TUJUAN PELATIHAN ANALISIS GENDER

MEMAHAMI PENGERTIAN ANALISIS MEMAHAMI TUJUAN ANALISIS GENDER

MEMAHAMI LANGKAH-LANGKAH ANALISIS

GENDER MEMAHAMI TEKNIK ANALISIS GENDER

MAMPU MELAKUKAN ANALISIS

PENGERTIAN-PENGERTIANPENGERTIAN-PENGERTIANAnalisis Gender : proses menganalisis data & informasi scr sistematis ttg kondisi laki-laki & perempuan utk mengidentifikasi & mengungkapkan kedudukan, fungsi, peran dan tanggung jawab dlm proses pembangunan, serta faktor-faktor yang mempengaruhinyaData Terpilah : nilai variabel yang sudah terpilah antara laki-laki dan perempuan berdasarkan topik bahasan/hal-hal yang menjadi perhatian

Data Kuantitatif : Nilai variabel yang terukur

Data Kualitatif : Nilai variabel yang tidak terukur dan sering disebut atribut

11

3

4

2

PENGERTIAN lanjutanPENGERTIAN lanjutanAkses : peluang atau kesempatan dalam memperoleh atau menggunakan sumber daya tertentu Peran : keikut-sertaan atau partisipasi seseorang/ kelompok dalam suatu kegiatan dan atau dalam pengambilan keputusan

Kontrol : penguasaan atau wewenang atau kekuatan untuk mengambil keputusan

Manfaat : kegunaan sumber daya yang dapat dinikmati secara optimal

Indikator : alat ukur berupa statistik yg dapat menunjukkan perbandingan, kecenderungan atau perkembangan dari aktivitas kegiatan.

5

6

7

8

9

PENGERTIAN - lanjutanPENGERTIAN - lanjutanKegiatan produktif : kegiatan yang dilakukan anggota masyarakat dlm rangka mencari nafkah atau umumnya bernilai ekonomis karena dapat menghasilkan uang secara langsung

Kegiatan reproduktif : kegiatan yang berhubungan erat dgn : pemeliharaan, pengembangan serta menjamin kelangsungan sumber daya manusia dan biasanya dilakukan dlm keluarga, tidak menghasilkan uang secara langsung & dilakukan bersamaan dengan tanggung jawab domestik atau kemasyarakatan.

10

11

12 Kegiatan politik dan sosial budaya : kegiatan yg dilakukan anggota masyarakat yg berhubungan dgn politik, sosial kemasyarakatan & mencakup penyediaan dan pemeliharaan sumber daya yg digunakan oleh setiap orang seperti air, sekolah dan pendidikan. Kegiatan ini bisa menghasilkan uang dan bisa juga tidak

PERUBAHAN KAWASAN BELAJAR ( kognitif, afektif dan psikomotorik )

B U T A G E N D E R

S E N S I T I FGENDER

B I A SGENDER

NETRALGENDER

R E S P O N S I FR E S P O N S I FGENDERGENDER

BUTA GENDER

KONDISI / KEADAAN SESEORANG yang BELUM atau

TIDAK memahami tentang PENGERTIAN, KONSEP GENDER dan PERMASALAHAN GENDER

( Ada perbedaan kepentingan Laki-laki dan perempuan )

NETRAL GENDER

KEBIJAKAN / PROGRAM / KEGIATAN atau KONDISI yang TIDAK MEMIHAK pada SALAH SATU JENIS KELAMIN.

BIAS GENDER

KEBIJAKAN / PROGRAM / KEGIATAN atau KONDISI yang

MENGUNTUNGKAN pada SALAH SATU JENIS KELAMIN yang

berakibat munculnya permasalahan gender

SENSITIF GENDER

KEMAMPUAN dan KEPEKAAN SESEORANGdalam MELIHAT, MENILAI HASIL

PEMBANGUNAN serta ASPEK KEHIDUPAN lainnya dari PERSPEKTIF GENDER

( disesuaikan dengan kepentingan yang berbeda antara laki-laki dan perempuan )

RESPONSIF GENDER

KEBIJAKAN / PROGRAM / KEGIATAN

pembangunan yang SUDAH

memperhatikan berbagai

pertimbangan untuk terwujudnya

kesetaraan & keadilan, pada berbagai

aspek kehidupan antara

LAKI-LAKI & PEREMPUAN

ANALISIS Gender

TUJUAN ANALISIS

Gender1. Upaya Mengetahui latar

belakang terjadinya kesenjangan gender

3. Merumuskan permasalahan sebagai

akibat adanya kesenjangan gender.

