program peningkatan prestasi peperiksaan percubaan … · 2019. 4. 25. · no. kad pengenalan angka...

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

Nama

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGORMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SELANGOR

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OI2PHYSICSKertas 2Ogos/September

1

27lam

n€7PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIKPEPERIKSAAN PERCUBAAN

453U2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

2.

3.

1. Tulis nombor kad pengenalan, angka giliran,nama dan tingkatan anda pada ruangan yongdisediakan.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

Soalan dalam bahasa Inggeris mendahuluisoalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atausebahagian soalan sama ada dalam bahasaInggeris atau bahasa Melayu.

Calon dikehendaki membaca maklumat dihalaman belakang kertas soalan ini.

www. myschoolch ildren. conr

4.

5.

Untuk Kegunaan Pemerilcsa

Kod Pemeriksa:

Bahagian SoalanMarkahPenuh

MarkahDiperoleh

A

I 42 5

3 6

4 7

5 8

6 8

7 10

8 t2

B9 20

10 20

C11 20

t2 20Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 31 halaman bercetak dan 7 halaman tidak bercetak.

453112 @ 2012 Hak Cipta MpsM Negeri setangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M

uat turun (percuma) skem

a lain di

2

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.Maklumat berikut mungkin berfoedah. Simbol-simbol mempunyai malcna yang biasa.

v-u sln,16 tt: --=-smrt

tlZZI v:u +zas

1.>s:ut++at'z

Momentum: mv

F:ma

Kinetic erLerry / knaga kinetikl,

--mv'2

Gravitational potential energy ITenaga keupayaan graviti : mgh

apparent depth

Elastic potential energy /Tenaga keupayaan kenyal :

Power. p: eler8Y' trme

Kuasa, P : tenagamasa

453u2

17 n: -J_aJ

4

5

6

m,V

Pressure /kkanan,p:

Pressure / Tekanan, p:

Heat I Haba,Q: mc|

Heat I Haba, Q: ml

- constant I pemalar

18 n-

Sln c

real depth

,: dalam nyatadalam ketara

111I19 ;-luv

20 Linear magnification I'v Pembesaran lineari m: ]-u

2l v:f)"

^ax22 L:,

23 Q: It

24 E: VQ25 V: IR26 Power/Kuasa,P:IV

27 g: 10 m s-'

28 U: =%I/p l/p

29 Efficiency / Kecekapan

:ffixrc\oh

r2L: mc

c:3.0x108ms-l

*,.

10

l1

t2

13

FA

hps

l4

15 pvT

30

3l

453112 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

3

Section ABahagian A

160 marlcsl

160 markahl

Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram I shows a double scale ammeter.Rajah I menunjukkan ammeter dwi skala.

453U2

(a) Tick 1/) the correct answer in the box provided.Tandakan 1/liawapan yang betul dalam petak yang disediakan.

The ammeter is used to measure the current flow through a wire.The current is a

Ammeter digunakan untuk mengukur arus yang mengalir melalui suatu wayarArus ialah suatu

scalar quantity

kuantiti skalar

vector quantity

kuantiti vektor

lI marklll markahl

EE

453112 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri selangor I Lihat halaman sebelah

ForExaminer's

Use

t(o)

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

(Jse

r(b)

r(")

\atE

TotalA1

fE

4 453u2(b) What is the value of the smallest scale division for range of 0 - 5A?

Berapakah nilai bagi satu senggatan terkecil skala bagi jular 0 - 54?

ll marklll markahl

(t) The ammeter is connected as in Diagram 1 to measure the current flow throughthe wire.

What is the reading of ammeter in Diagram 1?

Ammeter disambung seperti Rajah I untuk mengukur arus yang mengalirmelalui wayar

Berapakah bacaan ammeter pada Rajah l?

I marklll markahl

(d) Accuracy of reading is influenced by the parallax effor.Explain how to reduce the parallax effor when taking the ammeter reading.

Ketepatan bacaan dipengaruhi oleh ralat paralal

4s3U2

Diagram 2 shows a ship in front of a cliff. The ship then sounds one btast of its horn.Later an echo is heard.

Raiah 2 menunjukkan sebuah kapal berada di depan suatu tebing. Kapal itukemudiannya membunyikan hon. Seketika kemudian gema kedengaran.

cliffkbin

Diagram2Rajah 2

(a) Underline the correct answer in the bracket to complete the sentence below.Garis jawapan yang betul dalam latrungan untuk melengkapkan ayat di bawah.

The echo is caused by (reflection, refraction) of sound waves.Gema disebabkan oleh Qtantulan, pembiasan) gelombang bunyi.

l1 marlc)t I markahl

(b) Name the type of waves for sound waves.Namakan jenis gelombang bagi gelombang bunyi.

ll mark)ll markahl

(c) Sound waves travel faster in solid compared to liquid.Explain your answer.

Gelombang bunyi merambat lebih laju dalam pepejal berbanding cecair.J el as kan j aw ap, qn anda.

ll marklll markahl

@ The ship is I 650 m from the cliff. The echo is heard 10 s later.Calculate the speed of the sound waves.

Kapal itu berada 1 650 mdari tebing. Gema kedengaran 10 s kemudian.Hitung kelajuan gelombang bunyi itu.

[2 marlrs]

12 markahl

I Lihat halaman sebelah453112 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor

For

Examiner's

Use

2(a)

[E

2(c)

[E

2(A

tETotalA2G

2(b)

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

Use

3(a)

[E3(b)

(b)

(a)

6 4$u2Diagram 3 shows an object moves from S to W with different velocity in 40 seconds.Raiah 3 menunjukkan satu objek bergerak dari S ro W dengan halaju yang berbezadalam masa 40 saat.

Velocity, m s-'Halaju, m s-'

Time, sMasa, s

Diagram 3Rajah 3

What is the meaning of velocity?

Apakah yang dimaksudkan dengan hataju?

State the type of motion of the object between points T and U.Nyatakan jenis gerakan objek ontara titikT dan titiklJ.

-r- i i-"i

***l

it

'4 :Zr'?

