program semester .web view2.1.1 menyimak tata cara atau tata tertib belajar nyebutkeun tata cara

Download PROGRAM SEMESTER .Web view2.1.1 Menyimak tata cara atau tata tertib belajar Nyebutkeun tata cara

Post on 29-Jun-2019

286 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

PROGRAM SEMESTER

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PAGE

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

BAHASA SUNDA

KELAS I SEMESTER I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SD/MI .........Kelas/semester: I /1

Mata Pelajaran: Bahasa SundaTahun Pelajaran: ....... / ........

Nilai KKM:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

KKM %

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan Konsep

Penerapan

Menyimak (ngaregepkeun)

1.Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami , serta menanggapi berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah (parentah) sederhana.

1.1 Menyimak dan membedakan bunyi.

Membedakan suara e, e`, dan eu dalam berbagai kata.

Membedakan suara vokal e`, e, dan eu.

Menuliskan vokal e`, e, dan eu , pada kata dengan tepat.

1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru dengan sungguh-sungguh

Mendengarkan dongeng yang dibaca guru.

Menyebutkan tokoh dalam dongeng.

Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.

Memperagakan tokoh dongeng.

Menyebutkan watak tokoh yang dapat diteladani.

Berbicara (Nyarita)

2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan (geuneman), permintaan izin, perkenalan (ngawanoh-keun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar peristiwa.

2.1 Mengemukakan permintaan izin dengan bahasa lisan.

Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan.

Membedakan bahasa kepada teman sebaya orang yang lebih tua.

2.2 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.

Menunjukkan nama benda karya manusia.

Menunjukkan nama benda ciptaanTuhan.

Menyebutkan kegunaan benda.

Menyebutkan fungsi anggota tubuh.

2.3 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa.

Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di sekolah.

Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di jalan raya.

Membaca (Maca)

3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek.

3.1 Membaca kata-kata lepas yang mengandung kata asal dwisuku (dua engang)

Mengucapkan kecap-kecap asal yang terdiri dari dua suku ( 2 engang ) dan memakai vokal e`, e, dan eu. (konsonan yang sama).

Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku (engang ) dan memakai vokal yang sama tapi berbeda konsonan.

Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku kata ( 2 engang )

Mengucapkan kata-kata asal yang menggunakan fonem rangkap ng dan ny

Membaca kalimat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar.

Menjelaskan arti dari kalimat.

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

Menulis ( Nulis )

4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.

4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas

Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan vokal e`, e, dan eu.

Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan konsonan ke dalam tulisan lepas.

Menulis / menyalin kata dari huruf lepas ke tulisan tegak bersambung.

4.2 Menulis kata dwisuku.

Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata

Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata dengan cara dikte.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, , 20.

Kepala Sekolah SD/MIGuru Mata Pelajaran

..

NIP. NIP.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

BAHASA SUNDA

KELAS I SEMESTER II

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SD/MI .........Kelas/semester: I /2

Mata Pelajaran: Bahasa SundaTahun Pelajaran: ....... / ........

Nilai KKM:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

KKM %

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan Konsep

Penerapan

Menyimak (ngaregepkeun)

1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami, serta me-nanggapi berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah (parentah ) sederhana.

1.1 Menyimak dan membedakan bunyi bahasa.

Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru

Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.

Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun individual.

Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.

1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru.

Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru

Menyebutkan tokoh dalam dongeng.

Menjelaskan sifat dari tokoh dongeng

Membandingkan sifat dari tokoh-tokoh dongeng.

Berbicara (yarita)

2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman) permintaan ijin, perkenalan (ngawanohkeun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar berita.

2.1Menyebutkan berbagai jenis gambar benda

Menunjukkan gambar binatanga dan makanannya

Mengamati gambar tunggal atau seri

2.2 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa

Menceritakan peristiwa dalam gambar dengan bahasa sendiri.

Melakukan Tanya jawabtentang isi gambar peristiwa seri/ tunggal

2.3 Bercakap-cakap dengan teman.

Melakukan percakapan berdasarkan gambar.

Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan.

Memberi tanggapan terhadap penampilan siswa lain.

Melakukan percakapan tanpa teks.

2.4 Mengemukakan permohonan izin.

Mengucapkan izin dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Memperagakan permohonan izin di depan siswa lain.

Membaca (Maca)

3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teka) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek

3.1 Membaca kalimat lepas dua kata

Membaca kalimat lepas yang terdiri dari dua kata.

Membaca dengan intonasi yang tepat.

Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat

Membaca wacana dengan suara nyaring.

Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

3.3 Membaca wacana ( teks) pendek 3 kalimat

Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat

Membaca wacana dengan suara nyaring.

Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis (Nulis)

4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan , secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.

4.1 Menulis kalimat sederhana

Menyalin kalimat sederhana dari buku atau papan tulis.

Menuliskan kalimat sederhana dengan cara dikte.

Menyusun kata menjadi kalimat yang baik.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, , 20.

Kepala Sekolah SD/MIGuru Mata Pelajaran

..

NIP. NIP.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

BAHASA SUNDA

KELAS II SEMESTER I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SD/MI .........Kelas/semester: II /1

Mata Pelajaran: Bahasa SundaTahun Pelajaran: ....... / ........

Nilai KKM:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

KKM %

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan Konsep

Penerapan

Menyimak (ngaregepkeun)

2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.

2.1.1 Menyimak tata cara atau tata tertib belajar

Nyebutkeun tata cara tata/ tertib diajar di sakola.

Mere contoh tata cara / tat tertib diajar di imah.

Nepikeun tanggapan ngenaan manfaat tatacara / diajar di sakola jeung di imah.

2. 1.2 Menyimak kakawihan

Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahma nu hade.

Ngariringkeun kakawihan boh sorangan, boh babarengan.

Ngajelaskeun eusi kakawihan.

Maca wacana kakawihan jentre tur merenah lentingna

2.1.3 Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat.

Nyebutkeun pentingna sare leuwih awal jeung hudang leuwih isuk-isuk.

Nyontoan pentingna kabiasaan miara kasehatan awak

Nyebutkeun pentingna kabiasaan ngadahar kadaharan nu ngandung gizi

Membaca (Maca)

2.2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca dongeng

2.2.1 Membaca wacana kakawihan

Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahmanuhade

Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana kakawihan

2.2.2 Membaca nyaring (bebas)

Maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna.

Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana.

Nyangkem eusi wacana

Menulis ( Nulis )

2.3 Mampu menulis, mengungkapkan fikiran , perasaan, dan keinginan, secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (aksara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempur-nakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.

2.3.1 Menulis kalimat berhuruf kapital.

Ngawasa pasangan aks