4. Mengidentifikasi langkah-langkah /

tindakan intervensi yg diperlukan.

2. Mengidentifikasi aspek keenjangan gender ( peran, akses, kontrol dan manfaat yang diperoleh).

PENGERTIAN :

ANALISIS GENDER ADALAH PROSES MENGURAI DATA DAN INFORMASI SECARA SISTEMATIK TENTANG KEDUDUKAN, FUNGSI,

PERAN DAN TANGGUNG JAWAB LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN DALAMPROGRAM PEMBANGUNAN DAN FAKTOR –FAKTOR YANG

MEMPENGARUHINYA

AKSES PERAN KONTROL MANFAAT

Culturally learned behaviors and expectationCulturally assigned roles

Rekayasasosial

1. PENYIAPAN INSTRUMEN (alat-alat) ANALISIS

2. PENGUMPULAN DATA MAKRO TERPILAH

3. PEMILIHAN KELOMPOK SASARAN

4. PENGUMPULAN DATA MIKRO

5. EDITING DAN PENYUNTINGAN DATA

6. PENGOLAHAN DATA

7. PENENTUAN PERINGKAT MASALAH

8. ANALISIS MASALAH

9. ANALISIS ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

LANGKAH-LANGKAH

ANALISIS GENDER

Sifatnya netral tidakmemandang laki-laki

Atau perempuan

INDIKATOR adalah

ALAT UKUR BERUPA STATISTIK YANG DAPAT MENUNJUKKAN

PERBANDINGAN, KECENDERUNGAN ATAU PERKEMBANGAN

SUATU HAL YANG MENJADI POKOK PERHATIAN

INDIKATOR UMUM INDIKATOR Gender

Dapat menyajikan secaralangsung perbedaan statuslaki-laki atau perempuan

terhadap kelompok tertentuwaktu tertentu

SYARAT INDIKATOR SYARAT INDIKATOR YANG BAIKYANG BAIK

1. SAHIH ATAU VALID (Mampu mengukur dengan baik)

2. OBJEKTIF (menggambarkan kondisi yang sebenarnya)

3. SENSITIF (Mampu mendeteksi perubahan yang terjadi)

4. UNIK (Hanya mengukur perubahan yang dimaksud (tidak yang lain)

5. Mudah dilakukan

MODEL ANALISISMODEL ANALISIS

1. MODEL HARVARD

2. MODEL MOSER

3. MODEL SWOT

4. MODEL GAP (gender analysis pathway)

5. PROBA (Problem Based on Analysis)

KERANGKA GAP(GENDER ANALYSIS PATHWAY)

* PERENCANAAN PROGRAM SECARA KOMPREHENSIF( SIKLUS PERENCANAAN SAMPAI EVALUASI )

5 LANGKAH

1. ANALISIS KEBIJAKAN2. REFORMULASI KEBIJAKAN

3. RENCANA KEBIJAKAN OPERASIONAL4. PELAKSANAAN

5. MONITORING DAN EVALUASI

TujuanKebijakan

Saat ini

Analisis KebijakanGender

Data PembukaWawasan

(terpilih menurutJenis kelamin)* Kuantitatif* Kualitatif

Faktor Gap* Akses* Partisipasi* Kontrol* Manfaat

Isu-IsuGender

Apa, Dimana,dan Mengapa

Ada Gap ?

IndikatorGender

FormulasiKebijakan

Gender

Kegiatan

RencanaProgramGender

Sasaran

Monitoringdan

Evaluasi

Gender Analysis Pathway ( GAP )

6

TujuanKebijakanGender

Bagaimanamengecilkan/

menutup Kesenjangan ?

Pelaksanaan

Analyisis ProBA

Problem Based AnalysisANALISIS

MASALAH GENDER

Identifikasi data

terpilah

Penetapan masalah Gender

Identifikasi faktor

penyebab kesenjangan

Gender

TELAAH KEBIJAKAN

Analisis Kebijakan

saat ini

Penetapan

Kebijakan

Strategis

FORMULASI KEBIJAKAN

Formulasi kebijakan tujuan dan

sasaran baru

Klasifikasi bias netral

dan Responsif

Gender

PENYUSUNAN RENCANA AKSI DAN

KEGIATAN INTERVENSI

Penyusunan Kegiatan Intervensi

Monitoring dan Evaluasi

Penyusunan Mekanisme

OPERASIONAL

Pembentukan Gender Focal

Point

Penyusunan Indikator Kinerja

Pemilihan program

dan kegiatan

yang Responsif

Gender

DATA KUANTITATIF MENURUT JENIS KELAMIN

No DATA SUMBER DATA MASALAH KESENJANGAN GENDER

1 2 3 4

Tulis data menurut jenis kelamin Tulis sumber data yang jelas seperti hasil Sensus, Susenas, Hasil Penelitian, Laporan dll.

