profil jurusan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANKEBUDAYAAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHAUNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHAFAKULTAS ILMU PENDIDIKANFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN BIMBINGAN KONSELINGJURUSAN BIMBINGAN KONSELING

OlehOlehDrs. I Wayan Kernu, M.PdDrs. I Wayan Kernu, M.Pd

Sekretaris Jurusan BK FIP UndikshaSekretaris Jurusan BK FIP Undiksha

Sejarah Perkembangan Universitas Pendidikan Ganesha

Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA) ditetapkan berdasarkan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2006, tanggal 11 Mei 2006. Perkembangan Universitas Pendidikan Ganesha sangat panjang dan sangat terkait dengan sejarah pendidikan guru di Indonesia.

1955 di singaraja didirikan kursus B-I Bahasa Indonesia

1957 di tambah kursus B-I Peniagaan

1962 dijadikan FKIP Cabang Universitas Airlangga Surabaya

1962 lepas dari Unair, diintegrasikan ke Universitas Udayana

1963 FKIP UNUD di lepas dan diintegrasikan pada IKIP Malang menjadi IKIP Malang Cabang Singaraja

1968 kembali diintegrasikan dengan UNUD menjadi dua fakultas, Fakultas Keguruan (FKg) dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)

1983 dilebur mejadi Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

1993 secara resmi menyatakan perubahan status menjadi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Singaraja

2001 disetujui berubah menjadi Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Singaraja

2006 IKIP Negeri Singaraja berubah status menjadi Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA)

Dasar, Visi, Misi dan TujuanDasar, Visi, Misi dan TujuanUniversitas Pendidikan GaneshaUniversitas Pendidikan Ganesha

Dasar UndikshaDasar UndikshaDasar pelaksanaan program pendidikan di Dasar pelaksanaan program pendidikan di

Undiksha adalah Undiksha adalah Pancasila UUD 1945, dan Statuta UndikshaPancasila UUD 1945, dan Statuta Undiksha

Visi UndikshaVisi UndikshaVisi Universitas Pendidikan Ganesha Visi Universitas Pendidikan Ganesha

adalah menjadi lembaga pendidikan tinggi adalah menjadi lembaga pendidikan tinggi yang mengembangkan ilmu pengetahuan, yang mengembangkan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan/atau seni, dengan teknologi, dan/atau seni, dengan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana dan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana dan

yang menghasilkan tenaga profesional yang menghasilkan tenaga profesional yang berkualitas dan berdaya saing tinggi yang berkualitas dan berdaya saing tinggi di bidang pendidikan dan nonpendidikan di bidang pendidikan dan nonpendidikan

Misi UndikshaMisi UndikshaMisi Undiksha adalah sebagai berikut.Misi Undiksha adalah sebagai berikut.

Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan sumber daya manusia yang untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi baik di bidang akademik, berkualitas tinggi baik di bidang akademik, profesi, dan vokasi dalam bidang kependidikan profesi, dan vokasi dalam bidang kependidikan dan nonkependidikan;dan nonkependidikan;

Menyelenggarakan penelitian untuk Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan dan penerapan pengetahuan, pengembangan dan penerapan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dalam bidang teknologi, dan/atau seni dalam bidang kependidikan dan non kependidikan;kependidikan dan non kependidikan;

Menyelenggarakan pengabdian kepada Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni, dalam pengetahuan, teknologi, dan/atau seni, dalam rangka meningkatkan kontribusi UNDIKSHA untuk rangka meningkatkan kontribusi UNDIKSHA untuk meningkatkan kesejahteraan Masyarakat ;meningkatkan kesejahteraan Masyarakat ;

Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan yang Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan yang saling menguntungkan dengan perguruan tinggi, saling menguntungkan dengan perguruan tinggi, instansi terkait, dan dunia usaha dan industri.instansi terkait, dan dunia usaha dan industri.

Tujuan UndikshaTujuan UndikshaBertolak dari Visi dan Misinya, tujuan Bertolak dari Visi dan Misinya, tujuan

Undiksha adalah sebagai berikut.Undiksha adalah sebagai berikut.1.1. Mengkaji, menerapkan dan mengembangkan ilmu Mengkaji, menerapkan dan mengembangkan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan atau seni, baik dalam pengetahuan, teknologi, dan atau seni, baik dalam bidang kependidikan maupun non kependidikan;bidang kependidikan maupun non kependidikan;

2.2. Mengembangkan dan menerapkan model-model Mengembangkan dan menerapkan model-model pembelajaran inovatif untuk menghasilkan proses pembelajaran inovatif untuk menghasilkan proses pembelajaran yang berkualitas tinggi dan lulusan pembelajaran yang berkualitas tinggi dan lulusan bermutu tinggi;bermutu tinggi;

3.3. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber Mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam bidang akademik, profesi, dan daya manusia dalam bidang akademik, profesi, dan vokasi agar memiliki daya saing tinggi, mandiri, serta vokasi agar memiliki daya saing tinggi, mandiri, serta memberikan kontribusi pada daya saing bangsa;memberikan kontribusi pada daya saing bangsa;

4.4. Menyelenggarakan dan meningkatkan pelayanan Menyelenggarakan dan meningkatkan pelayanan terhadap masyarakat dalam berbagai bentuk, berbagai terhadap masyarakat dalam berbagai bentuk, berbagai bidang keahlian dan keterampilan yang diperlukan dalam bidang keahlian dan keterampilan yang diperlukan dalam pembangunan nasional;pembangunan nasional;

5.5. Mengahasilkan dan mempublikasikan berbagai temuan Mengahasilkan dan mempublikasikan berbagai temuan dan inovasi di bidang sains dan teknologi yang berguna dan inovasi di bidang sains dan teknologi yang berguna pembangunan bangsa dan negara;pembangunan bangsa dan negara;

6.6. Membangun dan mengembangkan kemitraan yang Membangun dan mengembangkan kemitraan yang kolegial dan saling menguntungkan dengan berbagai kolegial dan saling menguntungkan dengan berbagai perguruan tinggi, instansi/ lembaga, dunia usaha dan perguruan tinggi, instansi/ lembaga, dunia usaha dan industri, baik dalam maupun luar negeri.industri, baik dalam maupun luar negeri.