Zv\

s

Ii-

i I0r I 01 ;td,

ii0i

'a).,J 0

-t-

\ .T**--':A \

-t i

453U2 A 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

7

(") CalculateHitung

(i) the displacement by the object in the first 30 s.sesaran objek dalam masa 30 s pertama.

4s3u2

(ii) the displacement by the object between 30 s and 40 s.sesaran objek antara 30 s dan 40 s.

12 marksl

12 markohl

(d) calculate the average velocity of an object from S to w.Hitung halaju purata suatu objek dari S ke W.

l2 marlts)l2 markahl

453112 a 2u2 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

ForExaminer's

Use

3(')

[E

3(OG

TotalA3t-I lol

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

(Jse

4(b)(1)

4(bxii)

8 453u2Diagram 4 shows a circuit with a transistor that acts as an automatic switch.

Rajah 4 menunjukkan satu litar dengan transistor yang bertindak sebagai suisautomatik.

BulbMentol

Diagram 4Rajah 4

The transistor in the circuit causes the bulb to light up when the condition is dark.The circuit functions when the potential difference across BC is more than 4 V.

Transistor dalam litar ini menyebabkan mentol menyala apabila keadaan gelap.Litar ini berfungsi apabila beza keupayaan merenta.si BC melebihi 4Y.

(o) What is the type of transistor used in the circuit?Apakah jenis transistor yang digunakan di dalam litar ini?

...............

ll marklll markahl

(b) (i) How does the resistance of the light dependent resistor (LDR) changewith light intensity?

Bagaimanakah rintangan perintang peka cahaya (PPC) berubah dengankeamatan cahaya?

ll marklll markahl

(ii) What is the function of relay in this circuit?Apakah fungsi geganti dalam litar ini?

ll marklll markahl

240Y

453112 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

9

(r) At a particular moment, the resistance of LDR becomes 40 kC).ke.tika tertentu, rintangan PPC ialah 40 kC).

(i) Calculate the potential difference across BC.Hitung beza keupayaan merentasi BC.

453112

[2 marlcsl

12 markahl

(iD Does the bulb light up?Adakah mentol itu menyala?

.........:.....

ll mark)ll markahl

(iii) Give one reason for the answer in a(c)(ii).Beri satu sebtab bagi jawapon di a@)Qi).

ll mark)ll markahl

453112 @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri selangor I Lihat halaman sebelah

ForExaminer's

Use

a@)(i)

LAa(c)(ii)G

TotalA4

tE

a(c)(iii)

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

Use

s(o)

tE

s(bxi)

453u210

Diagram 5.1 shows a Venturi tube. The level of water in the Venturi tube are the samewhen both end of the tube are closed. On Diagram 5.2, both ends are open, the speedof water at P, Q and R are ltD, uq and rp r€spoctively.Raiah 5.1 menunjukkan tiub Venturi. Aras air di dalam tiub Venturi adalah samaapabila kedua-dua'hujung tiub itu ditutup. Pada Rajah 5.2, kedua-dua hujungdibuka, halaju air di P, Q dan R masing-masing adala,h vp, ve dan vr..

Diagram 5.1Rajah 5.1

Venturi tubeTiub Venturi

ruUULDiagram 5.2

Rajah 5.2

(a) Why are the water levels in Diagram 5.1 the same?Mengapakah paras air dalam Rajah 5.1 adalah sama?

.f,lt martcl Sl

lt markarf S/(b) Based on Diagram 5.2, g

Berdasarkan Rajah 5.2, g(i) arange the speed of water at R e and R in an increasing order. S/

susunkan halaju air di P, Q dan R dalam susunan menaik. 5lcIPI

-q"""""""'trr , S/l

lr mar fi|flE'LI

s/=/:/

it(E

E#q)

e@ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor

^cle

,oQa.o

q)9)

L\

453u2

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

453u2

(ii) mark the water levels in the Venturi tube in Diagram 5.2 when water flowsthrough the tube.

tandakan aras air dalam tiub Venturi pada Rajah 5.2 apabila air mengalirmelalui tiub itu.

12 marlcsl

[2 markah]

(iii) compare the pressure of water at P, Q and R.bandingkan tekanan yang dikenokan oleh air pada P, Q dan R.

(iv) What iswater?

Apakahair?

ll mark)ll markah)

the relationship between the speed of water and the pressure of

hubungan antara halaju air dengan tekanan yang dikenakan oleh

L1 ForExaminer's

Use

s(bxiD

tE

s(bxiii)

s(b)(iv)

s(bXv)

s(c)

tE

TotalA5

tG

l1 markl

ll markahl(v) Name the principle involved in the situation.

Namakan prinsip yang terlibat dalam situasi.

lL markl

ll markahl(c) Explain why a person who is standing near a railway track will experience a

force towards the track when a train moves with higher speed on the track.

Terangkan mengapa seseorang yang berdiri berhampiran landasan kereta apiakan mengalami satu daya ke arah landasan apabila sebuah kereta apibergerak melalui landasan itu dengan laju.

ll marlclll markah)


ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

Use

t2 4$u2Table 6 shows the characteristics for alpha particles, beta particles and gamma ray.Diagram 6 shows the ability of alpha particles, beta particles and gamma ray topenetrate different materials.

Jadual 6 menunjukkan ciri-ciri bagi zarah alfa' zarah beta dan sinar gama.Raiah 6 menunjukkan kebolehan zarah alfa, zarah beta dan sinar gama menembusibahan-bahan yang berbeza.

MassJisim

Speed in airKelajuan di udara

Range in airJulat di udara

Alpha particlesZarah alfa

LargeBesar

Approximately one-tenth of speed of light

Lebih kurang satupersepuluh kelajuan

cahaya

A few centimeterBeberapa sentimeter

Beta particlesZarah beta

Very smallSangat kecil

Up to nine-tenth ofspeed of light

Sehingga sembilanpersepuluh kelajuan

cahaya

A few meterBeberapa meter

Gamma raySinar gama

No massTiada jisim

Speed of lightKelajuan cahaya

A few hundred meterBeberapa ratus meter

Table 6Jadual 6

Alpha particles

Zarah alfu

Beta particles

Zarah beta

Gamma ray

Sinar gama

Diagram 6Rajah 6

(a) What is alpha particle?Apakah zarah alfa?

