projek p&p ting
DESCRIPTION
Pend. sivik dan kewarganegaraanProjek P&P Tarikh : 12 Feb 2011Tempat : SMK LunasTRANSCRIPT
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN(PSK) KBSM
OHT 1
PELAKSANAAN PSK
OHT 9
TAHUN TAHUN/TINGKATAN
2005 Tahun 4 dan Tingkatan 1
2006 Tahun 5 dan Tingkatan 2
2007 Tahun 6 dan Tingkatan 3
2008 Tingkatan 4
2009 Tingkatan 5
Mengikut RRJP3 (2001-2010), Bab 6, Perkara V:
“ … satu kurikulum baru yang menggabungkan pendidikan sivik dengan pendidikan agama atau moral akan diajar di sekolah rendah dan menengah bagi memupuk nilai positif seperti berdisiplin, bersatu padu, kewarganegaraan yang baik serta menghormati pemimpin dan golongan tua”
(m.s. 175)
OHT 10
RASIONAL• Isu perpaduan, patriotisme dan
kepelbagaian budaya menjadi tumpuan perbincangan dalam pelbagai forum.
• Untuk membawa perubahan bukan sahaja pada tingkah laku murid tetapi juga dalam gaya hidup mereka.
• Untuk melahirkan individu yang bersemangat patriotik, bekerjasama, bertoleransi terhadap kepelbagaian budaya, menyelesaikan konflik tanpa keganasan dan menyumbang ke arah pembangunan negara.
OHT 11
MATLAMAT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN (MALAYSIA)
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan bertujuan memberi kesedaran kepada murid tentang peranan, hak dan tanggungjawab mereka dalam masyarakat dan negara untuk melahirkan anggota masyarakat dan warganegara yang bersatu padu, patriotik dan boleh menyumbang ke arah kesejahteraan masyarakat, negara dan dunia.
OHT 12
KANDUNGAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN• Digubal secara
Tematik Tema Sekolah Menengah
1. Pencapaian Kendiri
2. Hubungan Kekeluargaan
3. Hidup Bermasyarakat
4. Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
5. Malaysia Negara Berdaulat
6. Cabaran Masa Depan
OHT 14
OHT 15
MURID DENGAN KELUARGA
PEMBANGUNAN DIRI MURID
MURID
MURID DENGAN BUDAYA MALAYSIA
MURID DENGAN MASYARAKAT
MURID DENGAN NEGARA
CABARAN MASA DEPAN MURID
SKOP KANDUNGAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
OHT 17
TEMA TOPIK TINGKATAN
1. Pencapaian Kendiri
Identiti diri Penyelesaian konflik
1
Kecemerlangan diri 2
Pilihan kerjaya Keputusan yang bijak dan adil
3
Wawasan diri Perkembangan diri yang seimbang
4
Pendidikan sepanjang hayat untuk pembangunan negara
Perikemanusiaan ke arah kesejahteraan negara
5
OHT 18
TEMA TOPIK TINGKATAN
2. Hubungan Kekeluargaan
Keluarga bahagia 1
Perpaduan dalam keluarga 2
Tanggungjawab terhadap keluarga 3
Keperluan berkeluarga 4
Persiapan membina keluarga ke arah pembentukan masyarakat mapan
5
OHT 19
TEMA TOPIK TINGKATAN
3. Hidup Bermasyarakat
Bangga terhadap sekolah Penjagaan dan peningkatan imej
sekolah1
Hormati hak orang lain Pemupukan semangat kekitaan
2
Pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar
Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar
3
Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah sosial dalam masyarakat
Peraturan dan undang-undang dalam masyarakat
4