LambangLambanglambang UNDIKSHA adalah sebagai berikut.lambang UNDIKSHA adalah sebagai berikut.

Lambang di atas memiliki makna sebagai berikut.Lambang di atas memiliki makna sebagai berikut.Bingkai dengan unsur dasar segi lima (warna biru langit, tepi bagian Bingkai dengan unsur dasar segi lima (warna biru langit, tepi bagian

dalam berwarna putih, dan tepi bagian luar berwarna kuning dalam berwarna putih, dan tepi bagian luar berwarna kuning emas) mencerminkan dasar negara dan falsafah Negara emas) mencerminkan dasar negara dan falsafah Negara Kesatuan Republik Indonesia.Kesatuan Republik Indonesia.

Di dalam bingkai terdapat gambar sebagai berikut.Di dalam bingkai terdapat gambar sebagai berikut.Dewa Ganesha dengan warna biru berwujud : manusia berkepala Dewa Ganesha dengan warna biru berwujud : manusia berkepala

gajah, berbadan tambun, berkuping lebar, gading mengapit gajah, berbadan tambun, berkuping lebar, gading mengapit belalai, salah satu diantaranya, yakni yang di sebelah kanan belalai, salah satu diantaranya, yakni yang di sebelah kanan bagian ujungnya patah; serta keempat tangan Dewa Ganesha bagian ujungnya patah; serta keempat tangan Dewa Ganesha membawa penanda, dua tangan di sebelah kanan masing-membawa penanda, dua tangan di sebelah kanan masing-masing membawa masing membawa genitrigenitri dan patahan gading, sedangkan dua dan patahan gading, sedangkan dua tangan sebelah kiri membawa kapak dan mangkuk yang berisi tangan sebelah kiri membawa kapak dan mangkuk yang berisi modaka.modaka.

Lapak tempat duduk Dewa Ganesha berhiaskan bunga teratai.Lapak tempat duduk Dewa Ganesha berhiaskan bunga teratai.Tulisan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dan Universitas Tulisan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dan Universitas

Pendidikan Ganesha di atas gambar Ganesha dan tulisan Pendidikan Ganesha di atas gambar Ganesha dan tulisan UNDIKSHA di bagian bawah lapak yang merupakan singkatan UNDIKSHA di bagian bawah lapak yang merupakan singkatan Universitas Pendidikan GaneshaUniversitas Pendidikan Ganesha

MottoMottoMotto UNDIKSHA adalah : Motto UNDIKSHA adalah : Dharmaning Dharmaning

sajjana umerdhyaken widyaguna, sajjana umerdhyaken widyaguna, yang artinya kewajiban orang yang artinya kewajiban orang bijaksana adalah mengembangkan bijaksana adalah mengembangkan ilmu pengetahuan dan pekerti.ilmu pengetahuan dan pekerti.

Penyelenggaraan PendidikanPenyelenggaraan Pendidikan Sistem Penyelenggaraan PendidikanSistem Penyelenggaraan Pendidikan

Sistem SemesterSistem Semester1.1. Sistem semester adalah Sistem semester adalah

penyelenggaraan program pendidikan penyelenggaraan program pendidikan dengan menggunakan satuan waktu dengan menggunakan satuan waktu terkecil yang disebut semester.terkecil yang disebut semester.

2.2. Semester merupakan satu-kesatuan Semester merupakan satu-kesatuan waktu kegiatan yang terdiri atas 16-19 waktu kegiatan yang terdiri atas 16-19 minggu kuliah atau kegiatan terjadwal minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya, berikut kegiatan iringannya lainnya, berikut kegiatan iringannya termasuk 2-3 minggu kegiatan penilaian.termasuk 2-3 minggu kegiatan penilaian.

Program SemesterProgram Semester

1.1. Program semester adalah program Program semester adalah program penyelenggaraan pendidikan secara bulat untuk penyelenggaraan pendidikan secara bulat untuk setiap mata kuliah pada semester tersebut.setiap mata kuliah pada semester tersebut.

2.2. Penyelggaraan pendidikan dalam satu semester Penyelggaraan pendidikan dalam satu semester terdiri atas kegiatan perkuliagan teori, terdiri atas kegiatan perkuliagan teori, praktikum, dan kerja lapangan, baik dalam praktikum, dan kerja lapangan, baik dalam bentuk tatap muka, terstruktur, maupun kerja bentuk tatap muka, terstruktur, maupun kerja mandiri yang diakhiri dengan evaluasi.mandiri yang diakhiri dengan evaluasi.

3.3. Dalam satu semester ditawarkan sejumlah Dalam satu semester ditawarkan sejumlah mata kuliah dengan bobot satuan ktedit mata kuliah dengan bobot satuan ktedit semester (sks) yang bervariasi sesuai dengan semester (sks) yang bervariasi sesuai dengan yang telah ditetapkan dalam kurikulum yang yang telah ditetapkan dalam kurikulum yang berlaku.berlaku.

Sistem Kredit SemesterSistem Kredit Semester

PengertianPengertianSistem Kredit Semester (SKS) adalah sistm Sistem Kredit Semester (SKS) adalah sistm

penyelenggaraan pendidikan dengan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan satuan kredit semester (sks) untuk menggunakan satuan kredit semester (sks) untuk menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban dosen, pengalaman belajar, dan beban penyelenggaraan program.penyelenggaraan program.

