Prospektus

Diploma Pengajian Bahasa Arab

- 2 -

Visi Al-Zuhri

Suatu institusi unggul yang menyediakan pendidikan Islam

bagi melahirkan individu Muslim cemerlang yang menyumbang dalam membangunkan ummah

Misi Al-Zuhri

Al-Zuhri bertekad membangun potensi aql agar dioptimum peranannya berpandukan Islam dan

pemangkin ke arah kesucian ruhani menerusi pendidikan Islam sepadu.

Kami berusaha gigih membina insan bersemangat ilmiah serta bersedia berbakti

agar terwujud masyarakat Islam madani yang bertaqwa

- 3 -

Natijah Pengajian

Berilmu Memahami aspek-aspek penting yang berkaitan dengan bahasa arab al-Quran dan al-Sunnah.

Menguasai perbendaharaan kata serta dapat menggunakannya dengan baik dalam bidang penulisan dan pertuturan. Berkemahiran dan berkeyakinan menggunakan Bahasa Arab dari segi pendengaran, pertuturan, pembacaan dan penulisan agar dapat memahami al-Quran dan al-Sunnah. Berfikir secara kreatif dalam penggunaan bahasa Arab agar dapat menikmati keindahan berbahasa. Beriman, Beramal dan Bertaqwa Meyakini bahasa Arab sebagai dasar utama untuk memahami al-Quran dan al-Sunnah.

Mempunyai akhlak yang mulia dan berhikmah dalam menjalani kehidupan agar dapat membuktikan Islam sebagai rahmat sekelian alam. Mempunyai semangat untuk mempertingkatkan diri dan minat yang berterusan untuk menimba ilmu. Rela dan bersedia untuk berkhidmat pada masyarakat dan negara sejajar dengan tuntutan al-Quran dan al-Sunnah.

- 4 -

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT A. Mengenai Al-Zuhri 6

Mukadimah 6 Nama Al-Zuhri 7 Struktur Organisasi 7 Penasihat 8 Lembaga Pengarah 8 Sekretariat 8

B. Sistem Pengajian

Syarat-syarat kemasukan 9 Musim Pengajian 9 Yuran Pengajian 11

Bayaran Yuran Melalui GIRO 11 Polisi Kelewatan Pembayaran Yuran 11 Pensyarah Program 11 Program Pengajian 11

C. Silibus Pengajian

MuÏÉla‘ah 1 14 MuÏÉla‘ah 2 14 Insha´ al-KitÉbah 1 15 Insha´ al-KitÉbah 2 17 Ilmu Øaraf 1 18 Ilmu Øaraf 2 18 Ilmu Øaraf 3 19 Ilmu NaÍË 1 19 Ilmu NaÍË 2 19 Ilmu NaÍË 3 20 Ilmu BalÉghah 1 20 Ilmu BalÉghah 2 21 Adab IslamÊ (al-RasËl dan al-KhulafÉ’) 21 Adab IslamÊ (al-UmawÊ dan al-‘AbÉsÊ) 22 Teks Prosa dalam Bahasa Arab 22 Pengkajian Bahasa dan Gaya Bahasa al-QurÉn dan al-×adith 23 Rasm al-KhaÏ 23 Ilmu al-Ma‘Éjim 24 Pengenalan Kepada Terjemahan 25 Pengenalan Kepada Ilmu al-‘ArËÌ wa al-QÉfiyyah 25 Fiqh al-Lughah 26 Metodologi Kajian Ilmiah 26 Aqidah Islam 27 Tulisan Jawi 28 TaÎawwur IslÉm 29 Bahasa Ammiyah Lanjutan 30 ‘Ulum al-QurÉn 30 ‘Ulum al-×adith 31 ‘Ulum al-SharÊ‘ah 32 Pengajaran dan Sirah Nabi saw 33 Tamadun Islam 35 Fiqh Da‘wah 36 Tazkiyyah al-Nafs 36 Adab al-‘Ólim wa al-Mut‘allim 37 I’jÉza al-LughawÊ fi al-Qur’Én wa al-×adÊth 38

- 5 -

D. Sistem Penilaian

Kelayakan Menduduki Peperiksaan 39 Kehadiran 39 Tugasan 39 Modul-Modul Tugasan 39 Skema Pemarkahan 39 Penyata Gred Abjad 41 Mata Pelajaran yang tidak lulus 41

E. Penganugarahan Sijil

Syarat-syarat Penganugerahan Sijil 42

- 6 -

A. MENGENAI AL-ZUHRI

Mukadimah Diploma Pengajian Bahasa Arab Al-Zuhri (DPBA) ditawarkan sebagai pengajian separuh masa bagi peringkat pos-menengah yang mendalami bahasa arab. Disamping pengajian yang mendalami bahasa arab seperti ‘Ilmu NaÍË, ‘Ilmu Øaraf, MuÏolÉ‘ah, ‘Ilmu BalÉghah, DPBA Al-Zuhri juga menawarkan beberapa pengajian yang mempunyai aspek aplikasi dan kefahaman berdasarkan kepada keadaan dan kehidupan semasa seperti Tasawwur Islam, Tamadun Islam, Pengajaran dan Sirah Nabi saw. DPBA Al-Zuhri bertujuan memberi peluang kepada lulusan program Sijil Pengajian Bahasa Arab (SPBA) di Al-Zuhri, lulusan Menengah Empat (Madrasah Sepenuh Masa) dan dari institusi yang setaraf dengannya untuk melanjutkan pengajian Bahasa Arab (bukan sepenuh masa) ke peringkat yang lebih tinggi. Dengan ini mereka mendapat peluang mengusainya untuk tujuan mendalami pengajian Islam. Nama Al-Zuhri

Institusi Pengajian Tinggi Al-Zuhri atau Al-Zuhri diasaskan pada tahun 2000. Nama Al-Zuhri diambil sempena nama seorang ‘alim dan tokoh agama tempatan yang disegani iaitu Allahyarham Kiayi Ahmad Zuhri Mutammim. Beliau adalah penerima anugerah Tokoh Ilmuan MUIS, anggota fatwa MUIS dan salah seorang pengasas Persatuan Ulama dan Guru-guru Agama Singapura (PERGAS). Beliau ialah seorang yang pakar dalam ilmu falak dan dikenali sebagai guru agama yang sangat gigih menyebar ilmu dan berda’wah di banyak tempat khususnya di Masjid Alkaff Kampung Melayu.

- 7 -

IInnssttiittuutt PPeennggaajjiiaann TTiinnggggii AAll--ZZuuhhrrii SSttrruukkttuurr OOrrggaanniissaassii

Pengurus

Pentadbiran

Farhanah Zakaria

Pegawai Eksekutif

Jabatan Program

Separuh Masa Program Sijil & Kursus Program Sijil & Kursus Program Sijil & Kursus Program Sijil & Kursus

SingkatSingkatSingkatSingkat

Adawiyyah Ahmad Din

Pegawai Eksekutif

Jabatan Program

Sepenuh Masa

Siti Malia Mohamed Noor

Pegawai Eksekutif

Jabatan Kewangan

dan Sumber

Manusia Latihan

Suhaili Mohd Sidik

Pengarah Jabatan

Program

Separuh Masa

Fathurrahman Dawoed

Pengerusi

Wan Hussin Zoohri

Naib Pengerusi Mohd Yusuf

Zuhri

Pengarah

Jabatan

Program

Separuh Masa

Pentadbiran

dan Sumber

Manusia Latihan

Abdullah Othman

Pengarah Jabatan

Program

Sepenuh Masa

dan Kewangan

Muhd Fuad Md Aris

Pengarah Jabatan

Program

Sepenuh Masa

A’ishah Ismail

Pegawai Eksekutif

Jabatan Program

Separuh Masa

Program Program Program Program Diploma Diploma Diploma Diploma SeparuSeparuSeparuSeparuh Masah Masah Masah Masa & & & & Kursus SingkatKursus SingkatKursus SingkatKursus Singkat

Muhammad Fahminizam

Kamarolzaman

Pengarah Program Khas

Zulkifli Othman

Penasihat Prof Dr Wan Mohd Nor Wan Daud (Pengarah, Pusat Kajian Tinggi Islam, Sains dan Peradaban, CASIS) Murat bin Mohd Aris (Pengarah Hal Ehwal Agama, Majlis Ugama Islam Singapura, MUIS) Lembaga Pengarah

Pengerusi Wan Hussin Zoohri, BA Hons (Sejarah dan Pengajian Melayu) Universiti Malaya (UM) Mantan Setiausaha Parlimen (Kesihatan dan Kebudayaan) Naib Pengerusi Mohd Yusuf Zuhri, BA (Pengajian Islam) Universiti Malaya (UM) Mantan Pengarah Jabatan Pendidikan Agama Majlis Ugama Islam Singapura (MUIS) Anggota

Abdullah Othman BSc (Kaji Hayat), Universiti Kebangsaan Singapura, MA (Sains Islam) Institut Antarabangsa Pemikiran dan Tamadun Islam, Malaysia (ISTAC) Muhd Fuad Md Aris, BA Hons, MA (Øhari’ah), Universiti Islam Madinah, Dip. (LCCI) Zulkifli Othman, BA Hons (Da’wah dan UÎuluddin), Universiti Islam Madinah, Advanced Diploma (Mass Communication) Fathurrahman Dawoed, BA, Hons (SyarÊ’ah), Universiti Islam Madinah, MA (Ilmu Kemanusiaan) Universiti Sains Malaysia A'ishah Bte Ismail, BA, (Bahasa Asing), Universiti Putra Malaysia

Sekretariat Farhanah bte Zakaria, BA (Usuluddin), Universiti Al-Azhar, Egypt Siti Malia Mohamed Noor, BA Hons (UÎuluddÊn), Kolej Universiti Insaniah (KUIN) Adawiyyah Ahmad Din, Dip (Pengajian Islam), Institut Pengajian Tinggi Al-Zuhri, Singapura Zaidah Mohd Zen, BA (UÎuluddÊn), Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM) Muhammad Fahminizam Kamarolzaman, BA (Syariah Ekonomi), Universiti Malaysia (UM) Suhaili Mohd Sidik, LCCI Higher Accounting and Statistics

- 9 -

B. Sistem Pengajian

Syarat-Syarat Kemasukan

• Berusia tidak kurang dari 16 tahun • Telah lulus dan mendapatkan sijil dari salah satu pengajian di bawah:

- Sijil Pengajian Bahasa Arab (SPBA) - Menengah 4 (Madrasah Sepenuh Masa) - dan Institusi yang setaraf dengannya.