S FIiOoiSH

s!tslDuas

\> t-l t-.1\H \F \+F-f-S C i H. L t.sE s=i sC)SrS+-

=.E. Q.= s*.!

€-HlySB

=.=. S $ S (D

=E so. SrySir \ .-trL

JA- E'$a'S.

6(a)G453U2 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor

ll mark)ll markahl

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

13

Based on Diagram 6.1 and Diagtam 6.2,

Berdasarkan Raiah 6.1 dan Rajah 6.2,

(i) compare the speed of alpha, beta and galnma in air.bandingkan kelajuan bagi afia, beta dan gama di udara.

453u2

6(bxi)

ForExaminer's

Use

6(AGTotalA6

6(bxii)

6(bxiii)

6(c)(i)

6(cXii)

6(c)(iii)

ll marklll markah)

(ii) compare the mass of alpha, beta and galnma.bandingkan jisim bagi alfa, beta dan gama.

ll mark)ll markah)

(iii) compare penetrating power of alpha, beta and galnma.bandingkan la.tasa penembusan bagi aAa, beta dan gama.

ll mark)ll markahl

(") Based on the answer in 6(b) (i), 6(b)(ii) and 6(bxiii),Berdasarkan jawapan di 6(b) (i), 6(bxir) dan 6(bxiii),

(D relate the mass of particles and its range in air.hubungkait antara iisim zarah dengan julat di udara.

ll mark)t I markah)

relate the speed and penetrating power of particles.

hubungkait antara kelaiuan dan kuasa penembusan bagi zarah-zarah.

ll marklll markah)

(iii) relate the penetrating power and energy of particles.hubungkait antara kuasa penembusan dan tenaga zarah.

t 1, markl

ll markahlExplain why alpha particles have higher ionising power than beta particles.

Tbrangkan mengapa zarah alfa mempunyai kuasa pengionan yang lebih tinggi

daripada zarah beta.

(ii)

(d)

ll marlclll markahl

I Lihat halaman sebelah453112 @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

Use

7(a)

7(b)

7(c)

7(d)(i)

14 453u2

Diagram 7 shows a 2 kg mirror hung on a wall using strings of the same length.The mirror is in equilibrium state.

Rajah 7 menunjukkan sebuah cermin Zkg digantung pada dinding menggunakan taliyang sama panjang. Cermin tersebut berada dalam keadaan keseimbangan.

MirrorCermin

DiagramTRajah 7

(a) What is the meaning of force in equilibrium state?Apakah malcsud daya dalam keadaan keseimbangan?

String

(b) On Diagram T,label the force that act on the mirror.Pada Rajah 7, labelkan daya yang bertindak ke atas cermin.

(") Draw a diagram of a triangle of forces based on the Diagr:am 7 .Lukis rajah segi tiga daya berdasarkan Rajah 7.

@ (i) Determine the resultant force in Diagram 7.Tentukan daya paduan dalam Rajah 7.

[1 mark]

ll markah)

ll markl11 markah)

[2 marlcs]

12 markahl


[1 marlc]

[7 markah)

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

15

(ii) Calculate the tension of the strings, T that act on the mirror.Hitung daya tegongan tali,T yang bertindak ke atas cermin.

453u2

12 marlcsl

[2 markah]

(iii) The string can withstand amaximum force of l3 N.Based on your answer in7(d)(i1), what is going to happen to the string?

Benang itu dapat menampung daya maksima 13 N.Berdasarkan jawapan anda di l(d)(ii), apakah akan berlaku kepadabenang itu?

ll mark)ll markahl

(e) Suggest one modification to be made so that the string can withstand a largermaximum force.

Give one reason for the suggestion.

Cadangkan satu modifikasi yang boleh dibuat supaya tali itu dapat menahandaya yang lebih besar.

Nyatakan satu sebab untuk cadangan tersebut.

(i) Modification:Modifikasi:

ll marklll markahl

(ii) Reason:Sebab:

ForExaminer's

Use

7(d)(ii)

tE

TotalA7

tG

7(AGLD

7(e)(i)

7(e)(ii)

l1 markl

ll markahl

453112 @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri setangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

Use

8(r)G

8(b)

tE

8(c)

[E4531/2

t6

Diagram 8.1 shows a simple electric generator.Rajah 8.1 menunjukkan satu penjana elekrik mudah.

North Pole magnetMagnet kutub Utara

.q"'

453u2

12 marlcsl

12 markahl

South Pole magnetMagnet kutub Selatan


(a) Name component X.Namakan komponen X.

(b)

(d.g.e.)

ll marklll markahl

(r) on Diagram 8.2, sketch a graph to show the e.m.f. produced.Pada Raiah 8.2, lakarkan graf untuk menunjukkan d.g.e. yang dihasilkan.

e.m.f.d.g.e.


O 2012 Hak Cipta MPSM NegeriSelangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

t7 453u2

@ The output of the generator in Diagram 8.1, is not suitable for charging a car battery.Give one reason.

Output penjana elektrik dalam Rajah 8.1, tidak sesuai untuk mengecas baterikereta.

Beri satu sebab.

II mark]ll markah)

www. mvschoolchildren. com

I Lihat halaman sebelah453112 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor

For

Examiner's(Jse

8(4

[E

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

18 4s3U2(e) Table 8 shows design of four direct current elecffic generators and their characteristics.

Jadual I menunjukkan reka bentuk bagi empat penjana elelcrik arus terus danciri-cirinya.

ModelModel

Design of the direct currentelectric generator's model

Reka bentuk model penjanaelektrik arus terus

Characteristics of the modelCiri-ciri model

P

Thickness of the magnet:Ketebalan magnet:

lcm

Shape of theMagnadur magnet:

Bentuk Magnet magnadur;

Curve

Lengkung

Number of segmentof commutator:Bilangan segmenpada komutator:

4

a


2cm


Bentuk Magnet magnadur:

Curve

Lengkung


8

R


1cm


Bentuk Magnet magnadur:

Rectangular

Segi empat


2

S

Thickness of the magnet:Ketebalan magnet;

2cm


B entuk Magnet magnadur:

Rectangular

Segi empat

Number of segmentof commutator:

Bilangan segrrenpada komutator:

8

TableSlJadualS

453112 @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

le 453u2Based on Table 8, state the most suitable characteristics in the designing of theelectric generator to produce direct current that is more efficient.