TujuanTujuanTujuan Umum Kredit Semester adalah Tujuan Umum Kredit Semester adalah

Perguruan Tinggi di seluruh Indonesia dapat lebih Perguruan Tinggi di seluruh Indonesia dapat lebih memenuhi tuntutan pembangunan, karena di memenuhi tuntutan pembangunan, karena di dalamnya dimungkinkan penyajian program dalamnya dimungkinkan penyajian program pendidikan yang bervariasi dan fleksibel sehingga pendidikan yang bervariasi dan fleksibel sehingga memberi kemungkinan lebih kepada mahasiswa memberi kemungkinan lebih kepada mahasiswa untuk memilih program menuju suatu macam untuk memilih program menuju suatu macam jenjang profesi tertentu yang dituntut oleh jenjang profesi tertentu yang dituntut oleh pembangunan.pembangunan.

Tujuan KhususTujuan Khusus

1.1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa yang cakap Memberi kesempatan kepada mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar dapat menyelesaikan studi dan giat belajar agar dapat menyelesaikan studi secepatnya.secepatnya.

2.2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa agar dapat Memberi kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengikuti kegiatan pendidikan yang sesuai dengan mengikuti kegiatan pendidikan yang sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuannya.minat, bakat, dan kemampuannya.

3.3. Mempermudah usaha untuk menyesuaikan kurikulum Mempermudah usaha untuk menyesuaikan kurikulum terhadap perkembangan ilmu dan teknologi.terhadap perkembangan ilmu dan teknologi.

4.4. Memberikan kemungkinan agar sistem evaluasi Memberikan kemungkinan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat diselenggarakan kemajuan belajar mahasiswa dapat diselenggarakan dengan baik.dengan baik.

5.5. Memungkinkan alih kredit antar jurusan atau Memungkinkan alih kredit antar jurusan atau program studi.program studi.

6.6. Memungkinkan perpindahan mahasisiwa dari satu Memungkinkan perpindahan mahasisiwa dari satu perguruan tinggi ke perguruan tinggi lainnya dengan perguruan tinggi ke perguruan tinggi lainnya dengan alih kredit.alih kredit.

7.7. Efisiensi dan efektivitas sumber daya, sarana dan Efisiensi dan efektivitas sumber daya, sarana dan prasarana.prasarana.

Satuan Kredit SemesterSatuan Kredit Semester

Satuan kredit semester (sks) adalah takaran Satuan kredit semester (sks) adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan diperoleh selama satu semester melalui kegiatan terjadwal perminggu sebanyak 1 jam terjadwal perminggu sebanyak 1 jam perkuliahan, atau 2 jam praktikum, atau 4 jam perkuliahan, atau 2 jam praktikum, atau 4 jam kerja lapangan masing-masing diiringi oleh kerja lapangan masing-masing diiringi oleh sekitar 1-2 jam kegiatan terstruktur dan sekitar 1-sekitar 1-2 jam kegiatan terstruktur dan sekitar 1-2 jam kegiatan mandiri.2 jam kegiatan mandiri.

Bobot satu sks akan diperoleh mahasiswa setelah Bobot satu sks akan diperoleh mahasiswa setelah mengikuti tiga macam kegiatan, yaitu (1) mengikuti tiga macam kegiatan, yaitu (1) kegiatan tatap muka, (2) kegiatan terstruktur, kegiatan tatap muka, (2) kegiatan terstruktur, dan (3) kegiatan mandiri masing-masing dengan dan (3) kegiatan mandiri masing-masing dengan alokasi waktu sendirialokasi waktu sendiri

Baban Studi dalam Satu SemesterBaban Studi dalam Satu Semester

Ada dua faktor yang perlu diperhatikan dalam Ada dua faktor yang perlu diperhatikan dalam menentukan beban studi seorang mahasiswa menentukan beban studi seorang mahasiswa dalam satu semester, yaitu rata-rata kerja sehari dalam satu semester, yaitu rata-rata kerja sehari dan kemampuan individu .dan kemampuan individu .

Pada umumnya, orang bekerja rata-rata 6-8 jam Pada umumnya, orang bekerja rata-rata 6-8 jam sehari selama 6 hari berturut-turut. Akan tetapi, sehari selama 6 hari berturut-turut. Akan tetapi, seorang mahasiswa dituntut lebih lama daripada seorang mahasiswa dituntut lebih lama daripada rata-rata tersebut. Apabila seorang mahasiswa rata-rata tersebut. Apabila seorang mahasiswa bekrja normal rata-rata 6-8 jam pada siang hari bekrja normal rata-rata 6-8 jam pada siang hari dan 2 jam pada malam hari selama 6 hari dan 2 jam pada malam hari selama 6 hari berturut-turut, maka seorang mahasiswa berturut-turut, maka seorang mahasiswa diperkorakan memiliki waktu belajar sebanyak 8-diperkorakan memiliki waktu belajar sebanyak 8-10 jam sehari atau 48-60 jam seminggu.10 jam sehari atau 48-60 jam seminggu.

Nilai satu kredit semester setara dengan 3 jam Nilai satu kredit semester setara dengan 3 jam kerja, sehingga beban studi mahasiswa untuk kerja, sehingga beban studi mahasiswa untuk setiap semester akan sama dengan 19-20 sks setiap semester akan sama dengan 19-20 sks atau rata-rata 18 sks.atau rata-rata 18 sks.