Pengajian Secara Odit (Berkala) Pelajar odit mengikuti pengajian secara berkala (part-time) mengikut modul-modul yang diminati. Mereka akan diberikan sijil penyertaan sahaja dan tidak akan diberikan sijil kelulusan diploma. Lembaga Pengurusan berhak mengadakan sesi interviu untuk pemohon pemohon tertentu dan keputusannya adalah muktamad. Musim Pengajian Diploma Pengajian Bahasa Arab mengamalkan sistem 2 semester dalam tempoh 12 bulan. Setiap semester mengambil masa 6 bulan dan dibahagikan kepada 2 penggal dengan 10 minggu pengajian dalam setiap penggal, diikuti dengan 2 minggu peperiksaan dan 1 minggu cuti setelah tamat penggal pertama. Semester 1 :

Penggal 1 Minggu Pengajian : Feb – Apr (10 minggu) Minggu Peperiksaan : Apr (2 minggu) Minggu Cuti : Mei (1 minggu) Penggal 2 Minggu Pengajian : Mei – Jul (10 minggu) Minggu Peperiksaan : Jul (2 minggu) Minggu Cuti : Jul (1 minggu)

Semester 2 :

Penggal 3 Minggu Pengajian : Ogos – Okt (10 minggu) Minggu Peperiksaan : Okt (2 minggu) Minggu Cuti : Okt (1 minggu) Penggal 4 Minggu Pengajian : Nov – Jan (10 minggu) Minggu Peperiksaan : Jan (2 minggu) Minggu Cuti : Jan (1 minggu)

- 10 -

TEMPOH PENGAJIAN DPBA

(4 TAHUN)

TAHUN 1

(12 BULAN)

SEMESTER 2

(6 BULAN / 26 MINGGU) SEMESTER 1

(6 BULAN / 26 MINGGU)

PENGGAL 2

(13 MINGGU) PENGGAL 4

(13 MINGGU) PENGGAL 3

(13 MINGGU) PENGGAL 1

(13 MINGGU)

MINGGU PENGAJIAN UNTUK SATU PENGGAL

PENGGAL 1 (13 MINGGU)

PENGAJIAN (10 MINGGU)

MODUL 2 (2 MINGGU)

MODUL 1 (1 MINGGU)

MODUL 2 (5 MINGGU /

SESI)

MODUL 1 (5 MINGGU /

SESI)

1 MINGGU / SESI

(3 JAM)

PEPERIKSAAN (2 MINGGU)

CUTI PENGGAL

(1 MINGGU)

- 11 -

Yuran Pengajian

Diploma $ 75 sebulan (bayaran melalui Giro) Pendaftaran $ 50 (sekali sahaja)

Bayaran Yuran Melalui GIRO

Sejajar dengan polisi yang sedia ada, para pelajar diwajibkan membayar yuran melalui GIRO. Sila dapatkan borang GIRO dari pejabat seberapa segera, jika anda belum melakukannya. Sila pastikan cap jari atau tandatangan anda di borang GIRO serupa dengan buku bank anda. Potongan yuran melalui GIRO akan dibuat pada tanggal 12 setiap bulan. Jika anda tidak boleh membayar yuran melalui GIRO, sila berikan keterangan dan sebab-sebab yang berkaitan. Sila isikan borang ‘op out form’ dan serahkan kepada pejabat.

Polisi Kelewatan Pembayaran Yuran

Tempoh Lewat

Membayar Yuran Tindakan

1 Bulan Keputusan peperiksaan tidak diberi

2 Bulan Dilarang menduduki peperiksaan

3 Bulan Pengajian digantung

Pensyarah Program

Pensyarah diploma mempunyai kelulusan dalam bidang dan pengkhususan yang bersesuaian. Kualiti dan komitmen tenaga pengajar diberikan keutamaan untuk memastikan bahawa program pengajian dapat dilaksanakan secara terbaik dan para pelajar mendapat manfaat secara optimum.

Program Pengajian

Diploma Pengajian Bahasa Arab dilaksanakan secara separuh masa. Pelajar perlu menamatkan 96 jam kredit (32 modul), yang terdiri dari 66 jam kredit (22 modul) Wajib Diploma (WBA) dan 30 jam kredit (10 modul) Elektif (EBA). Program ini disampaikan dalam tempoh 4 tahun atau 8 semester. Setiap semester mengambil masa 6 bulan dan dibahagikan kepada 2 penggal. Setiap penggal menawarkan 2 modul dalam tempoh masa lebih kurang 3 bulan. Peserta harus menamatkan 32 modul (mendapat 96 jam kredit) dalam tempoh masa yang ditetapkan untuk berjaya dalam pengajian. Disamping itu pengajian ini juga dibuka untuk peserta yang ingin mengikuti pengajian secara odit.

- 12 -

Jadual 1: Matapelajaran Wajib Diploma ialah:

Kod Matapelajaran Bahasa Penghantar Jam

Pertemuan Jumlah Kredit

WBA 113 MuÏhola‘ah 1 Melayu/Arab 15 3

WBA 123 MuÏhola‘ah 2 Melayu/Arab 15 3

WBA 213 Insha´ al-KitÉbah 1 Melayu/Arab 15 3

WBA 223 Insha´ al-KitÉbah 2 Melayu/Arab 15 3

WBA 313 Øorof 1 Melayu/Arab 15 3

WBA 323 Øorof 2 Melayu/Arab 15 3

WBA 333 Øorof 3 Melayu/Arab 15 3

WBA 413 ‘Ilmu NaÍË 1 Melayu/Arab 15 3

WBA 423 ‘Ilmu NaÍË 2 Melayu/Arab 15 3

WBA 433 ‘Ilmu NaÍË 3 Melayu/Arab 15 3

WBA 513 ‘Ilmu BalÉghah 1 Melayu/Arab 15 3

WBA 523 ‘Ilmu BalÉghah 2 Melayu/Arab 15 3

WBA 613 TÉrÊkh Adab IslÉmÊ (RasËl wa al-KhulafÉ’) Melayu/Arab 15 3

WBA 623 TÉrÊkh Adab IslÉmÊ (al-UmawÊ dan al-‘AbÉsÊ)

Melayu/Arab 15 3

WBA 633 Teks Prosa dalam Bahasa Arab Melayu/Arab 15 3

WBA 713 Pengkajian Bahasa & Gaya Bahasa al-QurÉn dan al-×adÊth

Melayu/Arab 15 3

WBA 813 Rasm al-KhaÏ Melayu/Arab 15 3

WBA 823 Ilmu Ma‘Éjim Melayu/Arab 15 3

WBA 833 Pengenalan Kepada Terjemahan Melayu/Arab 15 3

WBA 913 Fiqh Al-Lughah Melayu/Arab 15 3

WBA 1013 Metodologi Kajian Ilmiah Melayu/Arab 15 3

WBA 1113 ‘AqÊdah IslÉm Melayu/Arab 15 3

22 Jumlah 330 66

* WBA bermakna ‘ Wajib Bahasa Arab ’ iaitu mata pelajaran wajib untuk peringkat diploma.

- 13 -

Jadual 2: Matapelajaran Elektif ialah:

Kod Matapelajaran Bahasa Penghantar Jam

Pertemuan Jumlah Kredit

EBA 113 Tulisan Jawi Melayu 15 3

EBA 213 TaÎawwur IslÉm Melayu 15 3

EBA 313 Bahasa Ammiyah Lanjutan Melayu/Arab 15 3

EBA 413 ‘Ulum al-QurÉn Melayu 15 3

EBA 513 ‘Ulum al-HadÊth Melayu 15 3

EBA 613 ‘Ulum al-SharÊ‘ah Melayu 15 3

EBA 713 Pengajaran dan Sirah Nabi saw Melayu 15 3

EBA 723 Tamadun Islam Melayu 15 3

EBA 813 Fiqh Da‘wah Melayu 15 3

EBA 913 Tazkiyah al-Nafs Melayu 15 3

EBA 1013 Adab al-‘Ólim wa al-Mut‘allim

Melayu 15 3

EBA 1023 I‘jÉz al-LughawÊ fi al-QurÉn wa al-×adÊth

Melayu/Arab 15 3

Kursus-kursus Elektif akan ditambah dari masa ke masa mengikut keperluan. Setiap modul di atas ialah selama 5 minggu pengajian. * EBA bermakna ‘Elektif Bahasa Arab’ iaitu mata pelajaran yang boleh dipilih oleh para pelajar.

- 14 -

C. SILIBUS PENGAJIAN Muthola’ah Modul ini mendedahkan pelajar kepada tulisan-tulisan Bahasa Arab yang mengandungi pengajaran dari sudut bahasa dan nilai-nilai yang baik. Ia bertujuan mengayakan serta menguatkan tatabahasa Arab para peserta. WBA 113 Muthola’ah 1

• Sa‘Êd Ibnu A’amir • al-A‘yad fi al-IslÉm • TadwÊn al-Sunnah al-Nabawiyyah • Hiza’u AbÊ al-QÉsim • Fi al-Masjid al-×arÉm • IblÊs YantaÎir • I‘yas al-QÉdhÊ • ‘Amru ibn al-‘Ós wa al-Qa‘Êd al-RËmÉnÊ • al-ImtiÍÉnÉt al-Madrasiyyah Mushkilatun ‘Ólamiyyah • TÉrikh al-MadÉris wa al-Ma‘ahid al-‘Ilmiyyah fi al-‘Alam al-IslÉmÊ • al-Mar’atu fi ×ayat al-Rasul saw • al-Habl al-QaÎir • IslÉm AbÊ ×uzayfah • Sa‘ad Ibnu AbÊ WaqqÉs BaÏol al-QÉdisiyyah • al-ShËrah al-Mu‘ÉraÌah ‘inda ‘Umar Bin al-KhattÉb • AsnÉ’ HayÉtak • MarË’atun wa Wafa’ • al-Aydulah Öohiyyah • Nash’Ét al-Maktabah fi al-‘Asr al-IslÉmÊ • al-Mar’ah al-Muslimah fi MayÉdin al-QitÉl • ‘Asyr al-WaÎÉyah Li al-NajÉh fi al-HayÉ’ al-‘Amaliyyah

WBA 323 Muthola’ah 2

• Al-QurÉn wa Kaifa Jumi’a • ‘Adhwa’ ‘Ala al-Tariq • Al-Muslimun fi al-‘Alam • Ibnu SÊnÉ • RisÉlah IlÉ WaladÊ • FÊ BaitÊ al-Maqdis • Al-Shuja’ah al-Adabiyyah • SiÍÍa al-Bi’ah Fi al-IslÉm • AwqÉti al-Faragh • Al-Usus al-Ijtima’iyyah fi al-Islam • Mus’ab Ibnu ‘Umair • Rabi’ah al-Ra’yi • Al-ImÉm MÉlik ibn al-Anas • Al-Andalus

- 15 -

• Min Ajli AbnÉ’inÉ • HayÉtÊ • Umair Ibn Sa’ad • Khawlah Bintu al-Azwar • Al-Mar’ah wa Kaifa ‘AmalahÉ al-IslÉm • Hubbu al-Hijrah • Syuraihun al-QÉdhi • Al-MasÉjid al-JÉmi’ah • Hub al-‘Um • Sulafah • Al-Qudus • Al-Jaahiz • Al-Rujulah fi al-islam • TorÊqah Abi al-Darda’ • ‘Asr al-Hadhorah al-IslÉmiyyah fi al-Hadhorat al-InsÉniyyah • Al-Khatam

InÎhÉ’

Modul ini mendedahkan pelajar kepada berbagai gaya penulisan Bahasa Arab. Ia pertujuan untuk pelajar dapat menulis dengan Bahasa Arab yang lebih teratur khususnya untuk pelajar yang bukan Arab.