Berdasarkan Jadual S, nyatakan ciri-ciri yang paling sesuai dalam reka bentukmodel penjana elehrik untuk menghasilkan arus terus yang lebih berkesan.

Give one reason for suitability of the characteristics.

Beri satu sebab untuk kesesuaian ciri itu.

(i) The thickness of the magnadur magnet:Ketebalan magnet magnadur:

Reason:

Sebab:

ForExaminer's

Use

8(eXi)

8(eXii)

8(e)(iii)

8A

tETotaIA8

tE

12 marksl

l2 markahl(iD The shape of the Magnadur magnet:

B entuk Magnet magnadur:

Reason:

Sebab:

12 marks)

12 markah)(iii) The number of segment of commutator:

Bilangan segmery bagi komutator:

Reason:

Sebab:

12 marla\12 markah)

Based on the answer in S(e)(i), 8(e)(ii) and 8(e)(iii),.determine the most suitablemodel of electric generator to produce direct current that is more efficient.

Berdasarkan jawapan dalam 8(eXD, 8(e)(ii) dan 8(e)(11i), tentukan model penjanaelekrik yang paling sesuai untuk menghasilkan arus terus yang lebih berkesan.

ll marlc)11 markah)

(n

453112 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

2t

I

,

i

I

{

J

I

i

!

I

i

{

)

I

i

!

I

I

I

I

,

,

I

i

I

I

I

!

i

I

!

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

l

i

I

I

I

I

I

i

i

!

i

I

I

!

I

I

I

I

I

I

)

i

!

I

i

I

I

I

i

;

453u2

Section BBahogian B

120 marksl

120 markahl

Answer any one question from this section.Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Diagram 9.1 shows two beakers, A and B containing identical liquid but of different masses.Diagram 9.2 shows the temperature of the liquid in beaker A and beaker B after 10 minutesheated by 240 V 50 W of immersion heater.Raiah 9-7 menuniukkan dua bikar, A dan B mengandungi cecair yang soma tetapi berlainaniisim. Raiah 9.2 menuniukkan suhu cecair di dalam bikar A dan bikir B selepas dipanaskanselama L0 minit oleh pemanas rendam 240 V 50 W.

Immersion heaterPemanas rendam

Thermometerkrmometer

Beaker ABikar A

Beaker BBikar B

After l0 minutesof heating time+

Selepas I0 minitmasa pemanasan

Beaker A Beaker BBikar A Bikar B

Diagram 9.2Rajah 9.2"';:;:r^r?r'

(a) What is meant by temperature?Apakah malcsud suhu?

ll markll1 markahl

(b) Based on Diagramg.l and Diagram 9.2,compare the mass of the liquid in the beaker,temperature rise, specific heat capacity of liquid and amount of heat supplied.Relate the mass of the liquid in the beaker and the temperature rise. 15 martcslBerdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan jisim cecair di dalam bikar, kenaikansultu, muatan haba tentu bagi cecair dan jumlah haba yang dibekalkan.Hubungkait jisim cecair di dalam bikar dan kenaikan suhu. t 5 markahf

-_--a--=(-_t

I=)=r:l(-_(

453112 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

Body of the pot

Handle of the potPemegang periuk

Badan periukCooking stove

Dapur memasak


Using the concept of specific heat capacity, explain the suitable characteristic for the bodyof the cooking pot and its handle.

t 4 marlcslMenggunakan konsep muatan haba tentu, terangkan ciri yang sesuai untuk badan danpemegangperiuk.

t4markahl

@ Diagram 9.4 shows a solar cooking pot used to heat up water.Raiah 9.4 menuniukknn sebuah periuk memasak solar yang digunakan untuk memanaspan air

uAd.d( )>Ailq SunMatahari ,Lens that is put at the mouth of the pot

WaterAir

22

(c) Diagram 9.3 shows a cooking pot.Rajah 9.3 menunjukkan sebuah periuk memasak.

Lens holderPemegang kanta

453u2

gs/

a short time based on the S/s:o/o,

matahari di dalam mASa SiIDI

F/=/i/=/

E/o/:/\,(l),t*/-c/(J,o,o,-c,o/g

t/J3/:/

Hg

[10 I rtu][10 rS kah]

eq)Ia.C}q)Ai


Suggest and explain how the water can be heated by the sun infollowing aspects:

Cadang dan terangkan bagaimana air boleh dipanaskan olehy ang singkat b erdas arkan asp ek- asp ek b erikut:

(i) type of lens used.jenis kanta yang digunakan.

(ii) size of the lens.saiz kanta.

(iii) distance between the lens and the base.jarak antara kanta dengan tapak.

(iv) specific heat capacity of the pot.muatan haba tentu bagi periuk.

(v) other method to improve the result.kaedah lain untuk menambah baik keputusan.

453112 @ 2012 Hak cipta MpSM Negeri selangor

Pot

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

I

I

I

I

I

i

I

I

I

I

i

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

i

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

i

I

I

I

I

I

I

I

i

I

I

i

i

I

I

I

I

I

i

I

I

I

I

I

I

I

I

i

I

i

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

j

i

I

i

i

I

I

I

I

I

l0

23 453u2

Diagram 10.1 and Diagram 10.2 shows the actual situation of circuits connections. In both thediagrams, identical bulbs and batteries are used.

Raiah 10.1' dan Raiah 10.2 menunjukkan keadaan penyambungan litar yang sebenar Dalamkedua-dua rajah, mentol dan bateri yang sama digunakan.


(") (i) State Ohm's LawNyatakan Hukum Ohm.

Beri sebab anda.

453112 @ 2012 Hak cipta MpsM Negeri Selangor


(ii) Use Diagram 10.1 and Diagram 10.2; compare the arrangement of bulbs in the circuit,the brightness of the bulbs and the potential difference across each bulb.Relate the arrangement of bulbs with the brightness of bulbs to make a deductionregarding the relationship between the arrangement of bulbs in the circuit with thepotential difference across each bulb. 15 marksl

Menggunakan Rajah l0.l dan Rajah 10.2; bandingkan susunan mentol dalam litar,kecerahan mentol dan beza keupayaan merentasi setiap mentol.