Sumbangan terhadap pembangunan masyarakat melalui penglibatan aktif dalam aktiviti kemasyarakatan
5
OHT 20
TEMA TOPIK TINGKATAN
4. Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Cerita rakyat pelbagai kaum 1
Warisan kesenian pelbagai kaum 2
Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum 3
Prinsip-prinsip penting dalam ajaran agama
Kepentingan amalan-amalan tertentu dalam perayaan pelbagai kaum
4
Sumbangan pelbagai pihak terhadap warisan budaya Malaysia
Mempromosikan warisan budaya Malaysia di dalam dan di luar negara
5
OHT 21
TEMA TOPIK TINGKATAN
5. Malaysia Negara Berdaulat
Kerajaan demokrasi 1
Sistem demokrasi berparlimen di Malaysia
Raja Berpelembagaan Tugas dan tanggungjawab
warganegara dalam kerajaan demokrasi
2
Jentera pentadbiran Negara Malaysia
Kenali kementerian-kementaria di Malaysia
3
Kepentingan Perlembagaan Malaysia
Peruntukan utama Perlembagaan Malaysia
4
Mengekalkan kedaulatan negara Melengkapkan diri untuk mewarisi
negara5
OHT 22
TEMA TOPIK TINGKATAN
6. Cabaran Masa Depan
Kesinambungan kesejahteraan rakyat 1
Kestabilan dan keberkesanan jentera pentadbiran negara
Bekerjasama dan bersatu padu dalam menghadapi pelbagai cabaran
2
Mengekalkan keamanan negara dan sejagat
Memastikan undang-undang kemanusiaan antarabangsa dipraktikkan
3
Membina budaya kerjaya yang cemerlang ke arah kemakmuran negara
Pengguna yang rasional
4
Menjana pembangunan negara Menangani cabaran globalisasi Mengekalkan dan meningkatkan
pengiktirafan dunia terhadap negara
5
PROGRAM PANITIA PSK SMK LUNAS TAHUN 2011
Projek P&P Tingkatan Khidmat Masyarakat Kad Mini Hari Guru Pertandingan Koir Lagu Patriotik
Objektif
• Untuk meningkatkan minat murid terhadap mata pelajaran ini• Untuk menggalakkan murid terlibat dalam aktiviti berkumpulan• Untuk meningkatkan kreativiti murid• Untuk membantu guru-guru yang tidak pernah mengajar subjek PSK• Untuk menyelaras kerja / projek kumpulan supaya semua murid berpeluang melaksanakan aktiviti berdasarkan sukatan pelajaran
Penyelaras Projek : Ting. 1 : Pn. Nor Liza bTing. 2 : Cik Siti Norimas bt HajamaidinTing. 3 : Pn. Zuraini bt Samsudin Ting. 4 : Pn. Nor Suhana bt Abd Rahman Ting. 5 : En. Abdul Ghani b Awang
PROJEK P&P TINGKATAN PSK
JADUAL PELAKSANAAN DAN ANGGARAN PERBELANJAAN PROJEK P&PTINGKATAN 1 TAHUN 2011
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Bil
Tajuk Projek Bahan Hadiah setiap kelas (RM)
Jumlah RM
Bulan
1 Penyelesaian Konflik Sketsa ( K ) Kreativiti sendiri 20.00 X 11 220.00 Feb
2 Keluarga Bahagia Membuat kad ucapan Hari Ibu dan Hari Bapa ( I )
Kad berwarnaHadiah untuk ibu & bapa
10 X 2 X 11
220.00 Apr /Mei
3 Projek Khas Hari Guru Kad mini ‘Selamat Hari Guru’ ( I )
Kertas warna ( ½ muka ) Tiada Mei
4 Bangga Terhadap Sekolah Poster : Sekolahku Kebanggaanku ( K )
Kad Berwarna 20.00 X 11 220.00 Jun / Julai
5 Cerita Rakyat Pelbagai Kaum
Pertandingan Bercerita – Cerita Rakyat ( K )
Hadiah Buku Cerita 20.00 X 11 220.00 Ogos
6 Kerajaan Demokrasi Pemilihan Tokoh Murid ( K )
Kertas Mahjong 15.00 X 11 165.00 Sept.