WBA 213 InÎhÉ’ al-KitÉbah 1 (al-KitÉbah wa al-UslËb)

• MÉ huwal UslËb • MajÉlÉt al-KitÉbah

• AnÉsÊr al-UslËb • Al-MufradÉt wa at-Ta’bÊrÉt

• Al-TarÉkÊb wa al-Lughah

• Al-Øhakl

• Ar-RabÏ

• Ta’mimÉt UslËbiah

• Al-ZamÉn • Al-KitÉbah an al-MÉdhÊ

• Al-KitÉbah an al-ZamÉn al-hÉÌhir

• Al-KitÉbah an al-Mustaqbal

• Al-KitÉbah an al-MÉdhÊ Bisti’mÉl KÉna Yaf’al

• Al-MÉdhÊ al-Mutakarrir

• Al-MÉdhÊ al-MaqrËn bi HadaÏ ÙhÉrÊ

• KÉna Qad Fa’al, Wa YakËnË Qad Fa’al, Wa SayakËnË Qad Fa’al

• KÉna Sayaf’al

• Al-Jumal al-ØharÏiyyah • Al-ØharÏ al-‘ÓdÊ

• IzÉ

- 16 -

• IqtirÉn JawÉb ØharÏ IzÉ bi al-Fa

• In

• IqtirÉn JawÉb ØharÏ In bi al-Fa

• Naql al-Jumlah al-ØharÏiyyah ilÉ al-MÉdhÊ

• Al-ØharÏ al-MumtÉni’

• Al-ØharÏ al-LazÊ Lam YahdËÎ

• Al-ØharÏ al-LazÊ LÉ YahdËÎ

• Al-ØharÏ al-LazÊ Lan YahdËÎ

• Al-ØharÏ al-LazÊ LÉ Yumkin HudËÏhahu Abadan

• Al-IrÎhadÉt • MulÉhaÐÉt Hammah an KitÉbah al-IrÎhadÉt

• IrÎhadÉt al-Úahab ilÉ al-AmÉkin

• IrÎhadÉt KitÉbah al-WaÎhafÉt

• IstikhdÉm al-‘Ójizah

• IrÎhadÉt KitÉbah al-RasÉil al-Rasmiyyah

• Al-‘ÓlÉqÉt al-MakÉniah • Qalb al-Jumlah

• Al-Jumlah al-Øhifah

• IrÎhadÉt ‘Ómma fÊ al-RabÏ

• Isti’mÉl al-Jumlah al-Øhifah

• Al-InÏhibÉ’Ét wa al-AhÉsis • YabdË / YabdË Anna

• Yu’ÏhÊ IhsÉsan bÊ/ Yu’ÏhÊ IhsÉsan bÊ Anna

• Yu’ÏhÊ InÏhibÉ’an bÊ / Yu’ÏhÊ InÏhibÉ’an bÊ Anna

• Ja’alahu YaÎh’ËrË / Ja’alahu Yu’ÏhÊ InÏhibÉ’an bÊ

• Ja’alahu Yu’ÏhÊ InÏhibÉ’an bÊ Anna

• Ja’alahu Yu’ÏhÊ IhsÉsan bÊ / Ja’alahu Yu’ÏhÊ IhsÉsan bÊ Anna

• Yab’ÉÏhuhu Ó’lÉ

• MÉ Ja’ala…Huwa

• Qalb MÉ Ja’ala…Huwa

• IrÎhadÉt KitÉbah MauÌhË’Ét al-NatabÉ’at wa al-AhÉsis

• Al-AsbÉb • Isti’mÉl li ÚÉlika au Fa wa Qalb al-TartÊb

• Isti’mÉl al-Fa bÊ Ma’nÉ li Anna IzÉ TaltuhÉ Jumlah IsmiyyÉh

• Fashl al-Fa an al-Fi’l al-Tali

• WasÉÊl IÌhÉfiyyÉh lÊ al-Ta’bÊr an al-AsbÉb

• Al-Ta’rÊf • Al-TaÌhmÊn

• Mu’Élajah al-KalimÉt al-AjnÉbiyyÉh

• Al-MuqÉranah • Al-TaÎhÉbuh

• Al-IkÍtilÉf

- 17 -

• Al-IqnÉ’ • TaqwiyyÉh al-Ma’nÉ wa Ta’zÊzuhu

• IstikÍdÉm Inna wa Laqad lÊ al-BadihiyyÉt wa al-HaqÉÊq

• IstikÍdÉm Inna wa Laqad lÊ al-IhÉm

• Al-KaÐib wa al-IltiwÉ’

WBA 213 InÎhÉ’ al-KitÉbah 2 (adawÉt al-RabÏ FÊ al-‘ÓrÉbiyyÉh al-Mu’ÉÎhirah)

Modul ini menlengkapi pelajar dengan alat-alat penyambungan ayat, perenggan dan membuat pembaca menarik pada tulisan. Ianya membuat tulisan lebih menarik dan berkesan.

• Al-RawÉbiÏ • Wa / Fa / Ùhumma / Am / Fa al-SabÉbiyyÉh

• Wa (Wa al-HÉl)

• AiÌhan / KaÐÉlika / Bi al-IÌhÉfah ilÉ wa bi al-IÌhÉfah ilÉ HazÉ (ÚÉlika) Fa

• Wa ilÉ JÉnib Haza (Úalika) Fa

• Wa Fauq Haza (ÚÉlika) Fa

• KamÉ / KamÉ Anna

• Al-LÉÐÊ / Al-LÉtÊ / Al-LÉÐÉni (Al-LÉÐainÊ) Al-LÉtÉni (Al-LÉtainÊ) / Al-LÉÐina / Al-LÉtÊ (Al-LÉ’Ê, Al-LÉwÉ’Ê)

• Man / MÉ / Kullu Man / Kullu MÉ / MimmÉ

• Qabla / Ba’da / Qabla An / Ba’da An / Ba’da MÉ

• LÉkin (LÉkinna) / Bal / InnamÉ

• Lam…Fa Hasb Bal…AiÌhan

• Lam…Faqath Bal…KazÉlika, LÉ…Fa Hasb Bal…AiÌhan, Lan…Fa Hasb Bal…AiÌhan

• Laisa…Fa Hasb Bal…KazÉlika

• Raghm (bi Raghm) bi al-Raghm min…Fa / Raghm (bi Raghm) bi al-Raghm min…Fa

• Bi Sabab

• Nazhran li…Fa / Faqath, Nazhran li Anna…Fa…bi FaÌhl…li Anna / Haits In / Iz In, Bi MÉ An…Fa

• Haits / Haits In = Li Anna, bi Haits : li Darjah An

• Li / Kai / HattÉ / Min Ajli An, Kai MÉ / Kai MÉ, Li / Min Ajli, Kai LÉ (KailÉ) / Li KailÉ / Li AllÉ.

• Wa A’lÉ Haza (Wa A’la ZÉlika) Wa Natijah li Haza (Wa Natijah li Zalika) Wa li Haza (Wa bi Zalika) Wa bi Hazihi al-ÙarÊqah wa Min HunÉ (Wa Min Thumma) NÉtijah Li / NÉtijah

• An / Anna / In / AllÉ

• Min al, Min al…An, Min al…Anna, KÉna Min al…Anna (An)

• MÉ KÉda…HattÉ, Lam Yakad…HattÉ…, Ma In…HattÉ…, La Yakad…HattÉ…

• MÉ In…HattÉ…

• MÉ Labitsa An (Lam Yalbats An), MÉ Labitsa HattÉ (Lam Yalbats HattÉ)…LÉ Yalbats…HattÉ…

• Lan Yalbats…HattÉ…Lam Yamdh A’la…HattÉ…Lam Yamdh…A’lÉ…HattÉ…

- 18 -

• IzÉ / In / Lau IzÉ Lam / In Lam / Lau Lam / Lau LÉ wa In / Wa Lau / HattÉ wa In / HattÉ IzÉ

• HattÉ Lau / Wa In KÉna / Wa Illa Fa… / A’lÉ An / Illa IzÉ

• Amma…Fa

• SawÉ KÉna…Am

• LÉ…wa LÉ / Lam…wa Lam / Lam…wa LÉ / Lan…wa Lan / Lan…wa LÉ / ImmÉ…wa ImmÉ (Au)

• ImmÉ An…wa ImmÉ An (Au Anna) / ImmÉ An…wa ImmÉ An (Au An)

• KhÉÎhyah / MukÍÉfah / KÍaufan Min / KhÉÎhyah Alla / MukÍÉfah Alla / KÍaufan Min Alla

• LÉ Bud An / LÉ Bud Anna / LÉ Bud Min An / LÉ Bud Min / LÉ Bud Li…Min An… / LÉ Bud la…Min

Øorof

Modul ini mengandungi pengenalan terhadap kaedah-kaedah nahu bahasa Arab yang terdiri daripada naÍË dan Îorof serta penambahan kosa kata. Keseluruhan modul ini memfokuskan kepada pengaplikasian bahasa Arab untuk tujuan pemahaman teks dan aspek penulisan yang menggunakan bahasa Arab.