Hubungkait susunan mentol dengan kecerahan mentol untuk membuat kesimpulantentang hubungan antara susunan mentol dalam litar dengan beza keupiyaanmerentasi setiap mentol. 15 markah]

(b) A room is going to be fitted with a ceiling fan and a fluorescent lamp which can beswitched on separately. Other electrical devices such as two switches, connecting wire andtwo fuse are also required.

By drawing a circuit diagram, explain the suitable arrangement and connection of thedevices.

Give your reasons. t 4 marl

24

(r) Diagram 10.3 shows an ordinary torch light available in the market.Diagram 10.4 shows the circuit of the toich light.Rajah 10.3 menunjukkan sebuah lampu suluh biasa yang ada dalam pasaran.Rajah 10.4 menunjukkan litar lampu suluh tersebut.

453u2

SwitchSrzzs\ Filament bulb

Mentolfilamen



A torch light is a necessity to bring along during camping in an equatorial rain forest. youare required to modify the torch light; in order more dry cells can be installed, producesmore brightness, more efficient and its power can withstand for a longer usage.Suggest and explain base on the following aspects:Lampu suluh adalah satu keperluan untuk dibawa bersama semasa berkhemah di dalamkawasan hutan huian khatulistiwa. Anda diperlukan untuk mengubah suai lampu suluh itusupaya boleh menghasilkan cahaya yang lebih terang, kecekapan yang lebih dan bolehtahan lebih lama penggunaan kuasanyo.cadang dan terangkan berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i) the number of the dry cell.bilangan sel kering

(ii) the arrangement of dry cells in the circuit.cara susunan sel kering dalam litar

(iii) the type of energy converter to convert electrical energy to light energy.jenis peranti yang m,enukar tenaga elektrik ke tenaga cahaya.

(iv) the number of energy converter device.bilangan peranti penukar tenaga.

(") the way the energy converter device is connected .cara peranti penukar tenaga itu disambungkan.

ll0 markslt L0 markahl

Dry cell

4531/2 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

453u2

Section CBahagian C

120 marlcsl

120 markahl

Answer any one question from this section.Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Diagram 11.1 represents the components of a slide projector designed to produce a real andmagnified image of the slide on the screen as shown in,Diagram 11.2.

Rajah ll.l mewakili komponen-komponen sebuah projektor slaid yang direka bentuk untukmenghasilkan imej slaid yang nyata dan besar seperti ditunjukkan pada Rajah 11.2.

Projector lensKanta projektor

SlideSlaid

.'t Front view of screen' Pandangan skrin dori hadapan

25

l1

LampLampu

Diagram I 1.1Rajah ll.I

(o) What is meant by real image?Apakah maksud imej nyata?

(i) focal length of the lens.panjangfokus kanta.

(ii) image distance.jarak imej.

(iii) linearmagnification.pembesaran linear.


Diagram l1,2Rajah ll.2

(b) The slide is placed 6 cm from the projector lens. The power of the lens is 20 D.Calculate

Slaid diletakkan 6 cm dari kanta projektor itu. Kuasa kanta adalah 20 D.'

Hitung

I marklll markahl

ll marlc)ll markahl

l2 marlcsl

12 markah)

12 marlrsl

12 markahl

I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

26

Table 11 shows four specifications for the design of a slide projector.Jadual ll menuniukkan empat spesifikasi untuk reka bentuk sebuah projektor slaid.

453U2

Projectorspecification

Spesifikasiprojektor

P a R S

Type of mirrorJenis cermin

convexcembung

concavecelamg

convexcembung

concaveci,elamg

Arrangement ofcondenser lens

Susunan

kanta kondenser )( )(Distance of slide

from the projector lensJarak slaid darikanta projektor

same as fsema dengan f

between fand 2f

antarafdan 2f

same as fsama dengan f

between fand 2f

antarafdan 2f

The way the sideshould be placed

Cara untukmeletakkan slaid

uprighttegak

invertedsongsang

uprighttegak

invertedsongsang

Table 11Jadual 11

You are required to determine the most suitable specifications for a design of a slide projector.Explain the suitability of each specification of the slide projector.Choose the most suitable slide projector and give reasons for your choice. ll0 marlcslAnda dikehendaki menentukan spiesifikasi yang paling sesuai untuk mereka bentuk sebuahproiektor slaid. Terangkan kesesuaian setiap spestfikasi projektor slaid itu.Pilih projektor slaid yang paling sesuai dan beri sebab untuk pilihan anda. [10 markah]

453112 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

27 453U2

@ An object is placed in front of a convex mirror. Diagram 11.3 shows an incomplete raydiagram. C is the centre of curvature and F is the principle focus.Complete the ray diagram to show how the image is formed.

State the characteristics of the image formed. [4 marlcs]Obiek diletakkan di hadapan sebuah cermin cembung. Rajah 71.3 menunjukkan gambarraiah sinar yang tidak lengkap. C ialah pusat kelengkungan dan B ialah fokus utama.Lengkapkan gambar rajah sinar itu untuk menunjukkan bagaimana im,ej terbentuk.Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk. 14 markahl

Diagram 11.3Rajah ll.3

453112 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri selangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

) e papers, free skema at : www.mvschoolchildren.com www.mvschoolchildren.com www.mvschoolchildren.com www.mvschoolchildren..

28

12 Diagram 12 shows the structure of construction of a hydro power generating plant.Rajah 12 menunjukkan struktur binaan sebuah loji penjana kuasa hidro.

453112

Reservoir

IntakeTempat masuk

Dam GeneratorPenjanaEmpangan

Control gate PenstockGet kawalan Empis air

TransformerTransformer

Power stationStesen janakuasa

Power linesTalian elektrik

TurbineTurbin

OutflowAliran keluar

Diagram 12Rajah 12

(a) What is meant by efficiency?Apakah yang dimalrsudkan dengan kecekapan?

ll mark)lI markah)

(b) Base on the Diagram 12, explain how the effrciency can be upgraded in the long distancetransmission process of electricity by using the alternate-current. 14 marlu)

Berdasarkan Rajah 12, terangkan bagaimana kecekapan dapat drtingkatkan dalamproses penghantaran tenaga elektrik jarak jauh dengan menggunakan arus ulang-alik.