Untuk semester ganjil tahun pertama, kepada Untuk semester ganjil tahun pertama, kepada semua mahasiswa diberikan beban kredit yang semua mahasiswa diberikan beban kredit yang sama yaitu sebanyak 20-24 sks. Untuk lebih sama yaitu sebanyak 20-24 sks. Untuk lebih menjamin keberhasilan studi mahasiswa, beban menjamin keberhasilan studi mahasiswa, beban kredit semester selanjutnya ditentukan oleh hasil kredit semester selanjutnya ditentukan oleh hasil belajar pada semester sebelumnya yang belajar pada semester sebelumnya yang tercermin pada indeks prestasi (IP) semester. tercermin pada indeks prestasi (IP) semester. Rentangan sks yang dapat diprogramkan sesuai IP Rentangan sks yang dapat diprogramkan sesuai IP yang diperoleh adalah 12-24 dengan rincian yang diperoleh adalah 12-24 dengan rincian seperti tercantum pada tabelseperti tercantum pada tabel

Indeks PrestasiIndeks Prestasi Total sks yang Dapat Total sks yang Dapat DiprogramkanDiprogramkan

IPIP≥3,0≥3,0 21-24 sks21-24 sks

2,52,5≤IP<3,0≤IP<3,0 18-20 sks18-20 sks

2,02,0≤IP<2,5≤IP<2,5 14-17 sks14-17 sks

IP<2,0IP<2,0 12-14 sks12-14 sks

Besarnya IP dihitung dengan rumus Besarnya IP dihitung dengan rumus sebagai berikut.sebagai berikut.

Keterangan: IPKeterangan: IP = Indeks Prestasi= Indeks Prestasi= Jumlah hasil kali bobot = Jumlah hasil kali bobot

sks sks dengan nilai dengan nilai= Jumlah bobot sks yang = Jumlah bobot sks yang

diambildiambil Untuk lebih menjamin keberhasilan studi Untuk lebih menjamin keberhasilan studi

mahasiwa, beban studi yang akan mahasiwa, beban studi yang akan diprogramkan harus sesuai dengan diprogramkan harus sesuai dengan kemampuannya yang tercermin dalam IP kemampuannya yang tercermin dalam IP dengan rentangan 12-24 sks/semester.dengan rentangan 12-24 sks/semester.

Sistem PaketSistem PaketSistem paket adalah sistem Sistem paket adalah sistem

penyelenggaraan pendidikan dengan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan sistem paket, yang mana beban menggunakan sistem paket, yang mana beban studi yang boleh diambil oleh mahasiswa tiap studi yang boleh diambil oleh mahasiswa tiap semester sudah ditentukan dalam satu paket semester sudah ditentukan dalam satu paket tanpa memperhitungkan indeks prestasi (IP) yang tanpa memperhitungkan indeks prestasi (IP) yang dicapai pada semester sebelumnya. Sistem paket dicapai pada semester sebelumnya. Sistem paket hanya berlaku untuk program diploma (S0).hanya berlaku untuk program diploma (S0).

Total Satuan Kredit Semester dan Waktu StudiTotal Satuan Kredit Semester dan Waktu StudiTotal satuan kredit semester (sks) yang Total satuan kredit semester (sks) yang

harus diselesaikan sampai akhir program harus diselesaikan sampai akhir program Program S1 adalah 146-150 sks, yang ditempuh Program S1 adalah 146-150 sks, yang ditempuh

dalam waktu paling lama 14 semester, dalam waktu paling lama 14 semester,

Kelompok Mata KuliahKelompok Mata KuliahDalam usaha memebentuk kepribadian dan Dalam usaha memebentuk kepribadian dan

keahlian profesional di bidang kependidikan dan non keahlian profesional di bidang kependidikan dan non kependidikan, berdasarkan SK Mendiknas Nomor kependidikan, berdasarkan SK Mendiknas Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi, 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi, distibusi mata kuliah yang diberikan terdiri atas 5 distibusi mata kuliah yang diberikan terdiri atas 5 kelompok, yaitu:kelompok, yaitu:

Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)(MPK)

Kelompok mata kuliah pengembangan Kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) merupakan kelompok bahan kajian kepribadian (MPK) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran untuk mengembangkan manusia dan pelajaran untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri serta mempunyai berkepribadian mantap dan mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kemanusiaan. MPK yang wajib ditawarkan adalah kemanusiaan. MPK yang wajib ditawarkan adalah Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama, Pendidikan Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Ilmu Sosial Dasar (ISD) untuk kelompok MIPA dan Ilmu Ilmu Sosial Dasar (ISD) untuk kelompok MIPA dan Ilmu Alamiah Dasar (IAD) untuk kelompok non-MIPA.Alamiah Dasar (IAD) untuk kelompok non-MIPA.

Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)Keterampilan (MKK)

Kelompok mata kuliah keilmuan dan Kelompok mata kuliah keilmuan dan keterampilan (MKK) merupakan kelompok keterampilan (MKK) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang ditujukan bahan kajian dan pelajaran yang ditujukan terutama untuk memberikan landasan terutama untuk memberikan landasan penguasaan ilmu dan keterampilan tertentu.penguasaan ilmu dan keterampilan tertentu.

Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)(MKB)

Kelompok mata kuliah keahlian Kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) merupakan kelompok bahan berkarya (MKB) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan kajian dan pelajaran yang bertujuan menghasilkn tenaga ahli dengan kekaryaan menghasilkn tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai.yang dikuasai.

Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berlarya Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berlarya (MPB)(MPB)

Kelompok mata kuliah perilaku Kelompok mata kuliah perilaku berkarya (MPB) merupakan kelompok berkarya (MPB) merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku yang untuk membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai.dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai.

Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)Bermasyarakat (MBB)

Kelompok mata kuliah berkehidupan Kelompok mata kuliah berkehidupan bermasyarakat (MBB) merupakan mata bermasyarakat (MBB) merupakan mata kajian dan pelajaran yang diberikan kajian dan pelajaran yang diberikan seseorang untuk dapat memahami kaidah seseorang untuk dapat memahami kaidah berkegidupan bermasyarakat sesuai berkegidupan bermasyarakat sesuai dengan keahlian dalam berkarya.dengan keahlian dalam berkarya.