WBA 213 Øorof I

• Kepentingan ilmu Øorof dan kedudukannya dalam bahasa Arab • al-KalÉm ‘alÉ al-Fe‘el

- FÊ al-Mujarrad wa al-MazÊd � Mujarrad as-ThulÉthÊ wa ar-RubÉ‘Ê � MazÊd as-ThulÉthÊ wa ar-RubÉ‘Ê

- Fi al-JÉmid wa al-MutaÎorrif � Hamzah al-WaÎol wa al-QaÏa‘

- Fi as-ØoÍiÍ wa al-Mu‘tal � al-Mahmuz wa al-MuÌo‘af � al-LÉzim wa al-Muta’addi

WBA 223 Øorof II

• al-KalÉm ‘alÉ al-Isim (Fi al-JÉmid) - al-MaÎdar - Isim al-Marra wa al-Hai’ah - al-MaÎdar al-MÊmÊ - Isim al-MaÎdar

• al-Kalam ‘ala al-Isim (Fi al-Mushtaq)

- Isim al-FÉ’el - Isim al-Maf’Ël - Al-Øifah al-Mushabbaha bi Ismi al-FÉ’el - Isim at-TafÌÊl

- 19 -

- Isim al-ZamÉn wa al-MakÉn - Isim al-Aalah

WBA 233 Øorof III

• Al-Mujarrad wa al-MazÊd • Al-MaqÎËr – al-ManqËs – as-ØohÊh • Al-Muzakkar wa al-Mu’annas • Al-Mukabbar wa al-Musagghar • Al-ManÎËb wa Ghair al-ManÎËb • Al-IbdÉl – al-I’lal – al-Waqf

Rujukan:

1. Qawa’idul Lughah al-‘Arabiyyah, Dr. Muhammad Muhyuddin, Maktabah al-Aadab, Qahirah 2. Al-Murshid Al-WÉdih fi Al-MurasalÉt Al-Shakhsiah wa Al-TijÉriah, DÉr wa Maktabah Al-HilÉl,

1978. 3. Cara Mudah Belajar Ilmu Øorof, Al-Hidayah Publications, 2009.

Ilmu NaÍË

Modul ini mengandungi pengenalan terhadap kaedah-kaedah nahu bahasa Arab yang terdiri daripada naÍË dan Îorof serta penambahan kosa kata. Keseluruhan modul ini memfokuskan kepada pengaplikasian bahasa’ Arab untuk tujuan pemahaman teks dan aspek penulisan yang menggunakan bahasa ‘Arab.

WBA 113 Ilmu NaÍË I

• al-KalÉm ‘ala al-Fe‘el: - Fe‘el MÉÌÊ - MuÌÉri‘ - Amr - AsmÉ´ al-Af‘Él - AsmÉ´ al-AÎwÉt

• al-TÉm wa al-NÉqiÎ • al-LÉzim wa al-Muta‘addÊ • MabnÊ li al-Ma‘lËm wa al-MabnÊ li al-MajhËl • Mu‘akkad wa Ghair Mu‘akkad • al-MabnÊ wa al-Mu‘rab

- al-MabnÊ - al-Mu‘rab - NaÎb al-Fe‘el wa MawÉÌi‘uhu - Jazm al-Fe‘el wa MawÉÌi‘uhu - Raf‘u al-Fe‘el wa MawÉÌi‘uhu - al-Mu‘tal

WBA 123 ‘Ilmu NaÍË II

• al-KalÉm ‘alÉ al-Isim: - ‘Amal al-MaÎdar - ‘Amal Isim al-FÉ‘el - ‘Amal Isim al-Maf‘Ël

- 20 -

• Mufrad – Muthanna – Jama‘ • al-Nakirah wa al-Ma‘rifah

- Fi al-ÖomÊr - Fi al-‘Alam - Fi Isim al-IshÉrah - Fi al-MauÎËl

- Fi al-MuÍalla bi (ال) - Fi al-Mu‘arraf bi al-IÌÉfah - Fi al-Mu‘arraf bi al-NidÉ’

• Pembahagian Isim (Munawwin wa Ghair Munawwin)

WBA 133 ‘Ilmu NaÍË III

• al-Isim fÊ al-MabnÊ • al-Isim fÊ al-Mu‘rab

- Raf‘u al-Isim wa MawÉÌi‘uhu - Fi NaÎb al-Isim wa MawÉÌi‘uhu - Fi JÉr al-Isim wa MawÉÌi‘uhu

• At-TawÉbi’ • Al-IkhtiÎÉÎ – Al-IshtighÉl – Al-IstighÉsa – An-Nudba • Al-KalÉm ala al-‘uruf • Isim Al-IshÉrah • Al-MawÎËl

• Al-MuÍalla Bi (ال) • Al-Mu‘arraf Bi al-IÌofah • Al-Mu‘arraf Bi an-Nida´

Rujukan:

1. QawÉid al-Lughah al-‘Arabiyyah, Dr. Muhammad Muhyuddin, Maktaba al-Aadab, Qahirah. 2. Al-Murshid Al-Wadih fi Al-Murasalat Al-Shakhsiah wa Al-Tijariah, DÉr wa Maktabah Al-HilÉl,

1978. WBA 413 ‘Ilmu BalÉghah 1

Modul ini mendedahkan peserta dengan ‘ilmu baÉghah (retorik) atau seni menggunakan/memakai bahasa yang indah dan menarik dalam penulisan atau pertuturan.

‘Ilmu Badi’ & Ma’Éni

• Kepentingan ilmu Balaghah - Al-FaÎaÍah - Al-BalÉghah

• ‘Ilmu al-Badi’ - At-Tauriyah - At-TibÉq - Al-Muqobalah - Muro’ah an-Nazir

- 21 -

- Al-Jama’ - At-TafrÊq - At-TaqsÊm - Al-JinÉs - As-Saja’ - Al-IqtibÉs

• ‘Ilmu al-Ma’Éni - Al-Khabar wa al-Insya’ - Az-Zikr wa al-Hizf - At-TaqdÊm wa at-Ta’khÊr - Al-I’jÉz – al-IÏnÉb – al-Musawah

WBA 423 ‘Ilmu BalÉghah 2

‘Ilmu BayÉn

• Al-Tashbih - ArkÉn al-Tashbih - AqsÉm al-Tashbih - AghrÉÌ al-Tashbih

• Al-MajÉz - Al-Isti’Érah - Al-MajÉz al-Mursal - Al-MajÉz al-Murakkab - Al-MajÉz al-‘AqlÊ - Al-KinÉyah

Rujukan:

1. Qawa’idul Lughah al-Arabiyyah, Dr. Muhammad Muhyuddin, Maktabah al-Aadab, Qahirah 2. Cara Belajar Bahasa Arab (Balaghah), Al-Hidayah Publishers, 2005.

Adab IslÉmÊ

Modul ini menerangkan pelajar tentang ilmu sejarah adab yang merupakan suatu ilmu untuk mengetahui kondisi sastera di berbagai period perkembangannya, baik dari segi kuat atau lemahnya mahupun sedikit atau banyaknya. Melalui ilmu ini kita juga dapat mengetahui kehidupan para sastrawan, dimana ia hidup, tempat dan karya-karyanya.

WBA 513 TÉrÊkh Adab IslÉmÊ (Rasul wal Khulafa’)

• Zaman Nabi & Sahabat • Unsur-unsur kekuatan & kelemahan zaman ini • Al-Qur’an & Al-×adith • Khutbah Abu Bakar r.a. (khilafah dan nasihat) • Shair Hassan b. Thabit r.a. (Kebanggaan Islam & Pembukaan Kota Makkah) • Rumusan adab zaman awal Islam

- 22 -

Rujukan:

1. Al-Mursyid Al-WÉÌih fÊ Al-MurÉsalÉt Al-Shakhsiah wa Al-Tijariah, DÉr wa Maktabah Al-Hilal, 1978.

WBA 523 TÉrÊkh Adab IslÉmÊ (Umawi & ‘Abbasi)

Adab Zaman Umawi:

•••• Zaman Umawiyyah •••• Unsur-unsur kekuatan & kelemahan •••• KhuÏbah Batra’ Ziyad b. Abih (politik & kenegaraan) •••• Rumusan adab zaman Umawiyyah

Adab Zaman Abbasi:

• Zaman ‘Abbasi • Unsur-unsur kekuatan dan kelemahan zaman ini • KhuÏbah Al-Saffah (perlantikannya sebagai khalifah) • Wasiat Harun Al-Rashid kepada Mu’addib anaknya (nasihat & garispandu dalam

pendidikan anak) • Attauqi’at (membuat catatan / komen) • Kesimpulan adab pada zaman ‘Abbasi

Rujukan:

1. Al-Murshid Al-Wadih fi Al-Murasalat Al-Syakhsiah wa Al-Tijariah, Dar wa Maktabah Al-Hilal, 1978.

WBA 533 Teks Prosa dalam Bahasa Arab

• Pengertian An-Natsar (Prosa) • Jenis-jenis prosa:

- KhuÏbah - Al-QiÎaÎ - Ar-RasÉ’il - Maqolah - RiwÉyah - AmthÉl - Al-HikÉm

• Unsur-unsur intrinsik dalam prosa: - Tema - Alu - Latar - Penokohan - Sudut Pandang

- 23 -

WBA 613 Pengkajian Bahasa & Gaya Bahasa Al-Qur’an dan Al-×adith Modul ini mendedahkan peserta tentang gaya bahasa al-Quran dan al-×adith yang merupakan sumber utama shari’at Islam. Ianya juga akan mengkaji al-Quran dan al-Sunnah dari sudut keindahan bahasa serta kemukjizatannya.

• Pengkajian dalam al-Quran dari segi: - Sababun NuzËl - Al-Munasabah - Al-Lughah - Al-TafsÊr - Al-BalÉghah - Al-FawÉ’id

• Surah-surah pilihan: - Surah YasÊn - Surah Maryam

• Pengkajian dalam Hadith dari segi: - Al-Ma’na al-‘Ém - Al-Mabahith al-‘Arabiyyah - Fiqh al-×adith - FawÉ’id

• ×adith-Íadith pilihan: - Penambahan Iman dan Pengurangannya - Al-Muslim man Salam al-Muslimun min LisÉnihi wa Yadihi

- Arba’a min al-NifÉq (ا����ق (أر�� - Al-Muzahamah ‘alÉ Talab al-Khair - Man Yurid Allah bihi Khairan Yufaqqihuhu fid DÊn - ‘IqaÉb an-Namimah wa ‘Adam al-IstitÉr bil baul - Kelebihan Solat Berjemaah - Solat pada Waktunya

Rujukan:

1. Sofwatut Tafasir, Syaikh Muhammad Ali as-Sobuni, Muassasah Manahil al-‘Urfan, DamshÊq. 2. Al-Manhal al-Hadith Fi Sharhil ×adith, Musa Syahin Lasyin, Dar As-Syuruq

WBA 713 Rasm al-KhaÏ Modul ini bertujuan untuk mengenalkan peserta dengan kaedah-kaedah tulisan atau khat bahasa arab dan jenis-jenisnya. Khat-khat seperti Naskh, Riq’ah dan sebagainya akan diajarkan dalam modul ini. Peserta juga akan diajak bersama secara praktikal untuk menulis khat bahasa arab dengan baik.

