lalu berdiskusi kembali untuk menyimpulkan

hasil penelitian.

Selama proses bimbingan, dosen pembimbing banyak memberikan

masukan kepada pembuatan dinamika psikologis yang berkaitan dengan

dua jenis koping stres yang digunakan subjek. Dosen pembimbing

memberikan arahan mengenai pembuatan dinamika psikologis yang sesuai

dengan hasil penelitian. Selain itu, dosen pembimbing juga membantu

dalam memeriksa identifikasi koping stres pada family caregivers dan

Page 116: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

268

berdiskusi agar jenis koping stres yang diidentifikasi tidak keliru dan sesuai

dengan hasil penelitian.

Pemeriksaan teman sejawat dilakukan dari awal proses bimbingan

hingga menjelang ujian skripsi, agar data yang diperoleh diperoleh tepat

dan benar adanya.

Page 117: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

269

VERBATIM WAWANCARA TRIANGULASI SUMBER SUBJEK III

Nama Subjek : FDPekerjaan : Perawat

No Pertanyaan Jawaban Kode Keterangan1. Selamat siang I.. Selamat siang..2. Gimana kabarnya I

sekarang ?Puji Tuhan baik, kamugimana kabarnya ?

3. Puji Tuhan baik jugaI..

Hehe...

4. I, aku mau tanya –tanya seputarmamah kamu yangsekarang lagimerawat mbahkakung sama nenekkamu, boleh kah ?

Boleh ja haha, tanyaja...santai ja

5. Oke, I apakah kamumemiliki hubunganyang dekat denganibu kamu ?

Iya, saya dekat denganibu saya, selama ini baikdan tidak ada masalahserius. Selama ini, darikecil hingga sekarangsaya selalu bersama ibusaya, karena pendidikanyang saya tempuh jugamasih di kota yang samadengan ibu saya. Tetapisecara pribadi jika sayamemiliki masalah kayatentang pendidikan,pertemanan, maupunorganisasi yang saya ikuti,saya tidak secara khususbercerita atau curhatdengan ibu saya. Sayahanya bercerita sebagiankecil aja kepada ibu saya.

Page 118: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

270

Karena saya tidak maumenambah bebanorangtua, dan kamiditanamkan untuk belajarmandiri.

6. Bagaimanapenilaian kamuterhadap ibu kamu ?

Ibu saya adalah ibu yangkuat, bijak. Di dalamkesendiriannya beliaumampu mendidik sayadan kakak saya. Sehinggabisa menempuhpendidikan yang layak,beliau tidak gamoangmenyerah, selalumenanamkan sikap yangbaik kepada anak –anaknya, dan selalumengingatkan untukselalu bisa bertahan dalamkondisi apapun.Memberikan “hal yangburuk” jika menghadapisesuatu yang baru, bukanuntuk yang tidak baikmelainkan untukmembuat kami selalu siapdengan hal – hal burukyang akan terjadikemudian.

7. Oke, sekarang kamumengetahui peranibu kamu sebagaifamily caregivers ?

Ya saya tau, hehe.....

8. Sepengetahuankamu, bagaimanahubungan ibu kamudengan mbah

Hubungan ibu sayadengan kakek atau neneksaya cukup baik,terkadang ada konflik

Page 119: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

271

kakung dan nenekkamu I ?

kecil yang menurut sayaitu adalah hal yang wajarketika merawat orangtuayang sedang sakit.

9. Apa aja yangbiasanya dilakukanibu kamu dalammengasuh kakekatau nenek kamu ?

Hal yang dilakukanbiasanya memandikan,membantu membersihkansetelah BAK/BAB,memberikan makan,memijat, membantumendudukan di kursiroda, serta menjakberbincang – bincang.

10. Boleh diceritakanbagaimana keadaankondisi fisik, sosial,dan emosional ibuanda menurut anda ?

Untuk keadaan fisik ibusaya dapat dikatakanmemasuki usia lanjutyang terkadang kondisifisiknya tidak kuat sepertidulu. Namun, untuk hal –hal yang umum masihdapat dilakukan sendirioleh beliau.

11. Hal – hal umumseperti apa ?

Ya seperti memasak,mandi, untuk aktivitaskehidupan sehari – hari.

12. Oooh iya iya,terus....

Kalo untuk kondisi sosialibu saya adalah orangyang memiliki hubungansosial yang baik. Baik itudengan anak, orangtua,keluarga, teman – teman,tetangga, dan jugamengikuti organisasigereja. Kalo untukemosional bisa dikatakannaik turun. Tetapi dapatdikendalikan, hal tersebut

Page 120: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

272

terjadi jika beliau sedangstres atau ada suatumasalah yang besar.Tetapi tidak berlarut –larut.

13. Ada hubungannyadengan sebagaiperan familycaregivers ?

Iya, kadang ada jugakarena ngurus kakek samanenek.

14. Hmm oke, apakahibu anda bersyukurmemiliki peransebagai familycaregivers ?

Menurut pandangan saya,ibu saya sangat bersyukurdengan perannya sebagaifamily caregivers. Ibusaya selalu mengatakanmengurus orangtua adalahsalah satu ibadah danberbakti kepada orangtua.Selama ini, ibu saya yakinbahwa rezeki yang beliaudapatkan adalah balasandari Tuhan karna merawatorangtua.

15. Sepengetahuankamu, apakah ibukamu pernahmengalami masalahdalam merawatlansia ?

Yang saya ketahuiterkadang sering terjadiperbedaan pendapat,namun masih dapatdiselesaikan. Masalahyang biasa terjadi yaitutentang membagi waktu,beliau terkadang tidakbisa mengikuti kegiatan diluar rumah karnamengurus orangtua.

16. Apakah ibu andapernah menceritakanmasalahnya tersebutkepada anda ?

Pernah, yang palingsering adalah beliau tidakada waktu untukbepergian. Tetapi ibu saya

Page 121: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

273

lebih mementingkanmengurus orangtuadaripada kepentinganpribadinya.

17. Sepengetahuananda, apakah ibuanda pernahmengeluh terhadapmasalah yangmuncul saat ibuanda mengasuhkakek dan nenekanda ?

Pernah, bisa dikatakanhampir setiap hari. Hal itumenurut saya wajr karenamengurus orangtua harusmemiliki mental dan fisikyang kuat. Tetapi ibu sayatetap menjalani denganikhlas setiap hari.

18. Apakah ibu kamupernah mengalamisakit ?

Ibu saya pernahmengalami sakit.Biasanya sepertikelelahan fisik ataupunpenyakit maag beliaukambuh. Secara tidaklangsung mungkin karenaada stres dan kelelahanfisik.

19. Oke, ada yang mauditambahkankembali ?

Apa yoo, kayanya ga adahaha...

20. Oke, makasih ya Iatas informasinyahehe...maaf sudahmau direpotkan.

Hehe iya sama sama,gapapa ja..santai ja..

Page 122: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b

274

LAMPIRAN D

SURAT IJIN PENELITIAN

DAN

INFORMED CONSENT

Page 123: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 124: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 125: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 126: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 127: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 128: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 129: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 130: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 131: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 132: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 133: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 134: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 135: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b
Page 136: LAMPIRANrepository.unika.ac.id/7224/9/11.40.0029 Purnaya... · 2016. 1. 6. · 155 Pedoman Observasi Subjek a. Penampilan subjek, sebagai kesan umum terhadap penampilan subjek. b