Rumuskan isu gender yang diperhatikan dengan dukungan data pada kolom 2

LK - A

ANALISIS PENYEBAB KESENJANGAN

No. Masalah Kesenjangan

Gender

Faktor PENYEBAB

Lingkungan Sosial

Pemahaman Agama

Adat istiadat / Budaya

Ekonomi Perundang- undangan

Kebijakan Lain-lain

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Tulis masalah kesenjangan Gender dilihat dari aspek Akses, Partisipasi, Kontrol dan Manfaat.(LK A Kolom 4)

Tulis faktor penyebab yang mempunyai kontribusi terjadinya/timbulnya kesenjangan gender (antara Laki-laki dan Perempuan ) dalam berperan untuk memperoleh keempat aspek kesenjangan.

LK - B

LK - C

TELAAH KEBIJAKAN/PROGRAM/KEGIATAN

No. MASALAH / KESENJANGAN

KEBIJAKAN/PROGRAM /KEGIATAN

TUJUAN NETRAL/BIAS/ RESPONSIF GENDER

ALASAN

1 2 3 4 5 6

Tulis LK-B, kolom 2 Tulis kebijakan / program / kegiatan berdasarkan Propenas / Propeda, Renstra / Renstrada, Repeta / Repetada

Tuliskan tujuan kebijakan / program / kegiatan berdasarkan Propenas / Propeda, Renstra / Renstrada, Repeta / Repetada

Tuliskan Netral (N) Bias (B) dan Responsif (R) Gender pada kebijakan / program / kegiatan

Tulis alasan mengapa kebijakan / program / kegiatan tersebut Netral, Bias atau Responsif Gender

IDENTIFIKASI KESENJANGAN GENDER

No KEBIJAKAN/ PROGRAM/ KEGIATAN YANG STRATEGIS, NETRAL ATAU BIAS GENDER

TUJUAN

1 2 3

Tulis kebijakan/ Program / Kegiatan yang menjadi kewenangannya dan mempunyai kontribusi terhadap adanya kesenjangan gender serta dinilai masih netral atau bias gender, untuk direformulasi / dirumuskan kembali.( lihat LK-C kolom 3 )

Tuliskan tujuan dari kebijakan/program / kegiatan Lama, yang perlu direformulaskan

LK-D

MATRIK KEBIJAKAN BARU, TUJUAN DAN PROGRAM POKOK YANG RESPONSIF GENDER

LK - E

KEBIJAKAN BARU YANG RESPONSIF

GENDER

TUJUAN KEGIATAN BARU YANG RESPONSIF GENDER

PROGRAM-PROGRAM POKOK YANG RESPONSIF GENDER

1 2 3

Rumuskan kembali Kebijakan/Program/Kegiatan yang Netral dan Bias menjadi Responsif gender

Rumuskan kembali Tujuan Kebijakan baru yang responsif gender

Biasanya dalam satu kebijakan terdapat beberapa program, tentukan program-program pokok yang dapat memberikan kontribusi terhadap penyelesaian isu kesenjangan yang ada.

KEGIATAN TARGET / SASARAN PELAKSANA WAKTU PELAKSANA KETERANGAN

1 2 3 4 5

Dalam satu Program terdapat beberapa kegiatan, tentukan beberapa kegiatan yang mempunyai kontribusi terhadap penyelesaian isu gender yang ada

Tuliskan target / sasaran untuk masing-masing Kegiatan/proyek

Tentukan unit kerja pelaksana sebagai penanggungjawab kegiatan

Sebutkan berapa lama jangka waktu pelaksanaan Kegiatan

Tuliskan jika ada catatan lainnya, agar upaya penyelesaian isu gender dapat efektif dan efisien.

LK - F

KEGIATAN INTEVENSI DALAM SETIAP PROGRAM

INDIKATOR KINERJA

KEGIATANINDIKATOR

INPUT PROSES OUTPUT OUTCOME

1 2 3 4 5

Tentukan indikator untuk masing-masing Jenis Kegiatan.

LK - G