• Pengenalan kepada jenis-jenis Khat Arab • Kepentingan khaÏ Naskh & Req’ah • Cara memegang & menggunakan pen khat • Belajar menulis khat Naskh, huruf:

يا، ب، ت، ن، -

- 24 -

ج، ح، خ، ع، غ - د، ذ، ر، ز، ل، ك - س، ش، ص، ض، ط، ظ - ف، ق، م، و - (، ء، '، ة -

• Belajar menulis khat Riq’ah, huruf:

ا، ب، ت، ن، ي - ج، ح، خ، ع، غ - د، ذ، ر، ز، ل، ك - س، ش، ص، ض، ط، ظ - ف، ق، م، و -، ة(، ء، ' -

• Lam Shamsiyyah & Lam Qamariyah • Ta’ MarbuÏah & Ta’ Maftuhah • Huruf Mad • Shaddah & TanwÊn • Tanda Baca:

- Tanya - Koma - Dua titik bertindan - Satu titik

• Huruf-huruf yg hampir serupa bunyinya • Huruf-huruf yg disebut tapi tidak ditulis • Huruf-huruf yg ditulis tapi tidak disebut

• Kaedah membezakan Ta’ MarbuÏah & Ta’ MaftËhah • Huruf-huruf yg hampir sama bunyinya • Hamzah WaÎl dan QaÏ’i • Kaedah menulis hamzah pertengahan:

- di atas Alif - di atas Ya’ - di atas Waw

• Kaedah menulis hamzah pertengahan bersendirian • Kaedah menulis hamzah di akhir kalimah

WBA 723 ‘Ilmu Ma’ajim Modul ini memberi pengenalan asas kepada para peserta tentang jenis-jenis kamus bahasa Arab serta cara menggunakannya dengan betul. Melalui modul ini peserta akan dapat membezakan antara penggunaan kamus-kamus bahasa Arab.

• Pengenalan kepada kamus

- 25 -

- Abjad arab dan kemunculan kamus arab - Al-Ma’na al-SiyÉqÊ wa al-Ma’na al-Mu’jamÊ

• Jenis-jenis kamus • Pembahagian Mu’jam al-LughawÊ

- Mu’jam alfÉÐ - Mu’jam Ma’nawÊ - Mu’jam MauÌË’Ê

• Pertumbuhan Mu’jam ‘ArabÊ - Penulisan lafaz-lafaz bahasa arab dan huraiannya tanpa ada susunan - Penulisan lafaz-lafaz bahasa arab secara tersusun dalam risalah-risalah

yang mempunyai maudhu’ yang tertentu - Ma’Éjim yang umum, lengkap dan tersusun

• Perkembangan Mu‘jam ‘Arab - Peringkat sistem bunyi dan sistem at-taqlibat - Sistem huruf abjad khas - Sistem huruf abjad khas - Sistem qafiyah - Sistem huruf abjad sebutan

• SonÉ‘atu al-Mu‘jam wa KhutuwÉtuhÉ (�*+34��5 ا�012/ و.-,ا) - Index, Thesaurus, Ensiklopedia - Teks global

Rujukan:

1. ‘Ilmu DilÉlah wa Mu’jam ‘ArabÊ ,Dr.Abdul Qadir Abu Shuraifah, Husin Lafi, Dr. Daud Qatthoshah

2. Al-Mu’jam al-‘Arabi: Buhus fil MÉdah wa al-ManÉhij, Qasim, Riyadh Zaki 3. http://qamoos.sakhr.com

WBA 733 Pengenalan Kepada Terjemahan Modul ini akan memberikan pelajar teknik terjemahan dari bahasa Melayu ke Arab dan sebaliknya. Fokus akan diberikan kepada teks-teks dari pelbagai sumber seperti iklan, esei, petikan dari novel. Peserta akan diberikan latihan untuk membiasakan mereka dengan terjemahan.

• Teknik Terjemahan Dua Hala • Iklan dari surat khabar Melayu atau Arab • Esei • Khutbah • Petikan dari novel

WBA 813 Pengenalan Kepada ‘Ilmu Al-‘Arudh wal Qafiyah

Di dalam modul ini peserta akan mempelajari tentang nada dalam syair arab, mengkaji wazan-wazan syair yang benar dan yang salah, membezakan syair dan natsar, dan memahami aturan-aturan dalam syair Arab, serta dapat menerapkannya dalam membacakan syair Arab.

• Pengenalan kepada ‘Ilmu ‘Arudh • Al-Khalil Bin Ahmad Al-FarahidÊ

- 26 -

• BuÍoor as-Syi’ir al-‘ArabÊ - At-ThowÊl - Al-BasÊÏ - Al-Madid - Al-WÉfir - Al-KÉmil - Al-Hazj - Ar-Rajz - Ar-Raml - As-Sari’ - Al-KhafÊf - Al-MuÌori’ - Al-Mutaqarib - Al-Mutadarak

• Pengenalan kepada ‘Ilmu Qafiyah dan Huruf-hurufnya • ‘Uyub Qafiyah • Al-Öorurat al-Syi’riyyah

Rujukan:

1. Mawsu‘ah ‘Arudh wa Qafiyah, Sa’ad ibn Abdullah.

WBA 913 Fiqh Al-Lughah

• Sejarah Fiqh al-Lughah - Lahirnya Fiqh al-Lughah - Fiqh Lughah Klasik dan Moden - Fiqh al-Lughah dan Ilmu Lughah

• Pengenalan kepada Fiqh al-Lughah - Pengucapan dari al-Qur’an dan diterjemahkannya oleh imam-imam yang

dipercayai • Sir al-‘Arabiyyah fÊ MajÉrÊ KalÉm al-‘Arab wa SunanihÉ

(76 ا�71�>3 ;: �0ري آ8م ا�71ب و��6*�) Rujukan:

1. Fiqh al-Lughah wa Sirrul ‘Arabiyyah, Abi MansËr As-Tsa’alabi WBA 1013 Metodologi Kajian Ilmiah Modul ini mendedahkan peserta dengan panduan sistematik yang amat diperlukan oleh para pelajar pengajian tinggi bagi menyediakan tugasan atau kajian ilmiah mereka. Bahkan lebih dari itu, ia bertujuan agar pelajar memahami prinsip serta matlamat kajian tersebut. Mutu sebuah kajian yang disediakan bergantung kepada sejauh mana syarat-syarat dan metodologi kajian ilmiah dipatuhi penulis. Dalam modul ini, pelajar akan diperkenalkan dengan maksud kajian ilmiah, jenis-jenis metodologi, sifat pengkaji, lapangan kajian, teknik membaca, perancangan karangan kajian, bahan-bahan bibliografi, perpustakaan, kad catatan, teknik menulis, nota kaki, gaya bahasa, tanda tulis dan lain-lain.

- 27 -

Bahagian Pertama:

•••• Definisi metodologi & kajian ilmiah •••• Prinsip utama kajian ilmiah •••• Maksud-maksud dari kajian ilmiah •••• Jenis-jenis metodologi kajian ilmiah •••• Sifat-sifat yang perlu ada pada seorang pengkaji •••• Lapangan kajian ilmiah •••• Teknik membaca •••• Langkah-langkah kajian ilmiah •••• Pemilihan tajuk •••• Merancang karangan kajian ilmiah •••• Bahan-bahan rujukan bibliogra •••• Mengenal perpustakaan •••• Membuat catatan pada kad catatan

Bahagian Kedua:

•••• Kerangka karangan kajian ilmiah •••• Tata tulis kertas kajian ilmiah •••• Isi karya •••• Kesimpulan & cadangan •••• Butir-butir & aturan bibliogra

Bahagian Ketiga:

•••• Panduan menulis nota kaki •••• Aspek-aspek gaya bahasa •••• Gaya-gaya bahasa & bentuknya •••• Tanda tulis

Rujukan:

1. Ustz. Mohd. Ramzi Bin Salleh, Kursus Metodologi Kajian Ilmiah, Singapura:PERGAS, (2000). 2. Dr. Akram Diya’ Al-Umari, Ta‘liqatun fÊ Manhaj al-Bahth wa Tahqiq al-MakhtËtat, Medina:

Maktabah al-DÉr, (1992). 3. Prof. Abdul Wahhab Ibrahim Abu Sulaiman, Kitabah al-Bahth al-Ilmi –Siyaghah Jadidah,

Jeddah: Dar al-Syuruq, (1994). 4. Abdu al-Salam Muhammad Harun, TahqÊqu al-NusËs wa Nashruha, Kaherah:Maktabah al-

Sunnah, (1990). 5. Alfred Rosa & Paul Eschholz, The Writer’s Brief Handbook, United States:Longman,(2002).

WBA 1113 ‘AqÊdah IslÉm

Modul ini menjelaskan peserta tentang ‘AqÊdah IslÉm dan kaitan dengan keimanan terhadap Allah, malaikat dan rukun-rukun Iman yang lain. Dengan ini, peserta dapat menambahkan semangat cinta kepada Allah dan mengagungkan kebesaranNya, menyedari kehebatan ciptaanNya, menerima taqdir dan ketentuanNya yang kadangkala tidak diketahui hikmah-hikmah di sebaliknya. Akhir sekali sifat redha dan sifat murÉqabatullah dapat disemai dalam sanubari para peserta.

• Definasi ‘AqÊdah kepentingannya dan sumber-sumbernya

- 28 -

• Ciri-ciri ‘AqÊdah yang batil. • Definasi iman serta rukun iman • Iman kepada Allah • Iman kepada Malaikat • Iman kepada Rasul-Rasul • Iman kepada Kitab • Iman kepada hari Qiyamat • Iman kepada Qada’ dan Qadar. • Perkara-perkara yang boleh membatalkan iman.