7 Alam Yang Saya Sayangi Pembentangan Kelas ( I ) Kertas lukisan 10 X 2 X 11
220.00 Okt
JUMLAH 1265.00
PROJEK P&P TINGKATAN 2 TAHUN 2011MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Bil
Tajuk Projek Bahan Hadiah setiap kelas (RM)
Jumlah RM
Bulan
1 Pencapaian Kendiri Pembentangan Kelas – Cita-citaku ( K / I )
Kertas mahjong ( ½ muka )
RM20.00 X 11 kelas
220.00 Feb
2 Keluarga Bahagia Surat kepada Ibu / bapa / penjaga ( I )
’Letter pad’ Hadiah untuk ibu & bapa
RM10 X 2 X 11 kelas
220.00 Apr /Mei
3 Projek Khas Hari Guru Kad mini ‘Selamat Hari Guru’ ( I )
Kertas warna ( ½ muka ) Tiada Mei
4 Kepelbagaian masyarakat kita
Kuiz Bubur Ca Ca ( K ) Kertas A4 20.00 X 11 220.00 Jun / Julai
5 Warisan Kraftangan Pembentangan kelas – Kraftangan Warisan ( K )
Kreativiti sendir 20.00 X 11 220.00 Ogos
6 Kerja Bersama Gotong royong membersihkan kawasan sekolah ( K )
Penyapu, pencakar, bakul sampah, penyodok dll
RM 30.00 utk minuman
330.00 Ogos / Sept.
7 Perang Dan Kemanusiaan Melukis Poster Keamanan( I )
Kertas lukisan RM10 X 2 X 11 kelas
220.00 Sept
JUMLAH 1440.00
PROJEK P&P TINGKATAN 3 TAHUN 2011MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Bil Tajuk Projek Bahan Hadiah (RM)
Jumlah RM Bulan
1 Memilih jurusan Menemuramah ( K ) Kad bewarna RM20.00 X 11 kelas
220.00 Feb
2 Keluarga muafakat, hubungan erat
Kad ucapan ( I ) Kad berwarna,Alatan mewarna
RM10 X 2 X 11 kelas
220.00 Mac
3 Pantang larang pelbagai kaum
Perbincangan ( K ) Kertas Mahjong RM20.00 X 11 kelas
220.00 April
4 Projek Khas Hari Guru Kad mini ‘Selamat Hari Guru’ ( I )
Kertas warna ( ½ muka )
Tiada Mei
5 Mengenal Kementerian Kuiz ( K ) Kertas A4 RM20.00 X 11 kelas
220.00 Jun
6 Keganasan sebagai suatu ancaman
Main peranan ( K ) Kertas A4 RM20.00 X 11 kelas
220.00 Julai
JUMLAH 1100.00
PROJEK P&P TINGKATAN 4 TAHUN 2011MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Bil Tajuk Projek Bahan Hadiah (RM) Jumlah RM Bulan
1 Usaha cemerlang menjadi gemilang
Biografi tokoh ( K ) Kertas A4, kertas berwarna
RM20.00 X 10 kelas
200.00 Feb
2 Membina keluarga cemerlang.
Main peranan ( K ) Kad A4, sampul surat. RM20.00 X 10 kelas
200.00 Mac
3 Peraturan dan undang-undang.
Kuiz ( K ) Kertas A4, kertas mahjong.
RM20.00 X 10 kelas
200.00 April
4 Projek Khas Hari Guru Kad mini ‘Selamat Hari Guru’ ( I )
Kertas warna ( ½ muka ) Tiada Mei
5a Amalan sambutan perayaan keagamaan. Atau 5b
Membuat Kolam ( K )
Kertas lukisan, beras berwarna, alat melukis.
RM20.00 X 10 kelas
200.00 Jun
5b Meriahnya sambutan perayaan.