Kompetensi SasaranKompetensi Sasaran Kurikulum Program S1 yang dikembangkan di Kurikulum Program S1 yang dikembangkan di

UNDIKSHA disusun berdasarkan kompetensi yang terdiri UNDIKSHA disusun berdasarkan kompetensi yang terdiri atas kompetensi pedagogik, kompetensi proofesional, atas kompetensi pedagogik, kompetensi proofesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.

Kompetensi PedagogikKompetensi PedagogikKompetensi pedagogik merupakan Kompetensi pedagogik merupakan

kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik yang sekurang-kuranggnya meliputi:yang sekurang-kuranggnya meliputi:

Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan;Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; Pemahaman terhadap peserta didika;Pemahaman terhadap peserta didika; Pengembangan kurikulum/silabus;Pengembangan kurikulum/silabus; Perancangn pembelajaran;Perancangn pembelajaran; Pelaksanaan pembelajaran yang mendidika dan dialogis;Pelaksanaan pembelajaran yang mendidika dan dialogis; Pemanfaatan teknologi pembelajaran;Pemanfaatan teknologi pembelajaran; Evaluasi hasil belajar; danEvaluasi hasil belajar; dan Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan

berbagai potensi yang dimilikinyaberbagai potensi yang dimilikinya

Kompetensi ProfesionalKompetensi Profesional

Kompetensi profesional merupakan Kompetensi profesional merupakan kemampuan guru dalam menguasai kemampuan guru dalam menguasai pengetahuan bidang ilmu pengetahuan, pengetahuan bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau sendi dan budaya yang teknologi, dan atau sendi dan budaya yang diampunya yang sekurang-kurangnya meluputi diampunya yang sekurang-kurangnya meluputi penguasaan:penguasaan:

1.1. Materi pelajaran secara luas dan mendalam Materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai dengan standar isi program satuan sesuai dengan standar isi program satuan pendidikan, mata pelajaran dan atau kelompok pendidikan, mata pelajaran dan atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu.mata pelajaran yang akan diampu.

2.2. Konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi Konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi atau seni yang relevan, yang secara konseptual atau seni yang relevan, yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan program menaungi atau koheren dengan program satuan pendidikan mata pelajaran, dan atau satuan pendidikan mata pelajaran, dan atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu.kelompok mata pelajaran yang akan diampu.

Kompetensi KepribadianKompetensi Kepribadian

Kompetensi kepribadian sekurang-Kompetensi kepribadian sekurang-kurangnya mencakup kepribadian yang:kurangnya mencakup kepribadian yang:

1.1. Beriman dan bertaqwaBeriman dan bertaqwa2.2. Berakhlak muliaBerakhlak mulia3.3. Arif dan bijaksanaArif dan bijaksana4.4. DemokratisDemokratis5.5. Mantap Mantap 6.6. BerwibawaBerwibawa7.7. StabilStabil8.8. DewasaDewasa9.9. Jujur Jujur 10.10. SportifSportif11.11. Menjadi teladan bagi peserta didik dan Menjadi teladan bagi peserta didik dan

masyarakatmasyarakat12.12. Secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiriSecara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri13.13. Mengembangkan diri secara mandiri dan Mengembangkan diri secara mandiri dan

berkelanjutanberkelanjutan

Kompetensi SosialKompetensi Sosial

Kompetensi sosial mencerminkan Kompetensi sosial mencerminkan kemampuan sebagai bagian dari masyarakat kemampuan sebagai bagian dari masyarakat yang sekurang-kurangnya meluputi kompetensi yang sekurang-kurangnya meluputi kompetensi untuk;untuk;

1.1. Berkomunikasi lisan, tulisan, dan atau isyaratBerkomunikasi lisan, tulisan, dan atau isyarat2.2. Menggunakan teknologi komunikasi dan Menggunakan teknologi komunikasi dan

informasi secara fungsionalinformasi secara fungsional3.3. Bergaul secara efektif dengan peserta didik Bergaul secara efektif dengan peserta didik

sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/walu peserta didik;tua/walu peserta didik;

4.4. Bergaul secara satauan dengan masyarakatBergaul secara satauan dengan masyarakat5.5. Menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan Menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan

semangat kebersamaansemangat kebersamaan

Registrasi Akademik Registrasi Akademik MahasiswaMahasiswa

1.1. Registrasi akademik mahasiswa adalah layanan Registrasi akademik mahasiswa adalah layanan terhadap mahasiswa untuk memprogramkan mata terhadap mahasiswa untuk memprogramkan mata kuliah yang akan ditempuh pada semester tersebut.kuliah yang akan ditempuh pada semester tersebut.

2.2. Tujuan registrasi akademik adalah agar mahasiswa Tujuan registrasi akademik adalah agar mahasiswa memperoleh status dan hak untuk mengikuti memperoleh status dan hak untuk mengikuti kegiatan akademik pada september tersebut .kegiatan akademik pada september tersebut .

3.3. Mahasiswa dari jurusan menerapkan sistem Kredit Mahasiswa dari jurusan menerapkan sistem Kredit Semester memprogramkan mata kuliah yang Semester memprogramkan mata kuliah yang ditawarkan pada semmester tersebut.ditawarkan pada semmester tersebut.

4.4. Mahasiswa dari jirusan yang menerapkan Sistem Mahasiswa dari jirusan yang menerapkan Sistem Kredi Semester memprogramkan kuliah yang Kredi Semester memprogramkan kuliah yang menerapkan sistem kradil Semester (SKS) menerapkan sistem kradil Semester (SKS) memrogramkan mata kuliah yang ditawarkan pada memrogramkan mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut berdasarkan indeks prestasi (IP) semester tersebut berdasarkan indeks prestasi (IP) yang diperoleh pada semester sebelumnya.yang diperoleh pada semester sebelumnya.