Rujukan:

1. Ali ibn Ali ibn Muhd ibn Abi al ‘Izz al Hanafi, Sharh al ‘AqÊdah al Ùahawiyyah. Sayyid Sabiq, ‘AqÊdah Islam.

2. ‘AqÊdah Ahlus Sunnah Waljamaah: Mufti Sabah EBA 113 Tulisan Jawi

Modul ini merangkumi sejarah tulisan Jawi, perkembangan dan penyebaran tulisan Jawi, huruf Jawi dan padanannya dengan huruf Rumi, bentuk tulisan Jawi, jenis-jenis ejaan Jawi, kaedah mengeja Jawi dan latihan membaca dan menulis Jawi.

1. Sejarah tulisan Jawi o Asal-usul perkataan Jawi o Sejarah pra-Jawi o Sejarah tulisan pasca-Jawi o Perkembangan dan penyebaran tulisan Jawi 2. Huruf Jawi

o Huruf Jawi dan padanannya dengan huruf Rumi o Bentuk huruf Jawi

3. Jenis ejaan Jawi o Ejaan Tradisi o Ejaan Lazim o Ejaan Mengikut Hukum

4. Kaedah mengeja Jawi o Kaedah diftong o Bunyi glotis o Kaedah huruf tertentu - dal, hamzah, ta, alif di akhir kata, o Bunyi ke atas halus o Kaedah kata dasar yang lebih daripada dua suku kata o Kaedah geluncuran o Kaedah gelinciran o Kata gabungan (majmuk) o Kata ulang o Homograf o Kata pinjaman o Kata berimbuhan (terbitan)

- 29 -

o Partikel o Kata ganti singkat o Akronim (nota tambahan disediakan)

5. Kemahiran menulis dan membaca Jawi o Sistem penulisan huruf Jawi di atas garisan o Sistem penulisan huruf Jawi di tengah garisan o Alih huruf Rumi ke Jawi o Alih huruf Jawi ke Rumi (Tugasan)

6. Tulisan khat dan Jawi klasik o Jenis-jenis khat o Pembacaan teks Jawi klasik

Rujukan:

1. Che Siah Che Man. (2006). Pendekatan Pengajaran Jawi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka. 2. Daftar Kata Bahasa Melayu: Rumi-Sebutan-Jawi (Edisi Kedua). (2008). Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka. 3. Hashim Musa. (2006). Sejarah Perkembangan Tulisan Jawi, (Edisi Kedua). Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka. 4. Matlob. (2003). Pandai Jawi. Seberang Prai: Cerdik Publications. 5. Za’ba. (2009). Rahsia Ejaan Jawi (edisi ejaan Rumi). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka. EBA 213 TaÎawwur IslÉm

Modul ini memberi penjelasan yang baik tentang Islam yang mencakupi aspek ketuhanan, kerasulan, al-Qur’an, al-Hadith, kerohanian, sharÊ’ah, pemerintahan, kekeluargaan, kemasyrakatan, institusi dan ekonomi sebagai satu entiti yang bersepadu dan tidak boleh dipisahkan. Asas Pemikiran Islam

• Tuhan, Alam, Insan dan Rasul • Tuhan • Alam • Insan • Rasul • Kedudukan Wahyu dan Akal • Takrif Wahyu, Ciri Wahyu dan Cara Wahyu diturunkan • Peranan Wahyu • Akal dan Ciri-cirinya • Peranan Akal • Perbezaan antara Wahyu dan Akal • Kelemahan Akal • Bimbingan Al-Qur’an kepada Akal • Pengaruh luar yang merosakkan Pemikiran Muslim • Aspek Pengaruh Penjajahan Pemikiran Luar • Sosial dan Kebudayaan

- 30 -

• Ekonomi, Media Massa & Politik • Salah faham terhadap Islam • Atheisme, Kapitalisme, Sosialisme dan Sekularisme

Pandangan Hidup Islam

• Islam Sebagai Satu Cara Hidup - Pengertian Islam - Islam Sebagai al-‘Din’

• Ciri-ciri Pandangan Hidup Islam

- Ketuhanan (Rabbaniyyah) - Lengkap (Shumuliyyah) - Benar dan Nyata (Waqi‘iyyah) - Sarwajagat (‘Alamiyyah)

Rujukan:

1. Prof, Dr, Haron Din. 1992. TaÎawwur IslÉm. Shah Alam: Hizb 2. Prof, Dr, Haron Din. 1988. Manusia Dan Islam. Shah Alam: Hizbi. 3. Ramli Awang. 1997. Tasawwur Rabbani Menurut Al-Quran Dan Al-Sunnah.Shah Alam:Hizbi. 4. Zulkifli Ahmad. 1994. Rujukan Lengkap Tasawwur Islam. Melaka: Percetakan Surya.

EBA 313 Bahasa Ammiyah Lanjutan Modul ini mendedahkan kepada peserta tentang bahasa dialek dan membantu peserta memahami kepelbagaian bahasa harian yang digunakan berbanding dengan bahasa Arab klasik (fushah). Dialek atau bahasa pertuturan orang Arab di rumah dan dalam pergaulan seharian. Rujukan:

1. Don’t you know its Friday today by Jeremy Williams. 2. Understanding the Arabs by Margaret Nydell.

EBA 413 ‘UlËm Al-Qur’an

Modul ini menjelaskan sejarah perkembangan ilmu tafsir al-Qur’an serta jenis-jenis ilmu tafsir yang dibahaskan oleh ‘ulama’-‘ulama’ yang muktabar. Ia juga menjelaskan jenis-jenis ayat Makki, Madani, nasikh, mansukh dan sebagainya. Akhir sekali ianya mendedahkan cara-cara dan methodologi yang digunapakai oleh ‘Ulama’ dalam mentafsirkan ayat-ayat al-Qur’an serta adab-adab yang diperlukan sebagai seorang mufassir.

• Cara dan faedah mengenal ayat Makki dan Madani. • Faedah mengetahui sebab turun ayat. • Pembahasan tentang ayat-ayat nasikh dan mansukh. • Pembahasan tentang ayat-ayat ‘Am dan Khas. • Sejarah perkembangan ilmu tafsir. • Pembahasan tentang pelbagai jenis tafsir. • Mengenal ahli tafsir yang masyhur. • Mukjizat al-Qur’an dari aspek bahasa, ilmu dapatan dan sharÊ’at. • Kaedah-kaedah yang berhubung dengan pentafsiran.

- 31 -

• Pembahasan tentang terjemahan al-Qur’an – perbezaan antara terjemah dan tafsir. • Syarat-syarat dan adab-adab mentafsir al-Qur’an.

Rujukan:

1. ImÉm SayËÏÊ, Al-ItqÉn fi ‘UlËm al-Qur’an. 2. ImÉm Az-ZarkashÊ, Al-BurhÉn fÊ’UlËm al-Qur’an. 3. ImÉm NawawÊ, At-TibyÉn fÊ Adabi Hamalath al-Qur’an. 4. Mabahith fi Ulum al-Qur’an: Manna’ al-QaÏÉn. 5. ImÉm Ali bin Ahmad al-Wahidy, AsbÉb al-NuzËl. 6. Nawasikh al-Qur’an: ImÉm Ibn al-Jauzi.

EBA 513 ‘UlËm Al-×adÊth

Modul ini membantu peserta untuk memahami perkara-perkara yang dasar dan pokok di dalam Islam dengan mempelajari Íadith-Íadith 40 yang dikumpul oleh Imam Nawawi. Di samping menggalakkan peserta berhubung langsung dengan sunnah Rasulullah s.a.w melalui kajian ÍadÊth-ÍadÊth berkenaan. Peserta diharap dapat menyedari tanggungjawab seorang Muslim dan menghayati serta mencernakan pengajaran-pengajaran yang mulia daripada ÍadÊth-ÍadÊth tersebut dalam kehidupan seharian mereka. Pengajian ÍadÊth-ÍadÊth berikut: Hadith 1: Syarat kesahihan ‘amal adalah dengan niat. Hadith 2: Iman, Islam dan Ihsan. Hadith 3: Rukun Islam. Hadith 4: Kejadian ciptaan manusia dan qaÌa’ dan qadar. Hadith 5: Kesempurnaan Islam. Hadith 6: Keterangan tentang halal dan haram. Hadith 7: Islam adalah agama nasihat. Hadith 8: Tugas Nabi s.a.w. menyampaikan risalah Islam. Hadith 9: Kewajipan menjauhi larangan dan melaksanakan kewajipan agama. Hadith 10: Allah hanya menerima amalan yang baik, suci dan bersih. Hadith 11: Galakkan menjauhi amalan yang shubhah dan menyangsikan. Hadith 12: Galakkan agar seorang Muslim meninggalkan sesuatu yang bukan urusannya. Hadith 13: Kewajipan seorang Muslim supaya mengasihi saudaranya. Hadith 14: Diri manusia dalam Islam adalah terpelihara. Hadith 15: Kewajipan berkata baik dan kewajipan memuliakan jiran dan tetamu.

- 32 -

Hadith 16: Sifat sabar dan menahan marah. Hadith 17: Kewajipan sifat ihsan terhadap haiwan. Hadith 18: Menjaga sifat taqwa, melakukan kebajikan dan bersikap baik terhadap manusia. Hadith 19: Kewajipan memelihara suruhan dan larangan Allah, dan memohon darinya. Hadith 20: Kewajipan bersikap malu bagi mencegah perbuatan keji dan maksiat. Hadith 21: Istiqamah berpegang pada ajaran Islam membawa kepada kebahagiaan. Rujukan

1. Al-‘AsqalÉni, Ahmad ibn Ali ibn Hajar, Fath al-BÉri bi Sharh Øahih al- BukhÉrÊ, Cairo: DÉr al-×adÊth, (1998).

2. Al-NawawÊ, Abu Zakariya Yahya Bin Sharaf, Sharh ØahÊh Muslim, Beirut: DÉr al-Ma’rifah, (1996).

3. Aunul Ma’bul, Sharh Sunan Abi Daud. 4. Tuhfatul Ahwazi, Sharh Sunan Al-Tirmizi.

EBA 613 ‘UlËm Al-SharÊ’ah

Modul ini membantu peserta memahami dan menghayati konsep amal ibadah dalam Islam yang menjurus ke arah pembentukan peribadi Muslim. Ini akan memberi kesedaran akan peri pentingnya tazkiyyah dari sudut kerohanian dalam Islam dalam mengenal pasti cara-cara pembersihan jiwa yang berlandaskan sharÊ’at Islam dan memberi kefahaman yang meluas berkaitan dengan bab munÉkahÉt dan mu’ÉmalÉt yang berhubung kait dengan kehidupan seharian individu Muslim. Kursus ini juga mendedahkan rumusan perbezaan pendapat ulama 4 mazhab tentang sebahagian masalah beserta dalil-dalil dari Al-Qur’an dan Sunnah secara ringkas dan padat. Ianya bertujuan untuk memberi kefahaman tentang sebab-sebab berlakunya perbezaan pendapat, di samping memupuk jiwa untuk bersikap terbuka serta menghormati ulama dan menghargai usaha-usaha mereka.