Mencipta kad perayaan ( I )
Manila kad, pensel warna. RM10 X 2 X 11 kelas
Jun
6 Perlembagaan Malaysia Teka silang kata ( K )
Kertas A4, mahjong. RM20.00 X 11 kelas
200.00 Julai
7 Menghindari gejala rasuah Sketsa Kertas A4 RM20.00 X 11 kelas
200.00 Ogos
JUMLAH 1200.00
PROJEK P&P TINGKATAN 5 TAHUN 2011MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Bil Tajuk Projek Bahan Hadiah setiap kelas (RM)
Jum RM Bulan
1 Empati secara perkongsian emosi
Lakonan ( K ) Kertas A4 RM20.00 X 11 kelas
220.00 Feb
2 Restu Ibu bapa atau penjaga
Main peranan ( K ) Kertas A4 RM20.00 X 11 kelas
220.00 Mac
3 Sumbangan terhadap pembangunan masyarakat
Membuat kertas cadangan( K )
Kertas A4 RM20.00 X 11 kelas
220.00 April
4 Projek Khas Hari Guru Kad mini ‘Selamat Hari Guru’ ( I )
Kertas warna ( ½ muka )
Tiada Mei
5 Peranan media cetak Brosur ( K ) Kertas lukisan RM20.00 X 11 kelas
220.00 Jun
6a Rukun Negara di hatiku. Atau 6b
Pertandingan nyanyian lagu patriotic ( K )
RM20.00 X 11 kelas
220.00 Julai/ Ogos
6b Rakyat bersikap proaktif Folio tokoh Berjaya ( K ) Kertas A4 RM20.00 X 11 kelas
Ogos
JUMLAH 1100.00
Pelaksanaan dalam kelas:
secara individu atau berkumpulan ahli kumpulan melambangkan 1 Malaysia aktiviti dijalankan dalam kelas – ikut jadual
pelaksanaan kerja yang tidak siap boleh dibuat di
rumah.
ABM
Ambil bahan-bahan daripada koperasi dan rekodkan dalam buku
Bahan-bahan tambahan boleh diambil daripada penyelaras
Pulangkan bahan semula kepada penyelaras selepas kelas
Galakkan murid-murid menggunakan kreativiti dan menggunakan bahan kitar semula ( re-use)
Hadiah
Baucer – ambil daripada Penyelaras Boleh digunakan untuk membeli barang di
koperasi sekolah Nilai baucer : individu = RM5 X 2 org , satu kelas kumpulan = RM 20.00 ( 1 kelas , 1kumpulan) Hadiah boleh disampaikan dalam kelas /
perhimpunan
• Hasil kerja
a. Simpan hasil kerja terbaik – serah kepada penyelaras
Untuk simpanan Panitiab. Guru boleh simpan yang lain-lain sebagai contoh
• Laporan
1. Guru-guru memberi nama pemenang kepada guru
penyelaras2. Penyelaras mengisi borang Laporan keputusan3. KP akan memberi laporan keseluruhan dalam mesyuarat panitia
CONTOH 1 : TINGKATAN 1
RUJUK PROJEK 5 –
PEMILIHAN TOKOH MURID
PROJEK 5 : PEMILIHAN TOKOH MURID Tema : Malaysia Negara Berdaulat Tajuk : Pemilihan Tokoh Murid Kelas : .1 TE4 DAN 1 SE1Tarikh : Bulan Ogos / September 2010
Objektif:Menerangkan kepentingan pemilihan tokoh murid secara demokrasi Memilih tokoh murid secara demokrasiMenerima keputusan pemilihan tokoh murid
Persediaan guru : 1. Keratan akhbar mengenai pilihanraya kecil 2. Peraturan-peraturan pilihanraya 3. Peti undi 4. Kertas Undi
Bahan yang diperlukan 1. Kertas mahjong untuk setiap ‘ calon’ 2. P.A system 3. Kamera ( dokumentasi )
Aktiviti :
1. Guru menerangkan proses pemilihan ADUN dan Ahli Parlimen dalam Sistem Pilihanraya di Malaysia . Merujuk kepada contoh Pilihanraya Kecil Permatang Pauh.( 26 Ogos 2008)
2. Guru melantik ahli jawatankuasa untuk menjalankan proses pengundian. Mereka diberi penerangan tentang tugas-tugas mereka dan proses pengundian.