[4 markah)

453112 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

29

(c) Table 12 shows the characteristios of five transformers.Jadual !2 menunjukkan ciri-ciri bagi lima transformer.

453u2

Transformer

Transformer

Characteristics of transformers

Ciri-ciri transformer

The ratio of thenumber primary

coil to the numberof secondary coil,

Np:Ns

Nisbah bilanganlilitan primer kepada

bilangan lilitansekunder, Np:Ns

Type of ironcore

Jenisteras besi

The thickness oflaminatediron core

Ketebulanlapisan teras

besi berlamino

The designof

iron core

Reka bentukteras besi

P 100:200Soft iron

Besi lembut 2mm'U'shape

Bentuk'U'

a 400:100KeluliSteel

lmm 'O'shapeBentuk'O'

R 200:1 000KeluliSteel 0'5 cm

'(J'shapeBentuk'U'

S I 000:200Soft iron

Besi lembut lmm'O'shape

Bentuk'O'

T 200:20 000Soft iron

Besi lembut0'2 mm

'O'shapeBentuk'O'

Table 12Jadual 12

You are required to determine the most suitable transformer to be used in hydro powergenerating plant. Explain the suitability of the characteristics of the transformer.Choose the most suitable transformer and give reasons for your choice. ll0 martcslAnda dikehendaki menentukan transformer yang paling sesuai untuk digunakan dalam lojipeniana kuasa hidro. Terangkan kesesuaian setiap ciri-ciri transformerPilih transformer yang paling sesuai dan beri sebab untuk pilihan anda. t10 markah)

www, myschoolch ildren.com

453112 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

30 4s31t2

(d) 50 kW, 100 kV, electrical energy is transmitted via cable of resistance 10 f) per kilometrefrom Tasik Kenyir Hydro Power Station to Johor Bahru. If the distance between TasikKenyir and Johor Bahru is 800 km and the current that flows through the cable is 0'5A.

Calculate

Tbnaga elektrik,s0 kW 100 kV dihantar melalui kabel berintangan 10 Q per kilometerdari Stesen Jqnakuasa Hidro Tasik Kenyir ke Johor Bahru. Jika jarak dari Tasik Kenyir keJohor Bahru 800 km dan arus yang mengalir melalui kabel adqlah 0.5A.

Hitung

(D the total resistance in the transmission cable from Tasik Kenyir to Johor Bahru.ll mark)

jumtah rintang di dalaru kabel penghantar dari Thsik Kenyir ke Johor Bahru.ll markah)

[2 marks]

12 markahl

12 marlts)

12 markah)

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

www. rnyschoolchildren,com

(ii) the power lost in the transmission cable.kuasa yang hilang di dalam kabel penghantaran.

(iii) the efficiency of the transmission.kecekap an kab el p enghantar an.


ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

453u2

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian'. Bahagaian A, Bahagian B dan Bahagian C.

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in thequestion paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagion A pada ruang yangdisediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write your answers forSection B and Section C on the 'helaian tambahan'provided by the invigilators.

Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan sartu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapananda bagi Bahagian B dan Bahagian C dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawaspeperiksaan.

4. Show your working, it may help you to get marks.Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write downthe new answer.

Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulisjawapan yanglbaharu.

6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. A list of formulae is provided or,page 2.Satu senaraiformula disediakan di halaman 2.

8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.Markah yang dipe.runtukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

9. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section Band 30 minutes for Section C.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagiafl A,30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.

10. You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

11. Detach Section B and Section C from this question paper. Tie the 'helaian tambahan'together withthis question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination.

Ceraikan Bahagian B dan Bahagian C daripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahanbersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperilcsaan pada akhirpeperiksaan.

4531/2 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OI2PHYSICSKertas 3Ogos/September

tljam

n€7PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIKPEPERIKSAAN PERCUBAAN

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGORMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SELANGOR

453U3

Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

2.

3.

1. Tulis nombor kad pengenalan, angka giliran,nama dan tingkatan anda pada ruangan yangdisediakan.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

Soalan dalam bahasa Inggeris mendahuluisoalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atausebahagian soalan sama ada dalqm bahasaInggeris atau bahasa Melayu.

Calon dikehendaki membaca maklumat dihalaman belakang kertas soaldn ini.

4.

5.

www. myschoolch iidren. com

Untuk Kegunaan Pemerilcsa

Kod Pemeriksa:

Bahagian SoalanMarkahPenuh

MarkahDiperoleh

AI t6

2 t2

B3 t2

4 t2

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak dan I halaman tidak bercetak.


ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

2

Section ABahagian A

128 marlcsl

128 markahl

Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

453U3

A student carries out an experiment to sfudy the relationship between the angle of incidence, i,and the angle of refraction, r, when a light ray propagates from air into a glass block. Theapparatus set-up for this experiment is shown in Diagram l.l. A normal line is traced and the raybox is placed at the angle of incidence, i.

Seorang murid menjalankan satu elcsperimen untuk mengkaji hubungan antara sudut tuju, i, datnsudut biasan, r, apabila sinar cahaya merambat dari udara ke dalam blok kaca. Susunan radasbagi elrsperimen ini ditunjukkan pada Rajah l.l. Satu garis normal disurih dan kotak sinardiletakkan pada sudut tuju, i.

Light raySinar cahaya

Ray boxKotak sinar

Normal lineGaris normal

Glass blockBlok kaca

White paperKertas putih

\:,

Diagrelm 1.1Rajah T.l

4531/3 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

453u3

A fine beam of light from ray box is directed to the surface of the glass block at P with an angleof incidence, i : 20 from the normal line. Traces of light which leaving the glass block at Q ismarked with x. A line from P to Q is drawn. A protractor is used to measure the angle ofrefraction ) r, as shown in Diagram 1.2.