1. Perkahwinan dari perspektif Islam. 2. Anjuran, hikmah dan hukum berkahwin. 3. Meminang dan memilih pasangan. 4. ‘Akad Nikah. 5. Wanita yang haram dikahwini. 6. Berkahwin dengan ahli kitab. 7. Poligami di dalam Islam. 8. Wali dalam perkahwinan. 9. Kufu’ dalam perkahwinan. 10. Hak serta kewajipan suami isteri. 11. Talak dalam Islam.

Rujukan:

1. Fiqh Sunnah: Sayid SÉbiq 2. KifÉyatul AkhyÓr: Abu Bakr bin Muhd Al-Husaini 3. MughnÊ muhtÉj sharh minhÉj

- 33 -

4. Al-MajmË’ sharh al-Muhazzab: ImÉm NawawÊ EBA 713 Pengajaran dan Sirah Nabi saw Modul ini mendalami perjuangan Rasulullah s.a.w dalam usaha da’wahnya bermula dari zaman Makkiyah hingga akhir hayatnya. Ini kerana antara cara untuk memahami al-Qur’an dan sunnah ialah dengan memahami alam ketika itu, konteks, sebab dan lain-lain. Sejak kelahiran hingga zaman kanak-kanak

• Kelahiran Rasulullah saw • Pengembalaan Beliau • Penjagaan Allah swt terhadap RasulNya sebelum kenabian • Paderi Nasrani berjumpa dengan Rasulullah semasa beliau kanak-kanak

Penurunan wahyu

• Al-ru’yah al-solehah • Jenis-jenis wahyu • Kesan wanita solehah dalam da’wah • Kebiasaan manusia mendustai para Rasul

Da’wah secara rahsia

• Da’wah adalah perintah rabbani • Konsistensi dalam melaksanakan da’wah • Ciri-ciri utama para sahabat yang awal masuk Islam dan dididik Rasulullah saw • Keperibadian Nabi saw dan kesannya dalam pembinaan seorang pemimpin • Subjek pengajian di rumah al-arqÉm

Konstruksi aqidah di zaman makkiyah

• Pembetulan aqidah atas para sahabat • Al-Quran menyifatkan syurga dan kesannya yang mendalam terhadap sahabat • Al-Quran menyifatkan neraka dan kesannya yang mendalam terhadap sahabat • Pemahaman tentang qaÌa’ dan qadar dan kesannya terhadap sahabat • Pemahaman sahabat tentang hakikat manusia

Konstruksi penghambaan dan akhlak di zaman makkiyah

• Penyucian roh dengan pelbagai ibadah • Pendidikan minda • Pendidikan jasmani • Para sahabat dididik dengan akhlak yang mulia • Kisah-kisah tarbiah dalam al-Qur’an

Penolakan utama musyrikin Mekkah terhadap da’wah Rasulullah saw

• Syirik kepada Allah swt • Pendustaan mereka terhadap akhirat • Penyanggahan terhadap Rasul • Pendapat mereka terdap al-Quran • Perkara-perkara yang mengajak mereka menolak da’wah Islam pada zaman makkiyah

Da’wah sentiasa diuji

- 34 -

• Hikmah ujian dalam da’wah

Kepelbagaian cara mushrikÊn memerangi da’wah Rasulullah

• Hikmah genjatan senjata di Mekkah • Fokus Rasulullah dalam pembinaan dalaman

Ujian di Ùo’if

• Perjalanan da’wah baginda ke Ùo’if

Isra’ dan Mi’raj

• Kisah tersebut seperti yang disebutkan dalam hadis • Pengajaran dan tauladan

Hijrah ke Madinah

• Ketelitian persiapan Rasulullah sebelum hijrah ke Madinah • Beberapa ayat dari surah al-‘AnkabËt • Pemilihan al-Madinah al-Munawwarah sebagai ibu kota Islam • FaÌilat Madinah

Peperangan Badr

• Beberapa kejadian semasa perjalanan ke Badr • Mushawarah Nabi s.a.w dengan sahabat • Pengumpulan maklumat tentang musuh • Al-Quran menyifatkan golongan mushrikin • Al-Quran menyifatkan keadaan kedua-dua belah pasukan • Pembinaan kepimpinan rasul s.a.w • Nikmat Allah ke atas kaum muslimin sebelum peperangan • Strategi Rasul dalam peperangan • Bantuan Allah dengan menghantar malaikat • Kemenangan tentera Islam

Pembukaan kota Mekkah

• Sebab-sebabnya • Persiapan untuk keluar ke Mekkah • Beberapa kejadian semasa dalam perjalanan • Strategi Rasulullah s.a.w memasuki Mekkah • Beberapa pengajaran

Kewafatan Baginda saw

• Beberapa ayat dan hadis yang mengisyaratkan kewafatan Rasulullah saw • Baginda jatuh sakit • Di antara pesanan Rasulullah pada hari-hari akhirnya • Detik-detik akhir Baginda di dunia • Penerusan da’wah

Rujukan:

1. Ali Muhd. Muhd al-Sallabi, al-Sirah al-Nabawiah, Iskandariah, DÉr al-ÔmÉn 2. Al-Mubarakfuri, al-Rahiq al-Makhtum, Riyadh, Maktabah dÉr al-salam, 1992

- 35 -

3. Muhd. Al-Sodiq Ibrahim ‘Urjun, Muhammad Rasulullah saw, Beirut, DÉr al-Qalam , 1985 4. Dr. Mahdi Rezkullah Ahmad, al-Sirah al-Nabawiah fÊ Daui’ al-MaÎadir al-Asliah, Saudi Arabia,

Markaz al-Malik Faisal, 1992 5. Dr. Akram, Diya’ al-Amri As-Sirah Al-Nabawiah Al-Sohihah, Al-Madinah Al-Munawwarah,

1994.

EBA 723 Tamadun Islam Modul ini menengahkan perbahasan tentang insan dan alam serta hubungan antara keduanya. Ianya bukan hanya sekadar melihat perkembangan tersebut sahaja tetapi merangkumi kegiatan insan dalam semua dimensi, duniawi dan ukhrawi sekaligus menjelaskan ruang-lingkup sejarah dan tamadun Islam yang lebih luas.

• Manusia Dan Masyarakat - Pendahuluan - Manusia dan Masyarakat Jahiliyyah - Masyarakat Mekah Sebelum Islam - Masyarakat Madinah Sebelum Islam - Sistem Sosial di Makkah dan Madinah - Nabi Muhammad (saw) dan Pembentukan Masyarakat Islam - Pembinaan Masyarakat Islam di Makkah - Pembentukan Masyarakat Islam di Madinah - Perkembangan Masyarakat Islam Zaman KhulafÉ’ al-RÉshidÊn - Perkembangan Masyarakat Islam Selepas Zaman KhulafÉ’ al-RÉshidÊn

• Pemerintahan Dan Pentadbiran Negara - Pendahuluan - Pemerintahan dan Pentadbiran Islam Zaman Nabi Muhammad (saw) - Pemerintahan dan Pentadbiran Islam Zaman KhulafÉ’ al-RÉshidÊn

• Ketenteraan - Pendahuluan - Zaman Pra-Islam - Zaman Islam

• Sistem Ekonomi Islam - Pendahuluan - Definisi Ekonomi - Asas-asas Ekonomi Islam - Prinsip Asas Ekonomi Islam - Baitul MÉl - Zakat - KharÉj - Jizyah: Konsep dan Perlaksanaannya - Mata Wang Islam: Sejarah dan Penggunaannya sehingga Abad ke 18M - Ekonomi Umat Islam di Nusantara Sebelum 1800

Rujukan:

1. Ismail Bakar. 1999. Sejarah Tamadun Islam. Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia. 2. Mahayudin Hj. Yahaya. 1998. Tamadun Islam. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

- 36 -

EBA 813 Fiqh Da’wah

Modul ini membahaskan prinsip-prinsip dan kaedah-kaedah da’wah, sikap dan ciri-ciri para da’i, isu-isu yang berkaitan dengan da’wah dan petunjuk-petunjuk yang boleh diambil sebagai pengajaran dari Al-Qur’an dan Sunnah.

• Pengenalan tentang Da’wah o Kepentingan dan Keutamaan Da’wah o Prinsip-Prinsip Da’wah

• Prinsip dan Kaedah Da’wah Para Rasul o Sikap Dai’ Terhadap Masyarakat o Langkah-Langkah Mengatasi Kemungkaran o Mengutamakan Maslahat Yang Dominan dari Kerosakan Yang Kecil o Fiqh Dan Fleksibaliti Da’wah

• Mepamerkan Teladan Sebelum Berda’wah • Menambat Hati Sebelum Memberi Penjelasan • Memperkenalkan Sebelum Menjelaskan Kewajipan • Beransuran Dalam Menjelaskan Kewajipan • Memudahkan dan Tidak Menyulitkan • Perkara-Perkara Pokok Sebelum Cabangan • Menyampaikan Berita Gembira Sebelum Peringatan • Memberi Kefahaman • Mendidik • Berguru Dan Menghormati Orang Berilmu

Rujukan :

1. Usul al-Da’wah: Dr. Abdul Karim Zaidan 2. Fiqh Da’wah, Prinsip dan Kaedah. Era Intermedia, Pajang, Solo: Jum’ah Amin Abd Aziz 3. Penda’wah Bukan Pelampau. Hizbi, Shah Alam, Selangor: Dr. Ali Jarisyah 4. Fiqh Da’wah Dalam Al-Quran. IIFSO, Bangi, Selangor: Muhammad Haniff Hassan

EBA 913 Tazkiyah Al-Nafs

Modul ini mendedahkan para peserta tentang konsep penyucian jiwa dalam Islam serta cara yang benar untuk menyucikan jiwa. Peserta juga akan mempelajari kaedah-kaedah penyucian jiwa seperti beristighfar, berdoa dan selawat ke atas Nabi saw. Modul ini amat bermanfaat bagi peserta yang hidup dalam zaman yang penuh dengan pancaroba.