3. JK menerima pencalon Tokoh Murid. Setiap pencalon mesti ada seorang pencadang dan seorang penyokong.
4. JK menyediakan kertas undi mengikut bilangan murid dalam kelas JK menetapkan peraturan-peraturan pengundian dan memaklumkan
kepada kelas.
Masa berkempen :
1. Setiap calon Tokoh murid dikehendaki memberi ucapan dan menerangkan perjuangan partinya.
2. Setiap pencadang atau penyokong bagi seseorang calon dikehendaki mengemukakan hujah-hujah sebab-sebab calon mereka mesti dipilih.
3. Calon-calon dikehendaki menyediakan poster pemilihan.
4. Mengadakan sesi soal jawab dengan ‘pengundi’ atau ‘ wartawan’ .
Menjalan proses undian. 1. JK dikehendaki menyusun meja undi.
2. JK menetapkan lorong mengundi bagi pelajar lelaki dan perempuan.
3. JK menyatakan peraturan mengundi.
4. JK menyemak daftar ‘pengundi’ sebelum pelajar diberi kertas undi.
Keputusan Undian
1. JK mengira kertas undi di depan kelas.
2. JK mengumumkan jumlah undi bagi semua calon yang bertanding.
3. Pengerusi JK Undian mengisytiharkan tokoh murid yang mendapat majorit undi.
4. Tokoh murid dikehendaki memberi ucapan.
5. Tokoh murid menjawab soalan daripada pemberita.
Kumpulan yang menunjukkan kerjasama dan persembahan terbaik akan diberi ganjaran.
Refleksi Guru :
CONTOH 2 : TINGKATAN 2
RUJUK PROJEK 4 –
KRAFTANGAN WARISAN
PROJEK 4 : KRAFTANGAN WARISAN
Tema : Warisan Kepelbagaian Budaya Tajuk : Warisan Kraftangan Kelas : Tarikh : Bulan Julai Tugasan : Kumpulan
Objektif:
1. Menerangkan jenis-jenis warisan kraftangan pelbagai kaum
2. Menlibatkan diri dalam usaha mengekalkan warisan kesenian pelbagai kaum
3. Berbangga dengan warisan kesenian kraftangan Malaysia
Aktiviti :
1. Induksi : Perbincangan kelas - jenis warisan kraftangan yang terdapat dalam kalangan suku kaum di Malaysia 2. Murid dibahagi kepada kumpulan . 3. Setiap kumpulan perlu mendapatkan maklumat berikut :
a. nama kraf tangan b. dapatkan model / gambar kraftangan tersebut c. kaum yang menghasilkan d. bahan dan alat yang digunakan untuk menghasilkan kraftangan tersebut e. cara penghasilan kraftangan ( jika perlu , lukis gambar rajah proses penghasilan ) f. kegunaan kraftangan tersebut g. cadangan untuk memperluaskan kegunaan kraftagan tersebut.
Murid diberi masa seminggu untuk mengumpulkan maklumat.
Pada waktu P&P berikutnya :
1. Sesi pembentangan dalam kelas.2. Kumpulan yang memberi pembentangan yang jelas dan baik akan dipilih sebagai pemenang.3. Kriteria pemilihan lain : Kerjasama kumpulan dan BBM yang digunakan.
