problems faced by ict teachers

Download Problems Faced By Ict Teachers

Post on 28-Nov-2014

2.185 views

Category:

Technology

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

  • 1. FAQ
  • 2. Kekuatan Assessment
    • lebih memberi keyakinan kepada pelajar dan guru
    • pelajar mengalami sendiri situasi sebenar
    • mempunyai pengetahuan yang lebih dalam selok belok komputer
    • manual dibekal banyak membantu
  • 3. Kekuatan Assessment
    • dapat membantu pelajar mencapai 30 skor dalam SPM
    • memberi kebaikan kepada pelajar dalam mempraktikkan kemahiran ICT
  • 4. Kelemahan Assessment
    • assessment dan teori diharap telah di try run kepada situasi sebenar
    • sukatan terlalu banyak dan tinggi
    • not enough time to conduct the assessment activity due to late information about the assessment
    • lack of resources such as books, references, CDs, teaching courseware
    • level of understanding very low among the students
  • 5. Kelemahan Assessment
    • masa 4 waktu tidak mencukupi untuk penilaian
    • assessment dari LPM lambat (bulan Sept 06) dah ada yang ajar terpaksa ulang kembali
    • PC rosak guru ICT terpaksa repair vendor ada tapi lambat jejaskan P&P
    • pelajar kurang mahir dalam Bahasa Inggeris terutamanya ketika membuat written assignment dan lebih cenderung meniru rakan baik
  • 6. Masalah
    • server down kerapkali berlaku semasa P&P
    • kesukaran untuk membaik pulih hardware yang rosak response dari pihak berkenaan agak lambat
    • PC lama yang sentiasa rosak dan tidak cukup untuk kegunaan pelajar
    • guru kurang mahir dalam bidang maintenance & networking
  • 7. S01.1 & S01.2
    • computer security measurement
      • cadangan: scan anti-virus ATAU anti-spyware sahaja
      • alasan: kemahiran yang sama
    • sila bekalkan installer antivirus & anti-spyware yang berlesen
  • 8. S04.1
    • PC Windows 98 module Windows XP
    • untuk installing software dicadangkan buat hanya 2 iaitu
      • OS (wajib)
      • satu application ATAU utiliti
  • 9. S06.1
    • bagi aspect crimp & test UTP cable, proses pentaksiran juga memakan masa dan memerlukan peralatan yang banyak terutamanya RJ45 dan cable
    • memerlukan kos yang tinggi untuk menyediakan peralatan assessment seperti cable, RJ45, crimping tool dsb
  • 10. S06.1
    • kabel networking
      • cadangan: buat straight cable saja
      • alasan: masa & kemahiran sama
    • seorang pelajar memerlukan masa lebih kurang 1 jam 20 minit untuk crimp straight and crossed cable bagi assessment S06.1 bagi pelajar sederana
  • 11. Suggestions - we have discovered some approaches that can be implemented in the ICT assessment, some of us had been implemented the approaches
    • security measure
      • peer-to-peer assessment
      • validation of the tasks made by the students and verify by teacher
      • evidence checklist given (ACF.M1.S01.1)
    • Teacher shows and explains the procedures and steps students follow step-by-step
      • installation procedures for software
  • 12. Suggestions -we have discovered some approaches that can be implemented in the ICT assessment, some of us had been implemented the approaches
    • PC assembling
      • in pairs (assemble first, format later)
        • risk: PC explodes
      • format first, assemble later
        • rational: anything happen to the PCs during the assembling, at least the students had learnt PC formatting
  • 13. Suggestions -we have discovered some approaches that can be implemented in the ICT assessment, some of us had been implemented the approaches
    • written assignment and presentation skills
      • written assignment should not be presented
      • group project
        • present as a group not individual (ACF.M1.S02.1)
        • if we have 5 students in a group, maybe the students will be presenting one or two slides each
    • suggestions: assessment should be 2 way communication we emphasize this suggestions on WAF.M1.S02.1 (ACF. M1.S02.1 )
  • 14. Cadangan
    • saya mencadangkan supaya projek bagi pelajar Tingkatan 5 tidak membebankan pelajar. Sebagai contoh menggunakan perisian yang biasa digunakan oleh pelajar. Hal ini kerana setengah pelajar tidak dapat didedakan dengan perisian-perisian seperti COMIL, authorware dan lain-lain disebabkan oleh kekangan masa guru IT
  • 15. Cadangan
    • guru ICT dapat diberikan 4 waktu pengurusan makmal bagi memberikan masa untuk guru menyediakan pentaksiran kerja kursus. Surat hitam putih diperlukan
    • perlukan peruntukan per/student seperti peruntukan untuk pelajar-pelajar kemahiran hidup
  • 16. Cadangan
    • cuba adakan buku teks yang isi kandungannya meliputi aspek fundamental untuk setiap topik
    • to provide specific text book for teacers and students for ICT subject even tough teachers can find resources from Internet
  • 17. Cadangan
    • Online-forms paperless
      • probably in future, scores or marks for students assessment could e done online without using lots of papers
      • semua borang dan markah pelajar disimpan di dalam PC, jika pemantau datang refer PC/CD sahaja
      • guru hanya print Batch Score Form saaja untuk diantar ke LPM
  • 18. Cadangan
    • dicadangkan LPM mengeluarkan sijil bagi Modul yang dilengkapkan ole pelajar seperti subject MPV
    • masalah calon tidak hadir untuk pentaksiran dalam tempoh ditetapkan
    • calon tidak dibenarkan mengambil/mendaftar ICT di tingkatan 5, seperti subjek MPV, calon perlu melengkapkan model minimum e.g. 50% pentaksiran Tingkatan 4 baru layak mendaftar ICT di Tingkatn 5