Satu sinar cahaya halus dari kotak sinar ditujukan ke permukaan blok kaca diP pada sudut tuju,i : 20o daripada garis normal. Kesan cahaya yang keluar pada Q ditanda dengan x. Satu garisdari P k" Q dilukis. Satu protraktor digunakan untuk mengukur sudut biasai, r, seperti yangditunjukkan pada Rajah 1.2.


I

I

Tracing of glass blockSurihan blok kaca

Angle of incidence, i : 20oSudut tuju, i: 20

Angle of refraction, r:Sudut biasan, r

' Diagram 1.2Rajah 1.2

The procedure is repeated with angle of incide nce, i: 30o, 40", 50o and 60". The correspondingreadings of protractor for the angle of refraction, r, are shown in Diagram 1.3, 1.4, L5 and 1.6on page 4 and 5.

Prosedur diulangi dengan sudut tuju, i: 30o, 40o, 50o dan 60". Bacaan protraktor untuk sudutbiasan, r, yang sepadan ditunjukkan dalam Rajah 1.3, 1 .4, 1.5 dan 1.6 di halaman 4 dan 5.

Ray boxKotak sinar

453113 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di


I

I


I

I

Ray boxKotak sinar



Ray boxKotak sinar



453u3

Angle of incidence, i:30oSudut tuju,i: 30o

Angle of refraction, r: .........Sudut biasan, r

Angle of incidence, i = 40"

Sudut tuju, i: 40"


453113 a 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di


I

I


I

I

453U3

Ray boxKotak sinar


Angle of incidence, i: 50oSudut tuju, i: 50"


Ray boxKotak sinar


Angle of incidence, i:60oSudut tuju, i: 60o




453113 @ 2012 Hak Cipta MpsM Negeri setangorI Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

Use

1(a)(i)

l(a)(ii)

1(a)(iii)

6

For the experiment described on pages 2,3,4 and 5, identiff:

Bagi elcsperimen yang diterangkan di halaman 2,3, 4 dan 5, kenal pasti:

(i) The manipulated variableP emb o I ehub ah dim anipul as ikan

4s3u3

(a)

ll marklll markahl

(ii) The responding variableP embolehubah bergerak balas

ll mark)ll markahl

(iii) The constant variableP emb olehub ah dimalarkan

ll marklll markah)


ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

(b) (i) Based onDiagram 1.2,angle of refraction, r.

Berdasarkan Rajah 1.2,bacaan sudut biasan, r.

7 453u31.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 3,4 and 5, record the

1.3, 1 .4,7.5 dan 1.6 di halaman 3,4 dan 5, rekodkan

12 marksl

12 markahl

(ii) Tabulate your result for all values of i, r, sine i and sine r in the space below.Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai i, r, sinus i dan sinus r dalamruang di bawah.

15 marl

l(r)

TotalA1

tE

453u3

(") on the graph paper on page 9, plot a graph of sine i against sine r.Pada kertas graf di halaman g,lukis graf sinus i melawan sinus r.

15 marlcsl

15 markahl

(d) Based on the graph in 1(c), state the relationship between sine i and sine r.Berdasarkan graf di 1(c), nyatakan hubungan antara sinus i dan sinus r.

ll marklll markahl

453113 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

453u3

Ii,ii,iii,illi i ,. ! , Iilri:l:.1;i,it::;:,

il.ilJrij

,it:1

Negeri SelangorI Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

453u3

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the distance betweentwo loudspeakers, a, and the distance between two consecutive loud sounds, r. The distancebetween the speakers and the location where the sound is detected, D, is 5'0 m.

Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jarak di antaradua pembesar suara, a, dengan jarak di antara dua bunyi kuat yang berturutafi, x. Jarakantara dua pembesar suqra dan di mana bunyi-bunyi dikesan,D, ialah 5'0 m.

D: 5'0 m

Loud soundBunyi kuat

Soft sound

Audio generatorBunyi perlahan

Loud soundPenjana audio

Bunyi lamt

Soft soundBunyi perlahan

Loud soundBunyi lamt

10

a

Dtagram2.lRajah 2.1

of this experiment are shown on the graph of x againstIa

in Diagram 2.2 on

eksperimen ini ditunjukkan pada graf x melawan Ia

dalam Rajah 2.2 di

The results

page 11.

Keputusan

halaman ll.

LoudspeakerPembesar suarct

453113 a 2012 Hak cipta MPSM Negeri Selangor

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

i ;;,"11

1

Graphxagainst a :,ai

,1Graf x *rlot qn L

453u3:.:

riirl". . ., i.--".-, -" " " ""."""--"-." ^j!i

ii

liiil,i

;_:,:

iiirri"i""""''-*"**"'"'" '"'+' "" "' ""*-""""'^"' ." jti: lrii ttri'ti!

itiiii

rlii,lii:!:ii,i,i'i

'itr irlrii :-:il

j

l:'i:1.i:riiiriti:,iii.i

,

ili.i . :;i,l.:liii,liii,ii,1,iil iiiilIi:i;i

i

l

l

I

li

I

Il

ti

il

I

I

l

3.0"

I

,ii

iti

lji

!

i

i

il

iI

,|:

i

l

i

'2-5

" 1.0

L1

i

I

,:i

".." .--"-."."" .i -"""-I

lr

i

tizlljl1l' a /m'l

i,-.riii ?ii

'iJ

I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

ForExaminer's

Use

2(a)(1)

2(a)(ii)

2(a)(i11)

t2

Based on the graph on page l l:Berdasarkan graf pada halaman ll:

(i) State the relationship between x and

Nyatakan hubungan antara x dan 1a

453u3

(a)

Ict

(ii)

ll marklll markahl

Determine the value of r, if a: 2.0 m.Show on the graph how you determine the value of x.

kntukan nilai x, jika a:2.0 m.Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nirai x.

x-t3 marlcsl

13 markahl

Calculate the gradient, m, of the graph.Show on the graph how you determine the gradient of the graph.

Hitung kecerunafi, ffi, bagi graf itu,Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan kecerunantersebut.

m-

(iii)

a/o/2t

sraf gl-=,-c/{]/o/o/.c/o,

3VE/s7i/s/

E/ol:/yt ma $l)

13 mar f;l tlo/o/

-C,OIbIF/i/i/;/

.a(U(U

€c)

-\<

4531/3

(b) Using the value of the gradient obtained in 2(a)(iii) and the equation l. : + ,calculate the wavelength of the sound waves, )., used in this experiment.