5.5. Mahasiswa baru wjib memprogramkan semua mata Mahasiswa baru wjib memprogramkan semua mata kuliah yang ditawarkan pada semester pertama.kuliah yang ditawarkan pada semester pertama.

JUMLAH FAKULTAS DAN JURUSAN DI UNDIKSHAJUMLAH FAKULTAS DAN JURUSAN DI UNDIKSHA

Fakultas Matematika dan Ilmu Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamPengetahuan Alam

Fakultas Ilmu SosialFakultas Ilmu Sosial Fakultas Bahasa dan SeniFakultas Bahasa dan Seni Fakultas Ilmu PenidikanFakultas Ilmu Penidikan Fakultas Teknik dan kejuruanFakultas Teknik dan kejuruan Fakultas Olahraga dan KesehatanFakultas Olahraga dan Kesehatan Program Pascasarjana Program Pascasarjana

Fakultas Matematika dan Ilmu Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahan AlamPengetahan Alam

1.1. Jurusan Pendidikan MatematikaJurusan Pendidikan Matematika

2.2. Jurusan Pendidikan FisikaJurusan Pendidikan Fisika

3.3. Jurusan Pendidikan KimiaJurusan Pendidikan Kimia

4.4. Jurusan Pendidikan BiologiJurusan Pendidikan Biologi

5.5. Jurusan Analis Kimia (D3)Jurusan Analis Kimia (D3)

6.6. Jurusan Budidaya Kelautan (D3)Jurusan Budidaya Kelautan (D3)

Fakultas Ilmu SosialFakultas Ilmu Sosial

1.1. Jurusan Pendidikan EkonomiJurusan Pendidikan Ekonomi2.2. Jurusan Pendidikan SejarahJurusan Pendidikan Sejarah3.3. Jurusan Pendidikan GeografiJurusan Pendidikan Geografi4.4. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Jurusan Pendidikan Pancasila dan

KewarganegaraanKewarganegaraan5.5. Jurusan Akuntansi Program D3Jurusan Akuntansi Program D36.6. Jurusan Perhotelan D3Jurusan Perhotelan D37.7. Jurusan ManajemenJurusan Manajemen8.8. Jurusan Akuntansi Program S1Jurusan Akuntansi Program S1

Fakultas Bahasa dan SeniFakultas Bahasa dan Seni

1.1. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaSastra Indonesia

2.2. Jurusan Pendidikan Bahasa InggrisJurusan Pendidikan Bahasa Inggris

3.3. Jurusan Pendidika Seni RupaJurusan Pendidika Seni Rupa

4.4. Jurusan Bahasa Inggris (D3)Jurusan Bahasa Inggris (D3)

5.5. Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (D3)Jurusan Pendidikan Bahasa Bali (D3)

6.6. Jurusan Pendidikan Bahasa JepangJurusan Pendidikan Bahasa Jepang

Fakultas Teknik dan KejuruanFakultas Teknik dan Kejuruan

1.Jurusan Pendidikan Kesejahteraan 1.Jurusan Pendidikan Kesejahteraan KeluargaKeluarga

2.Jurusan Manajemen Informatika (D3)2.Jurusan Manajemen Informatika (D3)

3.Jurusan Teknik Elektronika (D3)3.Jurusan Teknik Elektronika (D3)

4.Jurusan Tata Boga (D3)4.Jurusan Tata Boga (D3)

5.Jurusan Pendidikan Teknik 5.Jurusan Pendidikan Teknik InformatikaInformatika

6.Jurusan Pendidikan Teknik Elektro6.Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Fakultas Olahraga dan Fakultas Olahraga dan KesehatanKesehatan

1.Jurusan Penjaskesrek1.Jurusan Penjaskesrek

2.Jurusan Ilmu Keolahragaan2.Jurusan Ilmu Keolahragaan

3.Jurusan Pelatihan Olahraga 3.Jurusan Pelatihan Olahraga PariwisataPariwisata

4.Jurusan Pendidikan Kepelatihan 4.Jurusan Pendidikan Kepelatihan OlahragaOlahraga

PascasarjanaPascasarjana

1. Program Studi Pendidikan Bahasa1. Program Studi Pendidikan Bahasa

2. Program Studi Penelitian dan Evaluasi2. Program Studi Penelitian dan Evaluasi

3. Program Studi Administrasi Pendidikan3. Program Studi Administrasi Pendidikan

4. Program Studi Pendidikan Dasar4. Program Studi Pendidikan Dasar

4. Program Studi Pendidikan Sains4. Program Studi Pendidikan Sains

5. Program Studi Pendidikan Matematika5. Program Studi Pendidikan Matematika

6. Program Studi Teknologi Pembelajaran6. Program Studi Teknologi Pembelajaran

Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)

1.1. Jurusan Bimbingan KonselingJurusan Bimbingan Konseling

2.2. Jurusan Teknologi PendidikanJurusan Teknologi Pendidikan

3.3. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)Dasar (PGSD)

4.4. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)Anak Usia Dini (PG PAUD)