1. Ikhlas dan menjejak Sunnah Rasulullah s.a.w. 2. Fadhilat ilmu dan ulama 3. Jenis-jenis hati:

• Petanda hati yang sakit dan petanda hati yang sihat • Sebab-sebab penyakit hati

4. Perkara-perkara yang meracuni hati:

• Perbualan, pandangan, makanan dan pergaulan yang melampaui batas

5. Santapan rohani yang menghidupkan hati:

- 37 -

• Berzikir & membaca al-Qur’an • Berzikir & membaca al-Qur’an • IstighfÉr • Berdoa • Selawat ke atas Nabi s.a.w. • Qiyamullail • Zuhud (Bersikap sederhana)

6. Mengimbangi tuntutan dunia & akhirat 7. Muhasabah diri dan faedahnya 8. Sabar & Syukur 9. Tawakkal 10. Cinta pada Allah s.w.t 11. Redha dengan QaÌa’ & Qadar Allah s.w.t 12. Takut pada Allah s.w.t dan mengharap rahmatNya 13. Taubat: Rahsia & Keistimewaannya.

Rujukan:

1. Ihya’ Ulumuddin, li al-Ghazali bi Tahqiqi al-I’raqi. Tob’ah al-Syu’bi. 2. Ighasatul Lahfan Min Masoyidis SyaiÏan, li Ibni al-Qayim. Ùob’ah al-Halbi. 3. Al-Taghrib wa al-Tarhib, li Munziri. 4. Riyadhus Solihin, li al-NawawÊ, bi TahqÊqÊ al-Bani. Ùob’ah al-Maktab al-IslÉmÊ. 5. Al-Ruh, li Ibni al-Qayim. Tob’ah Muhammad Ali Sobih. 6. Maui’zatul al-Mu’minin, li al-Qasimi. Tob’ah al-Maktabah al-Tijariah.

EBA 1013 Adab al-‘Alim wal Muta’alim

Modul ini mendedahkan kepada pelajar tentang adab-adab yang perlu ada bagi seorang penuntut ilmu agar menjaga keperibadian dalam menuntut dan menyebarkannya. Ia amat penting agar matlamat menuntut serta menyampaikan ilmu dapat direalisasikan berdasarkan adab-adab yang telah ditetapkan oleh sharÊ’at Islam.

1. Adab Seorang Pelajar

• Suci Zahir dan Batin

• Berlapang dada untuk menerima ilmu

• Adab kepada guru

• Pemilihan guru yang bertakwa dan ilmu yang sempurna

• Adab dalam memperolehi faedah

• Cara-cara untuk tekun dalam menuntut ilmu

• Tiada had dalam menuntut ilmu

• Tidak harus menghina ilmu-ilmu yang lain

• Adab ketika belajar • Menjaga akhlak yang mulia

• Sabar dan bercita-cita dalam menuntut ilmu

• Adab hafal

2. Adab Orang Yang Berilmu

• Adab pada dirinya dan ilmunya

- 38 -

• Adab ketika belajar dan kerja

EBA 1113 I’jÉz al-LughawÊ fi al-Qur’an wa al-×adÊth Modul ini mendedahkan kepada peserta tentang ketinggian serta kemukjizatan bahasa Arab sebagai bahasa al-Quran dan al-Sunnah. Peserta akan didedahkan dengan tajuk-tajuk seperti kemukjizatan bahasa arab dari sudut bahasa, retorik dan lain-lain.

• Al-‘Arabiyyah Lughah al-I’jÉz • Jawanib al-Ijaz fi al-‘Arabiyah

- Al-LughawÊ - Al-BalÉghÊ - Al-ØawtÊ

• AsbÉb al-I’jÉz • Al-I’jÉz fi al-‘Arabiyyah

- Fi I’jÉz al-Qur’anÊ - Fi al-BayÉn al-NabawÊ - Fi al-Uslub al-‘ArabÊ

• Al-I’jaz fi al-Bayan

- Asalib al-Bayan - Al-Musaawah - Al-Itnab - Al-I’jÉz

• Al-I’jÉz Baina al-BalÉghah wa al-IkhlÉl • BalÉghah al-I’jÉz • Khawas al-I’jÉz

- Fi al-AlfÉÐ - Fi al-Ma’anÊ

Rujukan:

1. Balaghatul I’jÉz 2. Al-I’jazul Lughawi wal Bayani fil Quran al-Karim, Ali ibn Nayif as-Syahud 3. Min Asraril Lughah, Ibrahim Anis, Qahirah.

- 39 -

D. SISTEM PENILAIAN

Penilaian dijalankan secara berterusan dan di akhir setiap penggal. Tujuan penilaian berterusan ialah untuk membolehkan pelajar dan pensyarah menilai kebolehan dan pencapaian seseorang pelajar dari masa ke semasa supaya pelajar dan pensyarah dapat mengambil tindakan yang sewajarnya.

Kelayakan Menduduki Peperiksaan

Setiap pelajar layak menduduki peperiksaan bagi suatu modul jika ia mematuhi peraturan iaitu melaksanakan semua tugasan yang ditetapkan oleh pensyarah dan peratusan kehadirannya tidak kurang dari 80% untuk modul berkenaan. Pelajar yang tidak layak menduduki peperiksaan akan diberikan gred F dan perlu mengulangi pengajian modul yang berkaitan. Kehadiran

Kehadiran dikira 15% dari keseluruhan markah penilaian Tugasan Hanya 1 tugasan diwajibkan ke atas pelajar bagi setiap semester, bererti 2 tugasan dalam 1 tahun. Modul-modul yang dipilih untuk tugasan diambil dari komponen-komponen penting yang menyentuh pemahaman mengenai Nahu, Sorof, Insha’, Balaghah, Adab Islami, Teks Prosa, Terjemahan dan Aqidah Islam. Tugasan dikira 40% dari keseluruhan markah penilaian Modul-Modul Tugasan

1 WBA 213 Insha’ Al-KitÉbah I 2 WBA 333 ‘Ilmu Øorof III 3 WBA 523 ‘Ilmu BalÉghah II 4 WBA 433 ‘Ilmu NaÍË III 5 WBA 633 Teks Prosa Dalam Bahasa ‘Arab 6 WBA 623 Adab IslÉmÊ (UmawÊ dan Abasid) 7 WBA 833 Pengenalan Kepada Terjemahan 8 WBA 1113 ‘AqÊdah IslÉm

Skema Pemarkahan Setiap pemarkahan bagi setiap modul terbahagi kepada 2 katogeri:

1. Modul yang diwajibkan tugasan 2. Modul yang tidak diwajibkan tugasan

1. Modul yang diwajibkan tugasan

Markah Penuh

Kehadiran Peperiksaan Tugasan

15 100 40 Peratus Yang Diambil

Kehadiran Peperiksaan Tugasan

15% 45% 40%

- 40 -

2. Modul yang tidak diwajibkan tugasan

Prestasi seseorang pelajar setiap semester dinilai berdasarkan jam kredit, gred dan nilai purata gred. Gred minima untuk lulus adalah gred ‘C’. Jadual 4: Skema pemarkahan, Gred Abjad dan Mata Penilaian Gred

Markah Penuh

Kehadiran Peperiksaan

15 100 Peratus Yang Diambil

Kehadiran Peperiksaan

15% 85%

MARKAH GRED ABJAD MATA

NILAIAN GRED

85 – 100 A 4.00

75 – 84 A- 3.60

70 - 74 B+ 3.30

65 – 69 B 3.00

60 – 64 B- 2.60

55 - 59 C+ 2.30

50 – 54 C 2.00

45 – 49 D 1.60

00 – 34 F 0.00

TK Transfer Kredit

TH Tidak Hadir Peperiksaan

TN Tidak Hantar Tugasan

- 41 -

Penyata Gred Abjad

A Cemerlang. Menunjukkan pencapaian yang ulung B+ & B Baik. Menunjukkan pencapaian yang lebih tinggi daripada pencapaian

kelas yang sama tetapi tidak mencapai tahap kecemerlangan

C+ & C Memuaskan. Menunjukan pencapaian yang sama dengan pencapaian purata

D Lemah. Menunjukkan pencapaian yang kurang daripada purata semua pelajar dalam kelas yang sama

F Gagal. Menunjukkan pencapaian yang tidak mencukupi, penarikan diri daripada sesuatu kursus selepas tempoh yang dibenarkan tanpa kebenaran Jabatan Akademik.

Mata pelajaran yang tidak lulus:

Pelajar yang tidak lulus peperiksaan sesuatu mata pelajaran akan dibenarkan menduduki peperiksan ulangan hanya sekali. Jika keputusannya lulus, gred yang dianugerahkankan ialah gred C. Jika keputusan peperiksaan tidak lulus, mata pelajaran berkenaan perlu diambil semula pada semester yang selanjutnya untuk membolehkannya lulus dan diberi gred.

- 42 -

E. PENGANUGERAHAN SIJIL

Sijil Diploma Pengajian Islam Andalus akan dianugerahkan mengikut kelas-kelas yang berdasarkan kepada Purata Timbunan Mata Nilaian Gred yang terkumpul selepas pengajian ditamatkan. Kelas-kelas yang dianugerahkan adalah seperti berikut :

Himpunan Purata Nilai Gred Kelas Sijil Diploma 3.60 – 4.00 Sangat Cemerlang )2<�ز( 3.10 – 3.59 Cemerlang )��+7) ج>A جAًا 2.60 – 3.09 Sangat Baik ) ج>A جAًا( 2.00 – 2.59 Baik )A<ج ( 1.60 – 1.99 Lemah )C<1D ( 1.00 – 1.59 Amat Lemah ) C<1D جAًا( 0.10 – 0.99 Gagal )E<6ر (

Syarat-syarat penganugerahan sijil: Sijil Diploma dianugerahkan kepada pelajar yang telah memenuhi syarat-syarat berikut: 1- Telah memenuhi syarat-syarat keperluan Sijil iaitu menamatkan 32 modul (22 Wajib dan 10 Elektif)

atau 96 kredit (66 kredit Wajib dan 30 kredit Elektif) dalam tempoh tidak lebih daripada 4 tahun.

2- Mendapat keseluruhan Purata Timbunan Mata Nilaian Gred yang tidak kurang dari 2.00.

3- Mematuhi peraturan dan undang-undang yang ditetapkan oleh Lembaga Pengarah.

4- Pengesahan dari Jabatan Akademik.

5- Telah melunaskan semua yuran-yuran yang ditetapkan