Dengtan menggunakan nilai kecerunan yang diperoleh dalam 2(a)(1i1) danpersamaan )": +, hitung paniang gelombang bunyi, L, yang digunakan dalameksperimen.

14 marksl

14 markahl

(c) State one precaution that can be taken to improve the accuracy of the readings in thisexperiment.

Nyatakan satu langkah berjaga-jq.ga yang boleh diambil untuk memperbaikketepatan bacaan dalam elcsperimen ini.

ll marklll markah)

13

453113 o 2012 Hak cipta MPSM Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

ForExaminer's

Use

2(b)

tE

2(")

[E

TotaIA2

l--=I l,rl

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

l5

Section BBahagian B

ll2 marlcsl|2 markahl

Answer any one question from this section.Jawab mana-mana saitu soalan daripada bahagian ini.

4s3u3

Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show two different nails of same mass is knocked into asoftwood by using a constant force from a hammer.Raiah 3.1 dan Raiah 3.2 menunjukkan dua batang paku yang berbeza yang berjisim samadiketuk ke dalam koyu lembut menggunakan daya yang seragam daripoda sebatang penukul.


Diagram3.2Rajah 3.2

453113 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

t6 453U3 ;

i

Based on the information and observation: IBerdasarkan maklumat dan pemerhatian itu: I

i

I

(a) State one suitable inference. t I mark] iI

Nyatakan satu inferens yong sesuai. I markahl i

t

(b) State one suitable hypothesis. ll mark) I

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. ll markoh) i;

I

(") With the use of apparatus such as slotted mass, plasticine and other suitable apparatus, I

describe one experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b). I

Dengan menggunakan radas seperti jisim berslot, plastisin dan lain-lain radas yang isesuai, terangkan satu rangka kerja el

I

j

I

1

I

I

j

i4I

I

I

I

I

I

I

I

j

i

i

i

I

I

I

i

!

I

I

t

I

I

t

I

I

I

I

I

i

I

i

i

I

,

I

I

I

1

I

I

I

I

I

i

I

I

I

i

I

j

I

I

I

t7

Diagram 4.1 and4.2 show two similar bulbs, each is connected to a dry cell.The bulb in Diagram4.l lights up brighter than the bulb in Diagram4.2.

Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan duq .buah mentol serupa, setiap satu yang disambung padasebuah sel kering.

Mentol dalam Rajah 4.1 menyala dengan lebih cerah berbanding dengan mentoldalam Rajah 4.2.



4s3u3

453113 @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri selangor I Lihat halaman sebelah

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

18 453u3

ll marklll markahl

11 mark)

ll markahl

(t) With the use'of apparatus such as constantan wire, voltmeter, ammeter and other suitableapparatus, describe one experiment framework to investigate the hypothesis stated in a(b).Dengan menggunakan radas seperti wayar konstantan, voltmeter, ammeter dan lain-lainradas yang sesuai, terangkarc satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesisyang dinyatatkan di a@).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangon anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:

Based on information and observation:B erdasarkan maklumat dan pemerhatian:

(") State one suitable inference.Nyatakan satu inferrnt y;ong sesuai.

(b) State one suitable hypothesis.Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

(ii)

(iii)

(i")

(v)

(vi)

(vii)

(i) The aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.

The variables in the experiment.

P embo lehubah dalam eksp erimen.

The list of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.

The arrangement of the apparatus.

Susunan radas.

The procedure of the experiment which should include the method ofcontrolling the manipulated variable and the method of measuring theresponding variable.

Prosedur eksperimen yang mesti termasuk kaedah mengawal pembolehubqhdimanipulasikan dan kaedah mengula,r pembolehubah bergerak balas.

The way to tabulate the data.

Cara untuk menjadualkan data.

The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis data.ll0 marlcsl

|0 markahlwww. myschoolchildren. com

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT


ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

1.

2.

453u3

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT ANTAK CALON

This question paper consists of two sections: Section A and Section B.Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in thisquestion paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagian A pada ruang ya.ngdisediakan dalam kertas soalan ini.

Answer any one question from Section B. Write your answers for Section B on the 'helaiantambahan'provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and othersuitable methods to explain your answers.

Jawab mana-mana sartu soalan daripada Bahagian B. Tulis jawapan anda bagi Bahagian Bpada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperilcsaan. Anda boleh menggunakanpersamaan, raiah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

Show your working, it may help you to get marks.Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.Raiah yang mengiringi soalan tidok dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

The marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets.Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungant.

If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write downthe new answer.

Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulisjawapan yang baharu.

You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintffik.

9. You are advised to spend 60 minutes to answer questions in Section A and 30 minutes forSection B.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian Adan 30 minit untuk Bahagian B.

10. Detach Section B from this question paper. Tie the 'helaian tambahan' together with this questionpaper and hand in to the invigilator at the end of the examination.Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini. Ikat heloian tambahan bersama-sama kertassoalan ini dan serahka.n kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperilcsaan.

453113 a 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor

3.

4.

5.

6.

7.

8.

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Muat turun (percum

a) skema lain di M


a lain di

IMG_0001IMG_0002IMG_0003IMG_0004IMG_0005IMG_0006IMG_0007IMG_0008IMG_0009IMG_0010IMG_0011IMG_0012IMG_0013IMG_0014IMG_0015IMG_0016IMG_0017IMG_0018IMG_0019IMG_0021IMG_0022IMG_0023IMG_0024IMG_0025IMG_0026IMG_0027IMG_0028IMG_0029IMG_0030IMG_0032IMG_0033IMG_0034IMG_0035IMG_0036IMG_0037IMG_0038IMG_0039IMG_0040IMG_0041IMG_0042IMG_0043IMG_0044IMG_0045IMG_0047IMG_0048IMG_0049IMG_0050IMG_0052

program peningkatan prestasi peperiksaan percubaan … · 2019. 4. 25. · no. kad pengenalan angka...

Documents