Visi Jurusan Bimbingan KonselingVisi Jurusan Bimbingan Konseling

Visi Jurusan Bimbingan Konseling FIP Undiksha adalah terwujudnya Jurusan Bimbingan Konseling yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, menghasilkan Guru Pembimbing dan Konselor Sekolah

yang cerdas dan berdaya saing tinggi, mampu memberikan pelayanan

perkembangan optimal peserta didik, sehingga tercapai kehidupan efektif

sehari-hari

Misi Jurusan Bimbingan Misi Jurusan Bimbingan KonselingKonseling

Misi Jurusan Bimbingan Konseling FIP Misi Jurusan Bimbingan Konseling FIP Undiksha adalah menyelenggarakan Undiksha adalah menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang Tri Dharma Perguruan Tinggi yang

meliputi pendidikan, penelitian, dan meliputi pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat untuk pengabdian pada masyarakat untuk

menghasilkan Guru Bimbingan menghasilkan Guru Bimbingan Konseling sekolah yang cerdas serta Konseling sekolah yang cerdas serta berdaya saing tinggi dalam bidang berdaya saing tinggi dalam bidang

akademis dan profesiakademis dan profesi

Kurikulum Kurikulum Jurusan Bimbingan Konseling Jurusan Bimbingan Konseling

FIP UndikshaFIP Undiksha

MARSMARSKONSELOR PEDULI SISWAKONSELOR PEDULI SISWA

Ayo kawan konselor profesionalAyo kawan konselor profesional Kembangkan potensi siswaKembangkan potensi siswa Tempa wawasan dan ketrampilanTempa wawasan dan ketrampilan Pelayanan wadah kitaPelayanan wadah kita

Mantap IMTAQ IPTEK dan seninyaMantap IMTAQ IPTEK dan seninyaPancasila seutuhnyaPancasila seutuhnyaSiswa saleh cerdas dan trampilSiswa saleh cerdas dan trampilKonselor peduli siswaKonselor peduli siswa

Ayo kawan konselor profesional Ayo kawan konselor profesional Insan karya yang terampilInsan karya yang terampil Galang tekad satukan langkahGalang tekad satukan langkah Musyawarah wadah kitaMusyawarah wadah kita

Mantap layanan jaya berkaryaMantap layanan jaya berkaryaDemi nusa dan bangsaDemi nusa dan bangsaKarya nyata abdi negaraKarya nyata abdi negaraKonselor peduli siswaKonselor peduli siswa