Bahan yang diperlukan1. Kertas lukisan – 40 keping2. Pensel warna
CONTOH 3 : TINGKATAN 4
RUJUK PROJEK 4 –
MEMBUAT KOLAM
PROJEK 4 : MEMBUAT KOLAM
Tema : Warisan kepelbagaian budaya Malaysia.Tajuk : Amalan Sambutan Perayaan Keagamaan di Malaysia.Kelas :Tarikh : Bulan Mei
Objektif:1. Menerangkan nilai-nilai murni yang terdapat dalam pelbagai
agama.2. Mengenal pasti amalan sambutan perayaan agama masing-
masing dan pelbagai agama lain di Malaysia.3. Mengamalkan nila-nilai murni dan ajaran agama masing-masing
dalam kehidupan.4. Menghormati nilai-nilai murni dan amalan murni dan amalan
ajaran pelbagai agama lain.
Aktiviti :
1. Guru menerangkan tajuk pembelajaran berkaitan
perayaan yang terdapat di Malaysia.
2. Murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan di berikan kertas lukisan, alatan melukis
4. Setiap kumpulan dikehendaki menghasilkan ‘kolam’ iaitu
hiasan di rumah yang dilakukan pada hari Deepavali.
5. Pada peringkat ini kumpulan dikehendaki menyediakan
draf kolam dan maknanya.
6. Untuk persediaan membuat kolam sebenarnya, kumpulan
dikehendaki membawa bahan membuat kolam masing-
masing
Pada waktu berikutnya:
1.Setiap kumpulan menghasilkan kolam mengikut kreativiti mereka.
2.Mereka dikehendaki membentangkan hasil kreativiti menghasilkan kolam di hadapan kelas.
3.Guru akan menilai berdasarkan kekemasan, kecantikan, padanan warna yang menarik serta kerjasama antara ahli kumpualn.
4.Kumpulan yang menghasilkan kolam terbaik akan menerima hadiah.
Refleksi :
CONTOH 4 : TINGKATAN 5
RUJUK PROJEK 2
-MAIN PERANAN -
RESTU IBU BAPA
PROJEK 2 : MAIN PERANAN
Tema : Hubungan kekeluargaanTajuk : Restu Ibu Bapa atau PenjagaKelas :Tarikh : Bulan Mac
Objektif :1.Menerangkan persiapan membina keluarga
kearah pembentukan masyarakat mapan.2.Mengambil tindakan yang wajar untuk
mendapatkan restu ibu bapa.3.Menghargai restu ibu bapa atau penjaga.
Aktiviti :
1. Induksi : Guru membuka sesi perbincangan mengenai
tred generasi sekarang dalam mencari pasangan hidup.
Kaitkan dengan amalan masyarakat ketimuran dalam
mendapatkan restu daripada ibu bapa / keluarga.
2. Murid membentuk beberapa kumpulan. Setiap kumpulan
diberikan situasi iaitu melakonkan adegan meminta restu
ibu bapa dengan penuh budi bahasa. Mereka dikehendaki
memberikan sebab memilih pasangan hidup tersebut.
3. Setiap ahli kumpulan akan memilih watak sebagai ibu,
bapa, anak, pasangan dan lain-lain.
4. Kumpulan menyediakan skrip secara bekerjasama.
P&P Pada waktu berikutnya :
1. Semasa sesi lakonan dijalankan, guru akan menilai dan
memberikan markah. Setiap kumpulan ditetapkan selama
5-10 minit untuk satu sesi lakonan.
2. Murid harus menghayati watak mereka dengan baik dan
melakonkan di hadapan kelas
3. Kumpulan yang terbaik akan diberikan hadiah.
Refleksi :4. Mengapa restu ibu bapa penting ?5. Apa yang wajar dilakukan jika ibu bapa tidak merestui
hubungan anda ?
GURINDAM KALAU GURU
Kalau guru datang lambat,
Masuk kelas terhambat-hambat
Kalau guru tak buat persiapan
Di dalam kelas terpaksa meraban
Kalau guru banyak berceloteh
Murid mendengar menjadi letihKalau guru mengajar beralat
Murid belajar penuh minat
Kalau guru guna ICT
Tentu murid bermotivasi
Kalau guru banyak kaedah
Murid mendapat banyak faedah
SEKIAN, TERIMA KASIH