PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMP NEGERI 14 PEKALONGAN Mata Pelajaran : PAI DAN BUDI PEKERTI Kelas : VIII ( DELAPAN ) Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake KD Sk Mapel

PAI

1

K1 Menghargai dan menghayati ajaran agama 3.4 Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah 77 77 75 76.

3 77.3

76.4

yang dianutnya. 4.4 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kitab-kitab Allah 80 80 75 78.

3

K2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, 3.6 Memahami hikmat salat sunnah berjamaah dan munfarid. 78 78 75 77.

0 77.7 disiplin, tanggung jawab, peduli ( toleransi dan 4.6 Mempraktikan salat sunnah

berjamaah dan munfarid 80 80 75 78.3

gotong royong ), santun, percaya diri dalam 3.7 Memahami hikmah sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah 76 76 75 75.

7 75.7

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 4.7 Mempraktikan sujud syukur, sujud

sahwi dan sujud tilawah 76 76 75 75.7

K3 sosial dan alam dalam jangkuan pergaulan 3.8 Memahami puasa wajib dan sunnah 78 78 75 77.

076.7

dan keberadaannya.

4.8

Melaksanakan puasa wajib dan puasa sunnah sebagai implementasi dari pemahaman hikmah puasa wajib dan puasa sunnah

77 77 75 76.3

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya;

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata;

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

K4Memahami pengetahuan ( faktual, 3.10

Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah dan masa Abbasiyah

75 75 75 75.0

75.0

 

konseptual dan prosedural ) berdasarkan

4.10

Merekonstruksi sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah dan masa Abbasiyah untuk kepentingan kehidupan sehari-hari

75 75 75 75.0

 rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan 3.1

Memahami makna QS al Furqan 25 : 63 dan QS AL Isra 17: 27 serta hadis terkait

77 77 75 76.3

76.6 

teknologi, seni, budaya terkait fenomena 4.1.1

Memahami QS Al Furqan 25: 63 dan al Isra 17: 27 dengan tartil 77 77 75 76.

3

 dan kejadian tampak mata 4.1.

2

Menunjukan hafalan QS Al Furqan 25: 63 dan AL Isra 17 : 27 serta hadis terkait

78 78 75 77.0

2

 3.5 Memahami makna beriman

kepada rasul Allah SWT 77 77 75 76.3 76.

7  4.5 Menyajikan dalil Naqli tentang

beriman kepada Rasul Allah SWT 78 78 75 77.0

 

3.9

Memahami hikmah penetapan makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan al Quran dan Hadis

77 77 75 76.3 76.

3

 4.9

Mengonsumsi makanan yang halal dan begizi sesuai ketentuan syariat Islam

77 77 75 76.3

  3.10Memahami sejarah pertumbuhan

ilmu pengetahuan sampai masa umayah dan masa abbasiyah

75 75 75 75.0

75.0

  4.10Merekonstruksi sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah dan

75 75 75 75.0

Abbasiyah untuk kehidupan sehari-hari

3.2 Memahami makna QS. An Nahl

16 : 114 dan Hadis terkait 77 77 75 76.3

77.2

4.2.1

Membaca QS An Nahl 16:114 degan Tartil 80 80 75 78.

3

4.2.2

MenunjukannHafalan QS. An Nahl 16 : 114 serta Hadis terkait 78 78 75 77.

0

3.3

Memahami makna QS Al Maidah 5: 90-91 dan 32 serta hadis terkait

75 75 75 75.0

76.8

4.3.1

Membaca QS Al Maidah 5 : 90-92 dan 32 dengantartil 80 80 75 78.

3

4.3.2

Menunjukan hafalan QS Al Maidah 5: 90-91 dan 32 serta hadis terkait.

78 78 75 77.0

Pekalongan,Mengetahui

Kepala Sekolah SMP Negeri 14 Pekalongan

Guru Mapel PAI

Abubakar Hidayatullah, M.Pd. MUFARICHAH, S.AgEVA KHOLILAH, S.Pd.I

NIP. 19640430 198501 1 001 NIP. 19591230 198201 2 004 NIP. -