Semester ISemester I

NO MATA KULIAH KODE SKS/JS PRASYARAT

1 PENDIDIKAN PANCASILA BKS6101 2/2 -

2 PENDIDIKAN AGAMA BKS6102 2/2 -

3PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAANBKS6103 2/2 -

4 BAHASA INGGRIS BKS6105 2/2 -

5 BAHASA INDONESIA BKS6106 2/2 -

6PENGANTAR ILMU

PENDIDIKANBKS6201 2/2 -

7 PERKEMBANGAN INDIVIDU BKS6202 3/3 -

8 PROFESI KEPENDIDIKAN BKS6208 2/2 -

9 PSIKOLOGI PENDIDIKAN BKS6301 2/2 -

10DASAR-DASAR BIMBINGAN

KONSELING BKS6302 4/4 -

JUMLAH 23/23 -

Semester IISemester IINO MATA KULIAH KODE SKS/JS PRASYARAT

1 TEORI - TEORI KEPRIBADIAN BKS6203 2/2 PSIKOLOGI PENDIDIKAN

2SOSIO-ANTROPOLOGI

PENDIDIKANBKS6204 2/2 -

3 BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BKS6206 3/6 PSIKOLOGI PENDIDIKAN &

PERKEMBANGAN INDIVIDU

4 STATISTIK BKS6207 2/4 -

5 KESEHATAN MENTAL BKS6303 3/6 PSIKOLOGI PENDIDIKAN &

PERKEMBANGAN INDIVIDU

6DINAMIKA INDIVIDU DAN

KELOMPOKBKS6305 2/4 SDA

7DASAR-DASAR PEMAHAMAN

TINGKAH LAKUBKS6306 2/4 -

8PROFESI BIMBINGAN

KONSELINGBKS6310 4/4 DASAR-DASAR BK

9KOMPUTER WORD,EXCEL DAN

INTERNETBKS6413 2/4 -

JUMLAH 22/36 -

Semester IIISemester III


1 BK KARIR BKS6321 2/4 -

2 PENILAIAN PENDIDIKAN BKS6205 3/6 STATISTIK DASAR

3DIAGNOSA KESULITAN

BELAJARBKS6414 2/4 KESEHATAN MENTAL

4 BIMBINGAN KELOMPOK BKS6324 3/6 PROFESI BIMBINGAN

5 MANAJEMEN BK BKS6209 3/6 PROFESI BK

6PENGEMBANGAN PRIBADI

KONSELORBKS6315 4/4 PROFESI BIMBINGAN

7 TEORI-TEORI KONSELING BKS6312 4/4 PROFESI BIMBINGAN

8BIMBINGAN KONSELING

BELAJARBKS6327 2/4 DASAR-DASAR BK

JUMLAH 23/38-

Semester IVSemester IVNO MATA KULIAH KODE SKS/JS PRASYARAT

1KOMUNIKASI ANTAR

PRIBADIBKS6307 2/4 PENG. PRIBADI KONSELOR

2KONSELING

PERKEMBANGANBKS6316 2/4 PROFESI BK

3 BK PRIBADI SOSIAL BKS6320 2/2 DASAR-DASAR BK

4MEDIA BIMBINGAN

KONSELINGBKS6322 2/4 DASAR-DASAR BK

5 STATISTIK LANJUT BKS6409 4/8 STATISTIK DASAR

6MODEL-MODEL

KONSELINGBKS6313 2/4 TEORI-TEORI KONSELING

7TEKNOLOGI INFORMASI

DALAM BKBKS6319 2/4 KOMPUTER WORD, EXCEL

8 PRATIKUM BK KARIR BKS6404 2/4 BK KARIR

9 PRATIKUM BK BELAJAR BKS6403 2/4 BK BELAJAR

10 MIKRO KONSELING BKS6314 2/4 TEORI-TEORI KONSELING

11 ILMU ALAMIAH DASAR BKS6104 2/2 -

JUMLAH 24/44 -

Semester VSemester VNO MATA KULIAH KODE SKS/JS PRASYARAT

1 STUDI KASUS BKS6408 2/4 PROFESI BK

2ASSESMEN PSIKOLOGI

TEKNIK TESBKS6317 2/4 PENILAIAN PENDIDIKAN

3ASSESMEN PSIKOLOGI

TEKNIK NON TESBKS6318 4/8 PENILAIAN PENDIDIKAN

4PRATIKUM BK PRIBADI

SOSIALBKS6402 2/4 BK PRIBADI SOSIAL

5 PENULISAN KARYA ILMIAH BKS6411 2/4 -

6BIMB. KONSELING ANAK

LUAR BIASABKS6328 2/4 PROFESI BK

7 PSIKOLOGI ABNORMAL BKS6308 2/4 -

8 PSIKOLOGI KONSELING BKS6326 2/2 -

9BIMB. KONSELING LUAR

BIASABKS6328 2/4 KESEHATAN MENTAL

10 EVALUASI SUPERVISI BK BKS6323 3/6 PROFESI BK

JUMLAH 23/44

Semester VISemester VI


1PRATIKUM KONSELING

PERORANGANBKS6405 2/4 TEORI-TEORI KONSELING

2PRATIKUM KONSELING

KELOMPOKBKS6406 2/4 SDA

3PRATIKUM ASSESMEN

TEKNIK TESBKS6407 2/4 ASSESMEN TEKNIK TES

4PENELITIAN

PENDIDIKAN/PROPOSALBKS6410 4/8 STATISTIK, FIL. ILMU

5 PENGAJARAN MIKRO BKS6412 2/4 STRATEGI PEMBELAJARAN

6BIMBINGAN KONSELING

KELUARGABKS6325 2/4 PROFESI BK

7 KKL/STUDI BANDING BKS6416 0/0 -------

JUMLAH 14/28 -

Semester VIISemester VII


1 PPL REAL TEACHING BKS6415 4/8 Telah Lulus 120 SKS

2 KKN (KULIAH KERJA NYATA) BKS6401 3/12 Telah Lulus 120 SKS

3 KONSELING LINTAS BUDAYA BKS6411 3/6 TEORI-TEORI KONSELING

JUMLAH 10/26 -

Semester VIIISemester VIII


1 PRAKTEK BK DI

SEKOLAH/INTERNSHIP BK

BKS6417 4/12 Telah Lulus 120 SKS

2 SKRIPSI BKS6418 6/12 LULUS SEMUA MK TEORI

JUMLAH 10/24

Daftar Staf Dosen Bimbingan KonselingDaftar Staf Dosen Bimbingan KonselingFIP UndikshaFIP Undiksha

NO NAMA DOSEN NIP PANGKAT/GOLONGAN JABATAN AKADEMIK

1. Prof. Dr. Nyoman Dantes 19491010 197503 1 003 PEMBINA UTAMA/IVE GURU BESAR

2 Prof. Dr. Gede Sedanayasa, M.Pd. 19521231 197903 1 032 PEMBINA UTAMA/IVE GURU BESAR

3 Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S., Kons. 19570303 198303 2 001 PEMBINA UTAMA/IVE GURU BESAR

4 Prof. Dr. I Ketut Dharsana, M.Pd., Kons. 19570801 198303 1 003 PEMBINA UTAMA/IVE GURU BESAR

5 Drs. Tjok Rai Partadjaja, M.Erg. 19480708 197603 1 001 PEMBINA UTAMA MUDA/IVC LEKTOR KEPALA

6 Dra.Made Sulastri, M.Pd 19510522 197803 0 001 PEMBINA UTAMA MUDA/IVC LEKTOR KEPALA

7 Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg. 19510205 197803 2 001 PEMBINA UTAMA MUDA/IVC LEKTOR KEPALA

8 Drs. I Ketut Gading, M.Psi. 19591231 198403 1 009 PEMBINA UTAMA MUDA/IVC LEKTOR KEPALA

9 Drs. I Wayan Kernu, M.Pd. 19571231 198303 1 033 PEMBINA UTAMA MUDA/IVC LEKTOR KEPALA

10 Drs. Mudjijono, M.Pd., M.Pd., Kons. 19480320 197803 1 002 PEMBINA UTAMA MUDA/IVC LEKTOR KEPALA

11 Dra. Ni Made Setuti, M.Erg., Kons. 19480624 198003 2 001 PEMBINA/IVA LEKTOR KEPALA

12 Drs. I Wayan Tirka, M.Pd., Kons. 19560404 198303 1 002 PENATA/IIID LEKTOR

13 Dewi Arum Widhiyanti M.P, S.Psi., M.A. 19800801 200604 2 001 PENATA MUDA /IIIA ASISTEN AHLI

14 Kadek Suranata, S.Pd., M.Pd., Kons. 19820816 200812 1 002 PENATA MUDA /IIIA ASISTEN AHLI

15 Luh Putu Sri Lestari, S.Pd. 19860519 200812 2 003 PENATA MUDA /IIIA ASISTEN AHLI

16 Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. 19850123 200812 2 004 PENATA MUDA /IIIA ASISTEN AHLI

Prof. Dr. Nyoman Dantes

Prof. Dr. Gede Sedanayasa, M.Pd.

Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S., Kons.

Prof. Dr. I Ketut Dharsana, M.Pd., Kons.

Drs. Tjok Rai Partadjaja, M.Erg.

Dra.Made Sulastri, M.Pd

Drs. Mudjijono, M.Pd., M.Pd., Kons.

Drs. I Ketut Gading, M.Psi.

Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.

Kadek Suranata, S.Pd., M.Pd., Kons.

Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.

Drs. I Wayan Kernu, M.Pd.

Dra. Ni Made Setuti, M.Erg., Kons.

Drs. I Wayan Tirka, M.Pd., Kons.

Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.

Dewi Arum Widhiyanti M.P, S.Psi., M.A.

TERIMA KASIH TERIMA KASIH

MATUR MATUR SUKSMESUKSME

profil jurusan

Documents